1.怎樣給幼兒講青花瓷的知識

：《美麗的青花瓷》設(shè)計思路：青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨特的藝術(shù)特色被譽為是中國的“國瓷”，是中國文化的象征。

它是將自然物象用中國特有的水墨畫圖式在瓷器上表現(xiàn)出來，構(gòu)圖簡潔，色彩素雅明快，造型，線條極其豐富，給人一種淡雅的視覺美感。正好滿足中班幼兒強烈的學(xué)習(xí)探索欲望，是中班幼兒易于理解和接受的一門藝術(shù)，也是一個很好的幼兒美術(shù)欣賞教材，既可以擴(kuò)大孩子的視野，又豐富了他們的審美情趣。

于是，今天我們走進(jìn)了青花瓷的世界，更近距離地欣賞國瓷，感受中國文化?；顒幽繕?biāo)：1、欣賞青花瓷，能初步感受到白底青花的古樸簡約美，培養(yǎng)幼兒的審美情趣以及表現(xiàn)能力。

2、引導(dǎo)幼兒懂得利用美麗的線條將事物進(jìn)行裝飾提亮?；顒訙?zhǔn)備：1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先幼兒有認(rèn)識過生活中的普通瓷器制品。

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：場景——米奇妙妙屋；展示臺——1個大藏寶箱，內(nèi)部擺放各種青花瓷實物；電腦投影儀；青花瓷課件；音樂情境——3首古典音樂，分別對應(yīng)于幼兒出場、欣賞以及創(chuàng)作時間的不同氛圍；幼兒人手一份——1次性紙盤、藍(lán)色記號筆?；顒舆^程：一、欣賞青花瓷 欣賞一：（實物欣賞）1、以幼兒喜愛的“米奇妙妙”引入課題，（音樂）調(diào)動幼兒的情緒，激發(fā)幼兒美 術(shù)欣賞的興趣。

師：小朋友今天我們要去米奇妙妙屋做客，妙妙屋里有很多好玩的寶貝，小 朋友想不想去呀？現(xiàn)在就讓我們跟著美麗的音樂輕輕地出發(fā)吧。教師帶領(lǐng)幼兒隨著古典音樂的舒緩旋律，輕輕地舞動入場。

2、進(jìn)入展示區(qū)——發(fā)現(xiàn)米奇的藏寶箱，教師與幼兒一同揭開藏寶箱里的秘密，并進(jìn)行實物欣賞。師：這些是什么寶貝呀？它們上面畫了什么？有什么形狀？它們的顏色呢？3、組織幼兒進(jìn)入米奇妙妙屋內(nèi)做客，教師出示現(xiàn)代瓷器與青花瓷器實物，引導(dǎo)幼兒在直觀的比較中小結(jié)剛才發(fā)現(xiàn)的奧秘。

師：剛才我們看見的那些瓷器，你們發(fā)現(xiàn)了什么？在顏色上它跟我們現(xiàn)代這 種瓷器有什么不一樣？師小結(jié)：這些瓷器它們只有白底和藍(lán)色，這種白底藍(lán)色的瓷器有一個好聽的 名字叫青花瓷。古代人把藍(lán)色叫做青，他們又覺得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷，是我們中國特有的瓷器。

欣賞二：（課件欣賞）1、提出問題，引導(dǎo)幼兒帶著問題（播放青花瓷課件）集中欣賞圖片。（1）師：有個要求，請小朋友欣賞時注意觀察青花瓷它們的花紋、形狀、圖案，美在哪里？（2）請小朋友念通關(guān)米奇的通關(guān)咒語把神秘墻（投影儀）打開，欣賞圖片。

（3）提問幼兒欣賞后的感受：看完這些青花瓷你有什么感覺？你覺得青花瓷器美在哪里？2、引導(dǎo)幼兒重點欣賞幾個富有特色的青花瓷器。（1）啟發(fā)幼兒重點說說青花瓷上美麗的圖案。

¨ 師：小朋友的小眼睛真厲害能夠發(fā)現(xiàn)青花瓷器里各種各樣的美。這些里米奇也有幾個特別喜歡的，讓我們一起來看看它們美在哪里？¨ 以米奇有幾個特別喜歡的青花瓷器，引導(dǎo)幼兒用猜測的形式進(jìn)行逐圖欣賞，并說說它們美麗的圖案。

¨ 教師提問：瓷器上畫了什么美麗的圖案？它畫了什么故事？他們在干什么呢？（2）引導(dǎo)幼兒想象如果自己是創(chuàng)作者想畫什么美麗的圖案故事。師：原來每個美麗的青花瓷器上，中間畫的都是一個美麗的故事，如果讓你來設(shè)計，你想給青花瓷器畫上什么美麗的圖案呢？（3）認(rèn)識各種美麗的花邊花紋。

¨ 出示幾張范圖，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)圖案少了花邊花紋的裝飾并不完美，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識花邊花紋裝飾的重要?！?組織幼兒再次念念咒語打開神秘墻，觀看花紋課件，認(rèn)識各種美麗的花紋。

師：米奇用相機(jī)拍下了很多美麗的青花瓷花紋，我們一起來看看古代人是怎么裝飾花邊的?！?結(jié)合節(jié)奏小游戲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各種花紋的規(guī)律美。

師：你喜歡哪一個花紋？你覺得哪個花紋美，它們是怎么排列的？二、制作青花瓷，裝扮米奇妙妙屋。1、師：今天米奇讓小朋友認(rèn)識了這么多美麗的青花瓷，現(xiàn)在我們也用自己學(xué)到的本領(lǐng)來幫它把妙妙屋打扮打扮。

2、幼兒嘗試用藍(lán)筆在紙盤上進(jìn)行創(chuàng)作，進(jìn)一步感受古代青花瓷的簡約美，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。三、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞評價，活動自然結(jié)束。

龍海市華僑（第一實驗）幼兒園 康淑娟 活動點評：1、整個活動讓人耳目一新，讓大家真正理解了幼兒園美術(shù)欣賞教育活動。雖然活動重點是欣賞，但教師并不是將欣賞作為孤立的一個活動，而是注重多種藝術(shù)形式的有機(jī)整合，古典音樂為主線的前后貫穿，給幼兒帶來了古代水墨江南的詩情意蘊，有一種清心素雅的感覺。

2、活動中充分發(fā)揮多媒體投影儀的教學(xué)效應(yīng)，化難為易，通過幼兒熟悉喜愛的卡通形象，結(jié)合念咒語、節(jié)拍小游戲等有趣的魔法小手段，讓活動充滿了神秘感，更具趣味性，大大調(diào)動幼兒的參與熱情。3、活動始終強調(diào)幼兒的自主探索。

教師始終保持用平等的對話方式引導(dǎo)幼兒步步解讀青花瓷的文化韻味，讓幼兒在對話中輕松獲得青花瓷的相關(guān)信息（色彩、圖案造型、花紋的運用，以及所表達(dá)的情感、意境）?；顒迎h(huán)節(jié)循序漸進(jìn)，層層深入，通過欣賞體驗——設(shè)疑推進(jìn)——幼兒內(nèi)化拓展——提升創(chuàng)作，全程帶給孩子們一個充滿創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)空間，使幼兒在不知不覺中了解青花瓷、接受青花瓷，并再次創(chuàng)造青花瓷。

2.瓷器的知識

購買中怎么鑒別瓷器的檔次呢？民間收藏委員會文玩分會的楊克貴先生和馬冀良先生針對不同購買群體分別介紹了不同的鑒別方法。

高檔瓷器鑒別法

1、瓷器胎質(zhì)：胎質(zhì)一定要疏松，敲打時，聲音必須清脆。買仿古瓷的時候，一定要分年代判斷胎體的薄厚程度。比如，定窯分為南定和北定，北定的胎體一定是厚的，南定的胎體是薄的。

在購買瓷器的時候最好攜帶電筒。鑒別時，不要從里往外照（一般商家的做法），而是要從外往里照，然后觀察瓷器內(nèi)部的投影，用手摸瓷器，如果看到里面的影子是隨著手而動的，就證明瓷器的胎薄。

馬先生還介紹了怎樣區(qū)分手工和機(jī)械制造的簡單方法：手工制造瓷器，胎壁不均勻，摸的時候會有一棱一棱的感覺；機(jī)械制造的瓷器，表面非常均勻，薄厚程度相同。此外，機(jī)械制造瓷器的足非常低；人工制造瓷器的足比較高，而且沿內(nèi)側(cè)底部可以摸到一道足漿槽。

2、釉色：釉色必須準(zhǔn)確、均勻。所謂釉色準(zhǔn)確是指，民國以后制造的瓷器釉色為白色，清代生產(chǎn)的瓷器釉色為豆青色，這點在買仿古瓷的時候要注意。

3、畫風(fēng)：畫風(fēng)好。特別是在購買體積較大的瓷器時要注意區(qū)分手繪和貼花。貼花圖案呆板，線條比較死。小器形的青花瓷器，可以用手摸出棱角，這是由于貼花時使用膠水造成的。瓷器的邊沿圖案經(jīng)常使用貼花，在貼花的結(jié)合處有時會出現(xiàn)接縫，或者左右兩部分圖案不均勻的現(xiàn)象。

4、器形：獨特為好。

低檔大型陳設(shè)瓷器鑒別法

1、瓷器胎體：胎體要均勻，不要出現(xiàn)塌胎的現(xiàn)象。

2、釉色、畫風(fēng)：只要掌握以上鑒別貼花和手繪的技巧即可。

即使購買貼花瓷器的時候也要注意仔細(xì)鑒別貼花質(zhì)量的好壞，不要購買一些過于粗制濫造的貼花瓷器。

3、器形：瓷器的口平，底平即可。

3.青花瓷的知識,急

青花瓷（blue and white porcelain），又稱白地青花瓷，常簡稱青花，是中國瓷器的主流品種之一，屬釉下彩瓷。

青花瓷是用含氧化鈷的鈷礦為原料，在陶瓷坯體上描繪紋飾，再罩上一層透明釉，經(jīng)高溫還原焰一次燒成。鈷料燒成后呈藍(lán)色，具有著色力強、發(fā)色鮮艷、燒成率高、呈色穩(wěn)定的特點。

原始青花瓷于唐宋已見端倪，成熟的青花瓷則出現(xiàn)在元代景德鎮(zhèn)的湖田窯。明代青花成為瓷器的主流。

清康熙時發(fā)展到了頂峰。明清時期，還創(chuàng)燒了青花五彩、孔雀綠釉青花、豆青釉青花、青花紅彩、黃地青花、哥釉青花等衍生品種。

4.“青花瓷”歌詞里唱錯的常識具體是什么

對于這首歌曲，馬未都認(rèn)為最好的一句是開頭，即“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡”。

但馬未都認(rèn)為，其中謬誤最重的一句是“在瓶底書漢隸仿前朝的飄逸?！本痛?，馬未都的解釋是：青花自誕生之時迅速成為中國瓷器的霸主，700年來無人撼動。

可瓶底從未書寫過漢隸，僅在明崇禎一朝某些青花器身偶寫過隸書。另一處錯誤是“臨摹宋體落款時卻惦記著你”。

馬未都說，這句歌詞的錯誤之處在于“宋體落款僅見康雍乾三朝琺瑯彩瓷器，而青花瓷器中未見過?！瘪R未都還指出，在周杰倫前面唱歌時，后邊背景中出現(xiàn)了幾件瓷器，其中一件是晚清仿品，用今天的話說就是“贗品”。

5.瓷器收藏背后的小知識都有哪些

瓷器一直是各收藏家競相追逐的，珍稀的真品價格居高，真可謂“有市無價”。

中國瓷器在唐朝最出名，如唐三彩等聞名中外，以及后來一系列景德鎮(zhèn)名人瓷都具有良好品質(zhì)。唐朝的瓷器有著“南青北白”之稱，南方的越窯以青瓷著稱，北方的邢窯以白瓷聞名，而到宋代則是“五大名窯”的瓷器品相尤其出眾，其中包括汝窯、官窯、哥窯、定窯、鈞窯五處。

至于宋朝建窯、龍泉窯等其他八個窯地也相當(dāng)有名，其出產(chǎn)的瓷器也是收藏的“熱饃饃”。這些名窯的瓷器不僅具有藝術(shù)欣賞價值還有歷史價值，是當(dāng)今不錯的保值增值投資方式。

另外，有些近現(xiàn)代瓷器中也有不錯藏品，雖然它們年代不夠古遠(yuǎn)，但做工精致，技術(shù)醇厚，也是具有收藏價值的，比如民國新粉彩等就有很多不錯名品，這些瓷器價格不是很高，但升值潛力很大，對于剛剛走入瓷器收藏的人來說可以試試手。瓷器收藏也有風(fēng)險，辨別瓷器的真假是一項要求很高的技能。

首先，可以看其形狀是否圓潤工整，有沒有形狀上的殘缺，殘缺的外形絕對是不合格品，例如開裂、斑點等都是有損瓷器收藏價值的。還要看釉色光潔度，是否有氣泡、砂包等瑕疵。

然后要細(xì)致察看瓷器的圖案是否精致生動，圖案雕刻技藝是否堪稱上乘，瓷器顏色光澤是否純凈，是否有雜色等。最好可以敲擊一下瓷器，聽聲音是否清脆。

最后，也可以用硬具劃一下瓷器，看是否有劃痕，好的瓷器瓷質(zhì)足夠堅硬，是不容易留下痕跡的。如今瓷器收藏中“文革”時期的部分瓷器也成了熱門關(guān)注點，由于文革特殊的時代特色，像是瓷盤、筆筒、花瓶等也具有很高的收藏價值。

這些瓷器設(shè)計多刻有毛澤東詩詞、工農(nóng)兵等圖案，承載了文革的背景特色。就曾有文革時立式瓷瓶，高達(dá)40厘米，直徑20厘米，拍出2萬元的價格，而且其升值空間也在繼續(xù)擴(kuò)大。

瓷器收藏還要藏家從自身愛好出發(fā)，為個人愛好或者美化房間，這都是可以長遠(yuǎn)堅持收藏的緣由。瓷器收藏只要投資穩(wěn)定，想要有好的投資回報可能性很大，時間會饋贈給瓷器更多的價值。

藏家只要耐心等待，不斷提高自己收藏的知識，就會有所成就。

6.關(guān)于陶藝的小知識

陶瓷藝術(shù)在中國發(fā)源年代久遠(yuǎn)，樣貌繁多，在世界歷史上中國的陶瓷藝術(shù)一直是具有相當(dāng)?shù)拇硇?，也由于傳承年代久遠(yuǎn)，技術(shù)不斷更新，加上歷經(jīng)朝代更迭，不同民族性與生活方式影響了中國陶瓷的發(fā)展方向，若要加以分類，就非單一條件所能完整涵蓋，所以有人以年代、用途、釉色、技巧或是產(chǎn)地來加以分類。

分為傳統(tǒng)陶藝和以個人藝術(shù)創(chuàng)作為特點的現(xiàn)代陶藝兩大部分。傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)一般指年代較久，使用傳統(tǒng)技法來從事創(chuàng)作的陶瓷器，此種陶瓷器與官方的需求有相當(dāng)程度的關(guān)系，同時在用途上大多以生活使用為主，若以釉彩來分類約可分為釉上彩與釉下彩釉下彩-青花（青花是一種釉下彩，就是在坯體完成干燥后，在表面上上用藍(lán)色的色料（例如氧化鈷）畫上各式圖案。

之后再淋上透明釉，即可進(jìn)行釉燒。因為藍(lán)色的色料是用在透明釉之下，所以名為“釉下彩”，此種方式通常色料的燒成溫度不能與透明釉相差太大）、釉里紅…等。

……希望能幫助到您。

7.古代青花陶瓷的介紹

青花瓷又稱白地青花瓷，常簡稱青花，中華陶瓷燒制工藝的珍品。

是中國瓷器的主流品種之一，屬釉下彩瓷。青花瓷是用含氧化鈷的鈷礦為原料，在陶瓷坯體上描繪紋飾，再罩上一層透明釉，經(jīng)高溫還原焰一次燒成。

鈷料燒成后呈藍(lán)色，具有著色力強、發(fā)色鮮艷、燒成率高、呈色穩(wěn)定的特點。原始青花瓷于唐宋已見端倪，成熟的青花瓷則出現(xiàn)在元代景德鎮(zhèn)的湖田窯。

明代青花成為瓷器的主流。清康熙時發(fā)展到了頂峰。

明清時期，還創(chuàng)燒了青花五彩、孔雀綠釉青花、豆青釉青花、青花紅彩、黃地青花、哥釉青花等衍生品種?！ＷR藝術(shù)篇。

8.手工青花瓷怎么做

青花瓷和其他瓷器的工序一樣，只是彩繪的時候用的是青花釉料（蘇麻離青）。

關(guān)于陶瓷制作工序：

拉坯——把坯泥置于轆轤（即輪上），借轆轤旋轉(zhuǎn)之力，用雙手把坯泥拉成所需的形狀，這是我國陶瓷器生產(chǎn)的傳統(tǒng)方法，這一陶瓷工藝過程稱為拉坯。盤、碗等圓器都用拉坯方法成型。

利坯——拉成的坯半干時，置于轆轤上，用刀修整，使器表光潔，厚薄均勻，這道工序稱為利坯。

挖足——圓器拉坯時器底留下一個3寸長的泥靶（柄），然后挖成器的底足，這道工序稱為挖足。

底款乾隆粉彩重工·高仿九龍公道杯

泥條盤筑——陶器成型的一種原始陶瓷工藝方法。制作時先把泥料搓成長條，然后按器型的要求從下向上盤筑成型，再用手或簡單的工具將里外修飾抹平，使之成器。用這種方法制成的陶器，內(nèi)壁往往留有泥條盤筑的痕跡。

輪制——用輪車制作陶瓷器的方法，主要構(gòu)件是一個木制圓輪，輪下有立軸，立軸下端埋于土內(nèi)，上有樞紐，便于圓輪旋轉(zhuǎn)。操作時，撥動圓輪使之平穩(wěn)地施轉(zhuǎn)，利用輪車旋轉(zhuǎn)力，用雙手將坯泥拉成所需的形狀。輪制法始于新石器時代大汶口文化晚期，制作的器物器形規(guī)整，厚薄一致。

仰燒——瓷器燒成的一種工藝方法。匣缽內(nèi)放置墊餅或耐高溫的細(xì)砂，器物正裝焙燒，稱為仰燒。

疊燒——瓷器裝燒的一種工藝方法。即將多件器坯疊在一起裝燒，器物間隔以墊燒物。

可分為：

(1)支釘疊燒，古代多用此法。

(2)支圈疊 燒，如定窯。

(3)重合疊燒或刮釉疊燒，即在器物內(nèi)心（以盤碗為多）刮去一圈釉，然后將疊燒器物底足（無釉）放置其上，一般10件左右逐層重疊，金代產(chǎn)品盛行此法。它的優(yōu)點是產(chǎn)量高，成本低；缺點是器物內(nèi)量一圈無釉。

覆燒——瓷器裝燒的一種工藝方法。即將瓷器覆過來裝在有支圈或筒形梯狀支具匣缽內(nèi)焙燒，始于北宋定窯，景德鎮(zhèn)及東南地區(qū)青白瓷窯系也多用此法。優(yōu)點是產(chǎn)量高，變形??；缺點是器物口沿?zé)o釉，使用不方便。

素?zé)感瓒螣傻奶沾善?，即先入窯以低溫（750~950℃左右）將器坯燒一次，稱素?zé)?，然后，施釉再次入窯燒成。此種陶瓷工藝可增加坯體強度，提高正品率。

澀圈——瓷坯疊燒前，將器物內(nèi)心刮去一圈釉，無釉處即稱“澀圈”，流行于金代和元代。

浸釉——又稱“蘸釉”，是我國傳統(tǒng)的施釉方法之一。浸釉時手拿器坯底部浸入釉缸內(nèi)，使其表層

掛釉，然后取出，浸釉質(zhì)量的好壞與器坯浸入時間長短與操作得當(dāng)與否有直接關(guān)系。

吹釉——是我國傳統(tǒng)的施釉方法之一。用竹筒蒙上細(xì)紗，蘸釉后用口吹，吹釉的遍數(shù)視器物大小而定，多至17~18遍，少則3~4遍。其優(yōu)點使器物內(nèi)外著釉均勻一致，凡大型器物、薄胎及色釉制品等多采用此種陶瓷工藝。明代景德鎮(zhèn)首創(chuàng)。

澆釉——大型器物的一種上釉工藝，是我國傳統(tǒng)的施釉方法之一。操作時兩手各執(zhí)一碗或勺，舀取釉漿，向坯體上交相潑澆。

蕩釉——我國傳統(tǒng)的施釉方法之一。操作時把釉漿倒入器坯內(nèi)部，然后晃蕩，使上下左右均勻上釉，多余的釉漿倒出即成，這種方法適合于瓶、壺等琢器。