高三學生是否應該補習，因人而異，具體取決于：
冷靜頭腦，客觀分析是否應該補課；補課學生一定要同學校正常上課分清主次；補課學生要合理安排時間；家長要與補課老師及時溝通。高三的學習是很緊張的，做每一件事都要三思而后行，只要家長和學生能從高考出發(fā)，結合自己的實際情況，處理好補課與正常上課之間的關系，高三的復習定會有相當豐厚的收獲。
高三學生是否應該補習，因人而異，具體取決于：
冷靜頭腦，客觀分析是否應該補課；補課學生一定要同學校正常上課分清主次；補課學生要合理安排時間；家長要與補課老師及時溝通。高三的學習是很緊張的，做每一件事都要三思而后行，只要家長和學生能從高考出發(fā)，結合自己的實際情況，處理好補課與正常上課之間的關系，高三的復習定會有相當豐厚的收獲。
