一、如何畫(huà)人
簡(jiǎn)單的靜物和石膏像訓(xùn)練并不難，難的是人像寫(xiě)生。人頭像的畫(huà)法和石膏像不同：石膏像的質(zhì)感較透明，具有一種穩(wěn)定的色調(diào)，一般用B鉛筆起形，2B、3B鉛筆塑造，最黑的地方用到4B就行了。而人物頭像卻有了膚色和頭發(fā)的問(wèn)題，畫(huà)的時(shí)候一開(kāi)始要先要放松，然后再逐步收緊，直至完成；頭發(fā)的表現(xiàn)上要有蓬松感，最黑的地方可用6B鉛筆來(lái)畫(huà)；表情的刻畫(huà)就要抓住眼睛、鼻子、嘴巴的神態(tài)，強(qiáng)調(diào)生動(dòng)感，千萬(wàn)不能死畫(huà)，同時(shí)要明朗黑、白、灰的關(guān)系，不重復(fù)使用色彩；結(jié)構(gòu)上注意頭和脖子的關(guān)系，有的同學(xué)只把注意力放在人物面部的刻畫(huà)上，往往忽視脖子，這樣造成的結(jié)果就是腦袋好象放不住，還有就是把脖子畫(huà)得跟一根柱子似的，直通通的，就象是插在胸腔里。頭像訓(xùn)練下來(lái)是胸像，它主要要表現(xiàn)頭與胸部的關(guān)系，這里脖子的扭動(dòng)十分關(guān)鍵，它的變化影響了人物的各種姿勢(shì)與表情，胳膊及手的形體結(jié)構(gòu)，也屬胸像的描繪重點(diǎn)。老師總是強(qiáng)調(diào)畫(huà)“關(guān)系”，指的就是這些部位相互間的關(guān)聯(lián)。當(dāng)你走到這一步時(shí)，必須要了解人體結(jié)構(gòu)及頭部的比例關(guān)系。人頭部的大概比例可用“三亭五眼”來(lái)概括。三亭就是指發(fā)際線(xiàn)到眉毛、眉毛到鼻尖再到下巴這三段距離是相等的；五眼是說(shuō)如果從正面觀察，人臉的寬度可以！
分成五份，而每一份是一只眼睛寬，耳朵的高度正好是眉毛到鼻尖的距離，眼睛的部位一般在人頭部的二分之一處（此比例適用于成人），而小孩子的比例則不同（由于未發(fā)育成熟，眼睛基本處于頭部的二分之一偏下的位置）。成人的身體高度是按頭長(zhǎng)計(jì)算的，我們中國(guó)人的身高一般為七個(gè)或七個(gè)半頭長(zhǎng)，假如坐在凳子上身長(zhǎng)則為五個(gè)頭長(zhǎng)，盤(pán)腿坐下來(lái)又變成了三個(gè)半頭長(zhǎng)。起初畫(huà)人時(shí)，老師還會(huì)安排頭骨寫(xiě)生，讓大家記住骨點(diǎn)和它的基本形，接著又是肌肉的石膏模型寫(xiě)生，目的是教我們?nèi)绾谓Y(jié)合這兩者的關(guān)系。在頭像寫(xiě)生過(guò)程中，有人往往把人物的臉部的某些地方畫(huà)得太“過(guò)”，如抓住顴骨不放，簡(jiǎn)直要把骨頭都畫(huà)出來(lái)了，這種方法是不可取的。人物肖像是由骨胳、肌肉、表皮組成的，不是單純的一個(gè)部分，因此我們要注意它們之間的聯(lián)系。在結(jié)構(gòu)方面的研究與教學(xué)上，我國(guó)的美術(shù)教育家徐悲鴻先生有一套自己的訓(xùn)練辦法：他要求學(xué)生默寫(xiě)人體骨骼結(jié)構(gòu)，并結(jié)合寫(xiě)生，他畫(huà)馬時(shí)，對(duì)結(jié)構(gòu)的要求也是一樣嚴(yán)謹(jǐn)，反復(fù)默畫(huà)馬的骨骼與結(jié)構(gòu)，然后結(jié)合寫(xiě)生練習(xí)。所以，徐悲鴻的奔馬才畫(huà)得如此生動(dòng)。
頭像下來(lái)是半身人像。半身像的難度在于手、前臂、后臂、胸和腰的關(guān)系。初學(xué)者容易把胳膊畫(huà)粗或是手畫(huà)大，比例不協(xié)調(diào)，要么就是頭大或者頭小。當(dāng)然，絕對(duì)的準(zhǔn)確是不存在的，你的畫(huà)面使人看起來(lái)覺(jué)得不別扭、且視覺(jué)舒服就行了。全身像又復(fù)雜一些，把腰畫(huà)長(zhǎng)是一個(gè)常犯的毛病，還有一點(diǎn)是對(duì)手和腳的忽視。在人物畫(huà)里臉部屬第一表情，手是第二表情，那么腳就是第三表情了，因此常規(guī)的素描教學(xué)中都會(huì)專(zhuān)門(mén)地進(jìn)行手和腳的寫(xiě)生訓(xùn)練，特別是難畫(huà)的手指、關(guān)節(jié)等部位。同時(shí)，不可忽視人體解剖學(xué)?，F(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)中，學(xué)校都開(kāi)解剖和透視課，講解必須掌握的知識(shí)。上課時(shí)，教師會(huì)逐個(gè)講解人體各部分的結(jié)構(gòu)，骨骼、肌肉的形狀，并讓學(xué)生默寫(xiě)，熟記它們，直到搞清楚為止。學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，還要進(jìn)行閉卷考試，基本方式是默畫(huà)人體的某個(gè)部位的肌肉或骨骼結(jié)構(gòu)，目的是讓你牢固地記住它們的形狀，便于以后應(yīng)用在寫(xiě)生上。但只是死記硬背這些形狀還不行，寫(xiě)生時(shí)應(yīng)根據(jù)具體的對(duì)象來(lái)表現(xiàn)出結(jié)構(gòu)。你有沒(méi)有發(fā)覺(jué)，素描的訓(xùn)練在現(xiàn)在的藝術(shù)學(xué)院里成了重頭課目，似乎是造型的“萬(wàn)物”之本。而你要進(jìn)入這個(gè)體系，就得經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考試，方有學(xué)畫(huà)的機(jī)會(huì)?？荚嚳颇恳话惆ǎ核孛?、速寫(xiě)、色彩、創(chuàng)作。
二、怎么畫(huà)人頭像
一、人物的基本形不準(zhǔn)確。
包括頭部動(dòng)勢(shì)，頭部的外輪廓以及臉部輪廓，五官位置，人像與脖子和肩的關(guān)系等等。 二、對(duì)頭部結(jié)構(gòu)的不理解。
缺乏解剖知識(shí)，不能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，緊緊地抓住骨骼和主要肌肉來(lái)表現(xiàn)，使得形體松散，線(xiàn)條、明暗不能落在實(shí)處。 三、立體觀念不強(qiáng)。
由于幾何石膏立體清晰易辨，而頭部形體比較復(fù)雜，往往陷入局部的描摹之中而忽略立體地觀察與表現(xiàn)，缺乏應(yīng)有的深度。 四、整體感不強(qiáng)。
不厭其煩地?fù)秆邸⒈?、嘴。頭發(fā)、耳朵草草了事，脖子與肩的關(guān)系不予重視，畫(huà)面凌亂而不協(xié)調(diào)。
五、不注意頂骨的位置。因頭發(fā)覆蓋住頭顱，往往將額骨與頂骨之間縮短，看上去極不舒服。
凡此種種，說(shuō)明有些考生尚不能宏觀上把握整體感，掌握基本形，深入中講究完整的處理畫(huà)面，常常被細(xì)枝末節(jié)所纏。必須提高藝術(shù)修養(yǎng)，在觀察方法、作畫(huà)步驟方面亟待提高。
下面，我結(jié)合頭像素描概要談?wù)勛鳟?huà)步驟和方法。 第一步，構(gòu)思、構(gòu)圖。
考生在作畫(huà)前要養(yǎng)成觀察對(duì)象的特征、醞釀自己情緒的習(xí)慣。根據(jù)對(duì)象 的職業(yè)、年齡、氣質(zhì)、愛(ài)好等考慮該如何表現(xiàn)，最后欲達(dá)到怎樣的效果。
成竹在胸，下筆就大膽瀟灑。 不要倉(cāng)促作畫(huà)，構(gòu)圖時(shí)注意人物位置是否合適以及人物前方的空間要大些。
雖然這是老生常談，卻是決 定整幅畫(huà)是否完整舒服的關(guān)鍵。 第二步，狠抓輪廓。
這點(diǎn)非常重要。萬(wàn)丈高樓平地起，沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的墻基不堪設(shè)想。
輪廓即墻基， 要抓準(zhǔn)，就要抓住頭部基本形、五官位置、明暗交界線(xiàn)的位置、頭與肩的關(guān)系。 要畫(huà)準(zhǔn)輪廓，就必須整體觀察，整體比較，多運(yùn)用輔助線(xiàn)幫助確定位置。
在抓外形時(shí)要狠抓特 征，要畫(huà)得像。外形初見(jiàn)端倪，形象呼之欲出。
就如公園門(mén)口的藝人用剪子剪影，輕而易舉地將人物形 象顯現(xiàn)出來(lái)，盡管看不清過(guò)細(xì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，我們照樣能夠認(rèn)出他來(lái)。有些同學(xué)不注意這一步，形還非常 含糊，便匆匆忙忙去畫(huà)五官了。
這樣畫(huà)出來(lái)的畫(huà)怎么能逼近對(duì)象呢！ 在畫(huà)準(zhǔn)外形的基礎(chǔ)上，五官位置也需狠下功夫。在畫(huà)五官時(shí)要注意中軸線(xiàn)的運(yùn)用，除絕對(duì)正面 外，中軸線(xiàn)根據(jù)頭的動(dòng)態(tài)呈孤線(xiàn)，很多同學(xué)不理解這一點(diǎn)，畫(huà)稍側(cè)的角度，頭總是轉(zhuǎn)不過(guò)去，當(dāng)然感覺(jué) 就很差。
五官位置可以根據(jù)三停五眼的基本規(guī)律，在共性中找出人與人的形象特征，畫(huà)出人與人的千差 萬(wàn)別。在打輪廓時(shí)要注意眉、眼、鼻、耳的長(zhǎng)和寬以及厚度的位置。
如果這一步畫(huà)不準(zhǔn)千萬(wàn)不要深入， 更不能上明暗。畫(huà)眉毛要注意眼窩上下凹處的骨點(diǎn)和通過(guò)顳骨處凸的轉(zhuǎn)折所呈現(xiàn)的眉深眉淡。
畫(huà)眼則要 將四個(gè)眼角處于一條平行線(xiàn)上，否則眼睛就有高低，感覺(jué)不舒服。畫(huà)眼很重要，上眼皮和下眼瞼有區(qū)別， 一般上眼皮較重，原因是有厚度，且眼睫毛較深，陰影投射在眼球上，往往這里是整幅畫(huà)的最深處，很 有神，也易將眼球包在眼皮之中。
下眼瞼受光，要亮，不然就如戲妝了。嘴的刻劃也關(guān)系到人的表情。
首先要確定上下嘴唇的厚薄，還要注意嘴唇不能用線(xiàn)勾得過(guò)死，嘴的上翹下垂，非常微妙。畫(huà)耳要與眼 鼻嘴聯(lián)系起來(lái)看，有些考生不愿多畫(huà)耳朵，甚至將耳朵當(dāng)作負(fù)擔(dān)。
要么虛不過(guò)去，影響空間，要么跳得 厲害，破壞整體。 明暗交界線(xiàn)是決定頭部深度、體積的關(guān)鍵，顴骨處在交界線(xiàn)最突出部位，有高有低，有突出也 有柔和，可視特征而定。
盡管受光處顴骨不那么明顯，但必須與暗部對(duì)稱(chēng)地畫(huà)。順便說(shuō)一下，人物寫(xiě)生 非常重要的是對(duì)稱(chēng)，諸如兩眼、兩耳、兩個(gè)鼻孔等都要同時(shí)考慮。
頭發(fā)固有色是黑色。只要仔細(xì)分析，絕不是漆黑一片，也同樣有明暗對(duì)比。
頭發(fā)是在顱骨上形 成的，發(fā)型、明暗都必須考慮結(jié)構(gòu)。頭發(fā)力爭(zhēng)畫(huà)得蓬松，富有質(zhì)感。
第三步，深入刻劃。此時(shí)要好好審視一番，看看哪些部位最深、最強(qiáng)烈，就從這些地方著手， 一般先從眉、眼、鼻、顳骨處開(kāi)始，一下子即可抓住特征，畫(huà)出大的關(guān)系，但是一定要避免抓住一點(diǎn)反 反復(fù)復(fù)盯著畫(huà)，使局部畫(huà)得過(guò)分而關(guān)系失調(diào)。
先畫(huà)什么、再畫(huà)什么可根據(jù)對(duì)象特征來(lái)考慮，如角度有些 偏，顴骨比較突出，有的劍眉濃重而富個(gè)性，有的眼睛炯炯有神，那就由此展開(kāi)。 在深入中要始終保持整體關(guān)系，明白一幅畫(huà)的好壞主要取決于整幅畫(huà)面的整體感，完整感，如 果只是將筆墨停留在五官上，以為是畫(huà)龍點(diǎn)睛，而忽視其它方面，整個(gè)畫(huà)面就不會(huì)好。
我們?cè)诳串?huà)展時(shí)， 總是站在較遠(yuǎn)處端詳整幅畫(huà)，對(duì)某些部分感興趣，再走近細(xì)觀，沒(méi)有人看畫(huà)展時(shí)直沖到畫(huà)前死盯著局部 看，如果那樣豈不滑稽可笑？ 在深入中首先著眼于整個(gè)畫(huà)面的明暗對(duì)比，我將它比作為主要矛盾。然后是暗的與暗的比，亮 的與亮的比，我將它比作為次要矛盾。
主要矛盾決定次要矛盾，抓住了大的關(guān)系，又注意了微妙的關(guān)系， 整個(gè)畫(huà)面就有主有次，可以有條不紊的進(jìn)行深入。每深入一層，即從最凸處開(kāi)始，帶動(dòng)次明部。
畫(huà)眼注 意整個(gè)眼輪匝肌周?chē)年P(guān)系，畫(huà)嘴考慮口輪匝肌的塊面，畫(huà)鼻注意鼻骨、鼻翼與臉頰的聯(lián)系。同時(shí)，還 要考慮這一局部在整個(gè)臉部中的比例關(guān)系。
總之，在深入中時(shí)時(shí)考慮整體，主次各得其所。 第四步，調(diào)整。
一般考生畫(huà)畫(huà)時(shí)總喜歡一個(gè)勁地往下畫(huà)，直至結(jié)束，感到氣都喘不過(guò)來(lái)。哪有 時(shí)間去琢磨一下，留出15-20分鐘的時(shí)間調(diào)整大的關(guān)系。
三、畫(huà)畫(huà)時(shí)怎么畫(huà)人
不想說(shuō)太多。。這種問(wèn)題我覺(jué)得你應(yīng)該去問(wèn)你的老師。。有老師不用。。太不應(yīng)該了。。。我們現(xiàn)在再怎么說(shuō)。。也不如老師當(dāng)場(chǎng)交你的百分之二。
真的 ，，上面的朋友說(shuō)的你看了之后覺(jué)得怎么樣。。也許你是看懂了。但是當(dāng)你下筆的時(shí)候你覺(jué)得你會(huì)了嗎//
其實(shí)多是你自己去嘗試。。你不實(shí)踐。。怎么能知道是對(duì)是錯(cuò)。。再加上老師在旁邊多請(qǐng)教。。。比我們多寫(xiě)幾頁(yè)紙要強(qiáng)得多了。。朋友努力吧
就是不是主體的那些人是嗎。。。如果比較近點(diǎn)的話(huà)就話(huà)得比主體要虛一點(diǎn)，比如說(shuō) 五官和其他細(xì)節(jié)盡量比主體虛化，。
四、怎樣畫(huà)人頭像像個(gè)樣子
人物頭像怎么畫(huà)？頭像是整個(gè)人物的門(mén)面，臉畫(huà)美了，整個(gè)人物的表現(xiàn)就成功了一半。其他地方畫(huà)的再好，如果面部畫(huà)的不行，那根本沒(méi)辦法抓住觀眾的眼球。畢竟人們對(duì)顏值的追求是永無(wú)止境的。所以要想畫(huà)出被認(rèn)可的圖，最重要的一點(diǎn)就是畫(huà)好臉部！下面我們就講講怎么畫(huà)人物頭像吧。
一，以線(xiàn)條定位，也就是整體構(gòu)圖安排，首先要做的就是把頭部和下巴線(xiàn)部位進(jìn)行定位。先勾勒出頭部簡(jiǎn)單輪廓，確定人物頭像的大致形態(tài)，然后在頭部與下巴之間用定位線(xiàn)找出眼睛的位置，再由鼻子和下巴之間的定位線(xiàn)確定嘴巴的位置，在這個(gè)過(guò)程中要注意頭部的整體姿態(tài)。
順便在此推薦大家可以搜一下：輕微課，或者下載輕微課APP，輕微課的網(wǎng)站上面有很多的繪畫(huà)課程，還有一個(gè)魔鬼特訓(xùn)班，魔鬼特訓(xùn)班大家可以挑戰(zhàn)一下，很多人的學(xué)習(xí)效果都非常不錯(cuò)！
二，在確定頭部輪廓和整體形態(tài)之后，就要對(duì)五官進(jìn)行描繪，從大調(diào)子與大的明暗關(guān)系畫(huà)起，此時(shí)必須要找出各個(gè)部位的明暗交界線(xiàn)。一定要注意對(duì)主次和虛實(shí)關(guān)系的把握，然后再畫(huà)出五官的陰影位置，注意處理好各部位之間的比例關(guān)系。最后再運(yùn)用斜線(xiàn)、豎線(xiàn)等不同形式的手法來(lái)處理畫(huà)面。
三，對(duì)五官各部位比例關(guān)系進(jìn)一步明確，協(xié)調(diào)局部和整體的關(guān)系。并深入刻畫(huà)細(xì)節(jié)。這其中尤為重要的是結(jié)構(gòu)關(guān)系，結(jié)構(gòu)必須要準(zhǔn)確，不能隨便更改。定位準(zhǔn)確是下一步創(chuàng)作的基礎(chǔ)，還有就是要講究整體的效果，不要太過(guò)刻意的追求局部的細(xì)致而失去大關(guān)系。
四，最后在前幾步鋪墊的基礎(chǔ)之上，開(kāi)始對(duì)畫(huà)面進(jìn)行整體調(diào)整，要把握住主次關(guān)系、虛實(shí)關(guān)系、輕重關(guān)系，并根據(jù)畫(huà)面的效果進(jìn)行有意識(shí)的改變，雖然是整體調(diào)整，但不要改動(dòng)過(guò)多，有很多同學(xué)在最后的時(shí)間才發(fā)現(xiàn)畫(huà)面中存在的問(wèn)題，這時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及深入調(diào)整了，這就需要在前幾步中打好基礎(chǔ)，這也是講求步驟性的關(guān)鍵所在。
學(xué)畫(huà)畫(huà)，本就不是一件輕松的事情，所以大家要努力堅(jiān)持，努力的去克服各種困難！加油吧~！贈(zèng)人玫瑰手有余香，祝您好運(yùn)一生一世，如果你覺(jué)得有用，請(qǐng)點(diǎn)贊轉(zhuǎn)發(fā)，謝謝^_^！
五、畫(huà)畫(huà)時(shí)怎么畫(huà)人
不想說(shuō)太多。
。這種問(wèn)題我覺(jué)得你應(yīng)該去問(wèn)你的老師。
。有老師不用。
。太不應(yīng)該了。
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我們現(xiàn)在再怎么說(shuō)。
也不如老師當(dāng)場(chǎng)交你的百分之二。
真的 ，，上面的朋友說(shuō)的你看了之后覺(jué)得怎么樣。
也許你是看懂了。但是當(dāng)你下筆的時(shí)候你覺(jué)得你會(huì)了嗎//其實(shí)多是你自己去嘗試。
。你不實(shí)踐。
。怎么能知道是對(duì)是錯(cuò)。
。再加上老師在旁邊多請(qǐng)教。
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比我們多寫(xiě)幾頁(yè)紙要強(qiáng)得多了。
朋友努力吧就是不是主體的那些人是嗎。
。如果比較近點(diǎn)的話(huà)就話(huà)得比主體要虛一點(diǎn)，比如說(shuō) 五官和其他細(xì)節(jié)盡量比主體虛化，。
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