1.人教版小學(xué)語文知識(shí)大全

一、句子部分 【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】 1、知道什么是句子，從語氣和作用上了解句子的類型。

2、擴(kuò)句和縮句練習(xí)。 3、認(rèn)識(shí)幾種常見的修辭手法。

4、認(rèn)識(shí)并修改常見的病句。 5、進(jìn)行句式變換練習(xí)。

6、掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。 【知識(shí)平臺(tái)】 （一）句子及其類型 1、認(rèn)識(shí)什么是句子。

句子就是由詞或詞組構(gòu)成的，能夠表達(dá)一個(gè)完整的意思，其組成形式是“誰（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么樣）”。 例如： 在明亮的教室里認(rèn)真地 學(xué)習(xí)知識(shí)。

認(rèn)識(shí)句子對(duì)我們后面的修改病句、句式變換等很有幫助。 2、分辨陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四種句子類型。

陳述句：能告訴別人一件事的句子，句末用句號(hào)。如：我游覽了長(zhǎng)城。

疑問句：向別人提出問題的句子，句末用問號(hào)。如：日子為什么一去不復(fù)返呢？ 祈使句：向別人得出要求的句子，句末一般用句號(hào)，有時(shí)也用感嘆號(hào)。

如：油庫重地，請(qǐng)勿吸煙！ 感嘆句：帶有快樂、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子，句末用感嘆號(hào)。如：我們的生活多幸福啊！ （二）改變句式 【備考點(diǎn)】 同一個(gè)意思可以采取多種形式進(jìn)行表達(dá)。

表達(dá)樣式不一樣，語言效果也不一樣。變換句式，就是把一個(gè)句子改變?yōu)榱硪粋€(gè)句子，意思不變。

常見的有： 1、把字句、被字句、陳述句的互換； 2、肯定句、雙重否定句的互換； 3、陳述句、反問句、感嘆句的互換； 4、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換。 【應(yīng)考點(diǎn)】 一、把字句、被字句、陳述句的互換。

“把”字句：用“把”字將動(dòng)作和對(duì)象提到動(dòng)作前面，并在動(dòng)作前面加上“把”字的句型。 “被”字句：將接受動(dòng)作的對(duì)象提到動(dòng)作發(fā)生者的前面，并在動(dòng)作發(fā)生者的前面加上一個(gè)“被”字的表被動(dòng)的句子類型。

“把”字句、“被”字句、陳述句有密切的關(guān)系，可以互相轉(zhuǎn)換，但意思不能改變。 【鏈接考題】 他緊緊地握住了老人的手。

（變?yōu)楸蛔志?、把字句?（分析）變被字句時(shí)，主語與賓語調(diào)換位置后加“被”字，變“把”字句時(shí)，如果是“被”字句，將主語與賓語的位置調(diào)換加“把”字，如果是陳述句則將“把”字放在賓語前，謂語放在句子末尾。 （答案） 他把老人的手緊緊地握住了。

（把字句） 老人的手被他緊緊地握住了。（被字句） 二、陳述句、反問句、感嘆句的互換 反問句并不是向?qū)Ψ教岢鰡栴}，需要對(duì)方回答，而是用反詰（追問）的語氣強(qiáng)調(diào)某個(gè)問題，表達(dá)某種感情。

它是問句的一種特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用問號(hào)；陳述句變感嘆句，一般加“多么”、“太”、“真”等詞，句末要加上感嘆詞“啊”、“呀”等，將句號(hào)改為感嘆號(hào)。 【鏈接考題】 他是一個(gè)好人。

（分析）陳述句變反問句，加上“怎么”、“難道”、“什么”等，句末尾加上“嗎”、“呢”，句尾句號(hào)變?yōu)閱柼?hào)。該題是肯定的陳述句變?yōu)榉磫柧洌由弦粋€(gè)否定詞，表示否定的意思；變?yōu)楦袊@句直接加上感嘆詞。

（答案）他難道不是一個(gè)好人嗎？ 他真是一個(gè)好人??！ 三、肯定句、雙重否定句的互換 一個(gè)句子用否定加否定的形式來表達(dá)肯定的意思，強(qiáng)調(diào)絕對(duì)的事實(shí)，語氣更堅(jiān)定有力。 【鏈接考題】 我必須去圖書館看書。

（變雙重否定句） （分析）雙重否定句的語氣比肯定句更重一些，但句意不變，方法是加兩個(gè)否定詞：“不……不”或“非……不可”等。 （答案）我不得不去圖書館看書。

四、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換 把直接敘述改變?yōu)殚g接敘述，要注意三點(diǎn)：一是改變標(biāo)點(diǎn)；二是改變?nèi)朔Q代詞；三是看句子的內(nèi)容。有些句子中個(gè)別的和少量的文字須作改動(dòng)，但不改變句子意思。

【鏈接考題】 王亮說：“我要像李永那樣關(guān)心集體?！?（分析）該題是將直接敘述改為轉(zhuǎn)述，那么直接將第一人稱“我”變成第三人稱“他”。

（答案） 王亮說，他要像李永那樣關(guān)心集體。 【專項(xiàng)突破】 一、依照樣子寫句子。

例：這個(gè)書包是王強(qiáng)的。 這個(gè)書包怎能不是王強(qiáng)的呢？ 誰也不能否認(rèn)這個(gè)書包是王強(qiáng)的。

1、那輛自行車是小麗的。 2、這件漂亮的風(fēng)衣是李萌的。

二、仿照樣子改寫句子。 例1：紅紅低著頭對(duì)媽媽說：“我不要皮鞋穿了。”

紅紅低著頭對(duì)媽媽說，她不要皮鞋穿了。 1、魯迅給顏黎明的回信中說：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。”

2、老師告訴小明：“你去大隊(duì)部找趙老師領(lǐng)《我們愛科學(xué)》?！?3、中隊(duì)長(zhǎng)對(duì)張銘說：“我去開會(huì)，你自己去參加比賽。”

4、詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們的工作首先要精密?！?5、老人總是搖搖頭，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣說：“鶯兒，你還小呢，不懂?！?/p>

6、藺相如說：“我愿意帶著和氏璧到秦國去?！?例 2：下課了，老師叫我到辦公室去。

下課了，老師把我叫到辦公室去。 下課了，我被老師叫到辦公室去。

7、困難沒有嚇倒他。 8、凡卡將信放在郵筒里。

9、什么也沒有打到，還撕破了網(wǎng)。 10、狼牙山五壯士引敵人上了絕路。

11、洶涌的洪水沖毀了古老的大堤。 三、將陳述句改為反問句。

1、在南極考察隊(duì)員面前，沒有克服不了的困難。 2、種子的力是世界上最大的。

3、在陽光下，一片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，像海邊上的浪花。 4、人與山的關(guān)系日益密切，使人感到親切、舒服。

5、游覽了長(zhǎng)城，我受到了教育。 6、這樣氣魄雄。

2.小學(xué)語文知識(shí)大全的內(nèi)容

不知道你找的是不是這個(gè)版本的 蘇教版小學(xué)語文知識(shí)大全 NO1蘇教版課本名人名言、俗語、諺語大全1、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

--文天祥2、風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心。--顧憲成3、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！--蘇軾4、古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。--出自《說勤奮》5、在科學(xué)上面沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。

--馬克思6、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的。--魯迅7、搞科學(xué)研究，不能使用'大概'、'也許'這些字眼，也不能用估計(jì)和推斷代替觀察。

--竺可楨8、莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君！--高適9、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。--岑參10、從善如流，疾惡如仇--古格言11、外舉不避仇，內(nèi)舉不避親。

--出自《祁黃羊》12、人心齊，泰山移。--諺語13、一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園。

--諺語14、美不美，故鄉(xiāng)水；親不親，故鄉(xiāng)人。--諺語15、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

--王勃16、君子之交淡如水，小人之交酒肉親。--俗語17、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

--楊萬里18、君子不失色于人，不失口于人。--古訓(xùn)19、問渠哪得清如許？為有源頭活水來。

--朱熹20、人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。--巴金21、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

--劉向22、我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上。--高爾基23、只要目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。

24、粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。--于謙25、不要人夸顏色好，只留香氣滿乾坤。

--王冕26、不教一日閑過--齊白石27、昔促尼，師項(xiàng)橐，古圣賢，尚勤學(xué)，披蒲編，削竹簡(jiǎn)，彼無書，且知勉?！度纸?jīng)》28、為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀，香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)，融四歲，能讓梨，悌于長(zhǎng)，宜先知。

-----《三字經(jīng)》29、竹籃打水---------一場(chǎng)空 十五個(gè)吊桶打水------七上八下 黃鼠狼給雞拜年-----沒安好心 小蔥拌豆腐-----一清二白 搟面杖吹火-------一竅不通30、31、才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用石磨，也會(huì)生銹，成為廢物。--老舍32、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。

--茅以升33、天才就是百分之一的靈感，加上百分之九十九的血汗。--愛迪生34、滿招損，謙受益。

--尚書35、良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。--古格言36、春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

--葉紹翁37、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。--釋志南38、兼聽則明，偏聽則暗--古格言39、聞過則喜，知過必改--古格言40、戶樞不蠹，流水不腐--古格言41、禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。

--《老子》42、知彼知己，百戰(zhàn)不殆；不知彼而知己，一勝一負(fù)；不知彼不知己，每戰(zhàn)必殆。--《孫子》43、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

--《論語》44、不以規(guī)矩，不成方圓。--《孟子》45、吾生也有涯，而知也無涯。

--《莊子》46、許多人對(duì)待機(jī)會(huì)，一如孩童在海灘那樣：他們讓小手握滿了沙子，然后讓沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。--托馬思.莫爾47、機(jī)會(huì)是每個(gè)人都有的，但許多人不知道他們已碰到它。

--達(dá)爾文48、機(jī)會(huì)來的時(shí)候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用。--巴爾扎克49、要想根除曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼。

同樣，要想鏟除靈魂里的雜草，唯一的方法就是用美德去占據(jù)它。《哲學(xué)家的最后一課》50、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

--陸游51、臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)；揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪。--古格言52、如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁。

--培根53、慈善的行為比金錢更能解除別人的痛苦。你愛別人，別人就會(huì)愛你；你幫助別人，別人就會(huì)幫助你；你待他情同手足，他對(duì)你就會(huì)親如兄弟。

--盧梭54、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也--古格言55、天下無難事，只要肯登攀！--古格言56、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。--王勃57、鳥要緊的是翅膀，人要緊的是理想。

--俗語58、沒有爬不過的高山，沒有闖不過的險(xiǎn)灘。--俗語59、見異思遷，土堆難翻；專心致志，高峰能攀。

--俗語60、無志之人常立志，有志之人立長(zhǎng)志。--俗語61、一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。

62、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。63、玉不琢，不成器。

人不學(xué)，不知義。---《三字經(jīng)》64、困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。

--俗語65、朝霞不出門，晚霞行千里。--俗語66、雷公先唱歌，有雨也不多。

--俗語67、蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學(xué)，不如物。--俗語68、合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。

69、閃光的東西并不都是金子，動(dòng)聽的語言并不都是好話。------莎士比亞70、存心要干兇惡殘酷的壞事情，那是很容易找到借口的。

-----伊索71、春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。-----二十四節(jié)氣歌72、春回大地，福滿。

3.小學(xué)語文知識(shí)大全修訂版

和藹（靄）可親、唉（哀）聲嘆氣、黯（暗）然銷魂、飛揚(yáng)跋（拔）扈 、甘拜（敗）下風(fēng)、略見一斑（般）、班（搬）門弄斧、英雄輩（倍）出、并行不悖（背）、關(guān)懷備（倍）至、大有裨（稗）益、還璧（壁）歸趙、白璧（壁）微瑕、金碧（壁）輝煌、鋒芒畢（必）露、比比（彼）皆是、奴顏婢（卑）膝、蓬蓽（壁）增輝、麻痹（庳）大意、明（辯）辨是非、針砭（貶）時(shí)弊、按部（步）就班、部（布）署已定、相輔相成（承）、一張一弛（馳）、慘（殘）無人道、竄（篡）改文件、為虎作倀（帳）、揚(yáng)長(zhǎng)（常）而去、老生常（長(zhǎng)）談、誠（城）惶誠恐、稱（趁）心如意、良辰（晨）美景、計(jì)日程（成）功、瞠（嗔）目結(jié)舌、故作矜持（恃）、一籌（愁）莫展、觥籌（疇）交錯(cuò)、憂心忡忡（重）、充（沖）耳不聞、相形見絀（拙）、川（穿）流不息、別出心裁（才）、因材（才）施教、義不容辭（詞）、義正詞（辭）嚴(yán)、含糊其辭（詞）、閃爍其辭（詞）、出類拔萃（粹）、強(qiáng)詞（辭）奪理、信口雌（詞）黃、不知所措（錯(cuò)）、鞠躬盡瘁（粹） 、披星戴（帶）月、感恩戴（載）德、嚴(yán)懲不貸（待）、以逸待（代）勞、責(zé)無旁貸（代）、殫（憚）精竭慮、肆無忌憚（殫）、虎視眈眈（耽）、投機(jī)倒（搗）把、循規(guī)蹈（韜）矩、中流砥（抵）柱、喋喋（諜）不休、玷（沾）污清白、掉（調(diào)）以輕心、瘦骨伶仃（丁）、橫渡（度）長(zhǎng)江、歡度（渡）春節(jié)、連篇累牘（櫝）、一刀兩斷（段）、墮（墜）落腐化、咄咄（拙）逼人、入不敷（付）出、趨炎附（赴）勢(shì)、一服（付）中藥、牽強(qiáng)附（副）會(huì)、一副（幅）手套、感人肺腑（俯）、廢（費(fèi)）寢忘食、三番（翻）五次、翻（反）云覆雨、翻（番）然悔悟、要言不煩（繁）、半途而廢（費(fèi)）、奮（憤）發(fā)圖強(qiáng)、發(fā)奮（憤）忘食、安分（份）守紀(jì)、恰如其分（份）、阿諛逢（奉）迎、破釜（斧）沉舟、匪（誹）夷所思、言簡(jiǎn)意賅（該）、亙（更）古未有、鬼斧神工（功）、異曲同工（功）、事必躬（恭）親、卑躬（恭）屈膝、一鼓（股）作氣、提心吊（掉）膽、待價(jià)而沽（估）、懸梁刺股（骨）、蠱（盅）惑人心、羽扇綸（倫）巾、一仍舊貫（慣）、行蹤詭（鬼）秘、食不果（裹）腹、陰謀詭（鬼）計(jì)、短小精悍（干）、貌合（和）神離、隨聲附和（合）、一丘之貉（鶴）、曲高和（合）寡、寬宏（洪）大量、哄（轟）堂大笑、侯（候）門似海、精神渙（煥）散、風(fēng)云變幻（換）、慘絕人寰（環(huán)）、煥（渙）然一新、荒（謊）謬絕倫、病入膏肓（盲）、富麗堂皇（惶）、張皇（慌）失措、心灰（恢）意冷、詼（恢）諧幽默、融會(huì)（匯）貫通、天網(wǎng)恢恢（詼）、直言不諱（違）、渾（混）身是膽、插科打諢（渾） 、百廢具（俱）興、疾（急）風(fēng)勁草、集（積）思廣益、迫不及（急）待、杯盤狼藉（籍）、土地貧瘠（脊）、故伎（技）重演、黔驢技（計(jì)）窮、無濟(jì)（計(jì)）于事、痛心疾（擊）首、豐功偉績(jī)（跡）、不假（加）思索、矯（驕）揉造作、緘（箴）口不言、艱（堅(jiān)）難困苦、草菅（管）人命、精兵簡(jiǎn)（減）政、唇槍舌劍（箭）、截（絕）然不同、口蜜腹劍（箭）、開源節(jié)（截）流、直截（接）了當(dāng)、弱不禁（經(jīng)）風(fēng)、噤（禁）若寒蟬、不脛（經(jīng)）而走、既往不咎（究）、龍盤虎踞（據(jù)）、據(jù)（居）為己有、面面俱（具）到、千鈞（均）一發(fā)、不卑不亢（抗）、豆蔻（寇）年華、膾（燴）炙人口、功虧一簣（潰）、眾目睽睽（暌） 、色厲（勵(lì)）內(nèi)荏、史無前例（列）、火中取栗（粟）、一枕黃粱（梁）、寥寥（廖）無幾、書寫潦（了）草、眼花繚（暸）亂、萬古流（留）芳、戮（戳）力同心、高官厚祿（錄）、金石可鏤（褸）、語無倫（綸）次、滿腹經(jīng)綸（倫）、脈絡(luò)（胳）分明、鳳毛麟（鱗）角、巧言令（厲）色、心狠手辣（棘）、陳詞濫（爛）調(diào)、無恥讕（闌）言、粗制濫（亂）造、寧缺毋濫（爛）、知書達(dá)理（禮）、變本加厲（利）、勵(lì)（歷）精圖治、老驥伏櫪（瀝）、再接再厲（勵(lì)）、風(fēng)聲鶴唳（戾）、冠冕（勉）堂皇、漫（滿）山遍野、無理謾（漫）罵、風(fēng)靡（糜）一時(shí)、彌（迷）天大謊、冥（暝）思苦想、死不瞑（暝）目、綿（棉）里藏針、墨（默）守成規(guī)、漠（莫）不關(guān)心、驀（募）然回首、名列前茅（矛）、牟（謀）取暴利、助紂為虐（謔）、俗不可耐（奈）、無可奈（耐）何、強(qiáng)弩（駑）之末、嘔（漚）心瀝血、堅(jiān)如磐（盤）石、如法炮（泡）制、蓬（篷）蓽增輝、通貨膨（澎）脹、紕（批）漏百出、虛無飄（縹）渺、心懷叵（巨）測(cè)、一抔（杯）黃土東施效顰（頻）、平（憑）心而論、前仆（撲）后繼、星羅棋（旗）布、修葺（茸）一新、氣（器）宇軒昂、?。ㄇⅲ┤缙浞帧⑶ⅲㄇ。┱剺I(yè)務(wù)、喬（巧）裝打扮、一竅（竊）不通、煢煢（窮）孑立、提綱挈（契）領(lǐng)、沁（浸）人心脾、山清（青）水秀、頃（傾）刻之間、罄（磐）竹難書、屈（曲）指可數(shù)、能屈（曲）能伸、委曲（屈）求全、怙惡不悛（?。⑽跷跞寥粒ㄈ拢?、防患未然（燃）、當(dāng)仁（人）。

4.跪求小學(xué)人教版語文知識(shí)要點(diǎn)（一到六年級(jí),要全

詞類歌訣 名詞： 人和事物各有名，萬千名目可辨清。

表示名稱即名詞，具體抽象有不同。 時(shí)間空間和地點(diǎn)，方向位置有專稱。

主賓定謂都可作，名詞具有多功能。 動(dòng)詞： 世間萬物皆運(yùn)動(dòng)，于是動(dòng)詞相應(yīng)生。

行為動(dòng)作和發(fā)展，存在消失與變更。 心理活動(dòng)及判斷，一概可作謂語用。

能愿趨向兩動(dòng)詞，配合謂語意更明。 形容詞： 人有特征物有形，修飾動(dòng)名靠形容。

事態(tài)動(dòng)作有性狀，描摹性狀用形容。 形容詞語極豐富，準(zhǔn)確修飾需深功。

形容詞語功能多，主要充當(dāng)狀謂定。 數(shù)詞： 數(shù)詞即為表數(shù)目，確數(shù)概數(shù)和序數(shù)。

確數(shù)包括整分倍，不定數(shù)目是概數(shù)。 整數(shù)前加老第初，排列順序是序數(shù)。

分?jǐn)?shù)倍數(shù)表增加，減少只能用分?jǐn)?shù)。 量詞： 表示單位量詞全，單位各異按習(xí)慣。

事物行動(dòng)作統(tǒng)計(jì)，物量動(dòng)量分兩款。 量詞數(shù)詞相結(jié)合，數(shù)量短語功能全。

動(dòng)量短語居動(dòng)后，物量短語在名前。 代詞： 代詞代替人事物，按照作用分三族。

人稱代詞我你他，咱們自己和大家。 疑問代詞誰什么，進(jìn)地性狀數(shù)如何。

提示代詞這和那，每各某另別其他。 副詞： 副詞修飾動(dòng)與形，范圍程度與時(shí)間。

肯否估計(jì)與情態(tài)，語氣頻率用法全。 稍微沒有全都偏，簡(jiǎn)直僅僅只永遠(yuǎn)，已經(jīng)曾經(jīng)就竟然，將要立刻剛偶然， 漸漸終于決忽然，難道連續(xù)又再三，也許必須很非常，最太十分更馬上， 越極總挺常常再，屢次一定也不還。

時(shí)名副名看加在，名前可加副不來。 前很后名都不行，單獨(dú)回答更不能。

介詞： 自從以當(dāng)為按照，由于對(duì)于為了到；和跟把比在關(guān)于，除了同對(duì)向往朝； 用在名詞代詞前，修飾動(dòng)形要記牢。 助詞： 結(jié)構(gòu)助詞的地得，時(shí)態(tài)助詞著了過，語氣助詞啊吧呢，他詞后邊附加義。

連詞： 和同與跟關(guān)中間，或者以及帶關(guān)聯(lián)。介詞連詞難分辨，換位不變才是連。

5.跪求小學(xué)人教版語文知識(shí)要點(diǎn)

詞類歌訣

名詞：

人和事物各有名，萬千名目可辨清。表示名稱即名詞，具體抽象有不同。

時(shí)間空間和地點(diǎn)，方向位置有專稱。主賓定謂都可作，名詞具有多功能。

動(dòng)詞：

世間萬物皆運(yùn)動(dòng)，于是動(dòng)詞相應(yīng)生。行為動(dòng)作和發(fā)展，存在消失與變更。

心理活動(dòng)及判斷，一概可作謂語用。能愿趨向兩動(dòng)詞，配合謂語意更明。

形容詞：

人有特征物有形，修飾動(dòng)名靠形容。事態(tài)動(dòng)作有性狀，描摹性狀用形容。

形容詞語極豐富，準(zhǔn)確修飾需深功。形容詞語功能多，主要充當(dāng)狀謂定。

數(shù)詞：

數(shù)詞即為表數(shù)目，確數(shù)概數(shù)和序數(shù)。確數(shù)包括整分倍，不定數(shù)目是概數(shù)。

整數(shù)前加老第初，排列順序是序數(shù)。分?jǐn)?shù)倍數(shù)表增加，減少只能用分?jǐn)?shù)。

量詞：

表示單位量詞全，單位各異按習(xí)慣。事物行動(dòng)作統(tǒng)計(jì)，物量動(dòng)量分兩款。

量詞數(shù)詞相結(jié)合，數(shù)量短語功能全。動(dòng)量短語居動(dòng)后，物量短語在名前。

代詞：

代詞代替人事物，按照作用分三族。人稱代詞我你他，咱們自己和大家。

疑問代詞誰什么，進(jìn)地性狀數(shù)如何。提示代詞這和那，每各某另別其他。

副詞：

副詞修飾動(dòng)與形，范圍程度與時(shí)間。肯否估計(jì)與情態(tài)，語氣頻率用法全。

稍微沒有全都偏，簡(jiǎn)直僅僅只永遠(yuǎn)，已經(jīng)曾經(jīng)就竟然，將要立刻剛偶然，

漸漸終于決忽然，難道連續(xù)又再三，也許必須很非常，最太十分更馬上，

越極總挺常常再，屢次一定也不還。時(shí)名副名看加在，名前可加副不來。

前很后名都不行，單獨(dú)回答更不能。

介詞：

自從以當(dāng)為按照，由于對(duì)于為了到；和跟把比在關(guān)于，除了同對(duì)向往朝；

用在名詞代詞前，修飾動(dòng)形要記牢。

助詞：

結(jié)構(gòu)助詞的地得，時(shí)態(tài)助詞著了過，語氣助詞啊吧呢，他詞后邊附加義。

連詞：

和同與跟關(guān)中間，或者以及帶關(guān)聯(lián)。介詞連詞難分辨，換位不變才是連。

6.小學(xué)所有的重點(diǎn)知識(shí)（人教版）語文數(shù)學(xué)

1 、正方形 C周長(zhǎng) S面積 a邊長(zhǎng) 周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)*4 C=4a 面積=邊長(zhǎng)*邊長(zhǎng) S=a*a 2 、正方體 V：體積 a：棱長(zhǎng) 表面積=棱長(zhǎng)*棱長(zhǎng)*6 S表=a*a*6 體積=棱長(zhǎng)*棱長(zhǎng)*棱長(zhǎng) V=a*a*a 3 、長(zhǎng)方形 C周長(zhǎng) S面積 a邊長(zhǎng) 周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）*2 C=2(a+b) 面積=長(zhǎng)*寬 S=ab 4 、長(zhǎng)方體 V：體積 s：面積 a：長(zhǎng) b： 寬 h：高 （1）表面積（長(zhǎng)*寬+長(zhǎng)*高+寬*高）*2 S=2(ab+ah+bh) (2)體積=長(zhǎng)*寬*高 V=abh 5 三角形 s面積 a底 h高 面積=底*高÷2 s=ah÷2 三角形高=面積 *2÷底 三角形底=面積 *2÷高 6 平行四邊形 s面積 a底 h高 面積=底*高 s=ah 7 梯形 s面積 a上底 b下底 h高 面積=（上底+下底）*高÷2 s=(a+b)* h÷2 8 圓形 S面積 C周長(zhǎng) ∏ d=直徑 r=半徑 （1）周長(zhǎng)=直徑*∏=2*∏*半徑 C=∏d=2∏r (2)面積=半徑*半徑*∏ 9 圓柱體 v：體積 h：高 s；底面積 r：底面半徑 c：底面周長(zhǎng) （1）側(cè)面積=底面周長(zhǎng)*高 （2）表面積=側(cè)面積+底面積*2 (3)體積=底面積*高 （4）體積=側(cè)面積÷2*半徑 10 圓錐體 v：體積 h：高 s；底面積 r：底面半徑 體積=底面積*高÷3 面積公式： 矩形（正方形）：長(zhǎng)*寬 圓：半徑的平方*派（3.1415926） 三角形：底*高÷2 周長(zhǎng)公式： 矩形（正方形）：（長(zhǎng)+高）*2 圓：2*派*半徑 三角形：三邊長(zhǎng)相加。

7.人教版小學(xué)畢業(yè)語文知識(shí)總復(fù)習(xí)資料

一、熟記人物形象：1.伯諾德夫人一家：機(jī)智勇敢，從容鎮(zhèn)定，臨危不懼。

2.聶榮臻：恩怨分明，寬仁大義，慈善心腸。3.侍奉吳王的少年：智慧過人，少年老成。

4.孫悟空：頑皮機(jī)智，聰明勇敢，不畏任何艱難險(xiǎn)阻。5.豬八戒：功利憨厚，憨厚老實(shí)富有人情味。

6.唐僧：嚴(yán)格執(zhí)著，堅(jiān)韌不拔，執(zhí)著追求，以慈悲為懷。7.沙和尚：忠心耿耿8.斯帕拉捷：勤于觀察，善于思考，堅(jiān)持不懈。

9.天游峰的掃路人：樸實(shí)，健康，慈善，有精氣神，熱情好客，自在悠閑，熱愛自然，熱愛生活，充滿自信，豁達(dá)開朗。10.于謙：堅(jiān)強(qiáng)不屈，堂堂正正。

11.王冕：不媚世俗，貞潔自守。12.福樓拜：循循善誘，直言不諱。

13.莫泊桑：虛心好學(xué)，勤學(xué)苦練。14.劉老師：身殘志堅(jiān)，樂觀開朗，執(zhí)著追求，自強(qiáng)不息。

15.孔子：充滿智慧，和藹可親，對(duì)弟子循循善誘。16、顏回：謙遜、沉穩(wěn)。

17、子路：豪爽、樂善。二、部分重要詞語解釋美妙絕倫：美好到了極點(diǎn)。

碩大無朋：朋，比。大得無與倫比。

赤朱丹彤：赤，紅色；朱，大紅色；丹，一般紅色；彤，紅色。本課指程度不同的紅色。

前赴后繼：前面的人沖上去了，后面的人緊跟上來。形容奮勇向前，連續(xù)不斷。

鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。萬籟俱寂：籟，從孔穴里發(fā)出的聲音。

形容四周非常寂靜，沒有一點(diǎn)聲音。 挑釁： 借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)。

眾寡懸殊：眾，多。寡，少。

懸殊，相差很遠(yuǎn)。雙方人力多少相差很大。

出乎意料，來不及防備。抱頭鼠竄：形容急忙逃走的狼狽相。

震耳欲聾：欲，快要。耳朵都快震聾了，形容聲音很大。

同仇敵愾：愾，憤恨。全體一致痛恨敵人。

夜以繼日：日夜不停。多用以形容人勤奮。

猝不及防：猝，突然，出乎意料。 惱羞成怒：由于羞愧怨恨出發(fā)怒。

如火如荼：荼，茅草的白花。像火那樣紅，像荼那樣白。

原來比喻軍容之盛，現(xiàn)在用來形容旺盛、熱烈或激烈。 乘（chéng）虛而入：趁著空虛進(jìn)入。

毫不介意：一點(diǎn)也不在意。不堪設(shè)想：堪，能。

事情的結(jié)果無法想象，會(huì)向更壞、更危險(xiǎn)的方向發(fā)展。氣喘吁吁：吁吁，象聲詞，形容出氣的聲音。

形容呼吸急促，大聲喘氣的樣子。 望而卻步：看到了危險(xiǎn)或力不能及的事而入后退縮。

課文形容山勢(shì)險(xiǎn)峻，讓人害怕。炯炯有神：炯炯，形容眼睛明亮（多用于目光）。

形容眼睛明亮，精神飽滿。玉琢冰雕：形容花瓣像玉石一樣細(xì)膩萬里有光澤，像冰一樣透明。

迫不及待：急迫得不能再等待。 惹人喜愛：惹，招引。

討人喜歡。參差（cēncī）不齊：參差，長(zhǎng)短、高低、大小不齊，不一致。

孜孜不倦：孜孜，努力不懈的樣子。形容勤奮得不知疲倦。

滔滔不絕：滔滔，波浪滾滾流動(dòng)，連續(xù)不斷的樣子。比喻話很多，連續(xù)不斷。

直截了當(dāng)：形容說話、辦事、寫文章干脆爽快，不繞彎子。無辜： 辜，罪。

沒罪的意思。 至仁至義：至，最。

最仁愛，最講正義。無可厚非：厚，深重。

非，反對(duì)，責(zé)備。沒有可過分責(zé)難的。

三、補(bǔ)充1、我國的名山大川：五岳（東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山）、九華山、普陀山、武夷山、黃山。2、《三亞落日》是一篇寫景散文，作者運(yùn)用清新活潑的語言，準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了三亞落日美麗的景象，表達(dá)了對(duì)自然的熱愛，對(duì)祖國美麗的風(fēng)光的贊美。

3、“在三亞看落日真有詩意”總括全文，點(diǎn)明題意，是點(diǎn)睛之筆。4、三亞在我國海南島的最南端，屬熱帶海洋季風(fēng)氣候，素有“天然大溫室”、“東方夏威夷”、“天下第一灣”之稱。

5、《煙臺(tái)的?！啡膰@“獨(dú)特”這個(gè)中心詞展開，行文結(jié)構(gòu)：總——分——總，按一年四季（冬春夏秋）的順序描寫煙臺(tái)的海上景觀。6、課后習(xí)題2（體會(huì)兩個(gè)“撲”字的細(xì)微差別）：①小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪丁?/p>

（“撲”讓人感到了海的壯觀景象。）②……又害羞似的退了回去，然后又撲上來，像個(gè)頑皮的孩子。

（“撲”展現(xiàn)了“微波泛起”的可愛與輕盈。）7、葉圣陶：中國文學(xué)家，教育家，出版家，原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，長(zhǎng)篇小說《倪煥之》，童話集《稻草人》。

8、盧溝橋事變：也稱“七七事變”。 “九一八變事變”：1931年9月18日。

9、積累本課有關(guān)戰(zhàn)斗場(chǎng)面的成語：人仰馬翻 哭爹喊娘 鮮血四濺 狼狽而逃 鬼哭狼嚎 抱頭鼠竄10、《半截蠟燭》課文以“半截蠟燭”為敘事主線。11、詞牌是填詞時(shí)用的曲調(diào)的名稱，詞牌名有：清平樂、令奴嬌、西江月、滿江紅、破陣子、虞美人、卜算子。

12、課后習(xí)題3（體會(huì)一下帶點(diǎn)字的意思）：①誰敢來勸阻我，我就處死他。（這個(gè)“死”與“生”相對(duì)，表示失去生命。）

②可是吳王已經(jīng)下了死命令。（“死”表示不可更改。）

13、有關(guān)讀書的名言警句（背誦補(bǔ)充習(xí)題P27三）書籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基 書籍是全世界的營養(yǎng)品——莎士比亞愛書吧，它是你知識(shí)的源泉——高爾基讀一本好書，就是在和高尚的人談話——歌德我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上——高爾基14、四次實(shí)驗(yàn)分別是：蒙上蝙蝠的眼睛，堵住蝙蝠的鼻子，用油漆涂滿蝙蝠全身，堵住蝙蝠的耳朵。15、四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

16、文中的幾組近義詞：凋謝——凋落 。

8.小學(xué)語文知識(shí)大全中論語部分解釋

論語八則譯文

1、孔子說："學(xué)習(xí)知識(shí)，經(jīng)常去溫習(xí)它，不也是高興嗎 有志同道合的人從遠(yuǎn)處到這里來，不也是快樂嗎？ 人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎 " 知識(shí)點(diǎn)：“說”通“悅” 意思：高興

2、孔子說：“復(fù)習(xí)舊的知識(shí)，能夠從中有新的體會(huì)或發(fā)現(xiàn)。這樣，就可以做老師了?！?/p>

3、孔子說：“只讀書而不肯動(dòng)腦筋思考，就會(huì)感到迷惑；只是一味空想而不肯讀書，就會(huì)有疑惑?！?/p>

4、孔于說：“子路，教給你正確認(rèn)識(shí)事物的道理吧。（知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明智慧?！?（這段說的是對(duì)待事物的正確態(tài)度。）

5、子貢問道：“孔文子為什么叫“文”呢？”（孔子說：“他聰敏而又愛好學(xué)刁，并且不以向不如自己的）人請(qǐng)教為恥。因此用‘文’做他的謚號(hào)?！边@里借回答于貢的問話，借題發(fā)揮，教育弟子要勤學(xué)好問。

6、孔子說：“把所學(xué)的知識(shí)默默地記在心中，勤奮學(xué)習(xí)而不滿足，教導(dǎo)別人而不倦怠，對(duì)我來說，還有什么遺憾呢？”

7、孔子說：“幾個(gè)人在一起走路，其中一定有人可以當(dāng)我的老師。應(yīng)當(dāng)選擇他們的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，對(duì)他們的缺點(diǎn)，要注意改正。”（這里說的是只要虛心求教，到處都有老師。）

8、孔子說：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去開導(dǎo)他；不到他心里明白卻不能完善表達(dá)出來的程度不要去啟發(fā)他。如果他不能舉一反三，就不要再反復(fù)地給他舉例了?！?/p>