1.幼兒園常識《跟我學(xué)穿衣》教案

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒初步學(xué)會穿衣的方法

2、進(jìn)一步認(rèn)識衣服的各個部分，領(lǐng)子、袖子、拉鏈。

活動準(zhǔn)備：

一件用袋子裝好的衣服

活動過程：

一、開始部分

1、大公雞喔喔叫，太陽公公出來了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦！我的衣服怎么不見了，小兔子著急的哭起來了，小朋友快來幫幫忙，幫小兔子找一找衣服，提示幼兒到椅子下面去找一找。

2、衣服找到了小兔子可高興了，一邊穿一邊念起兒歌。

"抓領(lǐng)子，蓋房子"，"小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"

3、小朋友小兔子棒不棒，你們想不想學(xué)習(xí)一下穿衣服呢？

二、介紹衣服，解釋兒歌

1、"抓領(lǐng)子，蓋房子"是什么意思？衣服的領(lǐng)子在哪里？

2、"小老鼠"指的是什么？ "洞子"指的是衣服的哪個部位？

3、"吱吱扭扭上房子"是在干什么？

三、小兔子穿衣服真有意思！讓我們一起來學(xué)學(xué)這首兒歌。

1、幼兒學(xué)念兒歌，教師示范動作。

2、幼兒邊念兒歌邊穿衣

3、衣服穿好了，讓我們?nèi)セ顒踊顒影?/p>

2.幼兒園托班智力游戲穿什么衣服教案

活動目標(biāo)通過活動讓幼兒學(xué)習(xí)穿衣服的方法，使幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)穿衣服的方法，辨別衣服的前后活動準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：會初步穿脫衣服物質(zhì)準(zhǔn)備：上衣、褲子

教師活動

一、邊念兒歌邊示范套頭衣服的穿法。

--小衣服，三個門，中間大門鉆出頭，兩扇小門鉆出手，哧溜哧溜下山咯，我的衣服穿好了。

二、幼兒嘗試穿上衣。

--教師帶領(lǐng)幼兒再次念兒歌，指導(dǎo)幼兒穿衣。

三、出示衣服和褲子，請幼兒說說應(yīng)該先穿什么，后穿什么。

--教師告訴幼兒穿衣服的順序，先穿上衣，再穿褲子，最后穿襪子和鞋。

四、對幼兒難掌握的地方給予重點(diǎn)指導(dǎo)。評價幼兒活動。

3.保健知識幼兒園我會穿衣教案小結(jié) wap.060s.com

活動設(shè)計背景 美國兒科權(quán)威專家詹姆斯博士曾說：“依賴本身就滋生懶惰，精神松懈，懶于獨(dú)立思考，易為他人左右等弱點(diǎn)，處處替孩子包辦代替，這不是在愛孩子，而是在害孩子.”這句話耐人尋味. 我們有些孩子的自理能力還需要加強(qiáng)，于是我就這個問題有針對性地設(shè)計了《我會穿衣服》這節(jié)課 活動目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)如何穿好衣服。

2.知道自己有一雙勤勞的手，自己的事情應(yīng)該自己做。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：穿衣服，褲子，鞋. 難點(diǎn)：1、紐扣扣得是否正確。

2、穿褲子分清反正。 3、能分清左右鞋、系好鞋帶。

活動準(zhǔn)備 兒童上衣（紐扣式）、褲子、鞋（系帶式）若干。 活動過程 開始部分：做手指操，穩(wěn)定幼兒的情緒。

基本部分： 一、談話 1.師：你們已經(jīng)是學(xué)前班的小朋友了，你們覺得自己可以做哪些事情？ 2.師生共同總結(jié)：我們可以自己穿（脫）衣服、褲子、鞋。 二、學(xué)習(xí)自己做事情 1.學(xué)習(xí)穿（脫）衣服、褲子、鞋的方法。

（1）請幾個幼兒到前面穿上衣（或褲子、鞋），要求其他幼兒仔細(xì)觀察，并說說：他們是怎么穿的？誰的方法好？為什么？ 幼兒自由討論并回答以上問題。 （2）教師演示穿（脫）衣服、褲子、鞋的基本要領(lǐng)： 穿衣服，注意紐扣要扣得正確。

衣襟對齊后再扣，這樣就不會出現(xiàn)衣襟一長一短的現(xiàn)象。 褲子，首先穿之前要分清反正面，把正面朝上再穿，不要兩條腿穿一個褲筒里。

鞋，先分清左右腳的鞋，不要穿反鞋。穿上后學(xué)系鞋帶，不要系死扣。

（3）讓幼兒在老師的指導(dǎo)下，自己從新穿衣服（穿紐扣式衣服的） 鼓勵孩子以后要經(jīng)常自己動手穿，因為我們都有一雙勤勞的雙手，并且我們長大了，自己的事情可以自己做。 三、課程拓展，進(jìn)一步學(xué)習(xí)生活自理的一些基本技能 教師示范整理物品的方法，講解整理物品的正確方法和基本要領(lǐng)。

如書包的整理方法，教師拿幼兒的書包做例子，從新整理。 讓全班幼兒自己從新整理書包。

結(jié)束部分：引導(dǎo)幼兒在家里幫父母做能做的事情。

4.小班語言教案,弟弟學(xué)穿衣

設(shè)計意圖：現(xiàn)代幼兒園的孩子大部分是獨(dú)生子女，是爺爺奶奶、爸爸媽媽心中的太陽，在日常生活中，很多爺爺奶奶、爸爸媽媽喜歡給孩子大包大攬：這個讓我來，那個讓我來。

這種溺愛使有的孩子應(yīng)會的生活技能都喪失，所以才在小班設(shè)計穿衣服活動，為了增添幼兒學(xué)習(xí)穿衣服的樂趣，我把幾種穿衣服的方法編成朗朗上口的兒歌，通過朗朗上口的兒歌，幼兒不僅容易學(xué)習(xí)穿衣服的方法，并對穿衣服產(chǎn)生濃厚的興趣?；顒幽繕?biāo)：1、學(xué)習(xí)并掌握簡單的穿衣服的方法，初步掌握日常生活技能。

2、培養(yǎng)幼兒生活自理能力和成長意識活動準(zhǔn)備：1、幼兒每人帶一件和身上所穿款式不同的衣服來園，2、音樂磁帶（生活律動）鋼琴名曲一首3、區(qū)域角（幼兒帶來穿衣服的布娃娃）活動重點(diǎn)：教育幼兒掌握穿衣服的步驟，學(xué)習(xí)穿衣服的技能活動難點(diǎn)：穿上衣時第一步很關(guān)鍵：把上衣披在身上，穿褲子時關(guān)鍵也在第一步：褲子正反面的擺放活動過程：一、以生活模仿律動引出活動主題1、老師：早上和中午睡覺起來，我們要做什么事情？（要穿衣服）2、老師：那我請小朋友一起來做生活模仿律動，想一想穿衣服的動作。放《生活律動》音樂，幼兒聽音樂做律動。

（睡覺，穿衣服，刷牙，洗臉，）二、出示衣服，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)衣服的不同樣式，學(xué)習(xí)衣服的不同穿法。1、老師：剛才我們做律動時，動作表示穿什么衣服的？（先穿袖子再扣扣子，是開衫）2、老師：哦！原來我們律動里穿的衣服是扣紐扣的衣服，其實生活中有各式各樣的衣服，你們看看江一諾小朋友穿的衣服，再看看陳明昊小朋友穿的衣服，不同的衣服用不同的方法穿上去的。

3、請幾個小朋友到前面試穿衣服，然后請小朋友討論：為什么***的衣服穿不上，為什么***的衣服只穿上一只袖子？老師小結(jié)：是這幾個小朋友沒掌握穿衣服的方法。4、老師逐一講解各種衣服的穿法：紐扣衣服先把衣服披在身上，然后穿兩只袖子，再從上到下一一對應(yīng)扣紐扣，最后整理領(lǐng)子。

套頭衣服先平鋪，領(lǐng)口低的是前面，前面一面要朝下，再穿兩只袖子，最后套在頭上。穿褲子，先看褲子口袋，口袋插口是彎彎的就是前面，把前面朝上，再套兩只褲腿，然后往上拎褲腰。

5、老師邊講解，邊念兒歌邊示范。小開衫小小開衫手中拿披在后面像大俠穿左手，穿右手紐扣一一送回家 再把領(lǐng)子翻一下套頭衫套頭衫，手中拿前后分清前朝下穿左手，穿右手腦袋一鉆樂哈哈穿褲子小褲子看前后斜插口袋朝上頭雙腿一套往上提褲子穿的整整齊6、幼兒用自己身上的衣服進(jìn)行穿衣服練習(xí)，老師在旁邊指導(dǎo)。

7、請幼兒拿出自己帶來的衣服，繼續(xù)練習(xí)穿衣褲的方法。三、老師鼓勵幼兒回家后自己的事自己做，早上起床自己穿衣服，晚上睡覺自己脫衣服。

我們以前不會穿衣服，那是因為我們還小，現(xiàn)在我們長大了一些，所以比以前能干了，我們就要學(xué)會自己穿脫衣服了，只有很難穿的衣服才能讓大人幫忙，等你們再長大一點(diǎn)，你們就什么衣服都學(xué)會穿了。一、活動延伸小朋友們，娃娃家里的娃娃們聽說我們今天學(xué)會穿衣服了，想請你們?nèi)椭齻兇┮路?/p>

那我們小朋友們想不想去娃娃家顯顯身手呢?。ㄏ耄┯變涸谳p輕悅耳的鋼琴曲下，在娃娃家里自由活動。活動分析： 本活動是以生活律動為引子導(dǎo)入主題，再讓幾名幼兒憑借自己已有的生活經(jīng)驗，到前面表演穿衣服，然后根據(jù)幾名孩子穿衣服的方法不同，導(dǎo)致穿衣服有不同程度的不成功，有的褲子前后穿錯了，有的套頭衣服穿不上，有的扣子進(jìn)錯門等等問題，帶著這些問題老師開始講解、示范穿衣服的方法，在示范時，老師把穿衣服的方法編成朗朗上口的兒歌。

因創(chuàng)編的兒歌朗朗上口，小朋友對本活動產(chǎn)生濃厚的興趣，這樣邊念兒歌邊穿衣服，像在做游戲，孩子覺得有趣，所以很容易掌握穿衣服的方法。但也有幾個孩子在穿開衫時，穿上左手，確怎么也找不到右手的袖子，這時我教孩子穿好左手后，就用右手摸著衣領(lǐng)往右拉，當(dāng)拉到右肩后，再用左手拉著，右手往袖口一伸，就穿好了。

通過這樣個別指導(dǎo)，孩子都能按要求穿好自己的衣服。活動延伸部分，我利用區(qū)域角的布置，設(shè)置情境，讓孩子用剛學(xué)會穿衣服的方法，去幫助布娃娃們，孩子一聽能幫助別人，都很開心。

我覺得這種延伸形式符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，通過。

5.幼兒園關(guān)于服飾健康的教案有哪些

設(shè)計意圖：

孩子上幼兒園一個多學(xué)期了，沒有學(xué)會過怎么穿衣服，每到中午睡覺起床的時候，都需要坐在床上等著老師一一給他們穿衣服?，F(xiàn)在的天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，孩子穿的衣服也漸漸少了，這時來學(xué)穿衣就簡單多了。同時，也為了從小培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力，讓幼兒知道自己的事情自己做，不要爸爸、媽媽幫忙的習(xí)慣。我選擇了適合小班幼兒學(xué)習(xí)的健康活動——我會穿衣服。以便通過兒歌的學(xué)習(xí)，讓幼兒在說說、做做的過程中學(xué)會自己穿衣服的本領(lǐng)。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒認(rèn)識套衫和開衫，通過兒歌學(xué)習(xí)自己穿衣服的順序和方法，獲得自己事情自己做的成就感。

2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編洗臉、梳頭等生活模仿動作。幫助幼兒熟悉律動樂曲，初步學(xué)習(xí)跟音樂節(jié)拍一拍一下地做動作。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1、幼兒集體表演唱《約翰弟弟》。 師：小朋友們起床咯！

2、師：早上起床時你們的衣服、褲子、鞋子是誰穿的？

（師：真棒，很多小朋友的小手真靈巧，衣褲、鞋子都是自己穿的，可還有的小朋友是爸爸媽媽穿的。）

二、引導(dǎo)幼兒觀察一件大人的開衫衣服，認(rèn)識衣服的領(lǐng)子、袖子、扣子等

1、開衫：抓領(lǐng)子，蓋房子；小老鼠，出洞子；吱溜吱溜上房子。

2、引導(dǎo)幼兒說說剛才老師是先怎樣穿，又怎樣穿？幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，將它與穿衣動作聯(lián)系起來，如“蓋房子”（將衣服頂在頭上）“小老鼠出洞子”（兩只手分別從袖筒中伸出）。

3、邊看老師做動作邊學(xué)習(xí)兒歌。

4、幼兒邊穿衣邊念兒歌，引導(dǎo)幼兒快樂的參與，自己練習(xí)。

三、學(xué)穿套衫

1、取出一件大人的套衫，請幼兒觀察套衫和開衫的不同，念剛才的穿開衫的兒歌來穿穿套衫，哎呀，穿不起來。

2、請幼兒討論套衫的過程，并嘗試將穿套衫的兒歌內(nèi)容與穿衣動作聯(lián)系起來，穿套衫的兒歌。（抓大邊，鉆房子；小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子）

3、老師示范，請幼兒上來比賽穿套衫。

四、我們要學(xué)會自己的事情自己做?，F(xiàn)在學(xué)會了穿衣，早上起來我們還有學(xué)會干什么呢？

1、啟發(fā)孩子做出刷牙的動作

師：“我們怎樣用牙刷刷牙的呀？”（個別幼兒示范）

2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編洗臉的動作。

3、聽音樂，有節(jié)拍的進(jìn)行律動。

4、師：刷完牙、洗完臉、也把頭梳好了，我們背起小書包上幼兒園吧。

6.小班禮儀教育《睡姿》教案怎么寫

目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)起床時應(yīng)遵守的禮儀要求。

2.培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣。

核心要素：

起床時 要安靜 去方便 步要輕

衣穿好 被疊齊 先梳洗 后游戲

準(zhǔn)備：

《禮儀教育幼兒用書》、錄音機(jī)、鋼琴曲磁帶

過程：

一、導(dǎo)入活動：

（一）音樂喚醒。

1.教師為幼兒播放輕柔優(yōu)美的音樂，喚醒午睡的幼兒。

2.教師來到醒來孩子的床前，給予每個孩子一個擁抱，并以親切的口吻問候每一個幼兒。（如：“曉曉，下午好！”）幼兒也應(yīng)該問候教師：“老師，下午好！”（如果幼兒沒有回應(yīng)，教師應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)陌凳?。?/p>

3.老師一邊問候小朋友，一邊給他們做午檢。

提醒幼兒大小便，并提出

禮儀要求：（天涼時）小便之前要先將上衣穿上，以免著涼；

去廁所要保持安靜、不玩耍；

大便前應(yīng)事先通知老師，大便后應(yīng)沖水，若請老師幫忙擦屁股，應(yīng)通知老師。大便后應(yīng)洗手。

（二）指導(dǎo)幼兒穿衣服

禮儀要求：穿衣服時要坐在小椅子上穿，而不能坐在地上穿。

穿衣的順序是上衣-褲子-襪子（若是冬天應(yīng)先穿襪子再穿外褲）-鞋子。

穿衣時如果需要他人的幫助，應(yīng)該有禮貌地請求老師或同伴的幫助。

溫馨點(diǎn)心：

禮儀要求：坐在固定的座位上吃水果或點(diǎn)心。

雙手端托盤放置在桌子上。

起身后先收椅子再放托盤。

游戲/學(xué)習(xí)獲得

給幼兒提供衣飾框等材料讓幼兒進(jìn)行系扣子、拉拉鏈等練習(xí)。

7.幼兒園穿脫衣物健康教案

活動目標(biāo)： 1.能有序的穿、脫衣褲，初步形成基本的生活自理能力。

2.體驗自理能力給自身帶來的舒適、愉快與自信。 活動準(zhǔn)備： 學(xué)習(xí)包《健康/社會 我會做2》；幼兒、教師的一件套頭衣服、開襟衣活動過程： 一、請幼兒示范穿衣導(dǎo)入1.出示套頭衣一件，請個別幼兒上來示范穿衣。

請其他幼兒說說其穿衣順序是否正確。 2.引導(dǎo)幼兒討論穿衣的順序。

再請個別幼兒說說穿衣服的順序。 3.教師示范正確的穿套頭衣的方法。

4.幼兒自己操作，請有穿套頭衣的幼兒將外套脫下自己進(jìn)行穿衣操作。 二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿開襟衣、褲子的順序引導(dǎo)幼兒自由交談穿、脫衣褲的方法。

請個別幼兒進(jìn)行示范。 幼兒邊年兒歌邊穿衣衣褲。

兒歌抓領(lǐng)子，蓋房子（把衣服頂在頭上），小老鼠，出洞口（把兩手伸出袖子）；穿毛衣，要留心，先套大洞洞，再套中洞洞（領(lǐng)口），最后小手鉆出小洞洞（袖口）。 活動延伸： 1.周一至周五下午起床后引導(dǎo)幼兒進(jìn)行穿、脫衣褲比賽。

2.請家長在家里引導(dǎo)幼兒自己穿脫衣服。

8.小班健康教案起床以后做什么活動反思

活動目標(biāo)：

1、逐漸掌握起床以后的穿衣以及生活勞動的順序。

2、初步養(yǎng)成幼兒生活自理能力。

活動重點(diǎn)：

教幼兒掌握起床以后生活活動的順序。

活動難點(diǎn)：

初步培養(yǎng)幼兒生活自理能力。

活動準(zhǔn)備：

故事。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入。

1、每天早晨我們起床以后，都要干些什么事情呢？（穿衣、梳頭、洗臉、刷牙、吃早飯等）

2、穿衣的時候你知道要先穿什么嗎？老師今天還帶來一個麗麗起床后的故事，我們一起來聽一聽。

故事：一天早晨，麗麗一覺起來，太陽公公早早就笑瞇瞇地掛在了天空，麗麗該起床啦，可是媽媽買菜去了。她不知道該先穿什么衣服，后穿什么衣服，我們小朋友能幫幫她的忙嗎？先告訴她穿衣服的順序嗎？

二、基本部分。

1、引導(dǎo)幼兒說出正確的穿衣順序。

教師：請幼兒告訴麗麗怎樣穿衣服，先穿什么，后穿什么？

2、請幼兒說一說。

教師小結(jié)：早晨起床后，應(yīng)該先穿內(nèi)衣（毛衣），再穿襪子，穿褲子，穿鞋子，最后穿外套。衣服穿好后，要整理衣服，翻好領(lǐng)子，拉好衣襟。）

現(xiàn)在你們都知道正確的穿衣方法了嗎？那以后起床的時候一定要按照順序把衣服都穿好。

3、穿好衣服后我們準(zhǔn)備做什么事情了？然后還要做好哪些事情呢？

4、請幼兒說說早上還需要做好的事情。

(1)刷牙、洗臉、梳頭。刷牙的時候要注意什么呢？

教師小結(jié)：刷牙的時候我們拿好牙膏擰開，擠上一點(diǎn)牙膏，然后在嘴里上下刷、左右刷，最后漱口。洗臉的時候，要先把袖子往上推上一點(diǎn)，再拿起毛巾洗臉。晚上睡了覺以后，我們的頭發(fā)有一點(diǎn)亂了，所以洗完臉后梳梳頭。