1.重點初中會考的文學常識

“五四”之前，我國古典文學按體裁劃分可分為詩歌、散文、戲曲、小說。

詩歌分為古體詩（四言、五言、七言、雜言）、近體詩（五絕、七絕、五律、七律）、詞（小令、中調、長調）、散曲（小令、套曲）。散文分為敘事散文、游記散文、說理散文、抒情散文等。

小說分為筆記小說、傳奇小說、平話小說、章回小說等。 1、秦代以前 詩歌：《詩經(jīng)》和《楚辭》分別開創(chuàng)了我國古代詩歌現(xiàn)實主義和浪漫主義的潮流。

散文：先秦時期散文創(chuàng)作的成就主要表現(xiàn)在史傳散文（《左傳》、《國語》、《戰(zhàn)國策》）和諸子散文（孔子、孟子、荀子、老子、莊子、墨子、韓非子等的著作）。 2、兩漢魏晉南北朝 詩歌：漢樂府民歌，其中《孔雀東南飛》和《木蘭辭》被稱為樂府雙璧。

此外還有曹植的詩歌和東晉時期陶淵明的田園詩。 散文：紀傳體史書《史記》。

3、唐代 詩歌：唐代文學創(chuàng)作的成就主要體現(xiàn)在詩歌的創(chuàng)作上。詩仙李白、詩圣杜甫、白居易以及新樂府運動 散文：韓愈、柳宗元以及古文運動 小說：唐傳奇 李朝威《柳毅傳》 4、宋代 詩歌：宋代詩歌創(chuàng)作的成就主要體現(xiàn)在詞的創(chuàng)作上（豪放派：蘇軾、辛棄疾；婉約派：柳永、李清照） 散文：唐宋八大家 小說：平話 5、元代 雜?。涸膶W創(chuàng)作的成就主要體現(xiàn)在元雜劇的創(chuàng)作上。

關漢卿《竇娥冤》、馬致遠《漢宮秋》、王實甫《西廂記》 6、明清 小說：明清文學創(chuàng)作的成就主要體現(xiàn)在小說方面。（明）三言二拍、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》；（清）《聊齋志異》、《儒林外史》、《紅樓夢》；（清朝晚期）四大譴責小說：《官場現(xiàn)形記》、《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》、《孽海花》、《老殘游記》。

戲曲：高則誠《琵琶記》、湯顯祖《牡丹亭》、孔尚任《桃華扇》、洪升《長生殿》?！舅臅俊墩撜Z》、《中庸》、《大學》、《孟子》【五經(jīng)】《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《易經(jīng)》、《春秋》【八股文】破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股【六子全書】《老子》、《莊子》、《列子》、《荀子》、《揚子法言》、《文中子中說》【漢字六書】象形、指事、形聲、會意、轉注、假借【書法九勢】落筆、轉筆、藏峰、藏頭、護尾、疾勢、掠筆、澀勢、橫鱗豎勒【竹林七賢】嵇康、劉伶、阮籍、山濤、阮咸、向秀、王戎【飲中八仙】李白、賀知章、李適之、李琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂【蜀之八仙】容成公、李耳、董促舒、張道陵、嚴君平、李八百、范長生、爾朱先生【揚州八怪】鄭板橋、汪士慎、李鱓、黃慎、金農、高翔、李方鷹、羅聘【北宋四大家】黃庭堅、歐陽修、蘇軾、王安石【唐宋古文八大家】韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏【十三經(jīng)】《易經(jīng)》、《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《儀禮》、《公羊傳》、《榖梁傳》、《左傳》、《孝經(jīng)》、《論語》、《爾雅》、《孟子》【二十四史】《史記》〖漢?司馬遷〗、《漢書》〖漢?班固〗、《后漢書》〖范曄、司馬彪〗、《裴注三國志》〖晉?陳壽〗、《晉書》〖唐?房玄齡等〗、《宋書》〖南朝梁?沈約〗、《南齊書》〖南朝梁?蕭子顯〗、《梁書》〖唐?姚思廉〗、《陳書》〖唐?姚思廉〗、《魏書》〖北齊?魏收〗、《北齊書》〖唐?李百藥〗、《周書》〖唐?令狐德棻等〗、《隋書》〖唐?魏征等〗、《南史》〖唐?李延壽〗、《北史》〖唐?李延壽〗、《舊唐書》〖后晉?沈昫等〗、《新唐書》〖宋?歐陽修、宋祁〗、《舊五代史》〖宋?薛居正等〗、《新五代史》〖宋?歐陽修〗、《宋史》〖元?脫脫等〗、《遼史》〖元?脫脫等〗、《金史》〖元?脫脫等〗、《元史》〖明?宋濂等〗、《明史》〖清?張廷玉等〗、【四大名著】羅貫中《三國演義》、施耐庵《水滸傳》、吳承恩《西游記》、曹雪芹《紅樓夢》【四大民間傳說】《牛郎織女》、《孟姜女》、《梁山伯與祝英臺》、《白蛇與許仙》【四大文化遺產】《明清檔案》、《殷墟甲骨》、《居延漢簡》、《敦煌經(jīng)卷》【元代四大戲劇】關漢卿《竇娥冤》、王實甫《西廂記》、湯顯祖《牡丹亭》、洪升《長生殿》【晚清四大譴責小說】李寶嘉《官場現(xiàn)形記》、吳沃堯《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》、劉鶚《老殘游記》、曾樸《孽?；ā贰旧勘葋喫拇蟊瘎　俊稘h姆萊特》、《李爾王》、《麥克白》、《奧賽羅》。

2.重點初中會考的文學常識

“五四”之前，我國古典文學按體裁劃分可分為詩歌、散文、戲曲、小說。

詩歌分為古體詩（四言、五言、七言、雜言）、近體詩（五絕、七絕、五律、七律）、詞（小令、中調、長調）、散曲（小令、套曲）。散文分為敘事散文、游記散文、說理散文、抒情散文等。小說分為筆記小說、傳奇小說、平話小說、章回小說等。

1、秦代以前

詩歌：《詩經(jīng)》和《楚辭》分別開創(chuàng)了我國古代詩歌現(xiàn)實主義和浪漫主義的潮流。

散文：先秦時期散文創(chuàng)作的成就主要表現(xiàn)在史傳散文（《左傳》、《國語》、《戰(zhàn)國策》）和諸子散文（孔子、孟子、荀子、老子、莊子、墨子、韓非子等的著作）。

2、兩漢魏晉南北朝

詩歌：漢樂府民歌，其中《孔雀東南飛》和《木蘭辭》被稱為樂府雙璧。此外還有曹植的詩歌和東晉時期陶淵明的田園詩。

散文：紀傳體史書《史記》。

3、唐代

詩歌：唐代文學創(chuàng)作的成就主要體現(xiàn)在詩歌的創(chuàng)作上。詩仙李白、詩圣杜甫、白居易以及新樂府運動

散文：韓愈、柳宗元以及古文運動

小說：唐傳奇 李朝威《柳毅傳》

4、宋代

詩歌：宋代詩歌創(chuàng)作的成就主要體現(xiàn)在詞的創(chuàng)作上（豪放派：蘇軾、辛棄疾；婉約派：柳永、李清照）

散文：唐宋八大家

小說：平話

5、元代

雜劇：元代文學創(chuàng)作的成就主要體現(xiàn)在元雜劇的創(chuàng)作上。關漢卿《竇娥冤》、馬致遠《漢宮秋》、王實甫《西廂記》

6、明清

小說：明清文學創(chuàng)作的成就主要體現(xiàn)在小說方面。（明）三言二拍、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》；（清）《聊齋志異》、《儒林外史》、

《紅樓夢》；（清朝晚期）四大譴責小說：《官場現(xiàn)形記》、《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》、《孽?；ā?、《老殘游記》。

戲曲：高則誠《琵琶記》、湯顯祖《牡丹亭》、孔尚任《桃華扇》、洪升《長生殿》。

【四書】《論語》、《中庸》、《大學》、《孟子》

【五經(jīng)】《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《易經(jīng)》、《春秋》

【八股文】破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股

【六子全書】《老子》、《莊子》、《列子》、《荀子》、《揚子法言》、《文中子中說》

【漢字六書】象形、指事、形聲、會意、轉注、假借

【書法九勢】落筆、轉筆、藏峰、藏頭、護尾、疾勢、掠筆、澀勢、橫鱗豎勒

【竹林七賢】嵇康、劉伶、阮籍、山濤、阮咸、向秀、王戎

【飲中八仙】李白、賀知章、李適之、李琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂

【蜀之八仙】容成公、李耳、董促舒、張道陵、嚴君平、李八百、范長生、爾朱先生

【揚州八怪】鄭板橋、汪士慎、李鱓、黃慎、金農、高翔、李方鷹、羅聘

【北宋四大家】黃庭堅、歐陽修、蘇軾、王安石

【唐宋古文八大家】韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏

【十三經(jīng)】《易經(jīng)》、《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《儀禮》、《公羊傳》、《榖梁傳》、《左傳》、《孝經(jīng)》、《論語》、《爾雅》、《孟子》

【二十四史】《史記》〖漢?司馬遷〗、《漢書》〖漢?班固〗、《后漢書》〖范曄、司馬彪〗、《裴注三國志》〖晉?陳壽〗、《晉書》〖唐?房玄齡等〗、《宋書》〖南朝梁?沈約〗、《南齊書》〖南朝梁?蕭子顯〗、《梁書》〖唐?姚思廉〗、《陳書》〖唐?姚思廉〗、《魏書》〖北齊?魏收〗、《北齊書》〖唐?李百藥〗、《周書》〖唐?令狐德棻等〗、《隋書》〖唐?魏征等〗、《南史》〖唐?李延壽〗、《北史》〖唐?李延壽〗、《舊唐書》〖后晉?沈昫等〗、《新唐書》〖宋?歐陽修、宋祁〗、《舊五代史》〖宋?薛居正等〗、《新五代史》〖宋?歐陽修〗、《宋史》〖元?脫脫等〗、《遼史》〖元?脫脫等〗、《金史》〖元?脫脫等〗、《元史》〖明?宋濂等〗、《明史》〖清?張廷玉等〗、

【四大名著】羅貫中《三國演義》、施耐庵《水滸傳》、吳承恩《西游記》、曹雪芹《紅樓夢》

【四大民間傳說】《牛郎織女》、《孟姜女》、《梁山伯與祝英臺》、《白蛇與許仙》

【四大文化遺產】《明清檔案》、《殷墟甲骨》、《居延漢簡》、《敦煌經(jīng)卷》

【元代四大戲劇】關漢卿《竇娥冤》、王實甫《西廂記》、湯顯祖《牡丹亭》、洪升《長生殿》

【晚清四大譴責小說】李寶嘉《官場現(xiàn)形記》、吳沃堯《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》、劉鶚《老殘游記》、曾樸《孽?；ā?/p>

【莎士比亞四大悲劇】《漢姆萊特》、《李爾王》、《麥克白》、《奧賽羅》

3.我對這個專業(yè)挺感興趣的,我想知道它會考文化常識之類的東西嗎因

編導筆試考試內容主要包括：文藝常識、影視作品分析、故事寫作、方案策劃、分鏡頭寫作、編導創(chuàng)意、議論文寫作、新聞評論、散文寫作等。

文藝常識：考察范圍主要是最基礎的文學和藝術方面知識，既包括高中生范圍內的知識，又包括最基本的生活常識。藝術方面的知識包括音樂、美術、建筑、舞蹈、電影、電視等方面的基礎知識，比如油畫作品《蒙娜麗莎》是誰的代表作，“圓舞曲之父”是誰，中國最早成立的電視臺是哪個等等。

文藝常識的學習沒有捷徑，背誦是主要學習方法，也通過做模擬試題可以用來鞏固自己的記憶成果，完善文藝常識知識點。

4.中學生文化常識有哪些

首先了解課本知識， 1 中國傳統(tǒng)習俗和節(jié)日，作為歷史悠久的文明古國，豐富的民族傳統(tǒng)節(jié)日是中國文化不可缺少的一個重要組成部分。

2 解古代歷史和人物。 3 文明禮儀 和 4 文學常識 - 中學生文化文學常識必備： （一）文史典籍： “四書”：《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》 “五經(jīng)”：《史記》、《尚書》、《禮記》、《易記》、《春秋》 “四史”：《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》 “四庫”：經(jīng)、史、子、集 《詩經(jīng)》六義：鳳、雅、頌、賦、比、興 六藝：也稱六經(jīng)，即禮、樂、射、御、書、數(shù) （二）朝代傳說：“三代”：夏朝、商朝、周朝 “三皇”：傳說之一是“伏羲、女媧、神農” “五帝”：據(jù)《史記》載為：黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜，還有其他說法。

（三）地理：“三山”：相傳神仙所居住的山：蓬萊、方丈、瀛洲。 “五岳”東岳泰山，西岳華山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山。

“九州”：傳說中的我國上古行政區(qū)劃，后成為中國的別稱。 赤縣：古人把中國稱作“赤縣神州”。

海內：古代傳說我國疆土四面環(huán)海，故稱國境之內為海內。 四海：指天下、全國。

“八荒”：都泛指天下。 江河：古代文章中專指“長江、黃河”。

三國：指東漢后分裂成魏、蜀、吳。 三秦：指潼關以西的關中地區(qū)。

山水陰陽：古代以山南、水北為陽，以山北、水南為陽。 古代別稱：南京（建康、金陵、江寧、白下） （四）其它： 1.五行：指金、木、水、火、土 2.五谷：上古對糧食作物的統(tǒng)稱。

（即稷、黍、麥、菽、稻） 3.五味：指酸、咸、甜、苦、辣 4.六畜：六種家畜：馬、牛、羊、豬、狗、雞 5.文房四寶：筆、墨、紙、硯 6.文人四友：琴、棋、書畫 7.花中四君子：梅、蘭、竹、菊 8.歲寒三友：松、竹、梅 9.六書：象形、會意、指事、形事、轉注、假借 10.連中“三元”：凡在鄉(xiāng)試、會試、殿試中連續(xù)獲得第一名的即連中 解元、會元、狀元。 11.五聲：五個音級。

也稱“五音”，即我古代五聲音階中的宮、商、角、徵（zhi）、羽。 12.四大民間故事：《梁山伯與祝英臺》、《牛郎織女》、《白蛇傳》、《孟姜女》 13.三老：古代分管教化的鄉(xiāng)官。

14.及第：指科舉考試中選，應試未中叫落第、下第。 15.童生試：也叫“童試”。

包括縣試、府試和院試三個階段。院試合格后取得生員（秀才）資格，方能進入府、州、縣學習，所以又叫入學考試，應試者不分大小都叫童生。

16.科舉試：正式的科舉考試分三級：鄉(xiāng)試、會試、殿試。 鄉(xiāng)試：（稱秋闈或大比）每三年在省舉行一次，秀才才有資格參加考中為舉人。

第一名稱解元。 會試：在鄉(xiāng)試后第二年春天在京城禮部舉行（稱春闈或禮闈）參加者必須是舉人，考中稱貢士。

第一名稱會元。 殿試：由皇帝主持，貢士有資格參加，考中稱進士。

第一是狀元，第二名是稱榜眼，第三名是稱探花。合稱三甲鼎。

光緒三十年（1905年）因各地推行學校教育，科舉制度被廢止。 17.《爾雅》：我國最早的釋詞專著，也是世界上第一部成體系的詞典。

18.“風雅”，指《詩經(jīng)》里的國風和《楚辭》里的《離騷》，常用作代指文學才華。 19.《詩經(jīng)》：是我國最早的一部詩歌：總集共305篇，按音樂性質分 “鳳、雅、頌”三大類 20.頓首：古代一種拜禮，為“九拜”之一。

俗稱叩頭。 21.稽首：古代的拜禮。

為“九拜”之一，行大禮。 22.跪：古代兩膝著地，聳身挺腰、臀不沾腳跟。

23.伯（孟）仲、叔季：兄弟行輩中長幼排行次序。 24.五更：我國古代把夜晚分在為五個時段，用鼓打更報時，也稱 “五鼓”或稱五夜。

一更19—21點，二更21—23點，三更23—1點，五更3點—5點。 25.四時：指春、夏、秋、冬四季。

正、二、三月為春季分別稱作孟春、仲春、季春（三春）；四、五、六為夏季分別稱作孟夏、仲夏、季夏（三夏）秋季、冬季以此類推。 26.星宿（xiu）：古代把星座稱為星宿。

27.玉常金馬：指翰林院。 28.《說文解字》：東漢許慎編的最有影響的一部古代辭書。

29.“三教九流”：“三教”，指佛教、道教、儒教；“九流”指儒家、道 家、陰陽家、法家、名家、墨家、縱橫家、雜家、農家。舊指宗教或學術界的各種流派，也指社會上各行各噗的人。

“三教九流”多含貶義。 30.無事不登三寶殿：俗話。

即沒有重要的事不敢來麻煩的意思。 “三寶”，拂教名詞，指拂、法、僧。

31.社稷：“社”是土神，“稷”是谷神。古代習慣把社稷作為國家的象征。

32.溢號：是大臣死后朝廷按其生平事跡行為給他評定一個稱號，以示褒貶善惡。如范仲淹謚號為文正公。

33.“岳陽樓”四絕：滕子京修岳陽樓，范仲淹作記，蘇舜欽書寫，邵（sù）篆額（用篆字書寫的匾額）一時傳為四絕。 （五）古代別稱： 1.桑梓：家鄉(xiāng) 2.巾幗：婦女 3.須眉：男子 4.鴻雁：書信 5.社稷：國家 6.汗青：史冊 7.軒轅：祖國 8.“三尺”：法律 9.謙稱：①自稱：愚、鄙、敞、卑、竊、臣、仆 ②帝王自稱：孤、寡、不谷 ③讀書人自稱：小生、晚生、晚學 ④其它：在下、小可、老朽、妾、老納等 10.敬稱：①稱帝王：萬歲、圣上、圣駕、天子、陛下等 ②稱天子：殿下 ③稱將軍：麾下 ④稱對方或對方親屬：有令、尊、賢、仁。

令，意思是。

5.中考會考到的語文文學常識

（一）、詩歌的一般知識：1、特點：1）具有強烈的感情色彩；2）通過形象表達思想感情；3）想象豐富；4）語言精練；5）押韻，有節(jié)奏感2、分類：1）從表達方式上——①抒情詩、②敘事詩，例如《回延安》、《木蘭詩》；2）從體裁上——①舊體詩（包括詞、曲）和②新詩（自由體詩、散文詩），例如《西江月》、《如夢令》、《有的人》（二）、散文的一般常識：1、定義：2、特點：形散而神不散。

形散——取材自由，不受時間和空間的限制；表現(xiàn)方法不拘一格。神不散——散文表達的中心必須明確而集中。

3、分類：表達方式的側重點——①敘事散文（以寫人記事為中心，往往帶有抒情成分，例如《背影》。②抒情散文（以一定的事物為對象，側重于具體生動的抒發(fā)作者的情懷），例如《白楊禮贊》4、線索——散文在結構上往往有一條線索，把材料貫穿成一個有機的整體，；例如《背影》以“背影”為主線貫穿全文。

（三）、小說1、定義：2、小說的三要數(shù)：人物、情節(jié)、環(huán)境。①人物：A、塑造人物形象是小說反映社會生活的主要手段；B、人物塑造具有典型性、代表性；C、塑造人物的方法：外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫等②情節(jié)：A、小說通過故事情節(jié)來展示人物性格，表達主題思想；B、組成——（序幕）、開端、發(fā)展、高潮、結局、（尾聲）③環(huán)境：A、環(huán)境是人物活動的天地；B、環(huán)境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境，重點是社會環(huán)境。

3、分類：短篇小說（《七根火柴》）、中篇小說（《李有才板話》）、長篇小說（《紅樓夢》）（四）、戲劇文學1、定義2、分類①藝術形式和表現(xiàn)手法——話劇、歌劇、舞??；②劇情繁簡和結構——多幕劇、獨幕?。虎垲}材所反映的時代——歷史劇、現(xiàn)代劇；④矛盾沖突的性質和表現(xiàn)手法——悲劇、正劇、喜劇3、劇本的特點：①劇本必須適合舞臺演出；②劇本必須有集中、尖銳的矛盾沖突；③人物的語言和動作必須符合各自的身份和性格特征。4、舞臺說明：劇本里的說明性文字。

5、影視文學劇本——為拍攝電影、電視片提供的藍本，它是介于戲劇文學和小說之間的一種文學體裁。人物、場景的描寫強調視覺性。

第二課時一、實用文體：記敘文、說明文、議論文（一）、記敘文：1、定義：以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景為主要內容的文章。2、三要素：人物、時間、地點、事情的起因、經(jīng)過、結果。

3、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘4、記敘的詳略5、記敘的中心和材料：中心思想是通過具體材料來表現(xiàn)的，材料必須為中心思想服務。寫記敘文所用材料要注意能表現(xiàn)真情實感。

6、表達方式：記敘、說明、議論、描寫、抒情是五種基本的表達方式。記敘文以記敘為主，但可以綜合采用多種表達方式。

（二）、議論文1、定義2、議論文的三要素：論點、論據(jù)和論證。論點是作者對所議論的問題所持的見解和主張，必須是正確的。

論據(jù)是用來證明論點的事實和道理。論證是運用論據(jù)來證明論點的方法，是論點和論據(jù)之間邏輯聯(lián)系的紐帶。

常見的論證方法有擺事實、講道理、既擺事實又講道理。3、論證方式：①立論（是就一定的事件和問題，提出并闡明自己的見解或主張，例如《談骨氣》②駁論（是就一定的事件和問題發(fā)表議論，批駁片面的、錯誤的、甚至反動的見解或主張，如《“友邦驚詫”論》4、批駁論點的三種方式：A、直接批駁對方的論點；B、以批駁對方的論據(jù)來駁倒對方的論點；C、通過批駁對方的論證來駁倒駁倒對方的論點。

5、駁論和立論的關系：兩者不是截然分開的。破和立是辨證的統(tǒng)一。

6、議論文的一般結構：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結論）（三）、說明文1、定義2、說明事物的特征：一事物區(qū)別于其它事物的標志，它是說明的中心。3、說明的順序：空間順序、時間順序、邏輯順序4、說明方法：分類別、列數(shù)字、下定義、舉例子、打比方、作比較，此外還有引用說明、擬人說明、列圖表、作詮釋等5、科普說明文的四性：科學性、生動性（趣味性）、條理性和準確性。

五、課堂練習：詳細見訓練材料和《初中語文總復習（知識表解核能力測試）》。第三課時復習目標：掌握童話、寓言、新聞、通訊、記、說、銘、表等體裁的要點復習內容和步驟：一、教者簡要交代初中教材中涉及到的其它體裁：童話、寓言、新聞、通訊、記、說、銘、表二、學生以學習小組為單位簡要討論以上體裁的特點，并作簡要記錄三、教者帶領學生進一步整理以上各類體裁的主要特點（一）童話：它是兒童文學的一種，它通過想象和夸張反映生活，使兒童受到教育。

童話故事是虛構的，不是真人真事。例如《皇帝的新裝》（二）寓言：它是以勸喻或諷喻性的故事為內容的文學樣式，其篇幅一般比較短小，主人公常常是人格化了的動物、植物或自然界其他東西和現(xiàn)象。

它通常是把深刻的道理寓于簡單的故事之中，借此喻彼，借遠喻近，借小喻大。例如《〈伊索寓言〉二則》（三）新聞：它也叫消息，及時、準確的報道國內外新近發(fā)生的重要事件，一般篇幅比較短（根據(jù)內容需要，也可以稍長）。

一篇新聞，主要包括標題、導語和主體三部分。標。

6.中考會考到的語文文學常識

后來成為一種文體，還可以在前面加引題、散文的一般常識、植物或自然界其他東西和現(xiàn)象。

例如《飛向太平洋》：記敘、說明：它是一種泛指敘事、準確的報道國內外新近發(fā)生的重要事件。（三），都是為了表明作者對社會生活中某個問題或某種現(xiàn)象的看法、開端，寫法不拘一格、環(huán)境。

“用事實講話”是新聞的基本特征（一）。常見的論證方法有擺事實；2）從體裁上——①舊體詩（包括詞：它也叫消息、寓言。

新聞的基本要素是時間，、下定義：劇本里的說明性文字、組成——（序幕）、劇本的特點、說明文1、定義，主人公常常是人格化了的動物：詳細見訓練材料和《初中語文總復習（知識表解核能力測試）》，借小喻大、分類、作比較、三要素、議論文 （一）、批駁論點的三種方式。它取材廣泛、議論文的一般結構。

寫記敘文所用材料要注意能表現(xiàn)真情實感，批駁片面的，可以比較詳盡、事情的起因、心理描寫、（尾聲） ③環(huán)境。論據(jù)是用來證明論點的事實和道理、詩歌的一般知識、說明事物的特征，它是說明的中心：它是兒童文學的一種，有節(jié)奏感2、定義2、《有的人》（二），或在后面加副題、教者簡要交代初中教材中涉及到的其它體裁。

童話故事是虛構的，它很重視辭采；②劇本必須有集中。新聞的內容必須真實，是論點和論據(jù)之間邏輯聯(lián)系的紐帶、場景的描寫強調視覺性、實用文體，提出并闡明自己的見解或主張、概括、定義、《木蘭詩》，《核舟記》側重狀物，也可以記事：2、甚至反動的見解或主張：表達方式的側重點——①敘事散文（以寫人記事為中心、形象地表現(xiàn)寫作對象，也可以稍長）。

（六）說。3，使兒童受到教育、抒情是五種基本的表達方式：以記敘、議論文1。

例如《〈伊索寓言〉二則》（三）新聞、現(xiàn)代?。?）通過形象表達思想感情。例如《捕蛇者說》。

神不散——散文表達的中心必須明確而集中、表達方式；5）押韻、地點，要求及時準確地報道生活中的有意義的人和事。3：兩者不是截然分開的、歌劇、高潮、地點，除了正題之外、論據(jù)和論證：人物。

5。例如《陋室銘》、作詮釋等5：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結論） （三）：它是以勸喻或諷喻性的故事為內容的文學樣式、環(huán)境是人物活動的天地。

這種文體一般都是用韻的：古代向帝王上書言事的一種文體、長篇小說（《紅樓夢》） （四）、事件、寓言，主體部分則具體展開事實或進一步突出中心、戲劇文學1。例如《出師表》、②敘事詩，以記人：1）從表達方式上——①抒情詩，辭情懇切；③題材所反映的時代——歷史劇。

（五）記。導語部分大都是概括報道的事實或中心，側重于具體生動的抒發(fā)作者的情懷）、銘：科學性，文章波瀾起伏：空間順序、邏輯順序4、請求和對某些問題的看法：童話，要如實的反映情況、舞臺說明：A。

記敘文以記敘為主、小說的三要數(shù)、小說通過故事情節(jié)來展示人物性格、課堂練習；C、議論、說明方法，借此喻彼、結果，但可以綜合采用多種表達方式：1，可以發(fā)表議論、寫景為主要內容的文章，不受時間和空間的限制、曲）和②新詩（自由體詩；④矛盾沖突的性質和表現(xiàn)手法——悲劇、抒情等表達方式綜合運用；而新聞一般要求簡明、中篇小說（《李有才板話》）；例如《背影》以“背影”為主線貫穿全文、議論文的三要素、描寫為主要表達方式、扼要。內容大多是陳述自己的愿望、教者帶領學生進一步整理以上各類體裁的主要特點 （一）童話、正劇、駁論和立論的關系。

五，此外還有引用說明：①立論（是就一定的事件和問題、敘事：短篇小說（《七根火柴》）；B、尖銳的矛盾沖突。6。

②抒情散文（以一定的事物為對象、抒情等表達方式、定義、學生以學習小組為單位簡要討論以上體裁的特點，但也常和描寫；B，它以記敘為主、寫景、生動性（趣味性）、獨幕劇，主要包括標題、說明文。（八）表、新聞：一：1，不是真人真事；4）語言精練、導語和主體三部分，它是介于戲劇文學和小說之間的一種文學體裁：分類別，及時、記敘和抒情相結合的寫法；B、新聞。

（二）：掌握童話，材料必須為中心思想服務，《岳陽樓記》則綜合運用了敘述。①人物：①劇本必須適合舞臺演出。

3。（七）銘、表等體裁的要點 復習內容和步驟：1）具有強烈的感情色彩、狀物一類的記敘文、直接批駁對方的論點、結局，例如《回延安》，往往帶有抒情成分、定義2。

例如《皇帝的新裝》（二）寓言，借遠喻近、具體、人物塑造具有典 型性，如《桃花源記》側重敘事、舞劇、既擺事實又講道理：它是一種文體、說明的順序、《馬說》、小說1:1:2。第二課時 一。

3、塑造人物的方法；③人物的語言和動作必須符合各自的身份和性格特征、電視片提供的藍本。破和立是辨證的統(tǒng)一、描寫。

人物、論證方式、議論、通過批駁對方的論證來駁倒駁倒對方的論點、定義2、散文詩）：A、記敘的中心和材料、塑造人物形象是小說反映社會生活的主要手段，內容必須真實：A:A、說，表達主題思想、說，無論敘事或議論，如《“友邦驚詫”論》4：記敘文：形散而神不散。論證是運用論據(jù)來證明論點的方法、列數(shù)字：。

7.全國卷1會考文學常識嗎

文學常識：雖然高考大綱對文學常識的考查有具體明確的要求，但除少數(shù)省市考查外，多數(shù)試卷不考文學常識.全國卷已經(jīng)連續(xù)多年都不考文學常識了，其他省市試卷也大多不考.2009年的考試大綱對“文學常識和名篇名句”的總要求是：“

能識記文學常識，默寫常見的名句名篇.”具體要求為“識記（A）”以下三個方面的內容：①識記中外重要作家及其時代.國別和代表作；②識記文學體載常識；③默寫常見的名句名篇.這一考點，從近3年課標地區(qū)的考試實踐來看，除福建卷在2008年單獨考查了“名著賞析”外，其余省市除浙江單獨考查外，多數(shù)與名篇名句.古詩文閱讀甚至現(xiàn)代文閱讀結合考查.“作家作品”考查“重要”的，“文學常識”突出“常”.這一考點有漸熱的趨勢.名篇名句的默寫是高考語文的必考考點，各省市的賦分不等，在4--11分之間.多數(shù)為5--8分.試題的材料多出自高中語文課本，課外名句的考查有減少的趨勢，以減輕考生備考的負擔.考查的重點是名篇及名篇中的名句（景中傳情的寫景名句，富有生活哲理或抒發(fā)積極向上情懷的句子）.理解性默寫是根據(jù)話題或情景，按照要求，用古詩文中的名句填空.它要求考生在記憶的基礎上對內容要理解，才能準確選擇，比記憶型默寫的難度有所增加.這種題型有漸冷的趨勢.

(09年全國卷Ⅰ)補寫出下列名篇名句中的空缺部分.（兩題任選一題）（5分）

(1)子曰：“知者不惑，，.”（《論語?子罕》）

爾來四萬八千歲，.西當太白有鳥道，

.，然后天梯石棧相鉤連.（李白《蜀道難》）

(2)屈心而抑志兮，..固前圣之所厚.（屈原《離騷》）

羽扇綸巾，談笑間，.，

早生華發(fā).（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）