1.看《小學(xué)國學(xué)知識大全》后感

自從掀起了“誦讀《國學(xué)經(jīng)典誦讀》”的活動，我也積極地參加活動并被《國學(xué)經(jīng)典誦讀》里的一樁樁，一件件動人的故事所陶醉感染。特別是馮異的謙遜把我給震撼住了。他被大家稱為“大樹將軍”，他自幼好學(xué)，率領(lǐng)的軍隊有規(guī)矩，為人謙遜。特別是每次將軍們圍坐爭功領(lǐng)賞時，只有他從不居功自傲，總是只身一人坐在大樹下思考戰(zhàn)斗的經(jīng)驗和教訓(xùn)，正是因為他與眾不同的作風(fēng)，才有了“大樹將軍”的美名。而劉秀發(fā)現(xiàn)他的行為習(xí)慣與作風(fēng)之后，就更器重他了。我從這個故事中明白了許多道理，如：“滿招損，謙受益，時乃天道也?！薄吧仙迫羲评f物而不爭?！薄疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)?！边@些道理不但使我學(xué)會了戒驕戒躁，而且還讓我學(xué)會了要厚物載德，更要有一顆赤子之心。

這本書不僅使我從一個“游手好閑的小皇帝”，變成了一個勤勞的“忠仆”，還讓我明白了中國的一句古語“百善孝為先”的含義：只有“孝”才能推進社會的和諧發(fā)展，做一個讓人尊敬的人?，F(xiàn)在我已學(xué)會了為勞累了一天的爸媽端上一杯清香的茶，為奶奶端上一碗熱騰騰的米飯，并且學(xué)會了做飯，洗衣等家務(wù)活，為父母減輕了一半的負擔(dān)。

《國學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書使我與驕傲絕交，與暴躁斷絕，最后又讓我走上了正直、謙虛、誠實與愛國的人生征途，大家都來從這本書里感悟真諦吧！

2.初中語文老師必須具備哪些國學(xué)知識

第一、必須有基本的品德修養(yǎng)，所謂基本的品德修養(yǎng)，也就是孔子所說的“不知命無以為君子也”，一定要相信命運，要有知天命的基本素質(zhì)修養(yǎng)。

孔子講四十不惑，五十而知天命。作為語文教師，最起碼的應(yīng)該對“道”不迷惑。

所謂不迷惑就是切實明白德為一切的根本，所以“君子務(wù)本”，這個本就是品德，要一切行為從培養(yǎng)自己和學(xué)生的品德入手，并每日“三省其身”，及時反省和總結(jié)：所有一切都是自己的錯，都是自己德行感召來的。如果作為語文教師不能徹底明白德行在個人生活中的重要性，那其他根本就不要再談了。

第二、一定要懂文字學(xué)，或者說“小學(xué)”。三字經(jīng)上說，“小學(xué)終至四書”，這里的小學(xué)就是訓(xùn)詁學(xué)或文字學(xué)。

不懂文字學(xué)就無法從根本上幫助學(xué)生了解每個字乃至每句話的真實含義。第三、四書五經(jīng)至少要會背誦像大學(xué)、中庸、論語里面的全部內(nèi)容以及部分孟子和五經(jīng)里面的重要章句。

當(dāng)然，像三字經(jīng)、弟子規(guī)等這樣的童蒙教材更是需要背誦的。背誦是一切的基礎(chǔ)，自己都不會背誦，還談什么指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)？以及介紹一些學(xué)習(xí)方法呢？第四、一定要了解佛學(xué)和道學(xué)的部分內(nèi)容。

真正的國學(xué)是貫通儒釋道三家的，作為語文老師即便不能讀大部頭的佛經(jīng)，但對于佛家和道家的基本教義和內(nèi)容也是必須了解的，有些經(jīng)典像《道德經(jīng)》《太上感應(yīng)篇》等也是必須要背誦的。背誦以后再反復(fù)揣摩。

第五、對于中國歷史以及諸子百家的思想也要有相當(dāng)?shù)牧私?，通過這樣的學(xué)習(xí)才可以以古為鏡，才可以融會貫通。以上都是作為一個語文老師必須具備的，在通達了以上內(nèi)容之后，相信你會對于怎樣通過國學(xué)教育學(xué)生就有了個大概認識了。

3.孩子必會的國學(xué)常識

豐富孩子的國學(xué)知識

在孩子們的語文知識考試中，國基礎(chǔ)知識，是一個重要的組成部分，孩子們在國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)中，比如會積累和總結(jié)不少的國學(xué)知識，孩子們通過這些知識的學(xué)習(xí)，就可以豐富自己的國學(xué)常識，從而，輕松應(yīng)對語文中的國學(xué)考試部分。

提高孩子的思維能力

孩子們的國學(xué)知識學(xué)習(xí)，對于孩子們的思維能力發(fā)展，是非常有幫助的，讓孩子們借助國學(xué)文字，展開想象的翅膀，實現(xiàn)視覺和大腦上的雙重思考，保證孩子們的思維更加靈活，讓孩子們的思維能力不斷提升。思維能力是孩子智力發(fā)展的核心因素，孩子的思維能力提升，必然，對于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生積極的幫助。

培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

孩子們在學(xué)習(xí)國學(xué)的時候，其中的國學(xué)誦讀是一個重要的環(huán)節(jié)，孩子們通過長時間的誦讀，會漸漸養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，這個好習(xí)慣的形成，會讓孩子們在自己的學(xué)習(xí)生活中，更加積極閱讀，帶給孩子們較好的閱讀生活體驗，讓孩子的閱讀學(xué)習(xí)變得更加趣味。

幼兒學(xué)習(xí)國學(xué)，可以帶給孩子們的好處很多，總之，對于孩子的學(xué)習(xí)有好處而無不利，所以，如果有條件的話，家長們要鼓勵孩子學(xué)習(xí)國學(xué)。

4.小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些國學(xué)知識

小學(xué)生應(yīng)先從簡單的入手：《三字經(jīng)》、《增廣賢文》、《千字文》、《百家姓》、《孝經(jīng)》、《弟子規(guī)》。

20世紀(jì)初，隨著西學(xué)的沖擊和刺激，為了有別于西學(xué)，才提出了“國學(xué)”這個概念。

現(xiàn)在一般把國學(xué)劃分為四大部分：

第一義理之學(xué) 哲學(xué)，包括諸子百家、宗教。

第二考據(jù)之學(xué) 史學(xué)，包括目錄學(xué)、版本學(xué)、?？睂W(xué)、辯偽學(xué)、輯佚學(xué)、文字學(xué)、聲韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)等等。

第三辭章之學(xué) 文學(xué)，包括藝術(shù)、書法、繪畫、雕刻等。

第四經(jīng)世之學(xué) 政治經(jīng)濟學(xué)，包括兵法、天文、算學(xué)、地理、易學(xué)、農(nóng)學(xué)、工藝等等。

小學(xué)生主要了解了解國學(xué)的歷史就可以了。

第一，中華民族是世界上最早注重早教的民族。

第二，必須要明白什么是正確的教育。

第三，任何教育，家長和老師的身體力行是非常重要的。

第四、推薦去看由南公懷瑾先生親自選定的國學(xué)經(jīng)典：兒童中國經(jīng)典導(dǎo)讀1-18冊。是上海復(fù)旦大學(xué)出版社出版的。

5.小學(xué)必背的35個成語故事和100個國學(xué)常識,值得為

35個經(jīng)典成語故事 1、一鼓作氣（曹劌） 出自《左傳·莊公十年》：“夫戰(zhàn)，勇氣也。

一鼓作氣，再而衰，三而竭?！?釋義：第一次擊鼓時士氣振奮。

比喻趁勁頭大的時候鼓起干勁，一口氣把工作做完。 2、一字千金（呂不韋） 出自《史記·呂不韋列傳》：“布咸陽市門，懸千金其上，延諸侯游士賓客有能增損一字者予千金?！?/p>

釋義：增損一字，賞予千金。稱贊文辭精妙，不可更改。

3、一飯千金（韓信） 出自《史記·淮陰侯列傳》：“信釣于城下，諸漂母漂，有一母見信饑，飯信，竟漂數(shù)十日?！庇郑骸靶胖羾?，如所從食漂母，賜千金?！?/p>

釋義：比喻厚厚地報答對自己有恩的人。 4、東山再起（謝安） 出自《晉書·謝安傳》：“隱居會稽東山，年逾四十復(fù)出為桓溫司馬，累遷中書、司徒等要職，晉室賴以轉(zhuǎn)危為安?！?/p>

釋義：指再度出任要職。也比喻失勢之后又重新得勢。

5、紙上談兵（趙括） 出自《史記·廉頗藺相如列傳》記載：戰(zhàn)國時趙國名將趙奢之子趙括，年輕時學(xué)兵法，談起兵事來父親也難不倒他。后來他接替廉頗為趙將，在長平之戰(zhàn)中。

只知道根據(jù)兵書辦，不知道變通，結(jié)果被秦軍大敗。 釋義：在紙面上談?wù)摯蛘獭?/p>

比喻空談理論，不能解決實際問題。也比喻空談不能成為現(xiàn)實。

6、負荊請罪（廉頗） 出自《史記·廉頗藺相如列傳》：“廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪?！?釋義：背著荊條向?qū)Ψ秸堊铩?/p>

表示向人認錯賠罪 。 7、臥薪嘗膽（勾踐） 出自《史記·越王勾踐世家》：“越王勾路反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。”

釋義：睡覺睡在柴草上，吃飯睡覺都嘗一嘗苦膽。形容人刻苦自勵，發(fā)奮圖強。

8、三顧茅廬（劉備） 出自三國蜀·諸葛亮《出師表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中?！?釋義：原為漢末劉備訪聘諸葛亮的故事。

比喻真心誠意，一再邀請。 9、孺子可教（張良） 出自《史記·留侯世家》：“父去里所，復(fù)返，曰：‘孺子可教矣。

’” 釋義：指年輕人可培養(yǎng)。 10、四面楚歌（項羽） 出自《史記·項羽本紀(jì)》：“項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。

夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚，曰：‘漢皆已得楚乎？是何楚人之多也?！?釋義：比喻陷入四面受敵、孤立無援的境地。

6.初中語文老師必須具備哪些國學(xué)知識

第一、必須有基本的品德修養(yǎng)，所謂基本的品德修養(yǎng)，也就是孔子所說的“不知命無以為君子也”，一定要相信命運，要有知天命的基本素質(zhì)修養(yǎng)。孔子講四十不惑，五十而知天命。作為語文教師，最起碼的應(yīng)該對“道”不迷惑。所謂不迷惑就是切實明白德為一切的根本，所以“君子務(wù)本”，這個本就是品德，要一切行為從培養(yǎng)自己和學(xué)生的品德入手，并每日“三省其身”，及時反省和總結(jié)：所有一切都是自己的錯，都是自己德行感召來的。如果作為語文教師不能徹底明白德行在個人生活中的重要性，那其他根本就不要再談了。

第二、一定要懂文字學(xué)，或者說“小學(xué)”。三字經(jīng)上說，“小學(xué)終至四書”，這里的小學(xué)就是訓(xùn)詁學(xué)或文字學(xué)。不懂文字學(xué)就無法從根本上幫助學(xué)生了解每個字乃至每句話的真實含義。

第三、四書五經(jīng)至少要會背誦像大學(xué)、中庸、論語里面的全部內(nèi)容以及部分孟子和五經(jīng)里面的重要章句。當(dāng)然，像三字經(jīng)、弟子規(guī)等這樣的童蒙教材更是需要背誦的。背誦是一切的基礎(chǔ)，自己都不會背誦，還談什么指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)？以及介紹一些學(xué)習(xí)方法呢？

第四、一定要了解佛學(xué)和道學(xué)的部分內(nèi)容。真正的國學(xué)是貫通儒釋道三家的，作為語文老師即便不能讀大部頭的佛經(jīng)，但對于佛家和道家的基本教義和內(nèi)容也是必須了解的，有些經(jīng)典像《道德經(jīng)》《太上感應(yīng)篇》等也是必須要背誦的。背誦以后再反復(fù)揣摩。

第五、對于中國歷史以及諸子百家的思想也要有相當(dāng)?shù)牧私?，通過這樣的學(xué)習(xí)才可以以古為鏡，才可以融會貫通。

以上都是作為一個語文老師必須具備的，在通達了以上內(nèi)容之后，相信你會對于怎樣通過國學(xué)教育學(xué)生就有了個大概認識了。