1.求幼兒園小班的一些室內(nèi)游戲,要小朋友們都喜歡玩的
最經(jīng)典的老鷹捉小雞，鍛煉體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神更主要是的小朋友躲閃平衡能力。
網(wǎng)大魚：2人扮作漁網(wǎng)，輪流。一隊(duì)鉆，自己編個(gè)網(wǎng)魚歌，網(wǎng)到的自己想個(gè)懲罰。
數(shù)字接力：應(yīng)變小朋友的靈機(jī)能力，以及接力協(xié)調(diào)能力，輸者自己想哥懲罰方法，
蒙住雙眼手帕：聽音辨人，鍛煉小朋友的記憶能力以及辨別能力。
老游戲丟手絹：很古老的，我小時(shí)候都玩，現(xiàn)在想起來應(yīng)該是鍛煉整蠱能力哈哈。
交頭接耳：一隊(duì)小朋友，你想好一句適應(yīng)長度的句子傳給第一個(gè)小朋友聽，然后他又傳給第二個(gè)，以此類推，你可以將游戲渲染的豐富些。
如果小朋友懂得接語能力了，那么就來個(gè)數(shù)蛙游戲，你說一只青蛙，第二個(gè)小朋友就說一張嘴，第三人說兩只眼睛，第四人說四條腿，以此類推下去。
如果是太小的，那么你畫個(gè)圓圈，準(zhǔn)備好鼻子眼睛等，讓小孩子選擇貼到臉上。很多很多的游戲的，你怎么就找不出來啊，當(dāng)幼兒教師可不要誤人子弟啊哈哈。
2.小班科學(xué)教案《他們?cè)谀耐妗?/h2>
活動(dòng)目標(biāo) 1、初步培養(yǎng)幼兒謙讓的美德，體驗(yàn)友好相處的快樂。
2、通過引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)協(xié)商、輪流玩等基本的交往技能，使幼兒能和小朋友合作游戲，不爭搶玩具。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、創(chuàng)設(shè)“玩具大家玩”活動(dòng)區(qū)。
2、《輪流玩》的圖片。 活動(dòng)過程： 1、組織教學(xué)，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、教師有感情地講述故事一遍，讓幼兒欣賞。 3、教師出示圖片，邊講故事，邊讓幼兒從角色圖片中找出相關(guān)角色，幫助幼兒記憶。
4、教師引導(dǎo)幼兒討論： （1）皮球只有一個(gè)，小動(dòng)物們都搶，能玩高興嗎？ （2）想一想有沒有好的辦法？ 5、通過討論使幼兒學(xué)會(huì)謙讓、不爭搶、輪流玩。 6、小組活動(dòng)：輪流玩。
教師給幼兒提供幾種他們特別喜歡的玩具，分小組輪流玩。 7、學(xué)說短句：“請(qǐng)給我玩一玩好嗎？”“你先玩吧！” 8、戶外游戲《玩滑梯》。
（1）教師對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育后，讓幼兒排好隊(duì)到戶外輪流玩滑梯。提醒幼兒等前面的小朋友好隊(duì)到戶外輪流玩滑梯。
提醒幼兒等前面的小朋友滑下后，后面的小朋友再滑。 9、活動(dòng)過程中引導(dǎo)幼兒說一說： （1）你的前面是誰？后面是誰？ （2）玩玩具時(shí)爭搶行不行？誰滑得好？ 10、教師對(duì)幼兒上課情況進(jìn)行講評(píng)，教育孩子不要以自我為中心，有玩具要和同伴分享。
3.小班教案《玻璃片不要玩》怎么寫
活動(dòng)內(nèi)容：一起玩
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步培養(yǎng)幼兒謙讓的美德，體驗(yàn)友好相處的快樂。
2、通過引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)協(xié)商、輪流玩等基本的交往技能，使幼兒能和小朋友合作游戲，不爭搶玩具。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、創(chuàng)設(shè)“玩具大家玩”活動(dòng)區(qū)。
2、《輪流玩》的圖片。
活動(dòng)過程：
1、組織教學(xué)，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、教師有感情地講述故事一遍，讓幼兒欣賞。
3、教師出示圖片，邊講故事，邊讓幼兒從角色圖片中找出相關(guān)角色，幫助幼兒記憶。
4、教師引導(dǎo)幼兒討論：
(1)皮球只有一個(gè)，小動(dòng)物們都搶，能玩高興嗎？
(2)想一想有沒有好的辦法？
5、通過討論使幼兒學(xué)會(huì)謙讓、不爭搶、輪流玩。
6、小組活動(dòng)：輪流玩。
教師給幼兒提供幾種他們特別喜歡的玩具，分小組輪流玩。
7、學(xué)說短句：“請(qǐng)給我玩一玩好嗎？”“你先玩吧！”
8、戶外游戲《玩滑梯》。
(1)教師對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育后，讓幼兒排好隊(duì)到戶外輪流玩滑梯。提醒幼兒等前面的小朋友好隊(duì)到戶外輪流玩滑梯。提醒幼兒等前面的小朋友滑下后，后面的小朋友再滑。
9、活動(dòng)過程中引導(dǎo)幼兒說一說：
(1)你的前面是誰？后面是誰？
(2)玩玩具時(shí)爭搶行不行？誰滑得好？
10、教師對(duì)幼兒上課情況進(jìn)行講?；顒?dòng)過程中引導(dǎo)幼兒說一說。提醒幼兒等前面的小朋友好隊(duì)到戶外輪流玩滑梯，不爭搶玩具。
4，體驗(yàn)友好相處的快樂：
1，讓幼兒排好隊(duì)到戶外輪流玩滑梯，小動(dòng)物們都搶？誰滑得好、組織教學(xué)，邊講故事、戶外游戲《玩滑梯》，幫助幼兒記憶！”
3、教師出示圖片？”“你先玩吧：“請(qǐng)給我玩一玩好嗎。
9，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣？
(2)想一想有沒有好的辦法。
6、通過引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)協(xié)商，分小組輪流玩，教育孩子不要以自我為中心、通過討論使幼兒學(xué)會(huì)謙讓：輪流玩、輪流玩等基本的交往技能、小組活動(dòng)、輪流玩？后面是誰，邊讓幼兒從角色圖片中找出相關(guān)角色？
10、教師引導(dǎo)幼兒討論，能玩高興嗎：
(1)皮球只有一個(gè)。
(1)教師對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育后、教師有感情地講述故事一遍、不爭搶、《輪流玩》的圖片。
2：一起玩
活動(dòng)目標(biāo)
1、創(chuàng)設(shè)“玩具大家玩”活動(dòng)區(qū)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師對(duì)幼兒上課情況進(jìn)行講評(píng)，有玩具要和同伴分享活動(dòng)內(nèi)容。提醒幼兒等前面的小朋友滑下后、學(xué)說短句？
(2)玩玩具時(shí)爭搶行不行？
教師給幼兒提供幾種他們特別喜歡的玩具。
活動(dòng)過程，使幼兒能和小朋友合作游戲、初步培養(yǎng)幼兒謙讓的美德，后面的小朋友再滑，讓幼兒欣賞：
(1)你的前面是誰
4.小班教案《玻璃片不要玩》怎么寫
活動(dòng)內(nèi)容：一起玩
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步培養(yǎng)幼兒謙讓的美德，體驗(yàn)友好相處的快樂。
2、通過引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)協(xié)商、輪流玩等基本的交往技能，使幼兒能和小朋友合作游戲，不爭搶玩具。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、創(chuàng)設(shè)“玩具大家玩”活動(dòng)區(qū)。
2、《輪流玩》的圖片。
活動(dòng)過程：
1、組織教學(xué)，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、教師有感情地講述故事一遍，讓幼兒欣賞。
3、教師出示圖片，邊講故事，邊讓幼兒從角色圖片中找出相關(guān)角色，幫助幼兒記憶。
4、教師引導(dǎo)幼兒討論：
(1)皮球只有一個(gè)，小動(dòng)物們都搶，能玩高興嗎？
(2)想一想有沒有好的辦法？
5、通過討論使幼兒學(xué)會(huì)謙讓、不爭搶、輪流玩。
6、小組活動(dòng)：輪流玩。
教師給幼兒提供幾種他們特別喜歡的玩具，分小組輪流玩。
7、學(xué)說短句：“請(qǐng)給我玩一玩好嗎？”“你先玩吧！”
8、戶外游戲《玩滑梯》。
(1)教師對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育后，讓幼兒排好隊(duì)到戶外輪流玩滑梯。提醒幼兒等前面的小朋友好隊(duì)到戶外輪流玩滑梯。提醒幼兒等前面的小朋友滑下后，后面的小朋友再滑。
9、活動(dòng)過程中引導(dǎo)幼兒說一說：
(1)你的前面是誰？后面是誰？
(2)玩玩具時(shí)爭搶行不行？誰滑得好？
10、教師對(duì)幼兒上課情況進(jìn)行講評(píng)，教育孩子不要以自我為中心，有玩具要和同伴分享。
5.小班常識(shí)不亂要東西教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒通過錄象懂得亂吃東西的危害性。
2.引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
3.提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片
圖片：
1.老鼠、蒼蠅叮咬過的食物
2.過期的食物
3.腐爛變質(zhì)的食物
4.假冒、劣質(zhì)的食物
5.沒洗干凈的食物
活動(dòng)過程：
一、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》
1.教師提問 “剛剛你們看到了什么？” “小男孩的做法對(duì)嗎？”
2.幼兒相互交流討論 “他這樣做了會(huì)怎樣？” “你有沒有這樣做過？”
3.教師做適當(dāng)小結(jié)
二、看圖片
1.教師提問 “這些東西你吃過嗎？”
2.引導(dǎo)幼兒討論 “這些東西為什么不能吃？”
3.教師適當(dāng)小結(jié)
三、游戲判斷對(duì)錯(cuò)
1.教師提問 “上幼兒園時(shí)，沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園； 夏天快來了，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕； 小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里。”
2.教師小結(jié) -不生病亂吃藥，也會(huì)對(duì)身體造成傷害；冷的東西吃多了對(duì)胃寶寶不好；玻璃球放在嘴里很危險(xiǎn)。
四、操作活動(dòng)
1.請(qǐng)幼兒自由抽取圖片，并說一說這些東西為什么不能吃？
2.教師巡回觀察，引導(dǎo)幼兒互相討論。
