小學(xué)三年級上冊生命與健康常識

1.三年級下冊生命與健康常識教學(xué)計劃

三年級生命與健康課第六冊教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析：本年級共有四個教學(xué)班，學(xué)生240多人，其中男女生比例差不多，學(xué)生95%都來自城市，家庭條件好，個人衛(wèi)生較好，很多學(xué)生受到家長的溺愛，個人習(xí)慣不好，以我為中心，集體意識不強，心理素質(zhì)差，經(jīng)不住打擊，應(yīng)加強心理健康教育。

使之擁有健康的心理去面對困難、學(xué)習(xí)和生活。二、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過生命與健康常識教育，引導(dǎo)學(xué)生認清自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標(biāo)、發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性。

追求高質(zhì)量、高效率的……三年級生命與健康教案第一課小胚胎的故事 1第二課瞧我多健美 3第三課愛護我們的牙齒 6第四課警惕病從口入 10第五課我運動我快樂 12第六課安全行路有學(xué)問 15第七課生活中的陌生人 17第八課別讓動物傷著你 19第九課小心煤氣中毒 21。

2.初中生命與健康常識試題

2009年生命與健康常識期終考試試卷班級姓名計分一、/x09填空題（30分，每空1.5分） 1、常見的地質(zhì)災(zāi)害有、和 . 2、艾滋病是異常危險的傳染病，艾滋病的傳播途徑有、和 . 3、艾滋病是由病毒引起的，艾滋病的全稱是 . 4、環(huán)境污染嚴重危害著人類的健康，工農(nóng)業(yè)的發(fā)展使得現(xiàn)今社會的環(huán)境污染日益加劇，環(huán)境污染包括大氣污染、、、等 5、是人體中最重要、最奇妙的器官. 是人體極其重要的感覺器官，被喻為“心靈之窗”. 6適度的壓力有利于我們的健康，或的生活都不利于人的成長和身心健康.我們要善于將壓力轉(zhuǎn)化為 . 7、火災(zāi)在威脅人類財產(chǎn)安全的同時，也會吞噬人們的，導(dǎo)致家破人亡的慘劇.消防器材中最常用的是 . 8、每個人都應(yīng)當(dāng)塑造最好的自我，擁有夢想，， . 二、判斷題（對的打“√”，錯的打“*”）（10分，每小題2分） 1、遇到地震，我們應(yīng)該馬上逃跑. （） 2、營養(yǎng)不合理會導(dǎo)致營養(yǎng)缺乏. （） 3 夏天氣溫高，很容易中暑，我們應(yīng)該做好高溫下的保護工作. （） 4、人生不如意常八九，還不如死了算了，一了百了. （） 5、新藥、貴藥都是好藥. （）三、選擇題（10分，每小題2分）（）1、人體的血液、肌肉、神經(jīng)、皮膚及毛發(fā)等主要都是由構(gòu)成的. A、蛋白質(zhì) B、脂肪 C、糖類 D、水（）2、人體的“清潔工”是 A、水 B、維生素 C、無機鹽 D、膳食纖維（）3、正要生長發(fā)育的中學(xué)生，對鈣、磷、鐵、鋅等微量元素的需求量大，尤其是 A、鐵 B、鈣 C、磷 D、鋅（）4、下列休息方式哪一種不是積極的休息方式. A、打球 B、唱歌 C、爬山 D、看電視（）5、青少年每天至少要睡多少時間？ A、9-10 B、7-8 C、6-7 D、10-11 二、/x09簡答題（50分） 1、/x09面對壓力的5R策略是什么？（5分） 2、/x09我們中學(xué)生應(yīng)該有怎樣的榮辱觀？（10分） 3、/x09地震發(fā)生時如何逃生？（10分） 5、寫一篇200字以上的學(xué)習(xí)心得（25分）。

3.生命安全教育《什么是健康》教案

四年級上冊赫山一小 2010年9月四年級上冊生命與健康常識教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想健康教育是學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容，本學(xué)期我們將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo) 1.讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。 2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課，加強對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。

3.增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 4.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。

三、教學(xué)措施 1.培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

2.教學(xué)時運用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進能力的培養(yǎng)。 3.聯(lián)系學(xué)生實際，對學(xué)生進行心里健康教育，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)助，尊敬師長，讓學(xué)生熱愛體育，熱愛生活。

四、教材分析本冊教材貼近學(xué)生的生活，從選編課文到設(shè)計聯(lián)系，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計都有極強的創(chuàng)新意識，讓人感到耳目一新。全冊共有課分十篇，該教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長。

五、教學(xué)重點與難點重點是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。難點是讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂的小天使。

六、實施措施 1.鉆研教材，了解學(xué)生，突出重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。 2.課堂教學(xué)形式非常靈活多樣，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長。

3.精心設(shè)計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵學(xué)生，幫助樹立信心。 4.學(xué)習(xí)活動中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

七、教學(xué)進度周次（日期）教學(xué)活動內(nèi)容所需課時第一、二周科學(xué)飲食每一天二課時第三、四周選擇安全的食物二課時第五周腸胃你好嗎一課時第六、七周我們?nèi)ヅ郎?二課時第八、九周你打預(yù)防針了嗎二課時第十、十一周居室衛(wèi)生有講究二課時第十二、十三周遠離燒燙傷二課時第十四、十五周我是小小包扎員二課時第十六周植物朋友告訴你一課時第十七、十八周魔法兔子的網(wǎng)絡(luò)日志二課時第十九周復(fù) 習(xí) 一課時第二十周復(fù) 習(xí) 一課時加強學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格，健康的生理和心理，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強的毅力，艱苦奮斗，團結(jié)合作的精神，是我們教師的職責(zé)，為此，我將奮斗！ 2010年9月 1、科學(xué)飲食每一天教學(xué)目標(biāo)： 1、了解營養(yǎng)素的家庭成員。 2、通過對食物的調(diào)查比較，發(fā)現(xiàn)營養(yǎng)均衡與食物搭配的關(guān)系，并養(yǎng)成科學(xué)進食的好習(xí)慣。

3、學(xué)會選擇安全的食物。教學(xué)重點：懂得科學(xué)進食的意義，學(xué)會選擇安全的食物。

教學(xué)難點：改變損害健康的飲食習(xí)慣。教學(xué)安排：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入人們常說貪吃的孩子啊是小讒貓，我們班上有沒有小讒貓啊，看到了喜歡吃的東西會不會流口水呢？那么你們最喜歡吃的食物是什么？請你們介紹一下。

今天我們先來做個小調(diào)查，大家有興趣嗎。二、小組活動（一）：統(tǒng)計先按：魚、肉、蔬菜、面食、點心、水果等幾大類進行統(tǒng)計，再制成圖表，看看你們有什么發(fā)現(xiàn)。

提示：愛吃的食物跟每日三餐吃的食物一樣嗎？為什么？三、課件出示資料袋： 1、營養(yǎng)素的述說 2、飲食健康寶塔你們又有什么發(fā)現(xiàn)？小結(jié)：沒有一種食物含有我們身體所必需的全部營養(yǎng)，因此，把各種食物搭配著吃，才不會營養(yǎng)失調(diào)。四、小組活動（二）：小營養(yǎng)師配餐根據(jù)食物中所含的營養(yǎng)素而分成的6個食物組，請你為學(xué)校食堂制訂一周的食譜。

五、討論會： 1、你知道哪些有害的飲食習(xí)慣？ 2、什么是安全的食物？六、知識搶答賽 1、選擇安全食物（1）時令蔬菜（2）反季節(jié)蔬菜（3）含有防腐劑的加工食品（4）含有漂亮色素的食品 2、綠色食品（1）綠色的蔬菜（2）安全有營養(yǎng)的食品 3、營養(yǎng)素大家庭有蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、礦物質(zhì)、食物纖維、膳食纖維七大類。七、總結(jié)：我們除了要注意營養(yǎng)均衡外，還要學(xué)會科學(xué)進食，從日常的飲食中一點一滴地積累健康，從每一個飲食細節(jié)中關(guān)愛自己的身體。

4.四年級上冊生命與健康教學(xué)計劃

2010學(xué)年度第一學(xué)期

四年級生命與健康常識教學(xué)計劃

一、學(xué)情分析

本年級共8個班，每班共有學(xué)生60人，開設(shè)生命與健康常識課，無論對學(xué)生還是教師，這都算是一個嶄新的事物，學(xué)生對本課程有較大興趣，且教材內(nèi)容都是和生活、和學(xué)生的身體健康、心理健康密切相關(guān)的知識，對學(xué)生各方面的發(fā)展起著非常重要的作用。

二、教材簡析

本冊教材分主題編排。全冊共分10個主題。分別是科學(xué)飲食每一天；選擇安全食物；腸胃，你好嗎；我們?nèi)ヅ郎?；你打預(yù)防針了嗎；居室衛(wèi)生有講究；遠離燒燙傷；我是小小包扎員；植物朋友告訴你；魔法兔子的網(wǎng)絡(luò)日志。以傳授健康知識，提高學(xué)生自我保健能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣為主，讓學(xué)生懂得尊重生命，珍視健康，懂得遠離危險，防范傷害。

三、教學(xué)重點難點分析

（一）通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，做到科學(xué)飲食。

（二）通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解哪些食物可以吃，哪些不能吃。

（三）通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解自己的消化器官，培養(yǎng)良好的護胃習(xí)慣。

（四）通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解爬山的技巧，并學(xué)會處理傷口。

（五）通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解打預(yù)防針的重要性。

（六）通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解居室有哪些污染，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（七）通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生遠離燙傷并學(xué)會緊急處理傷口。

（八）通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會如何包扎和處理傷口。

（九）通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生們了解哪些植物會對我們造成傷害。

（十）通過學(xué)習(xí)帶學(xué)生走進神奇的網(wǎng)絡(luò)世界，正確引導(dǎo)學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)增進知識。

四、教學(xué)措施