1.簡(jiǎn)述家長(zhǎng)育兒守則

一、做好榜樣 家庭教育的經(jīng)驗(yàn)告戒人們："上梁不正下梁歪"，"有什么樣的老子就有什么樣的兒子"，這些都是要求父母以身做則的警世格言.一般來(lái)將，良好的榜樣能使兒童學(xué)善，不好的榜樣則會(huì)使兒童學(xué)壞.學(xué)前兒童各方面的發(fā)展都處于萌芽和初步形成時(shí)期，而好模仿又是學(xué)前兒童的普遍特點(diǎn).他們常常有意無(wú)意地模仿他喜歡得到和親近人的舉止言行，只是年齡不同.模仿的內(nèi)容和模仿的程度不同而已.兒童能夠模仿許多連成人都沒(méi)有察覺(jué)到的細(xì)節(jié).兒童進(jìn)入幼兒軟之后，老師常?？梢詮乃麄兩砩峡吹狡涓改傅挠白?，而回到家中在兒童身上也可以看到老師的影子. 由于學(xué)前兒童的分辨能力差，所以在早年給予兒童模仿的榜樣，要力求端正，良好，兒童長(zhǎng)大后辨別是非好壞的能力增強(qiáng)，因而對(duì)壞的榜樣有識(shí)別力而不會(huì)去模仿了.家長(zhǎng)要自身應(yīng)從一下幾個(gè)方面入手注意為兒童做出良好榜樣. （一）凡是對(duì)兒童提出的要求，務(wù)必身體力行 家長(zhǎng)只有這樣做，才能為兒童做出良好的行為榜樣，使兒童具體可見(jiàn)，并在父母的行為舉動(dòng)下模仿學(xué)習(xí)，養(yǎng)成各種良好的行為習(xí)慣和道德規(guī)范.如要求兒童進(jìn)家洗手，飯前洗手，自己要天天如此去做.如要求兒童關(guān)心人，同情人，那么在汽車(chē)上就要為老人，為抱孩子的人讓座.如要求兒童誠(chéng)實(shí)不說(shuō)假話(huà)，則父母對(duì)待家人對(duì)待客人都要以誠(chéng)相待.如對(duì)人不發(fā)脾氣，不訓(xùn)人，不打人. （二）完善自我，道德高尚 父母應(yīng)該以比較高的精神境界來(lái)完善自身，發(fā)揮完美形象的潛移默化作用，如勤奮，好學(xué)，誠(chéng)實(shí)正直，持之以恒，勤勞節(jié)儉，溫和體貼，道德高尚等，都是作為一個(gè)好家長(zhǎng)所必備的基本修養(yǎng)和素質(zhì). （三）自身缺點(diǎn)不宜回避 父母的主體形象應(yīng)是高大美好的，但是父母也有缺點(diǎn)和不足，當(dāng)表露的時(shí)候不要隱藏，要坦率地告訴孩子，請(qǐng)孩子理解和原諒.父母可經(jīng)常用周?chē)说陌駱咏逃齼和粡浹a(bǔ)自身的不足.父母在作出榜樣的同時(shí)，要根據(jù)兒童年齡的接受程度，進(jìn)行循循善誘的言教，使身教和言教相結(jié)合，以幫助兒童具體理解榜樣，從而可以由無(wú)意識(shí)的模仿到更有意的模仿.無(wú)身教的言教是無(wú)力的，不具體的，對(duì)兒童是不易學(xué)的，無(wú)言教的身教也是不充分的，兒童不易理解榜樣，甚至錯(cuò)誤理解榜樣，因而也影響模仿學(xué)習(xí)榜樣。

二、尊重兒童 尊重兒童是現(xiàn)代教育的基本理念.它不僅要求教師要尊重兒童，同樣也適用于父母.家長(zhǎng)應(yīng)該尊重兒童，做到以下幾個(gè)方面： （一）重視兒童，尊重兒童的獨(dú)立人格 一些父母認(rèn)為，孩子是我所生所養(yǎng)，要打要罵隨我的便.這是極端錯(cuò)誤的想法，家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到兒童年齡雖然小，但是他們一樣是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體.兒童需要得到成人的尊重和愛(ài)護(hù).正如馬克思曾強(qiáng)調(diào)指出的那樣："記著，你和你的孩子在人格上是平等的。你富有的，孩子恰恰缺乏：你缺乏的，孩子卻很富有.把平等還給孩子."因此家長(zhǎng)要做到： 1.傾聽(tīng)兒童的意見(jiàn) 在一個(gè)家庭中，不管家庭成員有多少，也不管家庭地位和年齡差距有多大，孩子與其他家庭成員之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，民主的.家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)兒童的意見(jiàn)和看法，認(rèn)真對(duì)待兒童的觀念，給予兒童發(fā)言權(quán)和決策權(quán)，形成寬松愉悅的家庭氣氛. 2.幫助兒童學(xué)會(huì)獨(dú)立 我們不主張尊重兒童就是在家庭中把兒童捧為第一位，也不能讓兒童感到自己是第一的，誰(shuí)都得聽(tīng)我的，這種優(yōu)越感，超人感不利于兒童正常發(fā)展.但是兒童脫離母親成為一個(gè)獨(dú)立的人，應(yīng)該尊重兒童這一可貴的獨(dú)立的人權(quán)，正確的做法是慢慢幫助兒童體驗(yàn)獨(dú)立，學(xué)會(huì)獨(dú)立.在家庭生活中需要有一定的時(shí)間，不受干涉地獨(dú)立支配自己的活動(dòng)，讓他體會(huì)到父母回家后有自己的事，我也有自己的事，同時(shí)也有時(shí)間和父母共享，父母把全部時(shí)間都給了孩子，關(guān)注越多孩子則越不聽(tīng)從，向成人要求則更多.如有的孩子在父母下班回來(lái)極度疲勞的時(shí)候，纏在媽媽身邊陪著做游戲，講故事.這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該讓兒童明白，媽媽上了一天班十分辛苦，需要休息，讓孩子學(xué)會(huì)自己玩一會(huì)，不要打擾媽媽休息等. （二）滿(mǎn)足兒童生理的和精神的需要 兒童的需求是多方面的。

既有生理方面的要求，也有精神方面的需要.而后者往往容易為家長(zhǎng)所忽視.如兒童需要信任，要獨(dú)立，要面子，要活動(dòng)，要求知，要和人交往等。而在家長(zhǎng)的眼中，以為這些都是成人才有的需要，沒(méi)有給予滿(mǎn)足，甚至有的時(shí)候還會(huì)打擊和挫傷這些需要.如有的父母怕孩子受欺負(fù)，吃虧，不讓自己的孩子和其他小朋友一起玩，還以為這就是對(duì)孩子的愛(ài)護(hù)和關(guān)心. 家長(zhǎng)要充分理解兒童的需要和提出恰當(dāng)?shù)囊?在滿(mǎn)足孩子吃睡等活動(dòng)的同時(shí)，真正了解孩子的精神需求并給予滿(mǎn)足.兒童的精神需要主要有游戲的需要，求知的需要和交往的需要等。

1.游戲的需要 玩是孩子的天性.不會(huì)玩的孩子不可能是聰明的孩子.家長(zhǎng)要積極鼓勵(lì)孩子進(jìn)行探索性玩耍.不要怕弄臟了衣服，而不讓孩子玩耍，也不要一味強(qiáng)調(diào)孩子的安全，而把孩子禁錮在一個(gè)狹小的圈子里，更不能禁止兒童動(dòng)手?jǐn)[弄和操作物品和材料.家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造條件鼓勵(lì)幼兒在玩耍中獲得知識(shí)，在玩耍中發(fā)展快樂(lè)的情緒和對(duì)待事物的正確態(tài)度. 2.求知的需要 孩子的還奇心是十分強(qiáng)烈的，他們會(huì)提出各種各種樣的問(wèn)題來(lái)，甚至有的時(shí)候讓家長(zhǎng)難以招架，陷入尷尬的境地.事實(shí)上，孩子的。

2.幼兒園中班育兒知識(shí)有哪些

幼兒園中班的小朋友年齡段一般處于5~6歲這一階段，這個(gè)時(shí)期孩子的模仿能力和學(xué)習(xí)能力都相對(duì)較強(qiáng)，而且他們的好奇心也在這個(gè)時(shí)候表現(xiàn)地較為突出，所以，我們今天就來(lái)看一下幼兒園中班育兒知識(shí)有哪些。

無(wú)論是做為幼兒園方面還是家庭方面，都要掌握以下這一階段孩子各方面的發(fā)育特點(diǎn)，只有這樣才可以更好地掌握相關(guān)的育兒知識(shí)。

這個(gè)時(shí)期的寶寶平時(shí)對(duì)于周?chē)氖挛锍錆M(mǎn)了好奇心，所以孩子注意力不集中，容易分散。除此之外，中班的孩子情緒容易波動(dòng)，任性調(diào)皮。

鼓勵(lì)孩子

這對(duì)于中班時(shí)期的孩子是非常關(guān)鍵的，因?yàn)樗麄儗?duì)于師長(zhǎng)的依賴(lài)性還是比較強(qiáng)，因此很容易會(huì)出現(xiàn)畏懼困難，不敢嘗試的情況。因此，鼓勵(lì)在這個(gè)時(shí)候就尤為重要了。

獨(dú)立做事

不管事情有多難，可以不妨讓孩子先去嘗試，做到怎么程度就算什么程度，然后及時(shí)地予以稱(chēng)贊，讓他們充分建立起自信心。這樣不僅養(yǎng)成了孩子勤于動(dòng)手的好習(xí)慣，而且還培養(yǎng)了他們良好的自信心。

模仿力強(qiáng)

這個(gè)階段的孩子往往有著驚人的模仿能力，家長(zhǎng)不可小覷。因?yàn)檫@說(shuō)明孩子有著比較強(qiáng)的好奇心和求知欲，他們會(huì)注意觀察所模仿對(duì)象的特點(diǎn)，也是自我能力的一種表現(xiàn)。

發(fā)揮主觀能動(dòng)性

大部分家長(zhǎng)覺(jué)得孩子小什么都不懂，所以無(wú)論什么事情都替孩子做主張，其實(shí)這是不利于孩子成長(zhǎng)的，做為父母，就是要適當(dāng)?shù)貙?duì)孩子放手，讓他們發(fā)揮自己的選擇權(quán)，這同時(shí)也是避免孩子日后出現(xiàn)優(yōu)柔寡斷。

所以，幼兒園中班孩子的教育還是要慎重的，首先要對(duì)孩子的性格特點(diǎn)進(jìn)行了解，其次要抓住孩子的優(yōu)勢(shì)，以幫助他們成為更加優(yōu)秀的人。

3.家長(zhǎng)希望得到哪些方面的的育兒知識(shí)

所謂衣食住行，首先就來(lái)講講育兒小知識(shí)中的衣。

寶寶穿衣一定要選擇綿柔布料，而且款式要寬松，這樣才不會(huì)勒著寶寶，影響到寶寶的正常發(fā)育，千萬(wàn)不能圖省事，穿高腰的松緊褲，這對(duì)寶寶呼吸道的影響是非常大的。育兒小知識(shí)的穿講究一定要根據(jù)環(huán)境來(lái)變化，天冷加衣，天然減衣。

即使是感冒了，也不能捂熱，捂熱是傳統(tǒng)的一個(gè)誤點(diǎn)，對(duì)寶寶的健康尤為不利，年輕媽媽可不要繼承這種育兒小知識(shí)哦！ 接下來(lái)說(shuō)育兒小知識(shí)中衣食住行的食，民以食為天，沒(méi)有健康的食物就會(huì)影響寶寶的正常發(fā)育。隨著寶寶逐漸長(zhǎng)大，就需要適當(dāng)?shù)奶砑虞o食了，不能只一味的依賴(lài)奶粉，輔食的添加講究順序，先是流食，然后才是正常的吞咽食物。

寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程中，食物一定要有營(yíng)養(yǎng)，像各種湯類(lèi)就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，味道鮮美，還營(yíng)養(yǎng)豐富。育兒小知識(shí)中的食還需要清淡為宜，不然會(huì)影響到寶寶味蕾的發(fā)育。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)育兒小知識(shí)中的住，寶寶由于抵抗力和免疫系統(tǒng)都還沒(méi)有發(fā)育完善，因此住的環(huán)境一定要通風(fēng)干凈，不然細(xì)菌感染，很容易就會(huì)有個(gè)頭疼腦熱，感冒發(fā)燒。而且隨著逐漸長(zhǎng)大，就應(yīng)該和父母分床而眠，較小的時(shí)候可以分床在同一房間，這樣可以照顧到寶寶的安全，但在寶寶更大的時(shí)候就應(yīng)該分房而眠了，這對(duì)寶寶獨(dú)立性的培養(yǎng)相當(dāng)重要。

（PS：不要特意把寶寶放在完全安靜的房間中，這樣反而會(huì)影響寶寶的睡眠質(zhì)量） 最后是育兒小知識(shí)中的行，寶寶的行依賴(lài)于父母的行，因此父母一定要經(jīng)常把寶寶帶出屋外，呼吸新鮮空氣，只有不僅能夠防止病菌的入侵，還能滿(mǎn)足寶寶對(duì)這個(gè)新奇世界的好奇感。寶寶在7個(gè)月的時(shí)候就會(huì)學(xué)習(xí)爬行，父母一定要在旁輔助，摔得越多，學(xué)習(xí)的越快。

更要經(jīng)常帶寶寶到外面曬曬太陽(yáng)，每天2小時(shí)為宜，這樣可以幫助骨骼的成長(zhǎng)，致力寶寶成長(zhǎng)更加健康。 育兒小知識(shí)不僅能從衣食住行上來(lái)關(guān)注寶寶，還能在心理方面給予父母知道，父母應(yīng)當(dāng)蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)，培養(yǎng)一種尊重的意識(shí)；保護(hù)孩子的自尊心和尊重孩子的獨(dú)立性同等重要，孩子逐漸成長(zhǎng)，領(lǐng)悟力也在逐漸明朗，所以父母一定要注意教育的方法和愛(ài)的表達(dá)方式，育兒小知識(shí)，不僅是身體方面的成長(zhǎng)，更加關(guān)注寶寶心理的健康。

嘻嘻。

4.幼兒園家園共育的內(nèi)容

我們班的家園聯(lián)系欄共設(shè)置了5個(gè)欄目，周計(jì)劃（主要是請(qǐng)家長(zhǎng)全面的了解一周的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)）、我學(xué)會(huì)了（向家長(zhǎng)公布寶寶所學(xué)的具體內(nèi)容，如兒歌，歌曲等，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助老師在家給寶寶復(fù)習(xí)）、家長(zhǎng)課堂（結(jié)合幼兒特點(diǎn)向家長(zhǎng)介紹有關(guān)的育兒知識(shí)）、通知欄（是我們老師向家長(zhǎng)傳達(dá)班級(jí)近期安排，活動(dòng)及一些溫馨小貼示）。

為了教育好我們的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助我們做好以下幾方面工作：1、因教學(xué)需要，老師有時(shí)會(huì)請(qǐng)孩子帶一些家里的廢舊物品材料到幼兒園來(lái)，孩子小說(shuō)不清楚，請(qǐng)家長(zhǎng)多看看通知欄及黑板通知。2、積極關(guān)注“我學(xué)會(huì)了”，經(jīng)常和孩子一起復(fù)習(xí)幼兒的教學(xué)內(nèi)容，及每周幼兒園教育教學(xué)目標(biāo)和習(xí)慣養(yǎng)成，從而是家庭教育和幼兒園教育同步。

5.家長(zhǎng)科學(xué)育兒知識(shí)有哪些

一、蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)

我們經(jīng)?？吹接械募议L(zhǎng)對(duì)孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道?！薄翱禳c(diǎn)過(guò)來(lái)，聽(tīng)到?jīng)]有？！”……我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下，命令式的語(yǔ)調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴(yán)，能讓孩子更聽(tīng)話(huà)?？墒悄阍囘^(guò)另外一種方法嗎：蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)。

無(wú)論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場(chǎng)合，當(dāng)你要對(duì)孩子說(shuō)什么的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)囍紫聛?lái)，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對(duì)孩子說(shuō)出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn)，用這樣的方式對(duì)孩子說(shuō)話(huà)，孩子同樣聽(tīng)你的話(huà)，而且還會(huì)更開(kāi)心地去執(zhí)行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？達(dá)到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說(shuō)話(huà)的方式而已，而孩子卻更開(kāi)心了，對(duì)你的“命令”同樣是執(zhí)行的。因?yàn)槟愣紫聛?lái)了，你用和藹的口氣和他說(shuō)話(huà)。

二、保護(hù)孩子的自尊心

當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子最容易傷害孩子的自尊心。其實(shí)，小孩子的領(lǐng)悟能力相當(dāng)強(qiáng)，當(dāng)你幼兒園關(guān)于育兒知識(shí)不想讓他做某事時(shí)，只要輕輕地?fù)u搖頭，或悄悄地對(duì)孩子瞪瞪眼睛，他就會(huì)明白的，完全沒(méi)有必要大聲說(shuō)出來(lái)。如果你還是不放心，也可以在出門(mén)前和孩子達(dá)成默契，就當(dāng)是你們之之間的秘密：“如果你看見(jiàn)爸爸搖頭，那就說(shuō)明不能那么做；如果爸爸點(diǎn)頭，那就是同意了。

三、尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)

隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，他的自主意識(shí)也會(huì)隨之增長(zhǎng)。當(dāng)你喂他吃飯時(shí)他說(shuō)“我自己吃”，當(dāng)你幫他穿衣時(shí)，他說(shuō)“我自己穿”，可能他會(huì)弄得滿(mǎn)身是飯，可能他會(huì)把衣服穿得一團(tuán)糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵(lì)他，給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，否則孩子將永遠(yuǎn)不會(huì)“長(zhǎng)大”。

四、適時(shí)調(diào)整關(guān)愛(ài)的方式

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，要適當(dāng)調(diào)整自己的關(guān)愛(ài)方式，不要把孩子當(dāng)成永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的人，事事都包辦代替。我們可以利用一些好時(shí)機(jī)，對(duì)孩子提出新的要求，幫助他成長(zhǎng)，這樣不會(huì)壓抑孩子的才智。例如，當(dāng)孩子過(guò)兩歲生日時(shí)，你可以對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶又長(zhǎng)大一歲了，從明天開(kāi)始就要自己刷牙洗臉了”；又如育兒知識(shí)大全，當(dāng)準(zhǔn)備送孩子上幼兒園之前，你可以對(duì)孩子育兒小知識(shí)說(shuō)：“寶寶下個(gè)月托班育兒寶典就要上幼兒園了，從現(xiàn)在開(kāi)始要自己一個(gè)人睡覺(jué)，學(xué)會(huì)蓋好被子。”……

五、相互間多多交流

不要只是一味想知道孩子的各種想法，也應(yīng)該把你的想法告訴孩子，例如，爸爸上班時(shí)做什么工作，媽媽平時(shí)喜歡吃什么，爸爸媽媽對(duì)寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對(duì)孩子敞開(kāi)你的心扉，孩子也會(huì)同樣對(duì)待你，交流的問(wèn)題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)有益。

6.幼兒園小班有哪些育兒知識(shí)

一、教育幼兒不要倒滑滑梯

1、告訴幼兒，倒滑滑梯時(shí)，頭部先著地，這樣滑下來(lái)的一切沖力就都由頭部承擔(dān)，再加上和地面的猛烈撞擊，重則會(huì)引起腦震蕩，輕則會(huì)擦破頭皮引起大量出血。

2、告訴幼兒，小孩的骨組織比較柔軟，在外力的作用下發(fā)生變形。幼兒倒滑滑梯，會(huì)對(duì)頸椎產(chǎn)生猛烈的擠壓，可能引起椎骨的變形，影響生長(zhǎng)發(fā)育，建議可用骨骼模型演示給幼兒看。

二、教會(huì)幼兒正確玩秋千的方法

1、要保持中心穩(wěn)定，并盡可能將重心后移。因?yàn)榍锴г诳罩惺幤饋?lái)時(shí)，如果中心不穩(wěn)就可能又甩出去的危險(xiǎn)。教師可進(jìn)行示范講解。

2、坐在秋千上時(shí)，雙手要緊抓秋千的繩子，只要繩子不斷就很安全。

3、觀看別的幼兒蕩秋千時(shí)，要學(xué)會(huì)躲閃，不要被秋千撞到。

4、幼兒在玩秋千時(shí)，教師要在旁邊密切注意幼兒的動(dòng)向，以防疏忽脫手而摔傷。

三、教會(huì)幼兒安全過(guò)馬路

1、教幼兒認(rèn)識(shí)人行橫道線(xiàn)：人行橫道線(xiàn)是馬路上的一個(gè)標(biāo)志，是專(zhuān)門(mén)供行人和自行車(chē)過(guò)馬路的地方。所以，不是從任何地方都可以穿到馬路對(duì)面去的，只有人行橫道線(xiàn)才能穿過(guò)去。

2、向幼兒介紹紅綠燈的作用。要讓孩子知道紅燈停、綠燈行；過(guò)馬路的時(shí)候要前后左右看看，看見(jiàn)車(chē)輛，行人就要讓道。

3、給幼兒簡(jiǎn)單講講馬路的作用：馬路是專(zhuān)供各種車(chē)輛和人走的地方，不可以在馬路上停留或玩耍，否則既會(huì)影響車(chē)輛的正常通行，又會(huì)造成車(chē)禍，輕則殘廢，重則喪命

四、戶(hù)外活動(dòng)安全注意要點(diǎn)

1、教育幼兒活動(dòng)前衣著整齊，衣服束在褲子里并系緊鞋帶，以防摔跤。

2、教育幼兒懂得安全要點(diǎn)，明白什么是危險(xiǎn)并說(shuō)明防范措施。

3、教導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用活動(dòng)器具以自制玩具。

4、教導(dǎo)幼兒不在擁擠、有坑洞、潮濕等場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)。

5、教育幼兒游戲中不可隨意藏入無(wú)人照顧的地方。

6、教育幼兒在游戲中勿推擠、拉扯、互丟東西。

7、玩繩子時(shí)，教育幼兒不可將繩子套住脖子。

8、玩爬網(wǎng)活動(dòng)，要求幼兒攀爬時(shí)要雙手抓牢，不推別人。

五、與大人走散或迷路時(shí)注意要點(diǎn)

1、乘車(chē)前應(yīng)先吃暈車(chē)藥，以防暈車(chē)。

2、乘車(chē)時(shí)應(yīng)排隊(duì)上車(chē)，不推不擠。

3、乘車(chē)時(shí)注意拉好扶手，防止車(chē)輛轉(zhuǎn)彎時(shí)摔跤。

4、在車(chē)上看見(jiàn)有小偷在你身邊偷別人東西時(shí)，不要大聲喊叫，應(yīng)迅速告訴售票員或司機(jī)叔叔，請(qǐng)他將車(chē)直接開(kāi)到公安局，或者輕聲告訴被盜者，以防小偷傷害小朋友，不過(guò)要記住，一切動(dòng)作要迅速完成，不要讓小偷察覺(jué)。

拓展資料：

家長(zhǎng)注意事項(xiàng)

1.為寶寶準(zhǔn)備一個(gè)小書(shū)包，不要忘記繡上的名字，里面可以放上寶寶最喜歡一本小書(shū)或者一個(gè)小玩具，熟悉的物品會(huì)讓寶寶在陌生的環(huán)境中減少心理壓力。

2.要給寶寶的衣服，鞋子等物品繡上名字，或做上標(biāo)志，并讓寶寶來(lái)認(rèn)一認(rèn)，這樣便于寶寶能集體生活中分辨出自己的物品。

3.為寶寶準(zhǔn)備一到兩套干凈的衣褲，記得寫(xiě)上名字，放在幼兒園里。寶寶因?yàn)榻箲]或者貪玩，往往會(huì)出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象，這樣老師就能及時(shí)為寶寶更換好干凈的衣褲。

4.為寶寶選擇衣服和鞋子時(shí)，不要過(guò)于新穎刺激，會(huì)叫的小口袋，會(huì)亮的鞋子，有趣的小珠珠，這些東西會(huì)讓寶寶的注意力都集中在那里，這樣就會(huì)影響寶寶參與集體活動(dòng)的興趣了，有的還存在一些不安全的因素。比如掉下來(lái)的小珠珠，寶寶就喜歡放在嘴里，放在耳朵里等。

5.鞋子大小要合適，并要盡可能適合寶寶運(yùn)動(dòng)，這樣能保證寶寶在集體活動(dòng)中的安全。

6.在寶寶沒(méi)有學(xué)會(huì)系鞋帶時(shí)，盡可能少穿系鞋帶的鞋子，鞋帶散了很容易使寶寶摔倒?？梢赃x擇拉鏈的，或者搭袢的鞋。

7.別忘了為寶寶準(zhǔn)備一個(gè)安全別針，并每天給他別上干凈的手帕。

8.盡量不要給寶寶掛掛件，掛金鎖片，手鐲等，這些物品會(huì)給寶寶的活動(dòng)帶來(lái)不便，同時(shí)，也存在不安全的因素。

9.引導(dǎo)寶寶試著自己脫鞋子，脫衣褲，別忘了時(shí)常表?yè)P(yáng)寶寶的進(jìn)步。

參考資料：幼兒園-百度百科

7.中班幼兒春季育兒知識(shí)有哪些內(nèi)容

一、避免接觸傳染源。

減少帶幼兒到人員聚集、通風(fēng)不良的公共場(chǎng)所，如商場(chǎng)、影院、歌廳、理發(fā)店等等?？梢詭Ш⒆拥酱笞匀恢杏螒?，呼吸新鮮空氣。

二、衣著穿著合適。孩子多數(shù)因著涼而感冒，衣服穿的過(guò)少易著涼，穿的過(guò)多時(shí)，孩子活動(dòng)較多出汗后，衣服潮濕，也易著涼，因著涼很易感冒，繼而并發(fā)肺炎。

在當(dāng)下季節(jié)，給孩子穿件秋衣、毛衣加大外套，在室內(nèi)時(shí)，老師可為幼兒脫下外套，避免衣著過(guò)厚帶來(lái)的活動(dòng)不便和活動(dòng)后出汗過(guò)多等不利因素。三、多曬太陽(yáng)。

在日光較好的情況下，多帶幼兒戶(hù)外活動(dòng)，接受陽(yáng)光中的紫外線(xiàn)，增強(qiáng)幼兒身體抵抗力。四、適當(dāng)增加飲食營(yíng)養(yǎng)。

為幼兒提供平衡營(yíng)養(yǎng)膳食，一日三餐二點(diǎn)，按時(shí)定量進(jìn)食水果、蔬菜，保證幼兒生長(zhǎng)發(fā)育所需物質(zhì)。五、保證充足的睡眠時(shí)間。

5歲以下幼兒要保證10小時(shí)左右的睡眠時(shí)間，按時(shí)就寢，按時(shí)起床，不但能培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，而且很適合幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育，并能增強(qiáng)幼兒抵抗疾病的能力。幼兒春季中班育兒知識(shí)：衛(wèi)生保健小常識(shí)1、穿衣篇看似溫暖的春季，其實(shí)常常伴有涼風(fēng)，孩子穿的多又容易出汗被風(fēng)吹很容易受涼，最有效的春季兒童保健法則就是據(jù)一天的天氣變化，適當(dāng)?shù)臑楹⒆犹頊p衣服。

2、飲食篇春季萬(wàn)物復(fù)蘇，就連食物中的細(xì)菌病毒也變得猖狂起來(lái)。因此我們建議孩子們飲食要有規(guī)律，不吃或盡量少吃吃冷飲和煎炒烤炸等容易引起上火的東西。

尤其是冷飲和生冷的食物，會(huì)使咽喉道局部血管收縮。正常狀態(tài)下喉道都會(huì)有細(xì)菌隱藏，一旦局部抵抗力差，就會(huì)引起呼吸道感染。

煎炸的東西容易損傷口腔及咽喉的黏膜，引起炎癥，因此也不能多吃。當(dāng)然，每種食物都有自己益處，都含有必需的營(yíng)養(yǎng)素，只有合理搭配、均衡營(yíng)養(yǎng)才能吃出健康身體。

3、居家篇春季開(kāi)窗通風(fēng)是重中之重，家長(zhǎng)應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，當(dāng)氣壓低、空氣污染嚴(yán)重時(shí)，盡量少讓小孩子出門(mén)。人多的場(chǎng)合也盡量不要帶孩子去，因?yàn)楹芏嗌虉?chǎng)都是靠空調(diào)調(diào)節(jié)，空氣質(zhì)量并不理想。

同時(shí)，也能有效的預(yù)防呼吸道傳染病。專(zhuān)家說(shuō)，風(fēng)疹、水痘等呼吸道傳染病成人也會(huì)感染，但由于幼兒自身的免疫系統(tǒng)尚未完善，其感染對(duì)象主要為幼托兒童和小學(xué)生，能通過(guò)空氣飛沫直接傳播。

此外，由于幼兒園內(nèi)幼兒密集，很容易在孩子們之間形成交叉感染。對(duì)易感兒童可應(yīng)用“麻風(fēng)腮”聯(lián)合疫苗或水痘減毒活疫苗免疫預(yù)防。

8.幼兒園家長(zhǎng)育兒心得怎么寫(xiě)

XX幼兒園家長(zhǎng)育兒心得之一我家寶寶初長(zhǎng)成

記得寶寶小的時(shí)候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長(zhǎng)時(shí)間，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時(shí)為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目，一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在想起來(lái)，真是覺(jué)得有點(diǎn)好笑，不過(guò)相信許多家長(zhǎng)可能也都有這樣的經(jīng)歷。但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后，我們發(fā)現(xiàn)寶寶開(kāi)始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時(shí)候，他總會(huì)說(shuō)農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來(lái)，老師讓我們不能浪費(fèi)，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至現(xiàn)在，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干干凈凈，一直受到老師的表?yè)P(yáng)，也讓其他的家長(zhǎng)為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)、影響真是十分關(guān)鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理能力越來(lái)越強(qiáng)了，不僅自己學(xué)會(huì)了穿衣服，整理玩具，而且還能經(jīng)常主動(dòng)幫助我們大人做家務(wù)，所以在家我們經(jīng)常夸贊寶寶長(zhǎng)大了，真是越來(lái)越懂事了。

寶寶從小生性活潑，比較好動(dòng)，記得在上小托班時(shí)老師經(jīng)常說(shuō)我家孩子上課坐不住，不能集中注意力。為了能讓孩子好動(dòng)的性格有所修正，家里就買(mǎi)了很多智力拼圖和積木的玩具，寶寶對(duì)此也很感興趣，并且經(jīng)常能夠很認(rèn)真、很投入地拼裝完成。慢慢地，寶寶就能較長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力，學(xué)會(huì)控制物體，并進(jìn)而能控制自己的行動(dòng)。因此，我覺(jué)得我們家長(zhǎng)在平時(shí)，可以針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，有目的地選擇一些玩具，這樣對(duì)孩子個(gè)性的健康發(fā)展會(huì)有積極作用。

寶寶現(xiàn)在比較喜歡畫(huà)畫(huà)，每個(gè)星期天都會(huì)去少年宮參加畫(huà)畫(huà)學(xué)習(xí)班，但在剛開(kāi)始學(xué)畫(huà)的時(shí)候，他也曾經(jīng)有過(guò)抵觸情緒。記得有一次在幼兒園里畫(huà)畫(huà)，老師說(shuō)他拿著畫(huà)筆愣在一邊就是不肯畫(huà)，最后其他小朋友都完成了，只有他還是白紙一張，最后還很傷心地哭了。后來(lái)我問(wèn)他為什么不畫(huà)畫(huà)，寶寶回答我說(shuō)我不會(huì)畫(huà)，畫(huà)得不好，所以我不想畫(huà)，邊說(shuō)邊哭，很是傷心的樣子。于是我很耐心地說(shuō)寶寶想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)，我們是亂涂亂畫(huà)，沒(méi)關(guān)系的，媽媽相信我們的宇寶寶肯定能行，于是，他開(kāi)始參照著畫(huà)起來(lái)，慢慢就把一只狐貍畫(huà)得有模有樣了?，F(xiàn)在寶寶雖然畫(huà)得并不是很好，但卻也有所進(jìn)步，我想只要能通過(guò)畫(huà)圖發(fā)揮一下自己的想像力，培養(yǎng)他的一些興趣愛(ài)好，對(duì)他發(fā)展肯定也是有所幫助的，所以在平時(shí)，我們應(yīng)該多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信，提高學(xué)習(xí)、生活的積極性。

現(xiàn)在許多家長(zhǎng)都十分關(guān)注對(duì)孩子的教育，不能讓自己的孩子輸在同一起跑線(xiàn)上，為此，許多家長(zhǎng)都從幼兒時(shí)期開(kāi)始抓孩子的學(xué)習(xí)教育。我也曾在寶寶小班升中班的暑假中，一下給報(bào)了三門(mén)課程：畫(huà)圖、英語(yǔ)、小主持，把星期六、星期天的時(shí)間安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。記得去上第一節(jié)課時(shí)，寶寶又哭又鬧就是不肯踏進(jìn)教室門(mén)半步。后來(lái)，老公對(duì)我說(shuō)，孩子現(xiàn)在是玩著學(xué)的時(shí)候，不能像學(xué)生那樣教的，應(yīng)該多用游戲的方式讓他學(xué)知識(shí)，學(xué)道理，培養(yǎng)他的興趣愛(ài)好。的確，孩子是天真無(wú)邪的，有自己的世界觀，我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學(xué)這學(xué)那，這樣反而會(huì)束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象能力。應(yīng)該根據(jù)他們的興趣發(fā)展他們的能力。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，這樣他才會(huì)真正地生活地快樂(lè)。

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9.大班育兒知識(shí)小常識(shí)有哪些

幼兒園大班育兒知識(shí)

家長(zhǎng)如何在家中對(duì)孩子進(jìn)行教育，這就需要您多和幼兒園家長(zhǎng)們溝通，了解您的孩子在哪些方面需要加強(qiáng)培養(yǎng)，針對(duì)孩子的實(shí)際進(jìn)行有目的的教育。主要從以下幾方面進(jìn)行培養(yǎng)：

1、在自信中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力：要讓幼兒社會(huì)性能力得到充分發(fā)展，首先家長(zhǎng)們要尊敬、信任幼兒，充分培養(yǎng)、鍛煉其能力，使之在自信中發(fā)展自身的基本能力。幼兒無(wú)論每學(xué)做一件事情，家長(zhǎng)們要讓他們感到自己行，特別對(duì)于大多數(shù)能力平平或發(fā)展稍落后的孩子來(lái)說(shuō)，獲得成功的機(jī)會(huì)較少，這就需要家長(zhǎng)們根據(jù)孩子的實(shí)際情況，對(duì)能力弱的孩子安排其能勝任的活動(dòng)任務(wù)，讓他們通過(guò)努力獲得成功，體驗(yàn)自己力量和成就，在成功的喜悅中潛移默化地培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力。

2、在平等中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力：幼兒的興趣在于游戲之中，尤其是自由選擇的游戲。針對(duì)這一點(diǎn)，家長(zhǎng)們?cè)O(shè)計(jì)了各種游戲活動(dòng)，讓幼兒以一種和大人平等的地位參與游戲。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)們不將自己的意識(shí)強(qiáng)加于幼兒，不事告訴幼兒干什么，而讓幼兒在活動(dòng)前學(xué)會(huì)事先計(jì)劃，家長(zhǎng)們要引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒多判斷，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，敢于陳述自己的觀點(diǎn)。

3、在鼓勵(lì)中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的能力： 幼兒有上進(jìn)心，表現(xiàn)欲強(qiáng)，希望得到家長(zhǎng)們的表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)們應(yīng)正確引導(dǎo)，恰當(dāng)鼓勵(lì)，讓幼兒良好的表現(xiàn)欲望得以充分發(fā)揮，鞏固已具有的完成任務(wù)的基本能力，克服缺點(diǎn)，為自己，為他人做力所能及的事，成為培養(yǎng)其做事能力的強(qiáng)大支力。幼兒有些微進(jìn)步，我就及時(shí)給予具體的表?yè)P(yáng)，投以贊許的目光。幼兒園與小學(xué)是兩個(gè)不同的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在幼兒園得到家長(zhǎng)們和保育員的精心照e69da5e887aa7a686964616f31333366303131料，而到了小學(xué)，許多方面都要求孩子自我管理了。如在幼兒園孩子們是以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式，是寓學(xué)于玩的，而到了小學(xué)則是以課堂學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)形式了；在幼兒園一般都能保證充足的午睡時(shí)間，而到了小學(xué)可能就沒(méi)有午睡時(shí)間或只有短暫的午休。還有，孩子每天早晨入園時(shí)間往往不是限制得很死，但到了小學(xué)則必須在規(guī)定時(shí)間到校。上面種種差異就必然形成一個(gè)坡度，要求孩子去適應(yīng)一種變化了的學(xué)習(xí)生活。增強(qiáng)孩子的適應(yīng)性。在大班階段家長(zhǎng)就要加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備方面的教育如：

1、向往上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。為了讓孩子高高興興地進(jìn)入小學(xué)，家長(zhǎng)要使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上小學(xué)當(dāng)個(gè)小學(xué)生的愿望。

2、自我管理能力。所以，大班家長(zhǎng)要注意讓孩子自己整理圖書(shū)、玩具，收拾小書(shū)包和生活用品等，以培養(yǎng)孩子自我管理的能力。

3、有意注意。培養(yǎng)孩子有意注意很重要。家長(zhǎng)可以多與孩子玩棋類(lèi)游、拼圖游戲，這對(duì)培養(yǎng)有意往意很有益。

4、生活規(guī)律化。從現(xiàn)在開(kāi)始，家長(zhǎng)應(yīng)培養(yǎng)孩子早起、早睡，生活有規(guī)律，使孩子將來(lái)能適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)律。

家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備教育，不是指提前教拼音、識(shí)字等，也無(wú)須把家的玩具收起來(lái)，更不需要讓孩子進(jìn)學(xué)前班

式標(biāo)點(diǎn)，校正版刻或排印錯(cuò)誤。 第二輯收集第一輯之外的其它子書(shū)。其中

大部分沒(méi)有現(xiàn)成注本，凡有必要進(jìn)行注釋的，應(yīng)加注釋?zhuān)黄溆嗟倪x擇較好的版本

進(jìn)行點(diǎn)校。這一輯中有不少是殘闕或散佚的書(shū)，整理時(shí)區(qū)別不同情況，有的選取

較好的現(xiàn)成輯本，有的要進(jìn)行補(bǔ)輯或重輯。