1.小學二年級音樂教案

上海音樂出版社二年級音樂下冊教案

第一課

教學目標：

情感態(tài)度：通過聽賞傣族舞曲音樂《孔雀舞》，讓學生感受傣族民間音樂的特點。

知識技能：了解孔雀舞的基本特點，學會孔雀舞的基本動作。

過程方法：用聽唱法學習歌曲，用優(yōu)美的歌聲演唱《金孔雀輕輕跳》。

教學重點：指導學生用優(yōu)美的歌聲唱好歌曲。

教學難點：掌握孔雀舞的基本動作要領。

第一課時

教學內容：1、律動 2、欣賞《孔雀舞》 3、美麗的小孔雀

教學目的：

情感態(tài)度：感受傣族民間音樂的特點，開闊視野；

知識技能：學會幾個孔雀舞的基本動作。

過程方法：通過欣賞傣族的音樂以外，還可

2.小學音樂基本知識

小學音樂樂理知識匯總

一年級：

1、要掌握好歌曲節(jié)奏，認識五線譜或簡譜音階，要學會說唱音高，糾正走調。

2、能讀出四分、和八分節(jié)奏的不同。

3、能感覺出兩拍子和三拍子的不同。

4、能聽辯出音的長短。

二年級：

1、要學會手勢音階，唱準，能夠聽唱歌曲，認識簡單音符。

2、認識弱起小節(jié)。

3、認識附點

4、認識反復記號，知道其作用。

5、認識字母譜，用唱名唱出旋律。

6、認識重音記號。

三年級：

1、會識譜唱歌。

2、掌握個別音符時值。

3、認識升降記號，掌握其作用。

4、鞏固弱起小節(jié)的唱法。

5、復習附點的知識，將附點音符唱準。

6、認識五線譜中的八分休止符。

四年級：

1、要進入二聲部訓練，能夠識唱整首歌曲樂譜，能夠聽出敲擊的節(jié)奏，并記錄?？勺约簞?chuàng)編節(jié)奏。

2、認識附點四分音符、附點八分音符、頓音記號、連線、升級號、強弱記號。

3、掌握二、三、四拍子的指揮簡單手勢。

4、初步培養(yǎng)學生的欣賞能力，并能簡述音樂含義。

5、了解簡單的音樂創(chuàng)編知識，間奏、樂器等。

五年級：

1、熟練掌握歌曲中的特殊節(jié)奏（六拍子拍號）。

2、唱準裝飾音和帶記號的音。

3、欣賞的音樂能夠有一定自己的見解。

4、唱好二聲部合唱，提高合唱表演能力。

六年級：

1、能夠很快識譜唱歌，并且可以進入三聲部練習，可以很準確的演唱本學期要求掌握的戲曲片段。

2、欣賞曲目可以更加廣泛，培養(yǎng)學生深層次欣賞能力。

3、掌握二、三、四拍子的指揮簡單手勢。

4、節(jié)奏摸進主要訓練節(jié)奏與節(jié)拍的同時進行。

5、認識了解西洋樂器和民族樂器。

3.小學音樂課教案

你是這個版本的么：第八課 童 心 教 學 目 標： 1.童心與童趣是連在一起的，他帶給我們無限的歡樂，我們要珍惜這有限而寶貴的“小孩世界”，使其如春天一樣充滿生機。

讓我們盡情地歌唱這充滿朝氣、歡樂的時刻。 2.用現(xiàn)代舞為歌曲即興伴舞，用打擊樂為歌曲伴奏，渲染這充滿詩意的童心世界。

教 學 重 點： 1. 音樂的感悟，情緒的調動。 2. 即興表演能力的培養(yǎng)。

教 學 難 點： 1. 音樂中附點節(jié)奏的加強與鞏固。 2. 現(xiàn)代舞及打擊樂器伴奏的創(chuàng)編活動。

教 學 內 容：? 聆聽《山童》教學基本要求：?? 1.合唱曲《山童》是近年來創(chuàng)作作品中較優(yōu)秀的作品之一，音調民族風格濃郁，歌詞充滿童趣，形象生動，內容帶陳述性，層層深入，很受聽眾喜歡。? 2.這首合唱曲較長，有條件的學校在欣賞時最好能把譜輸入電腦，上課時隨錄音放映，學生看著歌譜能了解內容，欣賞才能有效果。

至少把歌譜能抄出來供學生了解。? 3.有時間最好能欣賞兩次：第一次了解一下表現(xiàn)的內容，第二次從音樂中領悟山童在山間的活動，從而獲得主題——童年多美好的意境。

? 聆聽《真善美的小世界》教學基本要求：? 1.介紹迪斯尼樂園的背景。如有錄像片、VCD音像資料插放，學生更為歡迎。

? 2.欣賞全歌：邊聽邊劃 2/4 拍指揮圖式。? 設問：你能聽清楚歌詞的內容嗎？你能區(qū)分歌曲的段落嗎？為什么？ 3.師生討論。

? 4.復聽全歌。? 要求：選擇兩件打擊樂器，當你聽到音樂轉入第二樂段時，換一件打擊樂器伴奏。

? （也可設計兩個動作，表示樂段的區(qū)分。）? 5.再欣賞全歌。

? 要求：可以邊聽邊哼；可以邊聽邊選擇自己喜愛的角色，如唐老鴨、米老鼠、白雪公主……（教師準備些頭飾、面具等道具供學生選擇） 隨音樂的節(jié)拍跳自己設計的舞步，把我們教室想像是一個迪斯尼樂園，大家盡情地玩吧。（對音樂的分樂段，要用不同的動作能表現(xiàn)出來。）

6.小結：童心在小世界里盡情地抒發(fā)吧！? 表演《蕩秋千》教學基本要求：?? 1.蕩秋千既是一項體育運動也是一項很有樂趣的休閑活動，兒童特別愛玩。貴州的仡佬族兒歌中的玩蕩秋千是多么有趣！? 2.聽范唱，唱一遍歌，唱一遍曲。

? 設問你能聽出這里有幾句是重復的樂句。? 3.學唱第一樂段曲調。

在教師指導下學生自學。? （1）提示：這是一首歡樂的歌曲，速度應該稍快，但在開始學唱曲調時，可放慢速度。

另外學唱曲調必需要打拍子或劃 2/4 拍指揮圖。? （2）難點與重點：十六分音符的節(jié)奏、附點四分符點節(jié)奏要唱好；“ ”、“ ”兩處的大跳要唱準；八分休止符要斷開。

??? 4.學唱第二樂段曲調。學生自學。

? 5.用稍快的速度流暢地唱全曲。? 6.歡快地表現(xiàn)兒童們在蕩秋千時高興玩耍的情景，有感情地表演《蕩秋千》。

表演《小孩世界》教學基本要求： 1.這是一首富有童趣想像的歌曲。內容似乎有些異想天開，但是這就是兒童的豐富的想像力。

? 2.歌曲的識譜可在教師指導下學生自己讀譜解決。學唱曲調還是分兩個樂段分別學唱為宜。

在學唱曲調前范唱是不能缺少的環(huán)節(jié)，完整的有感情的范唱能激發(fā)學生學唱的欲望，給學生一個完整的音樂形象。? 3.第一樂段的識譜教學有這樣難點：? （1）附點節(jié)奏，這首歌的附點節(jié)奏很多，很重要，它能形象地表現(xiàn)兒童歡快的性格。

（2）第四樂句的四級分解和弦的音準，要進行指導唱準。? （3） 2/4 拍的節(jié)拍感，要求學生一定要劃指揮圖式，突出強弱，唱好節(jié)拍感。

4.第二樂段識譜的難點是二聲部的和諧。前二句是和聲式的，后二句是復調式的。

所以難度不小，從班級實際出發(fā)，可以適當降低難度，作些改變。? 5.如果第二樂段能唱好，結束句就容易唱好。

? 6.完整唱全曲時要唱出兩個樂段的情緒上的對比，尤其第二樂段的開始兩句，節(jié)奏拉寬要唱得舒展、贊美，與前后形成鮮明對照。? 7.歌曲的處理要突出歡快自豪的情緒，速度稍快。

? 為歌曲伴舞：? 1.由于這首歌曲富有現(xiàn)代的氣息，曲調帶有通俗歌曲的風格，因此建議用現(xiàn)代舞動作為歌曲伴舞，更能表現(xiàn)其風格特征。? 2.只要是雙拍子的現(xiàn)代舞步都可以，如迪斯科舞步、恰恰舞步等。

3.選擇打擊樂為歌曲伴舞，烘托其氣氛。? 小學五年級音樂教案（新人音版上）第八課 冬 雪 第八課 冬 雪 教學目標? 1.冬雪給大地帶來嚴寒，雪景給我們帶來銀白世界的歡樂。

這一自然現(xiàn)象給音樂文化提供資源。雖然祖國各地很多地方未能觀其美景，但我們可以從歌曲、樂曲、京劇的音樂聲中去尋找體驗、去獲得樂趣。

? 2.初步學習模進方法創(chuàng)作旋律。 教學安排：兩課時 第一課時：唱《堆雪人》；聽《乘雪橇》。

? 第二課時：唱《雪花帶來冬天的夢》；聽《踏雪尋梅》、《打虎上山》。 第一課時 一、表演《雪花帶來冬天的夢》? 1.解題導入：“雪花”、“夢”有關系嗎？? 這里的“夢”由誰在做？是小朋友？還是小動物？做什么“夢”？這就是本歌要告訴你的內容。

?? 2.聆聽范唱。? 聽完范唱，對歌名能理解了嗎？? 雪花-夢-小動物-春風-夢醒。

? 3.再聽一遍范唱，在“告訴小**”的間奏處，請大家輕輕隨音樂拍手（XX）。? 4.解決兩處難點： “#2”的音高要*近“3”，這樣“#2”就能唱準。

? 注意弱起的節(jié)奏，用。

4.人音版二年級音樂《這是什么》教案及教學反思

關鍵字：教案教學目標：1、通過演唱歌曲，讓學生知道時間的寶貴，懂得珍惜時間；

2、演唱歌曲時能準確、形象地模仿出鐘表走動的聲音。

3、讓學生主動參與為歌曲伴奏，即興編創(chuàng)歌曲伴奏譜和動作，并能簡單地評價他人的演唱和演奏。

(2)自己為歌曲編創(chuàng)動作，并能用打擊樂器自編節(jié)奏為歌曲伴奏，對他人的演唱和演奏能簡單的作出評價。

2、難點：（1）準確演唱歌曲，鐘表走動的聲音要唱的輕巧、短促；

(2)能協(xié)調的做到邊打節(jié)奏邊唱或邊表演邊唱。

教具準備：電子琴、磁帶、錄音機

教學過程（本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園）：

一、情境導入

二、寓教于樂

1、教師范唱：加入伴奏音樂，老師要唱出歌曲歡快活潑的情緒，并形象地模仿出鐘表走動的聲音。

在老師演唱的時候，請大家判斷一下歌曲的節(jié)拍，也可以自己跟隨音樂拍一拍。

2、、朗讀兒歌

“你能模仿一下嗎？”教師要指導學生讀的要輕巧、短促。

“請你來模仿一下?！弊⒁膺@個地方有空拍，要讀的準確。

4、將兩句連起來完整地讀一讀，老師指導。

5、加入電子琴節(jié)奏伴奏，一起把整首歌詞讀一讀，速度可稍慢。

6、玩整地欣賞一遍歌曲，感受歌曲情緒。

7、跟隨音樂輕聲哼唱一遍，不加歌詞，只哼旋律。

8、跟琴試唱，老師指導。注意“嘀嗒”處要唱的整齊輕巧；還要注意學生的吐字咬字要清楚。

9、加入伴奏音樂唱一唱，注意歌曲的情緒以及學生的聲音。

三、創(chuàng)造表現(xiàn)

2、分小組表演歌曲，一組唱玩后，請同學們對其他組小朋友的演唱作一個評價，然后再給自己的小組提出改進的建議。

3、最后再請大家一起把整首歌唱一遍，加伴奏音樂。請同學們自己加動作表演，展示。

四、完美結課

建議：請同學們在課下搜集更多的響聲，包括生活中的、自然界中的，人為發(fā)出的等等，下節(jié)課進行匯報、展示。（如果需要道具可以自己準備）鼓勵大家動腦筋想、聽、做，下節(jié)課看誰表演的響聲最精彩。

教學反思：以謎語導入，提高了學生們的注意力，比上節(jié)課的學習氣氛好很多，但是在上課過程中，還是有個別同學走神，所以，整節(jié)課中，多處出現(xiàn)律動，可以說各種律動滲透在課堂中的每個環(huán)節(jié)。首先是頭部的律動，左右搖頭，點頭，左轉右轉，這些動作都不難，但是要求一年級的學生們跟著音樂的旋律有節(jié)奏地做上述動作，就有一定的難度。這要求學生的注意力非常集中，耳、眼、頭、腦共同配合，才能夠完成得好。其次出現(xiàn)的是學習鬧鐘的秒針和鐘擺的律動，學生的動作雖然不那么協(xié)調靈活，但也為下面的學習做了準備，而更重要的是活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學生的學習熱情和興趣。最后的律動是創(chuàng)編歌表演的動作。讓學生聽錄音隨意表演，邊唱歌曲邊律動。在鞏固歌曲的同時，又更深層地理解歌曲的意境，并且使孩子們顯得更可愛更活潑，更富創(chuàng)造性。

5.二年級音樂春風教案

去百度文庫，查看完整內容> 內容來自用戶：李鵬亞 二年級音樂春風教案【篇一：2015二年級下冊音樂教案】【篇二：二年級音樂教案第1課《春天來了》完成】12345【篇三：二年級下冊音樂教案】第一課春天來了一、教學目標：1、能用輕柔而有彈性的聲音演唱歌曲《大樹媽媽》和《郊游》，用歌聲表達對春天的贊美。

2、感受日本民歌《春風》的風格特點。二、教學重難點：用輕柔而有彈性的聲音演唱歌曲《大樹媽媽》和《郊游》。

第一課時一、聆聽鋼琴曲《春之歌》1、完整聆聽樂曲。2、揭示課題，簡要介紹曲名、作曲家門德爾松及樂曲所表達的主要內容，引入春天的主題。

3、感受樂曲2/4拍的節(jié)拍特點，能選擇一種合適的線條表現(xiàn)優(yōu)美舒緩的音樂形象，并嘗試用動作來表現(xiàn)。4、反復聆聽，記憶第一段主題。

5、完整復聽。二、演唱歌曲《大樹媽媽》1、完整聆聽歌曲，感受歌曲甜美的意境。

2、多遍聆聽音樂，感受音樂形象，熟悉歌詞內容。甜美的聲音演唱。

4、唱好有八分休止符出現(xiàn)的地方，提示學生演唱要輕巧、短促。第二課時一、聆聽歌曲《春風》1、完整欣賞齊唱、合唱曲《春風》，感受歌曲情緒。

2、欣賞一組觀賞櫻花的圖片，感受日本人民對春天的向往和贊美之情。2。

6.小學音樂課有哪些樂理知識

1、音樂構成的四個基本要素：音的高低、音的長短、音量、音質。

2、音符

記錄音樂的符號叫做音符。而音符用七個阿拉伯數(shù)字來表示：

1 2 3 4 5 6 7

音 名： C D E F G A B

唱 名：do re mi fa so la si

3、音符的劃分

在這七個音符中有一個規(guī)律，就是3(mi)到4(fa),7(si)到高音1(do)是半音。在吉他上是相鄰的兩個品為半音，比如一弦1品是3(mi)，那么一弦2品就是4(fa)；在吉他上隔一品是全音，比如一弦1品是1(do)，那么一弦3品就是2(re)，中間隔了1品。

4、音高

音符的數(shù)字符號如1、2、3、4、5、6、7就表示不同的音高。音樂里總共就有7個音符。

5、附點音符

寫在音符右邊的小圓點，叫附點，帶有附點的音符叫做附點音符。無論什么音符，只要帶有附點，就延長附點前面音符的一半。

6、節(jié)奏

掌握讀譜，首先要掌握節(jié)奏，練習掌握?節(jié)奏要能準確的擊拍。擊拍的節(jié)奏方法是：手往下拍是半拍，手掌拿起有半拍，一上一下是一拍。

擴展資料：

于 1950年頒布《小學音樂課程暫行標準（草案）》，所訂目標為：

1、培養(yǎng)兒童正確的聽音、發(fā)聲、歌唱、簡單演奏等初步的音樂知識和技能。

2、培養(yǎng)兒童愛好音樂，以音樂陶冶身心，豐富生活，并樂為人民服務的興趣和愿望。

3、培養(yǎng)兒童活潑、愉快、熱情、勇敢及“五愛”國民公德和保衛(wèi)祖國、保衛(wèi)世界和平的愛國主義思想和感情。教學內容包括唱歌、樂譜知識、樂器、欣賞幾類。

7.急求,小學音樂的知識點

小學音樂樂理知識匯總 一年級： 1、要掌握好歌曲節(jié)奏，認識五線譜或簡譜音階，要學會說唱音高，糾正走調。

2、能讀出四分、和八分節(jié)奏的不同。 3、能感覺出兩拍子和三拍子的不同。

4、能聽辯出音的長短。 二年級： 1、要學會手勢音階，唱準，能夠聽唱歌曲，認識簡單音符。

2、認識弱起小節(jié)。 3、認識附點 4、認識反復記號，知道其作用。

5、認識字母譜，用唱名唱出旋律。 6、認識重音記號。

三年級： 1、會識譜唱歌。 2、掌握個別音符時值。

3、認識升降記號，掌握其作用。 4、鞏固弱起小節(jié)的唱法。

5、復習附點的知識，將附點音符唱準。 6、認識五線譜中的八分休止符。

四年級： 1、要進入二聲部訓練，能夠識唱整首歌曲樂譜，能夠聽出敲擊的節(jié)奏，并記錄。可自己創(chuàng)編節(jié)奏。

2、認識附點四分音符、附點八分音符、頓音記號、連線、升級號、強弱記號。 3、掌握二、三、四拍子的指揮簡單手勢。

4、初步培養(yǎng)學生的欣賞能力，并能簡述音樂含義。 5、了解簡單的音樂創(chuàng)編知識，間奏、樂器等。

五年級： 1、熟練掌握歌曲中的特殊節(jié)奏（六拍子拍號）。 2、唱準裝飾音和帶記號的音。

3、欣賞的音樂能夠有一定自己的見解。 4、唱好二聲部合唱，提高合唱表演能力。

六年級： 1、能夠很快識譜唱歌，并且可以進入三聲部練習，可以很準確的演唱本學期要求掌握的戲曲片段。 2、欣賞曲目可以更加廣泛，培養(yǎng)學生深層次欣賞能力。

3、掌握二、三、四拍子的指揮簡單手勢。 4、節(jié)奏摸進主要訓練節(jié)奏與節(jié)拍的同時進行。

5、認識了解西洋樂器和民族樂器。

8.我教二年級的一個班的音樂和美術,這個班的孩子格外活潑,上課紀

我是一個學生噠，如果按我的角度分析（可能不正確?。?年級的小朋友確實不太容易聽進課，最好在音樂課問他們愛聽什么歌大家一起唱，或者給他們聽一些兒歌。再給他們一些獎勵措施，比如1、紀律好的給多小紅花，紀律差的要單獨唱一首歌 2、這節(jié)課大家紀律好下一次可以做一些小游戲。3、上完課讓大家回答一些問題，對了有獎勵，不對沒獎勵。

美術課嘛。。。嗯。。。最好給小朋友們畫一些他們愛看的動畫片人物，例如：奧特曼、莫林傳奇、機甲獸神、多啦A夢之類的（新的動畫片我不太熟）

最重要的一定要有耐心，讓小朋友們覺得您是一位好老師，該逗他們樂時逗他們樂，該發(fā)飆時發(fā)飆（但別太飆）適當壓著點火。

還有就是，他們上主課老師不讓說話，到了科任課可以說說話，所以在科任課方面用的不能是老發(fā)飆而應該是，用獎勵的形式（紀律好的有獎勵，不好的沒獎勵）這樣，小朋友們?yōu)榱嘶ハ啾刃—勂范紩β犞v的獎勵。

希望您能成為一名好老師。O（∩_∩）O哈哈~