1. 小孩應(yīng)該學習哪些理財知識呢

孩子們的零花錢通常都用來做什么呢？根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，買文具，生活用品等自己需要的東西以及為同學買生日禮物等等名目繁多。

而通過相關(guān)分析發(fā)現(xiàn)，有些家庭的經(jīng)濟條件并不是很好，但是花費在”給同學買生日或者節(jié)日禮物“上面的費用卻并不低。有86。

7%的少年兒童平時有零花錢，他們中平均每月有10元以下的有26。 6%,11~30元的有19。

2%,31~50元的有12。6%,51~100元的有13。

1%,101~200元的有9。3%,201~300元的有5。

7%,301元以上的有13。6%。

隨著年齡的增長，零花錢的數(shù)額也越來越大。 西方教育專家認為，兒童應(yīng)從3歲開始經(jīng)濟意識教育，主要教理財知識，并制訂了各年齡階段教育計劃： 3歲：辨認錢幣，認識幣值、紙幣和硬幣。

4歲：學會用錢買簡單的用品，如畫筆、泡泡糖、小玩具、小食品。最好有家長在場，以防商家哄騙小孩。

5歲：弄明白錢是勞動得到的報酬，正確進行錢貨交換活動。 6歲：能數(shù)較大數(shù)目的錢，開始學用攢錢器具，培養(yǎng)“自己的錢”意識。

7歲：能觀看商品價格標簽，并和自己的錢比較，確認自己有無購買能力。 8歲：懂得在銀行開戶存錢，并想辦法自己掙零花錢，如賣報、給鄰居買小物件獲得報酬。

9歲：可制定自己的用錢計劃，能和商店討價還價，學會買賣交易。 10歲：懂得節(jié)約零錢，在必要時可購買較貴的商品，如溜冰鞋、滑板車等。

11歲：學習評價商業(yè)廣告，從中發(fā)現(xiàn)價廉物美的商品，并有打折、優(yōu)惠的概念。 12歲：懂得珍惜錢，知道來之不易，有節(jié)約的觀念。

12歲以后，則完全可以參與成人社會的商業(yè)活動和理財、交易等活動。

2. 幼兒理財教育包括哪些內(nèi)容

3-6歲是開發(fā)幼兒智力潛能的最佳時期，是促進幼兒健康發(fā)展的關(guān)鍵時期，也是培養(yǎng)幼兒藝術(shù)特長的敏感時期，還是增進幼兒品德的奠基時期。

現(xiàn)在的孩子多為獨生子女，家庭條件優(yōu)越，手中的錢越來越多，花錢越來越隨意，喜歡攀比，不知道理財?shù)闹R與技能。那么，呢？ 一、管理壓歲錢 春節(jié)期間幼兒一般都會獲得不少的壓歲錢，通常壓歲錢的數(shù)目較大，一般由家長幫助保管。

家長要對孩子進行必要的理財教育，幫助孩子學習理財技能，學會合理的支配壓歲錢。 二、管理慶生費 現(xiàn)在的幼兒多為獨生子女，家庭條件優(yōu)越，父母不僅會給孩子買蛋糕慶祝生日，而且會給孩子一些數(shù)額不菲的慶生費。

家長要對孩子進行必要的理財教育，讓孩子合理地支配慶生費。 三、管理零用錢 現(xiàn)在的幼兒多為獨生子女，家庭條件優(yōu)越，父母對孩子更為寵愛，平時會給孩子一些零花錢，讓孩子自由支配。

有時零用錢積少成多，也會很可觀啊。家長要對孩子進行必要的理財教育，讓孩子學會管理零用錢，將錢用在實處，不要浪費。

四、管理獎勵金 現(xiàn)在的幼兒多聰明伶俐，家長極其關(guān)注孩子的早期教育，對孩子進行智能開發(fā)與藝術(shù)特長教育，鼓勵孩子參加一些競賽活動，不少孩子在競賽中獲獎，獲得一些獎金。家長要對孩子進行必要的理財教育，讓孩子合理地支配獎勵金。

根據(jù)幼兒的經(jīng)濟來源，幼兒理財教育主要包括管理壓歲錢、慶生費、零用錢與獎勵金，從小對孩子進行理財教育使孩子終身受益，爸爸媽媽們趕快試試吧。

3. 家長們該如何為孩子理財呢

1。

新爸新媽可以和孩子一起理財，或者從現(xiàn)在開始為孩子購買理財產(chǎn)品，長期堅持，讓錢生更多錢，也是一種好方法。 2。

銀行儲蓄：專為孩子建立一個賬戶 在銀行專為孩子建立一個賬戶，主要目的就是起到儲蓄作用。新爸新媽們建議孩子可以將每年的壓歲錢，或平時孩子節(jié)約的零用錢及時存到這個專用賬戶，可以用來培養(yǎng)孩子的理財觀念，讓孩子從中享受到理財?shù)目鞓贰?/p>

3。理財產(chǎn)品：專為孩子購買一款產(chǎn)品 除了銀行儲蓄外，新爸新媽們，從現(xiàn)在開始還可以為孩子專門購買一款理財產(chǎn)品，讓錢生更多錢。

待孩子上學需使用時，可以取出使用。 4。

貨幣基金產(chǎn)品，每月投資500~1000元，年化收益率4%左右；或者購買一些固定收益類理財產(chǎn)品，如宜盛月月盈，年化收益率9。 6%，每月能固定拿到800元收益，長期堅持投資，收益會更高，因此購買一款理財產(chǎn)品也不失為儲蓄教育金的一種好方法。

可從銀行儲蓄和購買理財產(chǎn)品兩方面進行，長期堅持理財，不僅能培養(yǎng)孩子正確的理財觀，還能為緩解家庭的經(jīng)濟壓力。

4. 如何培養(yǎng)兒童理財意識

一：過分控制兒童零花錢、抑制兒童的消費行為 有調(diào)查顯示，近四分之一的兒童表示自己沒有零花錢，近三成家長表示不愿意給兒童零花錢。

兒童沒有零花錢，意味著他們很難投入到實際的消費活動中去，從而進一步造成兒童對金錢認知和運用能力的缺少，導致兒童財產(chǎn)管理能力差的結(jié)果。 當然，與嚴格控制兒童零花錢相對的一個現(xiàn)象是對兒童花錢的疏于管理。

實際上一味縱容兒童花錢，毫無限制，也會導致兒童花錢大手大腳，金錢認知不到位的結(jié)果。 二：放任型、專制型教育不利于培養(yǎng)兒童理財意識 所謂放任型教育，是指在兒童成長過程中不插手任何事，任其自由成長。

最近幾年，關(guān)于教育理念的知識不斷傳播，這些教育理念觀點不同，讓家長無從選擇，其中就包括放任型教育。據(jù)調(diào)查，當兒童愿望與父母發(fā)生沖突時，有18。

8%的家長會放任兒童的行為，表現(xiàn)出放任型取向。另有11。

6%的家長事實上，表現(xiàn)出專制型取向。事實上，在兒童理財觀念的建立和形成過程中。

放任型、專制型教育都不利于子女形成合理的理財觀念。