1.漢語(yǔ)寫作與百科知識(shí)

全日制翻譯專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試

《漢語(yǔ)寫作與百科知識(shí)》考試大綱

一、考試目的

本考試是全日制翻譯碩士專業(yè)學(xué)位研究生的入學(xué)資格考試之專業(yè)基礎(chǔ)課，各語(yǔ)種考生統(tǒng)一用漢語(yǔ)答題。各招生院校根據(jù)考生參加本考試的成績(jī)和其他三門考試的成績(jī)總分來選擇參加第二輪，即復(fù)試的考生。

二、考試的性質(zhì)與范圍

本考試是測(cè)試考生百科知識(shí)和漢語(yǔ)寫作水平的尺度參照性水平考試?？荚嚪秶ū敬缶V規(guī)定的百科知識(shí)和漢語(yǔ)寫作水平。

三、考試基本要求

1. 具備一定中外文化，以及政治經(jīng)濟(jì)法律等方面的背景知識(shí)。

2. 對(duì)作為母語(yǔ)（A語(yǔ)言）的現(xiàn)代漢語(yǔ)有較強(qiáng)的基本功。

3. 具備較強(qiáng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫作能力。

四、考試形式

本考試采取客觀試題與主觀試題相結(jié)合，單項(xiàng)技能測(cè)試與綜合技能測(cè)試相結(jié)合的方法，強(qiáng)調(diào)考生的百科知識(shí)和漢語(yǔ)寫作能力。試題分類參見“考試內(nèi)容一覽表”。

五、考試內(nèi)容

本考試包括三個(gè)部分：百科知識(shí)、應(yīng)用文寫作、命題作文?？偡?50分。

I. 百科知識(shí)

1. 考試要求

要求考生對(duì)中外文化、國(guó)內(nèi)國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)法律以及中外人文歷史地理等方面有一定的了解。

2. 題型

要求考生解釋出現(xiàn)在不同主題的短文中涉及上述內(nèi)容的25個(gè)名詞。每個(gè)名詞2分，總分50分?？荚嚂r(shí)間為60分鐘。

II. 應(yīng)用文寫作

1. 考試要求

該部分要求考生根據(jù)所提供的信息和場(chǎng)景寫出一篇450詞左右的應(yīng)用文，體裁包括說明書、會(huì)議通知、商務(wù)信函、備忘錄、廣告等，要求言簡(jiǎn)意賅，凸顯專業(yè)性、技術(shù)性和實(shí)用性。

2. 題型

試卷提供應(yīng)用文寫作的信息、場(chǎng)景及寫作要求。共計(jì)40分?？荚嚂r(shí)間為60分鐘。

III. 命題作文

1. 考試要求

考生應(yīng)能根據(jù)所給題目及要求寫出一篇不少于800詞的現(xiàn)代漢語(yǔ)短文。體裁可以是說明文、議論文或應(yīng)用文。文字要求通順，用詞得體，結(jié)構(gòu)合理，文體恰

當(dāng)，文筆優(yōu)美。

2. 題型

試卷給出情景和題目，由考生根據(jù)提示寫作。共計(jì)60分。考試時(shí)間為60分鐘。

答題和計(jì)分

要求考生用鋼筆或圓珠筆做在答題卷上。

《漢語(yǔ)寫作與百科知識(shí)》考試內(nèi)容一覽表

序號(hào) 題型 題量 分值 時(shí)間 （分鐘）

1 百科知識(shí) 25個(gè)選擇題 50 60

2 應(yīng)用文寫作 一段應(yīng)用文體文章，約450個(gè)漢字 40 60

6 命題作文 一篇800漢字的現(xiàn)代漢語(yǔ)文章 60 60

共計(jì)： 150 180

2.如何準(zhǔn)備漢語(yǔ)寫作與百科知識(shí)

1. 第一位女詩(shī)人是：蔡琰（文姬） 2. 第一位女詞人是：李清照 3. 第一部詞典是：爾雅 4. 第一部大百科全書是：永樂大典 5. 第一部詩(shī)歌總集是：詩(shī)經(jīng) 6. 第一部文選：昭明文選 7. 第一部字典：說文解字 8. 第一部神話集：山海經(jīng) 9. 第一部文言志人小說集：世說新語(yǔ) 10. 第一部文言志怪小說集：搜神記 11. 第一部語(yǔ)錄體著作：論語(yǔ) 12. 第一部編年體史書是：春秋 13. 第一部斷代史：漢書 14. 第一部兵書：孫子兵法 15. 文章西漢兩司馬：司馬遷.司馬相如 16. 樂府雙璧：木蘭詞 孔雀東南飛，加上《秦婦吟》為樂府三絕 17. 史學(xué)雙璧：史記 資治通鑒 18. 二拍： 初刻拍案驚奇 二刻拍案驚奇 （凌蒙初） 19. 大李杜：李白 杜甫 小李杜： 李商隱 杜牧 20. 中國(guó)現(xiàn)代文壇的雙子星座：魯迅 郭沫若 21. 三不朽：立德 立功 立言 22. 三代： 夏 商 周 23. >三傳： 左傳 公羊傳 谷梁傳 24. 三王： 夏禹 商湯 周公 25. 三山： 蓬萊 方丈 瀛洲 26. 三教： 儒 釋 道 27. 三公： 周時(shí)，司馬 司徒 司空//西漢，丞相 太尉 御史大夫 28. 三曹： 曹操 曹丕 曹植 29. 公安三袁：袁宗道 袁宏道 袁中道 30. 江南三大古樓：湖南岳陽(yáng)樓 武昌黃鶴樓 南昌滕王閣 31. 歲寒三友： 松 竹 梅 32. 三輔： 左馮翊 右扶風(fēng) 京兆尹 33. 科考三元： 鄉(xiāng)試，會(huì)試，殿試和自的第一名（解元，會(huì)元，狀元） 34. 殿試三鼎甲：狀元 榜眼 探花 35. 中國(guó)三大國(guó)粹： 京劇 中醫(yī) 中國(guó)畫 36. 三言： 喻世明言 警世通言 醒世恒言（馮夢(mèng)龍） 37. 儒家經(jīng)典三禮：周禮 儀禮 禮記 38. 三吏：新安吏 石壕吏 潼關(guān)吏 39. 三別： 新婚別 垂老別 無(wú)家別 40. 郭沫若 “女神“三部曲：女神之再生 湘果 棠棣之花 41. 茅盾“蝕“三部曲： 幻滅 動(dòng)搖 追求 農(nóng)村三部曲： 春蠶 秋收 殘冬 42. 巴金“愛情“三部曲： 雷 電 雨 “激流“三部曲： 家 春 秋 43. 第一部國(guó)別史：國(guó)語(yǔ) 44. 第一部記錄謀臣策士門客言行的專集：國(guó)策 戰(zhàn)國(guó)策 45. 第一部專記個(gè)人言行的歷史散文： 晏子春秋 46. 第一位偉大的愛國(guó)詩(shī)人： 屈原 47. 第一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)：孔雀東南飛（357句，1785字） 48. 第一部文學(xué)批評(píng)專著： >（曹丕） 49. 第一位田園詩(shī)人： 東晉，陶淵明 50. 第一部文學(xué)理論和評(píng)論專著：南北朝梁人劉勰的> 51. 第一部詩(shī)歌理論和評(píng)論專著：南北朝梁人鐘嶸的> 52. 第一部科普作品，以筆記體寫成的綜合性學(xué)術(shù)著作：北宋的沈括的> 54. 第一位女詞人，亦稱“一代詞宗“：李清照 1. 我國(guó)第一部長(zhǎng)篇諷刺小說： 儒林外史 2. 我國(guó)第一部介紹進(jìn)化論的譯作：嚴(yán)復(fù)譯的赫胥黎的>，他是一個(gè)由不懂外，卻成了翻譯家的人。

3. 我國(guó)第一部個(gè)人創(chuàng)作的文言短篇小說集：聊齋志異 4. 我國(guó)新文學(xué)史上第一篇短篇小說是：狂人日記 5. 第一位開拓“童話園地“的作家是：葉圣陶 6. 我國(guó)第一部浪漫主義神話小說：西游記 7. 第一篇報(bào)告文學(xué)作品是：（夏衍）包身工 8. 新中國(guó)第一位獲得“人民藝術(shù)家“稱號(hào)的作家：老舍 。其作品是； 龍須溝 9. 先秦時(shí)期的兩大顯學(xué)是：儒 墨 10. 儒家兩大代表人物是：孔丘和孟子，分別被尊至圣和亞圣。

11. 唐代開元，天寶年間，有兩大詞派，：以高適，岑參為代表的邊塞詩(shī) 以王維，孟在為代表的其風(fēng)格，前者雄渾豪，后者恬淡疏樸 12. 常把宋詞分為豪放，婉約兩派。前者以蘇軾，辛棄疾為代表，后者以柳永，周邦彥，李清照為代表。

13. “五四“新文化運(yùn)動(dòng)高舉的兩面大旗：反對(duì)舊禮教，提倡新道德，反對(duì)舊文學(xué)，提倡新文學(xué) 14. 兩篇。

3.漢語(yǔ)寫作與百科知識(shí) 如何著手復(fù)習(xí)啊

漢語(yǔ)寫作的復(fù)習(xí)技巧：

先搜集資料。在這個(gè)的過程中，首先花時(shí)間做了一些分析，想首先弄明白這門課要測(cè)試的到底是什么。花這些時(shí)間是有必要的，因?yàn)榉治鼋Y(jié)果能使備考的效率大大提升。

例如應(yīng)用文寫作，可能大家都會(huì)認(rèn)為，既然學(xué)校提供了參考書目，那么就一定要花時(shí)間把這本書吃透了。但根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，首先要弄明白，應(yīng)用文寫作這個(gè)部分，考驗(yàn)的是你實(shí)打?qū)崒懽鲬?yīng)用文的能力。所以備考的重點(diǎn)應(yīng)該放在寫作能力的培養(yǎng)上。

百科知識(shí)的復(fù)習(xí)技巧：

關(guān)于百科知識(shí)中名詞解釋，這部分重點(diǎn)測(cè)驗(yàn)的就是考生平時(shí)所積累的常識(shí)，包括政治經(jīng)濟(jì)科技宗教文化等各個(gè)方面。這些東西在課本上是根本學(xué)不到的。不能幻想能有本書專門教你怎么備考這些，甚至專門弄成一本名詞解釋的詞典。

對(duì)于這些百科常識(shí)，是需要從日常生活中積累的。途徑有很多，報(bào)紙，雜志，新聞，網(wǎng)絡(luò)，甚至手機(jī)報(bào)。

擴(kuò)展資料：

漢語(yǔ)寫作與百科知識(shí)考試內(nèi)容：

本考試包括三個(gè)部分：百科知識(shí)、應(yīng)用文寫作、命題作文?？偡?50分。

（一）百科知識(shí)

1、考試要求：要求考生對(duì)中外文化，國(guó)內(nèi)國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、法律以及中外人文、歷史、地理等方面有一定的了解。

2、題型要求：考生解釋出現(xiàn)在不同主題的短文中涉及上述內(nèi)容的20個(gè)名詞。每個(gè)名詞2.5分，總分50分?？荚嚂r(shí)間為60分鐘。

（二）應(yīng)用文寫作

1、考試要求：該部分要求考生根據(jù)所提供的信息和場(chǎng)景寫一篇450 字左右的應(yīng)用文，體裁包括說明書、會(huì)議通知、商務(wù)信函、備忘錄、廣告等，要求言簡(jiǎn)意賅，凸顯專業(yè)性、技術(shù)性和實(shí)用性。

2、題型：試卷提供應(yīng)用文寫作的信息、場(chǎng)景及寫作要求，由考生根據(jù)提示寫作?？偡?40分?？荚嚂r(shí)間為60分鐘。

（三）命題作文

1、考試要求：考生應(yīng)能根據(jù)所給題目及要求寫出一篇不少于800 字的現(xiàn)代漢語(yǔ)短文。體裁可以是說明文、議論文或應(yīng)用文。要求文字通順，用詞得體，結(jié)構(gòu)合理，文體恰當(dāng)，文筆優(yōu)美。

2、題型：試卷給出情景和題目，由考生根據(jù)提示寫作?？偡?0分?？荚嚂r(shí)間為60分鐘。

參考資料：

百度百科-漢語(yǔ)寫作與百科知識(shí)

4.漢語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、寫作、文學(xué)概論、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、中學(xué)語(yǔ)文教材教法、語(yǔ)言文學(xué)概論、美學(xué)。古代漢語(yǔ)

現(xiàn)代漢語(yǔ)

教學(xué)內(nèi)容包括緒論、語(yǔ)言、文字、詞匯、語(yǔ)法、修辭六章。緒論簡(jiǎn)介語(yǔ)言文學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)及現(xiàn)代漢語(yǔ)的基本特點(diǎn)。其它五章，分專題闡述有關(guān)理論，交聯(lián)系實(shí)際分析各方面具體的語(yǔ)言文學(xué)現(xiàn)象。

寫作

寫作通論：包括主題、題材、結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語(yǔ)言等基本理論與基礎(chǔ)理論與基礎(chǔ)知識(shí)。寫作文體論：講授消息、通訊、散文等記敘類文體、思想評(píng)論、文學(xué)評(píng)論、雜文等認(rèn)識(shí)論類文體，以及科普小品、調(diào)查報(bào)告等應(yīng)用類文體的寫作理論和操作技巧。

中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)（含作品選）

根據(jù)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)自身發(fā)展和我國(guó)新民主義革命形勢(shì)展的特點(diǎn)，分三個(gè)時(shí)期。第一編：“五四運(yùn)動(dòng)”和第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的文學(xué)（1917-1927）；第二編：第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的文學(xué)（1927-1937）；第三編：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期文學(xué)（1937-1949）。先概述每個(gè)時(shí)期的文學(xué)史，然后重點(diǎn)講述每個(gè)時(shí)期的主要作家和作品。

文學(xué)概論

本課程包括導(dǎo)論、文學(xué)活動(dòng)、文學(xué)生產(chǎn)、文學(xué)消費(fèi)與接受五大部分，導(dǎo)論論述了文學(xué)理論的性質(zhì)以及中國(guó)當(dāng)代文學(xué)理論的建設(shè)問題。其余四部分分別對(duì)文學(xué)的性質(zhì)及文學(xué)現(xiàn)象各環(huán)節(jié)進(jìn)行論述，從不同側(cè)面揭示了文學(xué)及文學(xué)現(xiàn)象的基本特征。

中國(guó)當(dāng)代文學(xué)（含作品選）

本課程以1949年建國(guó)以來的中國(guó)文學(xué)為主要研究對(duì)象，重視文學(xué)自身的發(fā)展變化規(guī)律與文學(xué)自身的特點(diǎn)，著意通過文學(xué)觀念的演變，對(duì)詩(shī)歌、散文、報(bào)告文學(xué)、小說、戲劇文學(xué)、影視文學(xué)這六大文學(xué)體裁各自的文本，在當(dāng)代中國(guó)40多年的歷史進(jìn)程中作面面觀，從而形成縱橫交織的開放式史論構(gòu)架。

古代漢語(yǔ)課程內(nèi)容包括：古漢語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯、修辭、古書的標(biāo)點(diǎn)、注解、翻譯、古代文化常識(shí)。按時(shí)代和文體講授先秦諸子的散文、韻文、唐宋詩(shī)詞等文選，要求掌握一千多個(gè)常用詞，掌握古漢語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)法知識(shí)，能閱讀古代漢語(yǔ)文獻(xiàn)。

中國(guó)古代文學(xué)（含作品選）

了解中國(guó)古代文學(xué)發(fā)展的歷史及其規(guī)律，掌握中國(guó)古代文學(xué)基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，選講各個(gè)歷史時(shí)期主要作家的代表性作品。

外國(guó)文學(xué)（含作品選）

該課程內(nèi)容分歐美與亞非兩部分，以歐美文學(xué)為主。這部分分上中下三篇。上篇從古代到十九世紀(jì)初浪漫主義文學(xué)；中篇為十九世紀(jì)中、后期批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)；下篇介紹二十世紀(jì)前半期的歐美文學(xué)。該課程以略古詳近，重點(diǎn)突出為講授原則，著重講授從文藝復(fù)興時(shí)期開始的歐洲近代文學(xué)，對(duì)其中成就較高的批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)又給以更多的篇幅；在注意介紹文學(xué)史的單位知識(shí)的同時(shí)，著重分析重要作家及其代表作品，以培養(yǎng)學(xué)生理解、分析文學(xué)現(xiàn)象和文學(xué)作品的能力。

語(yǔ)言學(xué)概論

語(yǔ)言學(xué)的定義、分類、與其他學(xué)科的關(guān)系，語(yǔ)言的本質(zhì)、發(fā)生、發(fā)展、分化統(tǒng)一、相互影響；語(yǔ)言的交際功能、與思維、與社會(huì)的關(guān)系，語(yǔ)言的系統(tǒng)性、符號(hào)性，語(yǔ)言和言語(yǔ)、音位、語(yǔ)義、語(yǔ)言學(xué)方法論；語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞義、文字和書面語(yǔ)。

美學(xué)

1、美學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)；2、美感結(jié)構(gòu)分析；3、審美發(fā)生；4、美感形態(tài)；5、審美欣賞與批評(píng)；6、審美教育；7、美學(xué)史上有重要意義的理論框架的分析（美的本質(zhì)論）。

語(yǔ)文教學(xué)論

語(yǔ)文教學(xué)論的性質(zhì)與教學(xué)任務(wù)、體系與研究；中學(xué)語(yǔ)文科的性質(zhì)、目的和任務(wù)；中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的師生觀；中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱與教材；閱讀教學(xué)；作文教學(xué)；聽說教學(xué)；語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，備課與編寫教案；中學(xué)生課外活動(dòng)指導(dǎo)。

5.漢語(yǔ)寫作與百科知識(shí)的本書目錄

1.1 漢語(yǔ)寫作與百科知識(shí)科目的意義

1.2 目前翻譯教學(xué)中的漢語(yǔ)水平

1.3 漢語(yǔ)言對(duì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)的作用

1.4 《漢語(yǔ)寫作與百科知識(shí)》科目大綱

1.5 兩種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)及改正方法 2.1 《大綱》對(duì)百科知識(shí)考察的規(guī)定

2.2 三類百科知識(shí)考察題型

2.2.1 獨(dú)立詞條式

2.2.2 組合詞條式

2.2.3 獨(dú)立選擇式

2.2.4 組合選擇式

2.2.5 填空式

2.3 對(duì)百科知識(shí)考察范圍的三種認(rèn)識(shí)

2.3.1 百科知識(shí)是中學(xué)課程的“升級(jí)版”

2.3.2 百科知識(shí)是《中國(guó)圖書館圖書分類法》的“微縮版”

2.3.3 百科知識(shí)是“新事物集合版”

2.2.4 三種考察方式的綜合運(yùn)用

2.4 百科知識(shí)考察范圍的影響因素

2.4.1 院校因素：“平行”與“交叉”

2.4.2 信源因素：“各異”與“趨同”

2.4.3 標(biāo)準(zhǔn)因素：專業(yè)限制及測(cè)試學(xué)規(guī)范

2.5 詞條式命題與解答規(guī)范

2.5.1 詞條認(rèn)知度

2.5.2 詞條信息點(diǎn)與賦分點(diǎn)比較

2.5.3 兩種常見的非定義要素

2.5.4 定義語(yǔ)句的判定

2.5.5 定性項(xiàng)與定量項(xiàng)

2.5.6 詞條賦分點(diǎn)甄選與切分

2.5.7 賦分點(diǎn)表述規(guī)范

2.5.8 《名詞解釋樣例》指導(dǎo)意義分析

2.5.9 詞條式定義實(shí)例分析 3.1 《大綱》對(duì)漢語(yǔ)寫作考察的規(guī)定

3.2 應(yīng)用文種類與題源分析

3.2.1 應(yīng)用文種類

3.2.2 題源分析

3.3 公文基礎(chǔ)知識(shí)與樣例分析

3.3.1 應(yīng)試公文與機(jī)關(guān)公文的區(qū)別

3.3.2 對(duì)公文的常見錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)

3.3.3 行文規(guī)范（一）：時(shí)空規(guī)范

3.3.4 行文規(guī)范（二）：級(jí)別規(guī)范

3.3.5 行文規(guī)范（三）：結(jié)構(gòu)規(guī)范

3.3.6 公文的“結(jié)構(gòu)策略”

3.3.7 公文中的“顯性信息”與“隱性信息”

3.3.8 公文規(guī)范（四）：用語(yǔ)

3.3.9 部分樣文評(píng)述

3.4 其他應(yīng)用文樣例分析

3.4.1 概述

3.4.2 書類（說明、申請(qǐng)、建議、倡議、聘請(qǐng)、簡(jiǎn)歷等）

3.4.3 辭類（祝酒辭、演講詞、朗誦詞、呈辭等）

3.4.4 案類（迎接、學(xué)習(xí)、旅游、培訓(xùn)、商務(wù)等）

3.4.5 宣類（新聞/報(bào)道、廣告、招聘啟事、征文啟事等）

3.4.6 規(guī)類（法律、規(guī)章、合同等）

3.5 命題/話題作文基礎(chǔ)知識(shí)及樣例分析

3.5.1 命題/話題作文類型

3.5.2 題源分析

3.5.3 材料真實(shí)、情感真摯

3.5.4 表述簡(jiǎn)明、一針見血

3.5.5 使用現(xiàn)代漢語(yǔ)，盡可能避免使用古代漢語(yǔ) 4.1 獨(dú)立詞條式

4.2 組合詞條式

4.3 獨(dú)立選擇式

4.4 組合選擇式

4.5 填空式 2.2.1 獨(dú)立詞條式

2.2.2 組合詞條式

2.2.3 獨(dú)立選擇式

2.2.4 組合選擇式

2.2.5 填空式

2.3.3 標(biāo)準(zhǔn)因素：專業(yè)限制及測(cè)試學(xué)規(guī)范

4.3 獨(dú)立選擇式

4.4 組合選擇式

4.5 填空式 6.1 附表

6.2 黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例（注釋版）

6.3 國(guó)內(nèi)外時(shí)政要聞精編

6.3.1 國(guó)內(nèi)

6.3.2 國(guó)際