1.大自然小知識(shí)

船和潛艇來自人們對(duì)魚類和海豚的模仿。

科學(xué)家根據(jù)野豬的鼻子測毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上第一批防毒面具。

火箭升空利用的是水母、墨魚反沖原理。

科研人員通過研究變色龍的變色本領(lǐng)，為部隊(duì)研制出了不少軍事偽裝裝備。

科學(xué)家研究青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼。

美國空軍通過毒蛇的“熱眼”功能，研究開發(fā)出了微型熱傳感器。

人類還利用蛙跳的原理設(shè)計(jì)了蛤蟆夯（hang）。

人類模仿警犬的高靈敏嗅覺制成了用于偵緝的“電子警犬”。

大自然是美麗的，我們應(yīng)該保護(hù)它，他給了我們那么多的啟示，我們不應(yīng)該去破壞它。

科學(xué)家們發(fā)明了人類夢寐以求的飛機(jī)，可有時(shí)侯卻成了人們的憂患：機(jī)毀人亡，飛機(jī)斷翼！這是為什么呢？？？？？其實(shí)，蜻蜓早就解決了這個(gè)問題，蜻蜓的翅膀末端有個(gè)小黑點(diǎn)，這個(gè)黑點(diǎn)比翅膀本身要重一點(diǎn)，這個(gè)斑點(diǎn)就是用來穩(wěn)定翅膀的振動(dòng)大小的，如果科學(xué)家們早知道這一點(diǎn)，那就會(huì)少發(fā)生一些機(jī)毀人亡的事啦！

有圓圓頭的鯨和有尖尖頭的輪船比起來，我們都會(huì)說船要快，但實(shí)際比起來———是鯨要快許許多多，因?yàn)楣こ處焸儼l(fā)現(xiàn)：鯨的形狀是極為理想的——流線型！

大自然給我們的啟示真好?。?/p>

2.大自然小知識(shí)

小鳥可以飛，人可以走，魚可以游泳。好鼓掌。

生命我們都知道人或地球上的其他生物都是由有機(jī)物構(gòu)成，但無論是細(xì)胞還是對(duì)人或動(dòng)植物組成非常重要的東西都是物質(zhì)，自己無法運(yùn)動(dòng)，本人對(duì)假設(shè)是會(huì)不會(huì)人或其他生物共同擁有一直特殊的精神力，像靈魂那樣，它是看不見的一種特殊物質(zhì)，存在于大腦中，能控制身體中能量和物質(zhì)以及身體的活動(dòng)，有沒有這樣的可能呢？2：磁磁是一種看不見摸不著力，你無法看見這種力，磁是不是一種物質(zhì)呢？把兩塊磁鐵放在一起會(huì)發(fā)生反應(yīng)，但兩塊磁鐵中間你不會(huì)看見任何反應(yīng)，那那中間是在發(fā)生什么呢？這會(huì)不會(huì)跟平行空間或時(shí)空隧道（假設(shè)的）有什么關(guān)聯(lián)呢？3：預(yù)知和空間有時(shí)在現(xiàn)實(shí)中經(jīng)歷某些事的時(shí)候，會(huì)突然感到這個(gè)場景似曾相識(shí)，就像在夢中經(jīng)歷過或者自己經(jīng)歷過，這種特殊的感覺本人感覺過不只一次了，我的猜想是我們生存的空間中存在著一些預(yù)知未來電波，我們的大腦很難接受到它們，但如果我們接收到了就會(huì)有感覺.4：宇宙的邊之外的空間現(xiàn)在許多人都在探討宇宙，我想問一下，如果大爆炸論成立的話，那宇宙是在不斷的膨脹的，但不管宇宙怎么膨脹，它都是有邊的，那宇宙的邊之外是一個(gè)怎樣的空間呢？5：關(guān)于黑洞都知道宇宙中有一個(gè)特殊的天體：黑洞。黑洞能吸收宇宙中的能量，甚至連光也能吸進(jìn)去。我想問一下，黑洞是一個(gè)特殊的空間，能將空間扭曲，它是否是連接另一個(gè)空間的通道呢？它是否和時(shí)光隧道有什么關(guān)聯(lián)呢？5：穿越時(shí)空以后人們都希望穿越時(shí)空回到未來和過去，但如果回到過去的話，有兩種可能，一是能改變過去，二是不能改變過去，但能看見過去，本人是認(rèn)為如果能改變過去的話，那就會(huì)出現(xiàn)祖母論和平行空間，我認(rèn)為平行空間沒多少可能性，用物理解釋的話到底哪個(gè)才是正確的呢？答案補(bǔ)充

鳥怎樣睡覺的白天，鳥兒們在枝頭穿梭嗚叫，在藍(lán)天下自由飛翔，到了晚上，它們和我們?nèi)艘粯右惨菹ⅰ⑺X，恢復(fù)體力，不過它們睡覺的姿勢可是各不相同哦！美麗的綠頭鴨和天鵝們，白天在水中捕食、戲耍，夜晚休息時(shí)也離不開它們最愛的水面。它們把優(yōu)美的長脖子彎曲著，將頭埋在翅膀里，然后讓自己漂浮在水面上，一邊做著美夢，一邊隨波逐流，好不悠閑。鶴、鸛、鷺等長腿鳥總是單腳獨(dú)立而睡，累了再換另一只腳，是勞逸結(jié)合的典范。鷓鴣休息時(shí)喜歡成群圍成一個(gè)大圈，然后一律頭朝外尾向內(nèi)。這樣，不管敵人從哪個(gè)方向襲來，它們都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并逃走。畫眉、百靈等叫聲悅耳的小鳥，睡覺時(shí)通常彎下兩腿，爪子則彎曲起來牢牢地抓住枝條，所以不用擔(dān)心它們會(huì)從樹上摔下來。而貓頭鷹這種“值夜班”的猛禽，你總能在白天看見它睜一只眼，閉一只眼，站立在濃密的樹枝上，其實(shí)這時(shí)它正在睡覺呢。貓頭鷹的睡覺姿勢是不是很另類啊，它這樣可是為了時(shí)刻監(jiān)視周圍環(huán)境防備著敵人的襲擊哦！================================= 看我的啊

3.大自然的奧秘誰有大自然的小知識(shí)

概述 關(guān)于大自然——水、空氣、山脈、河流、微生物、植物、動(dòng)物、地球、宇宙等等，都屬于大自然的范疇；研究大自然的科學(xué)是自然科學(xué)，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、地理學(xué)等科學(xué)，而這些科學(xué)的分支學(xué)科是非常多而繁雜的，如：生物科學(xué)又可分為微生物學(xué)、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)三大學(xué)科；再而又可以分出分子生物學(xué)、細(xì)胞學(xué)、遺傳學(xué)、生理學(xué)等；各學(xué)科交叉又會(huì)衍生出許多分支學(xué)科，如生物化學(xué)，生物物理學(xué)，分子結(jié)構(gòu)生物學(xué)等等. 人與大自然 大自然誕生人類，說明它是尊重人類的行為，相反人類更應(yīng)該尊重大自然.從表面看人是 父母所生，事實(shí)上是大自然有了人的光子信息，人體胚胎才能吸收來自大自然的這個(gè)光子 信息，將胚胎長大成人，是父母所生，同時(shí)又是大自然完成對(duì)胚胎暗物質(zhì)的激發(fā).大自然有脊椎動(dòng)物45336種，其中鳥類1244種，魚類3862種.現(xiàn)有300 余萬種昆蟲，已經(jīng)確認(rèn)的種類僅100 余萬種.大自然是天然資源，人與大自然應(yīng)該互相尊重，保持珍惜和愛惜心態(tài)，適度使用自然，不讓大自然遭破壞，使生活環(huán)境美好、自然資源無耗盡，就像是母子一樣親密、和諧. 所以，關(guān)于大自然的資料，其豐富程度只能用浩如煙海來形容，其紛繁復(fù)雜非三兩萬字或幾個(gè)人所能闡述的. 大自然的分類 大自然里有各種生物，其中包括三大類：植物，動(dòng)物，細(xì)菌和真菌.同時(shí)大自然也是一個(gè)包含各種生態(tài)系統(tǒng)的地方！ 大自然的元素分為：光，暗，水，火，風(fēng)，雷，土，七種 ，也就是說自然對(duì)這些東西的平衡進(jìn)行控制. 大自然對(duì)于精神上的影響，以時(shí)間來說是最先，以地方來說是最重要.每一天，太陽；在日落之后，夜，與她的星辰.風(fēng)永遠(yuǎn)吹著；草永遠(yuǎn)生長著.每一天，男人與女人，談著話，觀看著，被觀看著.在一切人之間，那種形象最能吸引的就是哲人.他必須在自己心里決定它的價(jià)值.在他看來，大自然是什么？這上帝的網(wǎng)，它那不可理解的連貫性，從來沒有開始，也從來沒有結(jié)束，永遠(yuǎn)是圓形的力，回到它的自身.這一點(diǎn)它正和他自己的心靈相像，他永遠(yuǎn)不能找到它的開始與結(jié)束——這樣完全，這樣無限.大自然的光彩也照得那樣遠(yuǎn)，宇宙上面還有宇宙，像光線一樣地放射出去，向上，向下，沒有中心，沒有圓周——不論是聚集的或是分散的，大自然都迫切地向人的心靈表白她自己. 開始分門別類了.在年輕人的心里，每一件東西都是個(gè)別的，獨(dú)自站在那里.漸漸地，他知道怎樣把兩件東西連在一起，看出它們之間的共同性；然后三件東西，然后3000件；于是他被他自己這種聯(lián)合一切的本能所支配，繼續(xù)把事物拴在一起，減少不規(guī)則的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)地底的樹根，將相反的、遙遠(yuǎn)的事物聯(lián)絡(luò)起來，在同一個(gè)枝干上開花. 他不久就知道，自從歷史開始的時(shí)候，事實(shí)就不斷地聚集和分類.然而“分類”的意義是什么？無非是看出這些事物并不是雜亂無章，彼此之間沒有關(guān)系的，而是有一定的規(guī)律，這同時(shí)也是人類的心靈的規(guī)律.幾何學(xué)純粹是人類心靈里的一種抽象的東西，而天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)行星的移動(dòng)可以用幾何學(xué)來測量.化學(xué)家發(fā)現(xiàn)一切物質(zhì)中都有比例與可以理解的法則；科學(xué)是什么呢？無非是在距離最遠(yuǎn)的事物中發(fā)現(xiàn)相仿、相同之點(diǎn).一個(gè)志向遠(yuǎn)大的人坐下來研究每一件難以控制的事實(shí)；把一切奇異的構(gòu)造與一切新勢力一個(gè)一個(gè)地歸入它們的種類.歸納到它們的定理中，而且永遠(yuǎn)這樣下去，運(yùn)用深刻的觀察，將各種組織的最后一根纖維，以及大自然的外緣，都賦以生命. 于是，這天宇下的學(xué)童感覺到他和自然“本是同根生”；一個(gè)是葉子，一個(gè)是花；親誼與同情在每一根血管里活動(dòng)著. 樹根是什么呢？不是他的靈魂的靈魂么？一個(gè)太大膽的設(shè)想；一個(gè)太荒唐的夢.然而，一旦這心靈的光輝幫助他發(fā)現(xiàn)了比較有形體的物性的規(guī)律的時(shí)候——當(dāng)他知道崇拜靈魂，而且看出現(xiàn)有的自然哲學(xué)僅只是靈魂的巨手最初探索的時(shí)候，這時(shí)候他將要盼望知識(shí)日益擴(kuò)大，好成為一個(gè)未來的造物主.他將看出大自然是靈魂的反面，每一部分都相呼應(yīng)著.一個(gè)是圖章，一個(gè)是印出來的字.它的美麗是他自己心靈的美麗.它的規(guī)律是他自己心靈的規(guī)律.因此他把大自然看成他自己成就的測量器. 他對(duì)于大自然知道得不夠的程度，也就是他對(duì)于自己的心靈還掌握得不夠的程度.總之，那古代的箴言，“認(rèn)識(shí)你自己”，與現(xiàn)代的箴言“研究大自然”，終于成為同一個(gè)格言了. 贊美大自然詩句 1.到處皆詩境，隨時(shí)有物華--宋.張道洽《嶺梅》 2.春城無處不飛花--唐朝.韓鴻《寒食》 3.折得一枝香在手，人間應(yīng)未有--宋.王安石《甘露歌》 4.綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧--宋.宋祁《玉樓春》 5.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來--宋.葉紹翁《游園不值》 6.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春--宋.朱熹《春日》 7.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)--唐.白居易《憶江南》 8.濃綠萬枝紅一點(diǎn)，動(dòng)人春色不須多--宋.王安石《詠石榴花》 9.小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花--宋.陸游《臨安春雨初霽》 10.疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏--宋.林逋《山園小梅》 11.城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花--宋.辛棄疾《鷓鴣天.代人賦》 12.春風(fēng)不解禁楊花，蒙蒙亂撲行人面--宋.晏殊《踏莎行》 13.陽春二三月，草與水同色--晉.樂府古辭《孟珠》 14.江南二月多芳。

4.如何讓孩子親近大自然

人是自然之子。大自然的花草樹木、蟲鳥禽獸、山川河流、風(fēng)霜雪雨時(shí)刻在向孩子發(fā)出呼喚。奇妙的大自然是孩子學(xué)習(xí)的天然課堂，更是孩子成長的快樂園地。那么，家長如何引導(dǎo)他們親近大自然呢？

戶外活動(dòng)--戶外活動(dòng)是一種簡便易行的親近自然的方式。家長不妨通過戶外游戲引導(dǎo)孩子探索大自然的奧秘，體驗(yàn)其中的樂趣。諸如，嬉雨：事先穿好雨鞋，帶上雨傘，領(lǐng)孩子去嬉水，聽雨打在傘面、樹葉、屋頂上的聲響，看雨點(diǎn)落至各處濺起的水花；玩雪：數(shù)雪花、滾雪球、堆雪人、打雪仗、滑雪；玩沙土：堆小山、筑城堡等，沙土游戲能充分發(fā)展孩子的想象力。

郊游休閑--郊游是孩子親近大自然的又一良方。利用節(jié)假日，家長應(yīng)盡可能地領(lǐng)孩子去郊外踏青、遠(yuǎn)足、爬山、放風(fēng)箏、游泳等；還可以隨時(shí)隨地教他們認(rèn)識(shí)五谷雜糧、蔬菜瓜果。

飼養(yǎng)小動(dòng)物--家長可以在家中喂養(yǎng)烏龜、金魚、小貓、小狗等小動(dòng)物，讓孩子了解各種小動(dòng)物的生活習(xí)性和飼養(yǎng)方法。孩子親眼見到小動(dòng)物在自己的照料下成長，在體會(huì)勞動(dòng)愉悅的同時(shí)，還能同小動(dòng)物建立起良好的情感，對(duì)小動(dòng)物產(chǎn)生責(zé)任感。這種情感能夠遷移到孩子生活的其他方面，促進(jìn)他們成為情感豐富的人。

栽花種草--很多孩子都喜歡植物。喜歡植物的孩子大都具有同情心，個(gè)性溫和善良。家長可以和孩子一起種一些花草，既可美化家庭環(huán)境，又能增長孩子的知識(shí)，陶冶性情。如果有條件，還可以開辟一塊空地，種些向日葵、西紅柿、絲瓜、黃瓜等植物。播種時(shí)，先讓孩子學(xué)會(huì)分辨各種種子的形狀、顏色，待出芽、長葉之后，引導(dǎo)他們繼續(xù)觀察，給他們講述植物生長的規(guī)律。

讓我們的寶寶真正成為大自然的孩子吧！

5.大自然和生活中的知識(shí)有那些

在日常生活中，家長就有意識(shí)的引導(dǎo)孩子觀察樹的種類、樹葉的形狀，花朵的變化，日、月、星辰的升落，云朵的飄動(dòng)，蚯蚓的蠕動(dòng)，蟲子的爬行。奇異的四季對(duì)孩子具有神奇的召喚力。春天，讓孩子體會(huì)一下春天的風(fēng)輕、日暖，樹木的變化，哪些小動(dòng)物是先迎接春天，觀察春雨似花針如牛毛的樣子。夏天，隆隆的雷聲、耀眼的閃電，雨后和彩虹，路邊的小水洼都會(huì)引起孩子無限的遐思和強(qiáng)烈的興趣。秋天，蝗蟲的蹦跳，蝴蝶的翩翩舞姿，紡織娘、蟋蟀的嗚叫，可把孩子帶入音樂藝術(shù)的毆堂。冬天，飛舞的雪花、晶瑩的冰凌都會(huì)誘發(fā)孩子們心馳神往，滾雪球、打雪仗、堆雪人，溜冰是孩子最樂意參加的活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，家長可以給孩子講水的三態(tài)變化，講雪的神話傳說。

另外，在觀察小蜜蜂忙忙碌碌地采蜜時(shí)，教育孩子要學(xué)習(xí)蜜蜂，做個(gè)勤勞的人。通過觀察螞蟻齊心協(xié)力搬食物，讓孩子明白團(tuán)結(jié)的力量。當(dāng)你和孩子漫步在小河邊，不妨揀幾粒小石子、小木塊和幾片紙屑扔到河里，看看誰沉誰浮，使孩子懂得浮沉的道理。總之，大自然是取之不盡的知識(shí)寶庫。孩子們盼望親近大自然、沉醉于大自然，為使孩子早成才，請(qǐng)利用一切機(jī)會(huì)讓孩子投入大自然的懷抱吧，相信今日的活動(dòng)或許能成為孩子探求科學(xué)奧秘的向?qū)?/p>

6.四年級(jí)親近自然快樂成長作文

親近大自然，你可以獲取知識(shí)，汲取知識(shí)，你可以更加了解自然?！边@是海倫凱勒的一句話。是啊，自從沙利文老師來到海倫身邊以后，她開始讀書，開始學(xué)知識(shí)，開始從大自然中尋找快樂，汲取知識(shí)……總之，她開始快樂起來，變得勇敢起來。

如果把海倫的內(nèi)心比作一座干旱的城市，知識(shí)便是一陣甘霖，滋潤著這座“城市”。如果把海倫的內(nèi)心比作一個(gè)貧瘠的山區(qū)，那么知識(shí)便是金錢，使這貧瘠的山區(qū)變的富饒起來。如果把海倫的世界看作是一座封閉的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的房子，那么知識(shí)便是一把鑰匙，打開海倫的心房。

其實(shí)，我覺的親近大自然是學(xué)習(xí)知識(shí)最令人喜愛的一種學(xué)習(xí)方式。

從大自然中，我們可以探究許多奧秘?；▋簽槭裁词羌t的？草兒為什么是綠的？蟈蟈為什么會(huì)叫？蝴蝶為什么有美麗的翅膀？小鳥為什么會(huì)唱出美妙的歌曲？大自然是一座用之不竭、取之不盡的金礦，如果我們把知識(shí)當(dāng)作是挖掘這座金礦的工具，便會(huì)挖出許多許多金光閃閃的金子！