1.請問國防知識有哪些

國防，就是指國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，恐怖分子等，保衛(wèi)國家的主權、統(tǒng)一，領土完整和安全所進行的軍事活動，以及與軍事有關的政治、經濟、科技、外交、教育等方面的活動。

國防的四要素：一是主體要素，國防的主體是國家；二是對象要素，國防的對象是入侵外敵與武裝顛覆；三是目的要素，國防的目的是保衛(wèi)國家的主權、統(tǒng)一、領土完整和安全；四是手段要素，國防的手段是軍事活動，以及與軍事有關的政治、經濟、外交、科技、教育等方面的活動。國防的目的：①捍衛(wèi)國家的主權；②保衛(wèi)國家的統(tǒng)一；③保衛(wèi)國家的領土完整；④維護國家的安全。

國防所要維護的國家利益的具體內容是保衛(wèi)國家領土完整，主權獨立，資源和財產不受侵犯；維護國家的榮譽和尊嚴，鞏固并不斷提高國家在國際上的地位和影響；為國家建設和發(fā)展創(chuàng)造良好的國際環(huán)境和穩(wěn)定的國內條件，防止外來的侵略、顛覆和破壞，挫敗分裂國家的陰謀和行為等等。國防工業(yè)可以生產大量的物質財富，增強國家實力，有的還可以直接滿足人民群眾的物質文化生活需要；國防科學技術可以帶動和促進軍用、民用科學技術的發(fā)展；國防教育可以振奮民族精神，在保衛(wèi)國家安全和國家建設中發(fā)揮重大作用。

和平時期加強國防建設：（1）和平時期仍存在著種種不安定的因素，局部戰(zhàn)爭和武裝沖突此伏彼起，不加強國防建設，就難以應付可能發(fā)生的突然事變。（2）戰(zhàn)爭準備是在長期的和平環(huán)境中進行的，只有在平時加強國防建設，才能在戰(zhàn)爭突然爆發(fā)時贏得優(yōu)勢和主動。

（3）強大的國防是維護和平的重要保證，在政權鞏固、經濟繁榮，有足夠的防御能力和充分戰(zhàn)爭準備的國家面前，任何敵人都是不敢輕舉妄動的。擴展資料國防，是一門求生學問，也是國家的防務，是指為捍衛(wèi)國家主權、領土完整，防備外來侵略和顛覆，所進行的軍事及與軍事有關的政治、外交、經濟、文化等方面的建設和斗爭。

國防伴隨國家的產生而產生，服務于國家利益。丘吉爾有一句名言：“我們沒有永恒的朋友，也沒有永恒的敵人，只有永恒的利益?！?/p>

此言語中的國防直接關系國家的安全、民族的尊嚴、社會的發(fā)展?，F(xiàn)代國防又叫社會國防、大國防、全民國防，包括武裝建設、國防體制、軍事科技和工業(yè)、國防工程、軍事交通通信、人力動員、國防教育、國防法規(guī)諸多方面，是一個龐大而復雜的系統(tǒng)。

從最高元首到每個公民，從軍事到政治、經濟、文化、教育、科技和意識形態(tài)都與之密切相關?，F(xiàn)代國防以軍事力量為核心，還包括有關的非軍事力量；它重視國家的戰(zhàn)爭潛力，特別是戰(zhàn)時的動員效率；它還是以經濟和科技為主的綜合國力的競爭。

現(xiàn)代軍隊是知識和科技密集的武裝集團，強調質量建軍勝過“人海戰(zhàn)術”。和平時期國防的作用是威懾，要求不戰(zhàn)而勝；戰(zhàn)時國防的責任是實戰(zhàn)，目標是勝利。

參考資料：百度百科-國防。

2.國防知識

國防常識10問國防常識1、什么是國防？答：國防是為捍衛(wèi)國家主權、領土完整和安全，防備外來侵略和顛覆，所進行的軍事及與軍事有關的政治、外交、經濟、文化等方面的建設和斗爭。

2、現(xiàn)代國防建設包括哪些方面？答：現(xiàn)代國防是一個大系統(tǒng)，包括武裝力量建設、國防體制建設、國防科學技術研究、國防工業(yè)建設、國防工程建設和戰(zhàn)場建設、軍事交通、人力動員準備、對人民群眾進行國防教育、建立國防法規(guī)等。3、什么是國家利益？答：國家利益，指主權國家在國際關系格局中生存和和發(fā)展需求的總和。

4、我國的國家利益有何特點？答：我國是人民民主專政的社會主義國家，執(zhí)政的工人階級利益代表了全體勞動人民的根本利益。因此，我們的國家利益是黨的利益、階級的利益、民族的利益、社會主義制度利益和廣大人民群眾利益的統(tǒng)一。

5、國防主要維護哪些方面的國家利益？答：國防所要維護的主要是國家安全利益，而且主要是針對來自外部的威脅。6、國防所要維護的國家利益的具體內容是什么？答：保衛(wèi)國家領土完整，主權獨立，資源和財產不受侵犯；維護國家的榮譽和尊嚴，鞏固并不斷提高國家在國際上的地位和影響；為國家建設和發(fā)展創(chuàng)造良好的國際環(huán)境和穩(wěn)定的國內條件，防止外來的侵略、顛覆和破壞，挫敗分裂國家的陰謀和行為，等等。

7、什么叫國防建設？答：國防建設是為維護國家安全利益的需要，建立和發(fā)展國防力量的措施和行為，是國家建設的重要組成部分。8、國防建設的主要目的是什么？答：提高國家的防衛(wèi)能力，以適應維護國家安全利益的需要。

9、怎樣衡量國防建設的效益？答：首先，要看是否有效地防御外來侵略，維護國家的安全；是否長時間地保持國家周邊環(huán)境的和平和國內社會的穩(wěn)定。其次，國防建設還可以直接或間接地產生經濟效益和社會效益。

第三，國防武裝力量還可以在國家建設和發(fā)展中發(fā)揮骨干作用和突擊作用。10、國防建設可以直接或間接地產生那些經濟效益和社會效益。

答：國防工業(yè)可以生產大量的物質財富，增強國家實力，有的還可以直接滿足人民群眾的物質文化生活需要；國防科學技術可以帶動和促進軍用、民用科學技術的發(fā)展；國防教育可以振奮民族精神，在保衛(wèi)國家安全和國家建設中發(fā)揮重大作用。

3.我想了解有關中國軍事的知識

我國沒有MIG-29，有J-10,J-11B,SU-27,SU-30,J-8,Y-8,H-6等等，坦克也不是什么T-22(LZ，是不是T-72啊？T-22我從沒有聽說過)，而是96,98，和99。

其中99異常強悍。我國的海軍主要是導彈驅逐艦170,171,168,169,112,113等以及093,094,091,092,039，元級，基洛級，當然還有海軍航空兵的飛豹等！ 和美國的相差是比較大的。

其中海空軍相差最大。陸軍我國至少第三（前三反正是中，美，俄之間），二炮也如此。

我國最有威懾力武器有東風-31A，巨浪-2,093,094,YJ-12，等。

4.戰(zhàn)斗機知識

強擊機就是攻擊機，主要用于從低空、超低空突擊敵戰(zhàn)術和淺近戰(zhàn)役縱深內的小型目標，直接支援地面部隊（水面艦艇部隊）作戰(zhàn)的飛機。

/view/45442.htm

殲擊機用于在空中消滅敵機和其他飛航式空襲兵器的軍用飛機，又稱戰(zhàn)斗機。

/view/114149.htm

世界最先進的是4代機，毛子稱為5代機。主要有F22和F35

殲十只能算3代半 /view/291976.htm?fromenter=%BC%DF%CA%AE

5.小說彈痕中的一些專業(yè)軍事知識哪些是真的哪些是假的

《彈痕》中的軍事知識都很不靠譜，千萬別信舉幾個個例子吧那個400米用AK47打碎煙斗那段，你覺得AK47的精度有這么高嗎小說中久不久就提到的M134，空槍就16KG，你覺得用作單兵武器合適嗎還有，不記得在哪里的有一段，說什么穿上防彈衣就成一個小碉堡的，防彈衣?lián)跣⊥κ謽審椷€湊合，但擋步槍彈的話非震斷幾根肋骨不可還有很多地方也很不靠譜，自己找吧個人認為《彈痕》的作者并不具備太多的專業(yè)軍事知識，如果你想學專業(yè)的軍事知識建議去看那些軍事雜志、書籍，上軍事論壇之類的，反正別太相信所謂的軍事小說。

6.公務員需要了解軍事知識嗎

說一下自己的感受，從小到大我就喜歡這些東西，而老媽總是說你看的這些以后考試能考嗎之類的話來限制我對軍事知識的積累，現(xiàn)在我終于可以揚眉吐氣了~因為明年我也要參加公務員考試。

書歸正傳，公務員考試，我個人覺得更是一種全方位的綜合知識考核，不再是高中時期的那種文理分開的應試，其中更包含了豐富的社會常識。 社科知識是最龐雜，也是最為復雜的一門學問，不僅僅局限于過去學校中文科的那種死記硬背，更不是理科有公式定理可以套用的。

舉一個偏激點的例子，就算是高中的文科生，考試時也知道是美國投下了兩顆原子彈，加速了日本帝國主義的滅亡，而這個原子彈，恰恰屬于歷史與軍事的結合物，同理，我們也在經歷歷史，創(chuàng)造歷史，為什么身邊曾經發(fā)生，正在發(fā)生的東西不能應用到一個更應該靈活的考試中呢？如果說這些都不應該出現(xiàn)在考察范圍內，那么曾經身為文科生的我，也想說一句，那些數列的體型，現(xiàn)在計算機都普及到白菜價的時代，為什么還要出現(xiàn)在卷子中，浪費寶貴的時間呢？ 話說回來，公務員考試題量大，很多考生做不完，但不能僅僅以自己所知的來限定或者指責出題方。 公務員作為政府最為接近人們的人，更應該完善自己的社會知識，更加理性化，人性化，而不是作為一個呼吸的字典或者喘氣的計算器而存在。

7.關于軍事理論

01、《孫子兵法》孫武著

02、《大棋局》[美]Z·K·布熱津斯基著

03、《大戰(zhàn)略》[美國]約翰·柯林斯著

04、《第二次世界大戰(zhàn)中的美國戰(zhàn)略》[美]肯特·格林菲爾德著

05、《海軍戰(zhàn)略》[美國]艾爾弗雷德·塞耶·馬漢著

06、《海權論》[美國]阿爾弗雷德·塞耶·馬漢著

07、《艦隊戰(zhàn)術與海岸戰(zhàn)斗》[美]韋恩·休斯著

08、《間接路線戰(zhàn)略》 [英國]巴茲爾·亨利·利德爾-哈特著

09、《經濟動員準備》[美國]哈諾德·J·克萊姆著

10、《軍事地理學概論》[美國]路易·C·佩爾蒂爾等著

11、《理論后勤學》——戰(zhàn)爭準備的科學[美國]喬治·賽勒斯·索普著

12、《歐洲歷史上的戰(zhàn)爭》[英]邁克爾·霍華德著

13、《世界上二十次重大戰(zhàn)役中的決定因素》[英國]威廉·西摩著

14、《蘇聯(lián)閃擊戰(zhàn)》[英國]P·H·維戈爾著

15、《坦克—前進》[德國]H·古德里安著

16、《統(tǒng)帥決勝之道》[美國]貝文·亞歷山大著

17、《突然襲擊的研究》[日本]巖島久夫著

18、《西方戰(zhàn)爭藝術》[美]阿徹·瓊斯著

19、《迅速制敵》——一場真正的軍事革命 [美國]小詹姆士·韋德等

20、《武器和戰(zhàn)爭的演變》[美國]T·N·杜普伊著

21、《游擊戰(zhàn)》[古巴]切·格瓦拉著

22、《戰(zhàn)略入門》[法國]安德烈·博福爾著

23、《戰(zhàn)略思想新趨向》[澳大利亞]羅伯特·奧尼爾著

24、《戰(zhàn)略研究》[中國]鈕先鐘著

25、《戰(zhàn)略》——戰(zhàn)爭與和平的邏輯[美國]愛德華·魯特瓦克著

26、《戰(zhàn)爭地理學》[美國]帕特里克·奧利沙文著

27、《戰(zhàn)爭論》[德國]克勞塞維茨著

28、《戰(zhàn)爭與后勤》[以色列]馬丁·萬·克列威爾德著

29、《戰(zhàn)爭指導》[英國]富勒著

30、《制空權》[意大利]朱里奧·杜黑著

31、《致命的失誤》[英國]肯奈斯·麥卡西著

32、《裝甲戰(zhàn)》[英國]J·F·C·富勒著

33、《作戰(zhàn)理論入門》[日本]陸上自衛(wèi)隊修親會著

8.軍事術語有哪些

1 戰(zhàn)場定位：幾點鐘方向

A）自然方位。以自身為中心點，參照羅盤或指北針或戰(zhàn)術手表，定義——正北方為0°方位，正東方為90°，正南方為180°，正西方為270°（詳細方位劃分按順時針方式進行）。該定位只能確定你的“行進方向”（就是航向），不能確定你在地圖上的準確位置，但他是判斷自己在地圖哪一點的“要素之一”。

B）時鐘方位。以自身為中心點，參照時鐘盤面的12個點，定義——你的正前方為12點方向，正右方為3點鐘方位，正后方為6點鐘方位，正左方為9點鐘方位（詳細劃分按照順時針方式進行）。該定位只能確定目標與你的“相對位置”，或者為隊友提供目標與他的相對位置。

2 協(xié)同動作：

協(xié)同動作指各軍種、兵種和專業(yè)兵分隊、部隊、兵團為了達到總的戰(zhàn)斗和戰(zhàn)役目的，按照任務（目標）、方向、地區(qū)（地域）和時間實施的協(xié)調一致的行動。它是軍事學術諸原則之一。協(xié)同動作最充分地反映出戰(zhàn)斗和戰(zhàn)役只有以各種兵力兵器的共同努力才能制勝的實質。無論是不同軍種（兵種、專業(yè)兵）的分隊、部隊、兵團和軍團之間，或是它們自己內部，都必須組織協(xié)同動作。

根據戰(zhàn)斗行動的目的和規(guī)模，協(xié)同動作可分為戰(zhàn)術協(xié)同動作、戰(zhàn)役協(xié)同動作和戰(zhàn)略協(xié)同動作三種。

A）戰(zhàn)術協(xié)同動作是參加諸兵種合同戰(zhàn)斗、海上戰(zhàn)斗、空中戰(zhàn)斗的兵團、部隊、分隊、戰(zhàn)斗組在火力、突擊和機動三方面相互進行配合。

B）戰(zhàn)役協(xié)同動作是各軍兵種的戰(zhàn)役兵團在一個或數個毗鄰戰(zhàn)役方向上所實施的戰(zhàn)役中協(xié)調一致的行動。

C）戰(zhàn)略協(xié)同動作是為了達到戰(zhàn)略性戰(zhàn)役、戰(zhàn)局或戰(zhàn)爭的目的，對于在幾個戰(zhàn)區(qū)、一個戰(zhàn)區(qū)或一個戰(zhàn)略方向上實施戰(zhàn)役的各重兵集團所進行的協(xié)調使用。在聯(lián)盟戰(zhàn)爭中戰(zhàn)略協(xié)同動作是在盟國軍隊之間及戰(zhàn)區(qū)內盟國各軍隊集團之間實施的。

3 封鎖：

A）陸軍在作戰(zhàn)中對某一軍事目標實施隔離的行動。這一術語最常用來表述戰(zhàn)術范圍內的作戰(zhàn)行動，如對一個火力點、支撐點、抵抗樞紐部、或不大的敵軍集團實施合圍，以便以后消滅這些目標。封鎖由進攻軍隊第一梯隊的部分兵力或戰(zhàn)術空降兵實施。也可使用第二梯隊和預備隊的分隊和部隊消滅被合圍的敵人。

B）一定時間內阻止敵機在機場起飛和降落，為自己軍隊（兵力）的行動創(chuàng)造有利條件。

C）在游擊隊的作戰(zhàn)行動中，對被攻擊目標附近配置的敵守備隊實施隔離的行動。

D）海、空軍對特定區(qū)域（空域、海域）實施隔離的一種準軍事行動。

4 軍種：

軍種指在一定范圍內（陸地，海上，空間）實施軍事行動的國家武裝力量的一個部分。每個軍種都由兵種、專業(yè)兵、保障力量組成；各自擁有其固有的戰(zhàn)斗性能和使用效能各不相同的武器和軍事技術裝備，有自己的編制、訓練、供給、補足和執(zhí)勤特點及實施軍事行動的方式。新的軍種的產生取決于武裝斗爭兵器的發(fā)展。

5 破襲戰(zhàn)：

一般是指對敵人交通線或者是分散的據點（一般是小規(guī)模據點，比如說駐守一個營，連之類）進行襲擊，以除去敵人據點或者是破壞交通線路為目的，其實這屬于游擊戰(zhàn)范圍，當然那種在敵人行軍途中對敵人的小規(guī)模騷擾一般不算破襲戰(zhàn)，破襲戰(zhàn)主要特點是破除封鎖，破壞交通這個方面。

6 D-Day表示軍事行動的打響；S-Day表示特種部隊進入；G-Day 表示地面部隊參戰(zhàn)；A-Day表示空中打擊開始。”

7 制空權：

交戰(zhàn)的一方，在一定時間內對一定空間的控制權。掌握了制空權，可以保障陸、海、空軍部隊不受敵航空兵或地面對空兵器的嚴重威脅。奪取制空權主要由航空兵、地面防空兵通過消滅空中和地面的敵機、摧毀和壓制敵防空兵器、破壞敵基地設施來達成。

8 目視飛行：

飛行員用目力觀察天地線及地標，判斷飛機的飛行狀態(tài)，確定飛機位置的飛行。

9 “斬首”戰(zhàn)：

是指通過某些作戰(zhàn)手段直接摧毀敵方最高決策層（主要指國家最高行政當局和軍方主要負責人或機構）的軍事行動。

10 “震懾”戰(zhàn)：

是指通過在短時間內大規(guī)模打擊快速摧毀敵方的戰(zhàn)略、戰(zhàn)役級別目標，甚至戰(zhàn)術級別目標達成對敵方領導人和最高決策層的震懾效果，從而達到古人提到的“不戰(zhàn)而屈人之兵”的戰(zhàn)爭藝術的最高境界。

9.軍事心理學講的是什么

研究人在軍事活動條件下的心理學問題。這些問題包括軍事人員的選拔和分類；掌握軍事技術和武器的學習過程；軍事活動所要求的個性心理特征；心理戰(zhàn)術，宣傳與反宣傳等。軍事心理學把軍事組織看成是一個小的社會整體，研究其中的社會過程，如指揮員和士兵的關系，戰(zhàn)爭條件下群體內部情緒的相互影響，軍隊士氣的作用等。

軍事心理學（Military Psychology）是指心理學的原理及方法在軍事領域的應用。軍事心理學家所涉及的基本問題和研究過程與其他分支心理學所涉及的內容并無太大的差異，其差異僅僅在于該研究是在軍事環(huán)境中對軍事對象實施的。因此，它也含有傳統(tǒng)心理學研究的一些領域，主要有人事心理學（有關人事上的選拔、分類、任命），學習心理學（訓練等），實驗心理學，人的因素研究，社會心理學，臨床心理學及組織心理學等。根據兵種的特點，軍事心理學又可分為航天與航空心理學和航海心理學。航空與航天心理學除研究一般軍事活動的心理規(guī)律外，還研究宇航員的意志和品德的培訓，在失重、超重條件下的心理變化及適應能力等 ；航海心理學則要研究在長期離開陸地情況下的心理變化，海上戰(zhàn)斗和艦艇操縱中的特有心理學問題。世界各國的軍事心理學研究都屬于保密的范圍，只有在失去軍事價值的時候，才能夠公開發(fā)表。

軍事心理學是從普通心理學中分化和發(fā)展起來的。J.E.烏蘭納（1977）認為，其分化始于1917年4月6日美國心理學會的一次會議上。當時由于美國已參與了第一次世界大戰(zhàn)，鑒于當時的形勢，與會的一些實驗心理學家提出了心理學如何為國防服務的問題。歷史上將這次會議及討論視作軍事心理學研究的開端。目前，世界上許多國家都設有軍事心理研究所。一般說來，該類機構中除了聘用專職的軍職心理學工作者外，還雇傭一些兼職的非軍職心理學工作者。 軍事心理學研究的主要領域有測試、訓練、實驗、人的因素、臨床社會心理學、組織心理學等。