1.成敗皆因常作文

細節(jié)決定成敗

古往今來，不少人常常因細小的事而失敗，但也有的人因細小的事而成功的。所以說，細節(jié)決定成??！

綜觀歷史，不得不承認，注意細節(jié)的人更能干成大事。

“有別人在場的時候，不要自己亂唱，也不要用手指敲打或者用腳踢什么東西；別人講話時，不要插嘴；別人站著時，不要坐下；別人停下來時，不要自己走；和別人在一起，不要讀書或者看報，如果確有必要做上述事情，也一定要請求。事先不得到允許，不要看別人的書或者寫的東西，寫信的時候，也別離得太近……”這是美國總統(tǒng)喬治?華盛頓14歲時抄在筆記本上的部分”守則”?？梢哉f這是些細節(jié)，甚至是很拘束人的細節(jié)，然而華盛頓卻把它看成是成長所必須的 “維生素”。假如他不注意這些細小的事，從不顧別人的感受，很難想象他會把美國搞得繁榮昌盛。

這就是成大事者注意細節(jié)，如果華盛頓不注意細節(jié)，他不會成為美國開國總統(tǒng)，更不會把美國搞得繁榮昌盛?？梢姡⒁饧毠?jié)是華盛頓成為總統(tǒng)的基石。

2.成敗皆因常作文

細節(jié)決定成敗古往今來，不少人常常因細小的事而失敗，但也有的人因細小的事而成功的。

所以說，細節(jié)決定成敗！ 綜觀歷史，不得不承認，注意細節(jié)的人更能干成大事。 “有別人在場的時候，不要自己亂唱，也不要用手指敲打或者用腳踢什么東西；別人講話時，不要插嘴；別人站著時，不要坐下；別人停下來時，不要自己走；和別人在一起，不要讀書或者看報，如果確有必要做上述事情，也一定要請求。

事先不得到允許，不要看別人的書或者寫的東西，寫信的時候，也別離得太近……”這是美國總統(tǒng)喬治?華盛頓14歲時抄在筆記本上的部分”守則”。可以說這是些細節(jié)，甚至是很拘束人的細節(jié)，然而華盛頓卻把它看成是成長所必須的 “維生素”。

假如他不注意這些細小的事，從不顧別人的感受，很難想象他會把美國搞得繁榮昌盛。 這就是成大事者注意細節(jié)，如果華盛頓不注意細節(jié)，他不會成為美國開國總統(tǒng)，更不會把美國搞得繁榮昌盛。

可見，注意細節(jié)是華盛頓成為總統(tǒng)的基石。

3.霸王別姬400字讀后感

這兩天學了《京劇》這一課，京劇被介紹的淋漓盡致，作為課外補充，我決定看一場戲。

其實對我來說，戲曲并不怎么有魅力，在幼小孩童的感知里不過是又煩又噪，吚吚呀呀的難聽死了。我煩那踱來踱去的步子，那斷斷續(xù)續(xù)若干分鐘才能唱完的歌詞，那濃裝重抹的面飾——而今天，已經(jīng)六年級的學生，深為過去的看法而感覺到羞愧。我要重新在這，認認真真的看一出戲。

《霸王別姬》是被認為是東方美代表的四大名旦之一梅蘭芳作為主角演唱的。講的是霸王的部隊已軍心渙散，四面楚歌，霸王欲帶虞姬殺出重圍，可虞姬怕連累霸王，揮劍自刎?？吹竭@里，我竟然感動了……

是啊，他那……不，不如說“她”那嗓音十分好聽，圓潤優(yōu)雅，聽起來似乎遼遠而逼近，又柔和而鏗鏘?！八睂⑦@感人的畫面演出的惟妙惟肖?；蛟S這就是中國的藝術(shù)吧！是成為國粹的原因吧！是外國人都為之敬佩的原因吧！

八年了，我從沒有仔細的聽過一場完整的戲曲。今天，我靜靜的傾聽，認真的品味國劇的美。這是一門中國及至全世界都聞名的藝術(shù)精品，我們都應(yīng)該為自己的國家有這樣的國粹而感動驕傲。

4.以“常識與成功”為話題寫篇800字的作文

以常識與成功為話題的優(yōu)秀作文及點評 一、本次作文訓(xùn)練得失掃描 （一）、優(yōu)勝名單 3班：戴武娟、李海峰、紀潔、《教授與農(nóng)民的對白》、徐穎芳、陳麗智、沈鑫、陳媛媛、李圓圓、杜麗芳、李約、潘以勒、林婷玲、蔣五一、夏達利、金艷嬋、4班：汪曉鶴、陳思、陳雪瓊、余萍萍、方麗、徐歐、蔡青青、樓凌艷、鄭鵬陽、林浩浩、林瓊、徐琪、陸央明、彭婉霞、潘丹妮、雷玉龍、張素嬌 10班：高蓓芳、樓彬、桂智偉、朱磊健、王登平、朱宇敏、虞盛龍、葉盛、李曉慧、龔夏青（？）、項一薇、陳才、潘碧倩、黃艷芬、胡琦 11班：潘克躍、吳菲菲、邵蕾萌、黃京瑞、禇慧茜、李劍斌、李文斌、許湘斌、計顯錦、謝華臣、馬正威、吳程曉、《常識》、任騰、王翔翔 9班：瞿卿卿、李盈盈、陶俊俊、林毓君、汪瑩瑩、王婷婷、章曉琴、何潔、王均進、王江峰、王殷梟、呂恒、《兩封信》、方圓、周明星、葉海潮、金偉…… （二）語言差錯 爭相競艷、名聲享譽都算得上一流、成功來于常識的積累、智者千慮，必有所獲、一只蝸牛單槍匹馬向人生的高峰前進、炫麗、繁延生息、這些詞是如雷貫耳、循規(guī)導(dǎo)據(jù)、暇想、成功緣于常識、另辟溪徑、常識不一定成功、劈荊斬棘、如癡如罪、每個人都對成功的標準是不同的、掛勾、貌似這個問題讓人難以決擇、然而一個人要想成功，那么他需要，也一定要有相當豐富的常識、相較與成功的偉大、常識必需是成功的基礎(chǔ)、生活中的常識無處不在，可是別看它那么簡單，仔細研究起來就未必簡單。

所以，與其說成功……、：孰不知、給人的映象、不僅僅只是、來自于、攢足了足夠的常識、常識地保障、翹首希望、得以啟發(fā)、故明思議、也許僅僅的幾秒鐘、并非是、既使…… （三）、幾點失誤 1、引述話題材料過多。800字是你的舞臺，你抄了別人的200多字，你的舞臺就變小了，如何展示自己的才藝？ 2、扣題不緊，偏題的同學非常多。

有的同學是明知故犯，有的同學是迷惑不知。還有一種巧妙的立意構(gòu)思：把一個道理講完了，最后說，這就是常識，它決定成敗。

3、審題立意思路狹窄。許多同學習慣性的認定成功即是人生的整體成功，其實更多的成功是具體事業(yè)或工作的成功。

因為對成功的理解過于偏頗，所以立意上也就難于深入。許多同學認為成功與常識的有無或多少并沒有關(guān)系。

教授缺乏常識，教授依然是成功的。 4、例證材料：“寓言式故事”的理論力量是貧弱的；缺乏例證材料者也不乏其人。

5、文體不倫不類：記敘文與議論文要有所區(qū)分 6、常識與知識與現(xiàn)象：許多同學分不清何為現(xiàn)象，何為常識、何為知識 二、寫好一個話題 一個農(nóng)民曾向一位教授這樣問道：“先生，一個啞人曾到五金店去買釘子。他先把左手中的兩個指頭放在柜臺上，然后用右手做釘錘的樣子。

服務(wù)員拿出一把錘，他搖了搖頭，并用右手指指了指放在柜臺上的兩個手指。服務(wù)員拿給他釘子，他點了點頭。

這時候，恰巧有個盲人走近來。先生，請你想象一下，他將如何買到一把剪子？” “噢，很簡單，只要伸出兩個指頭，模仿剪子剪布的樣子就可以了。”

教授從容的回答。 其實，盲人是會說話的。

材料中的教授犯了兩個常識性的錯誤，其實，生活中的這樣的簡單的常識是隨處可見的，可是我們常常會和教授一樣盲目，一樣地想當然，一樣地缺乏常識。所以有人說，與其說成功是建立在偉大的智慧的基礎(chǔ)上，不如說成功是建立在偉大的常識的基礎(chǔ)上。

請以“常識與成功”為話題，寫一篇文章。 思路分析： 光有常識，固然未必能成功。

但缺乏常識卻常常導(dǎo)致失敗。將口子縮小，不空談常識與成敗的關(guān)系，而抓住某個常識對成敗的影響來談，這樣可以講得切實中肯。

比如，緣木求魚，爬到樹上去找魚，顯然是找不到的，可是，生活中，求有人犯此種常識性的錯誤。例如，治用期病當然是要求醫(yī)問藥的，可是偏有人去求神拜佛。

又如，因噎廢食這個成語，本也是一個常識。人們不可能因為某次吃飯被噎著從此便不吃飯。

可有沒有這種人呢？當然有。而且非常之普遍。

如崇仁師范游泳事。教育界，此類事更是不勝枚舉。

一次春游出了事，便禁止所有的學校均不得再組織春游。再如，一蹴而就，飯要一口一口的吃，不可能一口吃成一個大胖子，可就有人做事總想一蹴而就。

船在水中是會漂移的，可偏有人刻舟求劍，有人總是用靜止的眼光，將人看死。明知窗戶外是出不去的，可蒼蠅就是不知回頭。

很多人走上了不歸路，至死也不知回頭。這些是不是常識？然而，犯此類錯誤的人實在是太多了。

因不懂得常識而導(dǎo)致驚天動地的錯誤的也不鮮見。如金國入侵宋時，金兀術(shù)率兵而被海潮淹沒，就因為缺乏海潮漲落的常識。

二戰(zhàn)時希特勒敗于莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)，從某個角度講，亦可看作是不知氣候變化之常識所致。 大名鼎鼎的項羽兵敗烏江，自刎而亡，說來也是不知常識。

或許有人以為此乃故作驚人之說。其實，非也。

哪里跌倒哪里爬起來，這總該是常識吧，可他卻不知。以為跌倒便萬事皆休。

如果，當初露王能夠站起來，則天下究竟姓劉抑或姓項，或未可知也。杜牧就曾寫詩云：“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。

江東子弟多才俊，卷土重來未可知。” 以。

5.高考作文點題技巧 作文怎么點題

1.標題點題。

擬寫的標題切合題意，讓閱卷老師一眼就能知道文章的主旨。像《別讓孩子成為時尚的受害者》《成敗皆因常識》《選擇適合自己的路》《三月陌上花自開》《心中的鄉(xiāng)情不會隨時間風化》等無不是緊扣題意的精彩妙題。

如果標題看起來與題意關(guān)系不大，趕快補救。如四川滿分作文《烏云晴日上，清流暗礁藏——忘記與銘記》，就采用了副標題的形式，點明了題意，不會讓閱卷老師因費解引發(fā)反感。

2.首尾點題。

開篇（包括題記）便點明題義，卒章顯“題”。

把點題的句子放在醒目的位置。如果是前面的內(nèi)容很少提到話題甚至有偏題的嫌疑，那最后的亡羊補“題”就顯得更為重要了。高考高分作文往往都是很重視首尾點題的。例如四川某考生的《熟悉》的開頭和結(jié)尾：

（開頭）生活如美人的臉，總是半遮半掩。沒有人生來就對生活熟悉。我們在生活的小路上對事物總是由不熟悉繼而變?yōu)槭煜?。人們常說，熟能生巧，我們就應(yīng)該只掌握熟悉的，放棄一切新的事物而止步不前？

（結(jié)尾）沒有人一生下來就對生活熟悉。漸漸地，我們所熟悉的事物越來越多。此時，不妨放下熟悉的事情，去挑戰(zhàn)新的事物，讓自己的人生不在熟悉而無味中度過，而描繪出自己不一樣的多彩人生！

3.中間醒目處點題

首尾點題固然很重要，但我們也不能把中間的主體段落給忘了。在中間的關(guān)鍵處、醒目處適當?shù)貋砩蠋讉€點題的句子，常常可起到提綱挈領(lǐng)、突出主旨的作用，同時也是在不斷提醒閱卷老師，我是緊扣話題作文的。這應(yīng)該是最醒目的點題方式。

①運用主旨句點題。

這些主旨句可以領(lǐng)起全段，也可以用獨立成段的形式表達。例如湖南某考生《踮起腳尖》在文章的中間部分采用了三個主旨句“踮起腳尖，感受大自然的美麗”“踮起腳尖，譜寫人間的真愛”“踮起腳尖，成就完的美人生”“踮起腳尖，就更靠近陽光”點題，收到了題義凸顯、引領(lǐng)全篇、脈絡(luò)清晰、層次分明的效果。

②運用小標題點題。

使用小標題點題，既能彰顯文意，又使得文章結(jié)構(gòu)清晰，讓人一目了然，給人好感。例如四川考生優(yōu)秀作文《挺立前行》采用了“司馬遷·不屈”“朱元璋·奮進”“康熙·勇敢”三個小標題，既有力地詮釋了話題，又引領(lǐng)下文，綱舉目張，一箭雙雕。

③點題句分析論據(jù)。

議論文中，敘述完事例論據(jù)后，如果能緊扣話題進行適當?shù)胤治鲎h論，既能避免羅列事例、文體不清的毛病，又能起到畫龍點睛、突出中心的作用。如廣東省高考一號標文《情與理的抉擇》，在簡單敘述完鄭培民的事例后，緊接著來了幾句議論分析，“感情親疏，并沒影響鄭培民清醒認識到自己是人民的公仆，他沒有因為個人利益而拋棄為人民服務(wù)的宗旨，依舊踏實勤懇、無私奉獻。他們父子的這種高潔情操，在當今社會實屬難得”，只短短兩句話，可它把事例與話題緊緊連在一起了。

另外，還要注意扣題的兩種方式：明扣和暗扣。議論文則多采用明扣，記敘文、散文、小小說要明暗結(jié)合。如果標題或話題是比喻型的，則一定要把明扣和暗扣緊緊結(jié)合起來。

有了上面這些學習方法及答題技巧，大家復(fù)習時便可以輕松一些了，但高三這一年仍然不可有半點松懈，方法和技巧都是輔助性的和指導(dǎo)性的，各位同學還必須要腳踏實地的打牢基礎(chǔ)，方可在高三各類考試及最后的高考中取得滿意的成績。

6.社會的常識是什么

社會常識是社會生活中必須掌握且行之有效的知識，看似普通平常，實則蘊藏著古今中外人生的大智慧，是社會知識的精髓。

它對于一個人的影響是難以估量的，很多時候，它就是決定成敗的關(guān)鍵因素。在人的一生中，常常會因為不懂得某些社會常識，而因小失大，甚至滿盤皆輸。

因此說，掌握社會常識，是現(xiàn)代人立身處世的最基本要求，是現(xiàn)代人行走社會的通行證。涉世未深的年輕人多掌握一些社會常識，可以少走彎路，增加成功的概率。

人生經(jīng)驗較為豐富的中年人、老年人也存在常識上的盲點，一些該知道的常識不知道，因而也需要不斷補充和更新，這樣才能避免種種意外失敗和損失。 社會常識，內(nèi)容涉及形象常識、禮儀常識、場景口才常識、語言溝通常識、社交心理常識、與人相處常識、識人常識、人脈常識、辦事常識、送禮常識、宴請常識、潛規(guī)則常識、職場生存常識、創(chuàng)業(yè)常識、理財常識、休閑常識、安全常識、防騙常識等。

只有掌握這些社會常識，才能樹立起良好的形象，擁有優(yōu)雅的禮儀、卓越的溝通能力，游刃有余地應(yīng)對各種人際關(guān)系，辦好各種難辦的事，建立廣闊的人脈，獲得財富和成功的青睞。可以閱讀《社會常識全知道 》一書，了解更多。