1.孩子上網(wǎng)成癮,家長該怎么辦
尋找孩子上網(wǎng)成癮的心理原因，對“癥”救治 當(dāng)孩子上網(wǎng)成癮時(shí)，父母往往認(rèn)為是孩子太貪玩或缺乏學(xué)習(xí)毅力，并以此為出發(fā)點(diǎn)對孩子進(jìn)行說教，因?yàn)椴涣私夂⒆用詰倬W(wǎng)絡(luò)的心理原因，這種教育等于是無的放矢的教育，救治不對癥也就不能有效。
孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因有多種，有些學(xué)習(xí)很好的孩子好勝心很強(qiáng)，渴望在任何方面都超過別人，因而涉足于網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)而沉迷于其中。有些孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)較差，在生活中得不到尊重，因而想通過網(wǎng)絡(luò)游戲來滿足這種內(nèi)心的需要。
有些孩子是因?yàn)樯钪胁簧婆c人交往，而借助于網(wǎng)絡(luò)上的交往來獲得友誼。有的孩子是因?yàn)榕c父母溝通不暢，到網(wǎng)上來尋求理解與幫助。
不同的孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因也不同，作為家長，應(yīng)該通過與孩子的平等溝通，來了解孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因。耐心地尋問孩子，網(wǎng)絡(luò)中哪方面的作用能使他得到快樂，找到原因才能對“癥”救治。
如果孩子是因?yàn)楹脛傩亩詰偕狭司W(wǎng)絡(luò)游戲，要幫助孩子弄清楚現(xiàn)實(shí)與虛擬哪種榮譽(yù)才是最重要的，引導(dǎo)孩子把好勝心轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)和其它能力培養(yǎng)方面來。如果孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力差而迷戀網(wǎng)絡(luò)，家長就要幫助孩子尋找學(xué)習(xí)中存在的問題，并更多地發(fā)現(xiàn)孩子在生活中的其它優(yōu)點(diǎn)給予肯定，提高孩子的自信心，滿足孩子渴望被尊重的需要，以此來幫助孩子擺脫對網(wǎng)絡(luò)的心理依賴。
對于人際交往有困難的孩子，家長需要了解孩子不善與人交往的真正原因是什么，幫助他解除現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往障礙，鼓勵(lì)孩子去探索在生活中與人交往的方法，使孩子逐漸體會(huì)到與同伴交往的樂趣，將注意力逐漸轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實(shí)生活中來。對于那些平時(shí)在家中不能很好與父母溝通的孩子，家長一是要學(xué)會(huì)與青春期孩子的溝通方式，二是要經(jīng)常抽出點(diǎn)時(shí)間來，耐心的聽孩子談?wù)勊矚g的話題并與之交流，讓孩子在生活中能體會(huì)到被理解、被重視的快樂，網(wǎng)絡(luò)中的宣泄就會(huì)變得不那么重要了。
與孩子平等交流，幫助孩子認(rèn)清迷戀網(wǎng)絡(luò)的危害 當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子上網(wǎng)成癮后，有些父母往往會(huì)采用訓(xùn)斥的方法來教育孩子。如：“你看你的學(xué)習(xí)成績，你還上網(wǎng)啊！你還有點(diǎn)志氣沒有？”“你怎么這么不爭氣、這么貪玩兒？你想氣死我呀？”還有些家長也給孩子講道理，如：“你打游戲打得學(xué)習(xí)成績都成這個(gè)樣子了，你將來怎么考大學(xué)？考不上大學(xué)，就找不到工作，你將來靠什么生活”等等。
但是這種講道理的方法對于上網(wǎng)成癮的孩子往往很難奏效。這樣的父母之所以失敗，是因?yàn)樗麄兊膽B(tài)度不能被孩子所接受，以及所講道理太空泛，超過了孩子認(rèn)知的范圍而不被孩子所理解。
進(jìn)入青春期的孩子，盡管還很幼稚但其成人感卻已經(jīng)很強(qiáng)烈。他們要求能得到與成人平等的地位，渴望父母的尊重與理解。
當(dāng)父母還繼續(xù)沿用家長式的、居高臨下的教育方法時(shí)，孩子會(huì)很反感。這種反感情緒會(huì)使他們拒絕聽從父母的教育，無論父母說的是否有道理，他們都會(huì)拒絕接受。
父母要想幫助孩子擺脫對網(wǎng)絡(luò)的迷戀，首先就要改變自己的教育方法。要由家長式的說教，改為朋友式的引導(dǎo)。
用溝通的方式取代說教方式，當(dāng)孩子感覺到了父母對自己的尊重時(shí)，對抗情緒就會(huì)消失，只有這樣，孩子才能夠聽進(jìn)父母所講的道理。 其次，與孩子的談話其內(nèi)容不能太空泛。
孩子還處于父母保護(hù)下生存的狀態(tài)，他們對未來獨(dú)立生活所要承受的壓力還無法理解。所以，用未來要面對的壓力做說服孩子的理由，很難對孩子產(chǎn)生震撼作用。
如果采用孩子現(xiàn)有的生活體驗(yàn)，能夠更容易被孩子所理解。如：“在網(wǎng)上你可能很棒，但你的學(xué)習(xí)成績卻這個(gè)樣子了，在班里被同學(xué)們瞧不起，這有多難受”，“你在網(wǎng)上也許有許多朋友，得到他們的尊重，可是在生活中卻沒有朋友，也失去了讓別人尊重你的基本條件，這個(gè)代價(jià)是不是太大了？你想想是現(xiàn)實(shí)生活能力重要還是網(wǎng)絡(luò)重要？”父母用平等的態(tài)度、具體的內(nèi)容來啟發(fā)孩子認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，引導(dǎo)孩子自己做出正確的選擇，要比父母用家長式的說教更容易被孩子所接受。
有些家長曾說：“我對孩子很平等，除了上網(wǎng)和學(xué)習(xí)的事情，其它方面我都依著他，這還不夠平等嗎？”這種做法不叫平等，這是嬌縱。如果做父母的在平時(shí)不注意約束孩子的言行，無論對錯(cuò)都不給予正確的指導(dǎo)，造就了一個(gè)不能分辨是非、不懂自我控制的孩子，又怎么能指望其能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？對于這樣的孩子，在平時(shí)就要教會(huì)他如何約束自己的言行，只有當(dāng)他懂得了具有自我約束能力是做人所必須的品質(zhì)，他才可能在學(xué)習(xí)和游戲方面增強(qiáng)自我管理能力。
用愛感化孩子，幫助孩子走出網(wǎng)癮 每個(gè)父母都愛自己的孩子，這勿庸置疑，但是父母表達(dá)愛的方式卻不一定正確。我們最常見的方式是，母親哭訴著對孩子說：“我為你操碎了心，為你省吃儉用，你還這樣不爭氣?！?/p>
或者父親鐵青著臉說：“你再玩游戲就不要回這個(gè)家了！”這種表達(dá)愛的方式，使父母的愛變成了有條件的愛，母親似乎在說，我愛你，你就要聽我的話。父親似乎在說，如果你不聽話，我就不再愛你！這樣的表達(dá)方式使愛就不成為愛，而成為了一種以愛的名義對孩子進(jìn)行的要挾，這種要挾式的愛又怎么可能打動(dòng)孩子的心呢？ 用愛來感化孩子，就應(yīng)該讓孩子真正體。
2.孩子玩手機(jī)上癮了怎么辦
1、手機(jī)上安裝一個(gè)軟件，推薦格雷盒子綠色上網(wǎng)軟件，來進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，控制孩子學(xué)習(xí)情況。
2，給他點(diǎn)上網(wǎng)的私人空間，既然讓他玩就隨他一點(diǎn)，但是可以給他提供建議，現(xiàn)在的孩子啊，叛逆，吃軟不吃硬的！
3，讓他自己摸索點(diǎn)東西，上網(wǎng)不是玩，而是成為他學(xué)習(xí)的工具！
總的來說，上網(wǎng)時(shí)可以的，但是要和他多交流啊，但不是教訓(xùn)，是教導(dǎo)，這差別就大了，教訓(xùn)是讓人反感，教導(dǎo)師指導(dǎo)和建議他走的路子，其實(shí)上上網(wǎng)開闊眼界挺好的?。?！
3.孩子上網(wǎng)成癮,家長該怎么辦
尋找孩子上網(wǎng)成癮的心理原因，對“癥”救治 當(dāng)孩子上網(wǎng)成癮時(shí)，父母往往認(rèn)為是孩子太貪玩或缺乏學(xué)習(xí)毅力，并以此為出發(fā)點(diǎn)對孩子進(jìn)行說教，因?yàn)椴涣私夂⒆用詰倬W(wǎng)絡(luò)的心理原因，這種教育等于是無的放矢的教育，救治不對癥也就不能有效。
孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因有多種，有些學(xué)習(xí)很好的孩子好勝心很強(qiáng)，渴望在任何方面都超過別人，因而涉足于網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)而沉迷于其中。有些孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)較差，在生活中得不到尊重，因而想通過網(wǎng)絡(luò)游戲來滿足這種內(nèi)心的需要。
有些孩子是因?yàn)樯钪胁簧婆c人交往，而借助于網(wǎng)絡(luò)上的交往來獲得友誼。有的孩子是因?yàn)榕c父母溝通不暢，到網(wǎng)上來尋求理解與幫助。
不同的孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因也不同，作為家長，應(yīng)該通過與孩子的平等溝通，來了解孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因。耐心地尋問孩子，網(wǎng)絡(luò)中哪方面的作用能使他得到快樂，找到原因才能對“癥”救治。
如果孩子是因?yàn)楹脛傩亩詰偕狭司W(wǎng)絡(luò)游戲，要幫助孩子弄清楚現(xiàn)實(shí)與虛擬哪種榮譽(yù)才是最重要的，引導(dǎo)孩子把好勝心轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)和其它能力培養(yǎng)方面來。如果孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力差而迷戀網(wǎng)絡(luò)，家長就要幫助孩子尋找學(xué)習(xí)中存在的問題，并更多地發(fā)現(xiàn)孩子在生活中的其它優(yōu)點(diǎn)給予肯定，提高孩子的自信心，滿足孩子渴望被尊重的需要，以此來幫助孩子擺脫對網(wǎng)絡(luò)的心理依賴。
對于人際交往有困難的孩子，家長需要了解孩子不善與人交往的真正原因是什么，幫助他解除現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往障礙，鼓勵(lì)孩子去探索在生活中與人交往的方法，使孩子逐漸體會(huì)到與同伴交往的樂趣，將注意力逐漸轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實(shí)生活中來。對于那些平時(shí)在家中不能很好與父母溝通的孩子，家長一是要學(xué)會(huì)與青春期孩子的溝通方式，二是要經(jīng)常抽出點(diǎn)時(shí)間來，耐心的聽孩子談?wù)勊矚g的話題并與之交流，讓孩子在生活中能體會(huì)到被理解、被重視的快樂，網(wǎng)絡(luò)中的宣泄就會(huì)變得不那么重要了。
與孩子平等交流，幫助孩子認(rèn)清迷戀網(wǎng)絡(luò)的危害 當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子上網(wǎng)成癮后，有些父母往往會(huì)采用訓(xùn)斥的方法來教育孩子。如：“你看你的學(xué)習(xí)成績，你還上網(wǎng)?。∧氵€有點(diǎn)志氣沒有？”“你怎么這么不爭氣、這么貪玩兒？你想氣死我呀？”還有些家長也給孩子講道理，如：“你打游戲打得學(xué)習(xí)成績都成這個(gè)樣子了，你將來怎么考大學(xué)？考不上大學(xué)，就找不到工作，你將來靠什么生活”等等。
但是這種講道理的方法對于上網(wǎng)成癮的孩子往往很難奏效。這樣的父母之所以失敗，是因?yàn)樗麄兊膽B(tài)度不能被孩子所接受，以及所講道理太空泛，超過了孩子認(rèn)知的范圍而不被孩子所理解。
進(jìn)入青春期的孩子，盡管還很幼稚但其成人感卻已經(jīng)很強(qiáng)烈。他們要求能得到與成人平等的地位，渴望父母的尊重與理解。
當(dāng)父母還繼續(xù)沿用家長式的、居高臨下的教育方法時(shí)，孩子會(huì)很反感。這種反感情緒會(huì)使他們拒絕聽從父母的教育，無論父母說的是否有道理，他們都會(huì)拒絕接受。
父母要想幫助孩子擺脫對網(wǎng)絡(luò)的迷戀，首先就要改變自己的教育方法。要由家長式的說教，改為朋友式的引導(dǎo)。
用溝通的方式取代說教方式，當(dāng)孩子感覺到了父母對自己的尊重時(shí)，對抗情緒就會(huì)消失，只有這樣，孩子才能夠聽進(jìn)父母所講的道理。 其次，與孩子的談話其內(nèi)容不能太空泛。
孩子還處于父母保護(hù)下生存的狀態(tài)，他們對未來獨(dú)立生活所要承受的壓力還無法理解。所以，用未來要面對的壓力做說服孩子的理由，很難對孩子產(chǎn)生震撼作用。
如果采用孩子現(xiàn)有的生活體驗(yàn)，能夠更容易被孩子所理解。如：“在網(wǎng)上你可能很棒，但你的學(xué)習(xí)成績卻這個(gè)樣子了，在班里被同學(xué)們瞧不起，這有多難受”，“你在網(wǎng)上也許有許多朋友，得到他們的尊重，可是在生活中卻沒有朋友，也失去了讓別人尊重你的基本條件，這個(gè)代價(jià)是不是太大了？你想想是現(xiàn)實(shí)生活能力重要還是網(wǎng)絡(luò)重要？”父母用平等的態(tài)度、具體的內(nèi)容來啟發(fā)孩子認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，引導(dǎo)孩子自己做出正確的選擇，要比父母用家長式的說教更容易被孩子所接受。
有些家長曾說：“我對孩子很平等，除了上網(wǎng)和學(xué)習(xí)的事情，其它方面我都依著他，這還不夠平等嗎？”這種做法不叫平等，這是嬌縱。如果做父母的在平時(shí)不注意約束孩子的言行，無論對錯(cuò)都不給予正確的指導(dǎo)，造就了一個(gè)不能分辨是非、不懂自我控制的孩子，又怎么能指望其能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？對于這樣的孩子，在平時(shí)就要教會(huì)他如何約束自己的言行，只有當(dāng)他懂得了具有自我約束能力是做人所必須的品質(zhì)，他才可能在學(xué)習(xí)和游戲方面增強(qiáng)自我管理能力。
用愛感化孩子，幫助孩子走出網(wǎng)癮 每個(gè)父母都愛自己的孩子，這勿庸置疑，但是父母表達(dá)愛的方式卻不一定正確。我們最常見的方式是，母親哭訴著對孩子說：“我為你操碎了心，為你省吃儉用，你還這樣不爭氣。”
或者父親鐵青著臉說：“你再玩游戲就不要回這個(gè)家了！”這種表達(dá)愛的方式，使父母的愛變成了有條件的愛，母親似乎在說，我愛你，你就要聽我的話。父親似乎在說，如果你不聽話，我就不再愛你！這樣的表達(dá)方式使愛就不成為愛，而成為了一種以愛的名義對孩子進(jìn)行的要挾，這種要挾式的愛又怎么可能打動(dòng)孩子的心呢？ 用愛來感化孩子，就應(yīng)該讓孩子真正體會(huì)到父。
4.幾歲的孩子上網(wǎng)成癮怎么辦
1、千萬不能在假期允許孩子隨便玩電腦。
這樣肆意一個(gè)假期后，是很難戒掉網(wǎng)癮的。據(jù)柯志鴻專家調(diào)查，在孩子小學(xué)升初中的那個(gè)暑假是孩子最容易發(fā)生網(wǎng)絡(luò)上癮的特殊階段。
在對待孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)的問題上，父母一定要持之以恒，在任何時(shí)候都不能放縱自己的孩子。2、不要規(guī)定固定的上網(wǎng)時(shí)間。
有些家長以為規(guī)定出孩子用電腦的時(shí)間就會(huì)防止電腦上癮。其實(shí)恰恰適得其反。
有了固定的時(shí)間規(guī)定，只要到了時(shí)間，孩子就會(huì)去開電腦，久而久之就形成了習(xí)慣。即便沒事，也要打開玩一會(huì)兒。
3、用適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)孩子把玩電腦的注意力轉(zhuǎn)移到另一件對成長有益的事情上。分散孩子對電腦游戲的精力，可以多安排一些戶外運(yùn)動(dòng)，即放松身心又能達(dá)到轉(zhuǎn)移注意力增強(qiáng)體質(zhì)。
4、在買電腦時(shí)，就要和孩子講清楚買電腦的目的，以后的主要用途。讓孩子知道，電腦是用來輔助學(xué)習(xí)的，并不是娛樂消遣的工具。
5、電腦不能放在孩子的房間里，應(yīng)該放在書房、父母臥室中或者客廳等公共區(qū)域?？傊?，不能讓孩子有獨(dú)享電腦的感覺。
作為特殊教育和問題學(xué)生教育機(jī)構(gòu)長沙素能學(xué)校建議：鼓勵(lì)孩子多參加社區(qū)活動(dòng)，與同學(xué)保持現(xiàn)實(shí)交往而不是沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，從而使孩子與社會(huì)保持接觸，滿足他們正常的交往需求。為孩子多安排一些戶外活動(dòng)，比如讓孩子出去游泳、打球、旅游、夏令營等等，用各種休閑活動(dòng)將孩子呆在家里的時(shí)間擠掉；多引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)興趣。
以孩子的興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，讓孩子參加一些暑期興趣班，比如繪畫、演講、閱讀等，在增長知識的同時(shí)沖淡電視、電腦對孩子的誘惑。
5.孩子上網(wǎng)成癮怎么辦
第一步是選擇合適的地點(diǎn)，讓剛接觸有網(wǎng)癮的孩子認(rèn)同、不反感。
一般來說，上網(wǎng)成癮者主要集中于11歲至25歲這一年齡段。他們共同的特征是沒有理想，敵視父母，不愛學(xué)習(xí)。
一旦與他們交談時(shí)，最好不要直接和孩子談上網(wǎng)、游戲的話題，而是選他們感興趣的話題，逐漸過渡到中心問題。但是每個(gè)孩子的情況都有所不同，所以要具體問題具體分析。
第二步，在確定了孩子對自己已經(jīng)認(rèn)同后，要把這種認(rèn)同感轉(zhuǎn)移到孩子的父母身上。在陶教授接待的這些孩子中，不少都已經(jīng)和家里鬧翻，與父母的關(guān)系也處于僵持狀態(tài)。
而陶宏開教授在和孩子細(xì)致入微的談話中，常常會(huì)以你覺得父母這樣做錯(cuò)了嗎？他們這樣做是為了愛你還是為了害你？等問題來讓孩子自我反省自己對于家長的態(tài)度的對錯(cuò)。 第三步，將孩子對父母的這種認(rèn)同感再轉(zhuǎn)移到對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)同上來，從而激發(fā)孩子們對學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)他們多讀對自己有意義的書。
最后，孩子們會(huì)自我認(rèn)識到上網(wǎng)成癮的壞處而自覺地將其戒除。當(dāng)然，這需要一個(gè)過程，孩子能夠脫離網(wǎng)癮，不僅在于孩子自身的決心，還在于家長的配合。
許多家長需要改變教育方法，贏得孩子的信任和尊敬，不要過多地去干預(yù)孩子，否則會(huì)讓孩子反感。更多的是要理解、關(guān)愛孩子，建立起良好的親情關(guān)系。
