1.誰(shuí)告訴我一些新聞界的常識(shí)
一、好奇和懷疑好奇是獲取新聞線索的源泉好奇是收集更多新聞事實(shí)和深入事實(shí)本質(zhì)的動(dòng)力懷疑是獲取新聞線索和深入報(bào)道的需要懷疑更是保證新聞準(zhǔn)確、客觀的需要二、如何選擇信源（采訪對(duì)象）根據(jù)主題確定信源事實(shí)性采訪一級(jí)信源：當(dāng)事人、目擊者二級(jí)信源：調(diào)查者、調(diào)查報(bào)告、權(quán)威機(jī)構(gòu)、政府組織、官員評(píng)論性采訪一級(jí)信源：官員二級(jí)信源：專家、學(xué)者三級(jí)信源：普通人分析性信源信源：專家、學(xué)者、媒體界人士信源和采訪的陷阱：不可靠的新聞源信源見(jiàn)木不見(jiàn)林，或忽略了重要的細(xì)節(jié)為了某種事業(yè)或利益而接受采訪為了個(gè)人出風(fēng)頭一面之詞三、說(shuō)服與獲得采訪機(jī)會(huì)采訪就象學(xué)開(kāi)車(chē)，一開(kāi)始有點(diǎn)害怕而且很難。
但是經(jīng)過(guò)聯(lián)系，平順地起動(dòng)，打信號(hào)燈、換擋，控轉(zhuǎn)方向盤(pán)，查看儀表器，變得自然。如果你會(huì)怕靠近陌生人，他們就很可能會(huì)拒絕回答。
“你丟出去什么，你就得到什么響應(yīng)”。什么樣的人容易接受你的采訪？——閑人如何說(shuō)服：1、組織上的安排，最大?。?、找中間人介紹3、電話、寫(xiě)信或其他途徑暗示他“你不接受我的采訪是你的損失”（注意態(tài)度）做足功課，看看原來(lái)的采訪記錄，找找看還有沒(méi)有他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)的話題；（他的興趣是什么？？）四、如何提問(wèn)提問(wèn)的分類：1.開(kāi)放式提問(wèn)——是指提出比較概括、廣泛、范圍較大的問(wèn)題，對(duì)回答的內(nèi)容限制不嚴(yán)格，給對(duì)方以充分自由發(fā)揮的余地。
這樣的提問(wèn)比較寬松，不唐突，也常得體。特點(diǎn)：常用于訪談的開(kāi)頭，可縮短雙方心理、感情距離，但由于松散和自由，難以深挖。
2.閉合式提問(wèn)——是指比較具體、明確、范圍較窄的提問(wèn)，要求對(duì)方回答只能限于提問(wèn)的具體內(nèi)容。特點(diǎn)：閉合式提問(wèn)易突破，常用于深入追問(wèn)或查證、核實(shí)，以及轉(zhuǎn)換話題，也往往比較敏感，要注意提問(wèn)的角度和口氣。
不要只問(wèn)那種只能用“Yes”或“No”來(lái)回答的問(wèn)題。記者的問(wèn)題應(yīng)該爭(zhēng)取從被采訪者那里獲得鮮活的直接引語(yǔ)和細(xì)節(jié)；獲得被采訪者對(duì)事件的描繪或解釋“怎么回事”“怎么會(huì)是這樣”最好的提問(wèn)應(yīng)該是“閉合式”和“開(kāi)放式”很好的結(jié)合：（1）記者采訪水平高低的試金石。
（2）善問(wèn)才能取得有新聞價(jià)值的材料。（3）善問(wèn)能提高采訪效率提問(wèn)的方式正問(wèn)。
即正面提出問(wèn)題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，干凈利落，一般適用于一是記者熟悉的人；二是文化層次高、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的干部、學(xué)者；三是有事情的朋友。側(cè)問(wèn)。
也叫迂回法。記者提問(wèn)從側(cè)面入手，經(jīng)過(guò)迂回，繞繞圈子，然后才回到正題。
比較適合于不善于談話的采訪對(duì)象。比如先從天氣、共同興趣等談起（用破冰船起航P130）反問(wèn) 。
又稱激將法。采訪對(duì)象由于某方面的原因，不愿意回答，記者則從相反的方面提出問(wèn)題，促使對(duì)方思考，不回答不行。
這種形式常見(jiàn)于謙虛不想談、有顧慮怕談或自恃地位高而不屑談的采訪對(duì)象追問(wèn)。記者循著對(duì)方談話的線索，緊緊追問(wèn)下去，問(wèn)個(gè)“水落石出”，“打破沙鍋問(wèn)到底”。
問(wèn)話方式不要讓信源感到緊張，說(shuō)服對(duì)方跟你聊天；問(wèn)相關(guān)的問(wèn)題、問(wèn)有針對(duì)性的、有意義的問(wèn)題；問(wèn)讀者、公眾關(guān)心的問(wèn)題問(wèn)聰明的問(wèn)題（多數(shù)被采訪者愿意跟一個(gè)聰明的和了解情況的記者交談，而不愿跟一個(gè)自作聰明的人或傻瓜交談）；提的問(wèn)題要讓被采訪者感到你是公正的提的問(wèn)題要設(shè)法觸發(fā)被采訪者的榮譽(yù)感和自豪感；要讓信源感到他是這方面的專家，有社會(huì)影響和威望，感到他是作為專家被采訪的；要讓信源感到他在為社會(huì)公眾事業(yè)服務(wù)；要讓被采訪者感到，他不回答你的問(wèn)題，有損于他的公眾形象；要讓被采訪者感到在伸張正義；要讓被采訪者感覺(jué)到他的意見(jiàn)對(duì)公眾很重要；在采訪中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題：發(fā)現(xiàn)更新的、更重要的或有爭(zhēng)議的問(wèn)題；發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤或者被采訪者試圖掩藏的問(wèn)題。記者要有充分的準(zhǔn)備，只有好的提問(wèn)，才會(huì)引來(lái)驚人的信息。
被采訪者不愿意同不熟悉情況的或愚笨的人討論深?yuàn)W的問(wèn)題，或講出可用作直接引語(yǔ)的連珠妙語(yǔ)來(lái)。提問(wèn)的順序：先寫(xiě)下問(wèn)題清單，有邏輯的排列，以防在采訪中忘記了問(wèn)題；按問(wèn)題重要性排列，以防采訪時(shí)間到了，最重要的問(wèn)題還沒(méi)有來(lái)得及問(wèn)；令采訪者個(gè)人難堪的問(wèn)題放在采訪的最后，因?yàn)榈竭@個(gè)階段，記者與被采訪者已經(jīng)建立了某種相互信任的關(guān)系。
（即使在這個(gè)時(shí)候，被采訪者決定終止采訪，記者也已經(jīng)獲得了所需要的基本重要信息）。采訪問(wèn)題的設(shè)計(jì)：你的讀者會(huì)問(wèn)什么樣的問(wèn)題？而不是被采訪者愿意回答什么樣的問(wèn)題；最新的事實(shí)、最重要的事實(shí)、公眾最感興趣的事實(shí)？問(wèn)題要簡(jiǎn)短、直截了當(dāng)、具體；不要提模糊、抽象、概念性的問(wèn)題。
問(wèn)題越具體、越能獲得具體的數(shù)字、事實(shí)；不問(wèn)浪費(fèi)時(shí)間的無(wú)意義的問(wèn)題；不問(wèn)大家都知道答案的問(wèn)題；不問(wèn)令被采訪者難堪或顯示他愚蠢的問(wèn)題不要問(wèn)有成見(jiàn)或偏見(jiàn)的問(wèn)題為了爭(zhēng)取被采訪者的信任和尊重，衣著要得體。比如，男記者在正式采訪時(shí)，應(yīng)西裝領(lǐng)帶（不能象電視攝像或攝影記者那樣衣著隨便）。
你的衣著表明你重視被采訪者、尊重被采訪者。你尊重他，他就會(huì)尊重你。
否則，他就不會(huì)給你很多采訪時(shí)間；采訪一定要守時(shí)；重要的采訪在開(kāi)始時(shí)，不妨與被采訪者輕松地交談幾句，使被采訪者放松警惕；記者要控制采訪的全過(guò)程。如果被采訪者籠。
2.“新聞”寫(xiě)作題材的基本知識(shí)
（一）標(biāo)題 簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地概括消息內(nèi)容，幫助讀者理解報(bào)道的事實(shí)。
（二）導(dǎo)語(yǔ) 導(dǎo)語(yǔ)是指一篇消息的第一自然段或第一句話。它是用簡(jiǎn)明生動(dòng)的文字，寫(xiě)出消息中最主要、最新鮮的事實(shí)，鮮明地提示消息的主題思想。
（三）主體 這是消息的主干部分。它緊接導(dǎo)語(yǔ)之后，對(duì)導(dǎo)語(yǔ)作具體全面的闡述，具體展開(kāi)事實(shí)或進(jìn)一步 突出中心，從而寫(xiě)出導(dǎo)語(yǔ)所概括的內(nèi)容，表現(xiàn)全篇消息的主題思想。應(yīng)按“時(shí)間順序”或“ 邏輯順序”寫(xiě)作，但仍然要先寫(xiě)主要的，再寫(xiě)次要的。
（四）背景 事件的歷史背景、周?chē)h(huán)境及與其它方面的聯(lián)系
（五）結(jié)尾 新聞的結(jié)尾有小結(jié)式、啟發(fā)式、號(hào)召式、分析式、展望式……等等。這些結(jié)尾寫(xiě)作與一般記敘文結(jié)尾的寫(xiě)作并無(wú)大的不同。
3.關(guān)于新聞的基本知識(shí)是什么
消息是對(duì)新近發(fā)生的有社會(huì)意義并引起公眾興趣的事實(shí)的簡(jiǎn)短報(bào)道，真實(shí)性、時(shí)效性及文字少、篇幅小是其基本特征。其種類分為：動(dòng)態(tài)消息，綜合消息，典型消息，述評(píng)消息。其結(jié)構(gòu)一般包括：標(biāo)題，導(dǎo)語(yǔ)，主體，背景，結(jié)尾。
消息的標(biāo)題又分為主題、引題和副題三種。標(biāo)題必須簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地概括消息內(nèi)容，幫助讀者理解報(bào)道的事實(shí)。導(dǎo)語(yǔ)多指一篇消息的第一自然段或第一句話。它用簡(jiǎn)明生動(dòng)的文字，寫(xiě)出消息中最主要、最新鮮的事實(shí)，鮮明地提示消息的主題思想。主體是消息的主干部分，它緊接導(dǎo)語(yǔ)之后，對(duì)導(dǎo)語(yǔ)作具體全面的闡述，具體展開(kāi)事實(shí)或進(jìn)一步突出中心，從而寫(xiě)出導(dǎo)語(yǔ)所概括的內(nèi)容，表現(xiàn)全篇消息的主題思想，一般按時(shí)間順序或邏輯順序?qū)懽鳎匀灰葘?xiě)主要的，再寫(xiě)次要的。背景是指事件的歷史背景、周?chē)h(huán)境及與其他方面的聯(lián)系等，其作用在于幫助讀者深刻理解新聞的內(nèi)容和價(jià)值，起到襯托、深化主題的作用。結(jié)尾是指新聞消息的結(jié)語(yǔ)，有小結(jié)式、啟發(fā)式、號(hào)召式、分析式、展望式等形式。
4.新聞常識(shí)有哪些
名詞解釋
1.述評(píng)性消息 述評(píng)性消息是一種邊敘邊評(píng)（有述有評(píng)）的報(bào)道，是一種介于新聞報(bào)道與新聞評(píng)論之間的消息類型
2.跳筆 乃跳躍之筆也，是指記者在寫(xiě)稿時(shí)不必過(guò)分注意文字上的連貫和上下文的銜接，在句子和句子之間，在段落和段落之間可以有甚至必須有較大的跳躍。
4.消息 消息是以最直接、最簡(jiǎn)練的方式快速而客觀地報(bào)道新聞事實(shí)的作品。
5.導(dǎo)語(yǔ) 即以簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言，引出全篇精華和主題的具有可受性的開(kāi)頭句子或段落。
6.綜合消息 是圍繞一個(gè)主題，通過(guò)對(duì)一定時(shí)間或一定空間內(nèi)的諸多事實(shí)、情況的綜合而報(bào)道的一種消息類型。
7.經(jīng)驗(yàn)性消息 是用新聞的形式來(lái)反映某地區(qū)、某單位在貫徹、執(zhí)行黨的路線、方針、政策中所取得的成功經(jīng)驗(yàn)、明顯效果的一種消息體裁。
8.新聞?wù)Z言 通過(guò)新聞媒介，向受眾報(bào)道新近發(fā)生的事實(shí)，傳播具有新聞價(jià)值的信息時(shí)所使用的文字語(yǔ)言就叫做新聞?wù)Z言。
9.倒金字塔結(jié)構(gòu) 以事實(shí)的重要性程度或受眾關(guān)心程度依次遞減的順序，先主后次地安排消息中各項(xiàng)事實(shí)內(nèi)容，這種結(jié)構(gòu)猶如倒置的金字塔，因而得名。
10.消息頭消息有自己的外在標(biāo)志版權(quán)所有的一種標(biāo)志 表明消息來(lái)源
11.簡(jiǎn)訊 簡(jiǎn)訊是壓縮的產(chǎn)物。因?yàn)閳?bào)紙版面的限制，或因?yàn)樾侣剝r(jià)值判斷的不同，被壓掉了一些內(nèi)容，形成簡(jiǎn)訊。
12.通訊 通訊是一種詳細(xì)、生動(dòng)、深入地報(bào)道新聞的體裁。
13.通訊主題 是指作者通報(bào)道新聞事實(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的中心思想或基本觀點(diǎn)。
14.工作通訊 工作通訊主要是反映不同領(lǐng)域、各行各業(yè)工作中的新情況、新辦法、新經(jīng)驗(yàn)、新矛盾、新問(wèn)題或者新趨勢(shì)的通訊。
15.新聞特寫(xiě) 新聞特寫(xiě)是以描寫(xiě)為主要手段，對(duì)被報(bào)道對(duì)象富有特征的片斷、或細(xì)節(jié)、或瞬間動(dòng)態(tài)，予以鮮明而突出、形象而生動(dòng)再現(xiàn)的一種新聞報(bào)道體裁。
16.專訪 專訪，即新聞專訪，它是就特定的采訪對(duì)象進(jìn)行專門(mén)訪問(wèn)的紀(jì)實(shí)性報(bào)道。
5.關(guān)于新聞的基本常識(shí)
最低0.27元開(kāi)通文庫(kù)會(huì)員，查看完整內(nèi)容> 原發(fā)布者：linkt78j 新聞的定義：新聞是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。
新聞也叫“消息”，指對(duì)國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的具有一定社會(huì)價(jià)值的人和事實(shí)的簡(jiǎn)要而迅速的報(bào)道。新聞概念有廣義與狹義之分。
廣義的新聞，是消息、通訊、特寫(xiě)、速寫(xiě)、報(bào)告文學(xué)、采訪手記、群眾來(lái)信等多種新聞文體的總稱；狹義的新聞則專指消息。新聞的特點(diǎn)：及時(shí)性、準(zhǔn)確性、真實(shí)性（是新聞的生命）。
新聞的“三貼近”原則是：貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾。新聞結(jié)構(gòu)的組成部分：標(biāo)題（分為引標(biāo)、主標(biāo)、副標(biāo)。）
、導(dǎo)語(yǔ)（新聞開(kāi)頭的第一句話，概括了整條新聞的主要內(nèi)容）、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。新聞的五要素：五W，即何事、何人、何地、何故、何時(shí)。
在新聞實(shí)踐活動(dòng)中，采訪是新聞寫(xiě)作的基礎(chǔ)和前提，沒(méi)有采訪就無(wú)從獲取新聞事實(shí)、掌握新聞素材。但通過(guò)采訪得到的大量第一手的新聞材料，并非都可以報(bào)道，還要經(jīng)過(guò)分析、篩選、提煉、剪裁和加工，方能使之成為新聞作品。
消息：是新聞報(bào)道中最重要的體裁。它從現(xiàn)實(shí)生活中選擇最新鮮的事實(shí)，及時(shí)加以報(bào)道，文字精練，主題突出，是新聞報(bào)道的主要形式。
消息一般可分為簡(jiǎn)訊、短消息、長(zhǎng)消息、綜合消息。通訊：是由消息演變而來(lái)，因篇幅可稍長(zhǎng)，能對(duì)新聞事實(shí)進(jìn)行更具體、形象、生動(dòng)的報(bào)道，通訊又可分為特寫(xiě)、速寫(xiě)、游記、專訪、介紹、小故事（小通訊）等。
述評(píng)性新聞：是帶有議論性質(zhì)的新聞，它以新聞性為主，述評(píng)性新聞不同于評(píng)論，而以新聞事實(shí)為依據(jù)。不同文體的語(yǔ)言有不同的特點(diǎn)。
文學(xué)作品要運(yùn)用形象的語(yǔ)言。
6.關(guān)于新聞的知識(shí)求助~~~~~~~
新聞稿的寫(xiě)作 新聞寫(xiě)作是新聞事實(shí)的文字表達(dá)手段，是準(zhǔn)確、鮮明、及時(shí)地報(bào)道新聞的重要環(huán)節(jié)。
在新聞實(shí)踐活動(dòng)中，采訪是新聞寫(xiě)作的基礎(chǔ)和前提，沒(méi)有采訪就無(wú)從獲取新聞事實(shí)、掌握新聞素材。但通過(guò)采訪得到的大量第一手的新聞材料，并非都可以報(bào)道，還要經(jīng)過(guò)分析、篩選、提煉、剪裁和加工，方能使之成為新聞作品。
我今天主要介紹新聞寫(xiě)作的一般規(guī)律以及幾種常用新聞?lì)}材的特點(diǎn)和寫(xiě)作方法。要從事新聞寫(xiě)作，首先要知道什么是新聞。
新聞是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。這一定義明確規(guī)定了實(shí)施與新聞的關(guān)系：新聞的本源是事實(shí)，新聞是事實(shí)的報(bào)道，事實(shí)是第一性的，新聞是第二性的，事實(shí)在先，報(bào)道在后，也可以這樣說(shuō)，事實(shí)是構(gòu)成新聞的細(xì)胞，離開(kāi)了事實(shí)，新聞也就不存在了。
新聞寫(xiě)作，實(shí)際上就是客觀地記敘事實(shí)、評(píng)述實(shí)事。 我們來(lái)讀一篇曾獲得首屆“中國(guó)新聞獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)的新聞作品。
中國(guó)，充滿投資機(jī)會(huì)東部沿海百家“三資”企業(yè)調(diào)查（節(jié)錄） 記者最近對(duì)東部沿海地區(qū)100家“三資”企業(yè)做的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有39家已先后追加了投資。這表明外商在中國(guó)投資是有利可圖的。
這項(xiàng)調(diào)查是最近上個(gè)月間進(jìn)行的。記者就企業(yè)是否有利可圖、是否享有自主權(quán)以及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和優(yōu)惠政策如何等幾個(gè)問(wèn)題，采用相同采訪提綱，選擇了福建、浙江、上海、江蘇和山東5個(gè)省市的100家“三資”企業(yè)逐家進(jìn)行了調(diào)查。
在被調(diào)查的100家企業(yè)中，有77家已取得了可觀的利潤(rùn)，尚未盈利的23家企業(yè)中，因經(jīng)營(yíng)不善等原因而致虧損的只有8家。其余15家未能獲利的原因包括：快速折舊、處于還貸期或處于開(kāi)業(yè)投產(chǎn)初期，等等。
這些企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者認(rèn)為盈利對(duì)他們來(lái)說(shuō)是早晚的事。 日商獨(dú)資企業(yè)廈門(mén)莆田服裝有限公司對(duì)所在地區(qū)提供的基礎(chǔ)設(shè)施感到滿意，總經(jīng)理佐藤忠良對(duì)記者說(shuō)：“這里的基礎(chǔ)設(shè)施與海外相比已相差無(wú)幾?！?/p>
同在這一地區(qū)的中美合資鷺美存儲(chǔ)盤(pán)片有限公司總經(jīng)理杰瑞先生作了更高的評(píng)價(jià)：“廈門(mén)陸、海、空交通具備，通訊良好，人才集中，是個(gè)不可多得的好地區(qū)?！绷硗?8家企業(yè)在回答記者關(guān)于你對(duì)所在地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施作用如何評(píng)價(jià)“的提問(wèn)時(shí)，回答“較好”、“一般”、“較差”的分別為58、22和18家。
調(diào)查表明，有76家企業(yè)對(duì)中國(guó)員工的素質(zhì)表示滿意。中國(guó)和聯(lián)邦德國(guó)合資興辦的上海大眾汽車(chē)有限公司董事馬丁.波斯特博士評(píng)價(jià)說(shuō)，勤勞、智慧、積極、坦誠(chéng)的中國(guó)合作者是聯(lián)邦德國(guó)技術(shù)得以發(fā)揮效益的重要保證。
記者列入調(diào)查的其他一些問(wèn)題還有：“你對(duì)政府提供的服務(wù)有何評(píng)價(jià)”，“你是否擁有生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)自主權(quán)”，“你在中國(guó)的業(yè)余生活如何”等。18家企業(yè)的外商認(rèn)為“政府是外商投資企業(yè)的支柱”，“政府的幫助是實(shí)實(shí)在在的”，而17家則認(rèn)為“沒(méi)有得到政府多大的幫助”。
82家表示他們擁有較大的自主權(quán)，能夠獨(dú)立自主的管理企業(yè)，另外18家則稱常常受到來(lái)自企業(yè)外部主要是一些政府部門(mén)的牽制和干預(yù)。大多數(shù)外商對(duì)業(yè)余生活的“單調(diào)”、“枯燥”感到失望。
[新華社北京9月14日電（1990年）] 這條新聞完全是用事實(shí)說(shuō)話，說(shuō)明了我們的改革開(kāi)放政策在“六四”后并沒(méi)有改變，而且在進(jìn)一步的深入和發(fā)展，解除了一些外國(guó)投資者的疑慮，也回?fù)袅宋鞣揭恍﹦e有用心者的造謠蔑。在新聞寫(xiě)作中，要更好地用事實(shí)說(shuō)話必須做到：第一，事實(shí)要具體。
新聞中的人名、地名、現(xiàn)場(chǎng)、情節(jié)、數(shù)字、結(jié)果都要寫(xiě)得具體。交代清楚新聞五要素，即五個(gè)“W”。
什么事（What，何事）？誰(shuí)被牽連到這個(gè)事件之中（Who，何人）？這個(gè)事件是什么時(shí)候發(fā)生的（When，何時(shí)）？是在什么地方發(fā)生的（Where，何地）？為什么發(fā)生這個(gè)事件（Why， 何故）？有的還要加上一個(gè)H(How，怎么樣)？寫(xiě)新聞只有交代清楚人物、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、過(guò)程等，才能使讀者、聽(tīng)眾和觀眾覺(jué)得新聞實(shí)實(shí)在在，可感可信。 事實(shí)要典型。
要選擇那些最能體現(xiàn)主題思想的事實(shí)，最能反映事物本質(zhì)的事實(shí)。這就要求我們?cè)诖罅烤唧w的事實(shí)中選取典型材料、典型事例。
如果不作選擇，羅列一大堆材料，反而會(huì)沖淡或淹沒(méi)新聞主題，造成人物、事件不突出，觀點(diǎn)不鮮明，起不到應(yīng)有的宣傳效果。 事實(shí)要生動(dòng)。
新聞事實(shí)本身要有新意，生動(dòng)感人，同時(shí)還要生動(dòng)地描寫(xiě)情節(jié)和細(xì)節(jié)，要善于用巧妙的方法敘述新聞事實(shí)，避免生硬、刻板、老套。如可用再現(xiàn)某些場(chǎng)景的方法；渲染氣氛、加深印象、烘托人物、突出主題；也可用對(duì)比襯托的方法，使新聞事實(shí)更加鮮明、豐滿。
此外還有點(diǎn)面結(jié)合、畫(huà)龍點(diǎn)睛等方法，可以使事實(shí)更好地“說(shuō)話”，增強(qiáng)感染力。 新聞事實(shí)的獲得，往往帶有一定偶然性；一個(gè)用心的思索，善于思索的作者，得到有價(jià)值的新聞事實(shí)卻是必然的，而且，一旦獲得以后，就會(huì)抓住不放，緊緊跟蹤。
獲得上海市好新聞一等獎(jiǎng)的《“洋豆腐”為何無(wú)人問(wèn)津？》就是一個(gè)很好的例證。作者平時(shí)關(guān)心人民吃豆腐，自然而然地注意到解決上海人民吃豆腐難而從日本引進(jìn)的盒裝豆腐生產(chǎn)流水線。
由此提出了一個(gè)盲目引進(jìn)的問(wèn)題，切中時(shí)弊，有針對(duì)性，引起了中央領(lǐng)導(dǎo)同志和上海市領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，然后又抓出了一則新聞：“從一條引進(jìn)的豆腐生產(chǎn)線引出教訓(xùn)——要根據(jù)我國(guó)國(guó)情搞好技術(shù)引進(jìn)”。
7.寫(xiě)新聞的要領(lǐng)
1、真實(shí)性，真實(shí)是 新聞的生命a、它要求所寫(xiě)的人事、地點(diǎn)、時(shí)間、數(shù)字、情節(jié)都必須真實(shí)。
甚至連細(xì)節(jié)描寫(xiě)也要真實(shí)。道聽(tīng)途說(shuō)，擴(kuò)大或縮小事情都是新聞不容許的，比如說(shuō)沒(méi)有參加某個(gè)會(huì)議，在領(lǐng)導(dǎo)人授意下寫(xiě)新聞，寫(xiě)出來(lái)的新聞總有一種不踏實(shí)感，因?yàn)榫烤箷?huì)議開(kāi)了哪些內(nèi)容不得而知，有時(shí)憑自己的感覺(jué)寫(xiě)，從自己的主觀愿望出發(fā)都是要不得的。
例如某校運(yùn)動(dòng)會(huì)，當(dāng)時(shí)學(xué)生記者認(rèn)為學(xué)校朝氣蓬勃，運(yùn)動(dòng)健兒人才輩出，哪料到，該學(xué)校在運(yùn)動(dòng)會(huì)上比以前大大落后，92年、94年、98年某些項(xiàng)目都保持最高紀(jì)錄，到現(xiàn)在還沒(méi)打破，而且差距甚大，如果記者當(dāng)時(shí)頌揚(yáng)該學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)怎樣好，那就失去真實(shí)性。b、真實(shí)地反映事物的本質(zhì)，不能看表面現(xiàn)象，挖掘出內(nèi)部真實(shí)可靠的東西，在實(shí)際新聞報(bào)道中難度很大，特別現(xiàn)今流行的形式主義，小會(huì)做小報(bào)告，大會(huì)做大報(bào)告，各種集會(huì)、剪彩、典禮、年終總結(jié)、動(dòng)員大會(huì)在一陣陣熱鬧聲中開(kāi)始，實(shí)際怎么樣要揭發(fā)出來(lái)，如果隱藏著行賄受賄的腐敗現(xiàn)象，欺上瞞下的虛假現(xiàn)象特別要求記者有執(zhí)著的揭發(fā)精神，查根究底，破獲大案的精神。
新聞報(bào)道的失準(zhǔn)，失實(shí)大致表現(xiàn)為以下幾方面：（1）、夸大其辭；（2）、惡劣歪曲；（3）、虛假報(bào)道；（4）、態(tài)度偏頗；（5）、遺漏隱瞞。造成報(bào)道失實(shí)的原因除采訪不深入導(dǎo)致材料把握不全面而失實(shí)，尚有多種情形。
諸如時(shí)間倉(cāng)促；傳播技術(shù)有限；編輯方針的誤導(dǎo)；另外還有政治原因以及報(bào)道者認(rèn)識(shí)判斷事實(shí)能力的限制等。新聞的真實(shí)性要求記者要有高度的責(zé)任感，淵博的知識(shí)，“身臨其境”的報(bào)導(dǎo)，分析思考的頭腦。
在報(bào)道中力求“客觀、公正、真實(shí)、全面”使之準(zhǔn)確無(wú)誤。2、時(shí)效性有兩層意思，其一指新聞報(bào)道要及時(shí)迅速，用一句老話說(shuō)應(yīng)該是“活魚(yú)”而不是“昨日黃花”，快是新聞的第二生命，任何延宕遲緩都會(huì)削弱甚至失掉新聞的價(jià)值。
如電視臺(tái)新聞播放時(shí)常常有“本臺(tái)剛剛收到的消息”就突出了快新。校園中的新聞，由于我們學(xué)生記者還要上課，不是專職的記者，某些新聞就不靈通，這就難免影響了新聞的時(shí)效性，沒(méi)有在第一時(shí)間播放校園新聞。
其二是指新聞報(bào)道要合“時(shí)宜”，即在最合適的時(shí)間內(nèi)報(bào)道某一特定的新聞信息。有些報(bào)道并不是越快越好，還有一個(gè)發(fā)表時(shí)宜，時(shí)機(jī)問(wèn)題。
尤其在一些特定的時(shí)期內(nèi)一定要注意，某一報(bào)道的效果。不能因?yàn)閾寱r(shí)間而不顧及影響。
在校園廣播中，因?yàn)槲覀儗W(xué)生編輯在每天下午放學(xué)后拿到新聞稿子，來(lái)不及編輯，同時(shí)也沒(méi)有作深入的審稿或探聽(tīng)，有時(shí)就什么東西都編進(jìn)去了，結(jié)果就會(huì)報(bào)道了不該報(bào)道的或無(wú)聊的東西。如有一次某班一天下午女同學(xué)買(mǎi)來(lái)許多用于織風(fēng)鈴的纖維薄膜，在晚飯前后織了起來(lái)，這種情況反映了當(dāng)代中學(xué)生追求美的風(fēng)尚，也與學(xué)校提倡的“寢室文明”建設(shè)相適應(yīng)，當(dāng)初確實(shí)應(yīng)予報(bào)道，但她們這種“突然”是一種沖動(dòng)的仿效，還處于萌芽狀態(tài)，等到“寢室文明”見(jiàn)成效了，追求美成熟了，這才是大做文章的時(shí)候。
不過(guò)，新聞總是力求迅速的，切不可隨意以不適宜為借口而壓稿不發(fā)。3、新鮮性新聞?dòng)幸环N獵奇，出人意料，引人注意的特性。
除了要求新聞報(bào)導(dǎo)的迅速，還要求新聞寫(xiě)作的靈活，創(chuàng)新，要突破俗套，改革創(chuàng)新，變換角度寫(xiě)，以新帶舊；變換體裁寫(xiě)以舊生新，還有語(yǔ)句的描述運(yùn)用，標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)尾怎樣創(chuàng)新等。新聞的基本要素：五個(gè)W和一個(gè)H,when時(shí)間，where地點(diǎn)，who人物，what事情，why原因，how怎么樣。
總稱為五個(gè)W，這五個(gè)W并不是每篇新聞都有，有些并不需要點(diǎn)明，有些則已暗含了這些要素，這些要素又好比記敘文的諸要素。至于how怎么樣，不論什么樣的新聞都須具備，因?yàn)槊科侣劧家嬖V讀者、聽(tīng)眾或觀眾一個(gè)事實(shí)，也就是一件完整的事。
總之，變換角度寫(xiě)才能寫(xiě)出新意，寫(xiě)別人未寫(xiě)過(guò)的東西才能有新意，應(yīng)當(dāng)指出的是寫(xiě)出新意，并不是絕對(duì)的，寫(xiě)出新意是記者綜合能力的發(fā)揮，寫(xiě)的東西有廣度，挖掘的東西有深度才有新意。高質(zhì)量富有創(chuàng)意的新聞凝聚了記者全身心投入，寫(xiě)好新聞是個(gè)艱苦復(fù)雜的過(guò)程，愿更多記者全身心投入，寫(xiě)出好新聞。
8.寫(xiě)新聞報(bào)道類文章要注意那幾點(diǎn)
新聞組成：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。
新聞特點(diǎn)：真實(shí)具體、反應(yīng)迅速、觀點(diǎn)明確、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。
新聞寫(xiě)作是新聞事實(shí)的文字表達(dá)手段，是準(zhǔn)確。要從事新聞寫(xiě)作，要知道什么是新聞。 新聞是最近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。
新聞的本源是事實(shí)，新聞是事實(shí)的報(bào)道，事實(shí)是第一性的，新聞是第二性的，事實(shí)在先，報(bào)道在后，也可以這樣說(shuō)，事實(shí)是構(gòu)成新聞的細(xì)胞，離開(kāi)了事實(shí)，新聞也就不存在了。
新聞寫(xiě)作，實(shí)際上就是客觀地記敘事實(shí)、評(píng)述實(shí)事。 寫(xiě)新聞只有交代清楚人物、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、過(guò)程等，才能使讀者、聽(tīng)眾和觀眾覺(jué)得新聞實(shí)實(shí)在在，可感可信。 事實(shí)要典型。要選擇那些最能體現(xiàn)主題思想的事實(shí)，最能反映事物本質(zhì)的事實(shí)。
擴(kuò)展資料：
新聞文章的分類
1、按事實(shí)發(fā)生狀態(tài)分：突發(fā)性新聞、持續(xù)性新聞、周期性新聞。
2、按事實(shí)發(fā)生與報(bào)道的時(shí)間差距分：事件性新聞與非事件性新聞。
3、按新聞發(fā)生的地區(qū)與影響范圍分：國(guó)際性新聞、國(guó)內(nèi)性新聞、地方性新聞。
4、按新聞事實(shí)的材料組合分：典型新聞、綜合新聞、系列新聞。
5、按傳播渠道與信息載體分：文字新聞、圖片新聞、電聲新聞、音像新聞。
6、按反映社會(huì)生活的內(nèi)容分：政治新聞、經(jīng)濟(jì)新聞、法律新聞、軍事新聞、科技新聞、文教新聞、體育新聞、社會(huì)新聞等。
參考資料來(lái)源：搜狗百科-新聞六要素
9.新聞寫(xiě)作的基本技巧
事實(shí)為本
首先，消息的特點(diǎn)是報(bào)道事實(shí)，事實(shí)是新聞的本源，沒(méi)有事實(shí)就沒(méi)有新聞。
消息報(bào)道是社會(huì)生活的客觀反映。也就是說(shuō)，消息報(bào)道的事實(shí)是客觀存在，事實(shí)是第一性的，新聞是第二性的。
其次，記者的任務(wù)就是傳送事實(shí)，他不能根據(jù)自己的觀點(diǎn)或偏見(jiàn)報(bào)道事件，更不允許對(duì)任何事實(shí)妄加評(píng)判。因?yàn)橥釉u(píng)判的事實(shí)就不是事實(shí)發(fā)生的本來(lái)面目。也就是說(shuō)可能會(huì)不準(zhǔn)確，不客觀不公正。
第三，事實(shí)最具說(shuō)服力。報(bào)道事實(shí)也是新聞反映社會(huì)生活的基本特征。消息報(bào)道的事實(shí)與文學(xué)作品反映的事實(shí)不同，前者的事實(shí)是社會(huì)上發(fā)生的真實(shí)的事實(shí)。后者反映的事實(shí)是虛構(gòu)的事實(shí)。
[案例研究]
案例
東莞市厚街鎮(zhèn)東溪村公園懸掛禁止外來(lái)工入園公告牌
有關(guān)負(fù)責(zé)人稱是為了加強(qiáng)治安管理需要
本報(bào)東莞訊（記者尹仁祥周桂平）昨日，東莞讀者李先生投訴稱，厚街鎮(zhèn)東溪村公園的門(mén)口懸掛有一個(gè)告示外來(lái)工的牌子已有1年之久，上面明目張膽地寫(xiě)著“禁止外來(lái)工入園，違者將罰款100元”字樣，使許多在此打工的人員難以理解。該村
10.怎樣寫(xiě)得一手好新聞
簡(jiǎn)明教程：課件概要 新聞寫(xiě)作主要講授有關(guān)新聞寫(xiě)作的理論、知識(shí)及技能，目的是要掌握新聞寫(xiě)作基本知識(shí)和技能，由于新聞寫(xiě)作不僅是一門(mén)學(xué)問(wèn)，它還有它的技巧和方法，它不是教會(huì)的，而是學(xué)會(huì)的，就像學(xué)游泳那樣，光學(xué)游泳術(shù)不下水是學(xué)不會(huì)的。
但新聞寫(xiě)作又是人人都能學(xué)會(huì)的一手本領(lǐng)，不一定非得科班出身，只要具備一般的文字水平，能把自己發(fā)現(xiàn)的事情按一定思路、規(guī)格、順序?qū)懬宄托辛恕?本單元從為什么要學(xué)新聞寫(xiě)作、什么是新聞、新聞的分類、如何學(xué)寫(xiě)新聞，進(jìn)而講述哪些新聞?dòng)袌?bào)道價(jià)值、如何發(fā)現(xiàn)身邊的新聞、新聞?dòng)檬聦?shí)說(shuō)話、何為新聞五要素，到新聞的標(biāo)題――如何抓住讀者的眼球、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)尾的寫(xiě)法及如何核實(shí)材料。
課程大綱一、為什么要學(xué)新聞寫(xiě)作 二、什么是新聞三、新聞的分類四、如何學(xué)寫(xiě)新聞五、哪些新聞?dòng)袌?bào)道價(jià)值六、如何發(fā)現(xiàn)身邊的新聞七、如何采訪新聞八、新聞?dòng)檬聦?shí)說(shuō)話九、何為新聞五要素十、新聞的標(biāo)題十一、導(dǎo)語(yǔ)十二、主體、背景、結(jié)尾十三、核實(shí)材料 知識(shí)點(diǎn)匯總T01 學(xué)新聞寫(xiě)作的重要性 我國(guó)目前各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等，新聞寫(xiě)作人員嚴(yán)重短缺，總需求量大T02 新聞的內(nèi)涵 新聞是報(bào)社、通訊社、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)等新聞機(jī)構(gòu)對(duì)當(dāng)前政治事件或社會(huì)事件所作的報(bào)道 要求迅速、及時(shí)，真實(shí)，言簡(jiǎn)意明，以事實(shí)說(shuō)話T03 新聞的分類 從不同的新聞媒體來(lái)分，有報(bào)紙新聞、雜志新聞、廣播新聞、電視新聞、網(wǎng)絡(luò)新聞、短信新聞 從不同的新聞形式來(lái)分，有文字新聞、圖片新聞、口播新聞、電子新聞 廣義的新聞包括消息、通訊、特寫(xiě)、調(diào)查報(bào)告、新聞評(píng)論等，狹義的新聞專指消息T04 學(xué)寫(xiě)新聞的方法 新聞寫(xiě)作不僅是一門(mén)學(xué)問(wèn)，它還有它的技巧和方法，它不是教會(huì)的，而是學(xué)會(huì)的T05 新聞的報(bào)道價(jià)值 新鮮性、重要性、顯著性、接近性、趣味性T06 發(fā)現(xiàn)身邊的新聞 發(fā)現(xiàn)新聞首先要的是新聞眼和新聞鼻，也就是新聞敏感 新聞工作的政治性強(qiáng)T07 新聞?dòng)檬聦?shí)說(shuō)話 真實(shí)是消息的生命，是力量的所在。應(yīng)當(dāng)把觀念隱藏在對(duì)事實(shí)的報(bào)道中，使人們?cè)诮邮苁聦?shí)的同時(shí)接受記者的意見(jiàn)T08 采訪新聞 新聞是深入采訪挖掘出來(lái)的，事實(shí)是源，新聞是流 采訪的本領(lǐng)一是訪問(wèn)，二是觀察T09 新聞五要素 新聞的的五要素，即何時(shí)、何地、何人、何事、何故T10 新聞的標(biāo)題――如何抓住讀者的眼球 標(biāo)題要標(biāo)出新聞的核心內(nèi)容，要一語(yǔ)中的，一針見(jiàn)血T11 新聞?dòng)檬聦?shí)說(shuō)話 新聞導(dǎo)語(yǔ)，就是在一條消息的開(kāi)頭，用最簡(jiǎn)明扼要的文字寫(xiě)出，以便讀者迅速了解主要內(nèi)容，并吸引他們進(jìn)一步讀完全篇T12 主體、背景、結(jié)尾 主體指消息結(jié)構(gòu)中在導(dǎo)語(yǔ)之后的主要部分 背景是指事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因 結(jié)語(yǔ)是消息的最后一段或一句話T13 新聞?dòng)檬聦?shí)說(shuō)話 一要向提供材料的本人核實(shí) 二是要溯本求源 三是要多方證實(shí) 四有時(shí)還須動(dòng)用技術(shù)檢驗(yàn)手段 寫(xiě)校園新聞和寫(xiě)新聞稿差不多，就是報(bào)道，力求簡(jiǎn)練，并能把事情說(shuō)清楚就可以了，不需要華麗的詞語(yǔ)去修飾， 其實(shí)就這么簡(jiǎn)單！好好努力吧· 要寫(xiě)好新聞稿，必須先掌握新聞體的類型和特征。
一般而言，新聞體（這里僅就新聞報(bào)道體裁而言）大體有以下幾類：1、消息消息是對(duì)新近發(fā)生的有社會(huì)意義的事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要、迅速及時(shí)的報(bào)道的一種新聞體裁。它篇幅短小，特別講求時(shí)效。
因其在新聞諸文體中使用頻率最高，使用數(shù)量最多，是新聞報(bào)道中最常用的文體，故人們常把消息稱為新聞。狹義的新聞即指消息。
2、通訊通訊是一種運(yùn)用多種表達(dá)方式，具體、生動(dòng)、及時(shí)地報(bào)道具有新聞價(jià)值的人物、事件、情況和問(wèn)題的新聞文體。它和消息均是主要的新聞報(bào)道形式，是記者的常規(guī)武器，但是比消息詳細(xì)深入。
從報(bào)道對(duì)象看，通訊選材相對(duì)較嚴(yán)，消息選材范圍寬。從結(jié)構(gòu)上看，通訊靈活多變，而消息相對(duì)穩(wěn)定。
從表達(dá)上看，通訊以敘述描寫(xiě)為主，表達(dá)比較靈活自由，而消息以敘述為主。從報(bào)道時(shí)效上看，通訊不如消息快。
3、特寫(xiě)新聞特寫(xiě)是一種“再現(xiàn)”新聞事件、人物或場(chǎng)景的形象化報(bào)道。它強(qiáng)調(diào)視覺(jué)印象，以描繪為主要手法，往往截取事件發(fā)展進(jìn)程中的某個(gè)片斷、細(xì)節(jié)或畫(huà)面，繪聲繪色，給人以特寫(xiě)鏡頭般的印象。
4、深度報(bào)道關(guān)于深度報(bào)道，一般認(rèn)為它不是一種獨(dú)立的體裁，而只是一種報(bào)道方式，它是完整反映重要新聞事件和社會(huì)問(wèn)題，追蹤其來(lái)龍去脈，揭示其實(shí)質(zhì)意義的一種高層次的報(bào)道方式。各種新聞體裁都可作深度報(bào)道，幾種體裁的溶合往往更適合于作深度報(bào)道。
學(xué)生記者寫(xiě)校園新聞應(yīng)把握的幾個(gè)角度：（一）思想角度。有啟發(fā)性的思想常常能夠吸引不少人的注意力，加強(qiáng)思想上的力度是最重要的新角度。
如一個(gè)班級(jí)的黨章小組開(kāi)展的活動(dòng)，單從范圍來(lái)說(shuō)，算不上大的新聞，但如果從加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)的角度來(lái)看，卻又有報(bào)道的價(jià)值。 （二）特色角度。
有些節(jié)日的慶?；顒?dòng)每年都大同小異，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動(dòng)的特色內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道，就能寫(xiě)出有價(jià)值的新聞。 （三）讀者角度。
要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問(wèn)題，選擇發(fā)生在師生學(xué)習(xí)、生活中的“小事”，一小見(jiàn)大，才能增強(qiáng)新聞的吸引力。作為一個(gè)大學(xué)生記者，只要經(jīng)常深入到同學(xué)。
