1.求十個(gè)幼兒知道的簡(jiǎn)短小常識(shí),謝謝
1.從哪里拿的東西放回哪里
孩子的生活自理能力還不好,自己玩耍的時(shí)候總喜歡亂扔玩具,玩厭了就屁顛屁顛地拋開(kāi),等著媽媽幫他收拾殘局。很多媽媽們都不會(huì)說(shuō)什么,覺(jué)得“孩子還小,也不懂收拾,幫他收反而更省事”。
其實(shí)6歲前的孩子,完全有能力自己收拾東西,只是爸爸媽媽的寵愛(ài)和遷就,讓他失去了鍛煉自己的機(jī)會(huì)。不妨就給他立下規(guī)矩,每次玩完之后都要自己收拾玩具,寫(xiě)完作業(yè)要收拾書(shū)桌等等,讓他學(xué)會(huì)從哪里拿的東西放回哪里。
2.讓孩子提前準(zhǔn)備睡覺(jué)。
根據(jù)孩子需求的睡覺(jué)時(shí)長(zhǎng),往后倒推,算算孩子應(yīng)該幾點(diǎn)準(zhǔn)備睡覺(jué)。睡覺(jué)專家Kim West建議,在開(kāi)學(xué)前的兩周,每三天提前15分鐘睡覺(jué),直到孩子回到正本的時(shí)刻。一同,每天提前15分鐘叫醒孩子。Breus博士也必定這會(huì)協(xié)助重建孩子的生物鐘。
3、吃飯的時(shí)候要在兒童餐椅里面吃,出了餐椅就一口也不給吃了;(可以在喂飯的時(shí)候就養(yǎng)成在餐桌上吃的習(xí)慣)
4.對(duì)孩子的懲罰要切實(shí)可行
爸爸的話對(duì)寶寶個(gè)不切實(shí)際的“威脅”,這個(gè)威脅對(duì)孩子不起什么警告作用。如果寶寶的爸爸說(shuō): “今晚你別吃肉”(假如明明愛(ài)吃肉),那效果會(huì)比這么說(shuō)好得多
5.堅(jiān)持臥室光線烏黑。
烏黑的環(huán)境會(huì)給身體信號(hào),告訴身體是時(shí)分平靜下來(lái)去睡覺(jué)了。孩子特別需求一個(gè)好的睡覺(jué)環(huán)境,遮光窗布是一個(gè)很好的選擇,Breus博士也提到,許多情況下,你需求在太陽(yáng)落山之前就讓孩子去睡覺(jué),所以一個(gè)光線暗的臥室格外有用。
6.告訴孩子這樣做的后果
最好,這個(gè)后果跟孩子的切身利益有關(guān)。童童媽媽告訴他,“我要被開(kāi)除了?!笨墒牵聦?shí)是,也許她每天都這么說(shuō),開(kāi)除這件事并沒(méi)有發(fā)生。如果這樣,就等于說(shuō)了謊。孩子更不把她的話當(dāng)真。甚至,也許孩子還巴不得她呆在家里呢!有個(gè)真實(shí)的例子,一個(gè)小孩小時(shí)候最盼的就是媽媽不上班,被開(kāi)除在家?guī)K?,童童的媽媽如果估?jì)出一個(gè)合理的時(shí)間,比如30分鐘,讓童童吃飯,吃不完,就不讓吃。這可能比說(shuō)“我被開(kāi)除”要好。
7.告訴孩子這樣做的后果
最好,這個(gè)后果跟孩子的切身利益有關(guān)。童童媽媽告訴他,“我要被開(kāi)除了。”可是,事實(shí)是,也許她每天都這么說(shuō),開(kāi)除這件事并沒(méi)有發(fā)生。如果這樣,就等于說(shuō)了謊。孩子更不把她的話當(dāng)真。甚至,也許孩子還巴不得她呆在家里呢!有個(gè)真實(shí)的例子,一個(gè)小孩小時(shí)候最盼的就是媽媽不上班,被開(kāi)除在家?guī)?。所以,童童的媽媽如果估?jì)出一個(gè)合理的時(shí)間,比如30分鐘,讓童童吃飯,吃不完,就不讓吃。這可能比說(shuō)“我被開(kāi)除”要好。
8.不可以打斷別人說(shuō)話
當(dāng)孩子遇到好的事情,比如受到老師表?yè)P(yáng)了、交到一位新朋友等等,總會(huì)很興奮地想要把它告訴爸爸媽媽,無(wú)論爸爸媽媽在做什么事情他們總會(huì)毫不猶豫地打斷。而且現(xiàn)在許多父母都是“孩子第一”,所以常常允許孩子在任何時(shí)候打斷自己講話,而且還會(huì)高興地回應(yīng)孩子,這樣的態(tài)度容易讓孩子讓成不顧一切打擾別人的習(xí)慣,長(zhǎng)大以后可能會(huì)以自我為中心,很難在集體中生活。
9.父母做好榜樣,不希望寶寶做的,父母首先不要做,如在飯桌上看書(shū)、看報(bào)、看電視;在飯桌上吵嘴或說(shuō)飯菜不好吃。為寶寶準(zhǔn)備飯菜的基本原則。
10. 跑跑玩玩。
白日做的練習(xí)能讓孩子晚上更簡(jiǎn)略入睡。Breus博士說(shuō),“讓孩子在戶外游樂(lè)園玩會(huì),在宅院里或許游水池里玩會(huì),這樣孩子晚上會(huì)更簡(jiǎn)略入睡”。
2.2~3歲幼兒應(yīng)該知道的生活常識(shí)
有了兩年的生活經(jīng)歷,幼兒無(wú)論從生理還是心理方面,都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。如果在前兩年有了良好的教育基礎(chǔ),那么這一年的教育就會(huì)順利得多。
一、生理特點(diǎn)及教育
2—3歲的幼兒在身體發(fā)育方面沒(méi)有1歲時(shí)增長(zhǎng)迅速, 但相對(duì)而言還是一個(gè)增長(zhǎng)得快的階段。2歲以后的幼兒乳牙已出齊, 這對(duì)食品的限制減少,父母還可以讓幼兒多攝入些豆類食品及某些可生食的蔬菜、水果。這一年尤其要注意對(duì)幼兒進(jìn)行清潔牙齒和保護(hù)牙齒的教育。因?yàn)樯碓颍?歲前幼兒不宜刷牙,
所以父母應(yīng)該教會(huì)幼兒用干凈的毛巾擦拭牙齒表面或用鹽水漱口;還可以用講故事的形式告訴幼兒不能多吃甜食,如《老虎拔牙》的故事就可以讓幼兒很形象地理解甜食對(duì)牙齒的危害。
2歲6個(gè)月以后的幼兒大多會(huì)發(fā)生“口吃”現(xiàn)象,這種現(xiàn)象是生理性的正常反應(yīng),因?yàn)榇藭r(shí)的幼兒思維發(fā)展速度要比言語(yǔ)發(fā)展速度快,所以在幼兒邊想邊說(shuō)的過(guò)程中就會(huì)出現(xiàn)斷斷續(xù)續(xù)、磕磕巴巴的現(xiàn)象。對(duì)此,父母沒(méi)必要忙著去給幼兒看病,也不要強(qiáng)行糾正或覺(jué)得好玩去模仿,而應(yīng)該誘導(dǎo)幼兒慢慢地講,父母除了靜靜地聽(tīng)外,還可以讓幼兒多聽(tīng)故事或詩(shī)朗誦等文學(xué)語(yǔ)言。這樣幼兒就可以在不知不覺(jué)的寬松狀態(tài)中度過(guò)這一生理發(fā)展期。
二、心理特點(diǎn)及教育
家庭教育應(yīng)該是“先成人、后成才”的教育,所以0—3歲嬰幼兒的家庭教育應(yīng)該在發(fā)展幼兒身體動(dòng)作與四肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性及言語(yǔ)能力的基礎(chǔ)上進(jìn)行道德意識(shí)、良好心理品質(zhì)及良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。在進(jìn)行這些教育的同時(shí)滲透智力的啟蒙,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣與態(tài)度,才會(huì)為幼兒將來(lái)的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
在嬰幼兒生理發(fā)展過(guò)程中,“手眼協(xié)調(diào)”的動(dòng)作發(fā)生,意味著嬰兒的手開(kāi)始成為認(rèn)識(shí)器官和勞動(dòng)器官,父母若想讓嬰兒的這種動(dòng)作早些出現(xiàn)(一般在4—5個(gè)月出現(xiàn)),就必須有意識(shí)地幫助嬰兒坐起來(lái)去抓東西,因?yàn)樽饋?lái)的姿勢(shì)使嬰兒的視線容易落于嬰兒自己的手上,就可以使手的活動(dòng)范圍與視線范圍重合。這個(gè)動(dòng)作對(duì)兒童心理發(fā)展有重要意義。
要想發(fā)展嬰兒的言語(yǔ)能力,就必須先讓嬰兒聽(tīng),然后在說(shuō)的過(guò)程中進(jìn)行正確引導(dǎo)與教育。比如,讓嬰幼兒聽(tīng)到的語(yǔ)言必須是正確的、規(guī)范的,在幼兒說(shuō)的過(guò)程中一定要耐心聽(tīng),若有問(wèn)題一定要待幼兒說(shuō)完后再糾正。這樣不但糾正了幼兒的語(yǔ)言錯(cuò)誤,同時(shí)也能潛移默化地讓幼兒養(yǎng)成良好的言語(yǔ)習(xí)慣—不隨便打斷別人的話。
幼兒有了健康的身體和較高的言語(yǔ)能力,父母就可以在此基礎(chǔ)上講給幼兒一些有道德內(nèi)容、有良好心理品質(zhì)(如勇敢、善良、堅(jiān)強(qiáng)等)內(nèi)容的故事,讓幼兒在不知不覺(jué)中,學(xué)得這些道德準(zhǔn)則與良好心理品質(zhì)。
經(jīng)常帶嬰幼兒到戶外去曬太陽(yáng)、活動(dòng),不但對(duì)嬰幼兒身體有益,而且還可以同時(shí)幫助嬰幼兒認(rèn)識(shí)外界事物,父母可以采用問(wèn)答式(自問(wèn)自答、你問(wèn)他答)對(duì)話,發(fā)展嬰幼兒對(duì)外界的注意力、觀察力、口語(yǔ)表達(dá)能力與思維能力。
2—3歲的幼兒最喜歡聽(tīng)故事,尤其是反復(fù)聽(tīng)同一個(gè)故事,根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)父母可以培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,比如在講到故事高潮處停下,告訴幼兒你忘了后面的內(nèi)容需要看看書(shū),然后假意去看書(shū)再接著講故事,這樣會(huì)使幼兒對(duì)認(rèn)字有強(qiáng)烈的欲望。也可以在重復(fù)講故事的過(guò)程當(dāng)中,變換一些詞語(yǔ)的搭配,讓幼兒了解一些同義詞與詞語(yǔ)的多種搭配(幼兒會(huì)很容易發(fā)現(xiàn)你的這種變換)。還可以讓幼兒把聽(tīng)來(lái)的故事講給父母或其他人聽(tīng),在獲得好評(píng)后,可以增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣。
另外,在這三年當(dāng)中,還要注意供給嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)均衡的食品,但不必進(jìn)食補(bǔ)品或補(bǔ)藥,讓嬰幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣如飯前洗手、玩完玩具洗手等。這些習(xí)慣的養(yǎng)成,剛開(kāi)始全要靠父母的幫助,待幼兒能適當(dāng)自理的時(shí)候,父母則要放手讓幼兒自己去做,但一定要注意安全(如不能讓幼兒自己倒開(kāi)水、毛巾要掛在伸手即夠得著的地方等等)。嬰幼兒生病后,若不是大病最好就近治療,父母不必過(guò)分憂慮,而應(yīng)該平和地面對(duì)嬰幼兒的小病痛,讓嬰幼兒在父母的感染下增強(qiáng)抗病的心理承受力。家中要備有嬰幼兒的常用藥,但不可將藥亂放,以防嬰幼兒誤食;也不能給嬰幼兒服用成人藥品。
如果嬰幼兒在安全、整潔、有教育因素的環(huán)境中度過(guò)三年,那么對(duì)嬰幼兒的今后成長(zhǎng)會(huì)有非同一般的意義。
3.育兒需要知道的10個(gè)小常識(shí),你都知道嗎
1.罰兩種方式最傷娃
要提醒家長(zhǎng)的是,孩子絕不是家長(zhǎng)個(gè)人的附屬品,他們有獨(dú)立的人格和想法,家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)多和孩子溝通,多聽(tīng)聽(tīng)孩子怎么說(shuō),而不是強(qiáng)制孩子必須按父母要求做。
孩子做錯(cuò)事時(shí),家長(zhǎng)最好不要采取打罵、嘮叨、放任不管的態(tài)度,以及不要當(dāng)著外人的面訓(xùn)斥、打罵孩子,這兩種錯(cuò)誤的教養(yǎng)方式對(duì)孩子自尊心的傷害都很大,會(huì)影響孩子的心理健康發(fā)展。
2.做適當(dāng)放手才是愛(ài)
1~2歲是培養(yǎng)兒童動(dòng)手能力的最佳時(shí)機(jī),可以讓孩子在以下這些時(shí)間段嘗試獨(dú)立完成事務(wù):12~15個(gè)月,學(xué)習(xí)用餐具自己吃飯;15~18個(gè)月,簡(jiǎn)單的洗澡動(dòng)作,寶寶開(kāi)始有能力協(xié)調(diào)身體各部位,如將洗澡泡泡涂在身上;15~18個(gè)月,自己整理玩具,此時(shí)寶寶可自己行走,也能完成一些簡(jiǎn)單指令,如模仿媽媽做家務(wù)和收拾玩具;18~24個(gè)月,自己吃飯,洗手、脫穿衣服等。
3教孩子數(shù)數(shù)的時(shí)候要從10到0的順序教,告訴孩子0的存在非常重要。
4.一定要遵守跟孩子的約定
對(duì)孩子撒謊,或者對(duì)孩子說(shuō)空話的話,會(huì)對(duì)孩子造成極壞的影響。厭惡父母,不愿聽(tīng)父母的話,自己也經(jīng)常說(shuō)謊話,等等。對(duì)孩子許諾的事,約定的事一定要履行,孩子比大人更重視約定的履行。否則成人以后的孩子也難成為能履行約定的人,因此不為人認(rèn)可。
5.洛克菲勒給兒子的信
孩子:世界如高山,父母在山頂,注定你不會(huì)生活在山腳。父母的位置決定了孩子的起點(diǎn)。但窮富、成敗沒(méi)有世襲,我?jiàn)^斗我成功才是真理。起點(diǎn)影響結(jié)果,但不會(huì)決定結(jié)果。能力、態(tài)度、性格、抱負(fù)、經(jīng)驗(yàn)和運(yùn)氣才是人生事業(yè)的重要推手。人生之戰(zhàn),人人有求勝意志,只有做好誰(shuí)備的人才會(huì)贏!
6.爸爸你知道嗎
美國(guó)心理學(xué)家發(fā)現(xiàn):一個(gè)人能夠取得成就20%取決于后天努力,80%又決于父親。作為孩子生命中“重要他人”,同樣一句肯定的話如果爸爸說(shuō)出來(lái)對(duì)孩子的影響力會(huì)是媽媽的50倍。媽媽對(duì)孩子的影響是你能不能成為一個(gè)獨(dú)立的人,而爸爸則是塑造孩子對(duì)生命的看法,關(guān)系到人格的形成。
7.同孩子做協(xié)商
不要總是要求孩子按照大人的心意去生活,那么不只是孩子痛苦,就連大人也很痛苦。
孩子也是人,當(dāng)然有他自己想做的事,因此,同孩子做協(xié)商,各退一步也許是很好的方法。
比如當(dāng)孩子想要跳沙發(fā),而家長(zhǎng)卻有事情要思考的時(shí)候,就可以請(qǐng)孩子去臥室的床上跳,或者請(qǐng)他等一會(huì)再跳,或者等家長(zhǎng)把事情處理完,再帶孩子去公園盡情地跳。
8.盛怒時(shí)不管教孩子
在極度憤怒的狀況下,家長(zhǎng)肯定無(wú)法以理性的方式來(lái)管教孩子。
所以,當(dāng)家長(zhǎng)無(wú)論如何也平靜不下來(lái)的時(shí)候,程桂英老師建議家長(zhǎng)暫時(shí)離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng),或是轉(zhuǎn)移自己的注意力去做別的事,如打電話給朋友聊天、聽(tīng)音樂(lè)等。等自己平靜下來(lái)以后,再和孩子好好談?wù)劇?/p>
9.教育正確金錢觀念
除了控制欲望,教導(dǎo)孩子正確的金錢觀念也很重要。李佳蓉從小教孩子,“需要”的東西媽媽一定給,如果是“想要”就得提案爭(zhēng)取。
10.父母以身作則
重享受的父母,不可能養(yǎng)出吃苦耐勞的孩子,父母一定要以身作則、和孩子一起吃苦。孩子是父母的鏡子,孩子都在觀察、模仿,如果父母本身常挑剔、抱怨,孩子肯定也會(huì)不知足感恩。
4.適合幼兒園的科學(xué)知識(shí)搶答的題目30個(gè)
幼兒園百科知識(shí)問(wèn)答題
1.哪兩種動(dòng)物被稱為“海洋變色龍”?
A.海馬和烏賊 B.烏賊和章魚(yú) C.章魚(yú)和海蜇
2.企鵝會(huì)飛嗎?
A.會(huì) B.不會(huì)
3.“美人魚(yú)”的學(xué)名叫什么?
A.儒艮 B.鯉艮
4.有哪些鳥(niǎo)類能模仿人語(yǔ)? (可選多個(gè)答案)
A.八哥 B.烏鴉 C.鷯哥 D.鸚鵡
5.刺猬以什么為食? (可選多個(gè)答案)
A.鼠類 B.螞蟻 C.煌蟲(chóng) D.螻蛄
6.澳大利亞的國(guó)寶是什么動(dòng)物?
A.袋鼠 B.鷹 C.熊貓 D.樹(shù)袋熊
7.大袋鼠吃什么? (可選多個(gè)答案)
A.樹(shù)葉 B.稻谷 C.樹(shù)藤 D.青草
8. 屎殼郎學(xué)名是什么?
A.蟑螂 B.蜣螂
9.蝸牛是軟體動(dòng)物嗎?
A.是 B.不是
10.科摩多龍是蜥蜴還是龍?
A.蜥蜴 B.龍
11.“眼鏡王蛇”是“眼鏡蛇之王”嗎?
A.是,都是同一種蛇 B.否,它們是兩種蛇
12. 鳥(niǎo)類中,誰(shuí)的尾巴最長(zhǎng)?
A.信天翁 B.雕 C.日米長(zhǎng)尾雉
13.誰(shuí)的尾巴最美?
A.孔雀 B.極樂(lè)鳥(niǎo) C.火雞
14.世界上最毒的植物是什么?
A.毒藤 B.箭毒木 C.斷腸草
15. 螞蟥最怕什么?
A.鹽 B.酸性物 C、糖
16. 雄蚊吃什么? (可選多個(gè)答案)
A.血 B.花密 C.果汁 D.花生油
17. 被譽(yù)為“超級(jí)跳高健將”的是什么動(dòng)物?
A.袋鼠 B.跳虱 C.蟑螂 D.蚱蜢
18. “皮毛之王”是什么動(dòng)物 ? (可選多個(gè)答案)
A.河貍 B 北極熊 C 水瀨 D 狼
19. 大熊貓最愛(ài)吃什么? (可選多個(gè)答案)
A 樹(shù)葉 B 竹筍 C 竹葉 D 草
20.什么動(dòng)物會(huì)夏眠?
A 青蛙 B 海參 C 海馬 D 蜥蜴
21.三種相似的動(dòng)物是什么? (可選多個(gè)答案)
A 馬 B 驢 C 長(zhǎng)頸鹿 D 騾
22.會(huì)笑的狗是什么狗?
A 松鼠狗 B 家狗 C 斑點(diǎn)狗 D 斑鬣狗
23.鼴鼠是鼠嗎?
A 是 B 否
24.下列動(dòng)物誰(shuí)跑得最快?
A 鴕鳥(niǎo) B 獵豹 C 羚羊
25.海豚游得有多快?
A 100km/h B 85km/h C 65km/h D 50km/h
26.“立定跳遠(yuǎn)”冠軍是?
A 袋鼠 B 青蛙 C 跳蚤
27.世界三大黃金水道是哪三條? (可選多個(gè)答案)
A直布羅陀海峽 B 巴拿馬運(yùn)河 C 密西西比河 D 蘇伊士運(yùn)河
28.非洲統(tǒng)一組織總部設(shè)在哪里?
A 埃塞俄比亞 B 亞的斯亞貝巴 C 布魯塞爾
29.荷蘭的中央政府是否設(shè)立在首都?
A 是 B 否
30.布魯塞爾被人們稱為什么?
A 非洲首都 B 亞洲首都 C 美洲首都 D 歐洲首都
供參考。