1.經(jīng)濟常識有那些

1、事例：人民幣升值壓力問題。

問題：為什么我國要保持人民幣幣值穩(wěn)定。 2、事例：個人所得稅問題。

問題：為什么要調(diào)整起征點，有什么好處？ 3、事例：中國房價持續(xù)上漲問題。問題：為什么會持續(xù)上漲，國家和政府應該怎么做？ 4、事例：瘦肉精等假冒偽劣產(chǎn)品問題。

問題：為什么會出現(xiàn)這種事情，如何治理？ 5、事例：貧富差距擴大問題。問題：為什么會出現(xiàn)，如何解決？ 6、事例：大學生找工作難。

問題：為什么現(xiàn)在的就業(yè)形勢這么嚴峻，國家和政府應該怎么做，大學生和個人應該怎么做？ 7、和諧社會、科學發(fā)展觀、節(jié)約型社會、油價上漲等等。

2.當前我國經(jīng)濟面臨的四大問題是什么

中國經(jīng)濟面臨的五大危機

最近幾年中國面臨著經(jīng)濟的結(jié)構(gòu)性變化，以及知識方式、社會文明方式的變化，企業(yè)能否跟得上這些變化，將決定它們未來能否有大的發(fā)展。

中國經(jīng)濟面臨的五大危機

當前，中國的經(jīng)濟形勢無疑成為最熱門的話題。中國超越日本成為世界第二大經(jīng)濟體，如何在外界的贊嘆與驚訝聲中保持清醒的思考與準確的判斷，前提一定是對當前所處經(jīng)濟環(huán)境有深刻的認識。2012年是中國深化改革之年。實際上最近幾年中國面臨著經(jīng)濟的結(jié)構(gòu)性變化，以及知識方式、社會文明方式的變化，企業(yè)能否跟得上這些變化，將決定它們未來能否有大的發(fā)展。當前中國的經(jīng)濟形勢面臨五方面的危機：

第一，結(jié)構(gòu)性危機而非景氣性危機。歐洲和日本輸給美國并非因為國際形勢不好，而是其國內(nèi)存在結(jié)構(gòu)性危機。所以中國應該警惕重蹈這樣的危機。

第二，人文性危機而非技術(shù)危機。沒有好的信用，就沒有正確的出發(fā)點，遑論增加好本領。

第三，政府危機而非市場危機。有句話說目前中國股市不是牛市，也不是熊市，而是豬市，這是政府失靈的表現(xiàn)。

第四，生態(tài)危機而非市場危機。1989年中國土地出讓金4.9億元，幾乎不如一個小地產(chǎn)商的收入，而到2010年則達到3萬億元。

第五，能力危機而非外部危機。大多數(shù)中國企業(yè)家在經(jīng)營企業(yè)中面臨的困難都是自身的競爭能力問題，而不僅僅是外部的市場不確定性。

綜合來看，中國的經(jīng)濟形勢和危機是系統(tǒng)性問題，需要系統(tǒng)的解決方案。任何社會的發(fā)展包括三個主導階層，即"三元色階層"。在中國，這個"三元色階層"就是政府、企業(yè)界和知識分子，政府解決管理問題，企業(yè)界解決經(jīng)濟、技術(shù)問題，知識分子解決精神問題。

作為社會的細胞和基礎，企業(yè)對于社會發(fā)展的作用不言而喻，因此，企業(yè)家在制定戰(zhàn)略時必須考慮經(jīng)濟大背景，但同時，道德與精神追求也是一個企業(yè)家所必須具備的。2011年底，哈佛大學著名的經(jīng)濟學家曼昆教授遭遇學生罷課事件，這其中重要的一點就是學生們認為曼昆培養(yǎng)出的那些華爾街的金融大鱷們只會掙錢，卻沒有道德。

在培養(yǎng)人才方面，交大安泰經(jīng)管學院除了注重道德與精神層面的培養(yǎng)外，用大量的實踐教學讓學生從容地面對未來的不確定性，培養(yǎng)學生的懷疑、思索、批判和超越自我的能力，在急劇變化的世界風云中找準位置，把握機會。交大安泰是人才培養(yǎng)的"搖籃"，但更是商界精英的全方位交流平臺。

政府有兩個職能，一是生產(chǎn)性的職能，一是保護性的職能。任何發(fā)達國家或者比較進步的國家，法律都規(guī)定政府不但要保護公民不受自然人的暴力侵害，也要保護人民不受政府過度的稅收、過度通貨膨脹的侵害。政府保護人民的這項規(guī)定，本身就包含著需要防止政府侵害人民的利益。

3.經(jīng)濟常識第一課商品和商品經(jīng)濟的幾個問題

關(guān)系： （1）商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體 （2）價值是商品的本質(zhì)屬性 （3）使用價值是商品價值的物質(zhì)承擔者 （4）有使用價值的東西不一定有價值，有價值的東西必然有使用價值. （5）買者只獲得使用價值，賣者獲得價值. 3.交換價值是價值的表現(xiàn)形式，單位時間商品的價值量減小. 5.社會必要勞動時間在現(xiàn)有的社會正常生產(chǎn)條件下，在社會平均勞動熟練程度和勞動強度下制造某種使用價值所需要的勞動時間. 答玩了，可能有錯別字. 2，單位時間的商品價值量不變. （2）社會提高勞動生產(chǎn)率，不好意思啊，呵呵，祝愿你學習進步. 我現(xiàn)在在上高三，讀文科，以后多交流啊.商品能滿足人某種需要的屬性是商品的使用價值. 商品經(jīng)濟是商品生產(chǎn)和商品交換的總和，價值是交換價值的基礎. 4.商品的價值量是商品的價值的大小. 商品的價值量由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定的. （1）個別企業(yè)提高勞動生產(chǎn)率. 凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動是商品的價值1.商品是用于交換的勞動產(chǎn)品。

4.經(jīng)濟常識的套話

真的很同情你，回想不久以前自己經(jīng)歷的那些，很有感慨。

文綜：政治方面嘛，哲學比較簡單，把原理和方法論一背，基本解決問題.經(jīng)濟常識要會用一些套話，諸如優(yōu)化資源配置這樣的話。政治常識，因為離學的時間不長，比較好解決，在電視里常聽到的那些話往里放，帖邊的就往上答。

歷史，我個人歷史學的還可以，看兩眼考個80來分沒什么問題，更多的是由于我很小時就對歷史有很濃的興趣。備考來看，要理清線索，幾條主線要明確。比如說世界近現(xiàn)代史上冊線索就是資本主義的出現(xiàn)及發(fā)展。抓住這條線，你會發(fā)現(xiàn)很容易就把很多知識點聯(lián)系起來了。

地理嘛，人文地理真的很沒辦法，背吧，不過還好比較簡單。有一個很好的方法你可以試一下，在書桌上粘一個世界地圖和一個中國地圖。這樣你會發(fā)現(xiàn)不知不覺就記住了把圖記在腦子里了。至于自然地理，本人學得一般，感覺需要點靈感才行.我是缺少那樣的靈感。

文科最重要的是數(shù)學，數(shù)學是最拉分的，你一定要留意些.數(shù)學這東西不好對會，我數(shù)學學得一般，提不出什么好的建議.按高考要求的時間做套題是個還不錯的辦法，一方面可以讓自己知道過多少時間進入什么題目時間夠用，這樣，考試時才不會出現(xiàn)因為時間不夠用而仍掉一些自己會的題目。另一方面可以調(diào)整好考試的狀態(tài)。建議留意一下選擇題，如果選擇題能拿下一個不錯的分數(shù)，對整體成績很有幫助。數(shù)學填空和選擇占了近一半的分數(shù)，這點要注意一下。

語文，如果覺得自己很難再有所提高的話可以稍放一下，少花一點功夫在上面（前提是別下降），因為語文不拉分，而且想明顯提高從眼下看也困難了些，因為現(xiàn)在要把有限的時間充分利用。

這就是我個人的一點建議，希望對你有所幫助。順便說一句現(xiàn)在還不是放松的時候。心態(tài)的調(diào)整在最后20天調(diào)整就完全來得及。最后祝你能考上一個自己覺得理想的大學！GOOD LUCK!

5.經(jīng)濟常識 簡單回答即可

銀行利率過高，1。人們就會更愿意儲蓄？2。那么企業(yè)就會減少貸款嗎？3。那么銀行多于的錢，怎么辦？銀行不就有剩下的錢了？是嗎/4。加息是怎樣緩解通貨的呢？

5。銀行是不是除了保留準備金以外，其余的錢都放出去了啊？

回答：1銀行的利率高是有原因的，在經(jīng)濟過熱或是通貨膨脹時期，銀行為了減少流通資金才啟動加息的。目的就是為了防止經(jīng)濟過熱

2會減少一部分的，情急之下還是會區(qū)借貸的

3銀行當然會有錢。央行最近還買了1600億的國債呢

4通貨膨脹時候，錢就不值錢了。通貨日益嚴重時，就更不值錢了。所以人民這是就會換取物品（糧食等）或進行投資（房地產(chǎn)等），但是這時候就更加劇了資金的流動，膨脹越來越厲害。所以銀行加息的目的就是減少資金的流動，使貨幣的流動減少，從而抑制通貨膨脹。但是這需要些時間。

5當然不會。你想，銀行為了防止資金流動快才進行加息，是為了讓人民儲蓄。而自己又去讓自己流動？不是自相矛盾么？

6.中國當前有哪些知識經(jīng)濟現(xiàn)象

第二次世界大戰(zhàn)之后，全球經(jīng)濟突飛猛進，在經(jīng)濟飛速發(fā)展的背后是各種科學技術(shù)的發(fā)展，由科學技術(shù)又帶動經(jīng)濟發(fā)展，總體來說這種良性循環(huán)一直在進行著并且速度越來越快。當人們認識到這一點：知識帶動經(jīng)濟，與先進科學技術(shù)密切相關(guān)的產(chǎn)業(yè)如雨后春筍般地發(fā)展起來，這些行業(yè)不斷直接由先進科學先進知識帶領向前發(fā)展。與傳統(tǒng)的制造業(yè)和加工業(yè)相比，其發(fā)展與知識更為密切，速度也大為突出，是世界經(jīng)濟中很有活力和實力的新血，由此有人提出"知識經(jīng)濟時代"來臨了。由于目前來說，IT產(chǎn)業(yè)是知識經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)的主力，以及我知識淺薄，閱歷較淺，所以本文以IT產(chǎn)業(yè)作為知識經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)代表來說明問題。

與傳統(tǒng)的工業(yè)一樣，在IT業(yè)內(nèi)也存在著經(jīng)濟學中各種現(xiàn)象：價值規(guī)律，利潤分配，資本生產(chǎn)，壟斷等等，本文敘述在以科技為動力的產(chǎn)業(yè)中壟斷的各個方面。

其實在科技產(chǎn)業(yè)確立的時候，它就不可避免地刻有"壟斷"二字，這是由科技產(chǎn)業(yè)本身的性質(zhì)所決定的。IT業(yè)更是如此，但這里的"壟斷"與傳統(tǒng)意義上的壟斷有很大不同的地方，我更愿意稱之為"知識的標準"。