1.2018年理財(cái)小知識(shí)有哪些

你好，2018年應(yīng)該選擇中南信達(dá)金融，它沒(méi)有負(fù)面信息的，中南信達(dá)金融理財(cái)?shù)脑挀?jù)我所知現(xiàn)在用的人很多的，做的算不錯(cuò)的，有短中長(zhǎng)期產(chǎn)品，而且確實(shí)都是保本保息的。并且由銀行對(duì)資金賬戶的管理是否存在交易真實(shí)性判斷，

說(shuō)實(shí)話理財(cái)本身就是有一定風(fēng)險(xiǎn)的，沒(méi)有什么是只賺不賠的，要不然所有的人都去投資了，但是一般本金是不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題的，只是收益會(huì)上下浮動(dòng)，收益高的相對(duì)風(fēng)險(xiǎn)高，收益低的相對(duì)風(fēng)險(xiǎn)也低，但是還是需要仔細(xì)了解金融產(chǎn)品相關(guān)投資風(fēng)險(xiǎn)，充分考慮自身的風(fēng)險(xiǎn)承受能力，而且設(shè)置了安全卡。

網(wǎng)絡(luò)上一度野蠻生長(zhǎng)、魚龍混雜，這就需要我們投資大眾仔細(xì)甄別、篩選：流動(dòng)性、收益率、規(guī)范程度、風(fēng)控水平等。

2.中國(guó)普及金融理財(cái)知識(shí)教育之路還有多遠(yuǎn)呢

金融常識(shí)普及教育只有從本國(guó)國(guó)情出發(fā)才能收到預(yù)期效果。

筆者認(rèn)為中國(guó)的普及工作應(yīng)注意以下的國(guó)情特點(diǎn)。首先，金融市場(chǎng)的進(jìn)一步國(guó)際化和改革的不斷深化，使得家庭投資者和政策制定者都頻繁面臨前所未知的領(lǐng)域。

比如，我們有理由相信，完善個(gè)人信用記錄系統(tǒng)并將個(gè)人信用信息充分用于房屋按揭和消費(fèi)信貸市場(chǎng)將是今后相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)的趨勢(shì)。 而我們對(duì)這一過(guò)程對(duì)中國(guó)信貸市場(chǎng)可能帶來(lái)的影響并無(wú)太多經(jīng)驗(yàn)可循。

這就要求常識(shí)普及工作具有一定的前瞻性，著眼于當(dāng)前以及未來(lái)的投資者對(duì)金融知識(shí)的需求。 其次，中國(guó)人口在收入、財(cái)富和教育水平等方面很不平衡。

處于不同收入、財(cái)富和教育水平的家庭對(duì)理財(cái)工具和金融常識(shí)的需求也有很大區(qū)別。 這就要求普及工作有針對(duì)性，著眼于不同人群的具體需求。

和富裕人群相比，弱勢(shì)群體的信息來(lái)源有限，投資渠道狹窄，社會(huì)經(jīng)濟(jì)保障薄弱。普及工作應(yīng)特別注重他們的需要。

第三，中國(guó)人口年齡結(jié)構(gòu)比較特殊，老齡化進(jìn)程很可能還將持續(xù)數(shù)十年。常識(shí)普及則應(yīng)特別重視退休金儲(chǔ)蓄這一課題。

此外，和老齡化相關(guān)而常被忽視的一個(gè)問(wèn)題是，隨著人的老化，人的認(rèn)知、分析和判斷能力都可能會(huì)下降。這些變化使得老年人往往成為金融詐騙的對(duì)象。

常識(shí)普及工作可以引導(dǎo)老年人對(duì)財(cái)產(chǎn)做出最為安全的處置或者委托可靠的專人管理。 第四，相對(duì)而言，中國(guó)金融市場(chǎng)，尤其是普通家庭可以使用的現(xiàn)代金融產(chǎn)品，存在時(shí)間還很短。

金融常識(shí)普及教育也是剛剛起步。居民科學(xué)投資理財(cái)、分散防范風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)還有待進(jìn)一步提高。

比如，相當(dāng)多的散戶投資者對(duì)股票及其風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)是十分片面和模糊的。由于獲得正確和科學(xué)的市場(chǎng)分析的渠道相對(duì)有限，這些投資者就很容易被誤導(dǎo)而在市場(chǎng)動(dòng)蕩時(shí)蒙受損失。

從這個(gè)意義上講，常識(shí)教育應(yīng)在最廣的范圍內(nèi)深入淺出地強(qiáng)調(diào)最基本的經(jīng)濟(jì)和金融原理？比如“未雨綢繆”“雞蛋不要放在一個(gè)籃子里”“股市不是賭場(chǎng)”“沒(méi)有免費(fèi)午餐”等，以最大限度地降低中小投資者由于策略錯(cuò)誤而遭受重創(chuàng)的機(jī)會(huì)。 第五，研究是政策的基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)是研究的前提。

美國(guó)聯(lián)邦儲(chǔ)備局所采集的消費(fèi)者金融問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容豐富且已連續(xù)存在了30余年。美國(guó)密西根大學(xué)所采集的收入動(dòng)態(tài)面板研究已運(yùn)行近50年，涵蓋了一個(gè)家庭多至祖孫三代的理財(cái)基本數(shù)據(jù)。

中國(guó)在家庭理財(cái)和金融常識(shí)普及的研究和數(shù)據(jù)采集工作雖然還處于起步階段，但在過(guò)去10年間也有了長(zhǎng)足的發(fā)展。 金融常識(shí)普及可以和數(shù)據(jù)采集相配合，摸清目前中國(guó)居民金融常識(shí)普及現(xiàn)狀和薄弱人群，從而有的放矢，提高效率。

我們也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，政府在中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的諸多領(lǐng)域仍發(fā)揮著不可替代的主導(dǎo)作用。金融常識(shí)普及工作同樣需要政府的支持和參與。

政府部門、科研單位、民間組織三股力量結(jié)合，才能廣泛地、深入地、科學(xué)地提高人們的金融知識(shí)水平。 。

3.為什么要重視金融知識(shí)普及

加強(qiáng)金融消費(fèi)者教育和權(quán)益保護(hù)，配合有關(guān)部門嚴(yán)厲打擊金融欺詐、非法集資、制售使用假幣等非法金融活動(dòng)，保障貧困地區(qū)金融消費(fèi)者 合法權(quán)益。

暢通消費(fèi)者投訴的處理渠道，完善多元化糾紛調(diào)解機(jī)制， 優(yōu)化貧困地區(qū)金融消費(fèi)者公平、公開(kāi)共享現(xiàn)代金融服務(wù)的環(huán)境。根據(jù)貧困地區(qū)金融消費(fèi)者需求特點(diǎn)，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)開(kāi)展金融消費(fèi)者教育 活動(dòng)，在貧困地區(qū)深人實(shí)施農(nóng)村金融教育“金惠工程”，提高金融消 費(fèi)者的金融知識(shí)素養(yǎng)和風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任意識(shí)，優(yōu)化金融生態(tài)環(huán)境。

4.如何做好金融知識(shí)普及教育

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，金融已滲透國(guó)民生活的各個(gè)方面，人們?cè)谙硎艿奖憬萁鹑诜?wù)的同時(shí)，也不斷遇到新的金融風(fēng)險(xiǎn)。

部分P2P網(wǎng)貸平臺(tái)“跑路”、金融詐騙等違法活動(dòng)不僅給消費(fèi)者造成巨大損失，也給我國(guó)的金融穩(wěn)定帶來(lái)一定沖擊。對(duì)此，全國(guó)人大代表、中國(guó)人民銀行西安分行行長(zhǎng)白鶴祥建議，在基礎(chǔ)教育中增加金融知識(shí)普及教育，使金融知識(shí)教育成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

中國(guó)人民銀行發(fā)布的《消費(fèi)者金融素養(yǎng)調(diào)查分析報(bào)告（2017）》顯示，我國(guó)國(guó)民金融素養(yǎng)水平整體不高，在校學(xué)生、邊遠(yuǎn)地區(qū)貧窮人群、勞務(wù)流動(dòng)人口、殘疾人等應(yīng)當(dāng)成為金融消費(fèi)教育的重點(diǎn)區(qū)域和群體。其中，學(xué)生群體是最適合進(jìn)行金融教育的群體。

從調(diào)查情況看，青少年的金融素養(yǎng)顯著低于成年人，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和權(quán)責(zé)意識(shí)亟須加強(qiáng)。因此，白鶴祥認(rèn)為：“迫切需要推進(jìn)金融知識(shí)納入國(guó)民教育體系，提升青少年金融素養(yǎng)，提高個(gè)人的金融辨別能力、風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)以及誠(chéng)信和權(quán)責(zé)意識(shí)?！?/p>

白鶴祥建議，建立由教育部門牽頭、金融監(jiān)管部門配合的金融知識(shí)納入國(guó)民教育體系工作機(jī)制。 “國(guó)務(wù)院辦公廳在2015年發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》就明確要求‘教育部要將金融知識(shí)普及教育納入國(guó)民教育體系，切實(shí)提高國(guó)民金融素養(yǎng)’。

但從目前進(jìn)展情況看，部分地方教育部門對(duì)此項(xiàng)工作的積極性不高。因此，建議由教育部牽頭，建立多部門協(xié)調(diào)配合的工作機(jī)制，整合資源，形成合力，在金融知識(shí)納入國(guó)民教育體系的目標(biāo)、計(jì)劃、實(shí)施、保障、評(píng)估等各方面統(tǒng)籌規(guī)劃。

”他說(shuō)，“金融知識(shí)普及具有系統(tǒng)性、漸進(jìn)性特點(diǎn)，推進(jìn)金融知識(shí)納入國(guó)民教育體系的關(guān)鍵是將金融知識(shí)納入基礎(chǔ)教育?！卑Q祥建議，從課程標(biāo)準(zhǔn)角度將金融知識(shí)明確為中小學(xué)素質(zhì)教育的主要內(nèi)容，通過(guò)充分考慮學(xué)生的理解能力和金融知識(shí)需求，由淺入深、由簡(jiǎn)入繁，系統(tǒng)化、科學(xué)化設(shè)置課程，讓青少年更好地理解、掌握和運(yùn)用金融知識(shí)，逐步培養(yǎng)良好的金融行為、金融態(tài)度和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。

白鶴祥還建議各級(jí)地方財(cái)政將金融知識(shí)普及教育經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，保障金融知識(shí)納入國(guó)民教育體系工作順利開(kāi)展?！澳壳敖鹑谥R(shí)教育以公益性為原則，對(duì)學(xué)生和學(xué)校不收取任何費(fèi)用。

但從中國(guó)人民銀行試點(diǎn)進(jìn)展情況來(lái)看，教材的編寫和印刷費(fèi)用較大。 ”以陜西省目前試點(diǎn)為例，白鶴祥舉例說(shuō)，試點(diǎn)學(xué)生人數(shù)預(yù)計(jì)為13萬(wàn)人，教材編印費(fèi)用約為100萬(wàn)元。

僅靠中國(guó)人民銀行籌集費(fèi)用，難以保證此項(xiàng)工作的持續(xù)性。對(duì)此，建議由地方財(cái)政部門在年度預(yù)算中撥付專門費(fèi)用，保障學(xué)校用于金融知識(shí)納入國(guó)民教育體系工作的專項(xiàng)開(kāi)支。