1.法學(xué)專業(yè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何實習(xí)
暑假就要到了，經(jīng)常有學(xué)弟學(xué)妹詢問實習(xí)的事情，筆者想就這一問題談些看法，希望對大家有所幫助。
法學(xué)專業(yè)是一門需要相當(dāng)社會生活經(jīng)驗的學(xué)科，也是一個實踐性非常強(qiáng)的專業(yè)。對于沒有多少社會生活經(jīng)驗的法科學(xué)生來說，進(jìn)行專業(yè)實習(xí)是集中、系統(tǒng)學(xué)習(xí)社會生活經(jīng)驗、學(xué)好法學(xué)專業(yè)知識的重要途徑之一。
首先，端正態(tài)度，認(rèn)清實習(xí)就是學(xué)習(xí)，不是看熱鬧。許多同學(xué)常認(rèn)為司法工作者法學(xué)素養(yǎng)不高，往往對他們持不信任的態(tài)度。實際上，絕大部分司法工作者的法學(xué)素養(yǎng)都是高的，他們有著長期的司法實踐經(jīng)驗，對許多專業(yè)問題有著獨特的看法與觀點，特別體現(xiàn)在證據(jù)觀念的把握和舉證責(zé)任的分配、法律真實的認(rèn)定與法律關(guān)系的分層上。這些都是非常重要也是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
第二，做好實習(xí)的前期準(zhǔn)備工作。到司法實踐部門實習(xí)，通常會被分配到某一具體辦案部門去，如民事審判庭或者公訴科等。對于專業(yè)基本功不是很扎實的同學(xué)來說，在聯(lián)系好實習(xí)部門、開始實習(xí)之前，要復(fù)習(xí)有關(guān)知識，尤其是相關(guān)程序法。如果時間允許的話，也可以多閱讀一些法理學(xué)著作，如蘇力的《送法下鄉(xiāng)》、賀衛(wèi)方的《運送正義的方式》等。這些書籍的閱讀，可以讓我們進(jìn)一步了解我國司法現(xiàn)狀和現(xiàn)代司法理念，以便于與司法實踐進(jìn)行比較分析。
第三，處處留心觀察、隨時學(xué)習(xí)知識。在實習(xí)過程中要做到如下幾點：對司法工作者在辦案過程中的每一個行為、每一份文書，都應(yīng)找到與其相對應(yīng)的法律術(shù)語和了解其法律意義。這是進(jìn)行理論與實踐比較分析的前提，也是學(xué)習(xí)司法實踐知識、提高法學(xué)素養(yǎng)的好方法；對司法工作者與他人就某一專業(yè)問題進(jìn)行的談話，要仔細(xì)聽、認(rèn)真思，這是學(xué)習(xí)領(lǐng)會法律思維方式（thinking like a lawyer）的最佳途徑；對看似“打雜”的整理卷宗，要認(rèn)真對待，因為一個案件的全部處理程序都體現(xiàn)在卷宗當(dāng)中，通過對卷宗中代理詞、判決書等法律文書的閱讀，可以了解法律文書的格式與寫作方法，同時學(xué)習(xí)到有關(guān)法律事實的認(rèn)定和法律條文解釋的方法，頗多受益；實習(xí)中如遇到具體法律問題，要認(rèn)真查找相關(guān)法律條文和文獻(xiàn)資料，做到接觸一個知識點就掌握一個知識點。實習(xí)過程中還要必備法律條文并隨時攜帶，以便遇到不懂或不明白的問題時可以隨時查找，釋疑解惑。
另外，實習(xí)過程中還要注意以下幾個細(xì)節(jié)。無論何種法律文書的書寫，都應(yīng)當(dāng)使用黑色水筆，這是出于檔案的保管需要考慮的；對當(dāng)事人要求轉(zhuǎn)交、轉(zhuǎn)達(dá)的材料，要寫好收據(jù)并讓當(dāng)事人簽字作為證據(jù)保留，避免不必要的麻煩；對在實習(xí)過程中知曉的案件秘密，如尚未宣判的判決，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格保密，不得向任何外人泄露等。
最后談一下實習(xí)單位和部門的選擇問題。實習(xí)單位的選擇以基層單位和一線辦案單位為宜，因為這些單位所接觸案件的種類多數(shù)量大范圍廣，有利于專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。（蘇宏偉）
2.培養(yǎng)法律意識主要還是學(xué)習(xí)法律知識,是否參與法律實踐對培養(yǎng)法律意
不能這樣講，培養(yǎng)法律意識主要還是學(xué)習(xí)法律知識，是否參與法律實踐對培養(yǎng)法律意識作用不大。
回答這個問題首先要搞明白什么是法律意識，什么是法律實踐。意識是每個人都有的，是主觀性的。
而實踐是客觀性的。那么不難得出，要改變主觀性的東西只能通過主觀思想活動，馬克思說的，主觀是內(nèi)因，客觀是外因。
如果內(nèi)因不想改變那個因就是變10000次也沒用。所以要改變意識就要改變內(nèi)因，也就是思想活動，只有通過理論學(xué)習(xí)才能改變思維方式從而改變意識形態(tài)。
法律意識是意識形態(tài)的一種，所以要改變法律意識，通過學(xué)習(xí)法律知識的方法來得最直接，而其它方法都是隔靴搔癢。
3.法學(xué)社會實踐報告
原發(fā)布者：在行傳媒
法學(xué)?？粕鐣嵺`報告在社會實踐中，你學(xué)到了什么？怎么樣寫法學(xué)?？粕鐣嵺`報告？看看下面吧！短短的半個月的實踐很快就過去了在這短短的十幾天中我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了，我了解教育不僅要教給學(xué)生知識，更重要的是要讓學(xué)生們體會到做人的道理?！罢\實、聰明、勤奮”，如果給現(xiàn)在的學(xué)生選，我相信他們一定會選擇“聰明”，他們認(rèn)為現(xiàn)在的社會善人是做不得的；他們不懂什么叫做競爭，不知在競爭面前要叫一個條件：“公平、公正、公開”，如果沒有這三點，就不叫競爭，叫“自私”。雖然學(xué)校沒有告訴我們這一點，可我們可以在實踐中自己領(lǐng)悟。其實我們的要求并不高我們需要空間；需要輕松的環(huán)境；需要一個屬于自己的天空。現(xiàn)在父母總是幫助我們安排著一切，不去考慮我們愿不愿意，把我們自己心中的真實想法都掩藏起來，去讓我們做自己不喜歡做的事，因此讓我們叛逆心理越來越大、厭學(xué)的學(xué)生也越來越多。因為他們找不到自己想要的東西，他們沒有明確自己的目標(biāo)，所以他們的潛力沒有爆發(fā)出來。每一個人的潛能都像一個無底洞，就連自己都不知道有多大，只有自己知道下一步要做什么的時候，才是真正爆發(fā)實力的時候！我以前并不知道自己想要做什么，可是經(jīng)過這次實踐我了解到我想從事于法律有關(guān)的工作，因為我認(rèn)為它很有趣。這次實踐讓我有了真的理想，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。我相信我永遠(yuǎn)都不會忘了這次實踐。法學(xué)?？粕鐣嵺`報告【2】通過社會
4.大學(xué)生對法律的認(rèn)識實踐報告
以下為例子： 關(guān)于大學(xué)生法律意識的社會實踐報告 眾所周知，法律意識是社會意識的一種形式，它是人們法律觀點和法律情感的綜合，也是公民尊重、執(zhí)行和維護(hù)社會主義法律規(guī)范的重要保證。
它既包括人們的法律知識、法律思維方式、法律感情、法律意志、法律態(tài)度、法律信仰，同時也包括法律心理、法律觀念和法律意識形態(tài)等多方面的因素和內(nèi)容。同時也是對法律本質(zhì)、作用的看法，對現(xiàn)行法律的要求、態(tài)度和評價、解釋，對人們行為的法律評價、法治觀念等等。
而我們大學(xué)生是國家未來的希望，我們所具備的法律意識的強(qiáng)與弱直接影響著我國社會主義法治國家的建設(shè)。但是，現(xiàn)實中卻時常出現(xiàn)大學(xué)生違法犯罪的事件，有些甚至是震驚全國的惡性犯罪行為。
追根究底，還是因為大學(xué)生法律意識的缺乏和法律素養(yǎng)的不足。畢竟大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀尚未完全成熟，非常容易受外界環(huán)境的影響——尤其是社會上各種信息良莠不齊，各種誘惑層出不窮，不夠成熟的大學(xué)生們經(jīng)常掉進(jìn)陷進(jìn)之中而不自知。
（一）調(diào)查報告的調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生的法律意識十分薄弱，有以下特點： 1. 當(dāng)代大學(xué)生對法律知識的了解非常匱乏，并且缺乏法律方面的常識。有 80%的人聽說過法律援助，但是了解或者參與進(jìn)去的人還不足20%,44% 的大學(xué)生承認(rèn)自己在法律知識方面的缺失，還有29%的大學(xué)生雖然掌握 著一定的法律知識卻不懂得如何將法律知識應(yīng)用于實際，甚至在他們的 合法權(quán)益受到損害的時候不知道應(yīng)該找哪個部門。
2. 部分大學(xué)生的法律意識較為淺薄，他們不會在其合法權(quán)益受到侵害時尋 找法律武器保護(hù)自己，他們有法律意識，但是法制觀念很淡薄。他們不 懂得運用法律武器。
僅僅49%的大學(xué)生會在權(quán)益受到損害的時候拿起法 律武器，31%的大學(xué)生傾向于通過關(guān)系解決問題，但是竟然有20%的大學(xué) 生會使用暴力手段來解決。不得不說，如果這種情況再發(fā)展下去，一定 會產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。
3. 大部分大學(xué)生不關(guān)心社會上發(fā)生的有關(guān)法律方面的新聞，他們?nèi)狈S護(hù) 法律的勇氣和責(zé)任感。只有9%的大學(xué)生會經(jīng)常關(guān)注國家立法活動或是法 律報告，86%的大學(xué)生只是偶爾關(guān)注這方面的新聞，但是僅限于看看。
64% 的大學(xué)生認(rèn)為我們國家的普法力度還不夠，36%的大學(xué)生認(rèn)為這是國家和 政府的事情，不是學(xué)生管得著的事情。 4. 大學(xué)生對我們國家的司法制度沒有信心，這讓他們認(rèn)為培養(yǎng)自己的法律 意識沒有必要。
只有27%的大學(xué)生認(rèn)為法律可以幫助他們維護(hù)自己的合 法權(quán)益，32%的大學(xué)生認(rèn)為法律只是有錢人和有權(quán)人的代表，而剩下的 41%的大學(xué)生還持觀望態(tài)度，他們認(rèn)為隨著社會的發(fā)展，法律制度會逐漸 完善。 5. 部分大學(xué)生對法律基礎(chǔ)知識有一定的了解，但是掌握的不全不牢，理解 也僅限于老師上課講的淺薄的那一方面。
對新中國成立以來法律的發(fā)展 了解的清楚的人幾乎是0%，絕大多數(shù)的大學(xué)生根本不了解。甚至連國家 的根本大法——《憲法》是哪一年頒布的都只有一半的大學(xué)生了解。
更 別說刑法、刑事訴訟、民事訴訟、知識產(chǎn)權(quán)法等方面的法律知識。并且 大學(xué)生們不太會主動去了解法律方面的知識，45%的大學(xué)生是從報紙電視 等媒介上了解的，36%的大學(xué)生是從學(xué)校的課本上了解的。
6. 當(dāng)代大學(xué)生更加注重實現(xiàn)自我價值，主動法律意識明顯缺乏。由于當(dāng)前 的大學(xué)生群體的主要成分是獨生子女，受現(xiàn)代社會意識形態(tài)的影響較重，他們更加注重實現(xiàn)自我價值，但他們往往不能正確認(rèn)識自我，喜歡以批 評的眼光對待周圍的人和事，為表現(xiàn)個性，甚至把學(xué)校規(guī)章制度視為束 縛其思想和行動的多余之舉，對法紀(jì)教育存在逆反心理，有的甚至作出 違規(guī)的情況。
由于傳統(tǒng)法律意識的思維慣性，也由于教育與宣傳輿論的 局限，大學(xué)生的法律意識處于一種被動的守法狀態(tài)，認(rèn)為守法就是遵守 刑法。我們經(jīng)常看到法制宣傳欄中的內(nèi)容大多數(shù)是因違法犯罪所受到的 懲罰，使大學(xué)生感覺到的是法律的無情，而并沒有感覺到法律是他們生 存的需要，是他們行為的準(zhǔn)則，是他們利益的維護(hù)者，大學(xué)生的內(nèi)心深 處認(rèn)為只要我不違法就無需學(xué)法。
有的甚至把神圣的法律看做形同虛設(shè)，即使約束和規(guī)范，那也是針對“老百姓”的。5%的大學(xué)生從不關(guān)注這方 面的問題，其他們認(rèn)為自己只要守法不違法，法律是離自己很遙遠(yuǎn)的。
舉例： 1. 大學(xué)校園里的普遍現(xiàn)象：學(xué)生為了圖便宜，大多數(shù)人都買二手電腦和 手機(jī)，他們認(rèn)為這樣既經(jīng)濟(jì)又實惠。有的學(xué)生可能在交易的過程中就 買了贓物——畢竟二手手機(jī)的來源并不如商店里買的手機(jī)有跡可循。
其實這已經(jīng)違反了《中華人民共和國治安處罰法》。由于沒有足夠的 法律意識，缺乏法律知識，有的學(xué)生在無意識的狀態(tài)下就觸犯了法律。
2002年轟動全國的清華大學(xué)學(xué)生劉海洋北京動物園“傷熊事件”以 及后來發(fā)生的“馬加爵”案件。22歲的浙江大學(xué)農(nóng)業(yè)學(xué)生物技術(shù)學(xué) 院農(nóng)學(xué)系應(yīng)屆畢業(yè)生周一超，報考浙江嘉興人事勞動保障局通過筆 試、面試，但健康檢查不合格，未被錄用，因情緒悲觀而報復(fù)殺人。
據(jù)考證，當(dāng)代大學(xué)生犯罪涉及的罪名往往較單一。從目前統(tǒng)計情況看， 僅涉及盜竊和故意傷害這兩種罪名，通過調(diào)查了解到涉案大學(xué)生男女 比例。
5.關(guān)于法律的知識
您好：
根據(jù)我國刑法第二百四十五條 非法搜查他人身體、住宅，或者非法侵入他人住宅的，處三年以下有期徒刑或者拘役。
司法工作人員濫用職權(quán)，犯前款罪的，從重處罰。
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您所說的多人非法侵入民宅已經(jīng)觸犯了上面的條文，可以認(rèn)定為犯罪，不過這種行為一般比較輕微的話判也不會判多久，警察會直接當(dāng)做違反治安管理的事情處理的。建議您遇到這樣的情況一定要報警，因為無論是犯罪還是違反治安，警察都有義務(wù)給予處罰。如果他們的情節(jié)嚴(yán)重比如有毀壞財物，恐嚇等行為，您可以要求警察以犯罪處理，或直接向法院提出刑事訴訟。
希望答案對您有幫助
6.大學(xué)生對法律的認(rèn)識實踐報告
以下為例子： 關(guān)于大學(xué)生法律意識的社會實踐報告 眾所周知，法律意識是社會意識的一種形式，它是人們法律觀點和法律情感的綜合，也是公民尊重、執(zhí)行和維護(hù)社會主義法律規(guī)范的重要保證。
它既包括人們的法律知識、法律思維方式、法律感情、法律意志、法律態(tài)度、法律信仰，同時也包括法律心理、法律觀念和法律意識形態(tài)等多方面的因素和內(nèi)容。同時也是對法律本質(zhì)、作用的看法，對現(xiàn)行法律的要求、態(tài)度和評價、解釋，對人們行為的法律評價、法治觀念等等。
而我們大學(xué)生是國家未來的希望，我們所具備的法律意識的強(qiáng)與弱直接影響著我國社會主義法治國家的建設(shè)。但是，現(xiàn)實中卻時常出現(xiàn)大學(xué)生違法犯罪的事件，有些甚至是震驚全國的惡性犯罪行為。
追根究底，還是因為大學(xué)生法律意識的缺乏和法律素養(yǎng)的不足。畢竟大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀尚未完全成熟，非常容易受外界環(huán)境的影響——尤其是社會上各種信息良莠不齊，各種誘惑層出不窮，不夠成熟的大學(xué)生們經(jīng)常掉進(jìn)陷進(jìn)之中而不自知。
（一）調(diào)查報告的調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生的法律意識十分薄弱，有以下特點： 1. 當(dāng)代大學(xué)生對法律知識的了解非常匱乏，并且缺乏法律方面的常識。有 80%的人聽說過法律援助，但是了解或者參與進(jìn)去的人還不足20%,44% 的大學(xué)生承認(rèn)自己在法律知識方面的缺失，還有29%的大學(xué)生雖然掌握 著一定的法律知識卻不懂得如何將法律知識應(yīng)用于實際，甚至在他們的 合法權(quán)益受到損害的時候不知道應(yīng)該找哪個部門。
2. 部分大學(xué)生的法律意識較為淺薄，他們不會在其合法權(quán)益受到侵害時尋 找法律武器保護(hù)自己，他們有法律意識，但是法制觀念很淡薄。他們不 懂得運用法律武器。
僅僅49%的大學(xué)生會在權(quán)益受到損害的時候拿起法 律武器，31%的大學(xué)生傾向于通過關(guān)系解決問題，但是竟然有20%的大學(xué) 生會使用暴力手段來解決。不得不說，如果這種情況再發(fā)展下去，一定 會產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。
3. 大部分大學(xué)生不關(guān)心社會上發(fā)生的有關(guān)法律方面的新聞，他們?nèi)狈S護(hù) 法律的勇氣和責(zé)任感。只有9%的大學(xué)生會經(jīng)常關(guān)注國家立法活動或是法 律報告，86%的大學(xué)生只是偶爾關(guān)注這方面的新聞，但是僅限于看看。
64% 的大學(xué)生認(rèn)為我們國家的普法力度還不夠，36%的大學(xué)生認(rèn)為這是國家和 政府的事情，不是學(xué)生管得著的事情。 4. 大學(xué)生對我們國家的司法制度沒有信心，這讓他們認(rèn)為培養(yǎng)自己的法律 意識沒有必要。
只有27%的大學(xué)生認(rèn)為法律可以幫助他們維護(hù)自己的合 法權(quán)益，32%的大學(xué)生認(rèn)為法律只是有錢人和有權(quán)人的代表，而剩下的 41%的大學(xué)生還持觀望態(tài)度，他們認(rèn)為隨著社會的發(fā)展，法律制度會逐漸 完善。 5. 部分大學(xué)生對法律基礎(chǔ)知識有一定的了解，但是掌握的不全不牢，理解 也僅限于老師上課講的淺薄的那一方面。
對新中國成立以來法律的發(fā)展 了解的清楚的人幾乎是0%，絕大多數(shù)的大學(xué)生根本不了解。甚至連國家 的根本大法——《憲法》是哪一年頒布的都只有一半的大學(xué)生了解。
更 別說刑法、刑事訴訟、民事訴訟、知識產(chǎn)權(quán)法等方面的法律知識。并且 大學(xué)生們不太會主動去了解法律方面的知識，45%的大學(xué)生是從報紙電視 等媒介上了解的，36%的大學(xué)生是從學(xué)校的課本上了解的。
6. 當(dāng)代大學(xué)生更加注重實現(xiàn)自我價值，主動法律意識明顯缺乏。由于當(dāng)前 的大學(xué)生群體的主要成分是獨生子女，受現(xiàn)代社會意識形態(tài)的影響較重，他們更加注重實現(xiàn)自我價值，但他們往往不能正確認(rèn)識自我，喜歡以批 評的眼光對待周圍的人和事，為表現(xiàn)個性，甚至把學(xué)校規(guī)章制度視為束 縛其思想和行動的多余之舉，對法紀(jì)教育存在逆反心理，有的甚至作出 違規(guī)的情況。
由于傳統(tǒng)法律意識的思維慣性，也由于教育與宣傳輿論的 局限，大學(xué)生的法律意識處于一種被動的守法狀態(tài)，認(rèn)為守法就是遵守 刑法。我們經(jīng)?？吹椒ㄖ菩麄鳈谥械膬?nèi)容大多數(shù)是因違法犯罪所受到的 懲罰，使大學(xué)生感覺到的是法律的無情，而并沒有感覺到法律是他們生 存的需要，是他們行為的準(zhǔn)則，是他們利益的維護(hù)者，大學(xué)生的內(nèi)心深 處認(rèn)為只要我不違法就無需學(xué)法。
有的甚至把神圣的法律看做形同虛設(shè)，即使約束和規(guī)范，那也是針對“老百姓”的。5%的大學(xué)生從不關(guān)注這方 面的問題，其他們認(rèn)為自己只要守法不違法，法律是離自己很遙遠(yuǎn)的。
舉例： 1. 大學(xué)校園里的普遍現(xiàn)象：學(xué)生為了圖便宜，大多數(shù)人都買二手電腦和 手機(jī)，他們認(rèn)為這樣既經(jīng)濟(jì)又實惠。有的學(xué)生可能在交易的過程中就 買了贓物——畢竟二手手機(jī)的來源并不如商店里買的手機(jī)有跡可循。
其實這已經(jīng)違反了《中華人民共和國治安處罰法》。由于沒有足夠的 法律意識，缺乏法律知識，有的學(xué)生在無意識的狀態(tài)下就觸犯了法律。
2002年轟動全國的清華大學(xué)學(xué)生劉海洋北京動物園“傷熊事件”以 及后來發(fā)生的“馬加爵”案件。22歲的浙江大學(xué)農(nóng)業(yè)學(xué)生物技術(shù)學(xué) 院農(nóng)學(xué)系應(yīng)屆畢業(yè)生周一超，報考浙江嘉興人事勞動保障局通過筆 試、面試，但健康檢查不合格，未被錄用，因情緒悲觀而報復(fù)殺人。
據(jù)考證，當(dāng)代大學(xué)生犯罪涉及的罪名往往較單一。從目前統(tǒng)計情況看， 僅涉及盜竊和故意傷害這兩種罪名，通過調(diào)。
7.法律學(xué)社會實踐報告
實習(xí)報告 首先，我想向所有為我的實習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的老師致謝，感謝你們?yōu)槲业捻樌麑嵙?xí)所作的幫助和。
讓學(xué)生真正的走進(jìn)法律工作，從實踐操作上對法學(xué)專業(yè)知識進(jìn)行了一次再學(xué)習(xí)再認(rèn)識。 這個假期，在學(xué)院的安排下去成都鐵路運輸檢察院實習(xí)。
此次實習(xí)，崗位是公訴科，主要工作是審查起訴，參加庭審。因此主要實習(xí)科目是刑法和刑事訴訟法，及與此有關(guān)的法律，法規(guī)。
在實習(xí)中，我參加了幾起案件的開庭審理，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，細(xì)致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨檢察人員提審、訊問犯罪嫌疑人和詢問證人。
真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄，及幫助公訴人員做審查報告；做好案卷的裝訂歸檔工作。 實習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，在實習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和檢察人員交辦的工作，得到院領(lǐng)導(dǎo)及全體檢察干警的一致好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。
此院是專門的基層的檢察院，案件相對其它檢察院較少，我所在的公訴科有8人，一般是兩人共同辦案。根據(jù)法律，他們在接到案子后的有三天內(nèi)要告知嫌疑人法律所賦予的權(quán)利，即遞交權(quán)利通知書，并會提審嫌疑人。
此院的看守所距離較遠(yuǎn)，較為費時。他們的另一個費時的工作便是制作審查報告。
由于現(xiàn)在審查報告要求電腦化，格式要求較嚴(yán)格。簡單一點的案子也有四五頁，疑難案件就會上十頁。
我所接觸的到一個疑難案件就有長達(dá)三十頁的審查報告。把在提審時制作的筆錄打入電腦是件頗費時費力的工作，而且有些筆錄的字跡潦草，無法辨認(rèn)。
但審查報告是公訴人員辦案必須制作的文書；它可以使辦案人員認(rèn)真對待自己所辦的案子，在庭審前對自己的案子做到心中有數(shù)。其作用不可忽略。
辦案的過程中是對法學(xué)專業(yè)知識的再學(xué)習(xí)和再認(rèn)識。同他們同去提審，剛開始我們實習(xí)生只是作為陪同人員，整個訊問過程幾乎都沒有出過聲，經(jīng)過多次這樣的提審就會有些無聊了。
后來熟悉了訊問程序和制作筆錄之后，指導(dǎo)老師就讓我寫一些較簡單案子的筆錄。由于是基層檢察院，所以接觸到案子涉及的經(jīng)額不是很大，程度也不是很重。
公訴人提審嫌疑人只是核對偵查階段的證據(jù)，只是對一些疑難案件才需要多次的提審。各個公訴人員在提審訊問時技巧、態(tài)度因個人風(fēng)格不同而各異。
在審查起訴后，主辦人員除了簡易程序?qū)徖淼陌讣舛家鐾ブС滞?。在被告沒有律師的情況下，庭審一般都較簡單。
另有一點很值得一提的是，以前在學(xué)校學(xué)習(xí)時，說中國的司法系統(tǒng)只重實體，不重程序，以至于對犯罪嫌疑人的權(quán)利保護(hù)不夠。通過實習(xí)我發(fā)現(xiàn)，這個問題確實存在也不可回避。
但讓人欣慰的是，程序問題已經(jīng)得到了很大的重視，這僅從我們要完成的大量程序性文書就可以看出來，這個問題遠(yuǎn)沒有像以前在學(xué)校里想象的那般恐怖。公檢法三家是鄰居，三棟辦公大樓緊挨在一起，這為三家的工作帶來了很大的便利，尤其是在信息的溝通和材料的移交上。
但是如何認(rèn)識和處理三家之間的關(guān)系卻有些問題，因為這和維護(hù)犯罪嫌疑人的權(quán)利有著千絲萬縷的聯(lián)系。我想這所涉及的是一個大的司法體制的設(shè)計問題，不是簡簡單單就可以說得清楚的。
就算所有的程序都遵守了，犯罪嫌疑人的權(quán)利也會受到侵害。我在實習(xí)過程中接觸到的一個案子就是實例。
這是一個關(guān)于沒有取得珍稀動物運輸證而在火車上非法運輸?shù)陌缸?。犯罪嫌疑人有兩個，都是外省人。
此案在火車上案發(fā)，被乘警抓住。這個案子先是由某森林公安偵查，因證據(jù)不足補充偵查了兩次，后因管轄問題移交我實習(xí)的檢察院。
在我去實習(xí)時，犯罪嫌疑人在還沒起訴前已被關(guān)押了近七、八個月了；且在公訴階段仍是所謂的疑難案件。這個案子在程序上所需文書規(guī)范，且符合法律的規(guī)定。
所以，不管實體還是程序，要保護(hù)犯罪嫌疑人的權(quán)利還得法律的理念深入人心，且各套制度要配套。這個案子中，還涉及了檢察院的不起訴制度。
除了酌定不起訴和法定不起訴的情況外，還有一種法律規(guī)定不起訴的情況，有的學(xué)者稱為"存疑不起訴"。即檢察機(jī)關(guān)確認(rèn)案件事實不清、證據(jù)不足，沒有勝訴可能時，作出不起訴決定。
在這類案件中，認(rèn)定嫌疑人構(gòu)成犯罪有一定根據(jù)，但證據(jù)不充分，不能在法律上證實犯罪。將這類案件起訴到法院，難以達(dá)到公訴的目的。
根據(jù)無罪推定的精神，對這類案件應(yīng)當(dāng)不起訴。但可能時，在作出不起訴決定之前應(yīng)當(dāng)進(jìn)行補充偵查。
只有確認(rèn)在法定期限內(nèi)無證實可能，才能決定不起訴。例如這個案子，我認(rèn)為就應(yīng)存疑不起訴。
因它的證據(jù)并不充分，還有兩個嫌疑人沒有抓住，其中有個起了主要作用。但或許是因檢察院的內(nèi)部規(guī)定或許是獎勵制度等而不起訴制度并沒有得到很好的實行。
但并不表示這個制度就沒有被實施過。 在短暫的實習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然。
8.暑期社會實踐小結(jié) 要司法類的
大學(xué)的最后一個暑假，我去區(qū)檢察院實習(xí)，時間是從XXX年XX月XX日至XX月XX日。
實習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，在實習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和檢察人員交辦的工作，得到院領(lǐng)導(dǎo)及全體檢察干警的一致好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。 此次實習(xí)，主要崗位是審查起訴科，因此主要實習(xí)科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。
在實習(xí)中，我參加了幾起案件的開庭審理，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細(xì)致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀摩一些律師的整個舉證、辯論過程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨干警提審，核實犯罪事實，探詢犯罪的心理、動機(jī)。
真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。 實習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，黨和國家的政策，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶嵙?xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。
在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。
不過有一點是明確的，就是我們的法學(xué)教育和實踐的確是有一段距離的。法學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，法學(xué)需要理論的指導(dǎo)，但是法學(xué)的發(fā)展是在實踐中來完成的。
所以，我們的法學(xué)教育應(yīng)當(dāng)與實踐結(jié)合起來，采用理論與實際相結(jié)合的辦學(xué)模式，具體說就是要處理好“三個關(guān)系”：即課堂教育與社會實踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化；暑期實踐與平時實踐的關(guān)系，以暑期實踐為主要時間段；社會實踐廣度與深度的關(guān)系，力求實踐內(nèi)容與實踐規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。 在實習(xí)過程中，也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。
我國政府為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行的多年的普法教育活動，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識都有了很大的提高。
但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律；有時候人們對兩個以上不同法律對同一問題的規(guī)定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個案件就是這樣的，被告人原是某村會計，后來在改選中落選，這樣一些會計帳簿、會計憑證需要移交，但是他一直認(rèn)為《會計法》是規(guī)定的要等帳目清算后再移交，所以就堅持不交出，結(jié)果被以隱匿會計帳簿、會計憑證罪逮捕。
這一個案例就說明我們的普法活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正的讓人們了解法律、法規(guī)的含義。并在這個基礎(chǔ)上，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律神圣地位，只有這樣法治建設(shè)才有希望。
看案例 再有一個問題就是青少年犯罪。在實習(xí)中所接觸的案件中，有很大一部分案件的被告是八十年代以后出生的，甚至有兩個犯有搶劫罪的被告人是八七年的。
不考慮被告人家庭和自身因素，從社會大環(huán)境來說，我覺得社會也有一些責(zé)任的。從八十年代初改革開始到八十年代末，這是一個重大變革的時期。
這一段時間對精神文明建設(shè)有些放松，也就是說，有些犯罪人在童年時期就有可能已經(jīng)沾染上了一些不良習(xí)氣。所以說，教育從娃娃抓起，不能只是一個口號，要真正落到實處。
“千里之行，始于足下”，這近一個月短暫而又充實的實習(xí)，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。
這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自領(lǐng)導(dǎo)和干警們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。
做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。
學(xué)習(xí)法律的最終目的是要面向群眾，服務(wù)大眾，為健全社會法治，為我們的依法治國服務(wù)的。高等法學(xué)教育在推進(jìn)法治建設(shè)過程中擔(dān)當(dāng)著重要的角色，其培養(yǎng)的具備一定基本理論知識，技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、素質(zhì)高的專業(yè)技能人才，將在社會上起到重要作用。
現(xiàn)代的社會是一個開放的社會，是一個處處充滿規(guī)則的社會，我們的國家要與世界。
9.司法實踐中出現(xiàn)有什么樣的問題及應(yīng)對方法
（一）嚴(yán)格婚前債權(quán)的舉證制度 設(shè)立婚前債務(wù)轉(zhuǎn)化制度，目的是為了保護(hù)善意債權(quán)人的利益，但在現(xiàn)實中也存在債務(wù)人與債權(quán)人之間惡意串通的情形。
對此，為了保證婚姻另一方當(dāng)事人的利益，要求主張債權(quán)的當(dāng)事人承擔(dān)舉證責(zé)任。對于有充分證據(jù)證明或債務(wù)人配偶承認(rèn)的，才能支持債權(quán)人向債務(wù)人配偶主張權(quán)利。
（二）債務(wù)人配偶只在實際接受財產(chǎn)或受益范圍內(nèi)清償 如果債權(quán)人能夠證明債務(wù)人所負(fù)的債務(wù)用于婚后共同生活中的，債權(quán)人可以要求債務(wù)人配偶以夫妻共同財產(chǎn)中的份額予以清償。為了折中債權(quán)人與債務(wù)人配偶權(quán)益，債務(wù)人配偶承擔(dān)的債務(wù)宜限在實際接受財產(chǎn)或受益范圍內(nèi)。
這樣可以平衡債權(quán)人與債務(wù)人配偶之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，有一定的合理性。
