1.幼兒園小班家長講座講些什么內(nèi)容

我們的孩子在老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了《幼兒園是我家》、《甜甜蜜蜜》兩個主題的學(xué)習(xí)。

感謝家長們的鼎力配合和積極協(xié)助，讓孩子堅(jiān)持上幼兒園，克服焦慮心理，給我們教學(xué)準(zhǔn)備了豐富的糖果、水果以及體育用品毽子、沙包等。讓我們的教學(xué)生活豐富多彩。

借助今天這個機(jī)會，代表小班的其他班級的班主任和老師，在這里一并說上一句真誠的感謝。當(dāng)然，也要感謝我們的孩子，因?yàn)樗麄兊臍g笑、憂愁，讓我們老師和家長的手牽得更緊，聯(lián)系更緊密！順利過渡了，喜歡上幼兒園了，我們就琢磨著要為孩子準(zhǔn)備點(diǎn)什么，教育引導(dǎo)些什么。

在和家長平時的交流中，我了解到很多家長開始在各種興趣班上考慮，因?yàn)槊课患议L都不想讓孩子輸在起跑線上。是的，在這樣一個快節(jié)奏的生活里，我想如果讓我們的孩子從小愛上閱讀，讓他們多看書，在閱讀中學(xué)習(xí)、閱讀中成長，能為孩子的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

都說愛看書、會看書的孩子聰明，確實(shí)如此，如果一個孩子從小就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，可以讓她受益一身。說到閱讀，我們家長可能普遍感到困惑的是，我們應(yīng)該通過怎樣的方式引導(dǎo)孩子真正愛上閱讀，并讓閱讀成為孩子自己的一種需要，增長知識，體驗(yàn)美好的情感。

也有家長可能會問，孩子不喜歡看書怎么辦？孩子不會看書怎么辦？應(yīng)該給孩子看什么書呢？孩子在看書的時候，我們家長又該做些什么等等。

2.幼兒園作業(yè),親子趣味小講堂怎么寫

大班親子游戲

1、踩氣球

準(zhǔn)備：氣球若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發(fā)一個氣球和一根細(xì)繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。

2、小腳踩大腳

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點(diǎn)。

3、揪尾巴

準(zhǔn)備：尾巴若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護(hù)好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。

4、我是小姚明

玩法：家長和幼兒面對面站在規(guī)定位置。游戲開始后，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長手中的簍子投去。家長配合接沙包。最后比一比誰投中簍子的沙包最多為獲勝者。

中班親子游戲

1：二人三足跑（4—5歲）

游戲材料：乒乓球若干（35個）、繩子8條、塑料小筐15只

游戲玩法：1. 游戲可分成六組進(jìn)行，6—7個家庭為一組。

2. 在游戲場地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向前跑，到終點(diǎn)線后拿上塑料小筐中的1個乒乓球返回，再次出發(fā)取球，把終點(diǎn)塑料小筐中5個乒乓球運(yùn)完為止，以先返回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。

游戲規(guī)則： 媽媽必須將帶子系緊，以最先運(yùn)完乒乓球且塑料小筐中乒乓球數(shù)目最多的家庭獲勝。在運(yùn)送過程中媽媽不能幫忙。

說明：一定要強(qiáng)調(diào)家長注意幼兒的安全。

2：搶椅子

游戲準(zhǔn)備：小椅子若干 、小獎品（25個）

游戲玩法：游戲可分成8組進(jìn)行，5—6個家庭為一組進(jìn)行游戲。音樂開始，幼兒及其父母繞椅子轉(zhuǎn)圈走。音樂停止，馬上搶到位子并坐好，沒有搶到位子的家庭表演一個小節(jié)目，以增加活動氣氛。

游戲規(guī)則：每一組家長和孩子共10人，只放7個凳子，搶不上凳子的家長或幼兒表演一個小節(jié)目或說一句對老師想要說的真心話。

說明：家長沒到位的，請其他孩子家長或老師代替該幼兒的家長，保證讓每一位孩子都能參與活動，以防傷及該幼兒的自尊心。

3.小學(xué)生安全知識講座

小學(xué)生交通安全知識講座 中心小學(xué) 王紅梅 同學(xué)們，你們是祖國的未來和希望，你們能否健康成長，不僅關(guān)系到一個個家庭的幸福，而且關(guān)系到國家和民族的興衰成敗。

所以，我們的社會，我們每個人（包括你們自己），都有責(zé)任和義務(wù)保障你們的健康和安全。今天，我要講的課題便是與你們的健康和安全息息相關(guān)的道路交通安全，我講課的主題是：珍愛生命，安全出行。

人們說，交通事故猛于虎。可是老虎再兇，也只能一口吃掉一個人，而交通事故則會一口吞噬幾個甚至幾十個人的生命。

現(xiàn)在我向大家介紹一組數(shù)字： 去年，世界交通事故死亡人數(shù)達(dá)50萬人，其中中小學(xué)生占了10萬多。而我國交通事故死亡人數(shù)則無法謙虛地排在了世界第一。

我國每年交通事故死亡人數(shù)都在10萬多人，平均每天死亡達(dá)300人，這真是一個比戰(zhàn)爭還要無情，還殘酷的數(shù)字。就在今年的11月14日早上6點(diǎn)，山西沁源縣二中900多個學(xué)生在公路上晨跑時，一輛大東風(fēng)帶掛貨車向?qū)W生橫沖直撞過來，造成21名師生死亡，18人受傷。

當(dāng)時公路上躺滿了遇難學(xué)生的尸體。這一連串觸目驚心的數(shù)字背后，這一起起慘烈的事故背后，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂變成了悲劇，有多少幸?；癁闉跤小?/p>

在每一起交通事故背后，是一個個家庭失去了頂梁柱，是一個個白發(fā)人送走了黑發(fā)人，是一個個孩子與父母陰陽兩隔。 是什么原因?qū)е挛覀兊缆方煌ㄊ鹿暑l頻發(fā)生？據(jù)交通警察調(diào)查統(tǒng)計(jì)，在所有的交通事故中，除極少數(shù)屬意外原因造成，75%以上的事故是駕駛員或行人的人為因素造成的。

引發(fā)事故的主要原因有無證駕車、超載、超速行駛、疲勞駕車、酒后駕車、強(qiáng)行超車、行人不守交通規(guī)則等?，F(xiàn)在，我向大家列舉幾個由以上原因造成事故的案例： 1、去年6月28日，某鄉(xiāng)青年劉某無證駕駛一輛摩托車搭乘一個朋友從鄉(xiāng)下往縣城一路狂飆，結(jié)果在105國道上撞上一個同向騎自行車的人，由于車速過快，雙方都被摔出20多米遠(yuǎn)，造成騎自行車的人當(dāng)場死亡，劉某及其朋友也嚴(yán)重受傷，昏迷不醒。

2、今年9月底，某中學(xué)一個老師經(jīng)過幾年苦戰(zhàn)，終于考上研究生，正準(zhǔn)備啟程入學(xué)深造?？山辉趩⒊糖暗囊惶欤?jīng)不住親朋好友的盛情，多喝了幾杯酒，結(jié)果在騎摩托車回家的途中死在路邊，直到第二天才被人發(fā)現(xiàn)，一家人悲痛萬分。

旁人也為之惋惜。據(jù)公安部統(tǒng)計(jì)，凡是酒后駕車者，每3人中就有1人死亡。

3、今年7月，一個小貨車司機(jī)由于疲勞駕車，結(jié)果在行車過程中打起了瞌睡，車子撞上了一部同行行駛的汽車，造成一死一傷。 4、至于隨意橫穿公路造成交通事故的案例，真是舉不勝舉。

①吉水一個小男孩坐車時要撒尿，橫穿公路時被車軋死。②一成年人到井岡山出差吃完晚飯回家，由于也喝了點(diǎn)酒，半路上內(nèi)急，下車小便，在橫穿公路時不幸被車撞死。

綜觀這么多起交通事故，我們不難發(fā)現(xiàn)，我國交通事故頻發(fā)的根本原因，就是人們不珍惜生命，不遵守規(guī)則。 小學(xué)生是道路交通行為中的弱勢群體，大家在參與交通的過程中，怎樣保障自己的人身安全呢？ 首先，我們都來反省一下我們自己或身邊同學(xué)的交通行為，是否曾經(jīng)有過不遵守交通規(guī)則的行為，是否曾因自己不安全的交通行為而給自己帶來過一些傷害。

同學(xué)們，你們當(dāng)中很多人每天好幾趟往返于學(xué)校和家庭之間，途中又大多要走馬路，不管步行也好，騎自行車也好，總要避讓來往的車輛。但是，你們當(dāng)中有些人交通安全意識不強(qiáng)或缺乏交通安全常識。

想想看，當(dāng)你們走在馬路上時，是不是有同學(xué)追追打打？是不是有同學(xué)邊走邊看書？是不是有同學(xué)隨意橫穿公路？是不是還有同學(xué)騎自行車時喜歡顯示自己的本領(lǐng)，意雙手離把或單手騎車？（我本人就曾好多次看見一些少年騎車時雙手離把，作出英雄豪杰狀）。 現(xiàn)在，我教大家學(xué)習(xí)三大本領(lǐng)：一會走路、二會騎車、三會乘車（這三個“會”的含義就是要保障自己的人身安全） 1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規(guī)矩、保生命。

2、乘車時，等車停穩(wěn)先下后上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔?xùn)|西。 3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。

更不要坐農(nóng)用車，尤其是人貨混裝車。 4、12歲以下不要騎車。

騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。

5、在道路上遇到突發(fā)事件，要立即就去找大人幫忙。 6、遇到交通事故，撥打122或110報(bào)警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。

我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠： 走路要走人行道，不在路上打和鬧。 不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。

轉(zhuǎn)彎慢行仔細(xì)看，不急躁來不猛拐。 遵守交規(guī)習(xí)慣好，健康平安幸福長。

同學(xué)們，美好的人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創(chuàng)造美好的未來，大家一定要培養(yǎng)文明交通意識，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實(shí)到行動，我相信，我們完全可以遠(yuǎn)離交通事故。

最后，祝愿大家身體健康，學(xué)。

4.培養(yǎng)優(yōu)秀孩子如此簡單父母講座的內(nèi)容

各孩子能否健康成長、順利成材，關(guān)鍵是要看家長能否發(fā)現(xiàn)自己的孩子，解放自己的孩子。

發(fā)現(xiàn)并解放孩子沒有定式，卻有模式。大凡成功的家庭教育都十分注重對孩子進(jìn)行跟蹤教育，使孩子全面發(fā)展，為他們?nèi)蘸蟮某晒Φ於己玫幕A(chǔ)。

第一篇 嬰幼兒教育 第1章 做好孩子的營養(yǎng)師——培養(yǎng)健康寶寶 讓寶寶享受吃的樂趣 嬰幼兒飲食營養(yǎng)守則 嬰幼兒四季健康食譜 培養(yǎng)寶寶健康的飲食習(xí)慣 父母必知的幾種急救知識 第2章 為孩子營造良好成長環(huán)境——培養(yǎng)可愛寶寶 讓孩子眼中的世界從單調(diào)變得色彩 搭建孩子的安全小家 營造良好的家庭文化氛圍 讓孩子遠(yuǎn)離家庭“精神垃圾” 家長應(yīng)做孩子的一面鏡子 第3章 讓孩子做個快樂小天使——培養(yǎng)快樂寶寶 樂觀父母培養(yǎng)樂觀孩子 發(fā)現(xiàn)孩子不快樂的原因 培養(yǎng)孩子樂觀開朗的性格 讓孩子每天多一些快樂的運(yùn)動 教孩子生活游戲化 幫助孩了擺脫不良情緒 第4章 發(fā)現(xiàn)孩子的天才——培養(yǎng)聰明寶寶 嬰幼兒益智要素 培養(yǎng)孩子的語言能力 提升孩子的思維智能水乎 培養(yǎng)孩子對才藝興趣 在游戲中開發(fā)孩子智能 第5章 讓愛伴隨孩子成長——培養(yǎng)愛心寶寶 每個孩子都渴望得到愛撫 給孩子補(bǔ)上愛心責(zé)任課 教孩子學(xué)會分享 讓孩子成為愛心小天使 第6章 嬰幼兒教育誤區(qū)及糾正方法 幼兒保健不要做得過頭 避免家庭畸形教育 嬰幼兒語言教育的幾大誤區(qū) 多給孩子些誠信，少些哄騙 規(guī)矩孩子要講究方式方法 第二篇 兒童教育 第1章 塑造孩子的好性格 了解孩子心智成長規(guī)律 幫助孩子進(jìn)行性格修煉 尋找個性化教育方法 正確幫助孩子糾正人格障礙 第2章 讓孩子學(xué)會管理自己的情緒 讓孩子做情緒的主人 學(xué)會正確地評價(jià)孩子 消除孩子的逆反心理 第3章 尊重孩子，才能改變孩子 教孩子學(xué)會尊重他人 尊重孩子的自主選擇 創(chuàng)建民主的家庭氣氛 尊重，不是惟孩子“獨(dú)尊” 批評孩子，也不要傷其自尊 第4章 好習(xí)慣孩子幸福的密碼 培養(yǎng)孩子遇事堅(jiān)強(qiáng)的習(xí)慣 讓孩子走在時間的前面 行動有計(jì)劃，做事講條理 孩子不可缺少勞動教育 提高孩子奉獻(xiàn)意識 第5章 培養(yǎng)孩子的自助學(xué)習(xí)能力 合格家長必知的教子準(zhǔn)則 用優(yōu)點(diǎn)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的主動性 培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣與興趣 孩子視學(xué)校為戰(zhàn)場的背后 第6章 兒童家教誤區(qū)及糾正方法 孩子未必是自家的好 避免對孩子實(shí)行過度家教 孩子染“網(wǎng)癮”，家長巧應(yīng)對 “富貴”家庭與兒童心理問題解析 第三篇 青少年教育 第1章 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識 克服孩子的依賴心理 提高孩子的自我控制能力 教會孩子在生活中自立 聰明家長該放手時就放手 過度保護(hù)是“禍”不是“?！?第2章 教會孩子交際的本領(lǐng) 需要為孩子劃定軌線嗎 培養(yǎng)孩子基本的交際技能 正確引導(dǎo)孩子與異性朋友交往 幫助孩子化解“伙伴危機(jī)” 幫助孩子克服“社交恐懼” 第3章 好形象讓孩子更勝一籌 自信：讓孩子做最強(qiáng)的自己 誠信：讓孩子學(xué)會做真實(shí)的自己 教孩子學(xué)會分享與感恩 讓孩子保持一顆寬容之心 教會孩子謙虛做人，低調(diào)做事 第4章 金錢面前端正對孩子的愛 教孩子樹立正確的金錢常識 零花錢的給法 能省就要教孩子“省一點(diǎn)” 引導(dǎo)孩子合理地消費(fèi) 多給孩子一些持家的機(jī)會 第5章 磨難教育：讓孩子學(xué)會用素質(zhì)說話 要舍得讓孩子吃苦 提升孩子的競爭意識與能力 提升孩子應(yīng)付失敗的能力 激發(fā)孩子知恥而后勇的精神 第6章 青少年家教誤區(qū)及糾正方式 正確認(rèn)識青春期孩子的心理問題 表揚(yáng)不是說好話 避免對孩子實(shí)行“挑錯”教育 孩子早戀，父母當(dāng)自省 性教育不可“猶抱琵琶半遮面”。

5.幼小銜接給家長的講座從哪些方面

面對幼兒園和小學(xué)的不同，孩子上小學(xué)前，家長就要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，下面從幾個方面來闡釋。

面對孩子幼升小，家長首先要認(rèn)識到兩者的不同。 從學(xué)習(xí)環(huán)境看：幼兒園的教室一般布置得都非常美觀、形象、富有童趣。

而小學(xué)教室一般由課本、黑板、桌椅、多媒體展臺等教學(xué)設(shè)施構(gòu)成，對孩子的吸引力降低。 從學(xué)習(xí)方式看：幼兒園教育以游戲?yàn)榛A(chǔ)活動。

小學(xué)則以學(xué)習(xí)為主，要根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)大綱來學(xué)好課程。 從師生關(guān)系上看：在幼兒園，老師對孩子生活照顧比較多。

而在小學(xué)，老師的主要精力放在了教學(xué)上，在生活上對學(xué)生的關(guān)心要比幼兒園老師相對減少。 從教學(xué)方法上看：幼兒園提倡在玩中學(xué)、學(xué)中玩。

小學(xué)則以書面語言為主，強(qiáng)調(diào)文化知識的系統(tǒng)教育，課堂大多以老師的講解為主，孩子還必須完成一定量的作業(yè)。 從行為規(guī)范上看：通常在幼兒園被認(rèn)為是理所當(dāng)然的個人要求，如喝水、上廁所、說話、玩玩具，在升入小學(xué)以后都不再被重視。

孩子在上課期間，抱臂坐正，不隨便 說話、發(fā)言先舉手、學(xué)習(xí)用品放整齊、課本作業(yè)不準(zhǔn)撕、上課不準(zhǔn)喝水、在指定地方等家長接送等規(guī)定都納入學(xué)生的一日行為規(guī)范中。 多方面準(zhǔn)備工作要做好 針對以上不同之處，家長要從多方面幫助孩子做好準(zhǔn)備。

首先，在學(xué)習(xí)、生活上要注重孩子生活自理能力的培養(yǎng)；會自己動手整理自己的物品，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣；其 次，要教會孩子，合理地分配自己的時間，最好能讓孩子自己來分配他放學(xué)回家以后的時間。家長告訴他在這一段時間里，他必須要完成的幾件事情，家長要監(jiān)督他 的完成情況，培養(yǎng)他的良好生活習(xí)慣；另外，在生活作息方面，要養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。

與此同時，心理上的準(zhǔn)備也很重要，家長要激發(fā)孩子上 小學(xué)的愿望：經(jīng)常和孩子講小學(xué)的內(nèi)容，閱讀有關(guān)小學(xué)生活的圖書，認(rèn)識各種文具等；培養(yǎng)孩子受挫能力：敢于面對失敗、面對困難會用正確的態(tài)度面對別人的批 評，培養(yǎng)陽光心態(tài)；學(xué)習(xí)處理同伴之間的矛盾：教育孩子自我保護(hù)的方法，做一個包容別人，幫助別人的好孩子，讓孩子成為受同伴歡迎的孩子。父母要多和孩子溝 通，了解孩子內(nèi)心的想法：比如孩子對上小學(xué)的想法，與同伴之間的關(guān)系，甚至是孩子對家長的評價(jià)，從而使家長能更好的調(diào)整自己的教育方式。

此外，家長還要培養(yǎng)孩子的交往能力，讓孩子學(xué)會謙虛、有禮貌、不大聲喧嘩、不和別人爭搶玩具，多讓孩子和不同年齡階段的孩子交往，多帶孩子走出家門廣泛交接朋友，讓孩子成為一個樂于交往、擅于交往的人。

6.家庭教育講座

“富二代”、“星二代”的家庭教育失敗，有共性原因，也有突出的個性原因。

從共性原因看，當(dāng)今的家庭教育都很淡漠，且有將家庭關(guān)系變異為分?jǐn)?shù)關(guān)系、成績關(guān)系的趨勢，父母普遍關(guān)注孩子的成績，卻不關(guān)注孩子的身心成長。而在父母對孩子的教育中，不管是富裕人家，還是一般家庭，基本的價(jià)值觀念是一致的，即普遍崇尚“權(quán)勢”與“財(cái)富”，把父母的權(quán)勢、家庭的財(cái)富，無形中轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆拥纳鐣匚弧＿@種“權(quán)勢觀”和“財(cái)富觀”，會對孩子的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

從個性原因看，“富一代”和“官一代”顯然不希望“富不過三代”、“強(qiáng)不過三代”，他們希望孩子成才，但他們的家庭教育卻問題多多。

其一，父母由于事業(yè)、交際，與孩子一起生活的時間少，因此有“補(bǔ)償”心理，通過滿足孩子的物質(zhì)需要，來表達(dá)對孩子的關(guān)注，也由此反復(fù)刺激孩子的物質(zhì)欲望。

其二，父母在孩子面前并不約束自己的言行，且為了表明自己的“能干”，總愛表露用錢和權(quán)可以搞定一切，把生意場和官場上的規(guī)則帶進(jìn)家庭。

其三，父母身邊的人對孩子百般呵護(hù)，要啥有啥，即便父母告訴他不要張揚(yáng)，但孩子卻認(rèn)為自己生活在一個為所欲為的“王國”。

7.如何科學(xué)教育好孩子專題講座記錄表

一、進(jìn)行賞識教育，鼓勵引導(dǎo)孩子走向成功。

賞識教育，是樹立孩子自信心，鼓勵孩子成功的前提。我家一貫采取賞識、鼓勵的方法教育引導(dǎo)孩子，讓她正確認(rèn)識自己的成績和不足，樹立自信，戰(zhàn)勝困難，最終到達(dá)成功的彼岸。

在我們家中專門為孩子設(shè)立了“成功箱”，記錄孩子成功的事例，珍藏孩子的獎牌、獎狀，以此來鼓勵孩子樹立自信，敢于走向成功。 二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣是人們長期從事某種活動形成的比較固定的行為和傾向。這種行為和傾向一旦形成，人們就會自然而然地去做，否則就會感到不適。

因此，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得十分重要。在教育孩子過程中，首先抓學(xué)習(xí)態(tài)度作風(fēng)，經(jīng)常檢查孩子是否專心讀書，是否按時完成作業(yè)，書寫是否工整，對學(xué)習(xí)能否知難而上，持之以恒；第二抓作業(yè)，察看孩子放學(xué)回家是否自覺做作業(yè)，做作業(yè)前是否復(fù)習(xí)，做完作業(yè)后是否檢查，對老師指出的錯題、錯字是否更正了，作業(yè)本是否整潔；第三抓能力，察看孩子是否有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、記憶、思考、寫作、運(yùn)算的能力；第四抓技能技巧，察看孩子的作業(yè)是否格式正確，寫字是否又好又快，學(xué)習(xí)方法是否正確，學(xué)習(xí)效率如何。

當(dāng)然，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還應(yīng)注意以下幾個問題：從“強(qiáng)制”入手，嚴(yán)格要求、耐心講解、仔細(xì)觀察、隨時糾正；具體指導(dǎo)，一點(diǎn)一滴地糾正學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣，發(fā)揮模仿優(yōu)勢；因勢利導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子自覺學(xué)習(xí)的行為時要及時鼓勵，使之鞏固，逐漸形成習(xí)慣；不斷提出新要求，要勤檢查，勤督促，及時鼓勵，提出要求；創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，讓孩子在書桌上學(xué)習(xí)，給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。三、與老師搞好配合。

我感到世界上再沒有比老師更無私了！他們總是想把自己所有的知識都教給學(xué)生，而從來不考慮索取回報(bào)。有時，學(xué)生上課交頭接耳、不認(rèn)真聽講等，作為老師，從對學(xué)生負(fù)責(zé)的前提出發(fā)，對此進(jìn)行了嚴(yán)厲批評。

此時，家長不能采取無所謂的態(tài)度，應(yīng)抓住時機(jī)配合老師教育孩子，坐下來，心平氣和地與孩子交談、溝通，弄清事實(shí)，了解孩子犯了什么錯誤，孩子的態(tài)度如何，不能在學(xué)校老師說一個樣兒，回家后家長又說另一個樣兒，對老師的批評，孩子一時想不通，家長就不要“強(qiáng)按著牛頭喝水”，可以拖一拖，給孩子一段時間思考，進(jìn)行妥善處理，幫助孩子分析犯錯誤的原因和危害，教育孩子正確理解老師的批評，并改正錯誤。四、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

責(zé)任感是人們對自己的言行帶來的社會價(jià)值進(jìn)行自我判斷后產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。當(dāng)一個人具有了某些能力時，就要對相應(yīng)的事情負(fù)責(zé)。

但是，孩子做事往往更多地重視行為過程本身，而不太重視行為的結(jié)果。因此，要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，必須讓他們養(yǎng)成對自己的行為結(jié)果負(fù)責(zé)的習(xí)慣。

訂立責(zé)任合同，讓孩子明白該做什么、怎樣做，否則將會受到哪些懲罰。讓孩子對自己的責(zé)任心引以為榮。

學(xué)會對自己的事情負(fù)責(zé)。當(dāng)要孩子記住做某事時，與其大人經(jīng)常提醒，還不如讓孩子自己記下要做的事情，這樣孩子也慢慢地學(xué)會了對自己的行為負(fù)責(zé)。

孩子只有學(xué)會了對自己的事情負(fù)責(zé)，才能逐步地發(fā)展為對家庭、對他人、對集體、對社會負(fù)責(zé)。讓孩子對自己某些行為造成的不良后果設(shè)法補(bǔ)救，如小孩損壞了別人的玩具，一定要讓孩子買了還給人家，也許對方會認(rèn)為損壞的玩具沒多少錢，或認(rèn)為小孩子損壞玩具是常有的事，或者不好意思收下孩子的賠償，但家長應(yīng)堅(jiān)持讓孩子給予對方補(bǔ)償，這樣可以讓孩子知道，誰造成不良后果，就該由誰負(fù)責(zé)。

當(dāng)然，父母在家中要為孩子樹立好的榜樣，“言必行，行必果”，這樣才能有威信要求孩子負(fù)責(zé)任，才能讓孩子有模仿對象。五、藝術(shù)地夸孩子。

好孩子是夸出來的，這話一點(diǎn)也不假，可真要想把孩子夸好，還得做到以孩子為本，講究夸的藝術(shù)。夸孩子要有一個積極的態(tài)度，夸孩子不是為了滿足大人的某種心理需要，而是為了孩子良好的思想行為的發(fā)展。

有的家長因?yàn)榘滋烀ぷ鳎掳嗝覄?wù)，在繁忙勞累的狀況下，與孩子交流時表現(xiàn)出不耐煩的情緒，嫌他們啰嗦，就隨便回應(yīng)孩子幾句愛聽的話，以便擺脫孩子的糾纏，這樣，容易將錯誤的言行進(jìn)行肯定，造成誤導(dǎo)；也可能對應(yīng)該充分肯定的好行為表現(xiàn)冷漠，影響了孩子的積極性。所以，夸孩子要做到不管在什么情況下，都要仔細(xì)觀察他們的表現(xiàn)，耐心傾聽他們的講述，并理解他們的思想活動，然后，再對應(yīng)該肯定的言行進(jìn)行充分地表揚(yáng)。

同時，也要對不正確的言行進(jìn)行正面的引導(dǎo)和教育?？浜⒆右m時，采用事前夸，使孩子養(yǎng)成在每做一件事之前首先提出自我目標(biāo)，并進(jìn)行自我激勵的良好習(xí)慣，提高自主行動的能力；事中夸，培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)和刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神；事后夸，培養(yǎng)孩子正確的自我評價(jià)能力，提高自我教育的心理素質(zhì)。

夸孩子要適度，做到語言適度、真誠。對不同年齡、不同性格的孩子注意用不同的語言語氣進(jìn)行表揚(yáng)。

語態(tài)適度，夸孩子要表現(xiàn)出熱情。特別是低幼年齡的孩子，在口頭表揚(yáng)的同時，可配合使用舉舉大拇指、摸摸頭、拍拍肩、鼓鼓掌、抱一抱等身體語言強(qiáng)化夸的效果，夸孩子的熱情態(tài)度，能使孩子受到鼓舞而不斷進(jìn)步。

夸與獎相結(jié)合。通過經(jīng)常性。

8.聽小兒保健知識講座有感

第一篇：幼兒園衛(wèi)生保健知識講座學(xué)習(xí)心得 幼兒園賈園長對小班的家長進(jìn)行了幼兒衛(wèi)生保健知識的講座。

賈園長詳細(xì)介紹了幼兒園一日、一周、一月、一學(xué)期的安全、衛(wèi)生等工作內(nèi)容和工作重點(diǎn)。在聽了賈園長對幼兒園保健保育工作情況介紹后，我發(fā)現(xiàn)老師們對孩子在幼兒園的安全，膳食，疾病預(yù)防等工作方面做了大量的工作，真正給予了孩子們無微不至的關(guān)懷。

我了解了孩子在幼兒園不僅能學(xué)習(xí)新知識；結(jié)交好朋友，還能在安全優(yōu)美的環(huán)境里學(xué)習(xí)、游戲；有營養(yǎng)均衡、放心安全的飲食；有認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師和醫(yī)生對他們細(xì)心的呵護(hù)。通過這次講座，使我對幼兒園的衛(wèi)生保健工作有了充分的認(rèn)識，對孩子每天在幼兒園的生活，學(xué)習(xí)，飲食，安全各方面有了更全面了解。

老師的認(rèn)真換來我們家長的放心，老師的辛苦換來孩子們的健康平安。希望以后積極的與老師配合，和老師多溝通。

了解一下孩子在幼兒園的表現(xiàn)或身體情況、學(xué)習(xí)情況，了解孩子的一日生活。也請老師通過各種方式向家長反映孩子在幼兒園生活、并向家長提供一些正確的教育孩子方式的信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題，建立和諧信任的家園關(guān)系。

第二篇：洪澤仁和中心幼兒園開展衛(wèi)生保健知識講座 洪澤仁和中心幼兒園開展衛(wèi)生保健知識講座 為了提高教師關(guān)于兒童常見傳染病的癥狀及預(yù)防措施的有關(guān)知識，防止幼兒園傳染疾病的發(fā)生和蔓延，促進(jìn)孩子健康快樂地成長，12月1日下午，洪澤縣仁和幼兒園邀請鎮(zhèn)衛(wèi)生防疫所醫(yī)生為全體教職工開展了“預(yù)防幼兒流行病”的專題講座。講座中，鎮(zhèn)保健醫(yī)生通過圖文并茂的方式深入淺出地向教師介紹了一些常見病、易發(fā)傳染病的產(chǎn)生、傳播途徑、具體癥狀和預(yù)防措施。

要求老師平時要帶領(lǐng)孩子進(jìn)行戶外活動，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，注意勤換衣、勤洗澡，每天定時開門開窗通風(fēng)換氣，注意氣候變化，隨時增減衣服等等。同時密切注意幼兒情況，發(fā)現(xiàn)傳染病癥狀及時報(bào)告，妥善處理。

此次講座對教師今后如何更好地照顧幼兒的一日生活、做好幼兒常見病的預(yù)防、促進(jìn)幼兒身體健康具有很好的指導(dǎo)作用，同時也提升了幼兒園的整體服務(wù)水平。（王素玲） 第三篇：幼兒園衛(wèi)生保健知識 幼兒園衛(wèi)生保健知識 幼兒園衛(wèi)生保健知識提醒家長，幼兒的器官正在發(fā)育之中，此階段能利用自然界的日光、空氣、水等不同刺激來進(jìn)行鍛煉，能增加機(jī)體的耐受力和對疾病的抵抗力，刺激小兒機(jī)體良好發(fā)育，提高小兒對體力和智力負(fù)荷的耐受力。

那么我們（在好范 文 網(wǎng)搜索更多的文章www.HAOWORd.COm）家長如何做好 幼兒園衛(wèi)生保健知識--空氣?。嚎諝庵泻醒鯕?，越新鮮的空氣含氧越充足。幼兒最適宜的氣溫平均為20-22攝氏度，14-20攝氏度的氣溫過低，不宜作空氣浴。

30攝氏度以上為炎熱也不適宜?？諝庠∫话阆葟氖覂?nèi)鍛煉開始，時間由2-3分鐘，逐漸增加到1-2小時。

習(xí)慣于室內(nèi)降溫后，可到室外進(jìn)行。夏季每日一次，冬季隔日一次。

空氣浴要在小兒精神飽滿時進(jìn)行，患病時停止。幼兒園衛(wèi)生保健知識--日光浴：陽光中有兩種射線，一種是紅外線，當(dāng)照射人體后，可使全身溫暖，血管擴(kuò)張，增強(qiáng)人體抵抗力。

另一種是紫外線，照射到人的皮膚上可以促使皮膚上的膽固醇和麥角醇轉(zhuǎn)變成維生素d，幫助小兒吸收食物中的鈣和磷，使骨骼長得結(jié)實(shí)，預(yù)防和治療佝僂病。孩子在二個月以后，每天應(yīng)安排一定的時間到戶外曬太陽。

時間最好是上午9-11點(diǎn)，下午3-6點(diǎn)，氣溫以20-24攝氏度為宜。曬太陽時盡量讓孩子少穿衣服、身體大部直接接觸陽光。

要避免太陽光直射頭部，可戴上草帽或白布帽。幼兒園衛(wèi)生保健知識--水?。洪L期用低溫的水洗手、洗臉、洗腳，可以加強(qiáng)身體對外界冷熱變化的適應(yīng)能力，因?yàn)樗膫鳠崮芰Ρ瓤諝飧?8-30倍。

熱水和較強(qiáng)的水流刺激全身或局部皮膚，可以促進(jìn)血液循環(huán)和新陳代謝，增強(qiáng)體溫的調(diào)節(jié)機(jī)能。從暖和季節(jié)開始訓(xùn)練到冬季，逐步適應(yīng)。

有條件的可帶三歲以上的孩子去游泳，使身體勻稱、協(xié)調(diào)發(fā)展，還可以培養(yǎng)孩子勇敢、頑強(qiáng)的意志。第四篇：幼兒園衛(wèi)生保健知識 幼兒園衛(wèi)生保健知識 幼兒園衛(wèi)生保健知識提醒家長，幼兒的器官正在發(fā)育之中，此階段能利用自然界的日光、空氣、水等不同刺激來進(jìn)行鍛煉，能增加機(jī)體的耐受力和對疾病的抵抗力，刺激小兒機(jī)體良好發(fā)育，提高小兒對體力和智力負(fù)荷的耐受力。

那么我們家長如何做好 幼兒園衛(wèi)生保健知識--空氣浴：空氣中含有氧氣，越新鮮的空氣含氧越充足。幼兒最適宜的氣溫平均為20-22攝氏度，14-20攝氏度的氣溫過低，不宜作空氣浴。

30攝氏度以上為炎熱也不適宜?？諝庠∫话阆葟氖覂?nèi)鍛煉開始，時間由2-3分鐘，逐漸增加到1-2小時。

習(xí)慣于室內(nèi)降溫后，可到室外進(jìn)行。夏季每日一次，冬季隔日一次。

空氣浴要在小兒精神飽滿時進(jìn)行，患病時停止。幼兒園衛(wèi)生保健知識--日光?。宏柟庵杏袃煞N射線，一種是紅外線，當(dāng)照射人體后，可使全身溫暖，血管擴(kuò)張，增強(qiáng)人體抵抗力。

另一種是紫外線，照射到人的皮膚上可以促使皮膚上的膽固醇和麥角醇轉(zhuǎn)變成維生素d，幫助小兒吸收食物中的鈣和磷，使骨骼長得結(jié)實(shí)，預(yù)防和治療佝僂病。幼兒園衛(wèi)生保健知識 孩子在二個月以后，每天應(yīng)安排一定的時間。

9.培養(yǎng)優(yōu)秀孩子如此簡單父母講座的內(nèi)容

各孩子能否健康成長、順利成材，關(guān)鍵是要看家長能否發(fā)現(xiàn)自己的孩子，解放自己的孩子。

發(fā)現(xiàn)并解放孩子沒有定式，卻有模式。大凡成功的家庭教育都十分注重對孩子進(jìn)行跟蹤教育，使孩子全面發(fā)展，為他們?nèi)蘸蟮某晒Φ於己玫幕A(chǔ)。

第一篇 嬰幼兒教育第1章 做好孩子的營養(yǎng)師——培養(yǎng)健康寶寶讓寶寶享受吃的樂趣嬰幼兒飲食營養(yǎng)守則嬰幼兒四季健康食譜培養(yǎng)寶寶健康的飲食習(xí)慣父母必知的幾種急救知識第2章 為孩子營造良好成長環(huán)境——培養(yǎng)可愛寶寶讓孩子眼中的世界從單調(diào)變得色彩搭建孩子的安全小家營造良好的家庭文化氛圍讓孩子遠(yuǎn)離家庭“精神垃圾”家長應(yīng)做孩子的一面鏡子第3章 讓孩子做個快樂小天使——培養(yǎng)快樂寶寶樂觀父母培養(yǎng)樂觀孩子發(fā)現(xiàn)孩子不快樂的原因培養(yǎng)孩子樂觀開朗的性格讓孩子每天多一些快樂的運(yùn)動教孩子生活游戲化幫助孩了擺脫不良情緒第4章 發(fā)現(xiàn)孩子的天才——培養(yǎng)聰明寶寶嬰幼兒益智要素培養(yǎng)孩子的語言能力提升孩子的思維智能水乎培養(yǎng)孩子對才藝興趣在游戲中開發(fā)孩子智能第5章 讓愛伴隨孩子成長——培養(yǎng)愛心寶寶每個孩子都渴望得到愛撫給孩子補(bǔ)上愛心責(zé)任課教孩子學(xué)會分享讓孩子成為愛心小天使第6章 嬰幼兒教育誤區(qū)及糾正方法幼兒保健不要做得過頭避免家庭畸形教育嬰幼兒語言教育的幾大誤區(qū)多給孩子些誠信，少些哄騙規(guī)矩孩子要講究方式方法第二篇 兒童教育第1章 塑造孩子的好性格了解孩子心智成長規(guī)律幫助孩子進(jìn)行性格修煉尋找個性化教育方法正確幫助孩子糾正人格障礙第2章 讓孩子學(xué)會管理自己的情緒讓孩子做情緒的主人學(xué)會正確地評價(jià)孩子消除孩子的逆反心理第3章 尊重孩子，才能改變孩子教孩子學(xué)會尊重他人尊重孩子的自主選擇創(chuàng)建民主的家庭氣氛尊重，不是惟孩子“獨(dú)尊”批評孩子，也不要傷其自尊第4章 好習(xí)慣孩子幸福的密碼培養(yǎng)孩子遇事堅(jiān)強(qiáng)的習(xí)慣讓孩子走在時間的前面行動有計(jì)劃，做事講條理孩子不可缺少勞動教育提高孩子奉獻(xiàn)意識第5章 培養(yǎng)孩子的自助學(xué)習(xí)能力合格家長必知的教子準(zhǔn)則用優(yōu)點(diǎn)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的主動性培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣與興趣孩子視學(xué)校為戰(zhàn)場的背后第6章 兒童家教誤區(qū)及糾正方法孩子未必是自家的好避免對孩子實(shí)行過度家教孩子染“網(wǎng)癮”，家長巧應(yīng)對“富貴”家庭與兒童心理問題解析第三篇 青少年教育第1章 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識克服孩子的依賴心理提高孩子的自我控制能力教會孩子在生活中自立聰明家長該放手時就放手過度保護(hù)是“禍”不是“?！钡?章 教會孩子交際的本領(lǐng)需要為孩子劃定軌線嗎培養(yǎng)孩子基本的交際技能正確引導(dǎo)孩子與異性朋友交往幫助孩子化解“伙伴危機(jī)”幫助孩子克服“社交恐懼”第3章 好形象讓孩子更勝一籌自信：讓孩子做最強(qiáng)的自己誠信：讓孩子學(xué)會做真實(shí)的自己教孩子學(xué)會分享與感恩讓孩子保持一顆寬容之心教會孩子謙虛做人，低調(diào)做事第4章 金錢面前端正對孩子的愛教孩子樹立正確的金錢常識零花錢的給法能省就要教孩子“省一點(diǎn)”引導(dǎo)孩子合理地消費(fèi)多給孩子一些持家的機(jī)會第5章 磨難教育：讓孩子學(xué)會用素質(zhì)說話要舍得讓孩子吃苦提升孩子的競爭意識與能力提升孩子應(yīng)付失敗的能力激發(fā)孩子知恥而后勇的精神第6章 青少年家教誤區(qū)及糾正方式正確認(rèn)識青春期孩子的心理問題表揚(yáng)不是說好話避免對孩子實(shí)行“挑錯”教育孩子早戀，父母當(dāng)自省性教育不可“猶抱琵琶半遮面”。