1.中班科學(xué)活動教案：《怎樣讓球動起來》

怎樣讓“球”動起來

一、活動目標：

1、能積極嘗試，創(chuàng)造性的想出多種讓球動起來的方法。

2、能大膽的交流自己的想法。

3、體驗活動帶來的成功感。

二、活動準備

刺猬球若干；輔助材料（盆子、書、墊板、夾子、勺子、泡沫、小棒等）

三、活動過程：

1、引發(fā)興趣。（出示一只刺猬。）

這只刺猬球是什么樣子的？像什么？

實錄：

A、圓圓的，像大西瓜。

B、有點像點心店里做的大饅頭。

C、像一個圓圓的山洞。

D、像轉(zhuǎn)動的汽車輪子。

E、像一只只蜂巢。

F、還像天掛的月亮。

評析：在幼兒的生活中，像球一樣圓溜溜的東西實在是太多了。因此，幼兒的想象空間很大，他們想出了各種各樣的東西，充分滿足了他們想象表達、大膽創(chuàng)造的愿望。

2、猜測“當球動起來”的方法。

引導(dǎo)語：這只小刺猬球一動也不動，如果不用手來幫忙，你有什么辦法可以讓刺猬球動起來呢？

(1) 幼兒猜測

(2) 幼兒交流自己的猜測、想法。

實錄：

幼1：我可以用嘴吹。

幼2：我可以用頭頂。

幼3：我想用手拍桌子。

幼4：我想用腳踢。…….

評析：雖然是猜測，幼兒的想法并不一定正確，但我們關(guān)注的是發(fā)散幼兒的思維，讓幼兒敢于想象，敢于發(fā)表自己的意見和想法。

3、驗證想法。

2.大班科學(xué)活動《什么東西會旋轉(zhuǎn)》

活動名稱：什么東西會旋轉(zhuǎn)設(shè)計者：馬愛紅年齡段：大班活動領(lǐng)域：科學(xué)設(shè)計思路：《綱要》中指出：要積極引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究欲望。為了解決孩子心中的疑惑，抓住教育的契機，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣，激發(fā)他們的探究欲望，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，從而并培養(yǎng)幼兒一種運用科學(xué)的態(tài)度、方法去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。許多轉(zhuǎn)動現(xiàn)象幼兒雖然能接觸到，

但往往被他們所忽視，

這些極易被忽略的轉(zhuǎn)動現(xiàn)象卻對人們的生活有著極大幫助和用處.

轉(zhuǎn)動的奧秘讓孩子產(chǎn)生了濃厚的興趣和探索欲望。幼兒有著與生俱來的好奇心與探究欲望。好奇心是幼兒內(nèi)在生命本質(zhì)的展現(xiàn)，正是好奇心驅(qū)使著幼兒去探索求知。幼兒有關(guān)科學(xué)領(lǐng)域的探究和學(xué)習(xí)，往往受到好奇心和興趣的直接驅(qū)使，可以說好奇心和興趣是幼兒主動進行科學(xué)探究和學(xué)習(xí)的基本前提，針對幼兒這一特點，我們從培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，激發(fā)幼兒探索科學(xué)活動的興趣入手，開展多種形式的科學(xué)活動。本次活動讓幼兒在操作活動中使用多種方式使物體轉(zhuǎn)動起來，培養(yǎng)幼兒積極參與探索活動的能力。了解轉(zhuǎn)動是運動的一種方式，感受轉(zhuǎn)動對身體的重要性，知道保護自己的身體。

活動目標：1、調(diào)查會轉(zhuǎn)的物品，積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗，了解轉(zhuǎn)動是一種運動方式。2、將旋轉(zhuǎn)物品根據(jù)動力不同進行簡單分類，感受現(xiàn)代科技給人們帶來的方便，有發(fā)明創(chuàng)造的欲望。3、感受轉(zhuǎn)動對身體的重要性，知道保護自己的身體。

重點和難點：

幼：完成了。

幼：我找到了會旋轉(zhuǎn)的物品有風(fēng)車、呼啦圈、車轱轆、飛盤、旋轉(zhuǎn)木馬、過山車、陀螺

師：你們真能干，我也找了一些會旋轉(zhuǎn)的物品咱們一起來看一看吧！

幼：有洗衣機、飛機、輪船螺旋槳、水車、球、跳繩、鐵桶……。

幼：老師，還有兩個不認識。

幼：認識了。

教師小結(jié)：老師和小朋友都很能干，找到了這么多會旋轉(zhuǎn)的物品，我們真是太棒了，表揚一下自己吧，（嗨嗨嗨我們真棒）

幼：風(fēng)車風(fēng)一吹就轉(zhuǎn)起來了，電風(fēng)扇插上電就轉(zhuǎn)起來了。

幼：呼啦圈是人轉(zhuǎn)起來的，旋轉(zhuǎn)木馬啟動開關(guān)就轉(zhuǎn)了。

幼兒和老師一起玩一起觀察以后做分類游戲。給幼兒準備一些會旋轉(zhuǎn)物體的卡片，請按要求粘貼到黑板上。1、借助風(fēng)力旋轉(zhuǎn)的物品2、借助人力旋轉(zhuǎn)的物品3、借助電力旋轉(zhuǎn)的物品4、借助水力旋轉(zhuǎn)的物品

幼：我爸爸說汽車要靠發(fā)動機來轉(zhuǎn)呢，飛機和輪船我就不知道了。

師：振宇回答得很好，但不是很詳細，這個問題當作業(yè)吧，我們回家和爸爸媽媽一起研究一下，下節(jié)課再探索。

幼：電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來很涼快，洗衣機可以幫媽媽洗衣服，游樂園里旋轉(zhuǎn)木馬很好玩……

小結(jié)：旋轉(zhuǎn)物品對我們的生活有很多的用處。

四、通過游戲讓幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動是運動的一種方式

幼：老師頭轉(zhuǎn)了，胳膊轉(zhuǎn)了，手和腳也轉(zhuǎn)了……

師：你們也來試一試吧，小心不要傷到自己和別的小朋友。

幼：手指、眼睛、好多地方都在轉(zhuǎn)。我們可以跳舞、打球、做手工……

幼：不要碰傷、磕傷自己，不到危險的地方去玩……

小結(jié)：我們一定要保護好自己的身體活動延伸：和家長一起探索飛機輪船的螺旋槳是怎樣旋轉(zhuǎn)的活動反思：本次活動使幼兒比較感興趣的一次科學(xué)探索活動，幼兒通過活動探索到生活中有這么多旋轉(zhuǎn)的物品，而且對我們有很多的用處，活動中各個環(huán)節(jié)都很順利，幼兒也很感興趣，就是在第三環(huán)節(jié)中處理明明小朋友提出的問題時不太滿意，感覺自己的知識儲備量太少，不能圓滿回答孩子的問題，孩子們有點失落，以后一定要增加知識儲備量，認真學(xué)習(xí)各方面的知識，爭取讓孩子們的問題都有圓滿的答案。

3.身邊的科學(xué)小知識50個

為甚么星星會一閃一閃的？

我們看到星閃閃，這不是因為星星本身的光度出現(xiàn)變化，而是與大氣的遮擋有關(guān)。

大氣隔在我們與星星之間，當星光通過大氣層時，會受到大氣的密度和厚薄影響。大氣不是絕對的透明，它的透明度會根據(jù)密度的不同而產(chǎn)生變化。所以我們在地面透過它來看星星，就會看到星星好像在閃動的樣子了。

2. 為甚么人會打呵欠？

當我們感到疲累時，體內(nèi)已產(chǎn)生了許多的二氧化碳。當二氧化碳過多時，必須再增加氧氣來平衡體內(nèi)所需。因為這些殘留的二氧化碳，會影響我們身體的機能活動，這時身體便會發(fā)出保護性的反應(yīng)，于是就打起呵欠來。

打呵欠是一種深呼吸動作，它會讓我們比平常更多地吸進氧氣和排出二氣化碳，還做到消除疲勞的作用呢。

3. 為甚么蛇沒有腳都能走路？

蛇的身上有很多鱗片，這是它們身上最外面的一層盔甲。鱗片不但用來保護身體，還可以是它們的「腳」。

蛇向前爬行時，身體會呈S形。而每一片在S形外邊的鱗片，都會翹起來，幫助蛇前進時抓住不平的路面。這些鱗片跟蛇的肌肉互相配合，并能推動身體向前爬行，所以蛇沒有腳也可以走動呀！

4. 為甚么向日葵總是朝著太陽開花

向日葵花盤下面莖部的地方，含有一種叫做「植物生長素」的物質(zhì)。這物質(zhì)有加速繁殖的功用，但卻具有厭旋光性，每遇到光線時，便會跑到背光的一面去。

所以太陽升起時，向日葵莖部便馬上躲到背光的一面去，看起來整棵植物就向著太陽的方向彎曲了。

5. 為甚么人老了頭發(fā)便會變白？

我們的頭發(fā)中有一種叫「黑色素」的物質(zhì)，黑色素愈多頭發(fā)的顏色便愈黑。而黑色素少的話，頭發(fā)便會發(fā)黃或變白。人類到了老年時，身體的各種機能會逐漸衰退，色素的形成亦會愈來愈少，所以頭發(fā)也會漸漸變白啊！

6. 為甚么螢火蟲會發(fā)光？

螢火蟲會發(fā)光因為在它們的腹部末端有發(fā)光器，發(fā)光器內(nèi)充滿許多含磷的發(fā)光質(zhì)及發(fā)光酵素，使螢火蟲能發(fā)出一閃一閃的光。

螢火蟲發(fā)光的目的，除了要照明之外，還有求偶、警戒、誘捕等用途。這也是它們的一種溝通的工具，不同種類螢火蟲的發(fā)光方式、發(fā)光頻率及顏色也會不同，它們藉此來傳達不同的訊息。

7. 為甚么肚子餓了會咕咕叫？

肚子餓了便會咕嚕咕嚕地叫，這是因為之前吃進的食物快消化完，胃里雖然空空的，但胃中的胃液仍會繼續(xù)分泌。這時候胃的收縮便會逐漸擴大，內(nèi)里的液體和氣體便會翻攪起來，造成咕嚕咕嚕的聲音。

下次不要再為肚子咕咕叫而感到尷尬啊

4.幼兒園科學(xué)常識部分調(diào)查表

活動目標：

1、了解各種各樣的輪子，知道我們周圍有各種各樣的輪子。

2、通過操作活動，探究輪子的特性和用途。

3、對輪子在生活的應(yīng)用感興趣。

活動準備：

1、收集各種各樣的輪子的玩具、以及圓形、正方形、三角形各zhidao若干。

2、幼兒人手一張《輪子大集合》調(diào)查登記表（幼兒畫圖、家長記錄文字），人手一支筆。

活動過程：

一、幼兒自由擺弄各種有輪子的器具，初步探索輪子的特性。回答

1、啟發(fā)幼兒自由結(jié)伴，通過看一看、摸一摸、滾一滾、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。比較輪子的異同，感知輪子的特征。

2、思考：為什么輪子都是圓形的？如果是長方形或三角形做的輪子會怎樣？

3、幼兒再次分散操作活動，通過玩三角形和方形操作活動，知道原先的輪子才能滾動。

二、交流《輪子大集合》統(tǒng)計表。

三、通過分組試驗/"搬運/"游戲，懂得/"輪子滾動快，能省時省力/"

5.幼兒園大班科學(xué) 什么東西會旋轉(zhuǎn)教案 反思

活動目標： 1、調(diào)查會轉(zhuǎn)的物品，積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗，了解轉(zhuǎn)動是運動的一種方式。 2、將旋轉(zhuǎn)物品根據(jù)動力不同進行簡單分類，感受現(xiàn)代科技給人們帶來的方便，又發(fā)明創(chuàng)造的欲望。 3、感受轉(zhuǎn)動對身體的重要性，知道保護自己的身體。 活動準備： 1、幼兒事先做社會調(diào)查：什么東……

活動目標：

1、調(diào)查會轉(zhuǎn)的物品，積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗，了解轉(zhuǎn)動是運動的一種方式。

2、將旋轉(zhuǎn)物品根據(jù)動力不同進行簡單分類，感受現(xiàn)代科技給人們帶來的方便，又發(fā)明創(chuàng)造的欲望。

3、感受轉(zhuǎn)動對身體的重要性，知道保護自己的身體。

活動準備：

1、幼兒事先做社會調(diào)查：什么東西會旋轉(zhuǎn)？做好統(tǒng)計。

2、會轉(zhuǎn)的玩具若干（風(fēng)車、飛盤、竹蜻蜓、小汽車、鐘表、風(fēng)扇等）、旋轉(zhuǎn)物品圖片。

3、自制錄像片《生活中會轉(zhuǎn)的東西》。

活動過程：

1、請幼兒交流分享自己的社會調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表：什么東西會旋轉(zhuǎn)？為什么能旋轉(zhuǎn)？是怎樣旋轉(zhuǎn)的？示范個大家看。

2、組織幼兒觀看生活錄像，發(fā)現(xiàn)生活中還有哪些物品能夠旋轉(zhuǎn)，拓展思路。

3、引導(dǎo)幼兒將旋轉(zhuǎn)的物品根據(jù)動力不同進行分類，討論旋轉(zhuǎn)物品給生活帶來的方便與快捷，激發(fā)創(chuàng)作愿望。借助電力旋轉(zhuǎn)的：電風(fēng)扇、洗衣機、錄音機、果汁機、電吹風(fēng)、打蛋機、旋轉(zhuǎn)木馬、VCD機等。借助風(fēng)力旋轉(zhuǎn)的：風(fēng)車、風(fēng)力發(fā)電機、風(fēng)力滾輪等。借助人力旋轉(zhuǎn)的：呼啦圈、飛盤、陀螺、竹蜻蜓等。還有借助水旋轉(zhuǎn)的物品：如水車、磨面機等。

4、通過游戲，讓幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動是運動的一種方式。（1）請幼兒試一試，看看自己的身體有哪些部位能轉(zhuǎn)的起來，玩的時候注意安全，不要弄傷自己和小朋友。（2）交流：你讓身體的那個部位轉(zhuǎn)動起來了？請你來試一試。（3）引導(dǎo)幼兒討論身體部位轉(zhuǎn)動的重要性，知道保護身體的重要性。

活動延伸：

請幼兒將填寫的調(diào)查表放在區(qū)域內(nèi)，繼續(xù)互相交流。

6.幼兒園藝術(shù)教案大地轉(zhuǎn)起來

健康： 1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定、愉快。

2、逐步學(xué)會獨立進餐和入廁，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。

3、了解簡單的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病預(yù)防和治療，認識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護。愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

注意個人衛(wèi)生，愛清潔。 4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。

樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。 社會： 1、樂意參加幼兒園各種活動，親近與自己生活密切的人。

喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂。 2、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。

樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。 3、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。 4、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。

喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。 語言： 1、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話。

聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。 2、繼續(xù)學(xué)說普通話，樂意用普通話與人交流。

能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。 3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂意表達自己的感受。

科學(xué)： 1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。 2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。

3、喜歡操作、擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞等。

親近大自然，喜愛并學(xué)習(xí)愛護周圍的動植物。 藝術(shù)； 1、在成人引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等，表達對藝術(shù)作品的感受。 2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、拆、搭、剪、貼、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。

3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。

喜歡打擊擔礌曹啡丨獨查掃腸激樂活動，能打擊簡單的節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲，感受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。

7.生活中的科學(xué)小常識

生活中的20個科學(xué)小常識 1.為甚么星星會一閃一閃的？ 我們看到星閃閃，這不是因為星星本身的光度出現(xiàn)變化，而是與大氣的遮擋有關(guān)。

大氣隔在我們與星星之間，當星光通過大氣層時，會受到大氣的密度和厚薄影響。大氣不是絕對的透明，它的透明度會根據(jù)密度的不同而產(chǎn)生變化。

所以我們在地面透過它來看星星，就會看到星星好像在閃動的樣子了。 2. 為甚么人會打呵欠？ 當我們感到疲累時，體內(nèi)已產(chǎn)生了許多的二氧化碳。

當二氧化碳過多時，必須再增加氧氣來平衡體內(nèi)所需。因為這些殘留的二氧化碳，會影響我們身體的機能活動，這時身體便會發(fā)出保護性的反應(yīng)，于是就打起呵欠來。

打呵欠是一種深呼吸動作，它會讓我們比平常更多地吸進氧氣和排出二氣化碳，還做到消除疲勞的作用呢。 3. 為甚么蛇沒有腳都能走路？ 蛇的身上有很多鱗片，這是它們身上最外面的一層盔甲。

鱗片不但用來保護身體，還可以是它們的「腳」。 蛇向前爬行時，身體會呈S形。

而每一片在S形外邊的鱗片，都會翹起來，幫助蛇前進時抓住不平的路面。這些鱗片跟蛇的肌肉互相配合，并能推動身體向前爬行，所以蛇沒有腳也可以走動呀！ 4. 為甚么向日葵總是朝著太陽開花 向日葵花盤下面莖部的地方，含有一種叫做「植物生長素」的物質(zhì)。

這物質(zhì)有加速繁殖的功用，但卻具有厭旋光性，每遇到光線時，便會跑到背光的一面去。 所以太陽升起時，向日葵莖部便馬上躲到背光的一面去，看起來整棵植物就向著太陽的方向彎曲了。

5. 為甚么人老了頭發(fā)便會變白？ 我們的頭發(fā)中有一種叫「黑色素」的物質(zhì)，黑色素愈多頭發(fā)的顏色便愈黑。而黑色素少的話，頭發(fā)便會發(fā)黃或變白。

人類到了老年時，身體的各種機能會逐漸衰退，色素的形成亦會愈來愈少，所以頭發(fā)也會漸漸變白?。?6. 為甚么螢火蟲會發(fā)光？ 螢火蟲會發(fā)光因為在它們的腹部末端有發(fā)光器，發(fā)光器內(nèi)充滿許多含磷的發(fā)光質(zhì)及發(fā)光酵素，使螢火蟲能發(fā)出一閃一閃的光。 螢火蟲發(fā)光的目的，除了要照明之外，還有求偶、警戒、誘捕等用途。

這也是它們的一種溝通的工具，不同種類螢火蟲的發(fā)光方式、發(fā)光頻率及顏色也會不同，它們藉此來傳達不同的訊息。 7. 為甚么肚子餓了會咕咕叫？ 肚子餓了便會咕嚕咕嚕地叫，這是因為之前吃進的食物快消化完，胃里雖然空空的，但胃中的胃液仍會繼續(xù)分泌。

這時候胃的收縮便會逐漸擴大，內(nèi)里的液體和氣體便會翻攪起來，造成咕嚕咕嚕的聲音。 下次不要再為肚子咕咕叫而感到尷尬??！因為這是正常的生理動作呢。

8. 為甚么駝鳥不會飛？ 身型龐大的駝鳥類的一種，但它們卻不會飛上天?。∵@不是因為它們的翅膀不管用，而是它們的羽毛都太柔軟，翅膀又太小，根本不適合飛行。另外，駝鳥的肌肉不發(fā)達，胸骨又平平的，對飛行都沒有幫助。

駝鳥生活在非洲，由于長期居于沙漠地區(qū)，身體為了適應(yīng)環(huán)境，便逐漸演化成現(xiàn)在的樣子。 9. 為甚么罐頭里食品不容易變壞？ 午餐肉、豆豉鯪魚、茄汁豆。

都是美味的罐頭食物，它們都可以存放很久而不易變壞。

這因為罐頭是密封的，細菌便無法進入。 人們在制造罐頭食品的時候，把罐頭里的空氣全部抽出，然后把它封口。

在沒有空氣的情況下，即使里面的食物沾上少許細菌，它們也無法生存或繁殖??！ 10. 為甚么嬰兒剛出生時都會哭個不停？ 嬰兒剛出生時都會呱呱大哭，這不是因為他們感到不開心，而是他們正在大口大口地呼吸著第一口的空氣呢！ 當嬰兒離開媽媽身體出生時，他們吸進的第一口空氣會沖到喉部去，這會猛烈地沖擊聲帶，令聲帶震動，然后發(fā)出類似哭叫的聲音。11. 為甚么蜥蜴的尾巴斷落后仍然不斷彈跳著？ 為了保護自己，很多蜥蝪也利保護色掩人耳目；而部份蜥蜴當受到襲擊時，尾巴更會因肌肉劇烈收縮而導(dǎo)致斷落。

基于斷落的尾巴中仍有部份神經(jīng)活著，它會不斷彈跳，從而分散敵人的注意力，以便逃脫。別以為他們的生命會這樣完結(jié)，其實只需多個月，尾巴又會重新長出來，繼續(xù)生活。

12. 為甚么松鼠的尾巴特別大？ 別看輕松鼠的尾巴！松鼠在樹上跳來跳去的同時，它的尾巴正發(fā)揮很大的功用。它能夠令松鼠在樹上跳躍時得到平衡，避免掉下來受傷。

此外，這條大大的尾巴更能于冬天發(fā)揮保護的功用，緊緊圍著松鼠的身軀，既方便，又實用。 13. 為甚么人的大拇指不可以有一或三節(jié)？ 一般人有五只手指，而手指的長度各有不同。

但是，有沒有人察覺到，除了大拇指外，其它手指也有三節(jié)，而唯獨大拇指只有兩節(jié)呢？ 原來，它的節(jié)數(shù)正好配合其它四指。要是三節(jié)的話，大拇指會顯得沒有力，以致不能提起較重的物件；要是只得一節(jié)，它便不能自如地與其它四指配合抓緊東西！ 14. 為甚么自己搔自己時不感到痕癢？ 當別人搔自己時，我們會倍感痕癢，而且不斷大笑；可是，當自己搔自己的時候，我們不單不會大笑，而且更不感痕癢。

基于我們的思想上已有了準備，大腦會發(fā)出一種 「不會有危險」的訊息，神經(jīng)亦隨之放松，所以便不會大笑起來和感到痕癢了！ 15. 為甚么海水大多是藍、綠色？ 望向大海，很多時也發(fā)現(xiàn)海水呈現(xiàn)藍、綠色?？墒牵斈惆押Ｋ畵破饡r，你卻只能看到它像往日的水般，透明無色。

原來，海水本身與。

8.中班常識教案

中班常識教案：花菜、卷心菜 教學(xué)目標： 1、了解花菜和卷心菜的特征，知道它們的食用方法。

2、培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的習(xí)慣。 教學(xué)準備： 花菜、卷心菜若干，菜刀一把，熟制花菜和卷心菜若干，調(diào)羹。

教學(xué)過程： 一、導(dǎo)語： 小朋友，我們昨天參觀了農(nóng)貿(mào)市場，我們都看見了什么??？（幼兒發(fā)言）小朋友真棒，記得這么多東西，為了獎勵你們老師給你們變一個魔術(shù)，好不好？ （出示盒子） 這個盒子里面是什么？（幼兒發(fā)言） 請你們把眼睛閉起來。（將事先準備的花菜從盒子了拿出來）可以睜開眼睛了。

這是什么？（花菜和卷心菜） 二、認識花菜和卷心菜 A、出示花菜。 1、這是什么？（花菜） 在小朋友的桌子上有花菜，請小朋友看看它的葉子： 1、花菜的葉子是什么樣的？（橢圓形的） 2、葉子邊上是什么樣子的？（尖尖的，有點粗糙） 3、葉子上這條白的是什么？（葉埂、葉柄） 4、葉子的埂子是什么樣的？（長長的） 教師總結(jié)葉子的樣子：花菜的葉子是橢圓形的，邊上尖尖的，葉柄長長的。

（幼兒跟念）現(xiàn)在請小朋友和老師一起把葉子剝下來。 5、我們現(xiàn)在把葉子撥掉還剩下了什么？（花菜） 6、花菜是什么樣子的？（像一朵花） 7、什么顏色的？（乳白色的） 我們把花菜掰開看看是什么？（許許多多的小花球） 教師總結(jié)：花菜是一種營養(yǎng)豐富的蔬菜，是有許許多多的小花球組成的。

B、出示卷心菜 1、卷心菜的葉子是什么樣的？（橢圓形的） 2、什么顏色的？（綠色） 3、葉埂身什么樣子的？（很短） 用刀將卷心菜切開，讓幼兒觀察里面的顏色。 教師用手剝菜葉讓幼兒觀察。

4、它是由許多什么組成的？（葉子） 教師總結(jié)：卷心菜的葉子是橢圓形的，綠色的，是由許許多多的葉子組成的，因為它的葉子是一層一層包起來的，所以也叫‘包心菜’。 C、比較花菜和卷心菜的相同點和不同點 我們認識了花菜和卷心菜那么請聰明的小朋友看看它們有什么地方是一樣的？什么地方有不同？（幼兒發(fā)言） 三、了解花菜和卷心菜的實用方法 品嘗花菜和卷心菜 1、小朋友都吃過花菜和卷心菜嗎？（吃過） 2、那么花菜和卷心菜要怎么吃呢？（炒熟了吃） 3、有誰還記得是什么味道？ 好，現(xiàn)在老師要請小朋友品嘗花菜和卷心菜，一會告訴老師是什么味道的？（品嘗后幼兒發(fā)言） 小朋友知道花菜和卷心菜是誰中出來的嗎？（農(nóng)民伯伯） 小結(jié)：花菜和卷心菜都是蔬菜，是農(nóng)民伯伯種出來的。

花菜和卷心菜都要熟吃。它們的味道鮮，營養(yǎng)好小朋友吃了，身體會長得更好的。

四、結(jié)束 請小朋友和老師一起把這些花菜和卷心菜整理好，好不好？。