1. 誰能整理一下關(guān)于電路的知識(shí)給我

一. 導(dǎo)體導(dǎo)電與絕緣體摩擦起電 起電和導(dǎo)電是兩回事，不能混淆。

絕緣體摩擦起電，實(shí)質(zhì)上是因摩擦使物體內(nèi)能增加，溫度升高，盡管絕緣體幾乎沒有自由電荷，但當(dāng)溫度升高到一定程度時(shí)，原子核束縛電子能力較弱的物體，還有一部分電子獲得足夠的能量，從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，因而使物體起了電?？梢娔Σ疗痣姷膶?shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移。

導(dǎo)電是導(dǎo)體定向傳導(dǎo)電流，由于導(dǎo)體上的自由電荷不受原子核的束縛，能從導(dǎo)體上的一個(gè)地方轉(zhuǎn)移到另一地方，從而使物體導(dǎo)電?？梢?，導(dǎo)體導(dǎo)電的實(shí)質(zhì)是電荷的定向移動(dòng)。

但導(dǎo)體和絕緣體沒有絕對(duì)的界限，當(dāng)條件改變時(shí)，絕緣體能變成導(dǎo)體，實(shí)質(zhì)上是束縛電荷因獲得足夠的能量而變成自由電荷。 二. 電路的組成 所謂的電路，就是把電源、用電器、開關(guān)用導(dǎo)線連接起來組成的電流路徑。

其中電源是向電路提供持續(xù)電流的裝置；用電器是利用電流工作的設(shè)備；導(dǎo)線是用來連接電源和用電器的，其作用是傳輸電流；開關(guān)的作用是用來控制用電器和電源的通斷?？梢?，對(duì)于電路的組成，這四大元件缺一不可。

三. 電路的三種狀態(tài)：通路、斷路和短路 1. 通路：接通的電路叫通路。這時(shí)，電路是閉合的，且處處有持續(xù)的電流。

2. 斷路：斷開的電路叫斷路，這時(shí)電路某處斷開了，電路中就沒有了電流。 3. 短路：直接用導(dǎo)線把電源的兩極（或用電器的兩端）連接起來的電路叫短路。

（1）短路的分類 短路有兩種形式：一是整體短路，也稱電源短路，它是指用導(dǎo)線直接連接在電源的正負(fù)極上，此時(shí)電流不通過任何用電器而直接構(gòu)成回路，電流會(huì)很大，可能把電源燒壞。二是局部短路，它是指用導(dǎo)線直接連接在用電器的兩端。

此時(shí)電流不通過電器而直接通過這根導(dǎo)線。發(fā)生局部短路時(shí)會(huì)有很大的電流。

因此，短路狀態(tài)是絕對(duì)不允許出現(xiàn)的。 （2）短路的實(shí)質(zhì) 無論是整體短路還是局部短路，都是電流直接通過導(dǎo)線而沒有通過用電器，使電路中的電阻減小從而導(dǎo)致電流增大。

這就是短路的實(shí)質(zhì)。 （3）短路的分析方法 有時(shí)短路發(fā)生比較隱蔽，一眼不容易看出，如何分析呢？可以采取電流優(yōu)先流向分析法。

如果電流有兩條路徑可供選擇，一條路徑全部是導(dǎo)體，一條路徑中含有用電器，那么電流總是優(yōu)先通過導(dǎo)線。具體的分析方法是：當(dāng)電路構(gòu)成通路時(shí)，電流從電源的正極出發(fā)，它總是優(yōu)先通過導(dǎo)體并且能夠回到電源的負(fù)極，便構(gòu)成電源短路或用電器短路。

（4）短路故障的判斷方法 短路是一種常見的電路故障，由于發(fā)生短路時(shí)電流沒有通過用電器，導(dǎo)致用電器的電壓為零，這就是發(fā)生短路的特征。此時(shí)可用電壓表測(cè)量用電器兩端的電壓，若此處電壓為零，則可能短路。

四. 電路的兩種連接方式：串聯(lián)和并聯(lián) 把元件逐個(gè)順次連接起來的方式叫串聯(lián)；把元件并列地連接起來的方式叫并聯(lián)。串聯(lián)電路和并聯(lián)電路是最基本的電路。

判斷電路的連接方式常用的方法有四種： 1. 元件連接特點(diǎn)法： 分析電路中元件的連接方式，逐個(gè)順次連接的是串聯(lián)，并列接在電路兩點(diǎn)的是并聯(lián)。 2. 電流法： 從電源的正極出發(fā)，沿電流流動(dòng)的觀察，如始終沿一條線路流動(dòng)并回到電源的負(fù)極，則電路是串聯(lián)；若電流流到某分支點(diǎn)，分成兩條（或若干條）支路流經(jīng)各點(diǎn)元件后又匯合一點(diǎn)，流回到電源負(fù)極，則電路為并聯(lián)。

3. 元件開路法： 若把電路中的任一元件斷開，其它元件就沒有電流通過，則電路是串聯(lián)的；若把電路中的任一元件斷開，其它元件仍有電流流過，則電路是并聯(lián)。 4. 特征法： 就是根據(jù)電路中各元件的工作特征分析判斷。

若電路中有一個(gè)元件燒斷，其它元件都不能工作，即電路中各元件工作互相影響，彼此制約，則該電路為串聯(lián)電路；若電路中有一個(gè)元件燒斷，其它元件仍能照常工作，即電路中各元件工作互不影響則該電路為并聯(lián)電路。例如家里的照明燈和馬路上的路燈，其中一盞燈燒壞了，其它燈仍能正常工作，這說明各盞燈之間總互相獨(dú)立，互不影響，則可判斷這些燈是并聯(lián)。

五. 電路圖與電路的連接 用規(guī)定的符號(hào)表示電路連接的圖叫電路圖。根據(jù)電路圖正確連接實(shí)物圖和根據(jù)實(shí)物圖各元件連接情況畫出電路圖，是學(xué)好電學(xué)知識(shí)必須練好的基本功。

根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖的方法是先串后并，即先按電流流向?qū)㈦娫磁c其中一支路連成串聯(lián)電路，而后將其支路的元件并聯(lián)在相應(yīng)的兩點(diǎn)間；根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖的方法是先要看清通路，分清干路、支路，得出連接方法，然后畫出電路圖。同時(shí)，電路連接時(shí)要注意以下六個(gè)問題： 1. 注意順序 所謂的順序是指按照給定的電路圖中器件的順序連接實(shí)物圖，在連接實(shí)物圖的過程中各個(gè)器件的順序不能顛倒。

一般的畫序：電源正極→開關(guān)→用電器→電源負(fù)極。 2. 注意量程 電路中若有電表，那么電表的量程必須注意選擇，不要造成量程不當(dāng)。

如果電源是兩節(jié)干電池，則電壓表的量程為3V，再根據(jù)其它條件估算電路中的最大電流，確定電流表的量程。 3. 注意正負(fù) 由于電表有多個(gè)接線柱且有正負(fù)接線柱之分，我們要在正確選擇量程的基礎(chǔ)上，看準(zhǔn)是用正接線柱還是負(fù)接線柱，保證電流從電流表和電壓表的正接線柱流進(jìn)，從負(fù)接線柱流出。

4. 注意交叉 根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖時(shí)，一般要求導(dǎo)線不能交叉，注意合理安排導(dǎo)線的位置，力求。

2. 求基本電路常識(shí)

1.先說怎樣提高電學(xué)知識(shí)。

電學(xué)也是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)課。可以看一下《初中物理教材》、《高中物理教材》的電學(xué)部分。

其它內(nèi)容可跳過，當(dāng)然您想看也不是壞事。其次找一本《電工原理》看一下。

可以買幾本電子制作的書籍看一下，有興趣的話就做一下，不想做也可以。當(dāng)然，興趣是最好的老師嘛！等有了一些基本知識(shí)后，可以找?guī)妆倦姎庀祷螂娮訉I(yè)的大專的教材看一下，如果覺得太深的話，可以不看，此項(xiàng)內(nèi)容是供您提高電學(xué)知識(shí)的。

2.其實(shí)電這玩藝兒嘛，說難也難，說容易也很容易。您可以先學(xué)直流電的知識(shí)，以后再增加一些交流電的知識(shí)。

它們之間只有細(xì)微的區(qū)別。先學(xué)直流電，在動(dòng)手時(shí)一般人不會(huì)被電給麻了（專業(yè)術(shù)語稱：觸電），等有了知識(shí)后敢玩了，再去玩交流電。

3.您買的那玩藝兒名叫“萬用表”，對(duì)吧！其實(shí)也不過就是個(gè)三用表而已。量電阻、電容、電流。

就是因?yàn)檫@三個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)代表了所有的電學(xué)功能了，所以人們覺得它神奇，就給它取了個(gè)名叫“萬用表”，表示對(duì)它的崇拜，意思是說它是萬用的。您買那表您就先用著吧，就拿來來練練手。

等您以后成了“神七上伸手——高手”的時(shí)候，可以考慮買“優(yōu)利得”或“勝利”牌子的萬用表，我個(gè)人覺得那兩個(gè)品牌的不錯(cuò)。進(jìn)口的不用考慮，價(jià)太高。

4.再對(duì)您所說的做一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)充：電路中幾個(gè)基本參數(shù)：電阻，基本單位（Ω）歐姆；電流，基本單位（A）安培；電容，基本單位（F）法拉；電感，基本單位（H）享。其它還有一些什么亂七八糟的單位，等您用到的時(shí)候一看就明白了。

常言說：只要功夫深，鐵棒磨成針。您這兒是：只要功夫深，鐵棍扭成筋（皮筋）！最后，祝您早日成高手哦！（我得開始在家里為您準(zhǔn)備鐵棍了?。?/p>

3. 電路基礎(chǔ)知識(shí)

電路基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用 ──電路工作狀態(tài)分析 河南省平頂山市衛(wèi)東區(qū)田選學(xué)校 范俊奇 電路的基礎(chǔ)知識(shí)包括，電路的組成，電路的狀態(tài)，電路的連接關(guān)系等，是我們分析電路工作狀態(tài)的基礎(chǔ)。

只有能看懂電路，會(huì)正確判斷電路的連接方式，才能進(jìn)一步對(duì)電路進(jìn)行分析和計(jì)算。 一、電路分析的基礎(chǔ)知識(shí) 1.電路的組成 一個(gè)正確的電路應(yīng)該有下列基本組成部分組成。

電源、用電器、開關(guān)和導(dǎo)線。電源起著把其他形式的能量轉(zhuǎn)化為電能并提供電能的作用；導(dǎo)線起著連接電路元件和把電能輸送給用電器的作用；開關(guān)控制電能的輸送（電流的通斷）；用電器將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。

如果一個(gè)電路缺少了這四個(gè)基本組成部分中的一部分，這個(gè)電路就不能工作或錯(cuò)誤或存在危險(xiǎn)（短路）。 2.電路的三種狀態(tài) （1）通路：接通的電路。

特征：電路中有電流而且用電器正常工作。（2）開路：斷開的電路。

特征：電路中無電流，用電器不能工作。（3）短路：定義：電源兩端或用電器兩端直接用導(dǎo)線連接起來（電流不經(jīng)過用電器）。

特征：電源短路，電路中有很大的電流，可能燒壞電源或燒壞導(dǎo)線的絕緣皮，很容易引起火災(zāi)。并聯(lián)電路中，一旦一個(gè)支路發(fā)生短路，整個(gè)電路就短路了。

開路和通路是電路的常見狀態(tài)，比如，電燈的亮和滅。而短路是錯(cuò)誤的危險(xiǎn)狀態(tài)，是絕對(duì)應(yīng)該避免的。

3.串聯(lián)電路中的局部短路 在串聯(lián)電路中，由于某種原因或?qū)嶋H需要，使電路中的某個(gè)用電器發(fā)生短路，而其它用電器仍然工作的電路。如圖所示電路中，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，L1發(fā)生短路，L2仍有電流通過，可以發(fā)光。

4.電路的連接方式 電路的串聯(lián)和并聯(lián)是初中階段必須掌握的電學(xué)知識(shí)，是進(jìn)行電路分析和計(jì)算的基礎(chǔ)。 （1）電路連接方式的比較。

串 聯(lián) 并 聯(lián) 定 義 把元件首尾相連逐個(gè)順次連接起來的電路 把元件首首尾尾并列的連接起來的電路 結(jié)構(gòu)特征 電路中只有一條電流路徑，沒有分支。 電路中有分支（有分開的點(diǎn)和會(huì)合的點(diǎn)），電流路徑至少有兩條， 工作特征 各用電器相互影響，一處段開所有用電器都停止工作。

各支路中的用電器獨(dú)立工作，互不影響。 開 關(guān) 作 用 控制整個(gè)電路 干路中的開關(guān)控制整個(gè)電路。

支路中的開關(guān)控制該支路。 電路圖 實(shí) 例 裝飾小彩燈、開關(guān)和用電器 家庭中各用電器、各盞路燈 （2）判斷電路串聯(lián)、并聯(lián)的常用方法。

基于初中階段的學(xué)習(xí)要求，僅介紹以下常用的判斷方法，在實(shí)踐中可選擇適合自己的方法熟練掌握。 ①定義法：將用電器接線柱編號(hào)，電流流入端為“首”，電流流出端為“尾”。

觀察各用電器，若“首→尾→首→尾”連接為串聯(lián)；若“首→首”、“尾→尾”相連，為并聯(lián)。 ②結(jié)構(gòu)特征分析法：在有電路圖或?qū)嵨镞B接圖的情況下，識(shí)別電路時(shí)，可沿著電流方向分析：電源正極→各用電器→電源負(fù)極。

若途中無節(jié)點(diǎn)（分叉點(diǎn)），電流沿著一條路徑前進(jìn)不分流，該電路中用電器是串聯(lián)關(guān)系；若電路有節(jié)點(diǎn)，電流在某一處分開，在另一處又合在一起，這些用電器就是并聯(lián)關(guān)系。 ③工作特征分析法：去掉任意一個(gè)用電器，若另一個(gè)用電器也不工作，則這兩個(gè)用電器串聯(lián)；若另一個(gè)用電器不受影響仍然工作，則這兩個(gè)用電器為并聯(lián)。

在看不到電路圖或電路實(shí)物圖情況下（如路燈、家庭電路），可根據(jù)用電器的工作特征判斷連接情況。 二、應(yīng)用舉例 1.(09濟(jì)寧)如圖1所示電路中，當(dāng)開關(guān)S1、S2均閉合后，說法正確的是（ ） A.L1、L2都能發(fā)光 B.L1、L2都不能發(fā)光 C.Ll能發(fā)光，L2不能發(fā)光 D.Ll不能發(fā)光，L2能發(fā)光 分析：當(dāng)S1斷開，S2閉合時(shí)，L1、L2是并聯(lián)連接關(guān)系；當(dāng)S1閉合時(shí)，L1發(fā)生短路。

因?yàn)槭遣⒙?lián)電路，一處發(fā)生短路，整個(gè)電路就處于短路狀態(tài)，所以，L1、L2都不能發(fā)光，B正確。 2.(09蘭州)如圖2所示，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，兩只小燈泡能同時(shí)發(fā)光的正確電路是（ ） 分析：在四個(gè)電路中，在A電路中，兩盞電燈串聯(lián)，開關(guān)S與一盞電燈并聯(lián)，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，與開關(guān)并聯(lián)的電燈就發(fā)生局部短路，所以，開關(guān)閉合后，只有一盞燈亮。

B電路中，是開關(guān)串聯(lián)在電路中的串聯(lián)電路，開關(guān)閉合后，電路是通路，所以，兩盞串聯(lián)的電燈都會(huì)發(fā)光，B正確。C電路中，沒有電源，是一個(gè)電路基本組成部分都不完全的錯(cuò)誤的電路。

D電路中，兩盞燈并聯(lián)，S閉合時(shí)，兩燈都會(huì)發(fā)光，但一盞燈沒有開關(guān)控制，它是不符合電路基本連接要求的。 3.(09成都)如圖所示是一把既能吹冷風(fēng)，又能吹熱風(fēng)的電吹風(fēng)的簡化電路，圖中A是吹風(fēng)機(jī)，B是電熱絲。

將插頭插入插座，若只閉合開關(guān)S1，電吹風(fēng)吹出的是____風(fēng)；若將開關(guān)S1、S2都閉合，電吹風(fēng)吹出的是____風(fēng)。（填“熱”或“冷”） 分析：該裝置中，吹風(fēng)機(jī)和發(fā)熱絲是并聯(lián)連接關(guān)系，S1是干路開關(guān)，它一閉合，吹風(fēng)機(jī)就開始工作，吹出冷風(fēng)；只有當(dāng)S1、S2同時(shí)閉合時(shí)，電熱絲才能和吹風(fēng)機(jī)同時(shí)工作，吹出熱風(fēng)。

所以，答案是：冷、熱。 進(jìn)一步分析：既然吹風(fēng)機(jī)和發(fā)熱絲是并聯(lián)連接關(guān)系，為什么不給它們各安裝一個(gè)開關(guān)分別控制呢？因?yàn)椋姛峤z是不能單獨(dú)工作的。

若單獨(dú)工作，產(chǎn)生的熱量不能及時(shí)散發(fā)出去，吹風(fēng)機(jī)的內(nèi)部溫度會(huì)很高，會(huì)燒壞吹風(fēng)機(jī)的外殼，甚至帶來危險(xiǎn)。所以，這樣設(shè)計(jì)，就可以避免電熱絲的單獨(dú)工作，使電吹風(fēng)機(jī)既可以吹。