1.行政公共基礎(chǔ)知識(shí)是指什么
公共管理常識(shí)試題詳解1. 根據(jù)現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究成果，"關(guān)鍵的事情總是少數(shù)，一般的事情常常是多數(shù)。
"這意味著管理工作最應(yīng)該重視： A、靈活、及時(shí)、適度； B、客觀、精確、具體 C、突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)例外； D、協(xié)調(diào)計(jì)劃和組織工作考題解析：答案C。這是一道理解題，解此題的重點(diǎn)是找出題干部分的關(guān)鍵句，即"關(guān)鍵的事情總是少數(shù)"。
從這句話可以看出，管理工作應(yīng)突出重點(diǎn)，這樣就可排除ABD三項(xiàng)。故正確答案為C。
2. 組織的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該學(xué)會(huì)"彈鋼琴"，這種說(shuō)法指的是： A、領(lǐng)導(dǎo)者要全面地看問(wèn)題； B、領(lǐng)導(dǎo)者要集中精力于領(lǐng)導(dǎo)和決策工作C、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是懂行的專家； D、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具有開放型的性格考題解析：答案A。彈鋼琴時(shí)，十個(gè)手指都要?jiǎng)?，不能有的?dòng)有的不動(dòng)，并且十個(gè)手指要相互配合、協(xié)調(diào)好，唯其如此才能演奏出好的樂(lè)音。
因此，學(xué)會(huì)"彈鋼琴"是指具備全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的能力。由此，可排除BCD三項(xiàng)。
故正確答案為A。3. 依據(jù)決策的條件不同，決策可分為（）。
A.高層決策、中層決策和基層決策；B.戰(zhàn)略性決策和戰(zhàn)術(shù)性決策；C.單目標(biāo)決策和多目標(biāo)決策；D.確定型決策、風(fēng)險(xiǎn)型決策和非確定性決策考題解析：答案D。題干部分已經(jīng)明確指出依據(jù)決策的條件來(lái)歸類，A項(xiàng)是依據(jù)的是決策的層次，B項(xiàng)依據(jù)的是決策的層面， C項(xiàng)依據(jù)的是決策的目標(biāo)，所以此三項(xiàng)應(yīng)排除；只有D項(xiàng)是依據(jù)決策的條件來(lái)分類的。
故正確答案為D。4. 下列部門中承擔(dān)對(duì)政府內(nèi)部事務(wù)管理職能的有（）。
A.行政監(jiān)察部門； B.公安部門 C.檢察院； D.人民法院考題解析：答案A 。此題適合用排除法解之。
BCD三項(xiàng)中的三個(gè)部門的職能是處理各類刑事和民事案件，顯然不符合題意，應(yīng)排除；A 項(xiàng)“行政監(jiān)察部門”顧名思義就是對(duì)行政部門進(jìn)行監(jiān)察的政府部門。故正確答案為A。
5. 財(cái)務(wù)行政，是指國(guó)家各級(jí)政府為履行（），依法對(duì)國(guó)家各種資金的收支進(jìn)行管理和監(jiān)督的行政管理活動(dòng)。A.國(guó)家經(jīng)濟(jì)職能 B.國(guó)家統(tǒng)治職能C.國(guó)家行政職能 D.國(guó)家財(cái)務(wù)職能考題解析：答案C。
"財(cái)務(wù)行政"是國(guó)家行政職能的一種，國(guó)家各級(jí)政府在做財(cái)務(wù)行政工作時(shí)履行的只能是國(guó)家行政職能。據(jù)此，可排除ABD三項(xiàng)。
故正確答案為C。6. 下面各項(xiàng)不屬于管理的基本特征的是（ ）。
A.管理是一種文化現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象B.管理的主體是被管理者C.管理的核心是處理好人際關(guān)系D.管理既是一門科學(xué)，又是一種藝術(shù)考題解析：答案B 這是一道管理學(xué)基本常識(shí)考題。根據(jù)一般常識(shí)可判斷，ACD三項(xiàng)表述的均是管理的基本特征，應(yīng)排除。
B項(xiàng)中管理的主體應(yīng)是管理者，而不是被管理者。故正確答案為B。
7. 行政領(lǐng)導(dǎo)者的三要素不包括（ ）。A.行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)； B.行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任C.行政領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)； D.行政領(lǐng)導(dǎo)職權(quán)考題解析：答案C。
這是一道公共管理學(xué)常識(shí)考題。行政領(lǐng)導(dǎo)三要素為職務(wù)、責(zé)任和職權(quán)。
由此，可排除BCD三項(xiàng)。故正確答案為A。
8. 關(guān)于管理幅度、管理層次與組織規(guī)模三者的關(guān)系，表述正確的是：（）。 A 管理幅度既定，管理層次與組織規(guī)模成反比 B 管理幅度既定，管理層次與組織規(guī)模成正比 C 組織規(guī)模既定，管理層次與管理幅度成正比 D 管理層次既定，管理幅度與組織規(guī)模成反比考題解析：答案B。
管理幅度是指有限的直接領(lǐng)導(dǎo)的下屬數(shù)量；管理層次是指從組織最高主管到具體工作人員之間的層次；管理層次的影響因素是組織規(guī)模和管理。管理幅度、管理層次與組織規(guī)模的關(guān)系是：管理幅度一定，管理層次與組織規(guī)模成正比；組織規(guī)模一定，管理層次與管理幅度則成反比；管理層次一定，管理幅度與組織規(guī)模成正比。
由此，可排除ACD三項(xiàng)。故正確答案為B。
9. 交通規(guī)則“紅燈停、綠燈行”人人都知道，可我們經(jīng)常看到只要沒(méi)有警察站崗，就有人闖紅燈，這反映了什么管理問(wèn)題（ ） A、有些人膽子大 B、中國(guó)人缺少遵守規(guī)范的自覺(jué)性 C、規(guī)章制度不適應(yīng)于中國(guó)人 D、中國(guó)人都很機(jī)靈不需要規(guī)范 考題解析：答案B。解此題適合用排除法。
CD兩項(xiàng)敘述明顯不正確，可先排除。題干部分并沒(méi)有具體指明是哪些人在闖紅燈，所以A項(xiàng)不合題意，也應(yīng)排除；只有B項(xiàng)揭示出問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。
故正確答案為B。10. 社會(huì)保障中最大的項(xiàng)目是（ ）支出。
A、社會(huì)福利 B、社會(huì)救助 C、社會(huì)保險(xiǎn) D、社會(huì)優(yōu)撫 考題解析：答案C。我們對(duì)四個(gè)備選項(xiàng)進(jìn)行逐個(gè)分析：A項(xiàng)“社會(huì)福利”是指國(guó)家和社會(huì)根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，保障全社會(huì)成員在享受基本生存權(quán)利的基礎(chǔ)上，隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的不斷發(fā)展而逐步提高生活水平、增加居民勞動(dòng)報(bào)酬和基本生活保障之外的給付和服務(wù)的一種社會(huì)保障制度；B項(xiàng)“社會(huì)救濟(jì)”是指政府對(duì)收入在貧困線以下的居民和因自然災(zāi)害遭受損失或發(fā)生其他不幸事故而生活困難者提供資金與實(shí)物救助的一種社會(huì)保障制度；C項(xiàng)“社會(huì)保險(xiǎn)”是指一種為喪失勞動(dòng)能力或暫時(shí)失去工作的人提供的收入保險(xiǎn)制度，主要包括老年保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)等險(xiǎn)種；D項(xiàng)“社會(huì)優(yōu)撫”是指政府或社會(huì)對(duì)現(xiàn)役、退伍、復(fù)員、殘廢軍人及烈士家屬給予撫恤和優(yōu)待的一種社會(huì)保障制度。
由此可知，社會(huì)保障中最大的項(xiàng)目應(yīng)是社會(huì)保險(xiǎn)。故正確答案為C。
11. 國(guó)家教委與各省、自治區(qū)、直轄市教委之間屬于（ ） 。
2.公共基礎(chǔ)知識(shí)有哪些高頻考點(diǎn)
一、列出要復(fù)習(xí)的提綱對(duì)于剛剛接觸考試的考生，列提綱是進(jìn)行有效復(fù)習(xí)的步。
好的提綱可以幫助考生理清思路，了解公共基礎(chǔ)考試大體內(nèi)容。俗話說(shuō)知己知彼百戰(zhàn)不殆。
公共基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：政治、法律、科技、管理、人文和公文寫作等等。我們只有對(duì)公基考試內(nèi)容心中有數(shù)，才能進(jìn)行下一步公共基礎(chǔ)知識(shí)的分類復(fù)習(xí)，了解每個(gè)大類考察的重點(diǎn)與特點(diǎn)，考察什么題型，然后有重點(diǎn)的逐個(gè)擊破。
特別需要提醒是的：了解自己報(bào)考單位的考試大綱也同樣非常重要的。二、多與朋友交流考試是一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)。
不論是考研、考公務(wù)員還是考事業(yè)單位，我們都要面臨復(fù)習(xí)的壓力、心理的壓力、還要有決心、有耐力。考試可能幾個(gè)小時(shí)就結(jié)束了，但是考前的復(fù)習(xí)階段卻極其考驗(yàn)同學(xué)們。
有了備考的耐心與意志，再加上好的復(fù)習(xí)方法，一定會(huì)有好的效果。小編在備考期間，有一個(gè)戰(zhàn)友一起復(fù)習(xí)那就再好不過(guò)了。
大家可以交流復(fù)習(xí)心得，互相提升，互相鼓勵(lì)，讓我們的備考之路更加容易。三、多上網(wǎng)搜集資料中公小編歡迎大家關(guān)注中公公益性崗位的微信、博客、微博、和中公教育事網(wǎng)站。
這里有中公專家們?yōu)榭忌鷤冞M(jìn)行備考指導(dǎo)、公告解讀、試題解析等內(nèi)容，還有小編們?yōu)榇蠹艺淼木毩?xí)題。幫助大家更好的復(fù)習(xí)！四、教材選擇不在于多很多同學(xué)在備考初期，先是在網(wǎng)上、書店搜集各種關(guān)于公共基礎(chǔ)知識(shí)的書籍。
結(jié)果回家后，復(fù)習(xí)過(guò)去一個(gè)禮拜、一個(gè)月后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，教材還是停留在最初的那幾頁(yè)。堆在桌子上的厚厚的書本都要落灰了。
其實(shí)，教材不在多，夠用就行，切忌買一堆教材，卻一眼不看，不僅不利于學(xué)習(xí)還造成了不必要的浪費(fèi)。五、復(fù)習(xí)與練習(xí)相結(jié)合一味的看書，時(shí)間長(zhǎng)了，大腦的工作效率低下，不利于記憶。
每天為自己定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行教材的同時(shí)，準(zhǔn)備配套的練習(xí)題，幫助考生進(jìn)行復(fù)習(xí)的檢測(cè)。這樣復(fù)習(xí)與練習(xí)相結(jié)合，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，一定可以有好的復(fù)習(xí)效果。
六、注意平時(shí)的積累做題再多，如果不懂得積累，那么最后的復(fù)習(xí)效果也會(huì)差強(qiáng)人意。公共基礎(chǔ)知識(shí)中與時(shí)事政治題目就需要考生平時(shí)的多積累，如回答XX區(qū)去年的財(cái)政收入和高速鐵路行駛速度的問(wèn)題，都需要平時(shí)對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的關(guān)注和省情的了解。
另外還有歷史知識(shí)、文學(xué)常識(shí)等多積累，對(duì)于考試得分是非常有利的。七、參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是快速掌握考試考點(diǎn)，鞏固考試知識(shí)，了解考試情況的方法。
中公教師研發(fā)團(tuán)隊(duì)一直奮戰(zhàn)在在公益性崗位考試課程的線，開發(fā)更加專業(yè)的課程體系，老師們都有多年的課程研發(fā)經(jīng)驗(yàn)。與其自已復(fù)習(xí)的一頭霧水，不如通過(guò)培訓(xùn)班，進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。
同學(xué)們可以根據(jù)自己復(fù)習(xí)的情況，基礎(chǔ)薄弱的考生可以選擇基礎(chǔ)知識(shí)精講班，進(jìn)行知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)；對(duì)于希望提升分?jǐn)?shù)，基礎(chǔ)扎實(shí)的考生進(jìn)行解題技巧課程、試題講練課程、高分突破?？荚嚽斑€想進(jìn)行進(jìn)一步的提升，考生還可以參加沖刺點(diǎn)睛班。
