1.小班常識不亂要東西教案

活動目標：

1.引導幼兒通過錄象懂得亂吃東西的危害性。

2.引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。

3.提高自我保護的意識及應(yīng)對安全事件的能力。

活動準備： 錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片

圖片：

1.老鼠、蒼蠅叮咬過的食物

2.過期的食物

3.腐爛變質(zhì)的食物

4.假冒、劣質(zhì)的食物

5.沒洗干凈的食物

活動過程：

一、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》

1.教師提問 “剛剛你們看到了什么？” “小男孩的做法對嗎？”

2.幼兒相互交流討論 “他這樣做了會怎樣？” “你有沒有這樣做過？”

3.教師做適當小結(jié)

二、看圖片

1.教師提問 “這些東西你吃過嗎？”

2.引導幼兒討論 “這些東西為什么不能吃？”

3.教師適當小結(jié)

三、游戲判斷對錯

1.教師提問 “上幼兒園時，沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園； 夏天快來了，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕； 小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里?！?

2.教師小結(jié) -不生病亂吃藥，也會對身體造成傷害；冷的東西吃多了對胃寶寶不好；玻璃球放在嘴里很危險。

四、操作活動

1.請幼兒自由抽取圖片，并說一說這些東西為什么不能吃？

2.教師巡回觀察，引導幼兒互相討論。

2.有沒有幼兒園小班安全知識《小心誤吞食物》的教案

《小心誤吞食物》的 教案如下：教學目標：了解并認識細菌對人體的危害，從而養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣。

活動準備：課件一、活動導入 上課伊始，教師出示多媒體課件——一群可惡的細菌出現(xiàn)在畫面上，一邊肆無忌憚地侵蝕著健康人的身體，一邊講述自己對人體的危害。那難看的現(xiàn)象、古怪的聲音一定會引起學生的反感——細菌真惡心，從而在心理上開始排斥它們。

二、活動過程1、多媒體展示——細菌的旅行細菌來到菜園里，菜園可美啦：綠油油的白菜，紅燈籠似的辣椒，金燦燦的黃花菜迎來一群小蜜蜂翩翩起舞。這時，細菌沾到一條嫩綠的黃瓜上。

小軍放學回家來到菜園里，摘下這條黃瓜就美滋滋地吃起來。剛剛吃到一半，一些細菌就在小軍的肚子里“大鬧天宮”了，小軍疼得扔下了手中的半截黃瓜。

留在黃瓜上的細菌驕傲地大笑：“我們真了不起！” 細菌繼續(xù)旅行。它們來到城市里，沾在馬路旁的垃圾上。

一輛汽車飛馳而過，細菌跟著灰塵飛舞起來，落在路旁小攤的麻辣豆干上。“叮鈴——”放學了，小文沖到小攤旁，買了一片麻辣豆腐干就狼吞虎咽地吃了起來。

晚上，小文上吐下瀉。可難受了！爸爸媽媽急忙把他送進了醫(yī)院，在大夫的幫助下，細菌終于被消滅了。

2、學生討論交流：小軍和小文為什么病倒了教師鼓勵學生各抒己見，讓學生討論后明白：爐膛上的食品不衛(wèi)生，我們的小手上沾有細菌，生吃的瓜果上有細菌——從而牢牢記?。盒⌒恼`吞食物。三、活動總結(jié)學生討論：怎樣才能使自己成為一個講衛(wèi)生的好孩子？1、孩子誤吞指甲油：指甲油里面含有苯和其他的有害物質(zhì)，并且具有一定的腐蝕性，建議喝牛奶和蛋清，讓胃部黏膜附上一層保護膜，服用一定的蛋白質(zhì)會中和其毒性，減少對腸道的刺激。

2、孩子誤吞碘酒：如果只是少量，只要多喝水，促進身體排泄就行；如果喝進大量，建議喝些米湯、面湯等含淀粉的液體，然后催吐直至嘔吐物沒有顏色為止。3、孩子誤吞水銀：常見的是孩子咬碎了水銀溫度計導致的誤吞水銀，應(yīng)該從孩子嘴巴掏出碎玻璃，并用清水漱口，隨即大量服用牛奶，并且立刻送往醫(yī)院。

房間里弄破溫度計導致水銀泄露，應(yīng)該保持室內(nèi)通風。

3.幼兒園小小班健康教案《我們會保護自己》

一、活動目標 1.讓學生初步掌握一些衛(wèi)生知識和急救技術(shù)，學會保護自己。

2.用活動、知識競答、講故事、即興表演等形式鞏固并拓展學生對“自護”知識的理解和運用， 培養(yǎng)學生各方面的能力。 3.形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好 基礎(chǔ)。

二、活動過程 （合）：老師們、同學們，大家下午好！五年級“自我保護”主題班會現(xiàn)在開始！ （放投影） 主持人（男）：同學們，你們知道什么對于人來說，是最重要的嗎？ 對，就是生命。 生命對于人來說 只有一次，我們每個人都應(yīng)該珍惜它。

在日常生活中，有時會遇到危險。 我們要遇事不慌張， 學 會保護自己，防止受到傷害。

（女）：沒錯，珍愛生命，學會自我保護的方法，對于我們中學生非常重要。前不久，一所小學下晚 自習時，因為同學們互相追趕，造成在樓梯口處，一些同學擁擠致傷亡。

類似的事件還有很多。 學生 1：我會躲到穩(wěn)固的物體下，教室的桌子下，在家可以躲在床下，防止被震碎或震倒的東西 砸傷。

學生 2：我會往操場上跑，因為那里的地方大，不會被困住。如果是在家里，樓房的話，我就不能 跑了，尤其是不能乘坐電梯。

學生 3：我會聽從老師的安排。 師：同學們的做法都對，但是，還應(yīng)注意一個問題，當遇到這種情況時，大家的心情都很著急、害 怕，肯定會有很多人往外涌，這時，應(yīng)注意不要推擠，以免造成其他傷害。

主持人（男）：老師提醒的對，遇到緊急情況一定要鎮(zhèn)靜，不要慌。采取正確的方法以保住生命。

活動二：一試身手（知識問答和即興表演） （1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”？（3 月最后一個星期一）我國第一個 安全教育日是何時？（1996 年 3 月 25 日） （2）你知道學校安全細則有哪些？至少說 5 點。 （3）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑？ 你認為最好的辦法是什么？ （4）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方 法處理？為什么？ （5）即興表演：如果你不小心燙傷了手…… 處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。

（6）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎？為什么？ 活動三：才藝展現(xiàn)（評委打分） （一） 小品《我們學會了保護自己》 （二） 片斷 1：炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發(fā)生中暑。 （三） 救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方 ，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助 散熱。

可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。 （四） 片斷 2：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他會怎么辦？。

（五） 方法：趕快關(guān)上煤氣開關(guān)，將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣 子，再給病人喝點醋，大聲呼救，請鄰居幫助打急救電話“120”。 （六） 片斷 3：一群快樂的中學生在上學的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢？在這危 急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。

（七） 急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）

（八） （二）表演短劇 （九） 1、小組表演，提醒大家注意。（邊做動作，邊說）緊急情況，謹慎對待。

遇到地震，不要慌張。 躲到床下，以免砸傷。

搖動停止，再出不晚。遇到火災(zāi)，不要開門。

捂住鼻嘴，濕衣披身。貼 地爬行，遠離火區(qū)。

撥打電話 119，消防叔叔幫你忙。生命安全最重要，學會自護受益大。

主持人（女）：同學們，你們都看明白了嗎？這組同學的表演真精彩 ，讓我再一次感謝他們帶 來的自護知識。 （十） 主持人（男）：哎，你有沒有一個人在家的時候？ （十一） （女）：怎么沒有，別說，我還真的有點害怕呢！記得那次，我一個人在家的時候，電話突然 響起，嚇了我一跳！ （十二） （男）：那你接了沒有？ （十三） （女）：接了，是我媽媽打來的電話。

4.小班健康領(lǐng)域教案《我的身體最神奇》

幼兒園教案：奇妙的身體

教師：屈老師

[主題的生成]小班階段幼兒知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚興趣，探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開始。當幼兒在討論“奇妙的身體”題目時，許多幼兒充滿了好奇，發(fā)表了不同的意見和引發(fā)了疑問：“為什么我們?nèi)擞惺?、腳丫、眼睛、嘴巴呢？”“為什么會有大便和小便，還有‘放屁’呢？”“為什么我們要穿上衣服呢？”“為什么身體會發(fā)出很多不同的聲音呢？”“為什么爸爸的手比我的大呀？”……根據(jù)幼兒的興趣，我們開展了主題活動《奇妙的身體》，通過“搜集資料----認識外形----感知用途----學習保護”的步驟，讓幼兒逐步認識自己的身體。通過各門學科的整合：融合了繪畫、常識、歌表演、兒歌、游戲等形式讓幼兒初步了解身體的構(gòu)造，知道五官、消化系統(tǒng)等的外型特征以及其用途，并教育幼兒能保護好自己的身體。

[主題的的實施]

1、子題一：認識身體器官名稱和作用

從一起搜集回校的書籍，認識到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大腸、小腸等的名稱和功用。借著書本解釋消化系統(tǒng)的運作過程，知道大、小便是怎樣形成的，和要養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習慣。

2、子題二：嘗一嘗

大家合上眼睛，用舌頭試試這些是什么？甜？酸？苦？辣？咸？

3、子題三：嗅一嗅

嗅嗅這些是什么？原來我們的鼻子能夠辨別出很多東西呢！

4、子題四：身體也能說話

身體中有很多器官都會“說話”的，以表達出身體的機能狀況，如“打嗝”代表氧氣不夠，胃發(fā)出“咕咕”聲代表肚子餓等。嘗試利用自己的身體做出不同動作表達出一些友善和不友善的表情。

5、子題五：動動手

利用不同的材料如：羽毛、絨線、粉筆、紙……集合在一起造成一個大巨人！小朋友自選身體其中一部分，例如將鼻子涂上水彩來畫畫。

6、子題六：保護自己身體

從書本、錄像帶和經(jīng)驗分享，知道怎樣才能保持身體健康，如：睡眠充足、適量運動、少發(fā)脾氣。并認識到怎樣去保護身體，如：在猛烈陽光下要戴上太陽眼鏡和在干燥時涂上潤膚露等。通過角色扮演故事“多多告訴你”，小朋友知道怎樣保護自己，免受騷擾。小朋友將帶回來的相片和圖片加以分類，從而認識一些多身體有益和無益的食物。

7、子題七：小小詩歌創(chuàng)作家通過兒歌表達對身體奇妙的贊美。

[家長工作]

這個主題開展以來得到了許多家長的支持和幫助，家長們都積極地配合，如：幫助我們搜集有關(guān)的書記、錄象與大家分享。我們還請家長利用平時的時間引導幼兒觀察人的身體部分的外型特征，每個人的異同等。并且，請家長平時引導、督促幼兒應(yīng)保護好自己的身體。通過《家教園地》以及離園時間與家長密切溝通，使每個家長了解到孩子們最近在學什么，我們的主題開展的程度，家長需要做些什么等。

[活動剪影]

1、剪影一：今天小一班怎么這么熱鬧？原來，是小朋友在和小手玩游戲呢！有的小朋友用小手疊被子，有的小朋友用小手搓橡皮泥，有的小朋友用小手給娃娃扎辮子，還有的小朋友用小手畫了很漂亮的畫，有的小朋友用小手拼了一輛小汽車……原來，我們的小手有5個指頭呀！這5個小指頭可真能干！幫了我們好多忙！

2、剪影二：看！我們小一班的小朋友、老師在塑膠跑道上快樂地做著什么呢？大家都光著腳丫跑來跑去，這踩一踩，那跳一跳，玩得可真高興！“哇！老師的腳可真大，為什么我的腳這么小呢？”不過，別看我們小朋友的小腳不大，它可棒了，我還用小腳印畫了好多張漂亮的畫呢！我們的小腳還會撕報紙、夾珠子呢！

3、剪影三：“三八”婦女節(jié)到了！這可是媽媽們的節(jié)日，該送媽媽點什么呢？我們小朋友可要把我們的本領(lǐng)獻給媽媽了。瞧！教室的墻上貼得都是我的畫《媽媽的臉》。對啦！媽媽的臉和我們小朋友一樣：有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛……

[活動反思]

《奇妙的身體》是反映小班幼兒認識自我的教育內(nèi)容。由于認識、探索的對象來自于認識主體的自身，這對小班幼兒來講無疑是件神秘又充滿情趣的樂事，因此全體幼兒始終情趣盎然地投入活動。在目標的定位上，我們將認識、技能、情感三要素有機地結(jié)合，立足于讓幼兒在多種感官的參與下，通過感知-觀察-比較-推理，提升其以有的經(jīng)驗，將“事物是發(fā)展變化的”辨證唯物主義思想滲透到教育過程中。通過各門學科的整合：融合了繪畫、常識、歌表演、兒歌、游戲等形式讓幼兒初步了解身體的構(gòu)造，知道五官、消化系統(tǒng)等的外型特征以及其用途，并教育幼兒能保護好自己的身體。整個活動收到了很好的效果。

5.幼兒園苗苗班常識教案

幼兒園托/苗苗班常識教案：筷子

活動目的：

1）知道筷子是中國人用餐的主要工具，體驗初步使用筷子的感覺

2）發(fā)展幼兒小肌肉動作能力

3）教幼兒學習正確使用筷子的方法

活動準備：

1）引導幼兒注意觀察承認好似怎樣使用筷子

2）準備各種顏色、材料、長短、粗細等不同的筷子

3）盛有玻璃球的方形魚缸、叉子、小勺、木筷子、不銹鋼筷子、象牙筷子、炸油條的長筷子、幼兒每人1雙筷子每組一份練習材料：塑料塊、紙團、玻璃球

活動過程：

1）通過實踐，幼兒進行討論

出示盛有許多玻璃球“寶物”的方形魚缸和筷子、叉子、小勺 請幼兒進行討論：不移動魚缸，不用手觸

碰，要取出里面的“寶物”玻璃球，最好用哪種工具？ 請3位幼兒分別使用3種工具做實踐的出結(jié)論：筷子可以夾出玻璃球通過活動讓幼兒初步了解并實踐筷子的功用

2）欣賞各種筷子

出示各種顏色、材料以及用途不同的筷子，木筷子—這雙筷子是用木頭做成的，我們平時用的筷子大多也是木筷，不銹鋼筷—（互相抨擊）聽這雙筷子能發(fā)出這么好聽的聲音，它是用不銹鋼制作的象牙筷—這雙白色的這么好看的筷子是用大象的象牙做成的長筷子—（比較）這么“高”的個子，它是用作炸魚或是炸油條時用的，這樣熱油就不會燙到我們了

3）教幼兒正確使用筷子

幼兒人手1雙筷子，教師進行演示將筷子放在右手的大拇指和中指中間，食指抵住一根筷子，中指放置兩根筷子中間，無名指抵住另一根筷子，小拇指放在無名指下面做夾、合 練習介紹筷子是我們中國人吃飯的主要餐具

4）游戲：看誰夾的多

規(guī)定時間內(nèi)比一比哪一組夾的多，練習使用筷子。提醒幼兒注意：筷子不要指到別人的臉上，以免劃傷，不能拿著筷子跑，以免傷到別人和自己，不把筷子含在嘴里，以免戳傷喉嚨 游戲結(jié)束，請幼兒結(jié)合自己實踐進行討論 1.什么東西容易夾——紙團和塑料塊 2.什么東西不容易夾，為什么—玻璃球，因為玻璃球表面滑，摩擦力小

5）活動重點：知道筷子是中國人的主要用餐工具，發(fā)展幼兒小肌肉動作能力，學習正確使用筷子的方法 效果反思：通過本次活動幼兒知道筷子是我們中國用餐的主要工具，知道筷子有不同種類、顏色不同、制作材料不同和用途不同，在游戲中幼兒將剛學到的技能要領(lǐng)活用其中，初步掌握了正確使用筷子的方法，但并不靈活，在今后工作中加以實施.

幼師教案論壇（ ）-匯集全國最全最大最精最優(yōu)秀的幼師教學教案（幼兒園小班教案、中班教案、大班教案），立足打造全國最大的幼兒教學教案資源庫！

6.幼兒園拖班常識教案怎么寫比如能干的小手

重點：bai1、讓幼兒知道手的樣子。

2、手能做那些事情。3、如何保護手。

難點：1、分辨哪一只是左手哪一只是右手。2、在游戲中手的靈活不好。

通過游戲方法解決重點難點。 活動目的： 1、引du導幼兒認識小手，知道小手能做許多事情。

2、引導教幼兒掌握保護小手的方法。 3、培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做。

活動準備： 串珠繩若干 珠珠若干 活動過程： 1、啟發(fā)引導，引起幼兒的zhi興趣。 導語：小朋友，今天，我?guī)砦易詈玫呐笥押托∨笥岩黄鹕险n，你們看看是誰？ 2、引導幼兒觀察dao并相互比一比，使幼兒知道手的大小不同，人有兩只手，一只左手一只有手，通過游戲讓幼兒分清左右手。

3、導語：我們的小手真能干，它能幫我們干哪些事情回？幼兒互相交流。 4、啟發(fā)幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成串片片的活動，獎勵在規(guī)定時間內(nèi)完成的幼兒。

游戲：串珠珠 5、組織幼兒討論怎樣答保護小手？ 6、玩“小手變變變的游戲”結(jié)束活動。 三 、教師總結(jié) 表揚積極動腦回答問題的幼兒。

7.幼兒園苗苗班常識教案

幼兒園托/苗苗班常識教案：筷子 活動目的：1）知道筷子是中國人用餐的主要工具，體驗初步使用筷子的感覺2）發(fā)展幼兒小肌肉動作能力3）教幼兒學習正確使用筷子的方法 活動準備：1）引導幼兒注意觀察承認好似怎樣使用筷子2）準備各種顏色、材料、長短、粗細等不同的筷子3）盛有玻璃球的方形魚缸、叉子、小勺、木筷子、不銹鋼筷子、象牙筷子、炸油條的長筷子、幼兒每人1雙筷子每組一份練習材料：塑料塊、紙團、玻璃球 活動過程：1）通過實踐，幼兒進行討論出示盛有許多玻璃球“寶物”的方形魚缸和筷子、叉子、小勺 請幼兒進行討論：不移動魚缸，不用手觸碰，要取出里面的“寶物”玻璃球，最好用哪種工具？ 請3位幼兒分別使用3種工具做實踐的出結(jié)論：筷子可以夾出玻璃球通過活動讓幼兒初步了解并實踐筷子的功用 2）欣賞各種筷子出示各種顏色、材料以及用途不同的筷子，木筷子—這雙筷子是用木頭做成的，我們平時用的筷子大多也是木筷，不銹鋼筷—（互相抨擊）聽這雙筷子能發(fā)出這么好聽的聲音，它是用不銹鋼制作的象牙筷—這雙白色的這么好看的筷子是用大象的象牙做成的長筷子—（比較）這么“高”的個子，它是用作炸魚或是炸油條時用的，這樣熱油就不會燙到我們了 3）教幼兒正確使用筷子幼兒人手1雙筷子，教師進行演示將筷子放在右手的大拇指和中指中間，食指抵住一根筷子，中指放置兩根筷子中間，無名指抵住另一根筷子，小拇指放在無名指下面做夾、合 練習介紹筷子是我們中國人吃飯的主要餐具 4）游戲：看誰夾的多規(guī)定時間內(nèi)比一比哪一組夾的多，練習使用筷子。

提醒幼兒注意：筷子不要指到別人的臉上，以免劃傷，不能拿著筷子跑，以免傷到別人和自己，不把筷子含在嘴里，以免戳傷喉嚨 游戲結(jié)束，請幼兒結(jié)合自己實踐進行討論 1.什么東西容易夾——紙團和塑料塊 2.什么東西不容易夾，為什么—玻璃球，因為玻璃球表面滑，摩擦力小 5）活動重點：知道筷子是中國人的主要用餐工具，發(fā)展幼兒小肌肉動作能力，學習正確使用筷子的方法 效果反思：通過本次活動幼兒知道筷子是我們中國用餐的主要工具，知道筷子有不同種類、顏色不同、制作材料不同和用途不同，在游戲中幼兒將剛學到的技能要領(lǐng)活用其中，初步掌握了正確使用筷子的方法，但并不靈活，在今后工作中加以實施.幼師教案論壇（ ）-匯集全國最全最大最精最優(yōu)秀的幼師教學教案（幼兒園小班教案、中班教案、大班教案），立足打造全國最大的幼兒教學教案資源庫。