1.文言文知識

對不起，我只知道這么多

七年級上

1、昂首觀之，向為之強(qiáng)。 強(qiáng)，通“僵”，僵硬的意思?！锻ぁ?/p>

2、子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？” 說，通“悅”，愉快，高興?！墩撜Z十則》

3、誨女知之乎？ 女，通“汝”，人稱代詞，你?！墩撜Z十則》

4、既而風(fēng)定天清，一切烏有。 烏，通“無”，沒有?！渡绞小?/p>

5、客問元方：“尊君在不？” 不，通“否”，表疑問?！蛾愄鹋c期》

七年級下

1、日扳仲永環(huán)謁于邑人。 扳，通“攀”，牽，引?！秱儆馈?/p>

2、當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。 帖，通“貼”?！赌咎m詩》

3、滿坐寂然，無敢嘩者。 坐，通“座”，座位?！犊诩肌?/p>

4、兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？” 知，通“智”，智慧?！秲尚恨q日》

5、擔(dān)中肉盡，止有剩骨。 止，副詞，通“只”。《狼》

八年級上

1、便要還家，設(shè)酒殺雞作食。 要，通“邀”，邀請?！短一ㄔ从洝?/p>

2、舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。 有，通“又”，用來連接整數(shù)和零數(shù)。《核舟記》

3、臥右膝，詘右臂支船。 詘，通“屈”，彎曲。《核舟記》

4、左手倚一衡木。 衡，通“橫”?！逗酥塾洝?/p>

5、虞山王毅叔遠(yuǎn)甫。 甫，通“父”，男子美稱，多賦予字之后?！逗酥塾洝?/p>

6、選賢與能，講信修睦。 與，通“舉”?！洞蟮乐幸病?/p>

7、矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)。 矜，通“鰥”，老而無妻的人?！洞蟮乐幸病?/p>

8、蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。 曾，通“層”。《望岳》

9、兩岸連山，略無闕處。 闕，通“缺”，中斷。《三峽》

八年級下

1、蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。 轉(zhuǎn)，通“囀”，鳥叫聲。《與朱元思書》

2、經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘返。 反，通“返”?！杜c朱元思書》

3、疏條交映、有時見日。 見，通“現(xiàn)”，露出?！杜c朱元思書》

4、食馬者不知其能千里而食也。 食，通“飼”，喂。《馬說》

5、才美不外見。 見，通“現(xiàn)”，表現(xiàn)?！恶R說》

6、食之不能盡其材。 材，通“才”，才能?！恶R說》

7、其真無馬邪 ！ 邪，通“耶”，表疑問，相當(dāng)于“嗎”?！恶R說》

8、四支僵勁不能動。 支，通“肢”?！端蜄|陽馬生序》

9、同舍生皆被綺繡。 被，通“披”，穿。《送東陽馬生序》

10、政通人和，百廢具興。具，通“俱”，全，皆。《岳陽樓記》

11、屬予作文以記之。 屬，通“囑”，囑托?！对狸枠怯洝?/p>

12、金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。羞，通“饈”，美味的食物，直，通“值”。《行路難》

九年級上

1、為天下唱，宜多應(yīng)者。 唱，通“倡”，首發(fā)?！蛾惿媸兰摇?/p>

2、固以怪之矣。 以，通“已”。《陳涉世家》

3、將軍被堅執(zhí)銳。 被，通“披”。《陳涉世家》

4、以君為長者，故不錯意也。 錯，通“措”。《唐雎不辱使命》

5、要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上， 倉，通“蒼”?！短砌虏蝗枋姑?/p>

6、欲信大義于天下。 信，通“伸”?！堵≈袑Α?/p>

7、自董卓已來，豪杰并起。 已，通“以”?！堵≈袑Α?/p>

九年級下

1、公輸般詘。 詘，通“屈”，理屈?！豆敗?/p>

2、寡助之至，親戚畔之。 畔，通“叛”，背叛?！兜玫蓝嘀?，失道寡助》

3、所以動心忍性，曾益其所不能。 曾，通“增”?！渡趹n患，死于安樂》

4、困于心衡于慮，而后作。 衡，通“橫”，梗塞，不順?！渡趹n患，死于安樂》

5、入則無法家拂士， 拂，通“弼”，輔佐?！渡趹n患，死于安樂》

6、故患有所不辟也。 辟，通“避”，躲避?！遏~我所欲也》

7、萬鐘則不辯禮儀而受之， 辯 ，通“辨”，辨別。《魚我所欲也》

8、所識窮乏者得我與。 得，通“德”，恩惠；與，通“歟”，語氣助詞?！遏~我所欲也》

9、鄉(xiāng)為身死而不受。 鄉(xiāng)，通“向”，從前?！遏~我所欲也》

10、小惠未偏，民弗從也。 偏，通“遍”，遍及，普遍?！恫軇フ搼?zhàn)》

11、寒暑易節(jié)，始一反焉。 反，通“返”?！队薰粕健?/p>

12、甚矣，汝之不惠。 惠，通“慧”，聰明?！队薰粕健?/p>

13、一厝朔東，一厝雍南。 厝，通“措”，放置?！队薰粕健?/p>

2.子產(chǎn)不毀鄉(xiāng)校原文及翻譯

原文：鄭人游于鄉(xiāng)校①，以論執(zhí)政②.然明謂子產(chǎn)曰③：“毀鄉(xiāng)校，何如？”子產(chǎn)曰；“何為？夫人朝夕退而游焉④，以議執(zhí)政之善否.其所善者，吾則行之；其所惡者，吾則改之，是吾師也，若之何毀之？我聞忠善以損怨⑤，不聞作威以防怨（6）.豈不遽止（7）？然猶防川（8）：大決所犯，傷人必多，吾不克救也；不如小決使道（9），不如吾聞而藥之也（10）.”然明曰：“蔑也，今而后知吾子之信可事也（11）.小人實不才 （12）.若果行此，其鄭國實賴之，豈唯二三臣（13）?”

仲尼聞是語也，曰（14）：“以是觀之，人謂子產(chǎn)不仁，吾不信也.”

[附譯文]

鄭國的人們常在鄉(xiāng)校里來往，來議論執(zhí)政的人.然明告訴子產(chǎn)說：“把鄉(xiāng)校關(guān)閉了，您看怎么樣？”子產(chǎn)說：“為什么關(guān)閉？人們早晚勞動之余到這里交游，來議論執(zhí)政的好還是不好.他們認(rèn)為好的，我就去實行；他們厭惡的，我就改正.這是我們的老師啊！為什么關(guān)閉它呢？我聽說實心為善以便減少怨恨，沒有聽說施用權(quán)勢（指用懲罰手段）來堵住怨恨的.難道還不趕快停止（毀鄉(xiāng)校的念頭）？這樣做就如同防川：大的決口所造成的災(zāi)害，傷人一定很多，我沒法挽救；不如開個小口來疏導(dǎo)它，（對人們的議論）不如聽到后把它當(dāng)做治病的苦口良藥.”然明說：“我從今以后相信您的確能把國家治理好.我原來的想法實在愚蠢.如果真的照這樣做下去，那鄭國確實要依靠您，豈能只靠我們幾個做官的呢？”孔子聽到這番話，說：“由此看來，人們說子產(chǎn)不仁愛，我是不相信的.”

3.文言文的基本常識

文言文結(jié)構(gòu)（一）判斷句 所謂判斷句，就是以名詞、代詞或名詞性短語為謂語對主語進(jìn)行判斷的句式。

其常見的形式有以下幾種： 1.“……者，……也”“……，……也”“……，……者也”“……者，……”“……者，……者也”等形式。如：“廉頗者，趙之良將也。”

[練習(xí)1]列說我們學(xué)過的文言文中的此類判斷句。（句數(shù)在3句以上） ①陳勝者，陽城人也。

②項脊軒，舊南閣子也。 ③南陽劉子驥，高尚士也。

④噌吰者，周景王之無射也。 ⑤七略四庫，天子之書。

⑥宮中府中，俱為一體。 ⑦梁，吾仇也，燕王，吾所立。

⑧此三者，吾遺恨也。 ⑨賂秦而力虧，破滅之道也。

⑩斯用兵之效也。 2.采用副詞“乃”“即”“則”“皆”“是”“誠”“為”等表示判斷。

如：“此乃臣效命之秋也?！? [練習(xí)1]列說我們學(xué)過的文言文中的此類判斷句。

（句數(shù)在3句以上） ①問今是何世，乃不知有漢。 ②不知天上宮闕，今夕是何年。

③即今之傫然在墓者。 ④梁父即楚將項燕。

⑤此則岳陽樓之大觀也。 ⑥非死，則徙爾。

⑦此皆良實，志慮忠純。 ⑧此誠危急存亡之秋也。

⑨如今人方為刀俎，我為魚肉。 ⑩我乃楚狂人，風(fēng)歌笑孔丘。

3.采用否定副詞“非”表示否定。如：“六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦?！?/p>

[練習(xí)1]列說我們學(xué)過的文言文中的此類判斷句。（句數(shù)在3句以上） ①登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)。

②城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也。 ③非挾太山以超北海之類也。

（二）被動句 文言文中，有些語句的主語是動作的承受者，這種句式就是被動句。其常見類型有： 1.“見”“……見……于”“于”表被動。

如：“吾常見笑于大方之家?！? [練習(xí)1]列說我們學(xué)過的文言文中的此類被動句。

（句數(shù)在3句以上） ①臣誠恐見欺于王。 ②秦城恐不可得，徒見欺。

③故內(nèi)惑于鄭秀，外欺于張儀。 ④李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時，學(xué)于余。

2.“為”“為……所”表被動。如：“父母宗族，皆為戮沒。”

①而身死國滅，為天下笑。 ②為國者無使為積威之所劫哉。

③為予群從所得。 ④恐為操所先。

⑤其后楚日以削，數(shù)十年，竟為秦所滅。 （三）倒裝句 文言中的倒裝句，是相對于現(xiàn)代漢語的句序而言的，基于此，我們將文言倒裝句式分為賓語前置、定語后置、狀語后置、主謂倒裝等。

1.賓語前置 所謂賓語前置，就是通常作賓語的成分，置于謂語動詞的前面，以示強(qiáng)調(diào)。如：“洎不之信”中的“之”就是前置的賓語。

賓語前置通常分為四種情況。 （1）疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置。

如：“大王來何操？” “微斯人，吾誰與歸？” （2）否定句中，代詞作賓語，賓語前置。如：“古之人不余欺也?！?/p>

（3）借助“之”“是”將賓語提前。如：“句讀之不知，惑之不解?！?/p>

“孜孜焉唯進(jìn)修是急，未之多見也?！? （4）介賓短語中賓語前置。

如：“不然，籍何以至此？” 2.定語后置 通常定語應(yīng)該放置于中心詞的前面，但文言語句中卻有很多句子將定語放在中心詞之后。如：“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也?！?/p>

其中的“利”“強(qiáng)”都是后置定語。文言中的定語后置有以下幾種情況。

（1）用“之”使定語后置。如：“四海之大，有幾人歟？” （2）用“者”的后置。

如：“馬之千里者，一食或盡粟一石?！? 3.狀語后置 文言文中，介詞結(jié)構(gòu)作狀語往往都會置于句后作補(bǔ)語。

如：“貧者語于富者曰”“于富者”就是置于句后作補(bǔ)語的介詞短語。 4.主謂倒裝 這種情況很少，往往是為了表示強(qiáng)烈的感嘆。

如：“甚矣，汝之不惠?！薄懊涝?，我少年中國?！?/p>

[小練習(xí)]判斷下列各句中的句式。 ①保民而王，莫之能御也。

②王無異于百姓之以王為愛也。 ③德何如，則可以王矣？ ④何由知吾可也？ ⑤甚矣，烏紗之橫，皂隸之俗哉！ ⑥欲祠韋蘇州、白樂天諸公于其中 ⑦故凡為愚者，莫我若也。

⑧凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪惡。 （四）省略句 文言文中，普遍存在著省略成分的情況，對省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。

文言文中的省略句通常有： 1.省略主語。 （1）承前省。

如：“永州之野產(chǎn)異蛇，（異蛇）黑質(zhì)而白章?！? （2）承后省。

如：“沛公謂張良曰：‘（公）度我至軍中，公乃入?！? （3）自述省。

如：“（予）愛是溪，入二三里，（予）得其尤絕者家焉?！? （4）對話省。

如：“（孟子）曰：‘獨樂（yuè）樂（lè），與人樂（yuè）樂（lè），孰樂（lè）？’（王）曰：‘不若與人。’” 2.省略謂語。

如：“一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。” 3.省略賓語。

如：“可燒而走（之）也。” 4.省略介詞賓語。

如：“公閱畢，即解貂覆生，為（之）掩戶?！? 5.省略介詞“于”。

如：“今以鐘磬置（于）水中，雖大風(fēng)浪不能鳴焉?！? [小練習(xí)]補(bǔ)充下面句子中省略的成分。

①冉氏嘗居也，故姓是溪為冉溪。 ②故西門豹為鄴令，名聞天下。

③均之二策，寧許以負(fù)秦曲。 ④皆出山下平地，蓋上出也。

⑤今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。 ⑥漁工水師雖知而不能言。

⑦國人莫敢言，道路以目。 ⑧使將士更休。

4.文言文常識留守職責(zé)

文言是以古漢語為基礎(chǔ)經(jīng)過加工的書面語。

最早根據(jù)口語寫成的書面語中可能就已經(jīng)有了加工。文言文是中國古代的一種書面語言組成的文章，主要包括以先秦時期的口語為基礎(chǔ)而形成的書面語。

春秋戰(zhàn)國時期，用于記載文字的物品還未被發(fā)明，記載文字用的是竹簡、絲綢等物，而絲綢價格昂貴、竹簡笨重且記錄的字?jǐn)?shù)有限，為能在"一卷"竹簡上記下更多事情，就將不重要的字刪掉。后來當(dāng)"紙"大規(guī)模使用時，統(tǒng)治階級的來往"公文"使用習(xí)慣已經(jīng)定型，會用"文言文"已經(jīng)演變成讀書識字的象征。

文言文是相對白話文而來的，其特征是以文字為基礎(chǔ)來寫作，注重典故、駢驪對仗、音律工整且不使用標(biāo)點，包含策、詩、詞、曲、八股、駢文古文等多種文體?，F(xiàn)代書籍中的文言文，為了便于閱讀理解，一般都會對其標(biāo)注標(biāo)點符號。

5.高中文言文常識整理

閱讀《小石潭記》，復(fù)習(xí)下列題型 一、文學(xué)常識 本文的作者是___ _，字_________，河?xùn)|人，___ _代文學(xué)家，他和_________一起倡導(dǎo)古文運(yùn)動，列 之首。本文是《 》中的一篇。 二、注音 清洌（ ） 俶（ ）爾 篁（ ）竹 卷（ ）石底以出 為坻（ ） 嵁（ ） 翕（ ）忽 （ ） 然不動 寂寥（ ）無人 悄（ ）愴（ ） 幽邃（ ） 參（ ）差（ ） 犬牙差（ ）互 三、重點詞語解釋 1.從小丘西行百二十步（ ） 下見小潭（ ） 隔篁竹（ ） 水尤 清冽（ ）（ ） 為坻為嶼為嵁（ ）（ ）（ ）全石以為底（ ） 皆若空游無所依（ ） 蒙絡(luò)搖綴（ ）（ ） 參差披拂（ ） 往來翕忽（ ）影布石上（ ） 其岸勢犬牙差互（ ） 佁然不動（ ） 俶爾遠(yuǎn)逝（ ）似與游者相樂（ ）斗折蛇行（ ）（ ） 凄神寒骨（ ）（ ） 環(huán)合（ ） 寂寥無人（ ） 悄愴（ ） 幽邃（ ） 崔氏二小生（ ） 記之而去（ ） 不可久居（ ） 隸而從者（ ） 2、①全石以為底（ ） ②卷石底以出（ ） ③以其境過清（ ）不以物喜 ①全石以為底（ ） ②為坻，為嶼，為堪，為巖。（ ） ①水尤清冽 （ ） ②以其境過清（ ） ①潭中魚可百許頭（ ） ②不可知其源（ ） 五、重點語句翻譯 1、伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。 2、青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 3、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。 4、其岸勢犬牙差互，不可知其源。 5、日光下澈，影布石上 6、凄神寒骨，悄愴幽邃 7、全石以為底，近岸，卷石底以出 8、潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。 9、以其境過清，不可久居，乃記之而去。

6.初中文言文常識【絕對高分】

初中文言文知識梳理一、字音（一）多音字所謂多音字是指有兩個或兩個以上讀音的字。

一個漢字，讀音不同還意味著詞性不同、意義不同和用法不同。因此，掌握好文言文中的多音字，對于文言文的學(xué)習(xí)十分重要。

如：夫有讀fú予觀夫巴陵勝狀若夫霪雨霏霏夫環(huán)而攻之有讀fū遂率子孫荷擔(dān)者三夫其夫囈語間有讀jiān奉命于危難之間有讀jiàn中間力拉崩倒之聲遂與外人間隔同學(xué)們在復(fù)習(xí)的時候應(yīng)該歸類整理（二）異讀字所謂異讀，是指一個字有兩個以上的讀法。文言文中的異讀有三類：破音異讀、假借異讀、古音異讀。

1、破音異讀前人又叫“讀破”“破音”。它是用改變字的通常讀音來表示不同詞性和意義的一種辦法如：王原音wáng破音wàng乃丹書帛曰“陳勝王”語原音yǔ破音yù此中人語云“不足為外人道也”2、通假異讀通假異讀，是指在通假現(xiàn)象中，通假字要按本字的讀音去讀。

如：孰為汝多知zhì乎知同智河曲智叟亡wú以應(yīng)亡同無舟首尾長約八分有yòu奇有同又3、古音異讀所謂古音異讀，是指古代的一些專有名詞，如：人名、地名、官名、族名、器物名、姓氏等，因其專有，就有了固定性，從而保留發(fā)古音?？珊筴èhányān燕山吳廣者，陽夏jiǎ人也，字叔。

二文言實詞古漢語實詞主要包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞，他們有實在的意義，能單獨回答問題。（一）古今異義。

在文言文中，有些古今相同時詞，由于演變的結(jié)果，詞的含義表現(xiàn)出以下幾種差異：①詞義擴(kuò)大。如“江”和“河”古時專指長江與黃河，現(xiàn)在泛指江河。

②詞義縮小。如“率妻子邑人來此絕境”中的妻子指的是妻子和兒子，現(xiàn)在專指男子的配偶。

③詞義轉(zhuǎn)移。如“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”古義指低微而鄙俗（即地位低見識淺），而現(xiàn)在是品德惡劣、不道德的意思。

④詞義交叉。如“憐”，古今意義都有憐憫的意思，但“項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之”中的“憐”解釋為愛憐比較適合文意。

古今異義的單音詞集錄去湯郭尋（不久）走裙致詞（對――說話）但（只是）贊（傳記結(jié)尾處的議論文字）曾（還、尚且）謝（道歉）借（即使假設(shè)借第令勿斬）比（等到比至陳）間控（拉開）惡（怎么）委池入出發(fā)舉征（征驗）夫或（有的人某人）進(jìn)退忠（盡力做好本分的事）獄鄙再向（過去的以前的）師（軍隊取法）古今異義的雙音詞集錄絕境交通妻子無論前途（前面的路程）所以（――的方法――的原因）會計（聚會商議）往往經(jīng)綸（籌劃治理）親戚（今義：跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血緣關(guān)系的家庭或他的成員古意：父母兄弟至親骨肉）南極（從南面到達(dá)某地）排空（沖向天空）卑鄙（低微而鄙俗）痛恨（痛心和遺憾）開張感激（感慨而激動）犧牲于是（介詞于和代詞是的連用）以為（把――作為宅邊有五柳樹，因以為號焉）可以明年幾何（多少）（二）詞類活用。文言文中，在特定的語言環(huán)境中，某些實詞臨時改變它原來所屬詞類的意義和功能，當(dāng)成另一類詞使用，這種現(xiàn)象叫“詞類活用”。

詞類活用主要有以下幾種情況：①名詞活用為動詞。如“域民不以封疆之界”中的“域”意思是限制。

一狼洞其中打洞婦撫兒乳喂奶名之者誰取名公將鼓之擊鼓置人所罾魚腹中用網(wǎng)捕狼不敢前上前愿為市鞍馬買不能名其一處也說出②名詞作狀語。如“箕畚運(yùn)于渤海之尾”中的“箕畚”指用箕畚（裝土石），表示運(yùn)輸?shù)墓ぞ摺?/p>

其一犬坐于前像狗一樣狐鳴呼曰孔子?xùn)|游乃丹書帛曰北通巫峽，南極瀟湘亮躬耕于隴畝親自③形容詞活用為名詞。如：“此皆善良”中的“善良”指善良、誠良的人。

溫故而知新舊的知識新的知識擇其善者而從之優(yōu)點長處親舊知其如此親戚朋友將軍身被堅執(zhí)銳堅固的盔甲銳利的武器百廢具興廢棄的事情行陣和睦優(yōu)劣得所能力強(qiáng)與能力弱的人作奸犯科④形容詞活用為動詞。如：“親賢臣，遠(yuǎn)小人”中的“親”“遠(yuǎn)”意為親近，疏遠(yuǎn)。

京中有善口技者擅長善于恢弘志士志氣發(fā)揚(yáng)光大⑤動詞活用為名詞。如：“殫其地之出，竭其廬之入”中的“出”“入”意為出產(chǎn)的東西，收入的東西。

猛浪若奔奔跑的馬屠懼，投以骨屠戶⑥意動用法。某些名詞、形容詞帶了賓語，語意含有“以……為……”，“認(rèn)為……是……A.名詞的意動，主觀上認(rèn)為賓語是什么例：父利其然也。

利：原為名詞，現(xiàn)做意動動詞，可譯為“認(rèn)為這樣是有利的”B.形容詞的意動，主觀上認(rèn)為賓語具有某種特征、特點。例：不恥下問認(rèn)為――是恥辱一覽眾山小認(rèn)為――都是渺小的固以怪之矣認(rèn)為這樣很怪異⑦使動用法A.動詞的使動用法廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉使――惱怒所以動心忍性，曾益其所不能B.形容詞的使動用法苦其心志，勞其筋骨無案牘之勞形使――勞累（三）一詞多義。

古漢語絕大多數(shù)是一字一詞，因此一詞多義實際上主要是一字多義。所謂“多義”，即既有本義又有引申義，比喻義等。

理解一詞多義要了解學(xué)習(xí)它們在古漢語中的多種意義，并要在具體語境中辨別確定其含義。初中常見文言實詞集錄安（1）形容詞，安定的、安逸的然后知生于憂患，死于安樂（2）形容詞，安穩(wěn)的、穩(wěn)定的如：風(fēng)雨不動安如山（3）疑問代詞怎么如：安得廣廈千萬間（4）動詞養(yǎng)衣食所安，弗敢專也，必以分人把（。

7.文言文文學(xué)常識

測試要求：1、理解文章的內(nèi)容和作者的觀點.2、理解課外淺易文言文的基本內(nèi)容.3、文言翻譯4、常見實詞5、常見虛詞6、默寫課文或片斷.7、正確朗讀或斷句.文言文翻譯（一） 翻譯文言文的原則.翻譯文言文的三個基本原則是“信”、“達(dá)”、“雅”.“信”的要求是忠實于原文的內(nèi)容和每個句子的含義，用現(xiàn)代漢語字字落實、句句落實直譯出來.“達(dá)”的要求是翻譯出的現(xiàn)代文表意要明確，語言要通暢、語氣不走樣.“雅”的要求是用簡明、優(yōu)美、富有文采的現(xiàn)代漢語把原文的內(nèi)容、形式及風(fēng)格準(zhǔn)確地表達(dá)出來.一般做到“信”、“達(dá)”即可.（二）文言文翻譯的關(guān)鍵是譯準(zhǔn)重點字詞.（三）文言文翻譯五字法：1、留 專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、器具、時間名詞等，可照錄不翻譯.例：“慶歷四年春，騰子京謫守巴陵郡.”（《岳陽樓記》）2、補(bǔ) 在翻譯文言文時應(yīng)補(bǔ)出省略成分.3、刪 古文中有的虛詞現(xiàn)在已不用，不譯也不影響表達(dá)，可刪.例發(fā)語詞“夫”，相當(dāng)于頓號的“之”等.4、換 在翻譯時應(yīng)把古詞換成相應(yīng)的現(xiàn)代詞.例：“歲賦其二”中“歲”換成“年”.5、調(diào) 古漢語的謂語前置、定語后置、賓語前置、介賓結(jié)構(gòu)后置等翻譯時須調(diào)整詞序，使之合乎現(xiàn)代漢語的語法規(guī)律.。

8.高中語文（下）文言文

人教版：第一冊17 燭之武退秦師 18 * 勾踐滅吳（節(jié)選） 19 鄒忌諷齊王納諫 20 * 觸龍說趙太后第二冊17 過秦論 18 鴻門宴 19 蘭亭集序 20 歸去來兮辭 第三冊17 六國論 18 游褒禪山記 19 伶官傳序 20 石鐘山記 第四冊17 陳情表 18 祭十二郎文 19 愚溪詩序 20 赤壁賦第五冊14 蜀道難 15 將進(jìn)酒 16 兵車行 17 杜甫詩五首 第六冊報任安書廉頗藺相如列傳屈原列傳信陵君竊符救趙文言讀本上冊第一單元 《論語》十則 寡人之于國也 勸學(xué) 《論語》六則 生于憂患，死于安樂 古代詩歌五首 正音讀 文言練習(xí)一 綜合練習(xí)一 神話四則 陶侃 熟讀精思 王冕讀書 要做則做第二單元 子魚論戰(zhàn) 鄒忌諷齊王納諫 趙威后問齊使 曹劌論戰(zhàn) 魚我所欲也 古代詩歌五首 文言常識識文字 文言練習(xí)二 綜合練習(xí)二 寓言四則 富民 子產(chǎn)不毀鄉(xiāng)校 周亞夫軍細(xì)柳 曲突徙薪第三單元 廉頗藺相如列傳 屈原列傳 論積貯疏 三峽 出師表 古代詩歌五首 文言常識三 文言練習(xí)三 綜合練習(xí)三 筆記四則 垓下之戰(zhàn) 項羽本紀(jì)贊 樊姬 班超告老歸國第四單元 陳情表 蘭亭集序 歸去來兮辭 桃花源記 五柳先生傳 古代詩歌五首 文言常識四察語氣 文言練習(xí)四 綜合練習(xí)四 笑話四則 望洋興嘆 春夜宴從弟桃李園序 山市 唐翁獵虎 文言常用實詞 文言常用虛詞 文言常用固定結(jié)構(gòu) 文言讀本下冊第五單元 師說 游褒禪山記 石鐘山記 愛蓮說 馬說 古代詩歌十首 文言常識五明文法 文言練習(xí)五 綜合練習(xí)五 短文三則 毛遂自薦 東方朔 訂鬼 董宣執(zhí)法 黃岡竹樓記第六單元 諫太宗十思疏 六國論 伶官傳序 陋室銘 岳陽樓記 古代詩歌十首 文言常識六斷句讀 文言練習(xí)六 綜合練習(xí)六 短文三則 石油 黃道婆 薯種移植 水晶 地震第七單元 縢王閣序 阿房宮賦 赤壁賦 醉翁亭記 記承天寺夜游 古代詩歌十首 文言常識七辨辭采 文言練習(xí)七 綜合練習(xí)七 短文三則 世態(tài)炎涼 山中與裴秀才迪書 越婦言 五人墓碑記 病梅館記 第八單元 項脊軒志 登泰山記 《黃花岡七十二烈士事略》序 小石潭記 滿井游記 古代詩歌十首 文言常識八別文體 文言練習(xí)八 綜合練習(xí)八 短文三則 譚嗣同 與妻書 文明與奢侈 致蔣抑卮 致朱紹良 歷史文化知識要錄。