1.幼小銜接語文題

語文部分的考查.第一環(huán)節(jié)考查語言表達能力.老師詢問孩子的姓名、電話，并請他們寫下來.（一年級的新生一開學就要會寫自己的名字哦?。┲饕^察孩子的握筆姿勢和注意力集中程度.然后是看三幅連貫性的圖講個故事，主要是看孩子的說話是否流利，表達是否完整，普通話是否標準.第二環(huán)節(jié)考查孩子的觀察、記憶力.讓孩子在15秒鐘內(nèi)看圖上畫的幾種物品，然后收起圖，讓孩子回憶看到了什么.再來是老師講一段故事，請孩子把大意復述出來，并能根據(jù)故事內(nèi)容回答老師的簡單提問.這是考查孩子的記憶是否準確、迅速，在記憶的基礎上理解力如何.第三個環(huán)節(jié)是了解學生的創(chuàng)造能力.列如：老師問：有一個小皮球掉到了小河里去了，你能想出辦法把它拿上來嗎？我現(xiàn)在從事幼小銜接的教育，希望以上的回答對你有用。

2.幼小銜接的知識有哪些

幼小銜接的關鍵不是知識的銜接，而是能力的銜接，應該從培養(yǎng)孩子的學習能力和良好習慣入手。學習能力包括視覺專注能力、聽覺記憶能力、邏輯思維能力、口語表達能力、交往能力、創(chuàng)新能力等；良好的習慣包括生活習慣、行為習慣、學習習慣、語言習慣、思維習慣，還要加強孩子學習興趣和主動性的培養(yǎng)。

基于眾多方面的考慮，上知幼小銜接專家說，對于大部分孩子，幼小銜接班還是很有必要的。而且現(xiàn)在上班族的父母比較多，工作繁忙，根本沒有時間照顧到學習，對于孩子的教育問題上也是很頭疼，正好幼小銜接班，可以讓孩子各方面的能力都得到提升。

3.幼小銜接要注意哪些問題

讓幼兒養(yǎng)成獨立自主習慣和能力。進入小學后，回家作業(yè)的出現(xiàn)讓孩子必須要養(yǎng)成任務意識和獨立自主的習慣和能力。為此只有在幼兒園開始逐步培養(yǎng)幼兒高效、自主的意識，其能力才能不斷提升，從而適應小學學習。

讓幼兒能較強的集中注意力。到了小學后一次教學活動的時間都在40分鐘至45分鐘左右，對一直習慣30分鐘至35分鐘集體教學活動的幼兒來說，其注意力的集中尤為考驗。為此可以從平時生活中的游戲、活動開始，對幼兒的注意力進行鍛煉。

讓幼兒遇到問題知道表達、善于表達、愿意尋求幫助。幼兒進入小學后一定會遇到學習、生活中多種多樣的問題，不管是不懂的知識還是需要尋求幫助，都一定要讓幼兒有主動提問、主動表達的意識和愿望。

讓幼兒豐富閱讀量。閱讀不光能使幼兒的觀察力、注意力等多方面得到發(fā)展，更是在閱讀過程中培養(yǎng)了幼兒對文字、圖畫的敏感性。大班孩子可以從自主講述繪本內(nèi)容開始嘗試。

讓幼兒積極參與鍛煉。培養(yǎng)幼兒對一種或幾種體育運動的興趣不光讓幼兒有一個強健的體魄，更是希望幼兒能在體育鍛煉的過程中交得志同道合得朋友，提高自己的交往能力。

讓幼兒早睡早起。幼兒園的孩子若習慣了遲到和早退，那對其入小學后的學習狀態(tài)和參與學習的積極性有著非常大的影響。為此，讓幼兒養(yǎng)成早睡早起的習慣對孩子的學習狀態(tài)尤為重要。

END

注意事項

因為孩子有個體差異，每個孩子在幼小銜接過程中都可能有不一樣的狀況發(fā)生。爸爸媽媽們要及時和老師進行溝通噢。

4.哪種幼小銜接學前測試卷比較權威

愛久教育幼升小擇名校系列教材由江蘇教育出版社正式出版。

（一）大班語言表達 分為入門、進階、突破、沖刺四大部分，每部分均按照（1）傾聽與表達、（2）看圖與理解、（3）聽讀與欣賞、（4）聯(lián)想與創(chuàng)造四大模塊編排內(nèi)容，重點訓練寶寶的母語表達與思維發(fā)展相配合的能力。 （二）大班數(shù)學思維 分為入門、初級、中級、高級四大部分，注重寶寶的心理特點和思維發(fā)展水平，不僅使寶寶學習基本的數(shù)學知識，而且通過一系列專門設計的綜合練習和游戲活動，使寶寶的思維能切實得到開發(fā)，拓展思維和寬度和廣度，鍛煉他們分析問題和解決問題的能力。

（三）大班數(shù)學智力 分為入門、初級、中級、高級四大部分，從平面圖形、立體圖形的認識導入，精心設計了與智力密切相關的觀察力、判斷能力、概括能力、推理能力、空間知覺、想象力、創(chuàng)造力、記憶力等游戲，使幼兒通過親自動手操作練習，享受在游戲中學習的樂趣。

5.幼小銜接要注意哪些問題

幼小銜接要注意哪些問題

作者：Brain 發(fā)表于：2017-11-1615:48:36來源：原創(chuàng)站長：大臉貓分類：幼小銜接

隨著孩子一天天的長大，馬上九月份孩子也應該從幼兒園畢業(yè)到小學了。這時候也是家長比較煩惱的時候，如果沒有做好孩子的幼小銜接對孩子以后的學校生活是很不利的，那么究竟要注意哪些問題？

關注點一：做好孩子的心理準備

從幼兒園到小學是一個過程，有的小孩子就會出現(xiàn)恐慌，不想離開自己習慣的幼兒園環(huán)境。這時候家長們就可以慢慢的給孩子，講訴上小學是很厲害的一件事，現(xiàn)在的你已經(jīng)長大了，要去小學學習更多的知識。

關注點二：給小孩做體能準備

在幼兒園的時候主要是鍛煉孩子的動手能力，而進入小學上課需要寶寶安靜的認真聽講，媽媽們這時候就要告訴孩子，上課的時候不要做小動作，可以給孩子準備小椅子給孩子坐，慢慢鍛煉。

關注點三：培養(yǎng)孩子的注意力

孩子在剛上小學的時候或多或少都出現(xiàn)注意力不集中，經(jīng)常老師在上面講課，自己在下面開小差，家長們就要慢慢培養(yǎng)孩子的注意力，可以讓孩子陪自己做一件事情，告訴他事情必須要做完。

關注點四：習慣培養(yǎng)

孩子在上幼兒園的時候，幼兒園老師是以活動教學為主要課程，沒有一定規(guī)定這節(jié)課程必須做這個，而小學就不一樣了，每節(jié)課做上面都是有規(guī)定，這就要培養(yǎng)孩子，每個時間段要做什么。

關注點五：物質(zhì)準備

在進入小學的時候，家長們就可以去購買文具用品，做好這一方面的幼小銜接，并告訴孩子這些文具是干什么的，讓孩子有一定的了解。

關注點六：培養(yǎng)孩子的人際關系

很多孩子在上了小學不能融入新的環(huán)境和群體，就會出現(xiàn)恐懼上學的情況出現(xiàn)，家長要教育自己的孩子如何與別人正常的溝通，教會孩子學會分享，和禮貌與他人進行交流，讓孩子盡快的融入到群體當中。以上就是幼小銜接要注意哪些問題的詳細介紹，一般來說只要家長們做好了幼小銜接，孩子在進入小學的時候就不會出現(xiàn)很多問題，在這里也是提醒各位，要注意孩子的成長。

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