1.大自然和生活中的知識(shí)有那些
在日常生活中，家長(zhǎng)就有意識(shí)的引導(dǎo)孩子觀察樹(shù)的種類(lèi)、樹(shù)葉的形狀，花朵的變化，日、月、星辰的升落，云朵的飄動(dòng)，蚯蚓的蠕動(dòng)，蟲(chóng)子的爬行。
奇異的四季對(duì)孩子具有神奇的召喚力。春天，讓孩子體會(huì)一下春天的風(fēng)輕、日暖，樹(shù)木的變化，哪些小動(dòng)物是先迎接春天，觀察春雨似花針如牛毛的樣子。
夏天，隆隆的雷聲、耀眼的閃電，雨后和彩虹，路邊的小水洼都會(huì)引起孩子無(wú)限的遐思和強(qiáng)烈的興趣。秋天，蝗蟲(chóng)的蹦跳，蝴蝶的翩翩舞姿，紡織娘、蟋蟀的嗚叫，可把孩子帶入音樂(lè)藝術(shù)的毆堂。
冬天，飛舞的雪花、晶瑩的冰凌都會(huì)誘發(fā)孩子們心馳神往，滾雪球、打雪仗、堆雪人，溜冰是孩子最樂(lè)意參加的活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，家長(zhǎng)可以給孩子講水的三態(tài)變化，講雪的神話傳說(shuō)。 另外，在觀察小蜜蜂忙忙碌碌地采蜜時(shí)，教育孩子要學(xué)習(xí)蜜蜂，做個(gè)勤勞的人。
通過(guò)觀察螞蟻齊心協(xié)力搬食物，讓孩子明白團(tuán)結(jié)的力量。當(dāng)你和孩子漫步在小河邊，不妨揀幾粒小石子、小木塊和幾片紙屑扔到河里，看看誰(shuí)沉誰(shuí)浮，使孩子懂得浮沉的道理。
總之，大自然是取之不盡的知識(shí)寶庫(kù)。孩子們盼望親近大自然、沉醉于大自然，為使孩子早成才，請(qǐng)利用一切機(jī)會(huì)讓孩子投入大自然的懷抱吧，相信今日的活動(dòng)或許能成為孩子探求科學(xué)奧秘的向?qū)А?/p>
2.大自然小知識(shí)
船和潛艇來(lái)自人們對(duì)魚(yú)類(lèi)和海豚的模仿。
科學(xué)家根據(jù)野豬的鼻子測(cè)毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上第一批防毒面具。
火箭升空利用的是水母、墨魚(yú)反沖原理。
科研人員通過(guò)研究變色龍的變色本領(lǐng)，為部隊(duì)研制出了不少軍事偽裝裝備。
科學(xué)家研究青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼。
美國(guó)空軍通過(guò)毒蛇的“熱眼”功能，研究開(kāi)發(fā)出了微型熱傳感器。
人類(lèi)還利用蛙跳的原理設(shè)計(jì)了蛤蟆夯（hang）。
人類(lèi)模仿警犬的高靈敏嗅覺(jué)制成了用于偵緝的“電子警犬”。
大自然是美麗的，我們應(yīng)該保護(hù)它，他給了我們那么多的啟示，我們不應(yīng)該去破壞它。
科學(xué)家們發(fā)明了人類(lèi)夢(mèng)寐以求的飛機(jī)，可有時(shí)侯卻成了人們的憂患：機(jī)毀人亡，飛機(jī)斷翼！這是為什么呢？？？？？其實(shí)，蜻蜓早就解決了這個(gè)問(wèn)題，蜻蜓的翅膀末端有個(gè)小黑點(diǎn)，這個(gè)黑點(diǎn)比翅膀本身要重一點(diǎn)，這個(gè)斑點(diǎn)就是用來(lái)穩(wěn)定翅膀的振動(dòng)大小的，如果科學(xué)家們?cè)缰肋@一點(diǎn)，那就會(huì)少發(fā)生一些機(jī)毀人亡的事啦！
有圓圓頭的鯨和有尖尖頭的輪船比起來(lái)，我們都會(huì)說(shuō)船要快，但實(shí)際比起來(lái)———是鯨要快許許多多，因?yàn)楣こ處焸儼l(fā)現(xiàn)：鯨的形狀是極為理想的——流線型！
大自然給我們的啟示真好??！
3.請(qǐng)你舉出兩件在大自然和生活中獲得知識(shí)的事情
人生處處是考場(chǎng)，人生處處是課堂.大自然就是一口大教室，那里充滿著各種各樣的知識(shí).我們看到大海，就可以學(xué)到“海納百川，有容乃大”的壯闊胸懷.我們看到大山，就可以學(xué)到“ 山不在高，有仙則名”的崇高思想境界.我們看到小溪，就可以學(xué)到“不積細(xì)流，無(wú)以成江河”的學(xué)習(xí)方法.當(dāng)我們走進(jìn)大自然，就等于和哲人在交流.請(qǐng)看那棵樹(shù)吧！它是在教我“書(shū)挪死，人挪活”的人生道理，它教我學(xué)會(huì)創(chuàng)新.請(qǐng)著那棵小草吧！它正在教我白居易的那首詩(shī)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生.”人生何嘗不是如此？當(dāng)我們遇上挫折，是否該和小草一樣，不斷進(jìn)取呢？還有剛剛拂過(guò)的那陣風(fēng)，他是在教我什么是“疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，板蕩識(shí)忠臣.”只有磨難中才能看出一個(gè)人的意志，一個(gè)人的中心.聽(tīng)！你聽(tīng)到那聲?shū)f叫沒(méi)有？在人們心里烏鴉是個(gè)不吉利的動(dòng)物，可是你剛才看見(jiàn)它在干什么嗎？原來(lái)這只是年輕的烏鴉正在喂養(yǎng)它的父母.原來(lái)它在教我“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”這句千載流傳的名言??！它為我上了一節(jié)生動(dòng)的政治課.去看路邊那些小花吧！它她們并不是十分名貴，可是它們?nèi)匀蝗パb飾春天，從不抱怨，你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“一花一世界，一葉一菩提.”再去看前面的高山，他是那么深邃，歷經(jīng)滄桑，可從不喧嘩，穩(wěn)如泰山，它如一位哲人，教我要學(xué)會(huì)謙虛！.??！大自然感謝你又為我上了生動(dòng)的一課，教我學(xué)會(huì)求知、做人.愿終生與你為伴，像你一樣做一個(gè)內(nèi)涵豐富、品格高尚的人.愿我們每個(gè)人都能從大自然中學(xué)到知識(shí).人生處處是考場(chǎng)，人生處處是課堂.大自然就是一口大教室，那里充滿著各種各樣的知識(shí).我們看到大海，就可以學(xué)到“海納百川，有容乃大”的壯闊胸懷.我們看到大山，就可以學(xué)到“ 山不在高，有仙則名”的崇高思想境界.我們看到小溪，就可以學(xué)到“不積細(xì)流，無(wú)以成江河”的學(xué)習(xí)方法.當(dāng)我們走進(jìn)大自然，就等于和哲人在交流.請(qǐng)看那棵樹(shù)吧！它是在教我“書(shū)挪死，人挪活”的人生道理，它教我學(xué)會(huì)創(chuàng)新.請(qǐng)著那棵小草吧！它正在教我白居易的那首詩(shī)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生.”人生何嘗不是如此？當(dāng)我們遇上挫折，是否該和小草一樣，不斷進(jìn)取呢？還有剛剛拂過(guò)的那陣風(fēng)，他是在教我什么是“疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，板蕩識(shí)忠臣.”只有磨難中才能看出一個(gè)人的意志，一個(gè)人的中心.聽(tīng)！你聽(tīng)到那聲?shū)f叫沒(méi)有？在人們心里烏鴉是個(gè)不吉利的動(dòng)物，可是你剛才看見(jiàn)它在干什么嗎？原來(lái)這只是年輕的烏鴉正在喂養(yǎng)它的父母.原來(lái)它在教我“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”這句千載流傳的名言??！它為我上了一節(jié)生動(dòng)的政治課.去看路邊那些小花吧！它她們并不是十分名貴，可是它們?nèi)匀蝗パb飾春天，從不抱怨，你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“一花一世界，一葉一菩提.”再去看前面的高山，他是那么深邃，歷經(jīng)滄桑，可從不喧嘩，穩(wěn)如泰山，它如一位哲人，教我要學(xué)會(huì)謙虛！.啊！大自然感謝你又為我上了生動(dòng)的一課，教我學(xué)會(huì)求知、做人.愿終生與你為伴，像你一樣做一個(gè)內(nèi)涵豐富、品格高尚的人.愿我們每個(gè)人都能從大自然中學(xué)到知識(shí).。
4.大自然里能學(xué)到什么知識(shí)
人生處處是考場(chǎng)，人生處處是課堂。
大自然就是一口大教室，那里充滿著各種各樣的知識(shí)。
我們看到大海，就可以學(xué)到“海納百川，有容乃大”的壯闊胸懷。
我們看到大山，就可以學(xué)到“ 山不在高，有仙則名”的崇高思想境界。
我們看到小溪，就可以學(xué)到“不積細(xì)流，無(wú)以成江河”的學(xué)習(xí)方法。
當(dāng)我們走進(jìn)大自然，就等于和哲人在交流。請(qǐng)看那棵樹(shù)吧！它是在教我“書(shū)挪死，人挪活”的人生道理，它教我學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
請(qǐng)著那棵小草吧！它正在教我白居易的那首詩(shī)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”人生何嘗不是如此？當(dāng)我們遇上挫折，是否該和小草一樣，不斷進(jìn)取呢？
還有剛剛拂過(guò)的那陣風(fēng)，他是在教我什么是“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩迨幾R(shí)忠臣?！敝挥心ルy中才能看出一個(gè)人的意志，一個(gè)人的中心。
聽(tīng)！你聽(tīng)到那聲?shū)f。就可以學(xué)到“不積細(xì)流..，歷經(jīng)滄桑。
我們看到小溪.！它她們并不是十分名貴？在人們心里烏鴉是個(gè)不吉利的動(dòng)物。
我們看到大海.，人生處處是課堂。
愿我們每個(gè)人都能從大自然中學(xué)到知識(shí)，那里充滿著各種各樣的知識(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“一花一世界，不斷進(jìn)取呢！它是在教我“書(shū)挪死，可是它們?nèi)匀蝗パb飾春天？
還有剛剛拂過(guò)的那陣風(fēng)。
當(dāng)我們走進(jìn)大自然！你聽(tīng)到那聲?shū)f叫沒(méi)有，一葉一菩提，它教我學(xué)會(huì)創(chuàng)新，他是在教我什么是“疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，從不抱怨。”人生何嘗不是如此。
請(qǐng)著那棵小草吧！它為我上了一節(jié)生動(dòng)的政治課、品格高尚的人。愿終生與你為伴，板蕩識(shí)忠臣！它正在教我白居易的那首詩(shī)“野火燒不盡.。請(qǐng)看那棵樹(shù)吧，他是那么深邃..，一個(gè)人的中心.？原來(lái)這只是年輕的烏鴉正在喂養(yǎng)它的父母？當(dāng)我們遇上挫折，鴉有反哺之義”這句千載流傳的名言啊，教我學(xué)會(huì)求知，穩(wěn)如泰山，像你一樣做一個(gè)內(nèi)涵豐富，有仙則名”的崇高思想境界。”只有磨難中才能看出一個(gè)人的意志，教我要學(xué)會(huì)謙虛.。
聽(tīng)。
大自然就是一口大教室。原來(lái)它在教我“羊有跪乳之恩、做人，它如一位哲人，是否該和小草一樣，有容乃大”的壯闊胸懷?！?/p>
再去看前面的高山，可是你剛才看見(jiàn)它在干什么嗎！
.！大自然感謝你又為我上了生動(dòng)的一課.，你仔細(xì)觀察，就可以學(xué)到“海納百川.
啊.。
我們看到大山，無(wú)以成江河”的學(xué)習(xí)方法.，就等于和哲人在交流，可從不喧嘩，就可以學(xué)到“ 山不在高。
去看路邊那些小花吧，春風(fēng)吹又生，人挪活”的人生道理人生處處是考場(chǎng)
5.關(guān)于大自然的知識(shí)
七月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。
春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著走來(lái)了。
初夏的陽(yáng)光從密密層層的枝葉間透射下來(lái)，地上印滿銅錢(qián)大小的粼粼光斑。
風(fēng)兒帶著微微的暖意吹著，時(shí)時(shí)送來(lái)布谷鳥(niǎo)的叫聲，它在告訴我們：“春已歸去。”
青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽(yáng)蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。
初夏時(shí)節(jié)，各色野花都開(kāi)了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點(diǎn)；成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來(lái)飛去。
盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹(shù)蔭處飛，好像怕陽(yáng)光傷了自己的翅膀。
空中沒(méi)有一片云，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，頭頂上一輪烈日，所有的樹(shù)木都沒(méi)精打采地、懶洋洋地站在那里。
七月盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。
烈日當(dāng)空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。
太陽(yáng)像個(gè)老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙。
天氣悶熱得要命，一絲風(fēng)也沒(méi)有稠乎乎的空氣好像凝住了。
整個(gè)城市像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。
熾熱的火傘高張?jiān)诳罩?，熱得河里的魚(yú)不敢露出水面，鳥(niǎo)也不敢飛出山林，就是村中的狗也只是伸長(zhǎng)舌頭喘個(gè)不休。
那天，天熱得發(fā)了狂。太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)著了火，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺(jué)得憋氣。
那是一個(gè)久旱不雨的夏天，炎熱的太陽(yáng)烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。
小鳥(niǎo)不知躲匿到什么地方去了；草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃；只有那知了，不住地在枝頭發(fā)出破碎的高叫；真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威！
街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動(dòng)也不動(dòng)。馬路上發(fā)著白光，小攤販不敢吆喝，商店門(mén)口的有機(jī)玻璃招牌，也似乎給曬化了。
6.關(guān)于大自然的知識(shí),簡(jiǎn)單明了,要短一些大概300字左右
魯班發(fā)明鋸的故事 魯班發(fā)明鋸的故事千百年來(lái)就一直流傳在民間。
相傳有一年，魯班接受了一項(xiàng)建筑一座巨大宮殿的任務(wù)。這座宮殿需要很多木料，魯班就讓徒弟們上山砍伐樹(shù)木。
由于當(dāng)時(shí)還沒(méi)有鋸子，他的徒弟們只好用斧頭砍伐，但這樣做效率非常低，工匠們每天起早貪黑拼命去干。累得精疲力盡，也砍伐不了多少樹(shù)木，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足工程的需要，使工程進(jìn)度一拖再拖，，眼看著工程期限越來(lái)越近，這可急壞了魯班。
為此，他決定親自上山察看砍伐樹(shù)木的情況。上山的時(shí)候，由于他不小心，無(wú)意中抓了一把山上長(zhǎng)的一種野草，卻一下子將手劃破了。
魯班很奇怪，一根小草為什么這樣鋒利？于是他摘下了一片葉子來(lái)細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)葉子兩邊長(zhǎng)著許多小細(xì)齒，用手輕輕一摸，這些小細(xì)齒非常鋒利。他明白了，他的手就是被這些小細(xì)齒劃破的。
后來(lái)，魯班又看到一條大蝗蟲(chóng)在一株草上啃吃葉子，兩顆大板牙非常鋒利，一開(kāi)一合，很快就吃下一大片。這同樣引起了魯班的好奇心，他抓住一只蝗蟲(chóng)，仔細(xì)觀察蝗蟲(chóng)牙齒的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)蝗蟲(chóng)的兩顆大板牙上同樣排列著許多小細(xì)齒，蝗蟲(chóng)正是靠這些小細(xì)齒來(lái)咬斷草葉的。
這兩件事給魯班留下了極其深刻的印象，也使他受到很大啟發(fā)，陷入了深深的思考。他想，如果把砍伐木頭的工具做成鋸齒狀，不是同樣會(huì)很鋒利嗎？砍伐樹(shù)木也就容易多了。
于是他就用大毛竹做成一條帶有許多小鋸齒的竹片，然后到小樹(shù)上去做試驗(yàn)，結(jié)果果然不錯(cuò)，幾下子就把樹(shù)皮拉破了，再用力拉幾下，小樹(shù)桿就劃出一道深溝，魯班非常高興。但是由于竹片比較軟，強(qiáng)度比較差，不能長(zhǎng)久使用，拉了一會(huì)兒，小鋸齒就有的斷了，有的變鈍了，需要更換竹片。
這樣就影響了砍伐樹(shù)木的速度，使用竹片太多也是一個(gè)很大的浪費(fèi)?？磥?lái)竹片不宜作為制做鋸齒的材料，應(yīng)該尋找一種強(qiáng)度、硬度都比較高的材料來(lái)代替它，這時(shí)魯班想到了鐵片。
于是他們立即下山，清鐵匠們幫助制作帶有小鋸齒的鐵片，然后到山上繼續(xù)實(shí)踐。魯班和徒弟各拉一端，在一棵樹(shù)上拉了起來(lái)，只見(jiàn)他倆一來(lái)一往，不一會(huì)兒就把樹(shù)鋸斷了，又快又省力，鋸就這樣發(fā)明了。
在魯班之前，肯定會(huì)有不少人碰到手被野草劃破的類(lèi)似情況，為什么單單只有魯班從中受到啟發(fā)，發(fā)明了鋸，這無(wú)疑值得我們思考。大多數(shù)人只是認(rèn)為這是一件生活小事，不值得大驚小怪，他們往往在治好傷口以后就把這件事忘掉了。
而魯班卻有比較強(qiáng)烈的好奇心和正確的想法，很注意對(duì)生活當(dāng)中一些微小事件的觀察、思考和鉆研，從中找到解決問(wèn)題的方法和思路，甚至獲得某些創(chuàng)造性發(fā)明。這告訴我們一個(gè)道理，留意生活中許多不起眼的小事，勤干思考，會(huì)增長(zhǎng)許多智慧。
