1.小學(xué)生個(gè)人理財(cái)計(jì)劃（四年級(jí)）

理財(cái)，一個(gè)看似成年化的問題，一個(gè)看似離我們小學(xué)生十分遙遠(yuǎn)的事情，但它卻與我們的生活息息相關(guān)。

錢是我們實(shí)現(xiàn)愿望的工具，它在社會(huì)上擔(dān)當(dāng)著一個(gè)重要的角色。有句話說：“有錢能使鬼推磨，沒錢寸步難行?！北热缭谖覀?nèi)粘Ｉ钪?，你想看一本書，你要去書店花錢買；肚子餓了，走進(jìn)小吃店，一摸口袋沒有錢，完了，吃不到了。所以說錢這個(gè)東西很重要。

我最近發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們?nèi)バ〕缘晔诸l繁，每次都買兩三包小吃，每包小吃就五角，另加上其它玩具與筆等等，一個(gè)月下來就四五拾塊了！那么一年下來又是多少呢？不算不知道，一算嚇一跳。所以我們要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，每次花錢時(shí)，總是問問自己：“這真的有必要嗎？”

做到了克制自己亂花錢還不夠。我們還要學(xué)會(huì)將節(jié)省下來的錢存入銀行，這樣你就能得到一定的利息，這錢就像一個(gè)會(huì)下金蛋的鵝，鵝代表你的錢，如果你存錢，你會(huì)得到利息，利息就是金蛋。

除了省錢、存錢，我們還要學(xué)會(huì)賺錢。當(dāng)然，我們小學(xué)生靠打工來賺錢是不切實(shí)際的，但我們可以利用零用錢進(jìn)行投資。當(dāng)我們進(jìn)行投資時(shí)要小心謹(jǐn)慎，并選擇大型的跨國股票基金，因?yàn)槭澜绺鞯氐娜硕紩?huì)去買，所以相對來說風(fēng)險(xiǎn)是比較低的。

呵呵，明白了這幾點(diǎn)我們就開始行動(dòng)吧。首先找一個(gè)空罐，在罐上粘上與你夢想相關(guān)的圖片，這樣能使它成為一個(gè)有真實(shí)感的儲(chǔ)蓄罐，我們能快樂地存錢，并利用儲(chǔ)蓄罐堅(jiān)定我們理財(cái)?shù)臎Q心。

同學(xué)們，記?。耗悴焕碡?cái)，財(cái)不理你。

2.小學(xué)生如何投資理財(cái)

一、制定計(jì)劃；可以通過家長每個(gè)月制定一個(gè)小小的計(jì)劃，這個(gè)月要存多少的零花錢，提前做一個(gè)小預(yù)計(jì)，目標(biāo)要定的非常的合理，不要太高或者太低。

二、辦理賬戶；通過父母辦一個(gè)銀行賬戶，定時(shí)進(jìn)行存款，慢慢的就會(huì)積少成多，小學(xué)生的投資特點(diǎn)是沒有任何的風(fēng)險(xiǎn)，收拾是非常的低。但不會(huì)有什么影響。

三、學(xué)記賬；可以買一個(gè)小筆記本，每天都在本子上記錄今天自己花了什么，節(jié)省了多少錢等等。每天的理財(cái)都要標(biāo)號(hào)日期進(jìn)行記錄。

經(jīng)過一段時(shí)間后進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)自己每天都錢花的最多的是什么地方。然后由父母提醒，那么些是必要消費(fèi)，那些是不必消費(fèi)。

小學(xué)生理財(cái)小知識(shí)，其實(shí)就是對理財(cái)習(xí)慣的一個(gè)小建議。這種小型理財(cái)，不存在什么比較大的風(fēng)險(xiǎn)。

理財(cái)不僅是為了一個(gè)好的習(xí)慣，更是為了我們好的生活，但是避免成為理財(cái)產(chǎn)品的小奴隸。父母切記，孩子的理財(cái)是需要長時(shí)間的督促和培養(yǎng)，但是也要保證不去過分介入，值得自己的理財(cái)原本意義顯得單薄。

3.生活中的理財(cái)小故事

我的理財(cái)小故事 說到理財(cái)，很多小朋友的反應(yīng)就是大人的投資唄！其實(shí)不然，投資是讓你錢生錢，而理財(cái)?shù)姆秶鼜V，說得簡單些，就是教你如何用好你手中的每一分錢。

我的理財(cái)故事，可以追溯到上一年級(jí)的時(shí)候，應(yīng)該說很大程度上是受了父母的影響。a&lh;4~父母每半個(gè)月會(huì)給我一定的零花錢，那時(shí)侯，對剛得到零花錢的我來說，并不知道什么叫節(jié)約，一看見自己鐘意的東西就買。

但漸漸的，我對錢的概念有了新的理解，不再亂花一分線，開始了自己的“理財(cái)生活”。 三年級(jí)下半學(xué)期某月的上旬，父母又給了我一些零花錢。

一拿到這筆錢，我并沒有直接將它放入口袋，而是拿出本子和筆。我先把這筆錢的總金額記錄下來，再進(jìn)行“分類”，將錢分成幾個(gè)部分。

“嗯，這部分用來乘公交車，每次2元，可用12天；這部分用來買學(xué)習(xí)用品，共8元；這部分放在儲(chǔ)蓄盒里……”我一邊輕聲念叨，一邊用筆在紙上記錄。很快，記錄完成了，我又拿出了幾個(gè)貼上紙條的小盒子，將錢分門別類地放好，又將盒子放回原位。

隨著時(shí)間的流逝，寫著“儲(chǔ)蓄”二字盒子里的錢越來越多，已放不下了。于是，媽媽提議讓我把這部分錢存入銀行，以備他日之用，我同意了。

這天，我們來到中國銀行安亭支行，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)服務(wù)臺(tái)前的玻璃上都貼有1個(gè)數(shù)字，上面還有其服務(wù)臺(tái)的服務(wù)項(xiàng)目。我與媽媽來到儲(chǔ)蓄服務(wù)臺(tái)前。

“小朋友，你要儲(chǔ)蓄嗎？”一位服務(wù)員阿姨和藹可親地說道，一邊從玻璃下的一個(gè)小洞遞過一張紙，“如果要，請把這張表填好”。我拿過表，在媽媽的指導(dǎo)下，認(rèn)真地填寫起來。

寫好后，我把表交給了服務(wù)員阿姨。又經(jīng)過交錢、交戶口簿確認(rèn)、輸入密碼等步驟，我終于拿到了自己夢寐以求的首張存折。

這張存折也是中國銀行安亭支行小朋友中的第一張，回家的路上，媽媽笑著對我說：“孩子，你有了存折，就意味著你長大了，可不能亂花?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。

是“理財(cái)”讓我學(xué)會(huì)了節(jié)約，是“理財(cái)”讓我學(xué)到了知識(shí)，是“理財(cái)”讓我享受了快樂。同學(xué)們，讓我們一起來“理財(cái)”，享受“理財(cái)”給予我們的快樂。

4.小學(xué)生應(yīng)該如何制定理財(cái)計(jì)劃

一、一年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該如何理財(cái) 對于小學(xué)一年級(jí)和二年級(jí)的小學(xué)生來說，想要讓他們制定合理的理財(cái)計(jì)劃，首先要教他們認(rèn)識(shí)人民幣，他們雖然知道錢是干嘛的，但是他們不知道人民幣的重要意義，錢的概念也不是很深。

同時(shí)還要教導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，對于人民幣的單位（元、角、分）都要了解，還要知道人民幣的換算方法，例如：10角=1元。 并讓他們體會(huì)人民幣在日常生活中的作用。

比如可以讓孩子學(xué)會(huì)自己買文具之類的東西，通過實(shí)踐，讓孩子明白人民幣的使用方式和用途。 二、三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該如何理財(cái) 對于小學(xué)三、四年級(jí)的小學(xué)生來說，想要讓他們制定合理的理財(cái)計(jì)劃，首先需要讓孩子們知道錢是來之不易的，壓歲錢只是為了表達(dá)對他們的祝福和獎(jiǎng)勵(lì)，要通過這樣的教育讓孩子懂得“花錢容易，掙錢難”的道理。

家長要培養(yǎng)孩子正確的金錢觀念，養(yǎng)成孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。在平時(shí)的生活中，家長可以只給孩子一元錢，而讓他去做比較有意義的事情，通過這種方式培養(yǎng)孩子合理用錢的意識(shí)。

有一句話叫做不當(dāng)家不知柴米貴，可以嘗試讓孩子當(dāng)一天的小主人，將家里一天的開銷都交給孩子去打理，讓孩子了解生活的不容易。 三、五年級(jí)和六年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該如何理財(cái) 對于如今的小學(xué)生來說，想要讓他們學(xué)會(huì)理財(cái)，腦子里有理財(cái)?shù)囊庾R(shí)，就要讓他們從小就接受理財(cái)知識(shí)的教育，教會(huì)他們?nèi)绾斡杏?jì)劃、合理地使用自己的零花錢，培養(yǎng)小孩子不亂花錢、不怕花錢的意識(shí)。

五六年級(jí)的孩子在“錢”的認(rèn)知上已經(jīng)體會(huì)到了很多層面的作用和意義。 孩子在漸漸的長大，這個(gè)階段的孩子，對金錢的渴望也就越來越大，而且在金錢的支配方式上要求有更多的自主權(quán)。

家長需要做的就是讓孩子在自己指導(dǎo)下，引導(dǎo)孩子花錢的正確方式，當(dāng)然指導(dǎo)不等于代辦，更多的是讓孩子自己管理零花錢。