1.幼兒園安全消防知識(shí)
原發(fā)布者：南世鵬
幼兒園消防安全知識(shí)幼兒園的火災(zāi)危險(xiǎn)性幼兒園的特點(diǎn)是孩子年齡小，遇到緊急情況時(shí)，應(yīng)變、自我保護(hù)和迅速離開(kāi)的能力有限；老師和保育員又大多數(shù)是女性；幼兒園室內(nèi)裝飾、設(shè)備和孩子的玩具等以易燃、可燃物居多；并有電視機(jī)、電冰箱、電風(fēng)扇、空調(diào)等用電設(shè)備，很容易超負(fù)荷用電；幼兒園餐廳就餐桌椅十分擁擠，有的只有一個(gè)出口，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，疏散困難，很可能造成重大傷亡。一、下面我來(lái)給大家講一下消防的“三會(huì)”（1）會(huì)報(bào)火警《中華人民共和國(guó)消防法》第三十二條規(guī)定：“任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，都應(yīng)當(dāng)立即報(bào)警。任何單位、個(gè)人都應(yīng)當(dāng)無(wú)償為報(bào)警提供便利，不得阻攔報(bào)警。嚴(yán)禁謊報(bào)火警”。在撥打“119”電話報(bào)警時(shí)，應(yīng)迅速準(zhǔn)確、沉著冷靜地講清起火處的詳細(xì)地址（所在地區(qū)、街（道）名稱、門牌號(hào)碼或起火單位名稱及所在地顯著的標(biāo)志等）、起火部位，起火物質(zhì)，火勢(shì)大小，報(bào)警人姓名以及所用的電話號(hào)碼。在報(bào)警后，還應(yīng)派出人員，在附近的主要路口接應(yīng)和引導(dǎo)消防車迅速到達(dá)火場(chǎng)。如果身邊沒(méi)有電話，要設(shè)法通知周圍的人找電話報(bào)警。此外，報(bào)警后不要關(guān)機(jī)，以便隨時(shí)與消防部門保持聯(lián)系。（2）會(huì)使用滅火器和室內(nèi)消火栓使用手提式干粉滅火器滅火時(shí)，先拔去保險(xiǎn)銷，一只手握住噴嘴，另一只手提起提環(huán)（或提把），按下壓柄就可噴射。撲救地面油火時(shí)，要采取平射的姿勢(shì)，左右擺動(dòng)，由遠(yuǎn)及近，快速推進(jìn)。撲救固體物質(zhì)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)使噴嘴對(duì)準(zhǔn)燃燒最猛烈處，左右掃射，并應(yīng)盡量使干粉滅火劑均勻地噴灑在燃
2.
一、練好家園共育基本功1、了解每一名幼兒的發(fā)展情況教師要了解每一名幼兒的發(fā)展情況。
如幼兒健康狀況、語(yǔ)言、智力發(fā)展水平、興趣、愛(ài)好等，做到心中有數(shù)。另外，老師間要相互溝通班內(nèi)幼兒情況，達(dá)成對(duì)幼兒評(píng)價(jià)的一致性。
這就要求教師在平時(shí)的工作中一定要細(xì)心、耐心，對(duì)于幼兒優(yōu)弱勢(shì)做出分析，每個(gè)孩子的發(fā)展情況以及個(gè)性化輔導(dǎo)教育，我們都要裝在心里，這樣我們才能很好地了解幼兒，為我們家長(zhǎng)工作的開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2、學(xué)會(huì)了解家長(zhǎng)的需求我園處在農(nóng)村，大部分家長(zhǎng)由于缺乏科學(xué)的育兒理論作指導(dǎo)，教育觀念相對(duì)落后。
由于不想再讓孩子過(guò)"面朝黃土背朝天"的生活，家長(zhǎng)對(duì)幼兒的期望很高，他們認(rèn)為"孩子學(xué)會(huì)做幾道計(jì)算題，會(huì)寫(xiě)幾個(gè)字'就沒(méi)有白上幼兒園，并不很重視幼兒其它方面的發(fā)展，對(duì)幼兒園的活動(dòng)不積極參加。 針對(duì)這種情況，我利用各種機(jī)會(huì)、多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)宣傳正確的育兒理念，并通過(guò)幼兒的實(shí)際發(fā)展情況向家長(zhǎng)展示--幼兒園的教育是促進(jìn)幼兒全面、健康發(fā)展的教育，是提高幼兒綜合素質(zhì)的教育。
家長(zhǎng)聽(tīng)到了、看到了、感受到了孩子的進(jìn)步，認(rèn)同了幼兒園的教育理念，對(duì)幼兒園的工作更加支持了。 3、客觀公正地反映幼兒在園情況在我們非常了解幼兒的前提下，應(yīng)該與家長(zhǎng)保持不斷的聯(lián)系。
將幼兒在園情況如實(shí)反映給家長(zhǎng)。在向家長(zhǎng)反映幼兒情況時(shí)，教師一定要非?？陀^、公正。
"先報(bào)喜，后報(bào)憂"，對(duì)幼兒的優(yōu)點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步都要先告訴家長(zhǎng)，不吝惜對(duì)幼兒應(yīng)有的贊美和期望，充分表達(dá)對(duì)孩子的喜愛(ài)，然后再耐心誠(chéng)懇地指出問(wèn)題所在，盡量用提醒的口吻，提出建設(shè)性的意見(jiàn)，減少家長(zhǎng)的防衛(wèi)心理。 二、增進(jìn)了解，相互溝通，做家長(zhǎng)的知心朋友家園合作的目的在于利用家長(zhǎng)資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高，這是家園合作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
做好家園合作的前提是了解家長(zhǎng)，促進(jìn)家園合作的基礎(chǔ)是信任與溝通。家園攜手合作實(shí)現(xiàn)共育，必須爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與。
我班是新入園的小班，我在正式開(kāi)學(xué)前組織了第一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的辦學(xué)理念與班級(jí)養(yǎng)成教育的培養(yǎng)思路和教育計(jì)劃，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子一起參觀幼兒園，了解幼兒園的生活設(shè)施，學(xué)習(xí)環(huán)境，安全保護(hù)等。與此同時(shí)，我們還發(fā)放了"調(diào)查問(wèn)卷"，從問(wèn)卷中了解幼兒的家庭背景、家長(zhǎng)知識(shí)結(jié)構(gòu)、思想觀念、具體教育行為特點(diǎn)等。
另外，老師與家長(zhǎng)溝通說(shuō)話要注意講求技巧。例如：孩子犯了錯(cuò)誤，不是直接找家長(zhǎng)告狀而是像嘮家常般先說(shuō)說(shuō)孩子的情況以及優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，再對(duì)孩子的缺點(diǎn)提出建議，讓家長(zhǎng)了解老師的心意，以真心誠(chéng)心換取家長(zhǎng)的信任理解。
三、靈活運(yùn)用家園溝通方法并積極創(chuàng)新溝通的方式也是多種多樣的，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，靈活運(yùn)用，并創(chuàng)造新的方法。 比如：有的家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)條件較好，有知識(shí)，性格高傲，刁難，對(duì)待這種家長(zhǎng)，教師要熱情、真誠(chéng)、主動(dòng)，要有你越不理我，我越要找你的勇氣。
有一個(gè)家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雸@時(shí)，對(duì)老師的態(tài)度比較冷淡，電話溝通時(shí)表現(xiàn)的比較沒(méi)有禮貌，但是我用我的熱情與真誠(chéng)來(lái)打動(dòng)他，抓住家長(zhǎng)都想了解幼兒在園情況的心理特點(diǎn)，我主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通孩子的在園情況，分析孩子的優(yōu)弱勢(shì)，并且針對(duì)孩子某些方面的問(wèn)題提出合理化的指導(dǎo)建議。 家長(zhǎng)看到了孩子的進(jìn)步，當(dāng)然也改變了對(duì)老師的態(tài)度，現(xiàn)在當(dāng)老師是專家，有問(wèn)題來(lái)訴苦，并尋求辦法。
又如：有的家長(zhǎng)要求很多，包括對(duì)幼兒園的保育和教育方面的要求，甚至對(duì)幼兒園的教育持有懷疑的態(tài)度，對(duì)待這種家長(zhǎng)就要曉之以理，動(dòng)之以情。我班佳佳剛?cè)雸@時(shí)很膽小，非常不愿意表現(xiàn)自己，家長(zhǎng)要求很高，在開(kāi)學(xué)后不久，就提出了如果我的孩子沒(méi)有變化，我們就退學(xué)。
針對(duì)這一現(xiàn)象，我與家長(zhǎng)溝通，孩子的進(jìn)步也需要時(shí)間，并與家長(zhǎng)約定一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，學(xué)期中班級(jí)教師達(dá)成一致，給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，學(xué)期末展示時(shí)，家長(zhǎng)看到了孩子的進(jìn)步，肯定了老師的工作。 作為班主任和第一線的老師，我深深地認(rèn)識(shí)到家園共育對(duì)于幼兒發(fā)展的重要性，我可以舉出很多例子來(lái)說(shuō)明家庭教育與幼兒園教育同步對(duì)孩子的益處，以及家庭教育與幼兒園教育不同步對(duì)孩子的影響。
在以后的工作中，要盡量動(dòng)員每一位家長(zhǎng)共同參與到孩子的教育當(dāng)中來(lái)。 總之，在教育越來(lái)越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天，學(xué)會(huì)和運(yùn)用溝通是幼兒園家長(zhǎng)工作的重要方法之一，只有充分發(fā)揮和利用家長(zhǎng)這個(gè)有效的教育資源，才能促進(jìn)兒童全面發(fā)展。
3.消防安全知識(shí)征文200字
火是人類最偉大的發(fā)明之一，我們的生活離不開(kāi)火，它給我們生活帶來(lái)了許多便捷。但是火如果使用不當(dāng)或者管理不好，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活，給人民的生命財(cái)產(chǎn)和國(guó)家的建設(shè)發(fā)展造成巨大損失。今天的講座讓我認(rèn)識(shí)了許多的消防器材，了解了許 多消防安全方面的知識(shí)，讓我看到了火猙獰的面目，也懂得了“水火無(wú)情”這個(gè)道理。
2011年上半年，全國(guó)共接報(bào)火災(zāi)83983起，死亡749人，受傷359人，直接財(cái)產(chǎn)損失11.6億元，與去年同期相比，起數(shù)和損失分別上升15.4%和12.3%，死亡和受傷人數(shù)分別增加50人和78人。驚人的數(shù)據(jù)后面，留給我們的是慘痛的教訓(xùn)。
回顧歷史，我們“淚流成河”：1987年5月6日，漠河、塔河兩縣境內(nèi)特大森林火災(zāi)的發(fā)生，吞并了西林吉、圖強(qiáng)、阿木爾3個(gè)林業(yè)局局址和9個(gè)林場(chǎng)，使5萬(wàn)余人痛失家園，211人葬身火海，266人燒傷。整個(gè)林區(qū)過(guò)火面積達(dá)104.3萬(wàn)公頃（其中有林地面積近78%）！一切慘痛都是因?yàn)槿藶橛没鸩划?dāng)造成的。如果是天災(zāi)，我們只能惋惜；但這是人為造成的，有了一次次血的教訓(xùn)，我們必須時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注消防安全，它和我們的生命是息息相關(guān)的。現(xiàn)實(shí)生活中，消防安全隱患隨處可見(jiàn)：清明節(jié)在山區(qū)燒紙錢、放鞭炮；到郊外野炊時(shí)架起的柴禾；家中長(zhǎng)期插著的飲水機(jī)插頭；無(wú)電之夜的蠟燭焰苗；忘了取下的充電器……這一系列的小問(wèn)題，都可能引起大火，危及人們的生命。我們必須防止任何一點(diǎn)星星之火落入易燃之處，不在荒郊野外燃起火種，不隨地仍煙蒂，不留下未完全熄滅的火源……關(guān)注每一個(gè)小細(xì)節(jié)，才能為消防安全盡一分心。
我們小學(xué)生要盡可能多的了解和掌握各種消防安全知識(shí)，懂得自救、互救的重要性。這樣一旦發(fā)生了火災(zāi)，就能安全合理地運(yùn)用正確的方式逃生。
不管在任何地方發(fā)生火災(zāi)時(shí)，首先不要驚慌失措，一定要保持冷靜和鎮(zhèn)定。報(bào)警越早越好，牢記火警電話119， 報(bào)警時(shí)要講清地址和起火原因。在逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)不能乘電梯，要徒步下樓，盡量和大人在一起。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住鼻子，經(jīng)過(guò)煙霧區(qū)域應(yīng)彎下腰或匍伏前進(jìn)。在逃生過(guò)程中要嚴(yán)守秩序，不要爭(zhēng)先恐后、互相擁擠，以免自相踩踏，釀成不該發(fā)生的悲劇。
每個(gè)人只有一次生命，我們要珍惜自己和他人寶貴的生命。讓我們共同關(guān)注消防安全，共同驅(qū)走無(wú)情的烈火！
4.幼兒園消防安全小常識(shí)著火怎么辦
。通常情況下，發(fā)生火災(zāi)后報(bào)警與救火應(yīng)同時(shí)進(jìn)行。報(bào)警時(shí)要講清著火點(diǎn)的具體位置，說(shuō)明是什么東西著火了，報(bào)警后安排人在路口等候消防車，為消防車引路。消防隊(duì)撲救火災(zāi)是不收費(fèi)的。
（二）科學(xué)逃生
一旦發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法撲滅火災(zāi)時(shí)，要立即逃生。逃生要講科學(xué)，下面介紹科學(xué)逃生的幾種辦法：
l、繩索自救法
家中有繩索的，可將其一端拴在門框、窗框或重物上沿另一端爬下。逃生過(guò)程中，腳要成絞狀?yuàn)A緊繩子，雙手交替往下爬，并盡量用手套、毛巾等將手保護(hù)好。
2、匍匐前進(jìn)法
由于火災(zāi)發(fā)生時(shí)煙氣大多聚集在靠上的空間，因此在逃生過(guò)程中應(yīng)盡量將身體貼近地面，匍匐或彎腰前進(jìn)。
3、毛巾捂鼻法
火災(zāi)煙氣具有溫度高、毒性大的特點(diǎn)，一旦吸入后很容易引起呼吸系統(tǒng)燙傷或人體中毒，因此疏散中應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，以起到降溫和過(guò)濾的作用。
4、棉被護(hù)身法
用浸泡過(guò)水的棉被或毛毯、棉大衣裹在身上，確定逃生路線后，用最快的速度直接鉆過(guò)火場(chǎng)，沖到安全區(qū)域。
5、毛毯隔火法
將毛毯等織物釘或夾在門上，并不斷往上澆水冷卻，以防止外面的火焰及煙氣侵入，從而達(dá)到抑制火勢(shì)蔓延速度、增加逃生時(shí)間的目的。
6、被單擰結(jié)法
把床單、被罩或窗簾等撕成條并擰成麻花狀，按繩索逃生的方式沿著外墻爬下。
7、跳樓求生法
火場(chǎng)上切勿輕易跳樓！在萬(wàn)不得已的情況下，住在低樓的居民可采取跳樓的方法進(jìn)行逃生，但要選擇較低的地面作為落地點(diǎn)，并將席夢(mèng)思床墊、沙發(fā)墊、厚棉被等拋下做緩沖物。
8、管線下滑法
當(dāng)建筑物外墻或陽(yáng)臺(tái)邊上有排水管、電線桿、避雷針引線等豎直管線時(shí)，可借助其盡快下滑至地面，同時(shí)應(yīng)注意一次下滑的人數(shù)不宜過(guò)多，以防止逃生途中因管線損壞使人墜落。
9、竹插地法
將結(jié)實(shí)的晾衣桿直接從陽(yáng)臺(tái)或窗臺(tái)斜插到室外地面或下層平臺(tái)，兩頭固定了以后順桿滑下。
10、攀爬避火法
通過(guò)攀爬陽(yáng)臺(tái)、窗口的外沿及建筑物周圍的腳手架、雨篷等突出物以躲避火勢(shì)。
1l、樓梯轉(zhuǎn)移法
當(dāng)火勢(shì)自下而上迅速蔓延而將樓梯封死時(shí)，住在上半部樓層的居民可通過(guò)天窗等迅速爬到屋頂，轉(zhuǎn)移到另一人家或另一單元的樓梯進(jìn)行疏散。
12、衛(wèi)生間避難法
實(shí)在無(wú)路可逃時(shí)，可利用衛(wèi)生間進(jìn)行避難，用毛巾緊塞門縫，把水潑在地上降溫，也可躺在放滿水的浴缸里躲避。但千萬(wàn)不可鉆到床底、閣樓、大櫥等處避難，因?yàn)檫@些地方可燃物多，且容易聚集煙氣。
13、火場(chǎng)求救法
發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可在窗口、陽(yáng)臺(tái)或屋頂處向外大聲呼叫、敲擊金屬物品或投擲軟物品，白天應(yīng)揮動(dòng)鮮艷布條發(fā)出求救信號(hào)，晚上可揮動(dòng)手電筒或白布引起救援人員的注意。
14、逆風(fēng)疏散法
應(yīng)根據(jù)火災(zāi)發(fā)生時(shí)的風(fēng)向來(lái)確定疏散方向，迅速逃到火場(chǎng)上風(fēng)處，躲避火焰和煙氣。
15、搭“橋”逃生法
可在陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)、屋頂平臺(tái)處用木板、竹竿等較堅(jiān)固的物體反搭在相鄰單元或相鄰建筑，以此作為跳板過(guò)渡到相對(duì)安全的區(qū)域。
5.消防知識(shí)兒童類小標(biāo)題
人人防災(zāi)防火，家家平安快樂(lè)。
勿忘火警119，危險(xiǎn)時(shí)刻真朋友。
消防設(shè)施別亂動(dòng)，撲救火災(zāi)有大用。
消防常識(shí)進(jìn)萬(wàn)家，平安相伴你我他。
消除火災(zāi)隱患，永保家庭平安
消防連萬(wàn)家，平安你我他。
愛(ài)惜自己家園，驅(qū)逐火災(zāi)隱患。
天天宣傳天天安，日日防火日日寧。
人人把好防火關(guān)，有備無(wú)患保平安。
做好防火工作，全家幸?？鞓?lè)
堅(jiān)持專群結(jié)合的消防工作原則
實(shí)行防火安全責(zé)任制
加強(qiáng)消防宣傳 提高消防意識(shí)
學(xué)一分消防知識(shí) 多十分平安保障
消防事關(guān)你我他 安全系著千萬(wàn)家
人人知防火 戶戶齊歡樂(lè)
大意一把火 損失無(wú)法補(bǔ)
隱患險(xiǎn)于明火 防范勝于救災(zāi) 責(zé)任重于泰山
共創(chuàng)和諧社會(huì)，關(guān)注消防安全！
人人關(guān)注消防，處處清除火患！
火魔無(wú)情猛于虎，消防安全重于山！
隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，
責(zé)任重于泰山消防連著你我他
平安幸?？看蠹蚁朗玛P(guān)你我他，
安全系著千萬(wàn)家防范火災(zāi)，人人有責(zé)
人人防火，戶戶安全
防火安全無(wú)小事，時(shí)時(shí)處處需留心
消防安全齊參加，預(yù)防火災(zāi)靠大家
時(shí)時(shí)注意安全，處處預(yù)防火災(zāi)消防進(jìn)家園，
平安到永遠(yuǎn)過(guò)年過(guò)節(jié)樂(lè)融融，
防火工作莫放松報(bào)警早，損失少，
火警電話119要記牢
齊心筑牢防火墻壁，攜手打造平安家園防止火災(zāi)
消除隱患加強(qiáng)防火管理，不準(zhǔn)違章動(dòng)火
普及消防知識(shí)，增強(qiáng)防火觀念
6.關(guān)于消防知識(shí)資料
1，火勢(shì)不大要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服 或裹上濕毛毯，濕被褥勇敢地沖出去，但千萬(wàn)不 要披塑料雨衣。
2，在濃煙中避難逃生，要盡量 放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。3，不要盲目 跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來(lái)，緊拴在門窗框和重物上，順勢(shì)滑下。
4，當(dāng)被大火圍困又沒(méi)有其他辦法可自救時(shí)，可用手電筒，醒目物品不停地發(fā)出呼救信號(hào)，以便消防隊(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，組織營(yíng)救。四，滅火器使用方法1，干粉滅火器：使用時(shí)，先拔掉保險(xiǎn)銷，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出。
2,1211滅火器：使用時(shí)，先拔掉保險(xiǎn)銷，然后握緊壓柄開(kāi)關(guān)，壓桿就使密封間開(kāi)啟，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出。 3，二氧化碳滅火器：使用時(shí)，先拔掉保險(xiǎn)銷，然后握緊壓柄開(kāi)關(guān)，二氧化碳即可噴出。
注意：1，干粉滅火器屬于窒息滅火，一般適用于固體，液體及電器的火災(zāi)。2，二氧化碳滅火器，1211滅火器屬于冷卻滅火，一般適用于圖書(shū)，檔案，精密儀器的火災(zāi)。
3，使用二氧化碳滅火器時(shí)，一定要注意安全措施。 因?yàn)榭諝庵卸趸己窟_(dá)到8。
5 %時(shí)，會(huì)使人血壓升高，呼吸困難；當(dāng)含量達(dá)到 20 %時(shí)，人就會(huì)呼吸衰弱，嚴(yán)重者可窒息死亡。所以，在狹窄的空間使用后應(yīng)迅速撤離或帶呼吸器。
其次，要注意勿逆風(fēng)使用。因?yàn)槎趸紲缁鹌鲊娚渚嚯x較短，逆風(fēng)使用可使滅火劑很快被吹散而影響滅火。
此外，二氧化碳噴出后迅速排出氣體并從周圍空氣中吸收大量熱量，因此使用中防止凍傷。森林防火的宣傳標(biāo)語(yǔ)林+火=焚森林火災(zāi)重防范，嚴(yán)控火源是關(guān)鍵。
森林防火千秋業(yè)，生態(tài)安全萬(wàn)代興。建設(shè)秀美山川 護(hù)林防火當(dāng)先。
共享森林美景，嚴(yán)防森林火災(zāi)。 護(hù)林木，不吸煙，文明就在你身邊。
珍愛(ài)森林，防火于未“燃”。 防火，靠你靠我靠大家，人人有責(zé)；滅火，打早打小打完了，事事無(wú)患。
森林資源是全社會(huì)的共同財(cái)富，森林防火是全社會(huì)的共同職責(zé)。 身在綠海中，防火記心中。
群策群防，森林防火有力量；嚴(yán)查嚴(yán)管，森林安全有保障。 與時(shí)俱進(jìn)興林業(yè)，依法治林抓防火。
冬春草木干，防火要當(dāng)先。 森林是生命搖籃，火災(zāi)是森林殺手。
一棵大樹(shù)可造千萬(wàn)根火柴，一根火柴可毀千萬(wàn)棵大樹(shù)。林木生長(zhǎng)數(shù)十年，火災(zāi)焚毀一瞬間。
千辛萬(wàn)苦造林，切莫一火全焚。 一顆煙頭能毀掉千頃林海，半柱香火可燒光萬(wàn)畝綠原。
十年植樹(shù)難成林，一朝山火前功棄。 枝繁葉茂逾百年，化為灰燼一瞬間。
火苗背后就是荒漠。千里長(zhǎng)堤潰于蟻穴，萬(wàn)頃森林毀之煙蒂。
千里長(zhǎng)堤潰于蟻穴；萬(wàn)頃森林毀于星火。栽樹(shù)千日功，火燒當(dāng)日空。
致富千日功，火燒當(dāng)日窮。造林千日功，火燒當(dāng)日空。
十年樹(shù)木皆辛苦，一朝失火前功棄。一杯美酒是一次車禍的序曲，一個(gè)煙頭是一場(chǎng)大火的前奏。
小小煙頭不算大，森林景觀它吞下。萬(wàn)綠成蔭久長(zhǎng)時(shí)，星火燎原一瞬間。
火能帶來(lái)光明，也能卷走文明。一棵樹(shù)木十年才成材 一根火柴瞬間可毀樹(shù)。
片片綠葉匯成萬(wàn)頃綠洲，星星之火可毀濤濤林海。退耕還林好國(guó)策，錦繡中華添綠色；若是大意著了火，毀掉千秋萬(wàn)代業(yè)。
十年難育一棵樹(shù)，星火能毀萬(wàn)畝林。萬(wàn)人防火不算多，一人疏忽惹大禍。
疏忽一時(shí)，火光四起，警惕一時(shí)，綠樹(shù)常青。十年樹(shù)木，百年成林；一場(chǎng)大火，化為烏有。
點(diǎn)點(diǎn)煙頭火，可毀萬(wàn)畝林。森林火災(zāi)危害大，害人害己害國(guó)家。
森林，生命的起源；火災(zāi)，森林的終結(jié)。一點(diǎn)星星火，能毀萬(wàn)畝林。
火災(zāi)是森林的大敵。綠樹(shù)成蔭，景美；好木為灰，心痛。
勤于防火，國(guó)興民安；疏于防火，必釀后果。一時(shí)疏忽火星飄，一日火勢(shì)千里遙。
森林如同萬(wàn)寶藏，資源財(cái)富里面藏；若是防火不為重，定是富土變窮壤。植樹(shù)種草不防火，年復(fù)一年白忙活。
給樹(shù)木一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，還大地一片綠蔭。 是森林的大敵，讓火源遠(yuǎn)離森林。
小小煙蒂危害大，樹(shù)木見(jiàn)了都害怕，防火意識(shí)記心中，保護(hù)森林靠大家。從小養(yǎng)成愛(ài)林風(fēng)，長(zhǎng)大必成棟梁材。
用火小心，造福子孫；用火不慎，遺憾終生。森林是美化大自然的天使，山火是毀滅大森林的惡魔。
參天大樹(shù)幾十年，一縷青煙上西天。 一時(shí)疏忽釀山火，終身遺憾責(zé)難逃。
防火意識(shí)人人擁有，綠色家園天長(zhǎng)地久。梅蘭松竹，株株棵棵皆為友，倍加愛(ài)護(hù)；野火香煙，星星點(diǎn)點(diǎn)都是敵，謝絕點(diǎn)燃。
1 森林防火，從“小”抓起2 森林防火，警鐘長(zhǎng)鳴3 保護(hù)森林，防火先行4 十次山火，九次疏忽5 情系森林綠，心防一把火6 山邊莫燒荒，小心燒精光7 防一把林火，保一方平安8 星火可燎原，進(jìn)山莫吸煙 9 心系森林防火，建設(shè)生態(tài)廣東10 關(guān)注森林防火，打造綠色家園11 依法依規(guī)治火，建設(shè)生態(tài)文明12 野外用火須謹(jǐn)慎，引發(fā)火災(zāi)法不容13 時(shí)時(shí)抓森林防火，處處保生態(tài)平安14 森林防火無(wú)小事，粗心大意誤大事15 森林防火齊出力，生態(tài)和諧皆受益16 家家戶戶齊防火，山山嶺嶺樹(shù)常青17 森林防火別放松，免得大火一場(chǎng)空18 森林防火成習(xí)慣，青山綠水永相伴19 森林防火人人抓，幸福安康千萬(wàn)家20 無(wú)論春夏與秋冬，森林防火不放松21 保南粵青山綠地，護(hù)林防火須謹(jǐn)記22 你我都有防火心，就能看到滿山青23 莽莽林海任君游，星星火種絕不留24 鮮花祭祖要提倡，森林防火有保障25 風(fēng)干物燥火險(xiǎn)高，野外用火勿亂燒26 小孩玩火太。
7.為幼兒園制作一份詳細(xì)的安全管理計(jì)劃并注明安全教育的內(nèi)容
《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
在新的學(xué)期的里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開(kāi)展的更好，我們將認(rèn)真觀測(cè)執(zhí)行教育局頒發(fā)的安全工作指示精神及幼兒園有關(guān)安全工作的規(guī)律，建立領(lǐng)導(dǎo)在教師之間的各種安全規(guī)章制度，健全各層之間的安全工作組織機(jī)構(gòu)，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，層層落實(shí)簽訂安全目標(biāo)工作，責(zé)任書(shū)，做到各項(xiàng)到位，責(zé)任到位。經(jīng)常向家長(zhǎng)、幼兒進(jìn)行安全教育，教育內(nèi)容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防盜竊、防侵害、防突發(fā)性事故為重點(diǎn)，加強(qiáng)法制教育。
自防自救教育與防火防災(zāi)教育，食品衛(wèi)生與健康教育等，增強(qiáng)廣大師生員工的防范意識(shí)，提前消除事故隱患，提高自我保護(hù)和自救能力?，F(xiàn)結(jié)合本園實(shí)際，制定本年度安全教育工作計(jì)劃。
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。進(jìn)一步加強(qiáng)安全制度建設(shè)，建立健全安全工作的管理機(jī)制，進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制訂和修改安全工作管理制度，層層落實(shí)安全工作責(zé)任。
二、工作措施： 1、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作到位。完善園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組、預(yù)防傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組及園食堂等一系列安全組織。
定期召開(kāi)各種安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。制定工作計(jì)劃，研究實(shí)施辦法，解決安全工作中的問(wèn)題，布置相關(guān)的工作任務(wù)。
要定期檢查并分析幼兒園的事故隱患，加強(qiáng)研究，即時(shí)處理有關(guān)問(wèn)題，即時(shí)處理有關(guān)問(wèn)題，把事故隱患消除在萌芽之中。 2、加強(qiáng)宣傳教育，提高安全意識(shí)。
組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全工作文件和通報(bào)，學(xué)習(xí)本園制訂的一系列安全工作規(guī)程，并針對(duì)幼兒園安全工作特點(diǎn)，對(duì)教職工開(kāi)展消防知識(shí)、應(yīng)急救生知識(shí)、保健衛(wèi)生常識(shí)培訓(xùn)；利用家長(zhǎng)、幼兒園和各班級(jí)的“家園之橋”宣傳欄，開(kāi)展安全、衛(wèi)生知識(shí)教育；增強(qiáng)教職工和家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和知識(shí)。 3、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和有關(guān)規(guī)章制度，層層落實(shí)責(zé)任，各部門安排專門管理人員，加強(qiáng)幼兒園安全管理。
加強(qiáng)值班、值日教師的管理。 4、要定期對(duì)幼兒午睡房、各專用教室、各辦公室等重點(diǎn)部位進(jìn)行全面檢查，加強(qiáng)安全管理。
5、要對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育、預(yù)防交通事故和意外事故的發(fā)生。 6、要加強(qiáng)幼兒園值班工作，強(qiáng)化值班人員們的責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格遵守值班工作制度，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員隨意進(jìn)入幼兒園。
7、后勤人員要加強(qiáng)校園校舍安全檢查（電、水、火、大型玩具等），全面消除和杜絕幼兒園安全隱患。 8、全體教師要重視食品衛(wèi)生工作，有人專管。
堅(jiān)持貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴(yán)把食品、藥品質(zhì)量關(guān)，不得向無(wú)衛(wèi)生許可證的單位和個(gè)人購(gòu)進(jìn)食品，不容許過(guò)期，變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒園，防止食物、藥物中毒和傳染病及各類突發(fā)事件、事故的發(fā)生。 9、要積極配合配合派出所、教育局綜合治理辦，搞好幼兒園周邊環(huán)境整治工作，嚴(yán)歷打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動(dòng)。
并且積極開(kāi)展宣傳教育安全活動(dòng)，維護(hù)幼兒園正常教育教學(xué)工作。 10、抓好幼兒日?；顒?dòng)的安全防范，規(guī)范教職工行為。
嚴(yán)格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準(zhǔn)離開(kāi)幼兒，幼兒活動(dòng)須在教師的視野內(nèi)等；門衛(wèi)須堅(jiān)守崗位，管好幼兒的進(jìn)出，不準(zhǔn)讓幼兒獨(dú)自出園門，不隨便讓陌生人進(jìn)入園內(nèi)。努力消除幼兒日?；顒?dòng)中的不安全因素。
11、加強(qiáng)發(fā)生意外事故（火災(zāi)）時(shí)師生自我保護(hù)教育，提高對(duì)待事故意識(shí)，并且每學(xué)期組織有關(guān)人員針對(duì)火災(zāi)進(jìn)行疏散演練。要求教師熟練掌握“四個(gè)能力”、“五個(gè)第一時(shí)間”、“四懂”、“四會(huì)”。
12、根據(jù)教育局精神，嚴(yán)格執(zhí)行重大情況請(qǐng)示報(bào)告制度，凡發(fā)生重大事件必須及時(shí)報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門。 我們知道安全工作是一切工作中的重中之重，是一項(xiàng)常抓不懈的工作。
去年一年的幼兒園安全管理工作在教育局領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助下；在幼兒園全體師生的共同努力下去取得了可喜的成績(jī)，被評(píng)為“市安全和諧校園”，我們相信在新的一年里，我們會(huì)繼往開(kāi)來(lái)，不驕不躁，繼續(xù)努力，為建設(shè)綠色校園，確保校園安全做好各項(xiàng)工作。 幼兒園安全防范工作計(jì)劃 無(wú)論從家長(zhǎng)還是教師出發(fā)，誰(shuí)都不愿意讓幼兒受到傷害。
家長(zhǎng)將幼兒交到教師手里，希望幼兒在幼兒園里愉快安全的生活。教師從家長(zhǎng)手里接過(guò)孩子后，就得讓幼兒在幼兒園里健康成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)安心的工作。
可是幼兒年齡小，自我保護(hù)意識(shí)較差，這就意味著教師要擔(dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任。為了讓家長(zhǎng)放心的把幼兒交給我們，讓每位家長(zhǎng)都能把一個(gè)健康的幼兒接回家。
就總的來(lái)說(shuō)：班級(jí)安全工作就是幼兒身心健康發(fā)展的根本保證。本學(xué)期我們班的安全工作計(jì)劃如下： 首先我們幼兒老師將班級(jí)所存在的安全隱患進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸類，有以下十點(diǎn)： 1、早上來(lái)園時(shí)偶爾有個(gè)別幼兒的書(shū)包和口袋里裝有存在安全隱患的東西，如剪刀、銳利的鐵片等。
2、在入廁時(shí)間，往往廁所里比較擁擠，地面比較滑，容易發(fā)生推擠、打鬧、滑到的事故。 3、排隊(duì)洗手時(shí)也是幼兒比較喜歡玩鬧的時(shí)候，個(gè)別男孩子喜歡推擠前面的孩子。
4、晨間活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)，有些幼兒的。
8.安全常識(shí)我知道,讓父母安心我的感受怎么寫(xiě)
2014年4月24日 、25日上午，頭道二幼開(kāi)展“安全知識(shí)我知道”系列主題教育活動(dòng)暨家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，感受幼兒教育。
此次活動(dòng)的開(kāi)展旨在增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，提高安全自救技能，豐富安全自護(hù)知識(shí)，讓安全教育真正走進(jìn)課堂；同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。
雖然農(nóng)忙已經(jīng)開(kāi)始，但是家長(zhǎng)們還是抽出時(shí)間來(lái)到幼兒園參與活動(dòng)。共有七位教師向家長(zhǎng)們展示了教學(xué)活動(dòng)，分別是《發(fā)生火災(zāi)怎么辦》、《保護(hù)小手》、《會(huì)“咬”人的電》、《我不輕信陌生人》、《陌生人我不怕》、《食品不亂吃》、《食品安全》。教師們精彩的教學(xué)展示贏得了孩子們的喜歡、家長(zhǎng)們的贊揚(yáng)。4月25日中午，園長(zhǎng)組織全體教師進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，指出教師自身存在的不足，明確今后的努力方向。
通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)放，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒教育有了更深入的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦蟹e極配合幼兒園，實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。
9.春季防火警示語(yǔ)
1、無(wú)林夕夢(mèng)斷，有火林焚心。
2、人人防火，樹(shù)樹(shù)平安；時(shí)時(shí)防火，國(guó)泰民安。
3、植樹(shù)造林福蔭子孫，燒山毀林千古罪人。
4、嚴(yán)禁圈占消防設(shè)施，確保疏散通道暢通；
5、提高社會(huì)單位檢查消除火災(zāi)隱患潛質(zhì)，切實(shí)做到消防安全自查火災(zāi)隱患自除；
6、消防設(shè)施別亂動(dòng)，撲救火災(zāi)有大用；
7、森林防火最關(guān)鍵，思想構(gòu)筑防火線；
8、讓火患遠(yuǎn)離森林，讓綠色點(diǎn)綴人間。
9、消除火災(zāi)隱患，創(chuàng)造美滿生活，構(gòu)建和諧社會(huì)；
10、十年樹(shù)木，百年成林；
