法律小常識ppt

1.求宣傳法律知識的PPT或漫畫

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這兩個網(wǎng)是比較全的。

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2.關(guān)于法制的知識

“法制”我國古代已有之，在現(xiàn)代，人們對于法制概念的理解和使用是不一樣的。

其一，狹義的法制，認(rèn)為法制即法律制度。詳細(xì)來說，是指掌握政權(quán)的社會集團按照自己的意志、通過國家政權(quán)建立起來的法律和制度。

其二，廣義的法制，是指一切社會關(guān)系的參加者嚴(yán)格地、平等地執(zhí)行和遵守法律，依法辦事的原則和制度。其三，法制是一個多層次的概念，它不僅包括法律制度，而且包括法律實施和法律監(jiān)督等一系列活動過程。

擴展資料：法制是法律和制度的總稱。統(tǒng)治階級以法律化、制度化的方式管理國家事務(wù)，并且嚴(yán)格依法辦事的原則，也是統(tǒng)治階級按照自己的意志通過國家權(quán)力建立的用以維護本階級專政的法律和制度。

任何國家都有法，但并非有法制。法制在不同國家其內(nèi)容和形式不同。

在君主制國家，君主之言即為法；在資本主義國家，雖然排除了奴隸制、封建制國家法制的專制性質(zhì)，但資產(chǎn)階級受階級本性的局限，當(dāng)有的法律規(guī)定不符合本階級的利益時，就加以破壞。只有徹底消滅剝削制度，實現(xiàn)人民民主的社會主義國家，才能真正實現(xiàn)社會主義法制。

法令制度：《管子·法禁》：法制不議，則民不相私。漢賈誼《新書·制不定》：仁義恩厚，此人主之芒刃也；權(quán)勢法制，此人主之斤斧也。

清何琇《樵香小記·鈞金束矢》：夫圣王之世，法制修明，豪強縱暴，有舉其官者矣，安用訟哉？參考資料：百度百科-法制。

3.醫(yī)療人員法律法規(guī)知識培訓(xùn)PPT課件

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原發(fā)布者：鑫淼數(shù)據(jù)

醫(yī)療法律法規(guī)知識培訓(xùn)神經(jīng)內(nèi)科2017年2019/8/2312019/8/232我院要求醫(yī)療人員掌握以下法律法規(guī)?《醫(yī)療事故處理條例》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》?《中華人民共和國傳染病防治法》、?《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》、?《醫(yī)務(wù)人員行為規(guī)范》、《醫(yī)療機構(gòu)管理條例》、?《醫(yī)師外出會診管理暫行規(guī)定》、《麻醉藥品臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》、?《精神藥品臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》、《抗菌素臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》、?《處方管理辦法》、《病歷書寫基本規(guī)范》、《醫(yī)師定期考核管理辦法》、《醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用管理辦法》、《醫(yī)院感染管理辦法》、?《醫(yī)療廢物管理辦法》、《醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生規(guī)范》、?《中華人民共和國獻(xiàn)血法》、《醫(yī)療機構(gòu)臨床用血管理辦法》、?《臨床輸血技術(shù)規(guī)范》等為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。2019/8/23——————————————共計20項3《醫(yī)療事故處理條例》?1、醫(yī)療事故？是指醫(yī)療機構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療活動中，違反醫(yī)療衛(wèi)生管理法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章和診療護理規(guī)范、常規(guī)，過失造成患者人身損害的事故。2019/8/234醫(yī)療事故是如何分級和分等的？?《條例》第四條規(guī)定，根據(jù)對患者人身造成的損害程度，醫(yī)療事故分為四級：一級醫(yī)療事故：造成患者死亡、重度殘疾的；二級醫(yī)療事故：造成患者中度殘疾、器官組織損傷導(dǎo)致嚴(yán)重功能障礙的；三級醫(yī)療事故：造成患者輕度殘疾、器官組織損傷導(dǎo)致一般功能障礙的；四級醫(yī)療事故：造成患者明顯

4.如何提高法制意識和法律修養(yǎng)ppt

大學(xué)生應(yīng)如何增強法制觀念維護法律權(quán)威法律意識是公民理解、尊重、執(zhí)行和維護社會主義法律規(guī)范的重要保證，公民的遵紀(jì)守法行為不會自然產(chǎn)生，而是在一定法制觀念，法律意識的指導(dǎo)下實現(xiàn)的，具備了社會主義法律意識，就會做到不僅不犯法，而且能積極維護法律的一尊嚴(yán)。

因此大學(xué)生樹立法律意識，是現(xiàn)代化法制建設(shè)的要求，也是成為一名合格的接班人的需要。 --前言通過一些資料表明當(dāng)今大學(xué)生中依然存在很多不容忽視的問題：（一）大學(xué)生的法律知識水平不高。

法律知識是法律意識的一個重要內(nèi)容，是衡量法律意識水平高低的一個重要依據(jù)。雖然我國高校的大學(xué)生學(xué)過一些法律知識，但整體法律知識水平依然較低。

當(dāng)前我國大學(xué)生大都重視專業(yè)課，而對法律基礎(chǔ)課不予以重視，只是臨到考試的時候突擊，應(yīng)付了事，大多數(shù)學(xué)生重學(xué)分，輕實效，在這種思想的支配下，大學(xué)生不可能有扎實的法律基礎(chǔ)知識。高校大學(xué)生在有限的課時中獲得的法律知識也是有限的。

（二）大學(xué)生法律觀點偏差，法制觀念淡薄。法律觀點、法律觀念是法律意識的組成部分，它是衡量法律意識水平的依據(jù)。

它們與法律知識水平之間存在著密切的聯(lián)系。由于當(dāng)前大學(xué)生的法律知識水平較低，法律知識薄弱，易產(chǎn)生錯誤的觀點、淡薄的法制觀念，部分大學(xué)生對法律的實現(xiàn)持懷疑、不信任的態(tài)度。

大學(xué)生缺乏權(quán)利觀念，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，不能積極主動地利用法律武器維護自己的正當(dāng)權(quán)益。而是以消極的態(tài)度對待法律，甚至?xí)艞壏晌淦鳎捎脠髲?fù)的手段來討回“公道”，導(dǎo)致了違法犯罪的可能性。

（三）高等院校呈現(xiàn)出逐年上升的違法犯罪現(xiàn)象。大學(xué)生犯罪問題已呈現(xiàn)上升趨勢，據(jù)一項調(diào)查表明：1965年，大學(xué)生犯罪占整個社會刑事犯罪的1%，“文革”期間，占整個刑事犯罪的2.5%，而近幾年，占整個社會的17%。

眾所周知的2002年1月29日和2月23日，清華大學(xué)學(xué)生劉海洋先后兩次把摻有火堿和硫酸的飲料，倒在北京動物園飼養(yǎng)的狗熊身上和嘴里，造成多只狗熊受傷。劉海洋在被拘留后說，自己學(xué)了法律基礎(chǔ)知識。

知道民法、刑法等，但卻不知道傷害狗熊是違法犯罪?，F(xiàn)在知道了，自己很后悔。

如此可見，劉海洋并未將法律知識轉(zhuǎn)化為法律意識，用以指導(dǎo)自己的行為，從而不知道自己的行為是否正確。因此，要從根本上抓起，就具體到高等院校對大學(xué)生法律意識教育的高度重視及各種有關(guān)法律方面的宣傳。

我認(rèn)為對大學(xué)生進行法律意識教育應(yīng)著重以下幾個方面：（一）、高校應(yīng)注重《法律基礎(chǔ)》課的教學(xué)改革。 1、改變《法律基礎(chǔ)》課僅僅是思想教育和法律知識教育的看法，加大教學(xué)力度。

2、高校的《法律基礎(chǔ)》課應(yīng)實行以法律意識教育為中心的教學(xué)改革，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量、豐富教學(xué)內(nèi)容，增強教學(xué)的說服力和吸引力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，從而來提高大學(xué)生的法律意識。 3、教師在教學(xué)手段上，應(yīng)采用“案例教學(xué)法”。

通過學(xué)生自己對案例分析及教師的指導(dǎo)、講解，使學(xué)生掌握法學(xué)原理、基本制度。這一教學(xué)方法，打破了原有的純理論知識滿堂灌的單一的教學(xué)方式，使原來以教師為權(quán)威的教學(xué)變成了師生互相交流，學(xué)生充分參與的平等對話，并組織學(xué)生進行案例分析和討論，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，從而達(dá)到掌握法律知識，使大學(xué)生形成正確的法律意識的目的。

（二）應(yīng)營造對大學(xué)生進行法律意識教育的學(xué)校環(huán)境。1、組織學(xué)生開展“模擬法庭”活動。

學(xué)生通過自己模擬法官、律師、檢察官、被告等角色，能更加深刻地把我國一些訴訟法程序掌握，也通過模擬對犯罪分子的審判，對旁聽的學(xué)生起到震懾作用，提高他們守法的警惕性，從而自覺守法。2.組織一些有關(guān)法學(xué)方面的知識智力競賽，通過這樣的活動促進同學(xué)們學(xué)習(xí)法律的熱情。

3.可組織學(xué)生去法院旁聽，通過組織學(xué)生去校外分聽法庭審理，能開拓視野，也能深入社會，了解社會的某方面，從而使學(xué)生能更深切地體會到用法律保護自己的重要性。（三）開展心理健康教育來培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理素質(zhì)，從而提高大學(xué)生的法律意識。

大學(xué)生違法犯罪動機是內(nèi)因和外因相互作用的結(jié)果。犯罪學(xué)認(rèn)為，犯罪動機是犯罪人的內(nèi)心動力，這種內(nèi)心動力來自兩方面，一是行為人的內(nèi)在條件（生理和心理需要），二是外在條件（各種刺激）。

從哲學(xué)角度分析，犯罪人的各種需要是內(nèi)因，而外在刺激是外因。[9]我們知道，外因要通過內(nèi)因起作用。

因此，高校應(yīng)開展心理健康教育來培養(yǎng)大學(xué)生的良好心理素質(zhì)，從而提高大學(xué)生的法律修養(yǎng)。首先，要讓學(xué)生通過心理衛(wèi)生知識、性知識、性道德的學(xué)習(xí)，全面認(rèn)識自我，掌握心理調(diào)適的基本途徑和方法，提高自身心理素質(zhì)；其次，學(xué)校應(yīng)建立心理咨詢機構(gòu)。

積極開展心理咨詢業(yè)務(wù)來引導(dǎo)大學(xué)生開發(fā)潛能、完善人格，全面提高和發(fā)展自己，使自己成為具有較強調(diào)節(jié)心理的大學(xué)生，從而抵制不良習(xí)俗的侵蝕，提高自身的法律意識。由此可見高校培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識，對其個人的成長，中國的法制化進程具有重要的意義。

高校為了使培養(yǎng)出來的大學(xué)生能夠適應(yīng)法制社會對人才的要求，就必須重視對大學(xué)生的法律意識教育。從而培養(yǎng)學(xué)生依。

5.如何提高法制意識和法律修養(yǎng)ppt

（二）大學(xué)生法律觀點偏差，法制觀念淡薄。法律觀點、法律觀念是法律意識的組成部分，它是衡量法律意識水平的依據(jù)。

大學(xué)生缺乏權(quán)利觀念，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，不能積極主動地利用法律武器維護自己的正當(dāng)權(quán)益。而是以消極的態(tài)度對待法律，甚至?xí)艞壏晌淦?，采用報?fù)的手段來討回“公道”，導(dǎo)致了違法犯罪的可能性。

知道民法、刑法等，但卻不知道傷害狗熊是違法犯罪?，F(xiàn)在知道了，自己很后悔。

（二）應(yīng)營造對大學(xué)生進行法律意識教育的學(xué)校環(huán)境。1、組織學(xué)生開展“模擬法庭”活動。

從哲學(xué)角度分析，犯罪人的各種需要是內(nèi)因，而外在刺激是外因。[9]我們知道，外因要通過內(nèi)因起作用。

高校為了使培養(yǎng)出來的大學(xué)生能夠適應(yīng)法制社會對人才的要求，就必須重視對大學(xué)生的法律意識教育。從而培養(yǎng)學(xué)生依。

6.關(guān)于法律安全知識

一、律師的權(quán)限律師參加訴訟活動，有權(quán)按規(guī)定查閱案情材料，有權(quán)向有關(guān)單位、個人進行調(diào)查取證。

律師擔(dān)任刑事辯護人時，可以同在押被告人會見和通信。這些都是一般公眾不可能做到的，對于處理人可能面臨的難題，維護合法權(quán)益，往往具有決定意義。

二、如何聘請律師： 1. 當(dāng)事人應(yīng)首選通過一定的方式確認(rèn)律師機構(gòu)的合法性及真實性。 2. 了解該機構(gòu)的業(yè)務(wù)側(cè)重，以權(quán)衡是否與自己所委托的案件相適應(yīng)。

3. 與律師業(yè)務(wù)交往時，最好分階段進行。 4. 如當(dāng)事人決定聘請某律師做代理人，雙方需簽訂“律師委托書”。

“委托書”應(yīng)包括：事由、制空權(quán)范圍、代理人工作內(nèi)容、有效期限、費用及給付方式、當(dāng)事人義務(wù)、雙方溝通等基本內(nèi)容，以明確相互權(quán)利和義務(wù)。如發(fā)現(xiàn)代理人沒有履行“委托書”所約定的條款，甚至發(fā)生嚴(yán)重違反律師工作準(zhǔn)則與職業(yè)道德的情形，當(dāng)事人應(yīng)及時予以指正，乃至向有關(guān)部門投訴。

5. 請律師做代理人，最好不要摻雜朋友情分，因為當(dāng)事人與代理人的關(guān)系是一種契約關(guān)系，而不是友情關(guān)系。三、公證的功能和業(yè)務(wù)范圍公證的主要功能是預(yù)防糾紛，減少訴訟，保障國家、集體的利益和公民的合法權(quán)益，促進改革開放和對外交流。

公證的主要業(yè)務(wù)有： 1. 證明法律行為、法律事實和有法律意義的文書，如經(jīng)濟方面的公證，證明各類經(jīng)濟合同；民事方面的公證，證明繼承、遺囑、贈與委托；涉外方面的公證，證明出生、學(xué)歷、經(jīng)歷等。 2. 辦理其他法律事務(wù)，如辦理財產(chǎn)清點、證件保全、提存、現(xiàn)場監(jiān)督、解答法律咨詢、起草法律文書等等。

如申請人購房，公證處可代為審查賣主的資格，使購買的房產(chǎn)有合法的保障；如債務(wù)人不履行義務(wù)，債權(quán)人可以依據(jù)公證的債權(quán)文書，不經(jīng)訴訟直接申請法院強制執(zhí)行；另外，證據(jù)保全、提存等公證法律服能及時提供可靠的法律幫助，避免發(fā)生有理無據(jù)的爭執(zhí)。四、如何辦理公證： 1. 申請人應(yīng)親自到公證處提出申請，填寫申請表，同時還需提供以下材料：身份證明（居民身份證、工作證、戶口簿等），法人資格證明及法定代表人身份證明；代理人的身份證明（代理人申請明）；需要公證的文書原件（合同、協(xié)議、遺囑、畢業(yè)證等）；與公證事項有關(guān)的財產(chǎn)所有權(quán)證明（贈與產(chǎn)權(quán)證明、房屋產(chǎn)權(quán)等）；與公證有關(guān)的其他材料。

2. 公證處根據(jù)收到的材料決定是否辦理。 3. 審查，即公證處在公證期限內(nèi)，對申請公證的事項及提供證明材料的合法性和真實性進行審查。

4. 公證處根據(jù)審查的結(jié)果，對符合公證條件的公證事項，按照法定程序?qū)徟⒅谱?、出具、送達(dá)公證書。如在公證過程中因出現(xiàn)法定事由使公證無法繼續(xù)辦理或繼續(xù)辦理已無意義，公證處可終止公證。

如公證處在公證過程中發(fā)現(xiàn)證明對象不真實、不合法或有其他違反法律的事實，公證處將拒絕公證。五、涉外公證須知隨著改革開放的不斷深入，涉外公證事項也不斷增多。

在公證的當(dāng)事人、證明對象或公證文書使用地等諸因素中至少有一個以上涉外因素的公證事項即為涉外公證。其公證文書主要是發(fā)往境外使用，具有特殊的境外法律效力。

與國內(nèi)公證相比，具有以下特點： 1. 公證的當(dāng)事人不同。多數(shù)是外籍人士或準(zhǔn)備出國留學(xué)、工作、安居、探親的我國公民以及與外國企業(yè)、社團組織或司法行政機構(gòu)等有公務(wù)往來的法人單位。

2. 辦理公證的程序不同?？紤]到涉外公證的重要性及認(rèn)證的方便，大多數(shù)省、市都指定專門的公證處辦理涉外公證業(yè)務(wù)。

為使公證文書能在境外發(fā)生法律效力，要根據(jù)使用國要求辦理必要的認(rèn)證手續(xù)；公證書一般附外文譯本；在法律允許的情況下，當(dāng)事人可在境外提出書面申請。 3. 公證書的境外法律效力僅限于發(fā)往國，而不是世界通用。

4. 涉外公證在適用法律時，既要符合我國法律，又要受使用國法律的約束。采編：中國質(zhì)量信譽咨詢系統(tǒng)管理中心學(xué)校是對未成年人進行思想道德建設(shè)的主渠道、主課堂、主陣地。

以法制教育為重點，以平安教育為主線，利用活動增強學(xué)生的民主法制觀念是全面落實未成年人思想道德建設(shè)的重要任務(wù)。蘇霍姆林斯基說過，最大的教育是學(xué)生的自我教育，讓學(xué)生在親自體驗中感悟人生，從而逐漸完成從他律到自律的社會化過程。

我校在“樂學(xué) 尚美求真拓新”校訓(xùn)的指引下積極探索了新時期的學(xué)校法制安全教育，讓學(xué)生在參與中主動發(fā)展，在活動中創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，實現(xiàn)了法制安全教育的創(chuàng)新。活動初期，我校提出了“我自護、我平安”的口號，分籌備、實施、總結(jié)三個階段，由“成都市錦江區(qū)少年兒童平安行動啟動儀式”、“搜尋預(yù)防校園侵害自護金點子”、“平安校園征文活動”、“平安校園知識競賽”、“平安校園訓(xùn)練營”、“平安校園論壇”、“少年兒童平安行動總結(jié)表彰”等七大系列活動組成。

和轄區(qū)交警“共建警民平安學(xué)校”，使法制安全教育進入課堂；以“校園小衛(wèi)士”和“校園110”為載體，不斷實施宣傳、訓(xùn)練和實踐，逐步增強少年兒童自我保護的意識和能力，提高全社會預(yù)防少年兒童意外傷害的責(zé)任意識，繼續(xù)營造全社會維護少年兒童合法權(quán)益、為少年兒童健康成長服務(wù)的良好氛圍。一、開展?fàn)巹?chuàng)“平安校園”五個一的活動 1、搜尋一個自護金點子，號召每個。

7.急求法律小故事和小學(xué)生法律知識問答

呵呵根據(jù)這個編了

竊盜罪

所謂竊盜罪，就是指『偷東西』。在沒經(jīng)過主人的同意下，隨便取走他人的財物，包括錢和物品。

恐嚇取財罪

就是用不當(dāng)?shù)氖址?，包括：恐嚇、威脅、暴力等，向別的同學(xué)借錢不還或強索金錢。

強盜罪

是拿著武器，如：刀械、棒棍或其他具有危險性的東西，威脅同學(xué)，使他不敢反抗，然后強行奪取身上的財物。

傷害罪

因為打架造成別人身體上、健康上的傷害，依據(jù)受傷程度可細(xì)分為：『普通傷害罪』、『重傷罪』、『普通傷害罪之加重結(jié)果犯』。

施打、吸用麻醉藥品

所謂的『麻醉藥品』就是指『毒品』，因為錯誤的使用麻醉藥品，會影響身體的健康，因此，除了在醫(yī)院由醫(yī)生合法使用外，私下吸用麻醉藥品都是違法的行為。

另外，雖然本身沒有吸毒，但若有販賣麻醉藥品，也是犯法的行為。

賭博罪

同學(xué)們在學(xué)校玩耍時，不論是用金錢或是物品當(dāng)籌碼，都不可以玩賭博性的玩具或游戲。除了不可以從事賭博性的行為外，也不可以提供別人從事賭博的工具或環(huán)境，否則就算你沒有玩，你還是犯了法。

毀壞公物罪

不論在學(xué)?；蚴枪矆龊?，只要是不屬於自己的東西，而是給大家共同使用的東西，就是公共物品。同學(xué)應(yīng)該小心使用并愛惜公務(wù)，不可以隨便破壞、毀損或丟掉公務(wù)

8.10個法律小常識是怎樣的

10個法律小常識：1、如果未成年的孩子將人誤傷，監(jiān)護人必須承擔(dān)醫(yī)療費用。

2、繼承權(quán)是男女平等的，嫁出的女兒別忘了父母遺產(chǎn)有您的一份。 3、如果上下班途中發(fā)生交通事故，有權(quán)向所在單位要求享受工傷待遇。

4、如果對行政機關(guān)的罰款、吊銷執(zhí)照、行政拘留等行為不服，可申請行政復(fù)議。 5、如被公安機關(guān)傳喚或拘傳，時間不得超過12小時，特殊情況下不得超過24小時。

6、如果想要保護自己的家或其他財產(chǎn)，一定不要私設(shè)電網(wǎng)或設(shè)置毒物等，否則可能觸犯危害公共安全罪。 7、如果想寫遺囑，一定要注明年月日，并親自簽名。

讓人代書，一定要兩個以上證人在場見證，代書人、見證人、遺囑人都要簽名，最好委托律師見證并執(zhí)行遺囑。 8、撫恤金和生活補助費可以作為遺產(chǎn)繼承嗎？撫恤金、生活補助費是在死者死亡后，由國家發(fā)給死者親屬的費用，用以優(yōu)撫救濟死者家屬中未成年人和喪失勞動能力的親屬，不屬于死者的遺產(chǎn)，一般不能作為遺產(chǎn)繼承。

9、雙方不登記結(jié)婚，但已擺傳統(tǒng)的結(jié)婚酒，是否符合事實婚姻？新的婚姻法無“事實婚姻”這一說法，如雙方不領(lǐng)結(jié)婚證，則在法律上沒構(gòu)成婚姻事實，法律上定義為“同居關(guān)系”。原則上這種情況是不受婚姻法保護的。

10、如何從法律上判斷民間借貸是否合法？。