1.小班保育保健知識

一、家園配合，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

幼兒園和家庭一起培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣：如勤洗手，不亂摸鼻子和眼睛，教會幼兒正確的擦拭鼻涕的方法，建議家長早晚可以用冷水為幼兒洗臉洗鼻，以增強幼兒鼻黏膜對冷空氣的適應(yīng)能力。冷水洗臉最好是在夏天或春天天氣漸暖時開始進行。室內(nèi)要經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持房間的空氣流通，必要時可采取一些家庭消毒措施，幼兒床單被褥勤洗勤曬，此外，家長在打掃衛(wèi)生時，盡量避免塵土揚。

二、經(jīng)常鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。

孩子在幼兒園每天都有足夠的戶外活動時間，讓幼兒得到足夠的日光照射，充分呼吸新鮮空氣，還為幼兒安排多樣化的體育鍛煉，以提高幼兒自身的抵抗力。建議幼兒家長充分利用雙休日和平時飯后散步時間，進行幼兒樂于接受的親子游戲活動，循序漸進地加大幼兒的運動量。同時還要保證幼兒有足夠的睡眠時間，注意早睡早起，因為人體睡眠時生長激素分泌旺盛，這對孩子的生長具有積極的意義。

三、合理營養(yǎng)，科學(xué)安排膳食。

幼兒正處在長身體的關(guān)鍵階段，家長一方面可以為幼兒準備多樣化，色香味全的營養(yǎng)食譜，力求營養(yǎng)全面、均衡，保證幼兒獲得足夠的蛋白質(zhì)和維生素，滿足幼兒的生長需要，另一方面，家園同步，家長在家要鼓勵幼兒多吃新鮮水果和青菜、粗糧等，增強幼兒的抵抗力，粗纖維還可以疏通大腸，完成消化的最后一道工序。春季氣候干燥，幼兒還應(yīng)多喝水，活動量加大使幼兒體內(nèi)缺少水份，多飲水有利于體內(nèi)有毒物質(zhì)的排出，有利于體內(nèi)新陳代謝，減少患病的機率。

除以上幾點做法外，春季感冒流行時家長盡量少帶幼兒去公共場所，若家庭成員有感冒癥狀，則應(yīng)及早做好幼兒的防護工作，以避免和減少幼兒呼吸道感染的機會。

2.幼兒園保育筆記小班幼兒晚接待環(huán)節(jié)與隱患

讓我來告訴你：1小小班保育 一、保育護理工作1對兒童出勤、鍛煉、飲水、生活習(xí)慣進行觀察記錄，每月給每個兒童家長交換一次意見，給家長提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

2有針對性的通過多種渠道，給家長提供兒童健康的建議。3加強一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

4將體弱兒的管理納入保教計劃，并作好體弱兒的個案記錄。二、衛(wèi)生保健工作1堅持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開窗工作，堅持每周四的清潔大掃除和玩具消毒。

2堅強進餐環(huán)節(jié)工作，堅持巡視兒童進餐情況，指導(dǎo)幫助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。3加強兒童午睡管理，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習(xí)慣，保證兒童午睡質(zhì)量。

4保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。5做到屎尿褲子、床單及時更換，清洗床單。

6保管好本班物品及兒童衣物，避免遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。三、教育教學(xué)工作1配合教師培養(yǎng)幼兒生活自理能力，并給予示范和幫助。

2協(xié)助教師組織好一日生活各個環(huán)節(jié)教育活動，做好個別兒童的指導(dǎo)工作。3教育幼兒來園要主動和每個教師問好，離園時見到爸爸媽媽要問好，并和教師說再見。

做個懂禮貌的好孩子。4教育幼兒不能爭搶玩具，和其他幼兒要友好相處，在發(fā)生爭執(zhí)時要即使報告帶班教師，避免以外發(fā)生。

四、安全工作1加強兒童安全教育工作，培養(yǎng)兒童自我保護能力。2加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯接。

3隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。4組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動范圍須在保教老師的視線內(nèi)。

組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護。5旦常測端爻得詫全超戶防止開水、食物等燙傷兒童。

6加強水、電的使用和管理工作。五、家長工作1充分發(fā)揮家庭教育資源作用，積極宣傳黨的教育方針和科學(xué)育兒的知識，針對幼兒發(fā)展情況，切實做好家長工作，在教育上達到一致性，促使兒童、家長、老師共同發(fā)展。

2堅持做好家訪工作，幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園，要電話訪問或家訪，了解幼兒情況，并做好記錄。2 小小班安全 寶們進入集體生活，之前均是在爸爸媽媽的愛護關(guān)心下成長，很少有機會接觸到外界的一切，而一些不安全、不穩(wěn)定的因素也會及時的被家長提前消除，因此孩子們自我保護的意識缺乏。

我們托班的老師在繼承家長愛護的前提下將會有意識的給孩子們進行一些安全方面的知識教育，從小培養(yǎng)孩子的自我保護意識和安全意識。根據(jù)這些情況，特制定以下目標。

具體措施：1、早上來園時，注意孩子的健康狀況，穩(wěn)定孩子情緒，特別是個別喜歡往外跑的孩子，注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。2、來園時要注意孩子是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。

如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他孩子。3、每天都要注意是否有孩子遺留在廁所、教室、寢室。

入廁時，一定要有老師跟著，以免孩子在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意提醒孩子不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；開展活動時避免孩子在教室亂跑亂撞；午睡時，老師一定要在場。4、外出活動時，要穩(wěn)定孩子情緒，不讓孩子太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。

另外在玩玩具時，教師要在旁邊仔細觀察，以免發(fā)生以外事故。5、離園時，一定要有老師看住孩子，另外的老師才能與家長進行交流。

并且孩子一定要親手交給家長，才能放人。6、老師要每天堅持檢查教室，杜絕一切安全隱患，比如電源插頭、門窗、危險物品及藥品的擺放等。

7、在日常生活中給孩子進行安全教育，比如轉(zhuǎn)彎時教育孩子不要跑，以免撞傷；小手不要去抓自己或者別人的臉，要保證五官的安全；滑滑梯時要從上往下玩；不在教室里跑，小心撞到別人等等。8、在給孩子進行人身安全教育的同時也給孩子一些心理健康教育，比如不怕打針、和同伴好好相處、摔倒了自己能爬起來；自己的事情自己做等等。

9、我們在把孩子安全放在第一位的前提下，也認真做好班級財產(chǎn)的安全工作，比如認真嚴格按照電器的說明進行使用，保證電器的安全；班級物品有條理的整理擺放，做到心中有數(shù)；孩子的個人物品和班級的集體物品各自整理，不要混淆等等。10、班級定時召開班級會議，針對問題進行商討解決，及時遏止問題的產(chǎn)生或者惡化。

總之，我們要把安全問題放在工作的首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！痹诒ＷC孩子安全的同時也做好班級的安全工作，給孩子營造一個安全的班級環(huán)境。

我們托班的老師將盡自己的一切能力護保好孩子的安全。我知道所以你知道。

3.幼兒園保育員工作都包含哪些內(nèi)容

一、熱愛本職工作，熱愛幼兒，堅持正面教育，全心全意為幼兒服務(wù)。

二、負責班級、園所房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔工作。三、在教師指導(dǎo)下，管理幼兒生活，并配合班級教師組織教育活動。

四、在保健醫(yī)生和班級教師指導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度。五、妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、用具。

六、自覺按要求做好每天、每周、每月及每學(xué)期的常規(guī)工作1. 每天的常規(guī)工作（1） 清潔工作①教室內(nèi)的衛(wèi)生工作各類櫥、桌，窗及安放的物品，必須濕性掃除，做到無積灰、無積垢，地面清掃至少 2 次以上，玻璃窗保持清潔明亮，工作結(jié)束清倒垃圾，并關(guān)好門窗和電源。②教室外包干的衛(wèi)生工作樓梯、扶手、走廊、場地等的擦掃工作及清拖工作，玻璃窗保持清潔明亮。

③廁所的衛(wèi)生工作按照幼兒用廁規(guī)律及時沖洗，保持清潔干燥、無臭味、無污垢，并能在幼兒離園后做好消毒工作。（2） 消毒工作①幼兒杯子，茶杯架，擦嘴、擦臉、擦汗毛巾每天清洗消毒。

②幼兒餐桌在用餐和點心前必須提前 20 分鐘進行桌面消毒。③幼兒離園后的空氣消毒。

（3） 餐前餐后的工作 （ 包括點心 ）①餐前準時安放幼兒的餐具，并分好幼兒的飯菜，干點心、水果要用盤子。②餐后及時擦桌、掃地，將餐具送入廚房，餐后要先用洗潔精擦，后用清水擦，做到無油膩。

③按季節(jié)不同做好飯菜供應(yīng)的 5 冷、5 熱 （ 飯、菜、湯、茶、點心 ） 。④茶桶每天清洗并換飲用水。

（4） 午睡工作①清掃地面、鋪好墊被、被單等，起床后收拾整齊。②孝中班的保育員應(yīng)配合安放幼兒的蓋被，起床后幫助幼兒穿衣穿鞋。

2. 每周的常規(guī)工作（1） 每周大掃除 1 次 （ 包括擦玻璃窗、消毒玩具等衛(wèi)生工作 ） 。（2） 每周 2 次清洗消毒幼兒擦手毛巾。

3. 每 2 周的常規(guī)工作每 2 周日光曬墊被 1 次。4. 每月的常規(guī)工作清洗幼兒被單或被套 1 次。

5. 日常工作（1） 及時處理幼兒嘔吐、大小便弄臟衣褲的情況，做到臟衣、臟褲清凈后帶回家。（2） 管理好幼兒的生活用具、室內(nèi)的設(shè)備以及自己的工作用具，并按固定地點安放，經(jīng)常清點、檢查，發(fā)現(xiàn)損壞及時保修和替換，遺失要酌情賠償。

4.小班保育員隨筆50

以下是整理的小班保育員隨筆，歡迎閱讀參考！1、小班保育員隨筆一沒有鮮花，沒有掌聲，我們每一天過著平平常常、普普通通的日子，然而在我的心里只有這樣的一個追求，那就是做好自我的本職工作，把自我的愛奉獻給每一位幼兒！做為一名保育教師，最重要的是要有一顆愛孩子的心。

只要你真心地去愛他們，去對他們好，他們是能夠感覺到的。因為真心地對待別人的同時你也能感受到他人的真心。

在工作中，時刻提醒自我：“用飽滿的熱情和微笑服務(wù)每一個孩子、接待每一位家長，用我的愛心、細心、耐心去澆灌他們、感染他們”。愛是與孩子溝通必不可少并貫穿著整個教育的始終！張向葵校長就曾提出過這樣的教育思想：“要蹲下來和孩子說話”。

這一細小的動作足以說明孩子需要老師給予最多的是愛。二十一世紀的保育教師，應(yīng)從促進幼兒個性發(fā)展和社會適應(yīng)潛力的提高來進行教育，在這種新的教育理念基礎(chǔ)上，保育不僅僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀，更要體現(xiàn)以科學(xué)為主的實際需求；要重視“保”與“育”的相互作用過程，將保育和教育真正有機地結(jié)合起來。

這就要求我們在工作中要認真做到以下幾點：首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細菌接觸的機會。教室的地面隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。

為幼兒創(chuàng)造一個清潔、干凈的環(huán)境，同時注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。其次，正確為幼兒服藥是保證幼兒生命安全的必要行為之一，做好流行性疾病的預(yù)防工作是保證幼兒健康的重要工作。

早上拿藥時，保育員應(yīng)將藥品名稱、幼兒姓名、服藥時光一一跟家長登記的的核對清楚，如有家長表述不清楚或有異議，及時與家長聯(lián)系，待確實以后再給孩子服藥。同時加大幼兒的飲水量，增加抵抗力。

第三，定期晾曬、清洗被褥，讓孩子體會老師像媽媽一樣的愛，保證幼兒的良好睡眠。 作為一名擁有“不泯童心，眷眷愛心”的保育教師，還就應(yīng)從小事做起，從身邊的事做起，給自我定一個能夠夠得著的目標。

愉快工作，體驗成功的快樂，應(yīng)對世界上最純凈的天空，唱出世界上最幸福的旋律！2、小班保育員隨筆二前幾年我調(diào)入幼兒園工作，成為了一名保育員，剛調(diào)入幼兒園那會兒，我以為保育員就是做好班級的衛(wèi)生消毒工作及一些雜碎的日常事物。 經(jīng)過一段時光的觀察，我發(fā)現(xiàn)教師的工作壓力十分大，有些工作需要保育員的配合，而保育員的日常工作也需要教師的協(xié)助才能完成。

透過學(xué)習(xí)，我明白了幼兒園的工作不是單純的教育與保育，而是需要保教配合，保教共育。我所在的班級是中班，我園中班的幼兒年齡比較小，多為三歲半的幼兒，因此，幼兒新入園時不是很適應(yīng)，需要老師耐心細致的關(guān)心和愛護。

以前，接待新生都是老師的事，透過一段時光的觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子對我這個保育員也十分依靠與信任，于是，我也參與到了接待新生入園的工作中來，并且，把接待工作記錄下來，總結(jié)成敗做成筆記，讓自我的工作再遇到類似的問題能夠得心應(yīng)手，提高了個人的工作效率，也正是因為細致的工作，受到了家長和園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

5.幼兒園保育知識

一、要有正確的教育目的觀 作為教師應(yīng)該明確究竟什么樣的教育才是好的幼兒教育，才是高質(zhì)量的幼兒教育。

一直以來，幼兒教育都是以小學(xué)的預(yù)備階段存在的，一些家長為了使自己的孩子不輸在起跑線上，信奉“提前開始、越早越好”的教育思想，要求幼兒園大量給幼兒教識字、拼音、書寫、計算等等，甚至要求將小學(xué)書本內(nèi)容提前灌輸給幼兒。 為了迎合家長的心理，一些幼兒園過多地關(guān)注了幼兒知識、技能的學(xué)習(xí)，而忽視了幼兒情感、態(tài)度、能力、習(xí)慣、興趣的培養(yǎng)。

這種幼兒教育剝奪了幼兒的童真童趣和游戲玩耍的權(quán)利，使幼兒失去了天真、爛漫的童年生活。其實，孩子早期教育的目的并不是培養(yǎng)神童，而在于培養(yǎng)頭腦靈活、身體健康、性格開朗、品質(zhì)優(yōu)秀、人格健全的孩子。

高質(zhì)量的幼兒教育應(yīng)該是要讓每一個人的潛質(zhì)都得到充分的發(fā)展，幼兒能自主地做事、自信的生活，體驗到在幼兒園學(xué)習(xí)是一件幸福的事。應(yīng)讓幼兒感到學(xué)習(xí)的過程是在追趕美麗的蝴蝶，而不是追趕隨時可能會蜇人的黃蜂。

在我們這個西部欠發(fā)達地區(qū)，幼兒教育小學(xué)化傾向雖有所改變，但仍然存在，需要教師、家長繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育目的觀，還孩子一個健康、快樂的童年。 二、選擇靈活多樣的教學(xué)方式 傳統(tǒng)的教學(xué)方式是以教師講解為主，教師缺乏教具演示，缺乏圖案色彩，缺乏生動的游戲，干巴巴的說教索然無味。

課堂上，老師總會要求幼兒“小手放在小腿上”“小手背后，乖乖坐好不準動”等等，幼兒只能被動地接受教師的灌輸。 新《綱要》中指出：“幼兒園應(yīng)以游戲為基本活動”“寓教育于生活和游戲之中”。

要改變傳統(tǒng)的注入式教育，采用靈活多樣的教學(xué)方式，注重在游戲、生活中教育幼兒，集體、小組、個別等多種教學(xué)組織形式并用，爭取家庭、社區(qū)的支持與配合，使幼兒在生動、活潑的活動中得到主動地發(fā)展。 應(yīng)允許幼兒自主選擇活動內(nèi)容和活動方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。

作為幼兒教師，應(yīng)清楚地認識到：兒童不是一個需要填滿的容器，而是一個需要點燃的火把。 三、形成合作探究式的師幼關(guān)系 在傳統(tǒng)的觀念中，老師總是權(quán)威的化身，老師總是對的，傳統(tǒng)的師幼關(guān)系就是：我說你聽、我教你學(xué)、我講你做。

在師幼互動中，由于教師把自己更多地定位為管理者和控制者的角色上，因此，在不少時間，幼兒首先是不被允許發(fā)起互動信號的，如在進行集體教育活動中，幼兒首先要做到的是安靜，而不是和教師發(fā)生交流和互動。又如，不少教師更為關(guān)注的是“班上是不是出事”、“有沒有消極行為”，至于幼兒到底在干什么，或幼兒心理、情感上有什么特殊需要，教師并不在意；在師幼互動中，幼兒更多將自己定位為互動中的服從者，聽從和遵守的成份更多，比如，要“好好和大人說話”、“想做什么必須向教師申請”等。

教師沒有把幼兒作為一個平等的個體，教師與幼兒之間缺乏情感的交流與互動。新《綱要》中指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”，教師與幼兒應(yīng)形成“合作探究式的師幼互動”關(guān)系。

因此，教師與幼兒的關(guān)系是平等的，教師應(yīng)尊重幼兒、信任幼兒。 教師是孩子的合作伙伴，是玩伴，是與幼兒一起學(xué)習(xí)、一起成長的人。

在幼兒園一日生活中，要求教師“蹲下來說話，抱起來交流，牽著手教育”，就是倡導(dǎo)師幼間民主、平等的對話關(guān)系。由于傳統(tǒng)師道尊嚴思想根深蒂固，再加上本地區(qū)幼兒教師觀念滯后，要真正形成合作探究式的師幼互動關(guān)系還需要一定的時間。

四、賦予教師愛的魔力 德國學(xué)者斯普朗格曾經(jīng)將“愛”比喻為教育的“根”。在兒童教育中，“教育愛”不斷滋養(yǎng)著兒童教育這棵“大樹”，為其茁壯成長提供必需的各種“營養(yǎng)”，例如：教育愛可以滿足兒童愛的需要，賦予教師神奇的“魔力”，是教育智慧永不枯竭的源泉等等。

正是教育愛賦予了教師以神奇的魔力，使其可以“化腐朽為神奇”、“化消極為積極”以及“化不可能為可能”。 沒有教育不好的孩子，有時，對孩子的愛才是最好的教育方法。

孩子都十分在乎老師的態(tài)度，不管是調(diào)皮好動的孩子，還是性格內(nèi)向的孩子，有時，老師的一個微笑，一個擁抱，甚至一個贊許的眼神，摸摸他的小腦袋，拉拉他的小手，和他說上幾句悄悄話，都會讓孩子興奮不已，往往會收到意想不到的教育效果。 古語道：親其師則信其道。

作為幼兒教師，千萬不要吝嗇自己的愛，因為你在給予孩子愛的同時，孩子也會用同樣的愛來回報你。教師要把幼兒當作自己親密的朋友，容忍幼兒的缺點，尊重幼兒的話語權(quán)，控制自己的情緒，做到以理服人，以情動人，始終微笑地面對每一個孩子，熱愛每一個孩子。

有人說過這樣段話：師愛，沒有樹高，沒有花香，卻有海的胸襟，山的脊梁，一個鼓勵的眼神，一句贊賞的話語，一個溫暖的微笑，也許就可以改變一個孩子。 同時，教師要對每個孩子都報有期待，教師要相信每個孩子都有聰明的火花，都是可造之材。

每個孩都有它的優(yōu)勢領(lǐng)域和弱勢領(lǐng)域，幼兒園里不存在誰聰明誰不聰明的問題，也不存在這個孩子有多聰明的問題，而只存在。

6.如何做好小班幼兒的保育工作

一、保教人員共同努力配合，幫助孩子們盡快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)、生活。

幼兒園是幼兒從家庭走向社會的第一步。小班剛?cè)雸@的孩子還生活在熟悉溫暖的家庭中，突然來到一個陌生的環(huán)境，不可避免的會產(chǎn)生一種恐慌、不安甚至害怕的心理。

所以就會以大聲的哭鬧，喊叫來抗拒幼兒園的一切。面對這樣的情況，我們保教人員要不怕苦、不怕累，用心來對待孩子們。

把每個孩子當做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心和愛護他們，理解孩子們的哭鬧，并且始終以溫和友善的態(tài)度來對待孩子，用親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒?？傊?，開學(xué)那段時間，我們保教人員要全身心地投入在孩子身上。

用自己的真心、耐心、細心和愛心來對待每一個孩子，幫助孩子們盡快地適應(yīng)幼兒園的集體生活。 二、保教人員提高思想認識，了解保育內(nèi)涵，形成保育新理念。

作為新時代的保教人員我們要樹立新的保育理念，在組織幼兒活動的過程中不僅要較好地負責好幼兒的安全，衛(wèi)生，飲食等生活方面的瑣事，更要關(guān)注幼兒的性格培養(yǎng)、心理保健、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。在保育工作中要始終體現(xiàn)“以人為本”的思想，以幼兒生理心理的實際需求為目標，保障幼兒生活質(zhì)量，創(chuàng)造健康快樂的生活環(huán)境。

因此，在學(xué)期中作為保育員要定期對幼兒用品、教學(xué)和娛樂設(shè)施進行維護消毒，避免意外傷害；而作為老師，要能夠愛護孩子，尊重孩子，理解孩子，換位思考了解孩子的心理。因材施教，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力；在教學(xué)中能夠盡量做到要寓教于樂，營造輕松快樂的學(xué)習(xí)氣氛；深入幼兒生活，切身體會孩子的喜怒哀樂，興趣愛好，耐心撫慰，正確引導(dǎo)；逐漸幫助孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生，講文明，講道理的好習(xí)慣，培養(yǎng)他們“禮貌，謙讓，友愛，互助的優(yōu)良品格。

三、保教人員要切實有效地做好幼兒衛(wèi)生、保健、防病工作，確保幼兒健康快樂地成長。 孩子們在幼兒園會經(jīng)歷了秋冬季節(jié)、春夏季節(jié)的交替，每當天氣發(fā)生氣溫變化時，寶寶們又將面臨著體能的考驗。

感冒、發(fā)燒、扁桃體炎等疾病不時威脅著孩子們。因此，不管是保育員還是我們老師要能夠及時了解關(guān)注幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)孩子身體不適時采取相應(yīng)的措施。

首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細菌接觸的機會。我們的阿姨要嚴格按照規(guī)定消毒杯具、毛巾等幼兒用品；對于幼兒的玩具、桌椅、餐桌、餐椅都定期用消毒液進行消毒。

教室、的地板隨臟隨擦，隨時消毒處理；其次作為老師我們能夠按時帶幼兒參加體育活動（包括體操、體育游戲、小器械、大器械及特色鍛煉項目），保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間，讓幼兒在鍛煉的過程中增強了體質(zhì)；第三，老師阿姨們要通過不同的途徑幫助幼兒養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，鼓勵孩子不挑食、不偏食。鼓勵他們多吃水果和新鮮蔬菜，多喝開水，達到少上火，不生病的目的。

從孩子機體內(nèi)部增強防御功能，減少疾病的發(fā)生。 四、保教人員要重視幼兒良好生活習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，提高幼兒的生活自理能力。

為了讓幼兒能更好地在園生活和學(xué)習(xí)，除了從我們保教人員一頭采取措施外，還要從幼兒一頭來引導(dǎo)和教育。 幼兒園的日常生活包括入園、盥洗、進餐、午睡等。

這些活動雖然很平常，但是我們應(yīng)該從這些瑣事中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。如引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自己入廁、自己盥洗的良好習(xí)慣；鼓勵幼兒在用餐時不挑食，盡量把自己的一份飯菜吃完；午睡時能安靜地午睡，盡快入睡，確保午睡時間和質(zhì)量。

在幫助幼兒養(yǎng)成這些習(xí)慣時，要了解每個幼兒的情況，針對不同的幼兒采取不同的教育方法；抓住幼兒的特點，利用平時的機會，多與幼兒交流；通過開展各種游戲活動來培養(yǎng)幼兒的自信心、相互之間的協(xié)調(diào)性，使幼兒與同伴之間能友好地交往，并能提高幼兒的生活自理能力和安全防護意識；通過保育與教育合理的融合，真正做到“保中有教、教中有?！?！五、爭取家長的支持和配合，共同做好幼兒的保育工作。 雖然孩子上了幼兒園，但要做好孩子的工作離不開我們家長的支持、配合。

因此，平時我們保教人員要多向家長宣傳，多和家長溝通，讓家長也配合做好孩子的保育工作。如：提醒家長給孩子提供鍛煉的機會，送幼兒入園時，家長可以讓孩子自己走路、學(xué)習(xí)上下樓梯；多帶孩子親近大自然，嘗試各種運動，增強體質(zhì)。

每當孩子表現(xiàn)出這種愿望，提出這些要求時，家長就要給予積極的支持和引導(dǎo)。如：幼兒自己穿衣服，家長可親切的對他說一句：“寶寶長大了，自己的事情能自己做了，你真棒”。

同時，家長可以在一邊指導(dǎo)著他怎樣穿的又對又快，幼兒不僅高興的去做，而且在快樂之中掌握了正確的方法。另外，提醒家長要注意教育的時機，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信。

特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點，這容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。

其實，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子。

7.幼兒生活保健小常識

鉛超標會引起多動偏食、注意力不集中 去醫(yī)院時由于血鉛檢測比較復(fù)雜，可以先做尿鉛檢測，如果尿鉛超標，需要做進一步血鉛測定。

鉛在生活中有很多來源，可能在最容易忽略的地方鉛就趁虛而入了。給你一些建議，從細微處著手替孩子防鉛： 1、幫助孩子養(yǎng)成良媽的衛(wèi)生習(xí)慣。

不邊玩邊吃零食，不吮手指，吃東西前洗手。 2、教育孩子不要將涂有油漆的玩具或用具（如鉛筆桿）放入嘴里啃咬。

3、為嬰兒選購奶瓶、水杯時也不宜用印有各式鮮艷圖案的制品。 4、用食品袋裝食品時，要防止塑料袋上的字、畫或商標與食品直接接觸。

5、避免使用陶器或內(nèi)部繪有彩色花紋的瓷器等容器裝食品，特別是酸性飲料，如橙汁等。 6、不要用報紙、印刷品包裝食物。

看過報紙要洗手。 7、少吃或不吃松花蛋，機械加工的爆米花，炭火或煤火烤制的肉串。

8、不要長期服用中藥制劑。 9、不要在家中用油漆美化墻壁。

10、避免在有孩子的房間中吸煙。 11、不要攜帶嬰幼兒在汽車來往較多的馬路附近玩耍和長時間停留。

12、注意孩子的營養(yǎng)狀況。合理、平衡的飲食，特別是增加膳食中充足的鈣、鋅、鐵、硒、含硫氨基酸及B族維生素的供給量，有益于減少體內(nèi)鉛的負荷和危害。