1.我快考試了,六年級畢業(yè)考,我要復(fù)習(xí)資料,只要語文,內(nèi)容例如,文
6下復(fù)習(xí)要點（課內(nèi)）1文言文兩則1.《學(xué)弈》選自《孟子·告子》。
通過寫弈秋教兩人下棋的事，說明了學(xué)習(xí)必須專心致志，不能三心二意。 2.《兩小兒辯日》選自《列子·湯問》，故事體現(xiàn)了兩小兒善于觀察，敢于提問，說話有理有據(jù)和孔子實事求是的態(tài)度。
3.孟子是我國古代的思想家，教育家，被稱為“亞圣”。后世將他與孔子合稱為“孔孟”。
孔子是春秋時期的思想家，教育家，政治家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人?？鬃右簧难孕斜坏茏泳幊伞墩撜Z》一書。
《孟子》是孟子與他的弟子合著的，內(nèi)容包括孟子的政治活動、政治學(xué)說、哲學(xué)思想和個性修養(yǎng)等。 4.理解句子。
（1）為是其智弗若與？曰：非然也。 難道是因為他的智力不如別人好嗎？回答說：“不是這樣的。”
（2）我以日始出時去人近，而日中時遠也。 我認(rèn)為太陽剛出來的時候離人近一些，而中午的時候離人遠一些。
（3）孰為汝多知乎？ 誰說你的知識淵博呢？ 2匆匆 1.《匆匆》的作者是朱自清，他的作品還有《綠》、《背影》。 2.文章緊扣“匆匆”，寫了時光流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。
3.課文運用了擬人、比喻、排比、反問等修辭手法。開頭、結(jié)尾都用了設(shè)問句，首尾呼應(yīng)，突出時間來去匆匆的惋惜和無奈的強烈情感。
4.寫出珍惜時間的語句。 （1）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
（2）光陰似箭，日月如梭。 5.句子理解：①燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。
但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？用排比的句式，表明大自然的榮枯是時間飛逝的痕跡。“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”運用設(shè)問的方法，表達了作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留念。
②像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。作者運用比喻，把自己過去的八千多日子比喻成針尖上的水滴，把時間的流比喻成大海。
表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒。③洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。
作者用一系列排比句展示了日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆。④過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使時間匆匆而去的形象化為“如輕煙”“如薄霧”，比喻獨特，聯(lián)想新奇。
輕煙、薄霧瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍縱即逝。作者用全身心去感受時光的流逝。
3桃花心木 1.《桃花心木》的作者是林清玄，我們學(xué)過他的《和時間賽跑》。文章借樹的生長比喻人的成長。
寫一個種樹人讓“樹木自己學(xué)會在土地里找水源”的育苗方法，說明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗，克服依賴性的重要意義。 2.樹的生長“不確定”指老天下雨，種樹人澆水沒規(guī)律。
人生活的“不確定”指生活中不可預(yù)知的坎坷、曲折、磨難。桃花心木在不確定中尋找水源、拼命扎根，就能長成百年大樹，顯示出勃勃生機。
人在不確定中生活，經(jīng)歷風(fēng)雨和磨難就能成為意志堅強有所作為的人。樹似人，人如樹，這篇文章是借物喻人的表達方法。
3.表達文章主旨句子是“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心?！边@句話的意思是只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為堅強的人，有所作為的人。
6北京的春節(jié) 1.本課以時間為經(jīng)線，以人們的活動為緯線，結(jié)構(gòu)全文 2.文章詳細描述過春節(jié)的三次高潮：（1）除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團圓飯、守歲。（2）初一男人們外出拜年，女人們在家招待客人，小孩逛廟會。
（3）十五觀花燈，放鞭炮，吃元宵。 3.課文按時間順序，對除夕、大年初一、元宵節(jié)三部分寫得詳細，其它部分寫得簡略，這樣寫的好處是：點面結(jié)合、主次分明、印象深刻。
4.本課突出的表達方法是以時間為順序，有詳有略。10十六年前的回憶 1.本文是李大釗同志的女兒李星華寫的一篇回憶錄，通過對李大釗被捕前到被害后的回憶，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質(zhì)。
表達了作者對父親的敬仰與深切的懷念。除開頭外，文章是按被捕前、被捕時、法庭上、被害后的順序來敘述的。
全文前后照應(yīng)、首尾連貫，使整篇文章顯得緊湊，同時突出了作者一直把父親的被害記在心里的感情。2.本文按時間順序?qū)懥怂募拢海?）被捕前，李大釗同志堅持革命工作。
（2）被捕時，李大釗同志從容鎮(zhèn)定。（3）法庭上，李大釗同志與敵人作斗爭。
（4）被害后，李大釗的妻兒悲傷的情形。3.課文前后照應(yīng)有多處（1） ①我看他把書和有字的紙片投到火爐里去…… ②后來聽母親說……為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉作用：使讀者對事情的來龍去脈了解的更清楚，得到的印象、感受更深刻。
（2） ①1927年4月28日，我永遠忘不了那一天，那是我父親的被難日…… ②我低聲對母親說：“媽，昨天是4月28日?！薄饔茫和怀隽俗髡邔Ω赣H被害這件事印象深刻，表達了對父親的深深懷念。
（3） ①工友閻振三一早上。
2.語文六年級文學(xué)常識
文學(xué)常識填空 一、《學(xué)弈》選自（ ），孟子是（ ）、（ ）家，名（ ）字（ ）（ ）時（ ）國人。
《兩小兒辯日》選自（ ），孔子名（ ）字（ ），（ ）時（ ）國人。（ ）、（ ）、（ ）家。
他的（ ）編成（ ）一書。 二、《學(xué)弈》告訴我們（ ）。
《兩小兒辯日》中兩個孩子（ ），孔子（ ）。 三、《匆匆》作者是（ ），代表作有（ ）。
毛澤東稱贊他的（ ），說他（ ），寧可（ ）不領(lǐng)（ ）。 四、《桃花心木》作者（ ），（ ）人，代表作有（ ）。
五、在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起（ ），會（ ）出一顆（ ）的心。 六、《頂碗少年》作者（ ），文中少年（ ）次頂碗。
七、《手指》作者（ ），名（ ）字（ ）代表作有（ ）。 八、五根手指名稱為（ ），五根手指各有不同的（ ），各具不同的（ ）各有（ ），各有（ ）。
九、《北京的春節(jié)》，作者（ ），原名（ ），字（ ），代表作有（ ），選自小學(xué)課本的有（ ）。 十、文中提到的重要日子有哪七個（ ） 十一、《和田的維吾爾》中維吾爾人是（ ）的。
十二、《十六年前的回憶》作者（ ），是（ ）的女兒，他死于（ ）日，因作者寫于（ ）年，在（ ）寫的，正值父親逝世（ ）周年，文中父親的精神是（ ）的，最大的寫法是（ ）。文中分為（ ）四部分。
十三、《燈光》作者（ ），代表作有（ ），文中的主人公是（ ），文中的線索是（ ）和（ ） 十四、《為人民服務(wù)》中張思德（ ）年參加紅軍，（ ）日因（ ）而犧牲。九月八日為他舉行了（ ），（ ）作了演講（ ）。
文中（ ）提出了精兵簡政。含義是（ ），司馬遷的名言是（ ）。
司馬遷（ ）人，是（ ）三家。《史記》是第一部（ ）。
這句話的含義是（ ），固（ ），或（ ），于（ ），泰山（ ）鴻毛（ ）。完全的含義是（ ），徹底的含義是（ ）。
十五、《一夜的工作》作者（ ），文中寫了周總理的（ ）和（ ）。 十六、《賣火柴的小女孩》作者（ ），（ ）人，代表作有（ ）。
文中小女孩五次幻想到了（ ），小女孩現(xiàn)實中是（ ）的，她渴望（ ）。兩個幸福的含義分別是（ ）。
十七、《凡卡》作者（ ）國的（ ），本文以（ ）結(jié)尾，含義是（ ）。 十八、《跨越百的的美麗》中居里夫人是（ ）國的（ ）家，在文中寫了她的（ ）美和（ ）美。
十九、《真理誕生于一百問號之后》，中？的含義是（ ），！的含義是（ ）。見微知著的含義是（ ）。
二十、《我最好的老師》中的老師是（ ），他是一人很有（ ）的人，教學(xué)方法（ ），常常有（ ）的舉動。 二十一、《難忘的啟蒙》作者（ ），教導(dǎo)我們要（ ）要（ ），要做一個（ ）的人。
文中的四件事是（ ）。 二十二、《養(yǎng)花》作者（ ），文中最后一句，也是點明中心的一句是（ ）。
二十三、《獄中聯(lián)歡》中的順序是（ ），（ ）、（ ）、（ ）。 二十四、《名碑薈萃》的碑林在（ ）市，是一座（ ）。
文中的四位書法家是（ ）。 二十五、默寫詩并詩意。
《七步詩》《鳥鳴澗》《芙蓉樓送辛漸》《江畔獨步尋花》《石灰吟》《竹石》《聞官軍收河南河北》《已亥雜詩》《浣溪沙》《卜算子送鮑浩然之浙東》 二十六、《各具特色的民居》主要講了（ ）和（ ）民居。 二十七、《千里夢圓在今朝》中神五發(fā)射時間（ ），飛行員（ ）。
神六發(fā)射時間（ ），飛行員（ ）。
3.有哪些關(guān)于六年級畢業(yè)總復(fù)習(xí)的語文基本常識
小學(xué)語文主要是識字認(rèn)字，還有記住一些基本常識。
很多題目的答案都是模棱兩可的，這和個人的語文素養(yǎng)沒有關(guān)系。最主要的就是寫作，作文要條理清晰，語言不要求優(yōu)美但要簡練。
其他的就是一些基礎(chǔ)知識。語文在于積累，你平時要多閱讀課外書，比如：名著、作文書等等。
這樣可以增加你的知識面，可以提高你的表達能力。其次，性格開朗活潑，愛與人交談，喜歡思考，同樣可以提高你的思維能力與表達能力。
還有就是平時多做做練習(xí)，提高語感和組織語言的能力最基礎(chǔ)的東西不能丟分，包括字詞，組詞，句式變換等題目，一定保證得高分。其次，作文要多下功夫，多積累，平時多讀范文，學(xué)習(xí)作文中的優(yōu)點，自己多練筆，用一些自己平時寫作文用得比較少的詞語。
第三，我覺得書寫很重要，如果你的字寫得很美的話，就不要練了，如果你的字不能讓閱卷老師眼前一亮的話，就要在書寫上好好下功夫了！1.掌握生字詞2.掌握要求背誦的課文、段落并會默寫3.掌握日積月累，并會默寫4.掌握重點詞句、課文、資料。5.把老師說的重點課文的意思搞懂。
（課外可以多補充一些好句好詞，語文考得是積累，積累越多，分?jǐn)?shù)就會越高） 1、一到六年級日積月累、古詩詞（不用全背，各個類型知道兩條就行了，但會考）2、六年級下冊課文，一定會考，所有的注釋和該背的東西一定要背?。ㄓ姓n文填空，筆記要全被，分值很大。）3、六年級上下冊日積月累和古詩必考，注釋和意思要全部會背。
（有比較大的分值，很重要）4、課外知識，如對聯(lián)、諺語、名人名言。（多為加分，但有些要考，最好知道一些。）
5、課內(nèi)閱讀。（占分大，需要技巧性回答，參考書上的注釋要背）6、課外閱讀。
（占分大，要會活學(xué)會用。）7、口語交際。
（這個是平時的天分吧- -方法就是要說得有理有據(jù)，有情有理）8、作文。（倡議書、建議書、給老師的一封信，格式很重要）。
4.中考會考到的語文文學(xué)常識
（一）、詩歌的一般知識：1、特點：1）具有強烈的感情色彩；2）通過形象表達思想感情；3）想象豐富；4）語言精練；5）押韻，有節(jié)奏感2、分類：1）從表達方式上——①抒情詩、②敘事詩，例如《回延安》、《木蘭詩》；2）從體裁上——①舊體詩（包括詞、曲）和②新詩（自由體詩、散文詩），例如《西江月》、《如夢令》、《有的人》（二）、散文的一般常識：1、定義：2、特點：形散而神不散。
形散——取材自由，不受時間和空間的限制；表現(xiàn)方法不拘一格。神不散——散文表達的中心必須明確而集中。
3、分類：表達方式的側(cè)重點——①敘事散文（以寫人記事為中心，往往帶有抒情成分，例如《背影》。②抒情散文（以一定的事物為對象，側(cè)重于具體生動的抒發(fā)作者的情懷），例如《白楊禮贊》4、線索——散文在結(jié)構(gòu)上往往有一條線索，把材料貫穿成一個有機的整體，；例如《背影》以“背影”為主線貫穿全文。
（三）、小說1、定義：2、小說的三要數(shù)：人物、情節(jié)、環(huán)境。①人物：A、塑造人物形象是小說反映社會生活的主要手段；B、人物塑造具有典型性、代表性；C、塑造人物的方法：外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫等②情節(jié)：A、小說通過故事情節(jié)來展示人物性格，表達主題思想；B、組成——（序幕）、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、（尾聲）③環(huán)境：A、環(huán)境是人物活動的天地；B、環(huán)境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境，重點是社會環(huán)境。
3、分類：短篇小說（《七根火柴》）、中篇小說（《李有才板話》）、長篇小說（《紅樓夢》）（四）、戲劇文學(xué)1、定義2、分類①藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法——話劇、歌劇、舞?。虎趧∏榉焙喓徒Y(jié)構(gòu)——多幕劇、獨幕劇；③題材所反映的時代——歷史劇、現(xiàn)代?。虎苊軟_突的性質(zhì)和表現(xiàn)手法——悲劇、正劇、喜劇3、劇本的特點：①劇本必須適合舞臺演出；②劇本必須有集中、尖銳的矛盾沖突；③人物的語言和動作必須符合各自的身份和性格特征。4、舞臺說明：劇本里的說明性文字。
5、影視文學(xué)劇本——為拍攝電影、電視片提供的藍本，它是介于戲劇文學(xué)和小說之間的一種文學(xué)體裁。人物、場景的描寫強調(diào)視覺性。
第二課時一、實用文體：記敘文、說明文、議論文（一）、記敘文：1、定義：以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景為主要內(nèi)容的文章。2、三要素：人物、時間、地點、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
3、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘4、記敘的詳略5、記敘的中心和材料：中心思想是通過具體材料來表現(xiàn)的，材料必須為中心思想服務(wù)。寫記敘文所用材料要注意能表現(xiàn)真情實感。
6、表達方式：記敘、說明、議論、描寫、抒情是五種基本的表達方式。記敘文以記敘為主，但可以綜合采用多種表達方式。
（二）、議論文1、定義2、議論文的三要素：論點、論據(jù)和論證。論點是作者對所議論的問題所持的見解和主張，必須是正確的。
論據(jù)是用來證明論點的事實和道理。論證是運用論據(jù)來證明論點的方法，是論點和論據(jù)之間邏輯聯(lián)系的紐帶。
常見的論證方法有擺事實、講道理、既擺事實又講道理。3、論證方式：①立論（是就一定的事件和問題，提出并闡明自己的見解或主張，例如《談骨氣》②駁論（是就一定的事件和問題發(fā)表議論，批駁片面的、錯誤的、甚至反動的見解或主張，如《“友邦驚詫”論》4、批駁論點的三種方式：A、直接批駁對方的論點；B、以批駁對方的論據(jù)來駁倒對方的論點；C、通過批駁對方的論證來駁倒駁倒對方的論點。
5、駁論和立論的關(guān)系：兩者不是截然分開的。破和立是辨證的統(tǒng)一。
6、議論文的一般結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結(jié)論）（三）、說明文1、定義2、說明事物的特征：一事物區(qū)別于其它事物的標(biāo)志，它是說明的中心。3、說明的順序：空間順序、時間順序、邏輯順序4、說明方法：分類別、列數(shù)字、下定義、舉例子、打比方、作比較，此外還有引用說明、擬人說明、列圖表、作詮釋等5、科普說明文的四性：科學(xué)性、生動性（趣味性）、條理性和準(zhǔn)確性。
五、課堂練習(xí)：詳細見訓(xùn)練材料和《初中語文總復(fù)習(xí)（知識表解核能力測試）》。第三課時復(fù)習(xí)目標(biāo)：掌握童話、寓言、新聞、通訊、記、說、銘、表等體裁的要點復(fù)習(xí)內(nèi)容和步驟：一、教者簡要交代初中教材中涉及到的其它體裁：童話、寓言、新聞、通訊、記、說、銘、表二、學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位簡要討論以上體裁的特點，并作簡要記錄三、教者帶領(lǐng)學(xué)生進一步整理以上各類體裁的主要特點（一）童話：它是兒童文學(xué)的一種，它通過想象和夸張反映生活，使兒童受到教育。
童話故事是虛構(gòu)的，不是真人真事。例如《皇帝的新裝》（二）寓言：它是以勸喻或諷喻性的故事為內(nèi)容的文學(xué)樣式，其篇幅一般比較短小，主人公常常是人格化了的動物、植物或自然界其他東西和現(xiàn)象。
它通常是把深刻的道理寓于簡單的故事之中，借此喻彼，借遠喻近，借小喻大。例如《〈伊索寓言〉二則》（三）新聞：它也叫消息，及時、準(zhǔn)確的報道國內(nèi)外新近發(fā)生的重要事件，一般篇幅比較短（根據(jù)內(nèi)容需要，也可以稍長）。
一篇新聞，主要包括標(biāo)題、導(dǎo)語和主體三部分。標(biāo)。
5.我要語文積累的知識我現(xiàn)在6年級了,馬上要畢業(yè)考試了,誰能幫幫
正宗的來了?。。。。。。。。。。。。。。?！文學(xué)常識 [知識要點] 文學(xué)常識比較零碎，在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的時候需要整理一下。
一古典文學(xué) （一）春秋時期 《詩經(jīng)》，我國第一部詩歌總集，由孔子編輯。 分風(fēng)、雅、頌三個組成部分，使用賦、比、興的手法。
《伐檀》《碩鼠》 《論語》，記載孔子和他的弟子的言論和行動，由孔子的弟子編纂?？鬃樱ㄇ?51~479年），名丘，字仲尼，魯國人，春秋時代的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。
《論語》六則 《侍坐》 《季氏將伐顓臾》《荷 丈人》 《左傳》，我國第一部敘事比較詳細的編年史，記載了春秋各國的政治、軍事、外交等方面的大事，相傳是左秋明所作?！恫軇フ搼?zhàn)》《 之戰(zhàn)》 （二）戰(zhàn)國時期 《莊子》，莊周及其弟子所作，道家學(xué)派著作。
《庖丁解?！?《孟子》，記錄了孟子的言行，為孟子及其弟子所著。孟子（約前372~約前289年），名軻，字子輿，儒家學(xué)派代表人物之一。
《齊桓晉文之事》《魚我所欲也》《莊暴見孟子》 《荀子》，作者荀況，戰(zhàn)國時代的思想家、教育家。 《勸學(xué)》 《韓非子》，韓非和后人所作，法家的作品。
韓非，荀子的學(xué)生。《扁鵲見蔡桓公》《智子疑鄰》《五蠹》 《呂氏春秋》，秦相呂不韋集合門客編輯而成，雜家的代表作，以儒家、道家思想為主，吸收了墨家、法家等各家的思想。
《察今》《察傳》 《列子》，相傳是戰(zhàn)國時列御寇所作。《愚公移山》 《戰(zhàn)國策》，記載戰(zhàn)國時代各國游說之士的策略，作者不可考，由西漢劉向整理而成，共33篇。
《唐雎不辱使命》《鄒忌諷齊王納諫》《馮諼客孟嘗君》《荊軻刺秦王》 《楚辭》，西漢劉向收集屈原、宋玉等人的作品匯集而成，共17篇。 屈原（約前340~約前278年），楚國浪漫主義愛國詩人，《離騷》為代表作。
《涉江》 （三）漢朝 賈誼，西漢的政治家、文學(xué)家?！哆^秦論》《論積貯疏》 《淮南子》，西漢劉安及其門客編輯，為雜家著作。
《塞翁失馬》 《史記》，我國第一部紀(jì)傳體通史，記載了從黃帝到漢武帝長達三千年的政治、經(jīng)濟、文化的歷史。 作者司馬遷（約前145~？年），字子長，西漢杰出的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家，繼承父業(yè)任太史令。
《廉頗藺相如列傳》《鴻門宴》《屈原列傳》《信陵君竊符救趙》 《漢書》，紀(jì)傳體史書，東漢史學(xué)家班固受詔編寫，未完，死于獄中，后由班昭、班彪等完成。 《蘇武》 《孔雀東南飛》，是保存下來的最早的長篇敘事詩，大約產(chǎn)生于漢代末，最早見于南朝陳代徐陵編的《玉臺新詠》。
《孔雀東南飛》 （四）魏晉南北朝 曹操（155~220年），字孟德，政治家、軍事家、詩人。 《短歌行》《觀滄?！贰洱旊m壽》 諸葛亮（181~234年）政治家、軍事家。
《出師表》 曹植（192~232年），字子建，詩人，曹操的第三子?！镀卟皆姟?《搜神記》，筆記體志怪小說，作者是東晉史學(xué)家、文學(xué)家干寶。
《干將莫邪》 陶淵明（365~427年），東晉詩人，字元亮（一說字潛，字淵明），存留120多首詩，其中20多首田園詩，開辟五言詩的新境界?！短一ㄔ从洝贰稓w去來兮辭》《歸園田居》《飲酒》 《水經(jīng)注》，作者酈道元，北魏地理學(xué)家、散文家。
《水經(jīng)》是古代一部記我國河流水道的書，酈道元為之作注。《三峽》 《后漢書》，南朝史學(xué)家范曄所著，與《史記》《漢書》合稱"三史"。
《張衡傳》 丘遲，南朝齊、梁間的文學(xué)家?！杜c陳伯之書》 《木蘭詩》，民間敘事詩，北朝樂府民歌中最杰出的作品。
《木蘭詩》 吳均，南朝人?！杜c朱元思書》 （五）唐朝 唐初文壇四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。
王勃《送杜少府之任蜀川》 王之渙，詩人，歌詠邊塞的詩歌最著名。 《涼州詞》《登鸛鵲樓》 孟浩然，擅長山水田園詩，與王維并稱"王孟"。
《春曉》《過故人莊》 王昌齡，擅長七絕，主要寫邊塞詩和宮怨詩?！盾饺貥撬托翝u》 王維，字摩詰，曾官至尚書右丞，故世人稱"王右丞"，其詩有詩、畫、音樂合一的特色。
《觀獵》《鳥鳴澗》《送元二使至安西》 李白（701~762年），字太白，號青蓮居士，杰出的浪漫主義詩人。其詩想象豐富，感情奔放，形象雄奇，語言瑰麗活潑，擅長樂府和絕句，許多詩成為千古絕唱。
存詩近千首。 《夜靜思》《送友人》《秋登宣城謝眺北樓》《望天門山》《秋浦歌》《行路難》《夢游天姥吟留別》 杜甫（712~770年），字子美，杰出現(xiàn)實主義詩人。
曾任工部員外郎，后世稱為"杜工部"。其詩感情真切，思想深刻，意境深沉，語言準(zhǔn)確，存詩1400多首。
《聞官軍收河南河北》《江畔獨步尋花》《江南逢李龜年》《石壕吏》《春夜喜雨》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《兵車行》 白居易（772~846年），字樂天，號香山居士，晚唐現(xiàn)實主義詩人。 其詩深刻反映現(xiàn)實，反映民眾的疾苦，感情充沛，語言通俗，雅俗共賞。
存詩近3000首?！跺X塘湖春行》《憶江南》《賣炭翁》《琵琶行（并序）》 韓愈（768~824年）字退之，世稱韓昌黎，著名的文學(xué)家、教育家。
積極提倡古文運動，恢復(fù)古代樸實文風(fēng)，留下大量文情并茂的文章。 《馬說》《師說》《原毀》 柳宗元（773~819年）字子厚，河?xùn)|解（xie）州人。
積極提倡古文運動，寫出大量優(yōu)秀散文。
6.小學(xué)人教版六年級最常考到的古詩 文學(xué)常識
1、山村 （宋）邵雍 一去二三里，煙村四五家。
亭臺六七座，八九十枝花。2、詠鵝 （唐）駱賓王 鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。（5“字與拼音（一）”）3、登鸛雀樓 （唐）王之煥 白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。（8“字與拼音（四）”）4、古朗月行 （唐）李白 小時不識月，呼作白玉盤。
又疑瑤臺鏡，飛在青云端。（10“太陽與月亮”《語文天地》“讀一讀，背一背”）5、鋤禾 （唐）李紳 鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。（15“勞動”）6、梅花 （宋）王安石 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。（16“冬天”《語文天地》“讀一讀，背一背”） [本冊共6首] 一年級下冊7、靜夜思 （唐）李白 床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（2“家園”《語文天地》讀一讀背一背）8、春曉 （唐）孟浩然 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。（3“春天”《語文天地》讀背）9、絕句 （唐）杜甫 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（5“動物”《語文天地》讀背）10、鳥 （唐）白居易 誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。
勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。（6“愛護”《語文天地》讀背）11、春夜喜雨（節(jié)選） （唐朝）杜甫 好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。（10“雨”《語文天地》讀背）12、贈汪倫 （唐）李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（12“朋友”《語文天地》讀背）13、長歌行（節(jié)錄） 百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。
（13“時間”） [本冊共7首] 二年級上冊14、山行 （唐）杜牧 遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
（1“秋天”《語文天地》讀背）15、夜宿山寺 （唐）李白 危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。
（2“丁丁冬冬學(xué)識字（一）” 讀一讀背一背）16、望廬山瀑布 （唐）李白 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
（3“祖國”《語文天地》讀背） 附：三字經(jīng)（節(jié)選） 玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。
為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀。（10“考驗”《語文天地》讀背）17、風(fēng) （唐）李嶠 解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。18、憶江南 （唐）白居易 江南好，風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？（14“畫”《語文天地》讀背）19、所見 （清）袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。（15“玩具和游戲”《語文天地》讀背）20、回鄉(xiāng)偶書 （唐）賀知章 少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。（16“歲月”《語文天地》讀背） [本冊共7首古詩] 二年級下冊21、詠柳 （唐）賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（4“植物”《語文天地》讀背）22、華山 （宋）寇準(zhǔn) 只有天在上，更無山與齊。
舉頭紅日近，回首白云低。（5“青青的山”《語文天地》讀背）23、早發(fā)白帝城 （唐）李白 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（8“遠行”）。
7.快畢業(yè)考了,我想看一些語文的基本常識和一些知識
中國古代文學(xué)常識歌謠一百句
1.先秦文學(xué)
先秦文學(xué)有兩源，現(xiàn)實主義和浪漫。
《詩經(jīng)》分為風(fēng)雅頌，反映現(xiàn)實三百篇①；
手法牢記賦比興，名篇《碩鼠》與《伐檀》。
浪漫主義是《楚辭》，《離騷》作者為屈原。
先秦散文有兩派，“諸子”、史書要記全。
儒墨道法屬諸子，各有著作傳世間；
儒家《論語》及《孟子》，墨家《墨子》見一斑；
道家《老子》及《莊子》，法家韓非著名篇。
歷史散文有兩體，分為“國別”和“編年”；
前者《國語》、《戰(zhàn)國策》，后者《春秋》與《左傳》。
2.兩漢魏晉南北朝文學(xué)
兩漢魏晉南北朝，詩歌成就比較高：
“樂府雙壁”人稱贊②，建安文學(xué)推“三曹”；③
田園鼻祖是陶潛，“采菊”遺風(fēng)見節(jié)操。
《史記》首開紀(jì)傳體，號稱“無韻之離騷”；
班固承續(xù)司馬意④，《漢書》斷代創(chuàng)新招；
賈誼雄文《過秦論》，氣勢酣暢沖云霄；
“出師”二表名后世，《桃花源記》樂逍遙。
辭賦盛行多空洞，張衡《二京》似驚濤。
文學(xué)批評也興起，《文心雕龍》真高超。
駢文追求形式美，小說初起尚粗糙。
3.唐代文學(xué)
唐代鼎盛累如山，“初唐四杰”不平凡：
王楊盧駱創(chuàng)格律，律詩、絕句要記全。
浪漫詩人推李白，一路高歌《蜀道難》。
現(xiàn)實主義有杜甫，“三吏”“三別”不一般。
樂天倡導(dǎo)新樂府，“琵琶”“長恨”留名篇。
田園詩派有王孟，高、岑詩歌唱塞邊。
中唐李賀多奇麗，賈島“推敲”傳世間。
晚唐崛起“小李杜”⑤；此后衰敗如塵煙。
韓柳古文創(chuàng)新體，《阿房宮賦》唱千年。
唐代傳奇已成熟，代表作推《柳毅傳》。
4.宋代文學(xué)
宋代文學(xué)詞泱泱，分成婉約與豪放。
柳永秦觀李清照，風(fēng)花雪月多感傷。
蘇軾首開豪放派，“大江東去”氣昂昂；
愛國詩人辛棄疾，“金戈鐵馬”勢高揚。
三蘇、王曾、歐陽修，繼承韓、柳寫文章；
范公作品雖不多，《岳陽樓記》放光芒。
南宋詩人陸放翁，《示兒》猶念復(fù)家邦；
人生自古誰無死？后世感懷文天祥。
編年通史第一部，《資治通鑒》司馬光。
《夢溪筆談》小百科，作者沈括美名揚。
5.元明清文學(xué)
元代散曲分兩種，小令、套數(shù)各不同。
雜劇代表四大家，成就首推關(guān)漢卿：
竇娥悲劇傳千古，人物形象最鮮明；
其余三家鄭馬白⑥，還有《西廂》留美名。
明清戲劇精品多，《桃花扇》及《牡丹亭》。
長篇都是章回體，“四大名著”是高峰。
《儒林外史》不能忘，《聊齋志異》多流行。
尚有短篇擬話本，編訂“三言”馮夢龍。
方苞開創(chuàng)姚鼐繼，散文流派叫桐城。
清末大家龔自珍，《己亥雜詩》勸天公。
[注]①《詩經(jīng)》共305篇，“三百”之說是取其整數(shù)。②指《孔雀東南飛》和《木蘭詩》。③指曹操及曹丕、曹植。④即司馬遷。⑤指李商隱和杜牧。⑥指鄭光祖、馬致遠、白樸
