1.飲水安全小知識

1不喝水垢過多的水。

2不喝涼茶水。

3不喝開水和生水混合的水。

4不和蒸鍋水。不能總喝純凈水，最好喝弱堿性的水；

5不能喝隔夜的開水；

6吃飯的過程中最好不喝水，飯后不宜馬上喝水；

7每天最少要喝五次水；不要等渴了再喝水；

8早上起床后要喝杯水；

9再多就很難遵循，做到這些就夠了！

10飲水宜溫水，切忌燙，冰。

11不可以過急，宜慢飲

12一早起床飲返杯溫的純凈水，清清腸胃。平時最好飲礦泉水，一天飲5~8杯就行了。訓(xùn)前一小時飲返杯水有幫助睡眠，訓(xùn)前記得小便。吃完飯后到要飲水。

13礦物質(zhì)水應(yīng)該最安全

14強調(diào)多喝水，但過度的話，會水腫

15不喝隔夜的開水；

16多次少飲！

17飲水宜溫水，切忌燙，冰。

18不可以過急，宜慢飲

19睡前不能多喝水，易眼腫

20不要喝反復(fù)煮沸的水

21不喝隔夜的水

22飲水宜溫水，切忌燙

23喝生水肚子疼，節(jié)約用水有保障

如果對你有幫助，采納吧

2.飲水安全小知識

1不喝水垢過多的水.2不喝涼茶水.3不喝開水和生水混合的水.4不和蒸鍋水.不能總喝純凈水，最好喝弱堿性的水；5不能喝隔夜的開水；6吃飯的過程中最好不喝水，飯后不宜馬上喝水；7每天最少要喝五次水；不要等渴了再喝水；8早上起床后要喝杯水；9再多就很難遵循，做到這些就夠了！10飲水宜溫水，切忌燙，冰.11不可以過急，宜慢飲 12一早起床飲返杯溫的純凈水，清清腸胃.平時最好飲礦泉水，一天飲5~8杯就行了.訓(xùn)前一小時飲返杯水有幫助睡眠，訓(xùn)前記得小便.吃完飯后到要飲水.13礦物質(zhì)水應(yīng)該最安全 14強調(diào)多喝水，但過度的話，會水腫 15不喝隔夜的開水；16多次少飲！17飲水宜溫水，切忌燙，冰.18不可以過急，宜慢飲 19睡前不能多喝水，易眼腫 20不要喝反復(fù)煮沸的水21不喝隔夜的水22飲水宜溫水，切忌燙 23喝生水肚子疼，節(jié)約用水有保障。

3.幼兒園安全教育 怎樣和喝水

誤區(qū)一水喝得越多越好。幼兒生長代謝旺盛，對水的需求量比成人多。但是幼兒的水代謝器官功能還未完善，調(diào)節(jié)和代謝功能差，容易出現(xiàn)水代謝障礙，若讓孩子喝水過多則會影響健康。若孩子一次或多次飲用過多的水，而腎臟對過多的水分又未能及時排出，便會導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)外滲透壓降低，可能會出現(xiàn)頭昏腦漲，甚至意識障礙等“水中毒”現(xiàn)象。還有，幼兒排尿的調(diào)節(jié)功能還很不穩(wěn)定，若喝水太多，可致排尿“開關(guān)”失靈，導(dǎo)致尿頻或遺尿，還可能出現(xiàn)神經(jīng)性排尿困難。所以，家長對孩子每日的飲水量應(yīng)有所控制，每次不超過200毫升，幫助孩子的機體充滿水分。

誤區(qū)二口渴時才想起喝水。一般情況下，幼兒在口渴的時候會一次性大量進(jìn)水，殊不知這樣會淡化胃酸，減少胃液，不利于食物的消化和殺菌。還有在口渴的時候，孩子會大口吞咽，喝水太快、太急，會無形中把很多空氣一起吞咽下去，容易引起打嗝或是腹脹，因此，家長要讓孩子多次飲水，不要等口渴時才讓孩子喝水。

誤區(qū)三餐后立刻飲水。幼兒在餐后，會感覺到口渴，因此會馬上飲水，但是我們知道進(jìn)餐5―10分鐘后，胃酸就開始大量分泌，幫助消化食物，飯后在已充滿食物的胃里涌入大量水分，就會沖淡胃酸濃度，反而易造成消化不良、積食等。最好的辦法，是讓孩子在飯后少喝幾口水，一是幫助清除口腔食物殘渣，二是幫助胃內(nèi)食物均勻地接受胃酸消化，如果孩子特別渴的話，可以在飯后半小時再飲一定量的水，這樣有利于孩子身體健康。

4.水的安全知識教育10條

(1)注意保持飲用水清潔衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)飲用水變色、變渾、變味。應(yīng)立即停止引用，防止中毒，并撥打供水服務(wù)熱線。

(2)不得私自挪動供水設(shè)施，尤其不得私自移動水表。

(3)如裝修改造用水設(shè)施，應(yīng)選用飲用水專用管材，改造后做打壓試驗。

(4)定期自檢用水設(shè)施，關(guān)閉用水閥門后如出現(xiàn)水表自走，說明漏水。

(5)寒冷季節(jié)，應(yīng)對用水設(shè)施采取必要的防凍保護(hù)措施。室內(nèi)無取暖設(shè)施的，應(yīng)在夜間或長期不用水時關(guān)閉走廊和室內(nèi)門窗，保持室溫；同時關(guān)閉戶內(nèi)水表閥門，打開水龍頭，放凈水管中積水；室外水管、閥門可用棉、麻織物或保暖材料幫扎保暖，以防凍裂損壞。

(6)長期無人居住的房屋，應(yīng)到轄區(qū)自來水公司營業(yè)站點辦理暫停用水手續(xù)，并關(guān)閉用水閥門；將自家的電話號碼留給鄰居或物業(yè)公司，以便情況緊急時聯(lián)系。

(9)雖然表面上看起來河水、湖水、溪水、塘水很干凈，實際上可能水中含有微生物、寄生蟲卵或有毒化學(xué)物質(zhì)，人們飲用未經(jīng)消毒處理的水，就有可能染上腹瀉、痢疾、甲肝等疾??；受地質(zhì)結(jié)構(gòu)的影響，某些地區(qū)的飲水中氟、砷含量過高，人們長期喝這樣的水，就會患氟中毒和砷中毒等地方病。

(10)工業(yè)廢水、生活污水和農(nóng)業(yè)污水中往往含有大量的有毒、有害化學(xué)物質(zhì)和致病微生物、寄生蟲卵等，如不進(jìn)行處理就將其排放到江河、湖泊、水庫或滲入地下，就會使飲水水源受到污染，嚴(yán)重時可以引起急性腸道傳染病暴發(fā)流行或急性化學(xué)污染物中毒，長期飲用還可引起慢性中毒，甚至致癌。 保障生活飲水安全與衛(wèi)生，首先要管理好飲水水源。自來水取水點要設(shè)立水源保護(hù)的標(biāo)志牌，并嚴(yán)格管理。在江河水、水庫水，取水點周圍100米的范圍內(nèi)應(yīng)嚴(yán)禁捕魚，禁止船只?？?，禁止游泳、洗澡等可能污染水源的活動。上游不能排放工業(yè)廢水和生活污水。江河沿岸不能堆放垃圾、廢渣等有毒有害物質(zhì)，不能設(shè)置用來裝卸糞便、垃圾、有毒有害物質(zhì)的碼頭。

5.怎樣教育幼兒安全喝水

3-6歲是幼兒身心健康發(fā)展的關(guān)鍵時期，該時期孩子的身體處于人生的第一個加速期。

有些幼兒喜歡吃零食，而且喜歡吃有刺激味道的零食，比如帶麻辣味或者甜味的食品，也有些幼兒喜歡吃肉食，不喜歡吃蔬菜與水果，總感覺口渴，需要經(jīng)常喝水。由于幼兒年幼沒有經(jīng)驗，不注意喝水安全，經(jīng)常被燙痛舌頭或者被嗆得咳嗽不停。

那么，呢？ 一、講解著急喝水的危害 如果孩子喜歡著急喝水，家長可以給孩子講解著急喝水的危害，引導(dǎo)孩子趨利避害，逐漸克服著急喝水的不良習(xí)慣。家長要教育幼兒：口渴了就要倒水喝，喝水有利于補充人體水分，利于消化、排毒；喝多少水，接多少水，不浪費；倒好水后要等水變涼了再喝，不會被燙著；喝水時要一小口一小口慢慢地喝，才不會被嗆著。

二、說情境引導(dǎo)判斷正誤 家長可以舉例喝水的情景，分別描述正面（正確安全喝水）與反面（不安全喝水）的事例，鼓勵孩子判斷哪些小朋友做得對，哪些小朋友做得錯，并講明判斷對錯的理由。通過判斷對錯，讓孩子明辨是非，知其然也知其所以然，理解深刻、記憶長久才能指導(dǎo)今后的喝水行為，知錯不犯錯。

三、要誦讀喝水安全兒歌 如果孩子喜歡著急喝水，家長可以引導(dǎo)孩子誦讀喝水安全兒歌，讓孩子記憶深刻。兒歌語言簡潔，意思明了，便于理解，易于記憶。

比如：口渴喝水講安全，按需倒水不浪費。慢慢喝水別嗆著，熱水變涼不燙嘴。

6.保育員的一日工作要點怎樣給幼兒喝水

7:50—8:00來園準(zhǔn)備1.開窗通風(fēng)，清洗保溫桶，準(zhǔn)備開水，保證幼兒一日飲水量。

2.用消毒水擦拭杯格、玩具柜、水籠頭、等幼兒易接觸到的地方。3.打掃室內(nèi)衛(wèi)生，擦灰塵、整理物品。

4 .接待帶的家長，登記記錄，將品放在指定的地點。8:00—8:30晨間活動1.協(xié)助教師做好幼兒晨間活動的配合工作，并在教師需要的情況下做 好活動前的準(zhǔn)備工作2.同幼兒一起進(jìn)行晨間活動，活動后同幼兒一起收拾整理活動區(qū)。

3. 提醒幼兒及時入廁、按需飲水4. 觀察幼兒活動情況，引導(dǎo)幼兒主動解決活動中出現(xiàn)的問題5. 引導(dǎo)幼兒對活動區(qū)物品簡單分類，協(xié)助幼兒有序整理6. 教育遵守入廁規(guī)則，懂得自我保護(hù)8:30—9:00 早操活動1.協(xié)助教師做好幼兒早操活動，并在教師需要的情況下做好早操前的 準(zhǔn)備工作。2.同幼兒一起進(jìn)行早操活動，活動后同幼兒一起收拾整理早操器械。

3. 觀察幼兒早操情況，及時提醒幼兒集中注意力，發(fā)現(xiàn)并及時制止 個別調(diào)皮幼兒的不正當(dāng)行為9:00—9:30 集體教育活動（一）1.配合教師完成主題教育活動2. 在教師指導(dǎo)下，做好教育活動的配合工作，注意幼兒正確坐姿、用眼衛(wèi)生等習(xí)慣的培養(yǎng)。3. 活動后喝水及入廁環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒按需飲水、及時入廁，要隨機 沖刷便池、擦拭盥洗室及廁所地面。

9:30—10:10課間、戶外活動1.協(xié)助教師進(jìn)行戶外體育活動或戶外游戲活動的指導(dǎo)、安全管理，注 意掌握幼兒運動強度，隨機對幼兒進(jìn)行安全保健等自我保護(hù)知識的教 育和指導(dǎo)，密切觀察幼兒的情緒變化、精神狀態(tài)，關(guān)注體弱兒、肥胖 兒和正在服的幼兒的活動情況。2. 活動前注意幼兒衣服、鞋子是否適宜運動，及時為出汗較多的幼 兒擦汗、及時提供有效幫助。

3.玩大型玩具時，應(yīng)分工合作，保護(hù)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行活動。10:10—10:40集體教育活動（二） 同（一）10:40—11:00盥洗、準(zhǔn)備離園1.同教師一起組織幼兒室內(nèi)活動2.協(xié)助老師幫助幼兒整理著裝3. 將垃圾倒掉。

下午1:50—：2:50區(qū)角活動1.協(xié)助教師做好幼兒區(qū)角活動的配合工作，并在教師需要的情況下做 好活動前的準(zhǔn)備工作2.同幼兒一起進(jìn)行區(qū)角活動，活動后同幼兒一起收拾整理活動區(qū)。3. 觀察幼兒活動情況，及時提供積極有效的指導(dǎo)幫助。

2:50—：3:20 集體教育活動 同上午3:20—4:00戶外體育活動 同上午4:00—4:30室內(nèi)游戲活動1.同幼兒一起進(jìn)行游戲活動，活動后同幼兒一起收拾整理。2. 觀察幼兒活動情況，及時提供積極有效的指導(dǎo)幫助。

3. 提醒幼兒及時入廁、按需飲水4:30—4:50離園準(zhǔn)備1.協(xié)助老師幫助幼兒整理著裝2.將水桶清理干凈，倒掉垃圾。3.提醒幫助幼兒整理衣服，拿好自己的物品 。

4.與教師交換一日工作意見，做好第二天工作準(zhǔn)備。

7.觀看幼兒進(jìn)餐喝水的安全工作關(guān)注點有哪些

安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，無論教師怎樣注重，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。

在忙忙碌碌中，我們這學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂?，F(xiàn)將安全工作總結(jié)如下： 在過去的一年中，我始終以“安全第一，預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，在思想上對安全工作有一個高度重視。

同時，在周一安全會上認(rèn)真學(xué)習(xí)一些事故案例分析，與其他老師一起分析討論、查找原因，在意識上為自己敲響警鐘，免幼兒發(fā)生安全事故。取得了全年無安全事故發(fā)生的好成績。

在幼兒一日生活中，我堅持把“安全”放在首位，以幼兒教師安全操作規(guī)程嚴(yán)格要求自己，并隨時對幼兒進(jìn)行安全教育及常規(guī)教育，讓幼兒養(yǎng)成良好的安全衛(wèi)生的好習(xí)慣及自我保護(hù)意識和防范能力。 1、每天上崗之前，認(rèn)真查找安全隱患，制定防患措施，填寫好kyt卡片，做到心中 有數(shù)。

當(dāng)幼兒入園時，我能認(rèn)真做好晨檢工作，防止幼兒帶異物入園，主動向家長了解幼兒的情緒及身體狀況，對帶藥入園的幼兒，督促家長做好藥品登記工作，防止幼兒誤服。同時，也讓家長做好簽字工作，并核對幼兒每天的出勤情況及人數(shù)。

2、組織幼兒活動時，密切注意幼兒的一舉一動，提醒幼兒注意安全，做到做操時不 追跑、不在教室里打鬧、不蹺椅子、不跑高、不將異物放入五官等，教育幼兒要互相團結(jié)，不打人、不爭搶，遇到不安全的事情要報告老師等。 3、幼兒入廁、喝水、洗手時，組織幼兒分組進(jìn)行，以免幼兒過多擁擠發(fā)生安全事故。

4、幼兒進(jìn)餐時，我與其他兩位老師相互配合，盡職盡責(zé)的照顧好每一位幼兒進(jìn)餐。 教育幼兒吃飯時要細(xì)嚼慢咽、不講話，安靜進(jìn)餐。

進(jìn)餐結(jié)束后，為幼兒開展各種游戲，教育幼兒不做劇烈運動，以防幼兒出現(xiàn)意外。 5、幼兒午睡時，教育幼兒安靜午睡，并分批組織幼兒進(jìn)入休息室。

同時加強巡視， 防止幼兒將異物帶到床上玩耍。 6、在幼兒離園時，我與班里的老師積極做好離園工作。

讓幼兒家長配合做好簽字工 作。共同看護(hù)好班里的孩子，將孩子安全的交到了家長手里。

7、在平時的工作中，我還積極主動的與家長進(jìn)行交流，讓家長配合，共同對孩子進(jìn) 行安全教育，讓家園同步進(jìn)行，真正做到了“家園配合”。 當(dāng)然，在這一年中，我的安全工作也存在很多不足之處。

如：當(dāng)幼兒有不安全的行為出現(xiàn)時，有時顯得過于急躁，缺乏足夠的耐心去為幼兒講解安全知識及道理，而是只注重于告訴幼兒“你應(yīng)該怎么做”、“你不能做什么”。這樣反而讓幼兒不容易接受。

在以后的工作中我將努力改正自己的不足，用一種幼兒容易接受的方式來加強對幼兒的安全意識教育。

8.小班不玩開水安全教案

學(xué)安全教育教案

課 題：防火自護(hù)、自救安全教育

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)。自救知識

教學(xué)目標(biāo)：

①通過學(xué)習(xí)防火安全知識.讓學(xué)生充分了 解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

②培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全.健康地成長。

教學(xué)重難點：樹立火災(zāi)自護(hù).自救的觀念.增強安全意識。

教學(xué)時數(shù)：1課時。

教學(xué)器材：投影儀.幻燈片或制作課件.

教學(xué)過程：

一談話導(dǎo)入：

同學(xué)們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛護(hù).似乎并不存在什么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發(fā)生危險.釀成事故.象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光輝家里的一場火災(zāi).我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：（師生共同）

1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。

(1)認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。

(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài).這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關(guān)上.并拔掉插頭。

B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。

C，提醒老人，因年老易忘事，一定要他們仔細(xì)檢查，并把我們今天學(xué)的告訴他們。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙，冒火花，發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

(5)雷電時，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個種電器.特別是電視機。

(6)發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設(shè)法及時關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

(7)發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時向家長反映.并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時造成的火災(zāi)。

3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

二用幻燈片展示各種火災(zāi)實錄.從中學(xué)習(xí)自救知識。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。

1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：

①測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。

2室內(nèi)火災(zāi).從窗戶逃生。

3高層建筑火災(zāi)逃生。

4公共場所火災(zāi)逃生。

5安全出口火災(zāi)逃生。

三教師介紹火災(zāi)報警須知：

1、牢記火警電話“119”.事發(fā)時可用任何一部電話撥打.無論欠費與否。

2、火災(zāi)地址要報詳細(xì)：

XX市XX村XX路XX號.如：（什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話號碼是XX）

3、要派人來主要路口迎接消防車。

四小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）

遇到火災(zāi)：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐?；鹨鸭吧?，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。

五讓經(jīng)歷過火災(zāi)的同學(xué)具體談?wù)劵馂?zāi)時人的心理及行為.老師幫他們指出當(dāng)時的誤區(qū)。

六總結(jié)：

只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護(hù)的知識.鍛煉自己自護(hù)自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。

9.幼兒園大班教案喝水千萬別著急

教學(xué)目標(biāo)

1、了解水對人體的重要作用，并知道什么樣的水不能飲用。

2、養(yǎng)成喝白開水的好習(xí)慣，并注意節(jié)約用水。

活動準(zhǔn)備

1、每人一個茶杯。2、石頭或沙子。3、幼兒用書。4、水瓶。

活動過程

1、教師通過與幼兒之間的談話，激發(fā)幼兒的興趣。

如：親愛的小朋友，今天老師帶來了一個瓶子，小朋友想一想會有什么東西呢？（幼兒討論）??！要不我讓一個小朋友過來把瓶子晃一晃，然后讓他告訴我們瓶子里裝的東西，好不好？（幼兒回答：好）

2、請個別幼兒來操作，然后引出水，教師小結(jié)。

如：這名小朋友操作完了，并且他告訴我們大家，瓶子里裝的是水，是不是呢？（教師打開瓶蓋）??！真的是水，那小朋友在哪里見過水呢？水是什么顏色的？水有什么作用呢？（幼兒討論）啊！原來我們在家里，在學(xué)校里，在河里都見過水，而且我們見到的水是清澈透明的，味道還甜甜的，水的作用很大，如果沒有水，我們就會渴死，如果植物沒有水，就會枯死，動物沒有水，也會死掉，所以水是不是很重要，它不僅重要，而且它的營養(yǎng)很豐富，長時間喝水，還會讓我們更年輕呢？

3、再次談話，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書。

如：那我們什么時候喝水最好呢？什么時候想喝水呢？我這有一幅圖，我們來看一看圖上都有什么？（幼兒觀察圖畫）圖上的小朋友在干什么呢？他為什么喝水？

4、教師小結(jié)：原來小朋友因為運動流汗而想去喝水，睡醒后起來也想去喝水，喉嚨干也想去喝水，如果渴了不喝水的話，會不會很難受，小朋友有沒有這樣的感覺呢？（幼兒回答：有）在我們的幼兒園里，我們老師每天都為小朋友準(zhǔn)備了充足的水，所以就請小朋友一定要每天都喝大量的水，而且喝水的時候要節(jié)約用水，不要浪費每一滴水。

5、教師做實驗，引導(dǎo)幼兒了解什么樣的水不可以飲用。

如：親愛的小朋友，是不是只要是水都可以飲用呢？我給小朋友做個試驗，我們來看一看，水發(fā)生了什么樣的變化？這是很干凈的水，非常地透明，我現(xiàn)在要把沙子和石頭放進(jìn)這干凈的水中，小朋友們來觀察一下，是不是還是那樣干凈呢？（幼兒觀察后回答：不是）

6、教師小結(jié)：原來臟水是不可以飲用的，臟水里面有許許多多的細(xì)菌，人喝了臟水就會難受，拉肚子，生病，所以我們要喝干凈的水，除此之外，還有哪些水我們不能喝呢？

7、出示幼兒用書，讓幼兒繼續(xù)觀察。

如：我們再來看一些畫面，為什么有些水不能飲用呢？（幼兒觀察圖畫并討論）池塘里的水，自來水自來水頭流出來的餓水看上去都是清清的，但是都不能直接喝。因為水里面有細(xì)菌，水燒開后細(xì)菌就被殺死了，所以即使很干凈的水，也要燒開后才能安全飲用，小朋友，記住了嗎？但如果渴了，能不能喝飲料、吃雪糕呢？（幼兒討論）飲料和雪糕都很甜，但是甜對我們的牙齒不好，吃多了會牙疼，所以我們還是喝白開水最健康。

8、分發(fā)幼兒每人一個茶杯，然后引導(dǎo)幼兒排隊飲用白開水。

9、教師總結(jié)：水對我們的身體健康很重要，所以希望小朋友們每天都要多喝水，多吃瓜果蔬菜，做個健康的好寶寶，好不好？

10.談?wù)勀阕鳛楸Ｓ龁T應(yīng)如何組織和指導(dǎo)幼兒進(jìn)行飲水

為了保證幼兒每天的喝水量，提出了以下培養(yǎng)幼兒喝水習(xí)慣的對策。

一、加強對幼兒喝水常規(guī)的教育

讓幼兒喝水前洗手，安全有序地取水，喝完水把杯子放到自己的格子里，杯口朝上。同時又培養(yǎng)了幼兒有秩序地認(rèn)真做事的習(xí)慣。幼兒在喝水時，教育他們不要玩水，以免把水灑落在桌面上、地面上，要一口一口地喝，不要太急，不要說話，不要邊走邊喝。飯前、飯后半小時少飲水，劇烈運動后稍休息后再喝水。

二、培養(yǎng)幼兒喝水老師要做個有心人

在一日生活中，老師要細(xì)心觀察、了解和及時掌握不同幼兒的情況，哪些幼兒貪玩，哪些幼兒動作慢，哪些幼兒不喜歡喝水，準(zhǔn)知道渴了要水喝，誰不愛說話以及每位幼兒的身體情況等，真正做到自己心中有數(shù)，有針對性地照顧好每一個幼兒。同時在幼兒喝水時，老師也端一杯水與幼兒一起喝水，為幼兒樹立榜樣意識，這樣在老師的帶動下，幼兒喝水的積極性得到了火人提高。

三、以故事、兒歌的形式培養(yǎng)幼兒喝水

在幼兒日常生活活動中，不論老師怎樣提醒幼兒去喝水，還是有的幼兒只是為了完成老師布置的任務(wù)滋潤一下嗓子就算喝水了，沒有達(dá)到喝水的目的。因此，老師在組織幼兒游戲活動時，有意講、念有關(guān)喝水的故事或兒歌，來培養(yǎng)幼兒喝水的習(xí)慣。如故事“我的尿不黃了，”通過講這個故事不但培養(yǎng)了幼兒喝水的習(xí)慣，而且讓幼兒知道了怎樣辨認(rèn)自己尿顏色的正常。同時，老師還引導(dǎo)幼兒觀察自然角種植的花草，澆了水的花草，花朵和葉子就更漂亮；沒有澆水的花草逐漸變黃、枯萎甚至?xí)赖?；從而讓幼兒知道喝足了水的就會象花草一樣長得更健康、美麗，要是沒有喝水的就會生病。因此，通過講故事、念兒歌讓幼兒知道了喝水的重要性，明白自己該喝多少水，水喝少了會造成身體哪些部位不舒服等生活小常識。

四、培養(yǎng)幼兒定時喝水和隨渴隨喝的習(xí)慣

好玩是幼兒的天性，他玩起來，吃飯、喝水、大小便，什么都顧不了，喜歡做自己的事情。由此，每天都安排了幼兒定時喝水的時間。如集中活動后喝一次，戶外活動后喝一次，午睡起床后喝一次等，讓幼兒一天喝足夠的水。同時，除了培養(yǎng)幼兒定時喝水外，還不能忽視培養(yǎng)幼兒隨渴隨喝的習(xí)慣。老師注意根據(jù)氣候冷暖和活動情況的變化，照顧到幼兒的個體差異，在幼兒游戲活動中有針對性地提醒他們隨渴隨喝。

五、加強家園聯(lián)系，共同培養(yǎng)幼兒喝水的習(xí)慣

要培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣，光是靠老師在園的教育是不夠的，還需要老師主動與家長聯(lián)系、溝通。因此要耐心細(xì)致地做好家長工作，爭取得到他們的配合，在家里也引導(dǎo)幼兒喝白開水。老師可利用各種機會引導(dǎo)家長了解一些喝水的常識，如早上幼兒起床后定時喝水；不能用果汁、汽水等飲料來代替白開水給幼兒補充水分：讓家長知道白開水才是幼兒最好的飲料等。老師可以把幼兒在園喝水的情況用表格的形式反映出來，讓家長清楚地了解幼兒喝水量。還可以增加了家園聯(lián)系欄和利用開家長會向家長宣傳，與家長進(jìn)行交流，逐步轉(zhuǎn)變家長的觀念，幫助家長樹立正確的健康意識。

總之，幼兒喝水的問題，看似一個微不足道的小問題，但它卻牽動著家長的心。因此，作為老師應(yīng)高度重視這個問題，掌握幼兒身心特點和需要，在生活中發(fā)現(xiàn)了問題，就應(yīng)學(xué)會反思、找到問題的根源，然后需要老師的細(xì)心、耐心和愛心，在實踐活動中采取適宜的策略和方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的健康行為。

健康行為的養(yǎng)成是一個長期過程，特別需要老師持之以恒地實施下去，這樣養(yǎng)成教育就能落到實處。