1.外國文學(xué)常識(shí)

1、古希臘諷喻故事集《伊索寓言》，相傳為奴隸伊索所作。

2、中世紀(jì)意大利偉大詩人但丁所寫的《神曲》，原名《喜劇》，包括《地獄》、《煉獄》和《天堂》三部分。

3、意大利文藝復(fù)興時(shí)期的代表人物薄迦丘的代表作是《十日談》。

4、文藝復(fù)興時(shí)期，西班牙最杰出的作家是塞萬提斯，其代表作《堂吉訶德》是世界文學(xué)的不朽名著。

5、莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國偉大大戲劇家和詩人，其代表作有諷刺喜劇《威尼斯商人》，四大悲劇是《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》。

6、拉伯雷是法國十六世紀(jì)最重要的作家，其代表作是長篇小說《巨人傳》。

7、十七世紀(jì)法國著名喜劇作家莫里哀的代表作，有諷刺喜劇《偽君子》。

8、十八世紀(jì)英國啟蒙主義文學(xué)的代表作家笛福，其代表作為小說《魯濱遜漂流記》。

9、斯威夫特是英國啟蒙運(yùn)動(dòng)中的諷刺小說家，其代表作是《格列佛游記》。

10、歌德是德國偉大的詩人、小說家和戲劇家，其代表作有書信體小說《少年維特之煩惱》、詩劇《浮士德》，后者的創(chuàng)作延續(xù)了六十年之久。

11、席勒是德國著名的詩人、劇作家。其代表作有戲劇《強(qiáng)盜》、《陰謀與愛情》。

12、拜倫是英國進(jìn)步的浪漫主義詩人，其代表作有詩體小說《唐·璜》。

13、雪萊是與拜倫齊名的英國詩人，《解放的普羅米修斯》是其最優(yōu)秀的作品。

14、《德國，一個(gè)冬天的童話》、《西里西亞的紡織工人》是德國詩人海涅的代表作。

15、雨果是法國積極浪漫主義文學(xué)的奠基人和杰出代表，其最著名的小說是《巴黎圣母院》、《悲慘世界》。

16、司湯達(dá)是法國十九世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，長篇小說《紅與黑》是他的代表作。

17、巴爾扎克是法國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，其代表作《人間喜劇》包括96部長篇小說和中、短篇小說，其中重要作品有《高老頭》、《歐也妮·葛朗臺(tái)》等。

18、福樓拜是法國現(xiàn)實(shí)主義著名作家，《包法利夫人》是其代表作。

19、狄更斯是英國十九世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表，他的第一部長篇小說是《匹克威克外傳》，他的第一部自傳性質(zhì)的小說是《大衛(wèi)·科波菲爾》，《艱難時(shí)世》、《雙城記》是其后期創(chuàng)作的代表作。

20、薩克雷是英國批判現(xiàn)實(shí)主義的優(yōu)秀作家，其代表作是諷刺小說《名利場》。

21、夏洛蒂·勃朗特和她的妹妹愛米麗·勃朗特，都是英國杰出的現(xiàn)實(shí)主義小說家。前者寫了自傳體小說《簡愛》，后者寫了小說《呼嘯山莊》。

22、莫泊桑是法國十九世紀(jì)末優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，《羊脂球》是他的成名之作，《項(xiàng)鏈》、《我的叔叔于勒》是他的名篇。

23、羅曼·羅蘭是法國后期批判現(xiàn)實(shí)主義著名的作家，長篇小說《約翰·克利斯朵夫》是其代表作。

24、左拉是法國著名作家，《盧貢——馬加爾家族》（包括《娜娜》、《萌芽》、《金錢》等20篇長篇小說）是其代表作。

25、易卜生是挪威戲劇家，《玩偶之家》是其影響最大的一部作品。

26、安徒生是丹麥著名童話作家，《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》等都是膾炙人口的名篇。

27、斯托夫人是美國十九世紀(jì)著名女小說家，其代表作是《湯姆叔叔的小屋》通過老黑奴湯姆的命運(yùn)，控訴了南部反動(dòng)的蓄奴制。

28、十九世紀(jì)美國著名的民主詩人惠特曼，其詩集《草葉集》，對(duì)我國新詩產(chǎn)生過影響。

29、馬克·吐溫是十九世紀(jì)美國杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，其代表作有長篇小說《鍍金時(shí)代》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》、《百萬英鎊》等，短篇小說《競選州長》。

30、俄國偉大詩人普希金的代表作是詩體小說《葉甫蓋尼·奧涅金》、歷史小說《上蔚的女兒》、童話詩《漁夫和金魚的故事》等。

31、果戈理是俄國十九世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人之一，其代表作是五幕喜劇《欽差大臣》、長篇小說《死魂靈》。

32、列夫·托爾斯泰是俄國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，其代表作有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》等。

33、契訶夫是十九世紀(jì)俄國杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，其代表作有中篇小說《草原》、《第六病室》、短篇小說《變色龍》、《萬卡》、《套中人》、劇本《萬尼亞舅舅》、《三姊妹》、《櫻桃園》等。

2.人教版七年級(jí)上冊(cè)語文外國作家作品的文學(xué)常識(shí)

外國作家作品

《綠色蟈蟈》選自法布爾的《昆蟲記》，法布爾是法國昆蟲學(xué)家，動(dòng)物行為學(xué)家，文學(xué)家。被眾人稱為“昆蟲界的荷馬，昆蟲界的維吉爾”。作者采用生動(dòng)活潑的筆法，把蟈蟈寫得活靈活現(xiàn)?！独ハx記》稱為“昆蟲的史詩“

《皇帝的新裝》選自安徒生的《安徒生童話選》，丹麥著名童話作家，代表作有：《皇帝的新裝》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《夜鶯》、《海的女兒》、《拇指姑娘》、《白雪公主》、《小克勞斯和大克勞斯》等。

《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和獅子》選自古希臘伊索的《伊索寓言》》《赫耳墨斯和雕像者》對(duì)盲目自高自大的赫耳墨斯進(jìn)行了諷刺，告訴我們要重視事物的本質(zhì)，不能愛慕虛榮。《蚊子和獅子》則提醒我們，取得成績后不要驕傲自滿，自得忘形。

3.外國詩兩首夜導(dǎo)學(xué)案答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)1.給下列加點(diǎn)的字注音虔信（ ） 鑲嵌（ ） 深邃（ ） 晨曦（ ） 沐浴（ ）潺潺（ ）瞰望（ ）黝黑（ ） 2.解釋下列詞語理智： 虔信： 神圣： 慰藉： 深邃： 晨曦： 沐?。?二、理解探究1.怎樣理解“我愛祖國，但用的是奇異的愛情！”一句的內(nèi)涵和作用。

2.思考：《祖國》一詩充分顯示了詩人在描摹自然景物上的卓越才能。詩中構(gòu)置了哪些充滿濃郁詩意的畫面？ 這些內(nèi)容在詩中起何作用？3. “我認(rèn)識(shí)河流”在《黑人淡河流》詩中有什么深刻含義？4. 《黑人淡河流》詩人想通過談“河流”來表達(dá)什么樣的思想感情？三、合作釋疑1. 在《祖國》中，詩人主要采用了什么方式來抒發(fā)感情的？2. 《黑人談河流》中排比句的內(nèi)涵是什么。

一、基礎(chǔ)知識(shí)1.給下列加點(diǎn)的字注音虔信（ ） 鑲嵌（ ） 深邃（ ） 晨曦（ ） 沐?。?）潺潺（ ）瞰望（ ）黝黑（ ） 2.解釋下列詞語理智： 虔信： 神圣： 慰藉： 深邃： 晨曦： 沐浴： 二、理解探究1.怎樣理解“我愛祖國，但用的是奇異的愛情！”一句的內(nèi)涵和作用。2.思考：《祖國》一詩充分顯示了詩人在描摹自然景物上的卓越才能。

詩中構(gòu)置了哪些充滿濃郁詩意的畫面？ 這些內(nèi)容在詩中起何作用？3. “我認(rèn)識(shí)河流”在《黑人淡河流》詩中有什么深刻含義？4. 《黑人淡河流》詩人想通過談“河流”來表達(dá)什么樣的思想感情？三、合作釋疑1. 在《祖國》中，詩人主要采用了什么方式來抒發(fā)感情的？2. 《黑人談河流》中排比句的內(nèi)涵是什么？3.詩中反復(fù)出現(xiàn)“我的靈魂變得像河流一樣深邃”，表達(dá)了詩人怎樣的情感？這句詩兩次出現(xiàn)有什么表達(dá)效果？四、課內(nèi)精讀閱讀下文，回答問題。我了解河流：我了解像世界一樣古老的河流；比人類血管中流動(dòng)的血液更古老的河流。

我的靈魂變得像河流一般深邃。晨曦中我在幼發(fā)拉底河沐浴。

在剛果河畔我蓋了一間茅舍，河水潺潺催我入眠。我瞰望尼羅河，在河畔建造了金字塔。

當(dāng)林肯去新奧爾良時(shí)，我聽到密西西比河的歌聲，我瞧見它那渾濁的胸膛在夕陽下閃耀金光。我了解河流：古老的黝黑的河流。

我的靈魂已變得像河流一般深邃。1.你怎樣理解“河流”這一高度凝練的意象？___________________________2.第二節(jié)詩在結(jié)構(gòu)上的作用是什么？ _____________________3.第三節(jié)詩列舉了四條河流，這樣寫的目的是什么？__________________________4.“古老的黝黑的河流”比喻：______________。

5.最后一節(jié)在文中有何作用？_______________________五、拓展延伸閱讀下面一首詩，回答問題。 老 馬 臧克家 總得叫大車裝個(gè)夠，這刻不知道下刻的傘， 它橫豎不說一句話， 它有淚只往心里咽， 背上的壓力往肉里扣， 眼里飄來一道鞭影， 它把頭沉重地垂下！它抬起頭望望前面。

1.選出語句分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)……………………（ ） A.“背上的壓力往肉里扣”，形象地展示了老馬的負(fù)重與悲苦。 B.老馬“把頭沉重地垂下”“有淚只往心里咽”，看出老馬逆來順受、不思反抗、心胸狹窄的情態(tài)。

C.表面是寫馬，而實(shí)際是寫人。寫舊中國備受奴役的勞苦大眾。

D.詩人善于用動(dòng)詞，“扣”“垂”“咽”等詞語，都深深地烙上了作者的感情色彩。 2.選出賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) （ ） A.這首詩只截取了裝車那一刻的情景，畫面也突現(xiàn)了老馬頭部的動(dòng)作，卻表現(xiàn)出老馬凄慘的處境和悲苦的命運(yùn)。

B.詩中的老馬在肉體上和精神上都受著沉重的壓力，它在苦難的生活中掙扎、企盼，它的性格中有善良、有堅(jiān)韌，更有不屈的反抗。 C.這首詩，有人認(rèn)為表現(xiàn)了中國的勞苦大眾，有人認(rèn)為有詩人的影子，也有人認(rèn)為詩人要表現(xiàn)的就是一匹可憐的老馬。

讀者如何理解，自可見仁見智。 D.這首詩語言樸素而傳神，像“橫豎”“扣”本是極平常的口語，用于詩中卻能真切地反映出老馬的命運(yùn)及詩人對(duì)它的深切同情。

達(dá)標(biāo)測試一、積累與運(yùn)用1.寫出下列形近的字讀音并組詞。 凄（ ）（ ）耀（ ）（ ）萋（ ）（ ）曜（ ）（ ）稻（ ）（ ）畔（ ）（ ） 蹈（ ）（ ）判（ ）（ ）滔（ ）（ ）叛（ ）（ ）2.文學(xué)常識(shí)填空《祖國》一詩的作者是 （國別）詩人 （姓名）；《黑人談河流》一詩的作者是美國黑人文藝運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖 （姓名），被譽(yù)為“ ”。

3.如何理解這首詩中“我愛祖國，但用的是奇異的愛情”一句的“奇異”的含義？二、閱讀下面這首詩，回答問題。 明天，天一亮雨果明天，天一亮，原野露曙色，我就要?jiǎng)由怼?/p>

我知道你在躋望。我行經(jīng)森林，我行經(jīng)山澤，我再不能長此天各一方。

我注視著思念踽踽地走，什么也不聞，什么也不見，懷著憂心，俯著背，交叉著手，白晝，我覺得如同黑夜一般。我不看直下江流的遠(yuǎn)帆，也不看落日散成的彩霞，幾時(shí)我到了，就在你的墓前，放下一束青枝和一束花。

1.第一節(jié)詩中“我知道你在躋望”這一句在寫法上有什么特點(diǎn)？2.“我注視著思念踽踽地走”，這一句寫得好在哪兒？3.為什么詩人認(rèn)為“白晝，我覺得如同黑夜一般”？4.詩人在這首詩中是如何來表達(dá)他對(duì)女兒的深切思念的？試找出詩句加以分析?！锻鈬妰墒住穼W(xué)案答案一、基礎(chǔ)知識(shí)1.給下列加點(diǎn)的字注音虔信（qián） 鑲嵌（xiāngqiàn） 深邃（suì） 晨曦（xī） 沐浴（mù）潺潺（chán）瞰望（kàn）黝黑（yǒu） 2。

4.關(guān)于《外國詩兩首》中的問題

答：1.《蟈蟈與蛐蛐》是一首優(yōu)美的抒情詩，也是一首大自然的歡歌。它描寫了盛夏“蟈蟈的樂音”和冬日“蛐蛐的歌兒”，贊美了大自然的美妙無比，歌頌了大自然的勃勃生機(jī)，表達(dá)了作者熱愛大自然的情感。

《夜》這首詩盡情描寫了夜的靜謐、美麗，傳達(dá)出詩人對(duì)大自然的熱愛和他柔適、寧靜的心境。

2.夜，來了，大自然也沉浸在美好的夢鄉(xiāng)里。慈祥的明月灑下她的光輝，給周圍的一切，披上銀裝。 3.運(yùn)用了擬人的表現(xiàn)手法。把夜鶯、秧雞、溪水、明月、大自然等當(dāng)作人來寫，賦予它們以人的動(dòng)作、情感，給人以親切自然的感覺，更能生動(dòng)形象地表現(xiàn)出夜的詩情畫意，使這首詩更富有感染力。

5.外國詩兩首中的優(yōu)美句子及賞析

祖 國

萊蒙托夫的《祖國》，從獨(dú)特的角度，以自己的方式，抒發(fā)了對(duì)祖國的“愛情”。

“我愛祖國，但用的是奇異的愛情”，這一句統(tǒng)攝全詩，把對(duì)祖國的感情比喻為“愛情”。這是個(gè)奇特的想法。下面的詩句圍繞這種“愛情”展開。

“連我的理智也不能把它制勝/無論是……/都不能激起我心中的幻夢”，詩人接連使用了幾個(gè)表示讓步的句子，強(qiáng)調(diào)他對(duì)祖國的這種“愛情”是無以替代的。

“但我愛──我不知道為什么──”，轉(zhuǎn)折詞“但”和接連的兩個(gè)破折號(hào)，表明“愛”是強(qiáng)烈的、不可動(dòng)搖的。

詩人接著鋪敘了俄羅斯的草原、森林、河流的景象，又詳盡描述了自己在鄉(xiāng)間小路上“乘著馬車”“透過蒼茫的夜色”，尋找“顫抖的燈光”的過程?！拔覑勰且盎鹈捌鸬妮p煙，/草原上過夜的大隊(duì)車馬，/蒼黃的田野中小山頭上/那兩棵閃著微光的白樺”，這是他截取的幾幅祖國的土地上常見的、令他感動(dòng)的畫面。正是這些尋常景物，在日廝夜守中喚起了詩人對(duì)祖國的“愛情”。

第三段，詩人將筆觸深入到俄羅斯人民的生活中。他以“我懷著人所不知的快樂”開頭，詳細(xì)描寫了農(nóng)家生活的場景：“堆滿谷物的打谷場”“覆蓋著稻草的農(nóng)家茅房”“鑲嵌著浮雕窗板的小窗”。到了“節(jié)日夜晚”，農(nóng)人們盡情地飲酒、談笑、舞蹈。詩人則同他們一起歡樂到深夜。

這首詩，寫的是詩人對(duì)祖國執(zhí)著的“愛情”。在對(duì)“愛情”的闡釋里，詩人沒有選擇什么驚心動(dòng)魄的事件或是不同尋常的場面，只描寫了自己在祖國土地上看到的最平常的景色，最普通的農(nóng)家生活。平平淡淡才是真，在平淡描述的背后，是詩人對(duì)祖國俄羅斯的真摯感情。

黑人談河流

蘭斯頓·休斯是“哈萊姆（紐約黑人聚居區(qū)）的桂冠詩人”，是美國黑人文學(xué)最優(yōu)秀的代表。他的小說詩歌文學(xué)作品主要是詩，也有小說和評(píng)論。他寫作的題材大多是黑人的生活和種族問題，為黑人文學(xué)開辟了現(xiàn)實(shí)主義道路。出版有詩集《困倦的布魯斯》《給猶太人的漂亮衣裳》等。

黑人是具有悠久歷史的種族。在現(xiàn)存的幾類人種中，黑人是最早在地球上留下自己的足跡的。但在近代史上，黑人生存的土地受到殖民統(tǒng)治者的侵略，許多黑人淪為奴隸，并被販賣到美洲從事艱苦的體力勞動(dòng)，肉體和精神都飽受欺凌。南北戰(zhàn)爭結(jié)束后，美國廢除奴隸制度，黑人獲得自由。

在這首詩里，“河流”是一個(gè)高度凝練的意象。我們可以把它理解為歷史的象征。黑人對(duì)河流的追溯，就是對(duì)自身歷史的追溯，就是對(duì)祖先和故土的尋根。

“我了解河流：/我了解像世界一樣古老的河流，/比人類血管中流動(dòng)的血液更古老的河流?！痹娭械摹拔摇辈皇悄硞€(gè)具體的黑人，而是代表整個(gè)黑人的種族。在這一節(jié)詩中，詩人反復(fù)地強(qiáng)調(diào)黑人對(duì)“河流”（歷史）的見證，并形象化地指出，這條“河流”“像世界一樣古老”，比人類體內(nèi)的河流──“血液”更古老。

“我的靈魂變得像河流一般深邃?！钡诙?jié)只這一行，它的作用是承上啟下。上一節(jié)對(duì)河流的認(rèn)識(shí)僅限于“了解”，到了這一節(jié)，“我”已經(jīng)深入地用“靈魂”去感受河流。換句話說，黑人的“靈魂”因見證“河流”（歷史）而深邃。下面一節(jié)，則是由此開始的歷史回顧。

“晨曦中我在幼發(fā)拉底河沐浴?！庇装l(fā)拉底河是古代文明的發(fā)源地之一，這里曾誕生過燦爛的古代文明。

“在剛果河畔我蓋了一間茅舍，/河水潺潺催我入眠。/我瞰望尼羅河，在河畔建造了金字塔?！眲偣邮欠侵蘖饔蛎娣e最大的河流，尼羅河是世界最長的河流。尼羅河流域也誕生過燦爛的古代文明。

“當(dāng)林肯去新奧爾良時(shí)，/我聽到密西西比河的歌聲，/我瞧見它那渾濁的胸膛/在夕陽下閃耀金光?！泵芪魑鞅群邮潜泵乐拮畲蟮暮恿鳌Ａ挚显趽?dān)任美國總統(tǒng)時(shí)，廢除了奴隸制，使美國的黑奴獲得解放。

以上是詩人以夸張的手法回顧歷史。“我”的身影掠過亞、非、美三大洲，從古代到現(xiàn)代，在每一個(gè)地方都有令“我”難忘的河流。

“我了解河流：/古老的黝黑的河流?！钡谒墓?jié)，在句式上與第一節(jié)相仿，但是句子更短，表意更簡明?！镑詈诘暮恿鳌笨烧J(rèn)為是喻指黑人的歷史。

最后一節(jié)，“我的靈魂變得像河流一般深邃”，是第二節(jié)的重復(fù)，意在強(qiáng)化突出主題。黑人種族見證了人類的發(fā)展歷史，黑人的“靈魂”里容納著人類的文明，歷史的積淀，因而顯得“深邃”。

這首詩顯示了黑人對(duì)自己種族的自豪感。在詩人生活的時(shí)代，種族歧視的惡習(xí)在美國還沒有根除，詩人代表自己的種族寫下了這樣的詩篇，無疑具有很強(qiáng)的號(hào)召力。

另外，從這首詩中我們還能感受到詩人一種淡淡的憂傷。這種憂傷源于黑人悠久的歷史和深重的苦難。

6.九年級(jí)外國詩兩首解析

4、外國詩兩首

蟈蟈與蛐蛐

濟(jì) 慈

教學(xué)目標(biāo)：1、浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義的特點(diǎn)

3、分析寫景詩的意境

4、欣賞和熱愛大自然，培養(yǎng)生活的情趣

重點(diǎn)難點(diǎn)：如何欣賞寫景的詩歌的意境

課時(shí)安排 1課時(shí)。

教學(xué)內(nèi)容和步驟

一、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，這節(jié)課再向大家介紹一篇浪漫主義詩人——濟(jì)慈（板書）創(chuàng)作的十四行詩《蛔蟈與蛐蛐》（板書）。

二、教讀新課。

1.指名朗讀這首詩。正音。

2.簡介作者和時(shí)代背景。引導(dǎo)學(xué)生閱讀注釋①，教師補(bǔ)充。

濟(jì)慈（1795—1821），英國詩人。1795年10月29日生于倫敦。9歲時(shí)父親去世，母親改嫁，濟(jì)慈和兩個(gè)弟弟由外祖母收養(yǎng)。15歲時(shí)母親又病故，外祖母委托兩名保護(hù)人經(jīng)營他們兄弟的財(cái)產(chǎn)。起初濟(jì)慈是學(xué)醫(yī)的，他喜好文學(xué)，但對(duì)醫(yī)學(xué)并不厭棄，通過考試獲得 內(nèi)科醫(yī)生執(zhí)照，還繼續(xù)學(xué)習(xí)外科。直到1816年11月間，濟(jì)慈才決心放棄醫(yī)學(xué)，從事文學(xué)創(chuàng)作。他的詩詩中有畫，色彩感和立體感都很強(qiáng)。他認(rèn)為，一個(gè)大詩人對(duì)美的感受能壓倒或抵消一切其他的考慮，這就是他的“天然接受力”的思想。他曾說，他可以深入到一只麻雀的性格中去，同樣可以“在瓦礫中啄食”。濟(jì)慈是英國浪漫主義詩人中最有才氣的詩人之一，他的詩對(duì)后世的影響很大，維多利亞時(shí)代詩人、唯美派詩人、“意象派”詩人都受到他的影響?？上д?dāng)他初展宏才的時(shí)候，就不幸與世長辭，時(shí)年才25歲。

3.學(xué)生朗讀，整體把握詩歌的基調(diào)，注意處理朗讀語調(diào)，注意音步和輕重音的正確掌握。

4、這首詩在構(gòu)思上有什么特點(diǎn)？

（提示：開頭一句與“大地的詩歌呀，從來沒有停息“相對(duì)應(yīng)分為兩部分；動(dòng)靜相襯，意境優(yōu)美。）

盛夏——蟈蟈的樂音

大地的詩歌 充滿生機(jī)

嚴(yán)冬——蛐蛐的歌兒

5.理解蟲鳴的象征意義。

詩人創(chuàng)造蟈蟈和蛐蛐的意象，表露了濟(jì)慈的創(chuàng)作思想，即詩應(yīng)該給人以安慰，并提高人們的思想。蟈蟈和蛐蛐充滿活力，它們的鳴聲周而復(fù)始，永不停息，那就是大地的詩歌從來不會(huì)死亡，鼓舞人們樂觀地對(duì)待生活。

6、尾聲：“從蛐蛐的歌中仿佛聽到了蟈蟈的嗚叫”。理解盛夏的蛔蟈和冬天的蛐蛐是怎樣聯(lián)系起來的。

這是詩人的聯(lián)想，將冬天的蛐蛐的歌兒呼應(yīng)盛夏的蟈蟈的樂音。點(diǎn)出起伏不停，點(diǎn)明中心：從來不會(huì)死亡，從來沒有停息的大地的詩歌。

三、布置作業(yè)。熟讀成誦。 在理解詩的思路結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上背誦這首詩。

夜

一、作者簡介：

葉塞寧，俄羅斯詩人，他的詩感情真摯，格調(diào)清新，并擅長描繪大自然景色。

二、賞析，歸納這首詩的內(nèi)容，并體會(huì)詩歌所描寫的意境美

第一節(jié)：寫夜的靜謐

第二節(jié)：寫溪水的歌唱 （以動(dòng)寫靜） 靜謐、美麗

第三節(jié)：寫月光下大自然的美麗

第四節(jié)：再次寫到美麗的月色

三、結(jié)合課后練習(xí)二訓(xùn)練：

1、用自己的話，描繪所寫的夜景

2、這首詩傳出詩人怎樣的心境 ？

傳達(dá)出詩人對(duì)大自然的熱愛和他安適、寧靜的心境。

四、反復(fù)朗誦這首詩，體會(huì)詩中所描繪的美景。

7.散文詩兩首的文學(xué)常識(shí)

《散文詩兩首》①《金色花》選自《泰戈?duì)栐娺x》.作者：泰戈?duì)?印度作家、詩人、社會(huì)活動(dòng)家.早期作品有詩集《暮歌》《晨歌》《國王和王后》，長篇小說《小沙子》《沉船》《戈拉》，劇本《摩吉多塔拉》《郵局》《紅夾竹桃》，詩集《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》《飛鳥集》等.乍看之下，這是一首寫兒童與母親嬉戲的詩歌，所表達(dá)的是兒童對(duì)母親的愛，并無奇特之處.但泰戈?duì)栔允谴笪暮?，就在于他的詩作能夠在普通詩人的感覺和思路止步之處繼續(xù)向前，朝更深處邁進(jìn)，進(jìn)入“入神”的境界.②《荷葉 母親》.作者：冰心.這是一篇借景寫人，托荷贊母的散文.文章從自家院子里的蓮花寫起，重點(diǎn)寫雨中的蓮花，在雨中作者發(fā)現(xiàn)荷葉掩蓋起蓮花，觸動(dòng)了自己，于是產(chǎn)生了聯(lián)想，想起了母親，想起了母親愛護(hù)兒女的情景，于是借此景抒發(fā)自己對(duì)母親保護(hù)兒女成長的感情.這樣寫荷花是為了寫“我”，寫荷葉是為了寫母親，達(dá)到“我”是雨打風(fēng)擺的荷花，而母親則是替荷花抵擋風(fēng)雨的荷葉的境界.是啊，連荷葉都會(huì)自覺地保護(hù)荷花，何況母親愛護(hù)自己的子女.于是在結(jié)尾處寫道：“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”簡單幾筆點(diǎn)明了主旨，深化了中心.“心中的雨”暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坷磨難，只有母親是保護(hù)自己度過人生路上坎坷與磨難的人.。

8.人教版七年級(jí)上冊(cè)語文外國作家作品的文學(xué)常識(shí)

外國作家作品《綠色蟈蟈》選自法布爾的《昆蟲記》，法布爾是法國昆蟲學(xué)家，動(dòng)物行為學(xué)家，文學(xué)家。

被眾人稱為“昆蟲界的荷馬，昆蟲界的維吉爾”。作者采用生動(dòng)活潑的筆法，把蟈蟈寫得活靈活現(xiàn)。

《昆蟲記》稱為“昆蟲的史詩“ 《皇帝的新裝》選自安徒生的《安徒生童話選》，丹麥著名童話作家，代表作有：《皇帝的新裝》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《夜鶯》、《海的女兒》、《拇指姑娘》、《白雪公主》、《小克勞斯和大克勞斯》等?！逗斩购偷裣裾摺泛汀段米雍酮{子》選自古希臘伊索的《伊索寓言》》《赫耳墨斯和雕像者》對(duì)盲目自高自大的赫耳墨斯進(jìn)行了諷刺，告訴我們要重視事物的本質(zhì)，不能愛慕虛榮。

《蚊子和獅子》則提醒我們，取得成績后不要驕傲自滿，自得忘形。