在素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育中,追求學(xué)生學(xué)習(xí)的最優(yōu)化,尤其是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自我發(fā)展已成為現(xiàn)代教育的重要目標(biāo)。在這樣的目標(biāo)中一個(gè)重要的前提就是使學(xué)生能夠正確地進(jìn)行自我評(píng)價(jià),有了正確的自我評(píng)價(jià),學(xué)生才會(huì)凝聚學(xué)習(xí)和發(fā)展的動(dòng)力,更好地積累終身學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),做到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自我發(fā)展。
一、小學(xué)生自我評(píng)價(jià)的發(fā)展特點(diǎn)和心理機(jī)制。
1、小學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)的特點(diǎn);
2、形成小學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)能力的基礎(chǔ)因素。
二、學(xué)習(xí)過(guò)程。
有些學(xué)習(xí)的過(guò)程很有特點(diǎn),刺激強(qiáng)度很大,給學(xué)生留下深刻的印象,學(xué)生不僅認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,而且記住了整個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),這為小學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程提供了方便。
三、自我反思。
隨著生活經(jīng)驗(yàn)的豐富,知識(shí)的積累,小學(xué)生能夠運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)做出與別人不同的判斷,并在與他人不同的評(píng)價(jià)碰撞中反思,形成自己獨(dú)特的評(píng)價(jià)眼光,自我評(píng)價(jià)能力也隨之提高。