1.公務員考試如何輕松應對常識判斷

“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”。

清代著名畫家鄭板橋可謂是與竹神魂一體，然在每次畫竹之前，他卻總是先用細致的筆法或勾或點或圈，把那遠山、山間的白云，把那近水、水中的綠草，都細心地畫出來。這時雖然無竹，可那竹早已在點點滴滴的色彩之中了。

那高遠的情懷、挺拔的英姿，也早已呼之欲出。這時候，他才不緊不慢地把竹補上，于是，一幅渾然天成的勁竹圖就出來了。

正是因為有了之前那么多的博觀與厚積，才使竹的出現靈秀而完美。倘若缺少了那些山水花草的蓄勢，竹的精魂也就不會那么傳神地表現出來了。

我們的常識判斷作答時刻就如鄭板橋竹之成畫的一刻，重在平時的博觀厚積。常識即為一種習慣，破解常識之難的方法很簡單，如鄭板橋之畫竹一樣，讓竹時刻在心，讓常識時刻在心，生活處處皆常識。

這也就是我們今天的主題，如何輕松應對常識判斷的核心所在。常識判斷是公務員考試的必考知識，特別是2009年國家公務員考試將常識判斷題型由《行政職業(yè)能力測驗》的第四部分提升到第一部分，更是凸顯了它的基礎性和重要性。

首先，常識判斷是“送分題”，它所考查的內容往往是考生應知應會的一些簡單的常識問題，它不需要考生進行多么復雜的理論思考或邏輯分析，只要考生了解考查的知識點，一般都會立刻得出正確答案。其次，常識判斷是“心理緩壓”題，由于它的難度系數是五大題型中較小的，因此有利于考生在做題的過程中爭取時間，樹立信心，緩解緊張的心理壓力，為其他題型的正常發(fā)揮打下基礎。

目前，圖書市場上專門針對常識判斷的書籍少之又少，且良莠不齊，雜而不精。一些書對常識部分的出題范圍和廣大考生的實際需求不夠重視，考生如果按照這樣的書來復習，不僅容易背離考試的方向，而且浪費了復習時間，大大降低了考生復習備考的效率。

我建議考生要在有效的時間內輕松應對常識判斷，除了在備考階段養(yǎng)成處處皆常識的學習習慣外，還應有一個良好的載體來協(xié)助備考，目的是幫助考生更好地梳理自己已有的常識和平時涉及不到的常識，具體而言，所借助的載體無論是結對子學習、圖書、培訓亦或是其他能觸及到的更多的模式，最終要具有以下的屬性和功效。首先，考生在備考過程中要在知識梳理上做到“體系完整，知識全面”。

國家公務員考試的常識判斷測查內容涵蓋了法律、政治、經濟、管理、歷史、自然、科技等方面，且側重考查應試者的法律知識運用能力。復習時要做到“知識全面，法律突出”的要求。

其次，考生在備考過程中要在分析的基礎上做到“總結考點，預測方向”。習題做到“綱舉目張”。

總結好“考綱命題線索圖”，線索圖不僅能對知識脈絡作出梳理，還要在命題考點的冷熱程度上顯現出預測信息。通過線索圖，考生可以快速地分析出哪些考點是冷考點，從未考查過；哪些考點屬于熱考點，未來可能會考查；哪些考點屬于極熱考點，曾經多次甚至連續(xù)幾年考查過。

通過對線索圖的分析，考生很容易總結常識判斷的考查方向和考查重點，從而在復習中做到有的放矢，達到事半功倍的效果。再次，考生在備考中要做好“精選習題，學練結合”。

學練結合是相對而言較完美的復習方法，可以讓所學知識得到有效及時的鞏固，所以作答高質量的習題是考生備考非常必要的環(huán)節(jié)，而且應該在每一個模塊復習后馬上進入習題的實戰(zhàn)操練，這樣才能讓復習事半功倍?？忌ㄟ^模擬題練習，可以檢測自己的復習效果，發(fā)現自己的不足，并及時查漏補缺。

常識判斷是公務員考試中舉足輕重的部分，充分準備即“博觀而約取”，考場上穩(wěn)健作答才能“厚積薄發(fā)”。公務員考試是實力的競爭，也是智慧的競爭，只有刻苦復習、精心準備、講求方法、復習效率高的考生才能在最終的決賽中勝出。

我衷心預?？忌谖磥淼目荚囍许樌^關，榮登公務員職業(yè)殿堂。

2.公務員考試常識判斷分值大不

常識題一般是0.5分一個。20題左右。也就是10分這樣的常識題。占比10%左右。

行測分值分布：

數學計算：1分/個

言語理解：0.6分/個

定義判斷：0.8分/個

邏輯推理：0.8分/個

類比推理：0.5分/個

圖形推理：0.5分/個

常識：0.5分/個

資料分析：1分/個

公務員考試行測分值歷年會根據其題目數量及難度進行調整，以上僅供考生參考。

3.2020國家公務員考試常識判斷部分主要考什么

在邏輯判斷部分，歷年模擬題中的必然性推理題目約占20%-30%，其中1道為樸素邏輯，剩下為命題推理或三段論，當然也有例外，比如在2017年出現了樸素邏輯1拖5的題目，同時，在18年各省聯(lián)考中也出現了類似的題目，所以在復習必然性推理時除了掌握命題推理的必備公式以外，還要靈活應用樸素邏輯的解題技巧才可保證正確率。

可能性推理以加強型和削弱型為主，占80%-90%，難度較大，其中涉及因果共存和知果求因的論證結構以及求異論證、枚舉歸納和可行性分析的論證模型較多，解釋型和結論型以及評價型題目只占10%左右，其中結論型題目難度有遞增趨勢，除考查細節(jié)型以外，還涉及概括型題目，這對考生的閱讀理解能力提出較高要求，和言語題目關聯(lián)度較高，有必要引起考生重視，在做題時要注意把握靈活度，不需要將言語和邏輯部分完全割裂開來，在片段閱讀中培養(yǎng)的行文脈絡分析能力是有助于我們理解所有題型的題干的，尤其是可能性推理和定義判斷的題干，故而學好言語對做判斷推理題目也是有極大幫助的。在定義判斷部分，分為單定義和多定義題型，其中單定義占70%，多定義占30%。

題目的難度較低，雖涉及法學、行政學、社會學及心理學等學科知識，但是通過提取題干關鍵信息和概括主要特征這兩種方法起碼可以保證正確率在60%以上，對于難度稍大的題目，可以結合常識去理解定義，以及根據選項特點，如“3+1”選項來排除錯誤答案.在類比推理部分，常見的題型依然是兩項式、三項式和括號式，多項式在國考中出現的概率不大。常見考點以經驗常識關系和邏輯關系為主，言語關系在近幾年中考查的比例呈現上升趨勢，在文學歷史常識關系中主要考查的是文學常識，所以從整個命題趨勢上看，邏輯和言語之間的界限有逐漸模糊化趨勢，考生若想在這個板塊中有所突破拔得頭籌，有必要在日常生活中多利用碎片化時間進行文學常識以及詞匯方面的積累。

在圖形推理方面，除常見的類比型、遞推型、九宮格型和分組分類型題目以外，近兩年出現了立體圖形組合嵌套型題目，難度較大，對學生的空間想象能力要求較高，需要學生在學習理論部分時必須要具備“降維”的思維方式，才能在難題上與其他考生拉開差距。

4.國家公務員行測常識判斷“詞語”技巧

相信眾多考生在公考路上都曾被行測言語中的邏輯填空折磨過，苦不堪言，且經常會排除了兩個選項后，還剩兩個選項，最后完美避開正確答案，選擇錯誤答案。為什么會出現這樣的情況，歸根結底還是對詞語的差異點沒有搞清楚，那接下來就跟著中公教育專家來好好辨析辨析。

考生在做題前一定要知道，出題人是如何出題的——找到一篇不錯的文章，從里面摳出兩三個空，然后再找一下?lián)赋鲈~語的近義詞或者形近詞，所以考生才會經常覺得兩個詞意思很接近，但是不知道到底選哪個好，那么考生如果這樣想就完美掉入了出題人的陷阱，我們一定要明白每個詞都會有它自己特定的使用環(huán)境，無論兩個詞再接近也不會一模一樣，所以我們做詞語辨析時最本質的其實是找詞語的差異，放大差異點。如何放大差異點呢，今天中公教育專家教給大家一種最本質的方法——從含義側重上找差異。