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    • 語文常識歸納

      2023-03-07 綜合 86閱讀 投稿:天氣晴

      1.關于初中語文知識梳理大全,越多越好

      1-6冊難字易讀錯寫錯字選編第一冊 悶熱(mēnrè) 啜泣(chuòqì) 頭暈目眩(tóuyūnmùxuàn) 小憩(xiǎoqì) 佇立(zhùlì) 鶴(hè)唳(lì)盤(pán)虬(qiú)臥(wò)龍(lóng) 溝壑(gōuhè) 龐然大物(pángrándàwù) 脊梁(jǐliang) 倔強(juéjiàng) 洗濯(xǐzhuó) 玷污(diànwū) 墮落(duòl(fā)uò) 貪婪(tānlán) 姊妹(zǐmèi) 雛形(chúxíng) 稟告(bǐnggào)慧心(huìxīn)未(wèi)泯(mǐn) 執(zhí)著(zhízhuó)猝然(cùrán) 魅力(mèilì) 蹂躪(róulìn) 慍(yùn)殆(dài) 醞釀(yùnniàng)黃(huáng)暈(yùn) 蓑(suō) 抖擻(dǒusǒu) 梔子(zhīzi) 棲息(qīxī) 枯(kū)涸(hé) 清冽(qīngliè)夢(mèng)寐(mèi) 竦(sǒng)峙(zhì) 骸骨(háigǔ) 猛犸(měngmǎ) 一霎(yíshà)間(jiān) 篝火(gōuhuǒ) 喧囂(xuānxiāo) 靜謐(jìngmì) 篡奪(cuànduó) 螽(zhōng)斯(sī) 喙(huì) 吮吸(shǔnxī) 妒忌(dùjì) 飛(fēi)甍(méng) 睥(pì)睨(nì) 倏忽(shūhū) 丫杈(yāchà) 憔悴(qiáocuì) 縹緲(piāomiǎo)苦心孤詣(kǔxīngūyì) 虐(nuè)殺(shā)怦(pēng) 臉頰(liǎnjiá) 沐?。╩ùyù) 鮫(jiāo)人(rén) 女媧(nǚw?。?澄澈(chéngchè) 汩汩(gǔgǔ) 哞(mōu) 踉踉蹌蹌(liàngliàngqiàngqiàng) 孿生(luánshēng) 遽(jù) 髀(bì)骨(gǔ) 驥(jì) 髻(jì) 貯(zhù)蓄(xù) 炫耀(xuànyào) 爵士(juéshì) 迸濺(bèngjiàn) 挑逗(tiǎodòu) 伶仃(língdīng) 瞬間(shùnjiān) 綻開(zhànkāi) 土(tǔ)礫(lì) 碣(jié)石(shí) 狩獵(shòuliè)高(gāo)垣(yuán) 犄角(jījiǎo) 攥(zuàn) 禱告(dǎogào) 滑稽(huájī) 咩(miē) 第二冊 挪窩兒(nuówōer) 撣子(dǎnzi) 柵欄(zhàlan) 驪(lí)歌(gē) 訕笑(shànxiào) 木屐(mùjī) 環(huán)(huán)謁(yè) 泯(mǐn)然(rán) 澎湃(péngpài) 哺育(bǔyù) 熾(chì)痛(tòng) 亙古(gèngǔ) 鞍(ān)韉(jiān) 轡頭(pèitóu) 金(jīn)柝(tuò) 鍥而不舍(qièérbùshě) 迥然不同(jiǒngránbùtóng) 門檻(ménkǎn) 深邃(shēnsuì) 荒謬(huāngmiù) 愜意(qièyì) 粲(càn)然(rán) 嗔(chēn)視 妍(yán) 惆(chóu)悵(chàng) 曳(yè)拽(zhuài) 吞(tūn)噬(shì) 雪(xuě)橇(qiāo) 羸(léi)弱(ruò) 告(gào)罄(qìng) 沮(jǔ)喪(sàng) 砭(biān)骨(gǔ) 窒(zhì)息(xī) 垂(chuí)蔓(wàn) 呷(xi?。┳欤▃uǐ) 眼瞼(yǎnjiǎn) 抽搐(chōuchù) 馴良(xùnliáng) 羈絆(jībàn) 遒勁(qiújìng) 畸形(jīxíng) 相(xiāng)覷(qù) 窘(jiǒng) 苫(shān)蔽(bì) 黠(xiá) 杳無音信(yǎowúyīnxìn) 菜畦(càiqí) 竹(zhú)篩(shāi) 倜(tì)儻(tǎng) 斑蝥(bānmáo) 臃腫(yōngzhǒng) 佇立(zhùlì) 哽(gěng)住(zhù) 鑰匙(yàoshi) 詫異(chàyì) 污穢(wūhuì) 可汗(kèhán) 鳧水(fúshuǐ) 躥(cuān) 撮(cuō) 桕(jiù)樹(shù) 冗雜(rǒngzá) 戛(jiá)然(rán) 顰(pín)蹙(cù) 囈語(yìyǔ) 盤(pán)盂(yú) 對峙(duìzhì) 甜(tián)膩(nì) 窺視(kuīshì) 尻尾(kāowěi) 第三冊 荻(dí)港(gǎng) 仄(zè)歪(wāi) 燒灼(shāozhuó)匍匐(púfú) 瞥見(piējiàn) 箱(xiāng)篋(qiè) 殺戮(shālù) 憧憬(chōngjǐng) 凹(āo)凼(dàng) 黏性(niánxìng) 尷尬(gāngà) 冰(bīng)傴(yǔ) 愧(kuì)怍(zuò) 噩耗(èhào) 猝然(cùrán) 詰問(jiéwèn) 吊唁(diàoyàn) 金鑾殿(jīnluándiàn) 傖(cāng)俗(sú) 簌簌(sùsù) 銷聲匿跡(xiāoshēngnìjì) 蟾蜍(chánchú) 腺(xiàn) 繁衍(fányǎn) 歸咎(guījiù) 藩籬(fānlí)噴嚏(pēntì) 囊(náng) 豁然(huòrán) 垂(chuí)髫(tiáo) 怡然(yírán) 馨(xīn) 案(àn)牘(dú) 箬(ruò)篷(péng) 糝(sǎn) 篆(zhuàn)章(zhāng) 矜(jīn) 眥(zì) 嫗(yù) 溯(sù) 荇(xìng) 艨(méng)艟(chōng) 穹(qióng) 毳(cuì)衣(yī) 沆(hàng)碭(dàng) 瘧子(yàozi) 颯(sà) 鼴鼠(yǎnshǔ) 震(zhèn)悚(sǒng) 蹣跚(pánshān) 瑣屑(suǒxiè) 骷髏(kūlóu) 傾聽(qīngtīng) 軒(xuān)榭(xiè) 鏤空(lòukōng) 蟠(pán)龍(lóng)胚胎(pēitāi) 臀(tún) 褶皺(zhězhòu) 儼然(yǎnrán) 矯(jiǎo)首(shǒu) 椎(zhuī)髻(jì) 素(sù)湍(tuān) 僦(jiù)賃(lìn) 侯(hóu)騎(jì) 第四冊 緋紅(fēihóng) 不遜(búxùn) 詰(jié)責(zé) 庶(shù) 磨蹭(móceng) 蜷(quán)發(fā)(f?。┙d(jìngù) 锃亮(zèngliàng) 捻(niǎn) 錦(jǐn)簇(cù) 朔(shuò)方(fāng)凜冽(lǐnliè) 皓(hào)月(yuè) 翡翠(fěicuì) 執(zhí)拗(zhíniù) 饋贈(kuìzèng) 璀璨(cuǐcàn) 翱翔(áoxiáng) 纖細(xiānxì) 咫尺(zhǐchǐ) 相形見絀(xiāngxíngjiànchù) 深邃(shēnsuì) 和煦(héxù) 吞噬(tūnshì) 裸露(luǒlù) 媲美(pìměi) 挑釁(tiǎoxìn) 收斂(shōuliǎn) 嚙(niè)齒(chǐ) 篤信(dǔxìn) 狩獵(shòuliè) 緘默(jiānmò) 眾目睽睽(zhòngmùkuíkuí) 哂。

      2.小學語文必須掌握哪些語文知識匯總

      字、詞、句小學語文必會基礎知識--句子 語句及句子的一些相關知識是小學語文一個很重要的知識點,其中包括很多重要內容,例如句型轉換、修改病句、造句、口語練習等等,但是白變不離其中,只要把句子的基本概念牢牢掌握,至于各種題型只要經常練習就可以很容易消化了!1、陳述句:用于告訴別人一件事或一個道理,表示陳述語氣的句子,一般語調平和,句尾一般用句號。

      例:(1)小明的好朋友是學生。(2)明天我們去秋游。

      (3)夜空中滿是閃閃的星星。2、疑問句:用于提出問題的句子,句尾語調上升,常有疑問詞“呢、嗎、呀、么等等”句尾用問號。

      例:(1)這本書是你的嗎?(2)你吃過午飯了嗎?(3)他在做什么呢?3、祈使句:表示命令、請求、希望或者勸阻的句子,根據語句語調可以用嘆號、也可用句號。 例:(1)不許隨便亂走?。?)請把那本書給我。

      4、感嘆句:用于抒發(fā)感情、表示感嘆的句子,句尾用嘆號。 例:(1)春天的景色真美呀?。?)種子的力量竟然有這么大!小學語文必會基礎知識--閱讀理解 有句話說:“讀書破萬卷,下筆如有神”還說“讀題百遍,其意自現”,話說如此,但是如果真的落實到現實中,尤其是小學生的頭上,那么這個問題就沒那么簡單了。

      1、如何對待閱讀中的生詞(即不懂的詞) 對閱讀中遇到的生詞最好的方法是通過上下文猜測。以下幾條建議或許會有幫助: (1)看看上下文中有沒有生詞的另一種說法解釋,即找同義詞。

      有時下文會對一個詞做解釋,或者提供一些暗示,這就需要細心去觀察。 (2)看看生詞在文章中的詞性,即看這個是名詞、動詞、形容詞、副詞或其他詞類。

      另外看看這個詞在文中與那些詞搭配使用,再根據自己的其他知識,基本上就可以進行正確的猜測了。 (3)看看同一生詞是否在上下文的其他地方出現,把兩處的語竟相比較,也許更能準的猜出詞義。

      (4)充分利用你關于所閱讀的內容已有的知識。 (5)或者利用文中所附的插圖等直觀線索猜測詞義。

      2、找出文章中隱含意思 文章中作者往往不直接說出文章的中心意思,而大多是含蓄的表達。這種隱含的意思有時是文章的主要意思。

      所以閱讀文學作品經常需要推理。有時一句話的含義需要推理,有時整個文章的含義需要推理。

      以下幾條建議可以幫助你推理: (1)結合作者的想法、觀點及其要說的目的進行推理。 (2)尋找作者直接陳述的諸多事件之間的聯系。

      (3) 仔細體會一些重要詞的含蓄意義及其感情色彩。 (4)從作者的語氣、語調、措辭等文體特征,讀出作者的“言外之意”。

      (5)得出推理后,盡量從上下文中尋找證據。 (6)充分利用自己的各方面的知識,把文章中所述的事件和自己的閱歷或熟悉的事情聯系起來思考。

      3、如何找出文章中心思想 為了便于找出文章的中心思想,閱讀中你可以思考以下問題: (1)文章是否表明了有關社會生活的重要東西?它是否在告訴你一些生活中的道理?如果懂得了這個道理,那么就是文章的中心思想。 (2)文章是否有大家都明白的真理?這個真理也許就是中心思想哦! (3)你同意文章的中心思想和觀點嗎?同意或者不同意之中就有可能是文章的中心思想! 4、做題時應注意的問題 (1)仔細讀問題及選項,仔細品味問題的所指及選項之間意思的差別,切勿草率處之。

      (2)做一篇文章后,應綜合看一下你的選擇,因為它們也許是緊密相關的。 (3)實在選不出來的時候,可以重點選擇與所提問的內容相關性強的選擇項作為正確答案。

      (4)另外一些常識也可以幫助一些選擇項。 (5)文后的幾個問題經常是對整篇文章推理過程的幾方面的概括,了解這一點可以幫助對照檢驗自己的閱讀從而對文章的推理過程進一步的認識。

      3.語文文學常識歸納

      你好,你可以把下面的人物的名字輸入到百度百科/查看他們的具體情況。

      這個帖子里很詳細 /b375359/d24764007.htm很多吧。:)我挑一些經常考的。

      (一)“詩X” 1、詩仙:李 白; 2、詩圣:杜 甫; 3、詩史:指杜詩; 4、詩教:儒家的關于文學作用的一種見解; 5、詩佛:王 維; 6、詩囚:孟 郊; 7、詩豪:劉禹錫; 8、詩鬼:李 賀。 (二)居士 1、靖節(jié)居士:陶淵明; 2、青蓮居士:李 白; 3、香山居士:白居易; 4、六一居士:歐陽修; 5、東坡居士:蘇東坡; 6、柳泉居士:蒲松齡; 7、淮海居士:秦少游; 8、易安居士:李清照; 9、清真居士:周邦彥; 10、石湖居士:范成大。

      (五)“X圣” 1、至圣:孔 子; 2、亞圣:孟 子; 3、酒圣:杜 康; 4、史圣:司馬遷; 5、書圣:王羲之; 6、草圣:張 芝; 7、醫(yī)圣:張仲景; 8、武圣:關 羽; 9、詩圣:杜 甫; 10、茶圣:陸 羽; 11、畫圣:吳道之; 12、樂圣:李龜年; 13、文圣:歐陽修; 14、棋圣:黃龍士; 15、詞圣:蘇 軾; 16、曲圣:關漢卿。 此外,還有一些單個的比較著名的文學特稱,如: 1、建安之杰:曹植; 2、建安風骨:對建安文學風格的概括; 3、左思風力:左思的文采風格; 4、山中宰相:陶弘景; 5、風雅興寄:詩風傳統(tǒng); 6、文 心:為文的用心; 7、斗酒學士:王 績; 8、七絕圣手:王昌齡; 9、泰山北斗:韓 愈; 10、烏臺詩案:北宋時期的一次文字獄; 11、三影郎中:張 先; 12、紅杏尚書:宋 祁; 13、秋思之祖:馬致遠; 14、南戲之祖:《琵琶記》; 二、文學并稱 文學并稱通常指合并在一起的稱謂。

      如“中國十大名花”、“唐宋八大家”等等,下面按合并稱謂的多少,我們逐一介紹一下: 1、三大名橋:河北趙州橋、泉州洛陽橋、潮州廣濟橋; 2、三大古渡:茅津渡口、風陵渡口、禹門渡口; 3、三史:《史記》、《漢書》、《東觀漢記》; 4、一祖三宗:一祖指杜甫,三宗指黃庭堅、陳師道、陳與義; 5、虎溪三笑:陶淵明、陸修靜、慧遠; 6、元嘉三大家:鮑照、謝靈運、顏延之; 7、清初三大家:魏禧、侯方域、汪琬; 8、三大名泉:天下第一泉鎮(zhèn)江金山寺中泠泉、天下第二泉無錫惠泉、天下第三泉西湖虎跑泉; 10、世界三大短篇小說家:莫泊桑、歐.亨利、契訶夫; 11、北魏三才:邢邵、魏收、溫子升; 12、乾隆三大家:趙翼、袁枚、蔣士銓; 13、漢三杰:蕭何、張良、韓信; 14、唐三杰:李白、杜甫、韓愈; 15、三豪:歐陽修由于文章好而稱豪、劉禹錫因為詩好而稱豪、杜牧因為歌好而稱豪; 16、初唐四杰:楊炯、盧照鄰、王勃、駱賓王; 17、四大美女:(沉魚)西施、(落雁)王昭君、(閉月)貂嬋、(羞花)楊玉環(huán); 18、四大丑女:嫫母、鐘離春、孟光、阮女; 19、四大名著:羅貫中《三國演義》、施耐庵《水滸》、吳承恩《西游記》、曹雪芹《紅樓夢》; 20、元曲四大家:馬致遠、關漢卿、鄭光祖、白樸; 21、中興四大家:陸游、范成大、楊萬里、尤袤; 22、宋四家:黃庭堅、米芾、蔡襄、蘇軾; 23、四大佛教名山:五臺山(山西)、峨眉山(四川)、九華山(安徽)、普陀山(浙江) 24、楷書四大家:顏真卿、柳公權、歐陽詢、趙孟頫; 25、北宋四大家:歐陽修、王安石、蘇軾、黃庭堅; 26、四大古都:西安、北京、南京、洛陽; 27、四大民間傳說:《牛郎織女》、《孟姜女尋夫》、《梁山伯與祝英臺》、《白蛇傳》; 28、戰(zhàn)國四公子:魏.信陵君.魏無忌、齊.孟嘗君.田文、楚.春申君.黃歇、趙.平原君.趙勝; 29、四大名園:頤和園、留園、拙政園、避暑山莊; 30、莎士比亞的四大悲?。骸豆啡R特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白斯》; 31、晚清四大譴責小說:《官場現形記》(李寶嘉)、《老殘游記》(劉鄂)、《二十年目睹之怪現狀》(吳研人)、《孽?;ā罚ㄔ鴺悖?32、前四史:《后漢書》、《史記》、《漢書》、《三國志》; 33、四書五經:《大學》、《中庸》、《孟子》、《論語》/詩、書、禮、易、春秋 34、臨川四夢:《牡丹亭》、《南柯記》、《紫衩記》、《邯鄲記》; 35、四大傳奇:《荊衩記》、《殺狗記》、《拜月亭》、《白兔記》; 37、四聲猿:《漁陽弄》、《雌木蘭》、《女狀元》、《翠鄉(xiāng)夢》; 38、蘇門四才子:秦觀、晃補之、張耒、黃庭堅; 39、四大名?。骸短一ㄉ取贰ⅰ赌档ねぁ?、《西廂記》、《長生殿》; 41、元曲四大家:關漢卿、白樸、馬致遠、鄭光祖; 42、漢賦四大家:司馬相如、揚雄、班固、張衡; 43、文章四友:李嶠、蘇味道、崔融、杜審言; 44、永嘉四靈:徐照、徐璣、趙師秀、翁卷; 45、四大名繡:蘇繡、湘繡、蜀繡、京繡; 47、四大名樓:岳陽樓、滕王閣、黃鶴樓、蓬萊閣; 48、四大書院:白鹿洞書院(江西廬山)、岳麓書院(湖南善化)、石鼓書院(湖南衡陽)、應天府書院(河南商丘); 49、世界文學四大吝嗇鬼:莎士比亞《威尼斯商人》之夏洛克、莫里哀《慳吝人》之阿巴貢、巴爾扎克《歐也妮.葛朗臺》之葛朗臺、果戈里《死靈魂》之潑留須金; 50、。

      4.高中語文知識梳理

      第一冊一、常見常用字的分辨1. 多音字的分辨攢 攢射(cuán) 沓 拖沓(tà) 積攢(zǎn) 一沓(dá) 難以數計(shǔ) 便 便宜(pián)數 數見不鮮(shuò) 方便(biàn)數量(shù)芳 菲?。╢ěi) 弄 弄堂(lòng)芳菲(fēi) 弄潮(nòng)給 給予(jǐ) 脈 脈搏(mài)給以(gěi) 脈脈含情(mò)孱 孱頭(càn) 豁 豁然開朗(huò)孱弱(chán) 豁出去(huō)顫 顫抖(chàn) 參加(cān) 顫栗(zhàn) 參 人參(shēn) 參差(cēn) 抹殺(mǒ) 抹 抹布(m?。?倔 倔強(jué) 拐彎抹角(mò) 倔頭倔腦(juè)擂 大吹大擂(léi) 柵 柵極(shān)擂臺(lèi) 柵欄(zhà)倆 倆人(liǎ) 期 不期而遇(qī)伎倆(liǎng) 期年期月(jī)沒 沒齒難忘(mò) 塞 款塞入朝(sài)沒有(méi) 塞住(sāi) 不塞不流(sè)屏 屏風(píng)屏息(bǐng) 單 單于(chán) 姓單(shàn) 處 處罰(chǔ) 騎 胡服騎射(qí) 怔 怔?。▃hèng)處所(chù) 鐵騎( jì) 怔忡(zhēng)2形近字的分辨 蔭庇(bì) 惴惴(zhuì) 瑕疵(cī) 揣摩(chuǎi)端詳(duān) 剛愎自用(bì) 相悖(bèì)心腹(fù) 脖頸(bó) 崎嶇(qí) 眾口鑠金,矍鑠(shuò) 倚馬可待(yǐ) 閃爍(shuò) 騎兵(qí) 瓦礫(lì)綺麗(qǐ)一諾千金(nuò) 淆亂乾坤(xiáo) 偌大(ruò) 肴饌(yáo)喏喏連聲(nuò)半晌(shǎng) 不容置喙(huì) 響遏行云(xiǎng) 如椽大筆(chuán)軍餉(xiǎng ) 緣木求魚(yuán) 掾吏(yuàn) 綿亙(gèn)城垣(yuán) 氣餒(něi)永恒(héng) 綏靖(suí)齊桓公(huán)肆無忌憚(dàn) 聳峙(zhì)殫精竭慮(dān) 持久(chí)邯鄲(dān) 侍奉(shì)彈藥(dàn) 恃才傲物(shì)簞食壺漿(dān)長篙(gāo) 汩汩(gǔ)枯槁(gǎo) 汨羅江(mì)縞素(gǎo) 頻頻(pín)稿酬(gǎo) 瀕臨(bīn)詛咒(zǔ) 沮喪(jǔ)狙擊(jū) 咀嚼(jǔ 楔子(xiē) 朗照(lǎng)鍥而不舍(qiè) 瑯瑯(láng)自詡(xǔ) 殘羹冷炙(zhì)栩栩如生(xǔ) 針灸(jiǔ)翌日(yì)一番(fān) 踱著(duó)藩籬(fān) 忖度(duó)蕃衍(fán)惦念(diàn) 蹩進(bié)掂量(diān) 一瞥(piē)踮腳(diǎn) 撇捺(piě)悼詞(dào) 估量(gū)棹槳(zhào) 沽酒(gū)泥淖(nào) 怙惡不悛(hù)二.常見常用字形的分辨敞(敞)開 僻(僻靜) 綴(點綴)敝(敝帚自珍) 避(躲避) 輟(輟學)蔽(遮蔽) 啜(啜泣) 弊(針砭時弊) 掇(拾掇)鑠(眾口鑠金) 瀉(傾瀉) 倩(倩影)爍(閃爍) 泄(發(fā)泄) 靖(綏靖)礫(瓦礫).躁(煩躁) 靚(靚麗) 諧(和諧)燥(枯燥、干燥) 婧(婧女) 楷(正楷)噪(噪音)辨(辨別) 采(神采) 髓(腦髓)辯(辯論) 彩(彩色) 隋(隋朝)蹩(蹩進、蹩腳 ) 鏤(鏤空) 晤(晤見)瞥(瞥見) 褸(襤褸) 梧(梧桐)縷(絲縷)蕪(蕪雜) 嫉(嫉恨) 竟(竟然)憮(憮然) 疾(疾病) 競(競爭)頻(頻繁) 嬉(嬉戲) 嘉(嘉賓)瀕(瀕臨) 嘻(嘻嘻哈哈) 佳(佳麗)驛(驛站) 礪(砥礪) 遐(遐想) 繹(演繹) 厲(嚴厲) 暇(閑暇)懌(不懌) 寥(寂寥) 藹(和藹) 喋(喋血)廖(姓廖) 靄(暮靄) 諜(間諜) 牒(通牒)污(玷污) 黯(黯然) 囿(苑囿)誣(誣陷) 暗(暗淡) 宥(寬宥)殞(殞命) 弦(弦歌) 怯(怯懦)隕(隕落) 舷(舷窗) 祛(祛除)銷(積毀銷骨) 侍(侍奉) 宵(宵衣旰食)消(消化) 恃(恃才傲物) 霄(霄壤之別)悚(毛骨悚然)竦(竦身一搖)第二冊一、常見常用字音的分辨1.多音字的分辨 高興(xìng) 宿命(Sù) 狼藉、蹈藉(jí )興許(xīng ) 星宿(xiù) 蘊藉(jiè) 雋永(juàn) 咬文嚼字(jiáo) 登載(zǎi) 雋秀(jùn) 咀嚼(jué) 載體(zài) 禁止(jìn) 著數(zhāo) 校對(jiào) 忍俊不禁(jīn) 著迷(zháo) 上校(xiào) 著落(zhuó) 的確如此(dí) 剝皮(bāo) 有的放矢(dì) 生吞活剝(bō) 2.形近字的分辨 殺戮(lù) 偈子(jì) 擱淺(qiǎn) 戳穿((chuō) 遏止(è) 棧道(zhàn) 拜謁( yè) 回溯(Sù) 諄諄(zhūn) 濫調(1àn) 朔風(shuò) 淳樸(chún) 檻車(jiàn) 膨脹(zh ng) 啼哭(tí) 付梓(zǐ) 漲幅(zhǎng) 諦聽(dì) 萃萃(shēn) 肆意(Sì) 猝然(cù) 恪守(kè) 肄業(yè)(yì) 淬火(Cuì) 胳臂(gē) 餓殍遍野( piǎo) 脈絡((1uò) 桴鼓相應((fú)二、常見常用字形的分辨 致(淋漓盡致) 牘(尺牘) 諦(諦聽) 至(至死不屈) 櫝(買櫝還珠) 蒂(瓜蒂) 即(不即不離) 瞞(隱瞞) 濫(泛濫) 既(既往不咎) 懣(憤懣) 檻(獸檻) 謬(謬種) 妨(妨礙) 磋(磋商) 繆(綢繆) 防(防止) 搓(搓手) 渡(過渡) 褪(褪去冬衣) 雀(鴉雀無聲) 度(度過) 退(退色) 鵲(聲名鵲起) 札(札記) 炫(炫目) 滄(滄海) 扎(扎實) 眩(眩暈) 蒼(蒼茫) 揖(作揖) 矯(矯揉) 輯(編輯) 嬌(嬌生慣養(yǎng)) 緝(通緝) 驕(驕傲)第三冊一. 常見常用字音分辨。

      1.多音字的分辨。纖 纖繩(qiàn) 僂 佝僂(lóu) 著 著衣(zhuó) 纖細(xiān) 傴僂。

      5.人教版高中語文知識點總結

      第一版塊:古詩文閱讀與鑒賞(7題33分)1.名句名篇默寫題與文學常識題知識范圍:課標建議的60個背誦篇目;文學常識以中國古代作家為主及60個背誦篇目名稱、作家及朝代。

      默寫時要注意:(1)今年高考是四選三選默,選擇最有把握的幾句來填寫,千萬不要多默。(2)字跡一定要工整清楚,嚴禁潦草,切勿賣弄書法。

      (建議拿到試卷就先填寫默寫內容)(3)要求“一字不差”。如默寫內容印象不深,可先記得幾個字默幾個字,后面想起來了再默。

      注意詩歌中有固定含義的意象:⒈離別類:雙鯉、尺素(遠方來信),月亮(思鄉(xiāng)或團圓),鴻雁(游子思鄉(xiāng)懷親或羈旅傷感),寒蟬(悲涼),柳(喻離別留念或代故鄉(xiāng)),芳草(離愁別恨),鷓鴣鳥(叫聲似“行不得也哥哥”,指旅途艱辛或離愁別緒),南浦(送別之地),芭蕉(離情別緒),燕(惜春或戀人思念或物是人非的變遷,或傳書敘離情或游子漂泊),關山(思家),長亭短亭(送別),陽關曲(送別的歌聲)。⒉情愛類:蓮(音同“憐”表達愛情),紅豆(男女愛情或友誼),紅葉(傳情之物)。

      ⒊人格類:菊花(清高),梅花(不怕摧殘敢為人先或保持冰清玉潔),松(傲霜斗雪堅守節(jié)操),⒋悲情類:梧桐(象征悲涼),烏鴉(衰敗荒涼),杜鵑鳥或子規(guī)(象征凄涼哀傷或思家思歸),⒌其它類:昆山玉(人才),折桂(科舉及第),采薇(隱居生活),南冠(囚犯),柳營(軍營)。東籬(高雅,潔身自好)■第二種類型:分析意境類(意境=意象+情感)常式問:這首詩歌營造了一個怎樣的意境氛圍?變式問:這首詩歌為我們展現了一幅怎樣的畫面?表達了詩人什么樣的思想?這首詩歌描寫了什么樣的景物?抒發(fā)了詩人怎樣的情懷?A. 意境(氛圍)特點術語有:孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼,恬靜安謐,雄奇優(yōu)美生機勃勃,富麗堂皇,肅殺荒寒瑰麗雄壯,虛幻飄渺凄寒蕭條繁華熱鬧等。

      B. 思想感情術語:迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤,堅守節(jié)操、憂國憂民等?!龅谌N類型:分析主旨型(含情感及寄寓義)詩歌就題材(內容)的不同,可分以下10類,據此可了解詩歌主旨:⑴詠史懷古詩:憑吊古跡古人來借古諷今;或感慨昔盛今衰,今不如昔;或渴望像古人一樣建功立業(yè)。

      (寫古跡古人,多用典故)⑵托物言志詩:不直接表露思想情感,而是運用比喻象征擬人手法把自己的理想和人格融入一物象中。(常有松、竹、梅等意象)⑶邊塞征戰(zhàn)詩:或抒寫報國立功壯志;或征夫思家的思念;或對開邊拓土窮兵黷武的統(tǒng)治者的諷刺和規(guī)勸。

      ⑷羈旅思鄉(xiāng)詩:寫游子漂泊的羈旅愁苦;或所見所聞所感觸發(fā)的思念故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁。(常有月、柳、雁、書信及夢境幻覺的描寫⑸送別留念詩:或表達別時留戀;或表達別后思念;或表白理想信念;或表達彼此勉勵。

      ⑹田園山水詩:借寫山林田園的閑適美好,表達對世俗與現實的不滿、向往寧靜平和的歸隱思想,或表達自己遺世獨立,保持節(jié)操品性的情懷。⑺即事感懷詩:或憂國憂民;或反映離亂;或渴望建功立業(yè);或仕途失意閨中懷人;或謳歌河山。

      ⑻閨怨閨愁詩:或表達對戍邊丈夫的思念,或寫春光(青春)易逝,光陰不再的感傷,或表達對戰(zhàn)爭的厭惡。(我們認為不會考,但是課本中有,我們還是要了解一點。)

      ■第四種類型:表達技巧類(著眼于全篇整體或局部)常式問:這首詩歌采用了何種寫作手法?變式問:這首詩歌運用了怎樣的藝術手法(技巧)?或:詩人是怎樣來抒發(fā)自己的情感的?寫作手法(技巧)是一個十分寬泛的概念,大致包括4類:第一種:描寫景物的方法:⒈從直接與間接的角度看有:正面和側面描寫,虛寫(想象聯想)與實寫;⒉運用修辭手法:比喻對比夸張比擬)(高考常考)借代雙關反問設問、反問、互文;3.運用表現手法來寫:襯托對比渲染烘托引用典故(高考常考)象征、鋪陳,白描。4.從景物的動靜角度來寫:動景靜景結合,或以動寫靜,以靜寫動;(高考??迹?.從觀察的層次來寫:遠看與近觀結合,仰視平視與俯視結合;空間的上下結合,高低結合。

      ⒍從調動感覺的角度來寫:視覺(形和色),聽覺(聲),嗅覺(氣味),味覺,觸覺;或通感。第二種:描寫人物的方法⒈從直接與間接的角度看,方法有:正面和側面描寫,虛寫(想象聯想)與實寫;2.運用具體描寫手段:語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫、心理描寫、細節(jié)描寫⒊運用修辭手法來寫人:比喻對比夸張比擬借代雙關反問設問、反問、反語;⒋運用表現手法來寫:襯托對比渲染烘托象征、鋪陳,白描。

      第三種:抒情方式1、直抒胸臆:直接運用抒情與議論的表達方式來抒發(fā)情感2、間接抒情:托物言志(寓理),借古諷今,用典抒情,借景抒情、寓情于景、(高考常考)第四種:結構(構篇)方式對比,前后照應,問與答,卒章顯志,總分,虛實結合,(高考??迹┻^渡,詳略,人稱,設置懸念,欲揚先抑、■第五種類型:語言煉字類常式問:這一聯中最生動傳神的是什么字?為什么? 變式問:某字歷來為人稱道,你認為它好在哪里? 煉實詞:動詞,表顏色的詞,擬聲。

      6.小學語文知識大全

      1、唐宋八大家:韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏

      2、并稱“韓柳”的是韓愈和柳宗元,他們是唐朝古文運動的倡導者。

      3、一門父子三詞客:蘇洵(老蘇)、蘇軾(大蘇)、蘇轍(小蘇)。

      4、豪放派詞人:蘇軾、辛棄疾,并稱“蘇辛”; 婉約派詞人:李清照(女詞人)

      5、李杜:李白、杜甫。小李杜:李商隱、杜牧。

      6、屈原:我國最早的偉大詩人,他創(chuàng)造了“楚辭”這一新詩體,開創(chuàng)了我國詩歌浪漫主義風格。

      7、孔子名丘,字尼,春秋時魯國人,他是儒家學派的創(chuàng)始人,被稱為“孔圣人”,孟子被稱為“亞圣”,兩人并稱為“孔孟”。

      8、蘇軾稱贊王維“詩中有畫,畫中有詩?!?/p>

      9、杜甫是唐代偉大的現實主義詩人,其詩廣泛深刻的反映社會現實,被稱為“詩史”,杜甫也因此被尊為“詩圣”,有著名的“三吏”:《潼關吏》、《石壕吏》、《新安吏》;“三別”:《新婚別》、《垂老別》、《無家別》。

      10、我國第一部紀傳體通史是《史記》(又稱《太史公書》),作者是漢朝的司馬遷,魯迅稱《史記》為“史家之絕唱,無韻之《離騷》”,有:12本紀、30世家、70列傳、10表、8書,共130篇。

      11、“四史”:《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》。

      12、元曲四大家:關漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠。

      13、《聊齋志異》是我國第一部優(yōu)秀文言短篇小說集,作者是清代著名小說家蒲松齡?!傲凝S”是他的書屋名,“志”是記敘,“異”是奇怪的事情。

      14、書法四大家:顏真卿、柳公權、歐陽詢、趙孟(fǔ)

      15、戰(zhàn)國時期百家爭鳴主要流派及代表:

      儒家:孔子 孟子

      法家:韓非子

      道家:莊子、列子

      墨家:墨子

      16、南宋四大家:陸游、楊萬里、范成大、尤袤

      17、邊塞詩人:高適、岑參、王昌齡

      18、唐宗:唐太宗李世民 宋祖:宋太祖趙匡胤 秦皇:秦始皇嬴政 漢武:漢武帝劉徹

      19、我國第一位田園詩人是東晉的陶淵明(陶潛),他“不為五斗米折腰”。

      20、世界文學作品中四大吝嗇鬼:葛朗臺、夏洛克、潑溜希金、阿巴貢。

      21、中國吝嗇鬼的典型:嚴監(jiān)生。二、中國文學之最:

      最早的詩歌總集是《詩經》;

      最早的愛國詩人是屈原;

      最早的田園詩人是東晉的陶淵明;

      最早的也是最杰出的邊塞詩人是盛唐的高適和岑參;

      古代最杰出的豪放派詞人是北宋的蘇軾;

      古代最杰出的女詞人是南宋的李清照;

      古代最著名的愛國詞人是南宋的辛棄疾;

      古代最偉大的浪漫主義詩人是唐代的李白;

      古代最偉大的現實主義詩人是唐代的杜甫;

      古代寫詩最多的愛國詩人是南宋的陸游;

      古代最著名的長篇神話小說是明代吳承恩的《西游記》;

      古代最著名的長篇歷史小說是明初羅貫中的《三國演義》;

      古代最早寫農民起義的長篇小說是元末明初施耐庵的《水滸傳》;

      古代最偉大的現實主義長篇小說是清代曹雪芹的《紅樓夢》;

      古代最杰出的長篇諷刺小說是清代吳敬梓的《儒林外史》;

      古代最杰出的文言短篇小說集是清代蒲松齡的《聊齋志異》;

      古代最早的語錄體散文是《論語》;

      古代最早的記事詳備的編年體史書是《左傳》;

      古代最早的紀傳體通史是《史記》;

      古代最杰出的銘文是唐代劉禹錫的《陋室銘》;

      現代最偉大的文學家是魯迅;

      現代最杰出的長篇小說是茅盾的《子夜》;

      現代最有影響的短篇小說集是魯迅的《吶喊》。

      7.初中語文文學常識歸納

      1、魯迅(1881--1936)原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。

      是我國現代偉大的文學家、思想家、革命家,中國無產階級現代文化的奠基人。1918年5月在《新青年》上發(fā)表《狂人日記》,著名短篇小說《吶喊》、《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文詩集《野草》,雜文記《而已集》、《二心集》、《三閑集》等。

      《朝花夕拾》是魯訊寫于1926年2月間的散文集,共10篇。《故鄉(xiāng)》選自小說集《吶喊》;課文《從百草園到三味書屋》就選自《朝花夕拾》;課文《雪》選自《野草》(《魯訊全集》第2卷);《阿Q正傳》是現代文學史上的杰作。

      2、胡適(1891-1962) ,原名胡洪骍,字適之,安徽績溪人,現代作家、學者、教育家。是中國現代文化的奠基人之一。

      著有《胡適文存》、《中國哲學史大綱》、《白話文學史》、《胡適文集》、《胡適作品集》等。 3、郭沫若(1892--1978)原名郭開貞,沫若為筆名。

      四川樂山人?,F代詩人、劇作家、歷史學家、考古學家、古文學家、社會活動家。

      主要文學作品有“詩集《女神》、《星空》、《蔡文姬》等。《天上的街市》《凈夜》選自《郭沫若全集》。

      4、巴金:1904年生,原名李堯棠,字芾甘,男,四川成都人。主要代表作有長篇小說《滅亡》和激流三部曲《家》、《春》、《秋》,愛情三部曲《霧》、《雨》、《電》,還有短、中、長篇小說。

      《短文兩篇》選自《龍.虎.狗》。 5、柳宗元(773—819)唐代文學家、哲學家,唐宋八大家之一。

      字子厚。祖籍河東(今山西永濟),后遷長安(今陜西西安),世稱柳河東。

      因官終柳州刺史,又稱柳柳州。與韓愈共同倡導唐代古文運動,并稱韓柳。

      柳宗元一生留下600多篇詩文作品,文的成就大于詩。其《登柳州城樓寄漳汀封連四州》為唐代七律名篇,絕句《江雪》在唐人絕句中也是不可多得之作。

      《小石潭記》選自《柳河東集》。 6、蘇軾是中國北宋文學家、書畫家。

      字子瞻,號東坡居士。宋代眉州(今四川省眉山市)人。

      父蘇洵、弟蘇轍都是著名古文學家,世稱“三蘇”。名作有《念奴嬌》、《水調歌頭》等,與辛棄疾并稱“蘇辛”。

      7、史成漢,1923年出生于山西定襄縣,蒙古族,七月派詩人,1941年發(fā)表詩作,出版了詩集《彩色的生活》、《祖國》、《在祖國面前》、《愛與歌》等。 8、斯蒂芬.茨威格(1881--1942),奧地理著名作家、評論家,作品擅長刻畫以及對奇特命運下個人的遭遇和心靈的熱情描摹。

      曾獲得諾貝爾文學獎,被公認為世界上最杰出的中短篇小家之一。代表作有《成功的迷訣》、《一個女人一生中的二十四小時》、《三作家》等。

      《列夫.托爾斯泰》選自《三作家》。 9、海倫.凱勒(1880----1968),美國女作家及教育家,著有《我生活的故事》、《走出黑暗》、《老師》等。

      10、《詩經》是我國第一部詩歌總集。它保存下來的305篇詩歌,大約產生于公元前11世紀(西周初年)至公元前7世紀(春秋中期)的五六百年之間。

      它們原先全是樂歌,按照樂曲的不同來編排,分為“風”、“雅”、“頌”三類。在章法上具有重章疊句、攤牌詠嘆的特點,普遍采用“賦”、“比”、“興”的手法。

      11、《戰(zhàn)國策》是一部先秦歷史文獻,雜記東西周及秦、齊、楚、趙、魏、燕、宋、衛(wèi)、中山諸國之事。上接春秋,下至秦并六國,約二百四十年(前460--前220)。

      此書還有《國事》《國策》《事語》《短語》《長書》《修書》等名稱,原著者名字不可考,后經漢代劉向整理,定名為《戰(zhàn)國策》,沿用至今。 12、《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》,相傳是春秋時期左秋明根據魯國史料編寫的編年體史書。

      13、《鄒忌諷齊五納諫》先自《戰(zhàn)國策》,這里的“諷”是諷刺的意思,“納諫”則用暗示的方法規(guī)勸是接受的意思。 14、《愚公移山》從文學體裁上看是一篇寓言,選自《列子.湯問》文中有一個與愚公相對比的人物,叫智叟,這個名字具有諷刺意味。

      15、《關睢》選自《詩經. 周南》是《詩經》第一篇;《蒹葭》選自《詩經.秦風》,它與《關睢》一樣,同屬《詩經》中國風一類,這一類中主要是各地歌謠,思想意義和藝術成就最高,此外還《雅》、《頌》兩類。 16、《左傳》,又稱《左氏春秋傳》或《左氏春秋》,是記載春秋時期各諸侯國的政治、經濟、軍事、外交、文化等各方面情況的一部編年史。

      《史記》和《漢書.藝文志》都認為它是魯國史官左丘明所用,清代一些經濟學家認為由劉歆改編;近人認為是戰(zhàn)國初年人據各諸侯國史料編成。記事起于魯隱公元年(前722年),終于魯衰公十四年(前454年)。

      17、莊子(公元前369年?--公元前286年?),名周,宋之蒙人。他繼承了老子的思想,為道家學派的重要代表人物,世稱“老莊”。

      《莊子》今存三十三篇,其中內篇七,外篇十五,雜篇十一。 18、孟子(公元前372--公元前289年),名軻,字子輿,鄒(今山東省鄒縣東南)人。

      是戰(zhàn)國時期的大思想家、教育家和散文家。被后世尊稱為“亞圣”,后世?!翱酌稀辈⒎Q。

      他主張“民為貴,社稷次之,君為輕”的民本思想。其作品《孟子》是儒家經典之一,分七篇261章,約3.5萬字。

      19、《威尼斯商人》是英國杰出戲劇家莎士比亞。

      8.小學語文知識總結

      一、漢語拼音1、掌握23個聲母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24個韻母:1) 單韻母:a o e i u ü2) 復韻母8個:ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韻母分為前鼻音和后鼻音。

      前鼻音為:an en in un ün 后鼻音為:ang eng ing ong3、特殊韻母:er 它不能和聲母相拼,只單獨作為字音。4、整體認讀音節(jié)16個:zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、標調:a o e i u ü,標調時按順序,iu并列標在后,i上標調去掉點;ü 與j q x y相拼時去兩點,如ju qu xu yu 。

      6、字母表:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符號:以a o e 開頭的音節(jié)緊跟在其它音節(jié)后面時,音節(jié)的界限容易發(fā)生混淆,因此音節(jié)間要用隔音符號(')隔開。如海鷗hǎi 'ōu二、查字典的方法1、音序查字法。

      如:鼎dǐn,先在“拼音音節(jié)索引”中找出音序(D),再查找音節(jié)(dǐn)及所對應的頁碼。2、部首查字法。

      如查“揮”字,先在“部首目錄”中找到(扌),再找到部首所對應的“檢字表”頁碼,在“檢字表”相應部首下及剩余筆畫數(6畫)下找到要查的字及正文頁碼。3、數筆畫查字法。

      在閱讀中遇到不知讀音,又很難確定部首的字,就只能用數筆畫的方法來查了。首先,在“難檢字索引”中的相應筆畫數下找到該字,再打開所對應的正文頁碼就可查到這個字。

      如查“乙”,在“難檢字索引”中查(1)畫。三、理解詞語1、先弄清詞語中每個字的意思,再聯系整個詞語的意思來理解。

      如:“疾馳”,“疾”是“飛快”,“馳”是“奔跑”,“疾馳”就是“飛快奔跑”的意思。2、運用近義詞或反義詞來解釋。

      如:(近義)“焦急”就是“著急”的意思。(反義)“熟悉”就是“不陌生”的意思。

      3、聯系上下文來理解。如《養(yǎng)花》一文,從“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”,就可以猜出“循環(huán)”是“不斷重復”的意思。

      四、詞的感情色彩褒義詞:形容好的,如“頑強”; 貶義詞:形容不好的,如“頑固”;中性詞:形容不好不壞,如“環(huán)視”“桌子”。五、選詞填空:先分清楚所給的近義詞在意義、用法或感情色彩上的區(qū)別,然后聯系所給的句子進行判斷選填。

      如:正確 準確1) 勘測地形必須十分(準確),不能有半點馬虎。2) 這個意見提得非常(正確),我應該接受。

      六、常用關聯詞使用列舉:1) 她(既)是個三好學生,(又)是個優(yōu)秀隊干。2) 他(一邊)聽音樂,(一邊)畫畫。

      3) 3、(因為)今天是六一節(jié),(所以)不用上學。4) 武松(不但)勇敢,(而且)非常機智。

      5) 小明(不僅)學習刻苦,(還)是個樂于助人的好學生。6) (只有)敢于向困難挑戰(zhàn)的人,(才)能取得非凡的成功。

      7) (只要)你肯去鉆研,(就)一定能克服這個困難。8) (無論)刮風下雨,我(都)按時到校。

      9) (雖然)今天放假,(但是)小花還是呆在家里認真學習。10) (如果)明天天氣好,我們(就)去爬山。

      11) (即使)你這次數學考了滿分,(也)不能驕傲。12) 凡卡心想:(與其)在城里受罪,(不如)回鄉(xiāng)下爺爺那里。

      13) 劉胡蘭(寧可)犧牲自己,(也不)向敵人屈服。14) 這道題(不是)你做對了,(而是)我做對了。

      15) 他(一)讀起書來(就)廢寢忘食。七、變換句式1、“把”字句或“被”字句。

      改寫時可這樣思考:什么“把”什么怎么樣;什么“被”什么怎么樣。注意:不能改變句子的意思。

      如:我打死了一只老鼠。應改為:我把一只老鼠打死了。

      不能改為:一只老鼠把我打死了。2、轉述:把一句話通過你的口轉告給別人。

      改寫時注意人稱的變化,要去掉冒號、引號,根據句意及通順與否可對個別文字作適當改動,但不能改變句意。如:王老師對小明說:“我下去買水,你在這里好好練習?!?/p>

      改為轉述句:王老師對小明說,他下去買水,叫小明在那里好好練習。3、陳述句和反問句:轉換特點: 陳述句 反問句(肯定)------ (否定) (否定)------ (肯定)如:馬跑得越快,離楚國就越遠。

      ———— 馬跑得越快,難道不是離楚國就越遠了嗎?4、肯定句和否定句。如:(“肯定句”改為“否定句”)街上的人很多。

      —— 街上的人真不少。將肯定句改為否定句,一定要在句子中加“不”“沒有”等詞,然后將“不”“沒有”后面的詞換成反義詞。

      八、擴句和縮句1、擴句:首先找出句子的主干詞,再在主干詞前加上合適的修飾詞。擴寫后的句子比原句的意思更具體、充實,但主要意思不變。

      如:小明去看電影。擴寫為:小明(穿著一件新衣服,高高興興地)去(新華電影院)看電影。

      不能擴寫為:小明和妹妹高高興興地去新華電影院看電影。2、縮句。

      首先把句子分成“誰”“做什么”或“什么”“怎么樣”兩部分,然后找出每部分的主干詞,再去掉修飾性的詞語,把主干詞連成完整的句子,但要保留原句的主要意思。如:曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲。

      應縮寫為:曹操聽到鼓聲和吶喊聲。不能縮為:曹操聽到吶喊聲。

      九、修改病句1) 句子不完整。如:戰(zhàn)士的英勇頑強,奮不顧身的優(yōu)秀品質。

      改為:戰(zhàn)士的英勇頑強,奮不顧身的優(yōu)秀品質令人敬佩。2) 用詞不當。

      語文常識歸納

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