1.健康《戶外活動安全常識》中班教案
活動目標：
1、初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。
2、通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。
3、積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。
活動準備： 相關圖片活動過程：
1、觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情教師出示圖片，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？
鼓勵幼兒觀察并結合自己的經驗說出自己的想法。
教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎么樣呢？
讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果和危險。
2、幼兒結合自己的生活經驗，說說其他比較危險的行為。
教師：你們知道還有哪些玩的方法比較危險呢？這樣玩為什么有危險呢？
通過討論幫助幼兒了解集中不安全的玩法，認識到它們的危險。
教師講事例讓幼兒說一說，這樣玩好嗎？
一天放學后，小明和小剛在馬路邊上踢足球。玩了一會兒，球骨碌碌地滾到馬路中間去了。這時候剛剛有一輛車開過來，司機看見一個小孩子過來撿球，馬上剎車，但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白，哇哇大哭。警察叔叔連忙過來抱起他說："以后不要再在馬路上踢球了，這樣一來太危險了。"小明不好意思地低下了頭。
提問：小明和小剛這樣玩好不好？為什么？那應該怎樣玩才不會有危險？
3、組織幼兒討論：怎么玩才可以使自己比較安全？
教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那么，我們應該怎么玩呢？應該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？
鼓勵幼兒大膽發(fā)言講述自己的看法。
4、學習了解自我保護的策略教師帶領幼兒到教師外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，并學習相應的策略
2.兒童戶外運動游戲防護安全知識有哪些
兒童要成長，就一定會有游戲和運動，這個時候，主動的防護已經不夠了，更多的是隨行體驗以及互動防護，來確保應對各種變化，來保護兒童的安全。
針對指數(shù)：全年齡段 保護類型：互動保護 成長 在幼兒學走路時，不要強行牽拉手提，容易因為你的用力不當造成兒童拉傷。 在給兒童準備洗澡水時，一定要先放涼水，后放熱水。
當給兒童洗澡時，不要因電話響等離開兒童，因為嬰兒童溺水2~3分鐘就有可能發(fā)生死亡。 要特別注意兒童在有滑輪的學步車中的安全，注意他的手扶在小車邊緣，有可能被硬物碰傷。
運動中的兒童著裝不要只考慮好看或者可愛，要確保活動方便舒適，不要給兒童穿帶帽子的衣服，或者長裙子、大擺裙以免被小朋友踩住、或在上下設施時衣服被剮而摔倒。 沒有成人監(jiān)護，不要讓兒童用手直接喂食給寵物，或在寵物吃東西或睡覺時打擾它，以免激怒寵物。
游泳 兒童在12歲以下，即使會游泳，家長也應陪同。當兒童在海邊或河邊走時，建議給兒童穿上浮生物。
兒童游泳的時候，更要隨時注意，防止兒童身體緊張抽筋，發(fā)現(xiàn)情況，趕快帶離泳池。進行救護按摩。
如果兒童口鼻嗆水，應讓兒童趕快上岸后，用手指壓中脘、內關穴，如果有仁丹，也可以含上一粒。 游泳時，如兒童出現(xiàn)胸痛，可用力壓胸口，等到稍好時再上岸。
腹部疼痛時，應讓兒童立即上岸，最好讓其喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖。原因可能是慢性鼻炎、嗆水或身體寒冷、暫時性腦血管痙攣所引起。
耳朵里灌水或鼻子嗆水，排水方法有：將頭歪向耳朵進水的一側，用力拉住耳垂，用同側腿進行單足跳；手心對準耳道，用手把耳朵堵嚴壓緊，左耳進水就把頭歪向左邊，然后迅速將手挪開，水即會被吸出；用消毒棉簽送入耳道內將水吸出。 對于游泳不利的情況很多，都要避免，如：飯后不宜游泳，有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳，感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳；雷雨天氣不宜游泳，溫度太低、水太涼不宜游泳；游泳時禁止與同伴過分開玩笑，不要隨意下水，特別是野外，不明水域不要游泳、跳水，水淺、人多不可跳水；要在有救生員及合格場所游泳。
3.如何安全的開展幼兒園戶外游戲活動
幼兒園有必要把孩子的興趣引向戶外，那么作為幼教工作者，應如何保證和提高戶外體育活動的質量呢？
一、為幼兒創(chuàng)設良好的活動環(huán)境
隨著生活水平的不斷提高，現(xiàn)代家庭居住的都是高樓，孩子很少有機會接觸到外面的世界，幼兒園是孩子的樂園，孩子大部分時間都在幼兒園度過，鑒于幼兒園戶外活動形式多樣的特色決定戶外活動的設備、器材、玩具材料必須多樣化，才能激發(fā)幼兒的興趣，滿足孩子的實際需要，戶外玩具是幼兒園必備的設施。
其次可以適當添置戶外體育活動的各種玩具器材，如：小推車、蹺蹺板、呼啦圈······同時根據不同年齡孩子的需要利用廢舊物品。
幼兒園也可以因地制宜，在幼兒園里開辟種植物，戶外自由活動時在草叢中捉昆蟲，觀察這些小生靈的形態(tài)、習慣等等。
二、激發(fā)孩子對戶外活動的興趣
根據孩子年齡的特點，開展戶外活動是以體育活動為主，幼兒天生好動，所以根據天氣變化，有時戶外也玩智力，角色游戲，體育活動能提高孩子的身體素質。
如：磁鐵活動前布置好場地，給幼兒分了3組，講解一下規(guī)則，設置了兩個磁鐵，避免等待現(xiàn)象，因剛開始孩子興趣濃厚體力也好，活動中根據孩子發(fā)展與動靜交替原則，老師獎勵跑的快的孩。幼兒園有必要把孩子的興趣引向戶外，那么作為幼教工作者，應如何保證和提高戶外體育活動的質量呢？
一、為幼兒創(chuàng)設良好的活動環(huán)境
隨著生活水平的不斷提高，現(xiàn)代家庭居住的都是高樓，孩子很少有機會接觸到外面的世界，幼兒園是孩子的樂園，孩子大部分時間都在幼兒園度過，鑒于幼兒園戶外活動形式多樣的特色決定戶外活動的設備、器材、玩具材料必須多樣化，才能激發(fā)幼兒的興趣，滿足孩子的實際需要，戶外玩具是幼兒園必備的設施。
其次可以適當添置戶外體育活動的各種玩具器材，如：小推車、蹺蹺板、呼啦圈······同時根據不同年齡孩子的需要利用廢舊物品。
幼兒園也可以因地制宜，在幼兒園里開辟種植物，戶外自由活動時在草叢中捉昆蟲，觀察這些小生靈的形態(tài)、習慣等等。
二、激發(fā)孩子對戶外活動的興趣
根據孩子年齡的特點，開展戶外活動是以體育活動為主，幼兒天生好動，所以根據天氣變化，有時戶外也玩智力，角色游戲，體育活動能提高孩子的身體素質。
如：磁鐵活動前布置好場地，給幼兒分了3組，講解一下規(guī)則，設置了兩個磁鐵，避免等待現(xiàn)象，因剛開始孩子興趣濃厚體力也好，活動中根據孩子發(fā)展與動靜交替原則，老師獎勵跑的快的孩子，讓孩子休息一會，活動結束以后，教師和幼兒一起放松身體，恢復體力，整體游戲中，孩子活動感興趣，也培養(yǎng)孩子們頑強勇敢自信的品質以及集體的榮譽感。
三、給孩子更多的自由
在組織戶外活動時，孩子們出去就收不住了，老師擔心出了事，對孩子看管得很緊，不讓亂跑，在固定的地方活動，其實老師除了組織一些游戲外，還可以給予孩子適當?shù)淖杂苫顒訒r間，讓他們發(fā)展其中的樂趣，孩子多幼兒園玩具少，到了課間操活動時間，孩子們都去大型玩具上玩（都是老師規(guī)定去哪個玩具上去玩）。有一次，我讓孩子們到自己 喜歡的玩具上去玩，但是必須注意安全，要不就不讓去了，還沒有等我說完，孩子們早跑的不見人影了，這十幾分鐘實在難熬，眼睛不停地找孩子，上課鈴一響，我還著急的找孩子，可見孩子們都來到我的身邊，一個也不少，此時我真的很高興，看見孩子們玩后的那個高興勁，我真的很欣慰，這種方式很好，可以根據孩子們的興趣愛好，自由選擇，自由結伴，讓孩子在快樂有趣的環(huán)境中進行與人交流和分享自己發(fā)現(xiàn)到的信息，是兒童真正成為活動的主人，讓孩子更好的去實踐和探索。
四、加強安全教育，增強自我意識
在給孩子更多自由的同時，還要特別強調安全教育，戶外場地活動范圍較廣，幼兒四處分散活動時，教師的視線不能顧及每個幼兒，因此，在活動前盡可能預計到可能出現(xiàn)的不安全因素，活動前老師要向孩子交待活動的規(guī)則和有關安全事項，增強自我保護意識。
五、作為孩子的伙伴，關注每個孩子
在游戲活動中，教師扮演的角色不僅是引導者而是富有童心的游戲伙伴，對于膽小不愛動的孩子，可以適當?shù)囊龑В桥率且粋€眼神和微笑。例如：比賽跑好動和不好動的幼兒比賽，無形中給不好動的幼兒是種打擊，所以教師要有意識地安排，照顧到不同水平的孩子，增加他們的自信心，達到活動的最佳效果。
總之，教師做個有心人，使孩子從狹小的空間中走出來，充分發(fā)揮戶外體育活動相對自由，輕松的優(yōu)勢，讓孩子在這種自由，輕松的活動中，滿腔熱血的投入到活動中，得到全面的發(fā)展，使他們的童年在幼兒園永記心間。
4.如何保證幼兒戶外游戲活動時的安全
如何保證幼兒戶外游戲活動時的安全 孩子天性活潑好動，尤其喜愛戶外游戲。
戶外是一個開闊的天地，也是一本很好的教科書。有學者指出，幼兒園有必要把孩子的興趣引向戶外，讓孩子多親近自然，充分感受大自然的魅力以及戶外活動的快樂。
戶外活動是幼兒活動中一個非常重要的環(huán)節(jié)。幼兒園要保證每天不少于兩小時的戶外活動時間。
因為幼兒正處在生長發(fā)育的時期。他們的機體對外界環(huán)境的適應能力差。
身體各器官各系統(tǒng)發(fā)育尚未成熟、完善。容易因各種自然因素的變化而影響健康。
所以采用適合于幼兒生理特點的戶外體育活動，可以提高幼兒身體的適應能力、抗病能力。從而增強體質，促進身體健康發(fā)展。
幼兒參加戶外體育活動時精神煥發(fā)，情緒愉快。戶外體育活動又是幼兒體育鍛煉的主要形式之一，因其明顯的身體鍛煉效果而使家長們十分認可，能夠自由自在的玩耍而受到了幼兒的歡迎。
戶外體育活動，也能培養(yǎng)孩子勇敢、堅強、耐性等多種意志品質，是促進幼兒心理發(fā)展的有效途徑，也是我們國家和民族能夠興旺發(fā)達的根基。梁啟超說過“少年強則國強；少年富則國富；少年進步則國進步。”
孩子是民族的未來，沒有強健的體魄怎樣實現(xiàn)民族的偉大夢想？ 但有一個現(xiàn)實問題又擺在了眼前，那就是安全。前天我傾聽了東營市利津縣第一實驗幼兒園趙蘭會園長做的關于“努力打造兒童傳統(tǒng)特色游戲”的報告，看到視頻上孩子們生龍活虎的樣子，我特別開心，同時又很擔憂，看起來有難度又有危險性的游戲活動，孩子們玩起來會不會有危險呢？戶外活動中難免要奔跑、跳躍、鉆爬、攀登等，如何做到既能保證幼兒每天足夠的戶外活動時間，又能保證幼兒戶外活動的安全，減少安全事故的發(fā)生呢？就這個問題我虛心請教了一些中心幼兒園園長再加上我的親身經驗，得出一點淺薄認識：一、活動場地、設備、器具的安全 現(xiàn)在很多幼兒園特別是一些農村園，活動場地小，再加上孩子天性愛扎堆玩，戶外活動時容易發(fā)生碰撞的現(xiàn)象。
再就是幼兒爭奪器械，不能按秩序拿放器械，對于新器械不了解。再加上幼兒自我保護意識差，喜歡玩就不顧一切的玩，這些都是安全隱患。
怎么避免呢？這就首先要求我們教師對活動場地有一個很好的調控。教師在活動開展前必須對自己本次活動的場地需求有一個定位，在活動前清除掉活動場地的各種障礙，保證場地的安全性。
另外，在活動中教師應該時刻提醒幼兒保持一定的活動距離。戶外活動的設備要定期檢查、定期維修。
滑梯的坡度要適當，邊腳要光滑。著地點應鋪墊子或安沙坑，以減小滑落時的下挫力；搖椅、蕩船等玩具安裝時重心要低，吊環(huán)要牢固；翹翹板是幼兒喜歡的玩具。
有的蹺蹺板的正面磨的很平，做得很美，但板的背面粗糙，有毛刺。其實，蹺蹺板背面的兩側最重要。
我就發(fā)現(xiàn)，有的幼兒在完蹺蹺板的時候，腳后跟被蹺蹺板背面刮傷。雖不會太嚴重，卻常常發(fā)生。
如果把背面的兩側做成斜坡或圓角的，就不可能出現(xiàn)這種情況。在活動以前教師一定要不怕麻煩檢查一遍各種器具、設備的安全。
在活動過程中，要避免幼兒因使用方法不當引起的不安全情況。如：有的幼兒將高蹺當成流星球甩出戶外；有的幼兒直接把別的幼兒的腦袋當小鼓敲；還有的幼兒把秋千當成了踏板，一只腳踩著就上。
在戶外器械的投放上，教師必須注意以下幾個問題。首先，你所投放的器械是否能滿足所有孩子的需求，不能有的孩子有有的孩子沒有，如果你所投放的器械需要幾個孩子共享那么一定要講清楚活動規(guī)則。
在首次投放新器械的時候，一定要講清楚器械的使用方法，考慮到一切有可能發(fā)生的安全問題。還有，教師在投入新器械之前一定要考慮到器械是否安全。
總之，體育設備的每個環(huán)節(jié)都要注意，以確保安全。 二、幼兒自我保護的知識 自我保護意識和方法是安全問題中的主體。
在戶外體育活動中尤為重要。加強幼兒自我保護的意識須從教人員通過各種途徑和方法長期的教育和熏陶幼兒。
自我保護的方法則可在各項活動中針對性的授予。如：教會幼兒在不小心跌倒時用手撐地；走高蹺時重心適時移動；躲閃投擲物時，用雙手保護頭部等。
同時，在戶外活動中，制訂合理的常規(guī)要求，并逐步養(yǎng)成幼兒按要求活動的習慣，杜絕不合理，不安全的行為。三、活動前活動中安全意識的加強 幼兒戶外活動的安全意識，并不是一天就能形成的，這是一個長期的過程。
讓幼兒明白戶外活動中什么事情是可以做的，什么事情是危險的不能做的。將這些戶外安全知識每天貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié)。
比如在下樓梯的時候，時刻提醒孩子靠右行走不能推擠，在平日活動中讓孩子熟悉老師一些手勢，多進行正面教育。多給孩子們講一些安全事故的故事，讓幼兒去判斷推測這些故事，讓他們知道自己遇到這些情況時要怎樣處理。
另外，在活動中，要注意幼兒規(guī)則意識的養(yǎng)成，讓孩子能養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習慣，這樣活動中就不會亂，強化幼兒的體育活動常規(guī)意識，把幼兒遵守常規(guī)的情況放在活動后的小結中，讓幼兒知道遵守常規(guī)的重要性。最后，要加強孩子友好教育，讓孩子學會相互幫助一起分享 總之，戶外體育活動是增強幼兒體質，促進健康的主。
5.室外活動安全注意
一、掌握目的地信息。
盡可能多地掌握目的地信息：如氣候、民風、地況、車況、食宿條件等信息。 二、行前謹記。
1、不要跟隨沒有責任感及缺乏經驗的領隊出行。 2、不要參加新手超過1/3以上的登山隊伍遠征。
3、不要找沒有責任感，并對戶外活動、計劃了解不夠的人擔任留守。 4、行程、計劃須縝密完整，并讓每位隊員都徹底了解。
5、把行程表及同行者資料復制一份，留給家人、朋友或這次活動的團隊，萬一發(fā)生意外或未依時完成旅程，他們可代為通知警方及尋找協(xié)助。 6、平時應多訓練體能及技能，學習求救知識和急救技巧，遇到意外時可減少傷亡程度。
7、登山時應有完整和必要的裝備及充足的糧食。 8、長距離和高難度的活動，出發(fā)前應先作健康檢查，尤其是平日很少運動的人，更需認真檢查。
三、人在途中。 人在途中，我們需注意： 1、從上山到下山，均需隨時向留守人員或家人報告行蹤。
2、如非必要，切勿隨意改變活動計劃。 3、活動前和進入活動區(qū)域后，應隨時注意氣象數(shù)據及變化。
4、對于每一座山峰，不管海拔高低和難度大小，均不可掉以輕心。 5、登山隊伍不可拉得太長，應經常保持可前后呼應的狀況。
切勿單獨行動。 6、未經接受適當訓練，切勿嘗試危險性高的活動如攀巖。
切勿逞強或高估自己的能力。 7、注意在山野上豎立的警告牌及遵守其指示。
8、迷路時應折回原路，或尋找地勢較高的安全處避難，減少體力的消耗，及時發(fā)出求救信息并靜待救援。 9、在戶外活動時，切勿亂丟煙蒂，嚴格控制生火，離去時亦應將營火徹底熄滅。
10、面臨危機、疲勞等壓力時，隨時注意自己及隊友的心理變化，設法維持情緒的平衡。 11、陷入困境時，維持體溫是首要之任務，勿讓身體及衣物受潮，以免體溫散失。
12、切忌在無路的溪谷中溯溪攀登，或沿溪下降。亦不可在深山無明顯路徑處貿然前進，登山時最好沿前人標志前進，并沿途標示，以便返回。
13、切勿采摘野生植物及觸摸陌生的動物或昆蟲。 14、注意環(huán)境保護。
15、活動結束后及時做總結，有助于自己和他人將來戶外運動時的安全。
6.如何保證幼兒戶外游戲活動時的安全
如何保證幼兒戶外游戲活動時的安全 孩子天性活潑好動，尤其喜愛戶外游戲。
戶外是一個開闊的天地，也是一本很好的教科書。有學者指出，幼兒園有必要把孩子的興趣引向戶外，讓孩子多親近自然，充分感受大自然的魅力以及戶外活動的快樂。
戶外活動是幼兒活動中一個非常重要的環(huán)節(jié)。幼兒園要保證每天不少于兩小時的戶外活動時間。
因為幼兒正處在生長發(fā)育的時期。他們的機體對外界環(huán)境的適應能力差。
身體各器官各系統(tǒng)發(fā)育尚未成熟、完善。容易因各種自然因素的變化而影響健康。
所以采用適合于幼兒生理特點的戶外體育活動，可以提高幼兒身體的適應能力、抗病能力。從而增強體質，促進身體健康發(fā)展。
幼兒參加戶外體育活動時精神煥發(fā)，情緒愉快。戶外體育活動又是幼兒體育鍛煉的主要形式之一，因其明顯的身體鍛煉效果而使家長們十分認可，能夠自由自在的玩耍而受到了幼兒的歡迎。
戶外體育活動，也能培養(yǎng)孩子勇敢、堅強、耐性等多種意志品質，是促進幼兒心理發(fā)展的有效途徑，也是我們國家和民族能夠興旺發(fā)達的根基。梁啟超說過“少年強則國強；少年富則國富；少年進步則國進步。”
孩子是民族的未來，沒有強健的體魄怎樣實現(xiàn)民族的偉大夢想？ 但有一個現(xiàn)實問題又擺在了眼前，那就是安全。前天我傾聽了東營市利津縣第一實驗幼兒園趙蘭會園長做的關于“努力打造兒童傳統(tǒng)特色游戲”的報告，看到視頻上孩子們生龍活虎的樣子，我特別開心，同時又很擔憂，看起來有難度又有危險性的游戲活動，孩子們玩起來會不會有危險呢？戶外活動中難免要奔跑、跳躍、鉆爬、攀登等，如何做到既能保證幼兒每天足夠的戶外活動時間，又能保證幼兒戶外活動的安全，減少安全事故的發(fā)生呢？就這個問題我虛心請教了一些中心幼兒園園長再加上我的親身經驗，得出一點淺薄認識：一、活動場地、設備、器具的安全 現(xiàn)在很多幼兒園特別是一些農村園，活動場地小，再加上孩子天性愛扎堆玩，戶外活動時容易發(fā)生碰撞的現(xiàn)象。
再就是幼兒爭奪器械，不能按秩序拿放器械，對于新器械不了解。再加上幼兒自我保護意識差，喜歡玩就不顧一切的玩，這些都是安全隱患。
怎么避免呢？這就首先要求我們教師對活動場地有一個很好的調控。教師在活動開展前必須對自己本次活動的場地需求有一個定位，在活動前清除掉活動場地的各種障礙，保證場地的安全性。
另外，在活動中教師應該時刻提醒幼兒保持一定的活動距離。戶外活動的設備要定期檢查、定期維修。
滑梯的坡度要適當，邊腳要光滑。著地點應鋪墊子或安沙坑，以減小滑落時的下挫力；搖椅、蕩船等玩具安裝時重心要低，吊環(huán)要牢固；翹翹板是幼兒喜歡的玩具。
有的蹺蹺板的正面磨的很平，做得很美，但板的背面粗糙，有毛刺。其實，蹺蹺板背面的兩側最重要。
我就發(fā)現(xiàn)，有的幼兒在完蹺蹺板的時候，腳后跟被蹺蹺板背面刮傷。雖不會太嚴重，卻常常發(fā)生。
如果把背面的兩側做成斜坡或圓角的，就不可能出現(xiàn)這種情況。在活動以前教師一定要不怕麻煩檢查一遍各種器具、設備的安全。
在活動過程中，要避免幼兒因使用方法不當引起的不安全情況。如：有的幼兒將高蹺當成流星球甩出戶外；有的幼兒直接把別的幼兒的腦袋當小鼓敲；還有的幼兒把秋千當成了踏板，一只腳踩著就上。
在戶外器械的投放上，教師必須注意以下幾個問題。首先，你所投放的器械是否能滿足所有孩子的需求，不能有的孩子有有的孩子沒有，如果你所投放的器械需要幾個孩子共享那么一定要講清楚活動規(guī)則。
在首次投放新器械的時候，一定要講清楚器械的使用方法，考慮到一切有可能發(fā)生的安全問題。還有，教師在投入新器械之前一定要考慮到器械是否安全。
總之，體育設備的每個環(huán)節(jié)都要注意，以確保安全。 二、幼兒自我保護的知識 自我保護意識和方法是安全問題中的主體。
在戶外體育活動中尤為重要。加強幼兒自我保護的意識須從教人員通過各種途徑和方法長期的教育和熏陶幼兒。
自我保護的方法則可在各項活動中針對性的授予。如：教會幼兒在不小心跌倒時用手撐地；走高蹺時重心適時移動；躲閃投擲物時，用雙手保護頭部等。
同時，在戶外活動中，制訂合理的常規(guī)要求，并逐步養(yǎng)成幼兒按要求活動的習慣，杜絕不合理，不安全的行為。三、活動前活動中安全意識的加強 幼兒戶外活動的安全意識，并不是一天就能形成的，這是一個長期的過程。
讓幼兒明白戶外活動中什么事情是可以做的，什么事情是危險的不能做的。將這些戶外安全知識每天貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié)。
比如在下樓梯的時候，時刻提醒孩子靠右行走不能推擠，在平日活動中讓孩子熟悉老師一些手勢，多進行正面教育。多給孩子們講一些安全事故的故事，讓幼兒去判斷推測這些故事，讓他們知道自己遇到這些情況時要怎樣處理。
另外，在活動中，要注意幼兒規(guī)則意識的養(yǎng)成，讓孩子能養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習慣，這樣活動中就不會亂，強化幼兒的體育活動常規(guī)意識，把幼兒遵守常規(guī)的情況放在活動后的小結中，讓幼兒知道遵守常規(guī)的重要性。最后，要加強孩子友好教育，讓孩子學會相互幫助一起分享 總之，戶外體育活動是增強幼兒體質，促進健康的主。
