1.小班保育保健知識
一、家園配合，培養(yǎng)良好習慣。
幼兒園和家庭一起培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣：如勤洗手，不亂摸鼻子和眼睛，教會幼兒正確的擦拭鼻涕的方法，建議家長早晚可以用冷水為幼兒洗臉洗鼻，以增強幼兒鼻黏膜對冷空氣的適應能力。冷水洗臉最好是在夏天或春天天氣漸暖時開始進行。室內要經常開窗通風，保持房間的空氣流通，必要時可采取一些家庭消毒措施，幼兒床單被褥勤洗勤曬，此外，家長在打掃衛(wèi)生時，盡量避免塵土揚。
二、經常鍛煉，增強幼兒體質。
孩子在幼兒園每天都有足夠的戶外活動時間，讓幼兒得到足夠的日光照射，充分呼吸新鮮空氣，還為幼兒安排多樣化的體育鍛煉，以提高幼兒自身的抵抗力。建議幼兒家長充分利用雙休日和平時飯后散步時間，進行幼兒樂于接受的親子游戲活動，循序漸進地加大幼兒的運動量。同時還要保證幼兒有足夠的睡眠時間，注意早睡早起，因為人體睡眠時生長激素分泌旺盛，這對孩子的生長具有積極的意義。
三、合理營養(yǎng)，科學安排膳食。
幼兒正處在長身體的關鍵階段，家長一方面可以為幼兒準備多樣化，色香味全的營養(yǎng)食譜，力求營養(yǎng)全面、均衡，保證幼兒獲得足夠的蛋白質和維生素，滿足幼兒的生長需要，另一方面，家園同步，家長在家要鼓勵幼兒多吃新鮮水果和青菜、粗糧等，增強幼兒的抵抗力，粗纖維還可以疏通大腸，完成消化的最后一道工序。春季氣候干燥，幼兒還應多喝水，活動量加大使幼兒體內缺少水份，多飲水有利于體內有毒物質的排出，有利于體內新陳代謝，減少患病的機率。
除以上幾點做法外，春季感冒流行時家長盡量少帶幼兒去公共場所，若家庭成員有感冒癥狀，則應及早做好幼兒的防護工作，以避免和減少幼兒呼吸道感染的機會。
2.幼兒衛(wèi)生保健的內容400字
幼兒園衛(wèi)生保健計劃一、指導思想 以《幼兒園工作規(guī)程》精神為指導，認真執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》，結合幼兒實際情況，制定合理保健計劃，把幼兒園安全、衛(wèi)生、保健工作放在主要位置，確保每個孩子在幼兒園健康成長，幼兒園衛(wèi)生保健計劃。
二、工作目標 本學期以培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，自我保護能力為重點，加強各班的班級常規(guī)管理，不斷提高保育、保健工作的質量。 三、主要工作 （一）、衛(wèi)生保健 1、嚴格執(zhí)行新生入園體檢，體檢不合格者拒絕接收入園。
2、繼續(xù)做好晨檢和全日健康觀察記錄工作，認真執(zhí)行一摸、二看、三問、四查的原則，發(fā)現(xiàn)精神體溫異常及時通知家長。 3、做好幼兒體格發(fā)育測量及評價工作。
4、隨時隨地檢察園內環(huán)境衛(wèi)生、班級環(huán)境衛(wèi)生及個人衛(wèi)生，并隨時記錄衛(wèi)生情況，與考核掛鉤。 5、定期開展衛(wèi)生保健業(yè)務培訓，全面提高保育質量。
（二）、飲食與營養(yǎng) 1、嚴格管理好幼兒的膳食，每周制定帶量食譜，食品品種隨季節(jié)變化作調整，每月進行一次營養(yǎng)計算并分析，每周食譜向家長公布。 2、遵守開飯時間，不宜提早或推遲，做好餐前準備，餐后管理工作。
分餐時要洗手，分發(fā)干菜、干點不直接用手接觸。 3、幼兒在進餐過程中，教師要讓幼兒情緒愉快，專心用餐，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，教師經常向幼兒宣傳食物的營養(yǎng)價值及對生長發(fā)育的好處。
（三）、衛(wèi)生習慣 1、睡眠習慣 足夠的睡眠對幼兒身高發(fā)育起著重要作用，教師要做好睡前教育，教師和保育員為幼兒創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，讓幼兒愉快入睡。 2、盥洗習慣 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習慣。
飯前、便后要洗手。 3、學會整理 幼兒活動室中，要養(yǎng)成那里拿的東西那里放，并歸放整齊的好習慣。
大幼兒要學會自己整理床鋪。 4、班級衛(wèi)生習慣和行為規(guī)范結合起來，在一日生活常規(guī)中多培養(yǎng)、練習。
（四）消毒隔離 1、實行一人一杯一巾專用制度。 2、消毒柜、紫外線燈定時消毒記錄。
3、定期對幼兒的被褥、圖書、玩具進行消毒。 4、做好疾病預防工作，把好晨檢關，發(fā)現(xiàn)傳染病及時消毒隔離，并及時通知家長送醫(yī)院治療。
八月份 1、制定保健計劃 2、衛(wèi)生知識展板 3、各類物品清洗消毒 4、保育員知識培訓 九月份 1、教職工體檢 2、全園幼兒測量身高體重 3、保育員知識培訓 十月份 1、保育員知識培訓 2、各班衛(wèi)生情況抽查 3、幼兒健康知識宣傳 4、衛(wèi)生知識展板 十一月份 1、保育知識培訓 2、秋季防病教育 十二月份 1、幼兒測視力及身高、體重 2、衛(wèi)生知識展板 3、全園大掃除。
3.幼兒園小班4月教育保育和安全重點
幼兒園保育與教育概要 一、幼兒園保教結合的含義 1、保教結合是我國幼兒教育的一大特色，是幼兒園一貫堅持的原則。
“?！本褪潜Ｗo幼兒的 健康。 “教”即幼兒園的教育教學，這是按照體、智、德、美的要求，有目的、有計劃地 對幼兒進行全面發(fā)展的教育。
2、幼兒園是三周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構，是基礎教育的有機組成部分， 是學校教育制度的基礎階段。 ——《幼兒園工作規(guī)程》 3、幼兒園教育應當貫徹國家的教育方針，堅持保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，全面落實《幼兒園工作規(guī)程》所提出的保育教育目 標。
——《綱要》 二、幼兒園保教的主要目標 1、保育和教育的目標 促進幼兒身體正常發(fā)育和機體的協(xié)調發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣 和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基礎，增 進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)初步的動手能力，萌發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動、愛科學的 情感。
培養(yǎng)誠實、自信、好問、有愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等 良好的品德、行為和習慣，以及活潑開朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美、欣賞美和表 現(xiàn)美的情趣和能力。
三、幼兒園保教結合的重要性 1、幼兒生理、心理健康及衛(wèi)生保健與幼兒園教學活動的順利進行是相互影響、相互制約的。 2、幼兒園是整個國民教育中最初的一環(huán)，也是最關鍵的一環(huán)。
幼兒園不同于家庭，也不同 于學校，是介于家庭和小學教育之間的環(huán)節(jié)。 3、保育、教育是互相聯(lián)系、有機滲透的。
四、幼兒園保教結合工作應注意的要點 1、做好保教工作的前提條件是對孩子的關心 2、適應兒童特點，寓保教結合原則于日常生活中 3、促進素質提高，寓保教結合原則于教學活動中 第二章 幼兒園的保育 一、幼兒園保育的含義 1、保育工作不等于保育員工作。因為保育是一個大概念，有保護、保健、養(yǎng)育的含義，其 中還有促進幼兒健康的含義。
2、全面的保育觀：不僅是身體的保育，還包括心理的保育、營養(yǎng)的保育、環(huán)境的保育、安 全的保育，即促進幼兒的身體健康又促進幼兒心理和社會適應的良好發(fā)展。 二、幼兒園保育的重要性 1、搞好衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設各種需要的優(yōu)美環(huán)境。
2、做好幼兒生活管理工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和自我服務能力。 3、配合班級教師組織教育工作，切實做到保教結合、教養(yǎng)并重，促進幼兒身心健康的成長。
三、幼兒園保育工作的主要內容 1、為幼兒創(chuàng)設良好的生活、學習環(huán)境 2、做好幼兒日常生活、學習的保健 3、培養(yǎng)幼兒一日活動常規(guī) 4、開展豐富多彩的體育鍛煉活動、戶外游戲 5、做好幼兒疾病預防、營養(yǎng)保健工作 6、做好幼兒安全防護和安全教育 四、幼兒園保育工作的常見問題 1、如何避免幼兒安全事故的發(fā)生 2、如何培養(yǎng)幼兒良好的習慣 3、保教工作如何有效結合 4、如何做好家長工作 五、對保育工作的再認識 1、由關注“活”到關注“人” ，確立“以幼兒發(fā)展為本”的理念 2、由對幼兒的“愛心、耐心”到對幼兒的尊重 3、從注重身體健康到注重心理健康 4、從面向全體到注重個體差異 5、從注重生活活動的保育到關注教育活動過程的保育 6、從單純幼兒生活的照料者、活動的旁觀者到教育的參與者、指導者 六、實施保育過程中應注意的問題 1、要有現(xiàn)代的兒童觀 2、應體現(xiàn)以人為本的專業(yè)思想 3、要為幼兒提供良好的發(fā)展環(huán)境 4、必須融入一日常規(guī)中 5、幼兒園保育必須參與教育，互相滲透 第三章 幼兒園教育 一、我國學前教育機構的變遷 （一）清末 1、官辦： 1903 年張之洞在湖北武昌創(chuàng)辦了中國第一所幼兒園——湖北幼稚園， 現(xiàn)更名為 “湖 北省實驗幼稚園” 。 1903 年頒布《奏定學堂章程》 （癸卯學制）中包含了《蒙養(yǎng)院章程》 2、教會 （二）民國時期 1、1912 年， 《壬子學制》 、《壬子癸丑學制》設蒙養(yǎng)園 2、1922 年， 《壬戌學制》設幼稚園 （三）建國后 1、1951 年《關于改革學制的決定》 ，幼兒園名稱一用至今 二、我國幼兒園的性質 （一）相關文件 1、1951 年，政務院頒布《關于改革學制的決定》 ：實施幼兒教育的組織為幼兒園，收 3 足 歲到 7 足歲的幼兒，使他們的身心在入小學前獲得健全的發(fā)展 2、1979 年，原教育部頒布《城市幼兒園工作條例》 ：幼兒園即 3——6 歲幼兒進行學齡前教 育的事業(yè)機構 3、1989 年，國家教委《幼兒園工作規(guī)程》 ：幼兒園即對 3 周歲以上學齡前幼兒實施保育和 教育的機構，屬學校教育的預備階段。
（二）幼兒園性質 1、幼兒園是對學前幼兒進行教育的機構，與各學校有相同之處，列入學制系統(tǒng)，歸屬部門 主管 2、幼兒園≠學校 ① 教育對象不同，幼兒園面向 3——6 歲幼兒 ② 幼兒園比學校更多了保育的責任 ③ 幼兒園是學校教育的準備階段，與小學關系密切 三、我國幼兒園的任務 1、1989 年，國家教委《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定幼兒園的任務是：實行保育與教育相結合 的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。同時為幼 兒家長安心參加社會主義建設提供便利條件 四、保育與教育的目標 1、確定依據(jù)：以幼兒發(fā)展水平和特點為依。
4.幼兒園大班作業(yè)三月份重要活動怎么寫
幼兒園大班三月份工作總結
三月陽光明媚，春回大地。新的一學期開始了，我們一起播種新的希望?，F(xiàn)將本月月工作總結如下：
一、班級情況分析：本班現(xiàn)總人數(shù)31人，男生16人，女生15人，出率是98%。原本有32人，但周德陽小朋友由于學習基礎與本班幼兒有很大的差距，因此建議家長讓他到中班學習，多多小朋友在寒假期間受傷，在家養(yǎng)病，需等康復后回園。
經過一個寒假，孩子們返園以后，我們老師發(fā)現(xiàn)，幼兒的常規(guī)有些松懈，于是我們用了兩周的時間進行常規(guī)管理從課堂、游戲、用餐、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好。漸漸地課堂上插話、相互聊天的現(xiàn)象少了，幼兒能積極舉手回答問題了。用餐時幼兒能吃好自已的飯菜，午睡前也能折好自己的衣褲，安靜地入睡。老師的付出沒有白費，看到他們的進步，老師對這學期更加有信心。
二、生活學習情況分析：
自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物，但部分幼兒的生活自理能力方面還待加強。
自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，。
智力能力：會準確的認識整點、半點；知道一年有12個月，每月有不同的天數(shù)；能讀出100以內的數(shù)；知道100數(shù)的連續(xù)性，嘗試學會5個5個的數(shù)物體。學習了運用加法板懂得數(shù)的分解與組成的結果，為心算做好了準備。部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。
語言發(fā)展：能聽懂故事的情節(jié)：
部分幼兒能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，但部分幼兒的禮儀教育有待加強。
蒙氏活動：1、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動，能按老師的要求安靜有序地進行走線。
2、在操作活動中能輕聲細語地說話，做到不大聲喧嘩影響
別人的工作。
3、學會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性
地進行操作各種材料。
4、在操作過程中能勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。
5、幼兒能愛護操作材料，活動結束后能收拾、整理工作材料，但個別幼兒有待加強。
三、活動組織：本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的“逛超市”活動，讓幼兒親身體驗生活，體驗了參加團體活動的樂趣。在活動中幼兒有序地參觀，并能熱情與超市工作人員打招呼，結合學會的知識解決問題。
四、環(huán)境布置；
老師在設計教室布置時，結合本月季節(jié)的特點和幼兒所學知識，讓幼兒有一個溫馨舒適的生活學習環(huán)境。
五、衛(wèi)生保健工作
1、班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中， 整齊有序，室內環(huán)境一塵不染，美觀宜人；
2、照顧好幼兒的一日生活，這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒，家長又工作忙，班上老師細心照顧她，給她多次量體溫，讓她多喝水，注意她的飲食和睡眠，并及時與家長聯(lián)系匯報她的身體情加。同時本班老師加強幼兒體育鍛煉，提高幼兒的身體素質，減少了本班幼兒的生病率。
3、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。本月無一例安全故事。
4、執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準；
六 、家長工作
1、認真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況。
2、、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。
3、設置家園聯(lián)系專欄，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。
七、四月份工作重點：
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，禮儀教育，加強幼兒的安全意識。
2、積極做好家訪工作，了解幼兒在家情況。
3、加強預防春季傳染病工作。
4、配合保育員做好保健工作和衛(wèi)生消毒工作。
5、組織幼兒和家長參加幼兒園組織的春游工作。
5.幼兒園保育員的培訓內容具體有哪些
保育員培訓內容 【加入收藏夾】 保育員，指的是在托幼園所、社會福利機構及其他保育機構中，輔助教師負責幼兒保健、養(yǎng)育和協(xié)助教師對幼兒進行教育的人員。
【任職資格】 1、要經過保育員等級培訓，具有保育員職業(yè)資格證書。 2、身體健康，耐心細致。
3、要懂得一定的幼兒生理、心理常識。 【注意事項】 在幼兒到校之前，保育員就應做好個人衛(wèi)生工作，換上干凈的工作服并消毒洗手。
然后做好室內外的環(huán)境衛(wèi)生工作，開窗通風，清潔門窗地板、桌椅玩具以及室外游戲器具。 在幼兒戶外活動前，保育員應幫助老師做好場地、器械的準備工作。
為個別幼兒墊干毛巾、系鞋帶。指導幼兒學習體育技能。
午餐前，保育院要準備好飯前擦手毛巾，消毒餐桌。準備好飯菜，照顧幼兒進餐。
提醒和指導個別幼兒用餐。飯后收拾餐具，清潔餐桌。
午睡前保育員要開窗通風，整理床鋪。安排幼兒脫衣睡覺，培養(yǎng)生活自理能力。
幼兒午睡中保持室內空氣流通，保育員不離崗，注意培養(yǎng)幼兒正確睡姿。午睡后應先關窗，照顧幼兒穿衣，整理床鋪被褥。
在幼兒離校之后，保育院還要做好清潔消毒等收尾工作。 【報考條件】初級保育員1、初中畢業(yè)從事本職業(yè)工作一年以上； 2、初中畢業(yè)后經本職業(yè)初級正規(guī)培訓。
中級保育員1、取得初級保育員職業(yè)資格證書后從事本職業(yè)四年以上； 2、幼師職高畢業(yè)； 3、中等職業(yè)教育相關專業(yè)畢業(yè)； 4、初中畢業(yè)且從事本職業(yè)工作五年以上。
