1.常識判斷四大解題舉例分析

高速鐵路”等方面實(shí)現(xiàn)重大。

所以大家可以就這幾個(gè)領(lǐng)域分別復(fù)習(xí)基本知識和當(dāng)下取得的成就，想會(huì)有不錯(cuò)的收獲?？偨Y(jié)一句，也就是說以政治為主線，對其他知識點(diǎn)順藤摸瓜。

除了十八大報(bào)告外，“十規(guī)劃綱要”、“工作報(bào)告”都可以作為復(fù)習(xí)的主線。2.語意判斷法常識判斷部分很難碰到“熟面孔”，此時(shí)不要緊張，即便你對題目中的知識點(diǎn)知之少，只要利用語意理解法，結(jié)合題干和選項(xiàng)間的聯(lián)系依然可以得出正確答案。

例如：《國家“十”時(shí)期文化改革發(fā)展規(guī)劃綱要》提出要對文化事業(yè)建設(shè)的投入力度。下列屬于投入保障政策的是：A.支持文化企業(yè)在海外投資、投標(biāo)、營銷、參展和宣傳等活動(dòng)B.繼續(xù)完善文化市場的準(zhǔn)入政策，吸引社會(huì)資本投資文化產(chǎn)業(yè)C.文化內(nèi)容創(chuàng)意生產(chǎn)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目機(jī)構(gòu)應(yīng)稅收優(yōu)惠D.通過購買服務(wù)的方式，鼓勵(lì)社會(huì)力量提供公共文化產(chǎn)品【解析】這道題目的是國家社會(huì)管理政策與文化方面的知識，要求考生對時(shí)事政治有的理解。

先通過語意判斷可以地干擾選項(xiàng)，從而得到正確的答案。先來分析題干，問“屬于投入保障政策”的是哪個(gè)選項(xiàng)，所以根據(jù)語意可以得出，這個(gè)題目的主體須是，而且須投入到保障政策中去。

A選項(xiàng)屬于政策支持，但不涉及投入問題，也不屬于保障政策，保障政策屬于轉(zhuǎn)移性支付，具有無償性；B選項(xiàng)依然是政策扶持；C選項(xiàng)也是政策扶持，均不符合題意。所以，后只能選擇D選項(xiàng)。

3.價(jià)值判斷法所謂價(jià)值判斷就是根據(jù)當(dāng)下社會(huì)的公序良俗來判斷題干與選項(xiàng)的價(jià)值匹配度，從而來做出題目的方法。舉個(gè)例子：下列關(guān)于推進(jìn)“十”期間資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)的表述，不正確的是（ ）。

A.我國耕地資源有限，要耕地保護(hù)力度B.森林蓄積量和覆蓋率是“十”期間的重要任務(wù)。

2.常識判斷四大解題舉例分析

高速鐵路”等方面實(shí)現(xiàn)重大。所以大家可以就這幾個(gè)領(lǐng)域分別復(fù)習(xí)基本知識和當(dāng)下取得的成就，想會(huì)有不錯(cuò)的收獲?？偨Y(jié)一句，也就是說以政治為主線，對其他知識點(diǎn)順藤摸瓜。除了十八大報(bào)告外，“十規(guī)劃綱要”、“工作報(bào)告”都可以作為復(fù)習(xí)的主線。

2.語意判斷法

常識判斷部分很難碰到“熟面孔”，此時(shí)不要緊張，即便你對題目中的知識點(diǎn)知之少，只要利用語意理解法，結(jié)合題干和選項(xiàng)間的聯(lián)系依然可以得出正確答案。例如：

《國家“十”時(shí)期文化改革發(fā)展規(guī)劃綱要》提出要對文化事業(yè)建設(shè)的投入力度。下列屬于投入保障政策的是：

A.支持文化企業(yè)在海外投資、投標(biāo)、營銷、參展和宣傳等活動(dòng)

B.繼續(xù)完善文化市場的準(zhǔn)入政策，吸引社會(huì)資本投資文化產(chǎn)業(yè)

C.文化內(nèi)容創(chuàng)意生產(chǎn)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目機(jī)構(gòu)應(yīng)稅收優(yōu)惠

D.通過購買服務(wù)的方式，鼓勵(lì)社會(huì)力量提供公共文化產(chǎn)品

【解析】這道題目的是國家社會(huì)管理政策與文化方面的知識，要求考生對時(shí)事政治有的理解。先通過語意判斷可以地干擾選項(xiàng)，從而得到正確的答案。先來分析題干，問“屬于投入保障政策”的是哪個(gè)選項(xiàng)，所以根據(jù)語意可以得出，這個(gè)題目的主體須是，而且須投入到保障政策中去。A選項(xiàng)屬于政策支持，但不涉及投入問題，也不屬于保障政策，保障政策屬于轉(zhuǎn)移性支付，具有無償性；B選項(xiàng)依然是政策扶持；C選項(xiàng)也是政策扶持，均不符合題意。所以，后只能選擇D選項(xiàng)。

3.價(jià)值判斷法

所謂價(jià)值判斷就是根據(jù)當(dāng)下社會(huì)的公序良俗來判斷題干與選項(xiàng)的價(jià)值匹配度，從而來做出題目的方法。舉個(gè)例子：

下列關(guān)于推進(jìn)“十”期間資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)的表述，不正確的是（ ）。

A.我國耕地資源有限，要耕地保護(hù)力度

B.森林蓄積量和覆蓋率是“十”期間的重要任務(wù)

3.2017國家公務(wù)員中的行測的常識判斷部分涉及哪些內(nèi)容

1、常識判斷主要測查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識以及運(yùn)用這些知識分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。

2、常識判斷測查報(bào)考者對有關(guān)國情社情的了解程度、綜合管理的基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面的基本知識及其運(yùn)用，要求報(bào)考者分析、判斷和推理，選出符合要求的一項(xiàng)。 3、國家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)各部分分值滿分100其中： 言語理解與表達(dá)部分，總共40個(gè)題目，每個(gè)題目0.6分，共計(jì)24分；數(shù)量關(guān)系部分，總共20個(gè)題目，每個(gè)題目1分，共計(jì)20分；判斷推理部分，總共35個(gè)題目，圖形推理每個(gè)題目0.5分，定義判斷每個(gè)題目0.8分，類比推理每個(gè)題目0.5分，演繹推理每個(gè)題目0.8分，共計(jì)23.5分；4、常識部分，總共25個(gè)題目，每個(gè)題目0.5分，共計(jì)12.5分；資料分析部分，總共20個(gè)題目，每個(gè)題目1分，共計(jì)20分。

申論 滿分100分值越高的題目得分難度越大。數(shù)學(xué)題不是很難但做起了很耗時(shí)，畢竟要1分鐘一題數(shù)列題和中學(xué)應(yīng)用題，這就有速度要求了。

資料分析因?yàn)榉旁谧詈?，基本沒剩下多少時(shí)間，得分率通常比較低。

4.常識判斷怎么復(fù)習(xí)

公務(wù)員考試行測之常識判斷解題技巧及復(fù)習(xí)策略 公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)考試中常識判斷題一般為兩種：一種是題干給出一個(gè)常識性的現(xiàn)象，備選項(xiàng)提供了這一現(xiàn)象產(chǎn)生的四種原因，要求考生選出最合理的；另一種是單純性的知識測試，要求考生對題目涉及的知識要有一定的了解，并從備選項(xiàng)中找出正確答案。

其解題技巧比較靈活，但首要一點(diǎn)是考生一定要重視平時(shí)的知識積累。除了在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活、工作中善于觀察、勤于思考，對于基礎(chǔ)性的政治、經(jīng)濟(jì)、法律、管理、科技以及歷史人文常識要能夠鞏固掌握，對于社會(huì)中的新鮮事物、科技領(lǐng)域的新進(jìn)展，要通過多看報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解熟悉外，本文介紹了排除法、去同存異法、第一印象法、比較法、膽猜測法等在公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)考試中常識判斷解題常用五種技巧及其復(fù)習(xí)的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)。

公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)考試中常識判斷具體的解題技巧主要有以下幾種： （1）排除法。如果考生細(xì)心的話，便能夠發(fā)現(xiàn)排除法似乎適合于每一種題型。

在這里，常識判斷題也不例外。在考生解答客觀題時(shí)，排除法便是最有效的解題方法之一，并且它也最適合于單項(xiàng)選擇題。

在這部分題中，考生根據(jù)自己平時(shí)所掌握的知識，便會(huì)輕易的將最不適合題意的選項(xiàng)排除掉。甚至有些題可以直接將其他三項(xiàng)排除掉，選出正確答案。

如果選項(xiàng)中有自相矛盾的，立即排除一個(gè)。其實(shí)有些題考生即使不能直接通過排除得出答案，也可以減小試題的難度，從而提高答題的正確率 （2）去同存異法。

這種解題技巧適用于考生對題目不能做出準(zhǔn)確判斷的情況。當(dāng)考生在閱讀完試題題干和所有選項(xiàng)后，如果發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中有內(nèi)容或者特征大致相同的，就可以將其排除掉，并保留那些差別較大的選擇項(xiàng)，再將剩余的選項(xiàng)進(jìn)行比較、判斷，最終確定符合題意的答案。

這樣做的目的是縮小目標(biāo)，提高答題的準(zhǔn)確率。 （3）第一印象法。

有些試題，考生會(huì)有這樣的感覺。在讀完試題及選項(xiàng)的瞬間，大腦便有這樣的一個(gè)強(qiáng)烈的信號，此題選某項(xiàng)。

但靜下來仔細(xì)考慮時(shí)，卻又不知道為什么。這種情況下，考生可以先用其他的方法進(jìn)行解答。

如果仍不能找到合理的理由來確定正確選項(xiàng)，便可將第一印象的選項(xiàng)選出。雖然這種選法不能給出一個(gè)合理的解釋，但這樣選出的答案往往是正確的。

（4）比較法。在解答單項(xiàng)選擇題時(shí)，考生可以將各個(gè)選項(xiàng)同題目要求進(jìn)行縱向比較，并根據(jù)各自同題意要求差異的大小來確定最符合題意要求的答案。

（5）大膽猜測法。這種方法一般情況下是不可取的，因?yàn)樗康氖沁\(yùn)氣，正確率相當(dāng)小。

這種方法只有當(dāng)考生運(yùn)用其他方法均不能找到試題的正確答案時(shí)才可使用。猜測法，其最大的優(yōu)點(diǎn)是可以避免考生在這種試題上過分深究，陷于其中而不能自拔，從而耗費(fèi)過多時(shí)間并影響考生的情緒。

這種方法雖然是靠運(yùn)氣，有時(shí)也有一定的命中率。 （一）復(fù)習(xí)的戰(zhàn)略問題 所謂復(fù)習(xí)戰(zhàn)略，可從縱向和橫向兩個(gè)向度理解，從縱向上說，指復(fù)習(xí)進(jìn)程的規(guī)劃，從橫向上說，指復(fù)習(xí)內(nèi)容的取舍布局。

欲窮千里目，更上一層樓，善于制定復(fù)習(xí)戰(zhàn)略，才能把握復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，勝人一籌，對于考生，尤其是初涉公考的朋友來說，復(fù)習(xí)戰(zhàn)略實(shí)為一重大之先決問題。 通過對過去的總結(jié)和對現(xiàn)狀的探究，我們認(rèn)為，如下戰(zhàn)略是實(shí)事求是的，謹(jǐn)供參酌采納。

第一，從縱向上說，宜先廣泛閱讀，后大量做題。 閱讀為本。

廣泛閱讀背景材料，好比建房要打地基，正如所謂“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，閱讀正是獲取第一手感性認(rèn)識，夯實(shí)知識之基的手段。為此，材料的搜集、準(zhǔn)備就是理所當(dāng)然之事。

我們認(rèn)為，對于歷史、地理、醫(yī)學(xué)這樣的科目，中學(xué)教材或讀物是很實(shí)用的材料，對于時(shí)政，則可以經(jīng)常瀏覽報(bào)章（如《參考消息》、《人民日報(bào)》等），亦可考前突擊掌握本年度重大時(shí)事，對于法律，則有必要使用專門針對公考的輔導(dǎo)教材。閱讀的方法以瀏覽為主，不必強(qiáng)記，可反復(fù)多次翻看，但求達(dá)到留有印象，不致遺忘即可。

做題為用。在閱讀材料，積累知識之后，還要通過大量做題來深化理性認(rèn)識，提高解題速度。

換句話說，閱讀可以讓我們做對題目，但在公考中，僅僅能將題目做正確是沒有多大意義的，還必須在做正確的基礎(chǔ)上做得夠快，而這只能通過反復(fù)練習(xí)來保證。 那么，總體上說，對每一個(gè)科目，都應(yīng)當(dāng)按照這樣的進(jìn)程進(jìn)行準(zhǔn)備。

第二，從橫向上說，宜突出重點(diǎn)，避免平均用力。 如前所述，“時(shí)政、歷史和法律”是09真題的三大重點(diǎn)板塊，那么我們在復(fù)習(xí)時(shí)對這三部分內(nèi)容就應(yīng)當(dāng)多下些功夫，在時(shí)間和資源上都應(yīng)向這三個(gè)板塊傾斜，而對于其他部分，在時(shí)間緊張的情況下，可以少看或者不看。

（二）復(fù)習(xí)的戰(zhàn)術(shù)問題 復(fù)習(xí)的戰(zhàn)術(shù)問題，實(shí)則對既定戰(zhàn)略如何具體操作的問題，或者說如何閱讀和如何做題的問題。 如何閱讀呢？ 首先，常識題具有涉及面廣的特點(diǎn)，要求閱讀范圍盡可能廣泛，因此，閱讀速度一定要快，以盡可能多地占有材料。

其次，由于材料內(nèi)容太多，強(qiáng)行記憶、機(jī)械記憶幾乎沒有可能，我們提倡柔性記憶，也就是通過反復(fù)閱讀來深化大腦中的記憶痕，形成大致印象，事實(shí)上這對于公務(wù)員考試已經(jīng)。

5.省考的常識判斷部分怎么復(fù)習(xí)

從2005年開始，常識判斷的考點(diǎn)呈現(xiàn)出兩種變化趨勢。第一，考查的知識逐漸脫離“常識”的范疇，開始考一些比較偏、怪的知識點(diǎn)；第二，法律常識題目的比重逐漸加大，打破了以往各種知識均有考查的均衡情況。在這兩點(diǎn)變化的共同作用下，常識判斷的題目難度開始增大。2007、2008兩年可以說是常識判斷“走火入魔”的年份，全部25題都是法律常識，這給非法律專業(yè)的學(xué)生帶來了極大的不公平。有些題目即便對于法律專業(yè)的學(xué)生來說，考點(diǎn)也過于冷僻，難以把握。在這一階段，常識判斷的題目開始向?qū)I(yè)的法律考試靠攏，不僅頻頻出現(xiàn)司法考試、法律碩士聯(lián)考的原題，也加大了案例型題目的考查力度。

正當(dāng)絕大多數(shù)人都對法律常識感到頭疼甚而深惡痛絕時(shí)，2009年國家公務(wù)員考試的常識判斷題目終于回歸了理性，不再考單一的法律常識，而是包含了法律、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史、自然、科技等諸多方面的內(nèi)容，其中法律題目僅僅占7道，依然主要集中在憲法、行政法、民法、刑法這四大部門法當(dāng)中。時(shí)事熱點(diǎn)成為新的考點(diǎn)，奧運(yùn)會(huì)、汶川地震、神舟七號飛船、改革開放三十周年、金融危機(jī)……國際國內(nèi)發(fā)生過的重要大事幾乎占據(jù)了半壁江山。

在今年的考試大綱中，常識判斷又有了不一樣的變化，不再單獨(dú)強(qiáng)調(diào)以法律常識為主，更加注重對考生綜合素質(zhì)的考查，在2009年考題的基礎(chǔ)上進(jìn)一步體現(xiàn)了公平性。同時(shí)也在備考上，指明了應(yīng)有的方向：

一、重在積累。除了法律常識以外，其他內(nèi)容很難系統(tǒng)復(fù)習(xí)，因此考生需要的更多是在日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累工作，集腋成裘，聚沙成塔，盲目的大量練習(xí)不僅起不到好的作用，還很可能會(huì)適得其反。

二、分清輕重。法律題目所占的比重在去年的考試中已經(jīng)嚴(yán)重縮水，今年也不會(huì)有明顯的變化，因此考生已經(jīng)沒有必要花費(fèi)大量的時(shí)間背誦法條或是記憶很專業(yè)的法律知識，對四大部門法有簡單了解即可，同時(shí)頒布時(shí)間比較近的一些熱門法律需要格外加以注意。

三、把握時(shí)事。國際上和國內(nèi)發(fā)生的有重大影響的時(shí)事，是考生應(yīng)該關(guān)注的對象，尤其是2008年11月以來的時(shí)事，比如醫(yī)療衛(wèi)生改革、日本政權(quán)變動(dòng)、新中國成立六十周年等最近一年內(nèi)發(fā)生的重要大事。

四、真題為綱?？歼^的題目有可能重復(fù)，考過的考點(diǎn)有可能不變，即所謂“考題就是考過的題，考點(diǎn)就是考過的點(diǎn)”。最佳的復(fù)習(xí)材料仍然是往年考過的真題，也就是我們一向所提倡的“從真題中來，到真題中去”，通過真題的訓(xùn)練把握命題者的出題脈路和常見考法。

綜上所述，對于常識判斷，考生最應(yīng)該具備的就是一顆平常心態(tài)，既不貪功近利，也要未雨綢繆，注意日常生活中每一個(gè)可能出題的小細(xì)節(jié)，積累為主，真題為輔，不斷擴(kuò)充知識面才能從應(yīng)對常識判斷。

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