1. 初中物理常識(shí)
一樓純屬瞎說(shuō)，也不看看人家問(wèn)的什么。
常用常量：密度篇：水的密度1000kg/立方米鐵的密度7900kg/立方米銅的密度8900kg/立方米鋁的密度2700kg/立方米酒精密度800kg/立方米冰的密度900kg/立方米空氣密度1.29kg/立方米速度篇：人的速度1.1m/s自行車速度4m/s光速300000000m/s聲速（25攝氏度）340m/s長(zhǎng)度篇：鉛筆長(zhǎng)17.5cm課桌高80cm其他篇：中學(xué)生的質(zhì)量50kg（體積由水的密度可知50L）對(duì)地面壓強(qiáng)15000Pa（由液體壓強(qiáng)公式可知）一枚雞蛋重力0.5N教室體積60立方米。
2. 高中小貼士
王后雄的《教材完全解讀》前期為了幫助學(xué)生選書，在里面附了個(gè)入學(xué)指南的冊(cè)子，上面涉及到高一的學(xué)習(xí)呀、各科的特點(diǎn)呀，教輔圖書的選擇呀，下面是初高中區(qū)別里的一段，你可以參考一下：準(zhǔn)高一生的三大誤區(qū)1、誤區(qū)一：放松學(xué)業(yè)隨著中考的結(jié)束，大部分學(xué)生的精神松弛下來(lái)。
他們認(rèn)為高中剛開始，離高考遠(yuǎn)著呢，應(yīng)該休息一段時(shí)間，所以，他們課上松懈，課下懶散，學(xué)習(xí)狀態(tài)極差，這正是高中新生最可怕的一個(gè)誤區(qū)?！俺踔袃?yōu)秀，高一維持，高二下等，高三無(wú)望”，這是血的教訓(xùn)。
2、誤區(qū)二：放松思想高一新生在緊張的中考過(guò)后，身心壓力隨之消失，加之正處在人生的朦朧季節(jié)，思想活躍，自控能力差，血?dú)夥絼?，很容易做出不明是非之舉。新生們必須警覺，及早樹立正確的人生觀。
只有這樣，思想才能步入正軌，學(xué)習(xí)才能有良好的狀態(tài)。3、誤區(qū)三：放走理想初中生中考時(shí)的理想，是上重點(diǎn)高中。
今天真的實(shí)現(xiàn)了，高興之余，忘了以后，總是想休息。新高一生們必須及時(shí)找到新的目標(biāo)，樹立新的理想，規(guī)劃出三年后自己的位置。
高中三年，彈指一揮間，決不能虛度。初中VS 高中1、學(xué)習(xí)難度不同：中考是考核考試，對(duì)知識(shí)的外延部分不做太高要求；但高考是全國(guó)性的選拔考試，對(duì)學(xué)生深層次理解提出了很高的要求。
如果還拿初中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)高中課程，后果可想而知。2、學(xué)習(xí)要求不同：高一階段各科難度猛增、知識(shí)點(diǎn)增加，若同學(xué)們還拿中考的要求對(duì)重點(diǎn)難題要求100%掌握，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率很低、學(xué)習(xí)時(shí)間不夠、學(xué)習(xí)沒有信心的情況。
高考和中考的要求不同，再好的學(xué)生也不可能像初中一樣得滿分，高中生應(yīng)該學(xué)會(huì)舍棄，主要抓重要知識(shí)學(xué)習(xí)，抓基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，所以高考的必勝法寶就是“得基礎(chǔ)者得天下”。3、學(xué)習(xí)方式不同：事實(shí)上，中考高分是可以被逼出來(lái)的，初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主，而高中則是以理解和應(yīng)用為主。
所以高中學(xué)習(xí)要多總結(jié)、多思考。特別是在課堂上理解、消化知識(shí)的過(guò)程非常重要，占整個(gè)學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，這就要求高一學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。
4、學(xué)習(xí)方法不同：相較于初中生的學(xué)習(xí)過(guò)程，高中由于難度系數(shù)和高考階段的要求不同，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加激烈，這就要求高中生應(yīng)該注重學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)流程的研究。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使你達(dá)到事半功倍的，好的學(xué)習(xí)流程會(huì)帶來(lái)好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
3. 初中化學(xué)生活常識(shí)
1、加碘食鹽的使用。
碘是人體必需的營(yíng)養(yǎng)元素，長(zhǎng)期缺碘可導(dǎo)致碘缺乏癥，食用加碘食鹽是消除碘缺乏癥的最簡(jiǎn)便、經(jīng)濟(jì)、有效的方法。加碘食鹽中含有氯化鈉和碘酸鉀，人體中需要的碘就是碘酸鉀提供的，而碘酸鉀受熱、光照時(shí)不穩(wěn)定易分解，從而影響人體對(duì)碘的攝入，所以炒菜時(shí)要注意：加鹽應(yīng)等快出鍋時(shí)，且勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒。
2、豆腐不可與菠菜一起煮。草酸鈣是人體內(nèi)不能吸收的沉淀物 。
菠菜、洋蔥、竹筍中含有豐富的草酸、草酸鈉 ，豆腐中含有較多的鈣鹽，如硫酸鈣等成分。上述物質(zhì)可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，生成草酸鈣沉淀等物質(zhì)。
從醫(yī)學(xué)的觀點(diǎn)看：菠菜、洋蔥、竹筍等不要和豆腐同時(shí)混合食用，會(huì)生成草酸鈣的沉淀，是產(chǎn)生結(jié)石的誘因 ；從營(yíng)養(yǎng)學(xué)的觀點(diǎn)看，混合食用會(huì)破壞他們的營(yíng)養(yǎng)成分。 3、鋁對(duì)人體健康的危害。
鋁一直被人們認(rèn)為是無(wú)毒元素，因而鋁制飲具、含鋁蓬松劑發(fā)酵粉、凈水劑等被大量使用。但近幾年的研究表明，鋁可擾亂人體的代謝作用，長(zhǎng)期緩慢的對(duì)人體健康造成危害，其引起的毒性緩慢且不易覺察，然而，一旦發(fā)生代謝紊亂的毒性反應(yīng)則后果嚴(yán)重。
防鋁中毒，生活中應(yīng)注意（1）減少鋁的入口途徑，如少吃油條，治療胃的藥物盡量避免氫氧化鋁的藥劑。（2）、少食鋁制品包裝的食品。
（3）、有節(jié)制使用鋁制品，避免食物或飲用水與鋁制品之間的長(zhǎng)時(shí)間接觸。 4、水果為什么可以解酒，這是因?yàn)?，水果里含有機(jī)酸，例如，蘋果里含有蘋果酸，柑橘里含有檸檬酸，葡萄里含有酒石酸等，而酒里的主要成分是乙醇，有機(jī)酸能與乙醇相互作用而形成酯類物質(zhì)從而達(dá)到解酒的目的。
同樣道理，食醋也能解酒是因?yàn)槭炒桌锖?--5%的乙酸，乙酸能跟乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成乙酸乙酯。 5、炒菜時(shí)不宜把油燒得冒煙，油在高溫時(shí)，容易生成一種多環(huán)化合物，一般植物油含的不飽和脂肪酸多，更容易形成多環(huán)化合物，實(shí)驗(yàn)證明，多環(huán)化合物易于誘發(fā)動(dòng)物得膀胱癌。
一般將油燒至沸騰就行了，油的“生氣”便可以除去。 6、海水中為何出現(xiàn)“赤潮”。
近年來(lái)，我國(guó)渤海灣等近海海域中，曾出現(xiàn)大面積的紅色潮水，人們稱這種現(xiàn)象為“赤潮”。赤潮不是潮汐現(xiàn)象，也不像“黑潮”那樣是海流運(yùn)動(dòng)，而是海洋中一種紅色的浮游生物在特定條件下過(guò)度繁殖的生物現(xiàn)象。
為什么浮游生物能過(guò)度繁殖呢？原來(lái)大量涌進(jìn)海洋中的廢水、廢渣以及經(jīng)大氣交換進(jìn)入海洋的物質(zhì)中，有些含有氮、磷等元素，屬于植物生長(zhǎng)必需的營(yíng)養(yǎng)素。因此浮游生物大量急劇繁殖，就使大海穿上了“紅裝”。
為了預(yù)防海洋赤潮現(xiàn)象，應(yīng)該控制含氮、磷等廢物，例如含磷洗衣粉的廢水等向海洋中排放，以保持海洋中的生態(tài)平衡。 7、食物的酸堿性。
研究發(fā)現(xiàn)，多吃堿性食物可保持血液呈弱堿性，使得血液中乳酸、尿素等酸性物質(zhì)減少，并能防止其在血管壁上沉積，因而有軟化血管的作用，故有人稱堿性食物為"血液和血管的清潔劑"。一般地說(shuō)，大米、面粉、肉類、魚類、蛋類等食物幾乎都是酸性食物，而蔬菜、水果、牛奶、山芋、土豆、豆制品及水產(chǎn)品等則都是堿性食物。
注意科學(xué)飲食，改進(jìn)食結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)體育鍛煉，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，血管硬化可望得到延緩和逆轉(zhuǎn)。人體體液的酸堿度與智商水平有密切關(guān)系。
在體液酸堿度允許的范圍內(nèi)，酸性偏高者智商較低，堿性偏高則智商較高?？茖W(xué)家測(cè)試了數(shù)十名6至13歲的男孩，結(jié)果表明，大腦皮層中的體液PH值大于7.0的孩子，比小于7.0的孩子的智商高出1倍之多。
某些學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳、智力發(fā)育水平較低的孩子，往往多屬酸性體質(zhì)。 8、食物中的二氧化硫。
二氧化硫是無(wú)機(jī)化學(xué)防腐劑中很重要的一位成員。二氧化硫被作為食品添加劑已有幾個(gè)世紀(jì)的歷史，最早的記載是在羅馬時(shí)代用做酒器的消毒。
后來(lái)，它被廣泛地應(yīng)用于食品中，如制造果干、果脯時(shí)的熏硫；制成二氧化硫緩釋劑，用于葡萄等水果的保鮮貯藏等。二氧化硫在食品中可顯示多種技術(shù)效果，一般稱它為漂白劑，因?yàn)槎趸蚩膳c有色物質(zhì)作用對(duì)食品進(jìn)行漂白。
另一方面二氧化硫具有還原作用，可以抑制氧化酶的活性，從而抑制酶性褐變。總之，由于二氧化硫的應(yīng)用可使果干、果脯等具有美好的外觀，所以有人稱它為化妝品性的添加劑。
二氧化硫在發(fā)揮“化妝性”作用的同時(shí)，還具有許多非化妝作用，如防腐、抗氧化等，這對(duì)保持食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和質(zhì)量都是很必要的。長(zhǎng)期以來(lái)，人們一直認(rèn)為二氧化硫?qū)θ梭w是無(wú)害的，但自Baker等人在1981年發(fā)現(xiàn)亞硫酸鹽可以誘使一部分哮喘病人哮喘復(fù)發(fā)后，人們重新審視二氧化硫的安全性。
經(jīng)長(zhǎng)期毒理性研究，人們認(rèn)為：亞硫酸鹽制劑在當(dāng)前的使用劑量下對(duì)多數(shù)人是無(wú)明顯危害的。還有兩點(diǎn)應(yīng)該說(shuō)明的是：食物中的亞硫酸鹽必須達(dá)到一定劑量，才會(huì)引起過(guò)敏，即使是很敏感的亞硫酸鹽過(guò)敏者，也不是對(duì)所有用亞硫酸鹽處理過(guò)的食品均過(guò)敏，從這一點(diǎn)講，二氧化硫是一種較為安全的防腐劑。
9、食鹽為什么會(huì)潮解？如何使其不潮解？于食鹽中常含有氯化鎂。氯化鎂在空氣中有潮解現(xiàn)象。
為了防止食鹽的潮解一般可將食鹽放在鍋中干炒。由于氯化鎂在高溫下水解完全生成氧化鎂（MgO），失去潮解性。
或?qū)⑹雏}進(jìn)行提純，純的氯化鈉在。
4. 求十個(gè)關(guān)于初中初一的小知識(shí)
生物學(xué)——是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。
第一章 認(rèn)識(shí)生物 生物——凡是有生命的物體。 第一節(jié) 生物的特征 生物的五大特征 1.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 例如：綠豆通過(guò)光合作用制造有機(jī)物； 動(dòng)物捕食植物或狼捕食鹿 2.生物能進(jìn)行呼吸 例如：植物時(shí)時(shí)刻刻也要進(jìn)行呼吸只不過(guò)白天進(jìn)行的光合作用要比呼吸作用強(qiáng)得多；鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀的水柱，人類動(dòng)物每時(shí)每刻都在進(jìn)行呼吸作用 3.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 例如：植物落葉；人出汗呼出氣體和排尿 4.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) 例如：植物含羞草受到碰觸，葉片會(huì)合攏，向日葵向著太陽(yáng)生長(zhǎng)；動(dòng)物獅子追捕斑馬 5.生物能生長(zhǎng)和繁殖 例如：蘑菇從小長(zhǎng)大；老虎通過(guò)產(chǎn)仔繁殖下一代 除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
第二節(jié) 調(diào)查我們身邊的生物 調(diào)查表的設(shè)計(jì)：詳細(xì)請(qǐng)參照課本P8頁(yè) 生物的分類 按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)劃分，可分為植物動(dòng)物和其他生物 按照生活環(huán)境劃分，可分為陸生生物和水生生物 按照用途劃分，可分為作物家禽家畜寵物等 第二章 生物圈是所有生物的家 第一節(jié) 生物圈 1. 生物圈的定義 生物圈——地球上適合生物生存的地方，其實(shí)只是它表面的一薄層，科學(xué)家把這一薄層叫做生物圈。 2. 生物圈的范圍 生物圈是一個(gè)厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部水圈的大部和巖石圈的表面。
大氣圈：由多種氣體組成。例如：氮?dú)庋鯕舛趸嫉鹊?生物圈 水圈：包括地球上的全部海洋和江河湖泊 巖石圈：是地球表層的固體部分，是一切陸生生物（包括我們?nèi)祟悾┑牧⒆泓c(diǎn)。
3. 生物圈為生物的生存提供了基本條件 生物生存所需要的基本條件是：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)陽(yáng)光空氣水分適應(yīng)的溫度和一定的生存空間 第二節(jié) 環(huán)境對(duì)生物的影響 影響生物生活的環(huán)境因素可分為兩類 非生物因素：光溫度水空氣 生物因素：是指影響某種生物生活的其他生物 一 非生物因素對(duì)生物的影響 1. 光 A光不僅影響動(dòng)物的生活還影響植物的分布（ 在強(qiáng)光條件下生長(zhǎng)的植物：松 玉米；在弱光條件下生長(zhǎng)的植物：人參） B光可影響植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)：植物的向光性 C光能影響動(dòng)物的體色：大多數(shù)魚（如鯽魚）的體色背部顏色深腹部顏色淺 D光能影響動(dòng)物的生長(zhǎng)和發(fā)育：蚜蟲連續(xù)無(wú)光照大多沒翅，蚜蟲在光照交替情況下所產(chǎn)生的個(gè)體大多有翅 2. 溫度：—2~50是最適合動(dòng)物生存的 3. 水：一切生物的生活都離不開水 4. 空氣（氧氣）：若沒有足夠的空氣，動(dòng)物會(huì)因缺氧而死亡 二 生物因素對(duì)生物的影響 根據(jù)同種生物或不同種生物間的影響，可分為 種內(nèi)互助：螞蟻 蜜蜂 種內(nèi)關(guān)系（同種生物） 種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)：老虎（爭(zhēng)奪食物，爭(zhēng)地盤，搶配偶） 捕食：貓捕食老鼠，七星瓢蟲捕食蚜蟲 種間關(guān)系（不同生物） 競(jìng)爭(zhēng)：植物稻田里的水稻和雜草；動(dòng)物兩種不同種類的草履蟲分別培養(yǎng)時(shí)都長(zhǎng)得很好，當(dāng)將這兩種草履蟲混養(yǎng)在一起13天后一種全死光了但另外一種長(zhǎng)得卻很好 寄生：植物菟絲子纏在一些樹木的樹干吸取營(yíng)養(yǎng)維持自身的生活；動(dòng)物蛔蟲寄生在人的消化道里 在第一單元的第一 第二節(jié)內(nèi)介紹了3種科學(xué)探究的方法 觀察 科學(xué)觀察的形式有：A直接用肉眼看 B借助放大鏡顯微鏡等儀器 C利用照相機(jī)錄音機(jī)攝象機(jī)等工具 D有時(shí)還需要測(cè)量 科學(xué)觀察要注意的事項(xiàng)：a觀察要有明確的目的 b觀察要全面實(shí)事求是及時(shí)做記錄 c要有計(jì)劃要有耐心 d積極思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么 調(diào)查 調(diào)查時(shí)要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對(duì)象，制訂合理的調(diào)查方案 例如：森林資源調(diào)查 人口普查 調(diào)查過(guò)程中要注意的事項(xiàng)：A若調(diào)查范圍大，就選取一部分調(diào)查對(duì)象為樣本，進(jìn)行調(diào)查。 B如實(shí)記錄 C對(duì)結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì) 收集和分析資料 收集資料的途徑：A圖書館查閱書刊報(bào)紙 B可拜訪有關(guān)的專業(yè)人士 C上網(wǎng)搜索 資料的形式：包括文字，圖書，數(shù)據(jù)以及音像資料 探究性實(shí)驗(yàn)的一般過(guò)程包括6個(gè)步驟：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流 對(duì)照實(shí)驗(yàn)——在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。
5. 求初中全知識(shí)
我用一套六輪中考復(fù)習(xí)法來(lái)幫你。
這個(gè)計(jì)劃是很全的，要盡可能跟上學(xué)校老師的教學(xué)思路。也可以自己設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)進(jìn)度，時(shí)間可以根據(jù)自己調(diào)整。
第一輪：各學(xué)科各單元的基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)：（時(shí)間：一至一個(gè)半1月15日-2月15日前） 1.把課本從頭到尾認(rèn)真的看一遍（我把它叫做沙場(chǎng)點(diǎn)兵）。 把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)畫下來(lái)，認(rèn)為重點(diǎn)的要用紅筆做記號(hào)。
2.把過(guò)的知識(shí)進(jìn)行喚醒，拾起忘記的知識(shí)。 3.要做一些相應(yīng)的習(xí)題來(lái)幫助理解和記憶。
第二輪：各學(xué)科各單元的專題知識(shí)復(fù)習(xí)（叫做檢查裝備）：（時(shí)間：3月15日前） 1.買一本有一，二輪復(fù)習(xí)的輔導(dǎo)書，像點(diǎn)撥，5年中考3年模擬等等。在做習(xí)題的時(shí)候要把不會(huì)的題的相關(guān)知識(shí)重復(fù)看一遍，并做好記號(hào)，表明這 個(gè)我已經(jīng)看過(guò)了但不會(huì)。
2.要詳細(xì)做各單元的復(fù)習(xí)題，不要漏掉知識(shí)點(diǎn)。有難題要看原理。
往往一道題含蓋的知識(shí)點(diǎn)很多，這類綜合題是最練習(xí)頭腦的。 3.要總結(jié)公式，定理，要領(lǐng)，單詞，語(yǔ)法，詩(shī)詞，文學(xué)基礎(chǔ)，化學(xué)方程式，反應(yīng)原理，各種實(shí)驗(yàn)等等。
第三輪 單科目的知識(shí)整合：（時(shí)間：4月15日前） 1.做一些單科的歷年的中考習(xí)題，可以看答案，問(wèn)老師和同學(xué)，看答案的目的是學(xué)習(xí)中考的題是如何解答的，改正平時(shí)學(xué)習(xí)中的不良解題習(xí)慣和 解題方法。
把做錯(cuò)的題用紅筆畫下來(lái)，并改正，寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來(lái)，以備考前瀏覽用。
2.在做題中總結(jié)解題的方法，和一些常用，但課本中沒有還必須要會(huì)的知識(shí)。這部分的知識(shí)要用小本筆記記下來(lái)做考前瀏覽用。
因?yàn)椴皇敲刻於?能用上，所以會(huì)忘記的。 3.建立一個(gè)錯(cuò)題集，不要重新抄錄題目再重做。
要把你做的中考習(xí)題集留好，能訂的訂在一起，最好能用一個(gè)分頁(yè)夾來(lái)裝材料。 第四輪：仿真模擬強(qiáng)化復(fù)習(xí)：（時(shí)間：5月15日前） 1.各學(xué)科要按中考的時(shí)間來(lái)做中考模擬題，不要看答案，限時(shí)完成并記時(shí)，留意自己做卷子的時(shí)間時(shí)不是在縮短或延長(zhǎng)。
做完自己批改，找出不 足之處。有錯(cuò)誤的卷子要留好訂好。
備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。
有能力的話，要找其它同考區(qū)（縣）的模擬題做， 還有重點(diǎn)中學(xué)自出的考前模擬題（指有中考教師參加出題的學(xué)校）。 2.要在解題的時(shí)候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，總之要在做題的時(shí)候?qū)W習(xí)如何使用技巧。
3.要在做題的時(shí)候養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣，如果這時(shí)候還有寫錯(cuò)字，做錯(cuò)題，抄錯(cuò)題等不良習(xí)慣，這可就是你中考的殺手了。這些平時(shí)不太重視 的毛病這時(shí)就是一條攔路的虎了。
每每高分都和你擦肩而過(guò)。后悔不已。
第五輪：強(qiáng)化中考考點(diǎn)，壓軸大總結(jié)：（時(shí)間：6月15日前） 1.找各學(xué)校的壓軸題來(lái)做，歷年也可以，這是中考的方向。 2.以往沒出過(guò)的題在這里進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，今年可能就會(huì)出了也不一定的。
3.找同學(xué)或父母的朋友的子女互換壓軸習(xí)題，加大見視。 第六輪：考前瀏覽，（考前一個(gè)星期） 1.把以前所有學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)（冊(cè)）和總結(jié)拿出看，這個(gè)時(shí)候會(huì)的就會(huì)了，不會(huì)的就還是不會(huì)了，只能如此了。
2.把以前所有做過(guò)的習(xí)題集冊(cè)拿出來(lái)看，由其是錯(cuò)題，看一看自己在什么時(shí)候會(huì)犯什么樣的解題錯(cuò)誤。這些錯(cuò)誤要在中考的時(shí)候避免再現(xiàn)。
3.把課本知識(shí)再?gòu)念^看一遍，看一看自己畫的重點(diǎn)和要點(diǎn)，再記一遍，有利于考試時(shí)的思考。 這里我給你一些復(fù)習(xí)的方法，如果你還不夠，我還有一些學(xué)習(xí)材料可以提供給你復(fù)習(xí)（屬于狼友幫忙，是word版的，免費(fèi)的不過(guò)要留下你的QQ或郵箱，最好是QQ郵箱） 數(shù)學(xué)： 主要記憶課本中的公式，定義，要熟練，做到張口就來(lái)。
要多做習(xí)題，目的是要從習(xí)題中掌握學(xué)習(xí)的技術(shù)和巧門，不同的題有不同的方法，用不同的技巧，由其是函數(shù)中的動(dòng)點(diǎn)題是現(xiàn)在出題的熱點(diǎn)要多做，但不要做太難的題，以會(huì)為主。初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是函數(shù)（包括一次函數(shù)，正比例函數(shù)，反比例函數(shù)，二次函數(shù)），重點(diǎn)是意義和性質(zhì)；三角形（包括基本性質(zhì)，相似，全等，旋轉(zhuǎn)，平移，對(duì)稱等）；四邊形（包括平行四邊形，梯形，棱形，長(zhǎng)方形，正方形，多邊形）的性質(zhì)，定義，面積； 物理： 主要記憶課本中的公式，定義（重在理解不是死記硬背），對(duì)課本上的試驗(yàn)要重看一遍，要理解，要完整，就是把書上的試驗(yàn)都填全就行了，這是考試的重點(diǎn)。
物理學(xué)分聲學(xué)，光學(xué)，電學(xué)，熱學(xué)，力學(xué)。就這幾部分。
聲學(xué)的重點(diǎn)是原理：音色，音調(diào)和響度等； 光學(xué)的重點(diǎn)是光的性質(zhì)：反射，折射，平面鏡原理，透鏡成像（重點(diǎn)）和應(yīng)用。 電學(xué)主要是電流，電壓，電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的性質(zhì)，電功率，電功，焦耳定律，電磁的性質(zhì)，現(xiàn)象，試驗(yàn)，單位換算（這里會(huì)出大量的題，是重點(diǎn)），公式要熟，變形公式用的要快。
熱學(xué)主要是物態(tài)變化，熱力學(xué)公式的應(yīng)用；給你補(bǔ)充一個(gè)書上沒有但考試考的公式：Q=mq，這是固體熱量的計(jì)算公式。Q是熱量，m是質(zhì)量，q是熱值 力學(xué)比較多：簡(jiǎn)單機(jī)械（包括杠桿，滑輪，輪軸，斜面，功，功率，能量轉(zhuǎn)化等）主要把公式，導(dǎo)出公式，公式間的互化等掌握住，實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)論。
化學(xué)： 要熟練掌握1-20號(hào)元素的名稱和元素符號(hào)的書寫。要正確書寫化學(xué)式和方程式，熟記各種藥品的俗稱，顏色，氣味。
要熟練。
6. 怎樣復(fù)習(xí)中考的知識(shí)
一、收集整理錯(cuò)題，選擇中考真題適度訓(xùn)練 沖刺復(fù)習(xí)期間，要有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí)，盡量多做歷年中考真題。
選擇課外習(xí)題或練習(xí)卷不是越多越好，而是要針對(duì)自己薄弱點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。在做完一套真題試卷后，要及時(shí)核對(duì)答案，看看哪些題目丟分，弄清丟分原因。
通過(guò)選擇性的做中考真題，與復(fù)習(xí)配套的習(xí)題要注意精選，突出典型性、通用性，能舉一反三，不輕易重復(fù)訓(xùn)練做，通過(guò)適當(dāng)訓(xùn)練可了解中考命題范圍、題目深淺以及相關(guān)題型。同時(shí)，平時(shí)反復(fù)易錯(cuò)的習(xí)題有目的地通過(guò)復(fù)印、剪貼的方式匯總，專門謄寫在專用的錯(cuò)題本上，或用紅筆做上記號(hào)，便于下一次復(fù)習(xí)。
比如，物理若是客觀題丟分，要認(rèn)真研究該題失分的原因，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，遇到的問(wèn)題，可以匯總在一起，記在事先準(zhǔn)備的小冊(cè)子上，歸納總結(jié)失誤的原因。一些自己暫時(shí)還無(wú)法解決的問(wèn)題，到學(xué)校請(qǐng)教老師。
復(fù)習(xí)中需要適當(dāng)精選試題進(jìn)行模擬訓(xùn)練，考察復(fù)習(xí)的效果，及時(shí)作出調(diào)整。模擬的試題不僅可以檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，也可以去體會(huì)中考命題的思路和命題的延續(xù)性，還可以擴(kuò)大自己做題的寬度和廣度。
同時(shí)在模擬訓(xùn)練中去把握做題的時(shí)間，提高做題的速度和精度。復(fù)習(xí)中要根據(jù)自身特點(diǎn)找出差距和薄弱環(huán)節(jié)，適量做題，不要以為做過(guò)的題目越多越好、越難越好。
考試可以有選擇性的做中考真題，通過(guò)反復(fù)的、階段循環(huán)式的針對(duì)性訓(xùn)練來(lái)提高復(fù)習(xí)效果，體會(huì)和熟悉中考題型，達(dá)到對(duì)必考知識(shí)的“融會(huì)貫通”。但重要的是做題后，要學(xué)會(huì)反思，善于總結(jié)，尤其是做錯(cuò)了題，要去尋找、分析做錯(cuò)的原因。
要嘗試對(duì)各種題目進(jìn)行歸類，要在理解基本知識(shí)和基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，逐步掌握解決問(wèn)題的思維方法，提高自己解決問(wèn)題的能力，不要盲目重復(fù)性做題。復(fù)習(xí)中切記不要稀里糊涂做題，忽視了對(duì)課本中基本概念、基本規(guī)律的復(fù)習(xí)，要重視基本運(yùn)算能力訓(xùn)練，但不要在復(fù)習(xí)中注重做繁難的計(jì)算題，這樣容易造成難題解不對(duì)，基礎(chǔ)題解不好。
二、針對(duì)模考問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺抓薄弱學(xué)科 要認(rèn)真、客觀地對(duì)模擬考試進(jìn)行分析?？纯茨男╊}失了分，弄清失分原因。
比如，是基本知識(shí)沒掌握好，思維能力跟不上，還是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，審題不仔細(xì)，或者是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。要進(jìn)行全方位的剖析。
因?yàn)榫嚯x中考的時(shí)間有限，要堅(jiān)持“把時(shí)間用在刀刃上”。補(bǔ)習(xí)“瘸腿科目”，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)分析看看哪科沒考好，冷靜分析丟分原因，判斷該科是不是弱科。
如果是，則要抓緊時(shí)間，多補(bǔ)薄弱學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，避免中考時(shí)“瘸腿科目”拉分。在找出學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)后，要根據(jù)自己的實(shí)際水平和學(xué)習(xí)需求，選擇適合的“家教”或?qū)W科補(bǔ)習(xí)，但是不要過(guò)分依賴家教或輔導(dǎo)班。
對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)生，可以針對(duì)自己的弱項(xiàng)科目找一些基礎(chǔ)班補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。
