1.初中文學(xué)常識(shí)題目

1. 第一位女詩(shī)人是：蔡琰（文姬） 2. 第一部紀(jì)傳體通史：史記 3. 第一部詞典是：爾雅 4. 第一部大百科全書是：永樂大典 5. 第一部詩(shī)歌總集是：詩(shī)經(jīng) 6. 第一部文選：昭明文選 7. 第一部字典：說文解字 8. 第一部神話集：山海經(jīng) 9. 第一部文言志人小說集：世說新語(yǔ) 10. 第一部文言志怪小說集：搜神記 11. 第一部語(yǔ)錄體著作：論語(yǔ) 12. 第一部編年體史書是：春秋 13. 第一部斷代史：漢書 14. 第一部兵書：孫子兵法 15. 文章西漢兩司馬：司馬遷。

司馬相如 16. 樂府雙璧：木蘭詞 孔雀東南飛，加上《秦婦吟》為樂府三絕 17. 史學(xué)雙璧：史記 資治通鑒 18. 二拍：初刻拍案驚奇 二刻拍案驚奇 （凌蒙初） 19. 大李杜：李白 杜甫 小李杜：李商隱 杜牧 20. 中國(guó)現(xiàn)代文壇的雙子星座：魯迅 郭沫若 21. 三不朽：立德 立功 立言 22. 三代：夏 商 周 23. 《春秋》三傳：左傳 公羊傳 谷梁傳 24. 三王：夏禹 商湯 周公 25. 三山：蓬萊 方丈 瀛洲 26. 三教：儒 釋 道 27. 三公：周時(shí)，司馬 司徒 司空 西漢，丞相 太尉 御史大夫 清明，太師 太傅 太保 28. 三曹：曹操 曹丕 曹植 29. 公安三袁：袁宗道 袁宏道 袁中道 30. 江南三大古樓：湖南岳陽(yáng)樓 武昌黃鶴樓 南昌滕王閣 31. 歲寒三友：松 竹 梅 32. 三輔：左馮翊 右扶風(fēng) 京兆尹 33. 科考三元：鄉(xiāng)試，會(huì)試，殿試和自的第一名（解元，會(huì)元，狀元） 34. 殿試三鼎甲：狀元 榜眼 探花 35. 中國(guó)三大國(guó)粹：京劇 中醫(yī) 中國(guó)畫 36. 三言：喻世明言 警世通言 醒世恒言（馮夢(mèng)龍） 37. 儒家經(jīng)典三禮：周禮 儀禮 禮記 38. 三吏：新安吏 石壕吏 潼關(guān)吏 39. 三別：新婚別 垂老別 無家別 40. 郭沫若 “女神”三部曲：女神之再生 湘果 棠棣之花 41. 茅盾“蝕”三部曲：幻滅 動(dòng)搖 追求 農(nóng)村三部曲：春蠶 秋收 殘冬 42. 巴金“愛情”三部曲：霧 雨 電 “激流”三部曲：家 春 秋 43. 第一部國(guó)別史：國(guó)語(yǔ) 44. 第一部記錄謀臣策士門客言行的專集：國(guó)策 戰(zhàn)國(guó)策 45. 第一部專記個(gè)人言行的歷史散文：晏子春秋 46. 第一位偉大的愛國(guó)詩(shī)人：屈原 47. 第一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)：孔雀東南飛（357句，1785字） 48. 第一部文學(xué)批評(píng)專著：《典論·論文》（曹丕） 49. 第一位田園詩(shī)人：東晉，陶淵明 50. 第一部文學(xué)理論和評(píng)論專著：南北朝梁人劉勰的《文心雕龍》 51. 第一部詩(shī)歌理論和評(píng)論專著：南北朝梁人鐘嶸的《詩(shī)品》 52. 第一部科普作品，以筆記體寫成的綜合性學(xué)術(shù)著作：北宋的沈括的《夢(mèng)溪筆談》 53. 第一部日記體游記：明代的徐宏祖的《徐霞客游記》 54. 第一位女詞人，亦稱“一代詞宗”：李清照 1. 我國(guó)第一部長(zhǎng)篇諷刺小說：儒林外史 2. 我國(guó)第一部介紹進(jìn)化論的譯作：嚴(yán)復(fù)譯的赫胥黎的《天演論》，他是一個(gè)由不懂外，卻成了翻譯家的人。 3. 我國(guó)第一部個(gè)人創(chuàng)作的文言短篇小說集：聊齋志異 4. 我國(guó)新文學(xué)史上第一篇短篇小說是：狂人日記 5. 第一位開拓“童話園地”的作家是：葉圣陶 6. 我國(guó)第一部浪漫主義神話小說：西游記 7. 第一篇報(bào)告文學(xué)作品是：（夏衍）包身工 8. 新中國(guó)第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的作家：老舍 .其作品是； 龍須溝 9. 先秦時(shí)期的兩大顯學(xué)是：儒 墨 10. 儒家兩大代表人物是：孔丘和孟子，分別被尊至圣和亞圣。

11. 唐代開元，天寶年間，有兩大詞派，：以高適，岑參為代表的邊塞詩(shī) 以王維，孟在為代表的其風(fēng)格，前者雄渾豪，后者恬淡疏樸 12. 常把宋詞分為豪放，婉約兩派。前者以蘇軾，辛棄疾為代表，后者以柳永，周邦彥，李清照為代表。

13. “五四”新文化運(yùn)動(dòng)高舉的兩面大旗：反對(duì)舊禮教，提倡新道德，反對(duì)舊文學(xué)，提倡新文學(xué) 14. 兩篇《狂人日記>>的作者分別是：俄羅斯的果戈里 我國(guó)的魯迅 15. 世界文學(xué)中有兩大史詩(shī)：伊利亞特 奧德賽 16. 佛教三寶是：佛（大知大覺的） 法（佛所說的教義）僧（繼承或宣揚(yáng)教義的人） 17. 三從四德中三從：未嫁從父 既嫁從夫 夫死從子 四德：婦德 婦言 婦容 婦功/品德 辭令 儀態(tài) 女工 18.初伏，中伏，末伏統(tǒng)稱三伏。夏至節(jié)的第三個(gè)庚日為初伏的第一天，第四個(gè)庚日為中伏的第一天，立秋節(jié)后的第一個(gè)庚日是末伏的第一天。

初伏，末伏后十天，中伏十天或二十天。 19.三綱五常：三綱：父為子綱 群為臣綱 夫?yàn)槠蘧V 五常：仁 義 禮 智 信 20.三姑六婆：三姑：尼姑 道姑 卦姑 六婆：媒婆 師婆（巫婆） 牙婆 虔婆 藥婆 接生婆 21.三皇五帝：三皇：伏羲 燧人 神農(nóng) 五帝：黃帝 顓瑣 帝嚳 堯 舜 22.三教九流：三教：儒 道 釋 九流：儒家 道家 陰陽(yáng) 法 名 墨 縱橫 雜 農(nóng) 23.三山五岳：東海里的三座仙山：瀛洲、蓬萊、方丈； 五岳：東岳泰山 南岳衡山 西岳華山 北岳恒山 中岳嵩山 24.三性：祭祀用的牛羊豬（太牢）（無牛為少牢） 25.三一律：歐洲古典廣義戲劇理論家所制定的戲劇創(chuàng)作原則，就是地點(diǎn)一致，時(shí)間一致，情節(jié)一致。

26.佛教三昧：止息雜慮，心專注于一境。（修行方法之一） 27.佛教三藏：總說根本教義為經(jīng)，述說戒律為律，闡發(fā)教義為論（通曉三藏的叫三藏法師） 28.三省六部：三?。褐袝。Q策）門下省（審議）尚書?。▓?zhí)行） 六部：吏 戶 禮 兵 刑 工 29.三蘇：蘇洵 蘇軾 蘇轍 三軍：上中下/左中右/海陸空 30.三吳：吳郡 吳興 會(huì)稽（丹陽(yáng)） 三國(guó)：魏 蜀 吳 31.三秦：雍王（西） 塞王（東） 瞿王（陜西北） 32.三楚：港陵-南楚 吳-東楚 。

2.中考名著考哪些

“大綱”強(qiáng)調(diào)初中生“要養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣”。

每學(xué)年閱讀兩三部名著，并有相應(yīng)的讀書筆記?！靶抡n標(biāo)”要求學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到260萬字以上，閱讀材料包括適合學(xué)生閱讀的各種圖書和報(bào)刊。

為了強(qiáng)化名著閱讀，各地市已將名著閱讀列入中考考查的范圍，因此指導(dǎo)學(xué)生正確復(fù)習(xí)“名著閱讀”已勢(shì)在必行。 名著復(fù)習(xí)方法：1、熟悉名著中的開篇詞以及相關(guān)的重要句子例（1）滿紙荒唐言一把辛酸淚 都云作者癡 誰(shuí)解其中味——《紅樓夢(mèng)》（2）滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。

是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。

白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。

古今多少事，都付笑談中?！度龂?guó)演義》（3）人最寶貴的東西就是生命，生命對(duì)于我們只有一次。

一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)是這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧—這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說：我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭(zhēng)。 ——《鋼鐵是怎樣煉成的》2、熟悉名著中的主要情節(jié)、回目或梗概例：《水滸傳》中“林教頭風(fēng)雪山神廟”、“花和尚倒拔垂楊柳”、“宋公明三打祝家莊”、“武松打虎”、“智取生辰綱”等膾炙人口故事情節(jié)應(yīng)熟練掌握。

《西游記》中的“大鬧天宮”、“大鬧五莊觀”、“真假美猴王”、“三打白骨精”、“三借芭蕉扇”等等，這些婦孺皆知的故事情節(jié)，閱讀名著時(shí)也應(yīng)予以重點(diǎn)掌握，相關(guān)人物要能對(duì)號(hào)入座，切勿張冠李戴。3、熟悉名著中的人物性格、字、綽號(hào)和典型語(yǔ)言《水滸傳》中宋江（及時(shí)雨）：仗義疏財(cái)，濟(jì)弱扶貧，既有反抗性，又有妥協(xié)性；魯智深（花和尚）：粗獷豪放、行俠仗義，粗中有細(xì)；林沖（豹子頭）逼上梁山前逆來順受，委曲求全，其后變得精明果敢；武松（行者）：勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報(bào)；李逵（黑旋風(fēng)）直爽率真、脾氣火爆，富有反抗性和同情心等。

《西游記》中孫悟空叛逆者和反抗者的形象；豬八戒憨厚淳樸，貪吃好睡、常懷退縮之心，善奉承諂媚的形象；唐僧善良、迂腐、虔誠(chéng)的苦行僧形象。當(dāng)然這些重點(diǎn)人物的性格還要能與其精彩故事掛鉤，并要能熟悉其典型語(yǔ)言。

如宋江在“菊花會(huì)”上，作了《滿江紅》一詞，當(dāng)唱到“望天王降詔早招安”時(shí)，誰(shuí)便睜圓雙眼，大叫道：“招安，招安，招甚鳥安？”（李逵）?？?試 題 型： 1、文學(xué)常識(shí)積累題 2、主要人物性格題 3、人物情節(jié)關(guān)聯(lián)題 4、故事情節(jié)評(píng)點(diǎn)題 5、感悟品味創(chuàng)新題 6、簡(jiǎn)評(píng)推薦賞析題 一、文學(xué)常識(shí)積累題 中考試題中對(duì)文學(xué)常識(shí)內(nèi)容的考查，目前都局限于課程標(biāo)準(zhǔn)所列出的12部（類）中外文學(xué)名著。

這類積累題可以給出作品中的人物，問這個(gè)人物出自哪部作品，還可以考作品的作者叫什么名字，是哪個(gè)朝代、哪個(gè)國(guó)家的，該作者還有哪些著作等。 如：“星期五”是（ 英）國(guó)作家（ 笛福 ）的小說《 魯濱遜漂流記聯(lián)邦》中的一個(gè)人物形象。

文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)技巧 1、注重平時(shí)的積累（涉及面要廣，記憶要準(zhǔn)確）。 2、分類法，按古代現(xiàn)代外國(guó)三類整理。

3、網(wǎng)絡(luò)法，如作家——篇名——名句，形成網(wǎng)絡(luò)。 4、表格法，即對(duì)某一大類列表對(duì)照。

二、主要人物性格題 此類題主要考查學(xué)生對(duì)作品中人物的認(rèn)識(shí)。不僅要了解人物的個(gè)性，而且要根據(jù)外號(hào)寫出人物的姓名。

有時(shí)答案均具有開放性，可自行選取，有時(shí)會(huì)有附加說明，要學(xué)生注意避開課文。 如：《水滸傳》中的108將個(gè)個(gè)都有一段精彩的故事，人人都有一個(gè)特征鮮明的外號(hào)。

（1）請(qǐng)用一句話寫出《水滸傳》中（除課文外）你熟悉的故事。 （2）請(qǐng)寫出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號(hào)，并說出外號(hào)表現(xiàn)的特征。

三、人物情節(jié)關(guān)聯(lián)題 這類題要求圍繞一個(gè)主要人物，弄清相關(guān)的主要情節(jié)，著重考查考生對(duì)名著的情節(jié)的把握能力和人物性格形成的主客觀原因的分析能力。 如：寫出魯智深救林沖的故事名稱：（ 大鬧野豬林 ） 又如：說說《駱駝祥子》中祥子有哪些大事導(dǎo)致祥子“萎靡不振”。

參考答案（示例）A祥子自己辛苦攢錢買的車子，給兵搶了。B老婆難產(chǎn)死了。

C大病幾場(chǎng)，原來強(qiáng)壯的身體也垮了。 四、故事情節(jié)評(píng)點(diǎn)題： 這類題要求對(duì)作品或部分章節(jié)描寫的故事用簡(jiǎn)要語(yǔ)言概括之，有的借人物對(duì)話，要求指出這是講什么故事，或借一段評(píng)述，要求指出所評(píng)的是什么人。

這種題屬于故事情節(jié)評(píng)點(diǎn)題。 如：《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但在逼上梁山這一點(diǎn)上，許多人是共同的。

請(qǐng)各用一句話分別舉出三個(gè)人物是如何被“逼上梁山”的。 例：魯智深本是軍官，他疾惡如仇，好打抱不平，結(jié)果被逼上梁山落草。

武松為打抱不平和抱殺兄之仇，屢遭陷害，終于謀反。林沖原是東京80萬禁軍教頭，有身份有地位，奉公守法，安分守己，在高俅父子一再陷害、追殺之下，他奮起反抗，上了梁山。

五、感悟品位創(chuàng)新題 這類題或要求就作品最感興趣的情節(jié)、人物談點(diǎn)感受，或要求就全書所表現(xiàn)的思想傾向談點(diǎn)認(rèn)識(shí)。創(chuàng)新題型 （與仿句、對(duì)聯(lián)等結(jié)合 ）1、根據(jù)下面句子的特點(diǎn)，再仿寫兩個(gè)句子。

讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們。

3.中考語(yǔ)文題型

2008年中考語(yǔ)文題型盤點(diǎn)：名著閱讀 ——名著閱讀：傳遞經(jīng)典文化的火炬 作者：張寶華主持人語(yǔ)： “等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！?/p>

2008年中考名著閱讀考查，其出場(chǎng)方式更加靈活多樣，考查更趨向于對(duì)名著“精讀”和“深讀”的考查。本著精講精練的原則，本版特約請(qǐng)一位中考專家對(duì)一道典型試題及其答案予以分析，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己平時(shí)的答題情況，來作對(duì)照分析，看看自己有哪些不足，并作相應(yīng)調(diào)整。

本版還選編了一些頗有深度的新鮮考題，大家不妨再演練一番，將自己的收獲落到實(shí)處。 名著是經(jīng)過時(shí)間檢驗(yàn)的典范之作，是磨腦子的書。

對(duì)于這種經(jīng)典文化，最好的方式莫過于徜徉其中，與作者對(duì)話，與作品對(duì)話。 典型試題精析 2008年廣東省中考名著閱讀試題解析 廣東中山市教育局教研室 張寶華 ●精題回放： （A）天理昭昭不可誣，莫將奸惡作良圖。

若非風(fēng)雪沽村酒，定被焚燒化朽枯。 自謂冥中施計(jì)毒，誰(shuí)知暗里有神扶。

最憐萬死逃生地，真是瑰奇?zhèn)フ煞?。（B）話說當(dāng)時(shí)薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。

說時(shí)遲，那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個(gè)胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時(shí)！”兩個(gè)公人看那和尚時(shí)，穿一領(lǐng)皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，輪起來打兩個(gè)公人。林沖方才閃開眼看時(shí)，認(rèn)得是魯智深。

林沖連忙叫道：“師兄，不可下手！我有話說。”智深聽得，收住禪杖。

兩個(gè)公人呆了半晌，動(dòng)彈不得。林沖道：“非干他兩個(gè)事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個(gè)公人，要害我性命。

他兩個(gè)怎不依他。你若打殺他兩個(gè)，也是冤屈?！?/p>

魯智深扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無處去救你。

打聽的你斷配滄州，灑家在開封府前又尋不見，卻聽得人說，監(jiān)在使臣房?jī)?nèi)。又見酒保來請(qǐng)兩個(gè)公人，說道：‘店里一位官人尋說話。

’以此灑家疑心，放你不下，恐這廝們路上害你，俺特地跟將來。見這兩個(gè)撮鳥帶你入店里去，灑家也在那店里歇。

夜間聽得那廝兩個(gè)做神做鬼，把滾湯賺了你腳。那時(shí)俺便要?dú)⑦@兩個(gè)撮鳥，卻被客店里人多，恐妨救了。

灑家見這廝們不懷好心，越放你不下。你五更里出門時(shí)，灑家先投奔這林子里來，等殺這廝兩個(gè)撮鳥。

他倒來這里害你，正好殺這廝兩個(gè)?！绷譀_勸道：“既然師兄救了我，你休害他兩個(gè)性命。”

1.以上兩段文字出自中國(guó)古典章回小說《 》，作者是 。 2.中國(guó)古典章回小說常常以詩(shī)詞引出人物和故事。

A段中的詩(shī)引出了作品中的哪個(gè)故事？請(qǐng)把故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果概括出來。 3.B段文字突出了魯智深怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

（2008年廣東省中考試題） ●●試題解析： 名著考查8分，分三道題。依次為：1題考查文學(xué)常識(shí)，旨在考查考生對(duì)課外名著文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。

該題以填空的形式考查作家作品。2題以簡(jiǎn)答題形式考查故事情節(jié)的概括能力。

前提是能根據(jù)所給的詩(shī)句正確判斷要引出的故事。這就要求考生既要讀過名著，又要記得該詩(shī)屬哪個(gè)章節(jié)（如能根據(jù)詩(shī)的描述推斷出來亦可），還要完整概括故事情節(jié)，難度比較大。

古典小說中引出人物的詩(shī)詞，常是人們閱讀時(shí)易忽視的部分，作為考題，出乎大家的意料，增加了答題的難度。3題以簡(jiǎn)答題形式出現(xiàn)，要求結(jié)合具體內(nèi)容分析人物性格，考查對(duì)課外名著中人物性格概括與分析的能力。

●●●答題情況： 名著閱讀平均分3.76分，得分率47%，在全卷中得分率偏低。 1題得分率較高，絕大多數(shù)同學(xué)能準(zhǔn)確識(shí)記。

2題有少數(shù)認(rèn)真看過此書的同學(xué)答得比較完美，不僅條理清楚，而且細(xì)節(jié)準(zhǔn)確。3題有少數(shù)考生答得比較好。

如：武藝高強(qiáng)，重情重義。文中“只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外”，這體現(xiàn)了魯智深武藝高強(qiáng)；文中“俺自從和你買刀那日相別后，灑家憂得你苦”，則可看出魯智深是個(gè)重情義的人。

又如：“提起禪杖，輪起來打兩個(gè)公人”說明魯智深疾惡如仇；“灑家憂得你苦”說明魯智深俠肝義膽，重情重義；“灑家疑心”說明他粗中有細(xì)。 ●●●●失誤會(huì)診： （一）名著最基本的文學(xué)常識(shí)識(shí)記不清，錯(cuò)別字多，搞錯(cuò)篇名。

部分考生的答案讓人啼笑皆非。如第1題，有部分考生答成“《水滸傳》施耐奄”“《武松打虎》”“《馬說》林沖”“《水滸傳》笛?！薄啊端疂G佬》思耐庵”等。

（二）2題得分低。主要有以下問題：一是能準(zhǔn)確寫出故事名稱，但概括情節(jié)不夠完整；二是僅寫了故事名稱（“風(fēng)雪山神廟”或“火燒草料場(chǎng)”），沒有具體情節(jié)。

三是記憶不夠清晰，出現(xiàn)人物與事件錯(cuò)位、情節(jié)與原著有出入等失誤。如“魯智深大鬧野豬林”“林沖拳打鎮(zhèn)關(guān)西”等，可以說是錯(cuò)漏百出。

可見這部分考生對(duì)《水滸傳》中的經(jīng)典情節(jié)并不熟悉。 （三）3題主要存在這樣幾個(gè)問題：一是寫對(duì)性格特點(diǎn)（俠肝義膽、粗中有細(xì)），但結(jié)合內(nèi)容的分析不夠詳細(xì)、到位。

二是只寫性格特點(diǎn)，但沒結(jié)合內(nèi)容分析，大多數(shù)考生只得1分，因?yàn)樗麄冎淮鹆唆斨巧畹男愿?，如“粗中有?xì)，重友情”，“見義勇為，敢于與別人作。

4.初中文學(xué)常識(shí)競(jìng)賽試題我要答案

1.出自老舍先生的《駱駝祥子》。2徐志摩的《再別康橋》。3在戲中叫喜兒。4出自張恨水先生。5《背影》。6出自文一多先生。7《三國(guó)演義》8崔顥。9出自孔子的《論語(yǔ)》。10屈原。11魯迅的《漢文學(xué)史綱要》。12曹操之子曹植。13《西游記》中孫悟空對(duì)如來說的。14艾斯美拉達(dá)。15英國(guó)作家福笛。16大仲馬與小仲馬。17羅切斯特。18賈寶寶，林黛玉，薜寶釵，王熙鳳，賈政，孫悟空，唐三藏，沙悟能，林沖，宋江，魯智深，諸葛亮，劉備，關(guān)飛，張羽…19韓愈，柳宗元，歐陽(yáng)修，曾鞏，王安石，蘇洵，蘇軾，蘇澈

20題幫不了你，不好意思

5.中考文體知識(shí)和文學(xué)常識(shí)的訓(xùn)練題

中考模擬演練： 中考真題演練（01） 1.（甘肅省，2001）下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的說法，有誤的一項(xiàng)是（） A.《醉翁亭記》、《出師表》、《捕蛇者說》、《陋室銘》中的“記”、“表”、“說”、“銘”都是古代文體的名稱。

其中“表”是奏議的一種。 B.成語(yǔ)“一鼓作氣”、“鴻鵠之志”分別出自《左傳？曹劌論戰(zhàn)》和《史記？陳涉世家》。

C.《范進(jìn)中舉》選自長(zhǎng)篇章回體諷刺小說《儒林外史》，作者是明代的吳承恩。 D.《天凈沙？秋思》和《山坡羊？潼關(guān)懷古》都是元曲，其中“天凈沙”、“山坡羊”是曲牌名，“秋思”、“潼關(guān)懷古”是題目。

2.（遼寧省，2001）我國(guó)古典名著《水滸》中，有個(gè)“倒拔垂楊柳”的好漢，他的名字是?！皩O悟空大鬧天宮”的故事出自《西游記》，請(qǐng)你用概括的語(yǔ)言，再寫出其中一個(gè)有孫悟空故事的名字： 3.（南通市，2002）選出說法有錯(cuò)的一項(xiàng)（） A.《望天門山》《渭城曲》《春夜喜雨》都是唐朝詩(shī)人寫的詩(shī)歌。

B.《出師表》中的“表”是古代向帝王上書言事的一種文體。 C.成語(yǔ)“一鼓作氣”、“撲朔迷離”、“諱疾忌醫(yī)”分別出自于《曹劌論戰(zhàn)》《口技》《扁鵲見蔡桓公》。

D.《在烈日和暴雨下》節(jié)選自老舍的長(zhǎng)篇小說《駱駝樣子》。 4.（北京市石景山區(qū)，2002）課文、作者、國(guó)籍（或朝代）搭配錯(cuò)誤的是（） A.《范進(jìn)中舉》施耐庵明朝B.《“友邦驚詫”論》魯迅中國(guó) C.《中國(guó)石拱橋》茅以升中國(guó)D.《變色龍》契訶夫俄國(guó) 5.（甘肅省，2002） 下面的句子，詩(shī)文、題目、作者、朝代搭配有誤的一項(xiàng)是（） A.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

——《白雪歌送武判官歸京》——岑參——唐 B.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！端{(diào)歌頭？明月幾時(shí)有》——蘇軾——宋 C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

——《黃鶴樓送盂浩然之廣陵》——李白——宋 D.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！对狸?yáng)樓記》——范仲淹——宋 6.（廣州市，2000）出下列說法正確的一項(xiàng)（） A.都德和莫泊桑都是法國(guó)的著名的文學(xué)家，他們都有著名短篇小說被翻譯成中文。

B.李白是唐代的偉大詩(shī)人，人稱“詩(shī)仙”，《明月幾時(shí)有》是他的作品。 C.《儒林外史》和《聊齋志異》都是我國(guó)古代的著名的短篇小說集。

D.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)古代最早的一部詩(shī)歌總集，《陌上?！愤x自于《詩(shī)經(jīng)》。 7.（神州市，2001）下面表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，包括風(fēng)、雅、頌三部分。 B.《春》是抒情散文，作者老舍，原名舒慶春。

C.《皇帝的新裝》作者安徒生，丹麥童話作家，世界著名的兒童文學(xué)家。 D.書信結(jié)尾的“此致”，一般在正文后另起—行空兩格寫；“敬禮”在“此致”下一行頂格寫。

8.（河南省，2000）下面的話出自哪篇課文？描寫的人物是誰(shuí)？ （1）他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。

他就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前拽。 篇名：《 》 人物：____________ （2）他說：亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄的大門的鑰匙。

篇名：《 》 人物：____________ 9.（北京市海淀區(qū)，2002）下列說法不正確的是（） A.“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”是北朝民歌《敕勒歌》中的名句。 B.“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”是唐詩(shī)《春夜喜雨》中的名句。

C.“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”是宋詞《天凈沙 秋思》中的名句?！疤靸羯场笔窃~牌，“秋思”是題目。

D.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是唐詩(shī)《白雪歌送武判官歸京》中的名句，這首詩(shī)中描寫了邊塞特有的奇異風(fēng)光。 10.（云南省，2000）下面三個(gè)人物分別出自哪部分文學(xué)作品（） ①保爾-柯察金 《鋼鐵是怎樣煉成的》 ②楊修 《三國(guó)演義》 ③魯達(dá) 《水滸傳》 11.（南京市，1997）下面有關(guān)文化知識(shí)說法不正確的一項(xiàng)是（） A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)古代最早的一部詩(shī)歌總集。

B.科舉考試規(guī)定，秀才到省會(huì)參加三年一次的鄉(xiāng)試，考中的為“舉人”。 C.古代把山的北面或水的南面叫做陰，山的南面或水的北面叫陽(yáng)。

如“河陽(yáng)”便是黃河北岸。 D.傳說中的“三皇五帝”的“五帝”指的是“秦皇、漢武、唐宗、宋祖、成吉思汗”。

12.（北京市，1998）對(duì)一般書信的書寫格式說法有誤的是（ ） A.第一行空兩格寫收信人的稱呼，稱呼后面加冒號(hào)。 B.第二行空兩格寫正文。

回行，頂格寫正文。如果內(nèi)容較多，可以分段寫。

C.結(jié)尾表示祝愿詞語(yǔ)，如“?！?、“此致”等可以接正文寫，也可以另起一行空兩格寫，“進(jìn)步”、“敬禮”等要另起一行頂格寫。 D.在信文的右下方，分兩行寫：上一行署名，下一行寫日期。

13.（湖州市，2002）下列詩(shī)文的出處及作者搭配不正確的一項(xiàng)是（） A.可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒——《聞官軍收河南河北》——唐 白居易 B.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開——《白雪歌送武判官歸京》——唐 岑參 C.嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！——《捕蛇者說》——宋 柳宗元 D.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村——《游山西村》——宋 陸游 14.判斷以下說法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)的打“*”。 A.小說三要素是指人物、情節(jié)和結(jié)局。

（ 。

6.初中語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)題及答案 如：修辭,描寫,標(biāo)題的作用,環(huán)境描寫的

（一）某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說）；埋下伏筆（記敘文、小說）；設(shè)置懸念（小說）；為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；

2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；

3、文末：點(diǎn)明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘文、小說）

（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語(yǔ)境。

1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；

答題格式：生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。

2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等；

答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性

3、設(shè)問：引起讀者注意和思考；

答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考

4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣

6、反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；

（三）句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來，再聯(lián)系上下文，圍繞主題，挖掘出句子深層含義，再整理一下自己的語(yǔ)言就可以了。

（四）某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？

動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……

形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……

副詞：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成……，與事實(shí)不符。

（五）一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？

答：不能。因?yàn)椋?）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致（2）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

（六）段意的歸納

1.記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事

格式：（時(shí)間+地點(diǎn)）+人+事。

2.說明文：回答清楚說明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么，

格式：說明（介紹）+說明對(duì)象+說明內(nèi)容（特點(diǎn)）

3.議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣，

格式：用什么論證方法證明了（論證了）+論點(diǎn)

復(fù)制到 有用就看看吧~