1.怎樣給高年級小學生講生理衛(wèi)生知識
孩子在進入青春期以后，給他們講一點生理衛(wèi)生知識，是很有必要的。
不然的話，有的女孩子一旦月經(jīng)初潮，就驚恐不安，不知所措，私下采用一些不衛(wèi)生的措施，結(jié)果使身體受到損害；有的男孩子一旦出現(xiàn)遺精，卻不知這是一種正常的生理現(xiàn)象，以為是"得了病"，產(chǎn)生不必要的恐懼和焦慮。 母親應該給女兒講生理衛(wèi)生知識，使她知道自己體態(tài)的變化、乳房的發(fā)育、陰毛的長出等都是正常的現(xiàn)象。
還要告訴他來月經(jīng)是怎么回事，教給他正確使用衛(wèi)生巾的方法，幫助她愉快地對待這一自然發(fā)展。月經(jīng)初潮后半年到一年里，經(jīng)期常常因各種因素的影響而發(fā)生變化，這不是病態(tài)，只要保持合理的生活節(jié)律，一般說來會逐步轉(zhuǎn)入正常。
如果初潮后停經(jīng)半年以上?；蛘呙看涡薪?jīng)超過10天，以及經(jīng)血過多，家長應該帶女兒診治一下。
同樣，對男孩子來說，他們對自己陰毛的出現(xiàn)、喉結(jié)的增大以及聲音的開始變粗等生理現(xiàn)象，也是莫名其妙的，父親應該針對兒子這樣具體變化，告訴他這都是正常的，不必惶惶不安。隨著性的發(fā)育，有的男孩子會出現(xiàn)遺精--這常常伴隨著做夢，所以也稱為"夢遺"。
孩子出現(xiàn)這種情況后，大多不好意思主動向家長說，家長應對他細心關注，并使他放下心理負擔，對有的孩子出現(xiàn)的手淫現(xiàn)象，倘若是次數(shù)比較頻繁并且影響到他們的思想和精力的集中，家長應該耐心地策略地幫助他們改正，使他們生活充實，按時作息，避免那些涉及性愛情節(jié)的文藝作品，把它們的注意力，吸引到更廣闊更豐富的方面來。
2.怎樣給高年級小學生講生理衛(wèi)生知識
孩子在進入青春期以后，給他們講一點生理衛(wèi)生知識，是很有必要的。
不然的話，有的女孩子一旦月經(jīng)初潮，就驚恐不安，不知所措，私下采用一些不衛(wèi)生的措施，結(jié)果使身體受到損害；有的男孩子一旦出現(xiàn)遺精，卻不知這是一種正常的生理現(xiàn)象，以為是"得了病"，產(chǎn)生不必要的恐懼和焦慮。 母親應該給女兒講生理衛(wèi)生知識，使她知道自己體態(tài)的變化、乳房的發(fā)育、陰毛的長出等都是正常的現(xiàn)象。
還要告訴他來月經(jīng)是怎么回事，教給他正確使用衛(wèi)生巾的方法，幫助她愉快地對待這一自然發(fā)展。月經(jīng)初潮后半年到一年里，經(jīng)期常常因各種因素的影響而發(fā)生變化，這不是病態(tài)，只要保持合理的生活節(jié)律，一般說來會逐步轉(zhuǎn)入正常。
如果初潮后停經(jīng)半年以上?；蛘呙看涡薪?jīng)超過10天，以及經(jīng)血過多，家長應該帶女兒診治一下。
同樣，對男孩子來說，他們對自己陰毛的出現(xiàn)、喉結(jié)的增大以及聲音的開始變粗等生理現(xiàn)象，也是莫名其妙的，父親應該針對兒子這樣具體變化，告訴他這都是正常的，不必惶惶不安。隨著性的發(fā)育，有的男孩子會出現(xiàn)遺精--這常常伴隨著做夢，所以也稱為"夢遺"。
孩子出現(xiàn)這種情況后，大多不好意思主動向家長說，家長應對他細心關注，并使他放下心理負擔，對有的孩子出現(xiàn)的手淫現(xiàn)象，倘若是次數(shù)比較頻繁并且影響到他們的思想和精力的集中，家長應該耐心地策略地幫助他們改正，使他們生活充實，按時作息，避免那些涉及性愛情節(jié)的文藝作品，把它們的注意力，吸引到更廣闊更豐富的方面來。
3.小學生高年級健康知識和健康行為
中小學生健康教育基本要求（試行） 一、目標 健康教育是以傳授健康知識、建立衛(wèi)生行為、改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育。
在中小學校中，以處于生長發(fā)育過程中的兒童青少年作為主要受教育者，開展適宜、適時的健康教育，其總目標為： 1、增進兒童青少年的衛(wèi)生知識，明了健康的價值和意義，提高兒童青少年自我保健、預防疾病的意識。 2、使兒童青少年逐步建立、形成有益于健康的行為，自覺選擇健康的生活方式，從而促進身心健康，改善生活質(zhì)量。
二、要求 1、使兒童青少年掌握一定的衛(wèi)生知識，認識個人衛(wèi)生習慣、營養(yǎng)、體育鍛煉、防病保健、環(huán)境衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、安全措施等諸因素與個體健康的相互關系及影響作用。逐步自覺地形成對自己健康負責的衛(wèi)生觀念。
2、培養(yǎng)兒童青少年良好的衛(wèi)生習慣和健康的心理狀態(tài)，正確了解自身生長發(fā)育不同階段，特別是青春期生理和心理的變化特點及影響因素，改變不良行為，建立健康行為，改善環(huán)境，促進身心健康發(fā)育。 三、適用范圍 本基本要求以國家教委制定的九年義務教育教學計劃（試行草案）以及對健康教育（包括青春期教育）的要求為依據(jù)，在全日制6年制小學1-6年級或5年制小學1-5年級和普通中學初一至初三年級開設健康教育課。
在目前已經(jīng)具備師資等條件的省、地、市各級中小學校要求開設每周至少一學時的健康教育課，而尚無條件者，鼓勵可由不定期的健康教育講座逐步過渡到定期的健康教育課。 四、內(nèi)容 健康教育的內(nèi)容按小學和中學不同年齡階段劃分為小學生健康教育大綱和中學生健康教育大綱。
從總體內(nèi)容上看，根據(jù)受教育者的生理和心理特點均分別分為八大部分： 小學階段； 第一部分：人體的主要解剖生理知識 第二部分：個人衛(wèi)生習慣與健康 第三部分：合理營養(yǎng)與健康 第四部分：環(huán)境衛(wèi)生與健康 第五部分：體育運動與健康 第六部分：常見疾病的預防（含常見地方?。? 第七部分：安全與意外事故傷害的預防 第八部分：心理衛(wèi)生 在編排中小學各年級的健康教育內(nèi)容時，要以各階段健康教育大綱的規(guī)定要求為依據(jù)，貫徹反映各階段健康教育的總體內(nèi)容，同時，還要參照教育學的原則，體現(xiàn)由淺人深、循序漸進、學生參與等項基本原則。小學生健康教育大綱 第一部分 人體的解剖生理知識 1、從人體的外部形態(tài)了解人體頭、頸、胸、腹、四肢等部位的作用，了解眼、耳、口、鼻的基本功能。
2、初步了解人體內(nèi)部心、肺、胃腸、大腦等主要器官的所在位置和基本生理功能，懂得如何愛護人體這些器官的基礎知識。 3、學會身高、體重、脈博的正確測量方法，懂得其測量的意義。
4、在小學高年級（5、6的級）時，適當加入有關青春期生理變化特點和可能面臨的一些問題（女孩月經(jīng)來潮、乳房發(fā)育、男孩變聲等）。 第二部分 個人衛(wèi)生習慣與健康 1、個人衛(wèi)生：飯前便后洗手，勤洗澡、勤換衣、常剪指甲、早晚洗臉、睡前洗腳，不與他人共用毛巾、水杯；不吸煙，不吸煙的標志，吸煙危害健康；生活作息要有規(guī)律，睡眠充足，堅持午睡，勞逸結(jié)合。
2、口腔衛(wèi)生：早晚刷牙，刷牙的正確方法，怎樣選擇牙刷、牙膏。 3、用眼衛(wèi)生：保護眼睛、預防近視，如何做眼保健操，養(yǎng)成正確的讀寫姿勢，注意看電視的衛(wèi)生。
4、正確的坐、立、行姿勢，講究儀表美。 第三部分 合理營養(yǎng)與健康 1、初步認識人體需要的七大營養(yǎng)素一蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、無機鹽與微量元素、維生素、纖維素和水。
2、食物是提供各類營養(yǎng)素的主要來源。 3、合理營養(yǎng)的基本要求，良好飲食習慣的重要性，不偏食、不挑食、定時定量進餐，暴飲暴食的危害，吃早餐的必要性，少吃零食。
4、預防食物中毒，不吃變質(zhì)腐爛的食品。 5、生吃瓜果要洗凈，不吃不潔食品，防止病從口入。
6、水與生命：注意飲水衛(wèi)生，不喝生水。 第四部分 環(huán)境衛(wèi)生與健康 1、健康的三要素：日光、空氣、水。
2、保持環(huán)境衛(wèi)生的重要，環(huán)境污染（廢水、廢氣、廢物、噪聲）的危害。 3、保護環(huán)境的美化，愛護益蟲、益鳥和花草。
4、創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，教室、家庭居室的采光和通風。 5、自覺維護公共場所衛(wèi)生，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，公共場所禁止吸煙，講究公共衛(wèi)生的重要性。
6、消滅蚊、蠅、虱、蟑螂、臭蟲、老鼠。 第五部分 體育運動與健康 1、體育鍛煉有益身體健康，充分利用陽光、空氣和水，鍛煉身體、堅持做廣播操。
2、戶外活動的好處，課間活動的作用與方法。 3、勞逸結(jié)合，如何安排一天的學習，鍛煉與休息，怎樣度過休假日。
第六部分 常見疾病的預防 1、呼吸道、消化道傳染病的一般傳播途徑，怎樣預防這些傳染病。 2、計劃免疫的意義，小學階段應該完成的預防注射。
3、小學階段常見病的預防：沙眼、近視、齲齒、脊柱異常彎曲、營養(yǎng)性缺鐵性貧血、肥胖。 4、常見腸道寄生蟲病的預防：蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲、鞭蟲。
5、常見腸道傳染病的預防：肝炎、菌痢。 6、常見呼吸道傳染病的預防：流感。
7、根據(jù)各地的具體情況，確定對某些常見地方病的預防。如血吸蟲病、地方性甲狀腺腫、氟中毒、克山病、流行性出血熱等以及疥瘡、頭虱、凍瘡的預防、中暑的預防。
第七部分 安。
4.小學生高年級健康知識和健康行為誰知道
中小學生健康教育基本要求（試行）
一、目標
健康教育是以傳授健康知識、建立衛(wèi)生行為、改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育。在中小學校中，以處于生長發(fā)育過程中的兒童青少年作為主要受教育者，開展適宜、適時的健康教育，其總目標為：
1、增進兒童青少年的衛(wèi)生知識，明了健康的價值和意義，提高兒童青少年自我保健、預防疾病的意識。
2、使兒童青少年逐步建立、形成有益于健康的行為，自覺選擇健康的生活方式，從而促進身心健康，改善生活質(zhì)量。
二、要求
1、使兒童青少年掌握一定的衛(wèi)生知識，認識個人衛(wèi)生習慣、營養(yǎng)、體育鍛煉、防病保健、環(huán)境衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、安全措施等諸因素與個體健康的相互關系及影響作用。逐步自覺地形成對自己健康負責的衛(wèi)生觀念。
2、培養(yǎng)兒童青少年良好的衛(wèi)生習慣和健康的心理狀態(tài)，正確了解自身生長發(fā)育不同階段，特別是青春期生理和心理的變化特點及影響因素，改變不良行為，建立健康行為，改善環(huán)境，促進身心健康發(fā)育。
三、適用范圍
本基本要求以國家教委制定的九年義務教育教學計劃（試行草案）以及對健康教育（包括青春期教育）的要求為依據(jù)，在全日制6年制小學1-6年級或5年制小學1-5年級和普通中學初一至初三年級開設健康教育課。在目前已經(jīng)具備師資等條件的省、地、市各級中小學校要求開設每周至少一學時的健康教育課，而尚無條件者，鼓勵可由不定期的健康教育講座逐步過渡到定期的健康教育課。
四、內(nèi)容
健康教育的內(nèi)容按小學和中學不同年齡階段劃分為小學生健康教育大綱和中學生健康教育大綱。
從總體內(nèi)容上看，根據(jù)受教育者的生理和心理特點均分別分為八大部分：
小學階段；
第一部分：人體的主要解剖生理知識
第二部分：個人衛(wèi)生習慣與健康
第三部分：合理營養(yǎng)與健康
第四部分：環(huán)境衛(wèi)生與健康
第五部分：體育運動與健康
第六部分：常見疾病的預防（含常見地方?。?
第七部分：安全與意外事故傷害的預防
第八部分：心理衛(wèi)生
在編排中小學各年級的健康教育內(nèi)容時，要以各階段健康教育大綱的規(guī)定要求為依據(jù)，貫徹反映各階段健康教育的總體內(nèi)容，同時，還要參照教育學的原則，體現(xiàn)由淺人深、循序漸進、學生參與等項基本原則。小學生健康教育大綱
5.小學生青春期注意的事項有哪些
一、提倡讓家長參與青春期生理知識傳授。 由于家庭環(huán)境的特殊性，與學校青春期性教育相比，家庭在青春期教育方面有些特殊的優(yōu)勢。這是因為性問題本身具有高度的個體性和隱密性，學校面對的是全體學生，而家長面對的則是自己的一個孩子，在交往頻率、觀察的細致性、了解的深度上，都遠勝過老師，但由于受錯誤觀念的影響，家長在對孩子的性教育存在一定的誤區(qū)，如有些家長認為孩子認識了性知識會激發(fā)孩子的好奇心，產(chǎn)生不良影響；有些家長則認為性教育不必專門進行，等孩子長大了自然就會知道了。當然，大多數(shù)家長能認識到性教育的重要性，但又感到難為情，在孩子面前難為啟齒，因此錯過了良好的教育機會，我們老師應該積極發(fā)動家長，通過家校聯(lián)系、開家長會、開辦家長學校等方式，正確引導家長對孩子進行青春期教育，提醒家長仔細觀察孩子的舉動，主動找孩子聊天，把握孩子的心理狀況，相機進行教育。當孩子向家長問及有關性知識時，家長不能大聲斥責，也不應該避而不答，應予以適度地解釋，正因為孩子們不知道，才產(chǎn)生好奇就想究根問底，我們應該滿足孩子們的好奇心，以免孩子通過其它渠道了解時，受不良因素的誤導。如果家長發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了某些問題需要加以引導但又不便直接說明時，家長可向孩子推薦某些性知識教育的書籍，或引導孩子觀看電視節(jié)目等，有意識地就一些問題發(fā)表自己的意見。 二、利用課堂向?qū)W生滲透青春期教育。
小學生到了高年級，教師可以針對本班出現(xiàn)的問題，利用班會課、心理健康課等向?qū)W生傳授青春期知識，引導學生順利渡過這一危險時期。值得注意的是，教師在講授這些內(nèi)容時必須真誠、大方、直面學生，是什么就講什么，不能半遮半掩，教師可以從以下幾個方面進行教育：
1、青春期生理知識傳授。
青春期生理知識傳授一般從五年級開始比較適宜。因為到了五年級，一部分學生身體開始發(fā)育，第二性特征開始出現(xiàn)，有些學生會為自己身體變化感到不安，有的學生由于性知識不足，甚至懷疑自己得了某些疾病，而有些學生則為自己“與眾不同”而感到害羞，心理上有一定的負擔，性格開始孤僻。因此，這時候教師很有必要利用班會課向?qū)W生傳授青春期性知識，幫助身體已發(fā)育的學生認識到自己身體的變化是長大的表現(xiàn)，是正常現(xiàn)象，不必驚慌，以減輕他們的心理負擔，排除他們的心理障礙。同時也幫助那些身體未發(fā)育的學生對自己以后身體發(fā)育變化有足夠的心理準備。 2、引導學生正確處理男女生關系。 小學生到了中年級，男女生之間就會產(chǎn)生一道無形的墻，表現(xiàn)在課桌上有了“三八線”；女生喜歡和女生一起玩；不愿意同異性同桌等。到了高年級，隨著生理上的變化，對異性的興趣增加，逐漸進入朦朧的異性吸引階段。有的學生會感到不安，當他們與異性接觸的時候會出現(xiàn)臉紅、不自在，舉止呆板，辭不達意，這種青春期的不良現(xiàn)象在女生身上表現(xiàn)尤為明顯。而有的學生受社會上不良因素的影響或是受探秘心理的支配，產(chǎn)生對異性的探奇行為，也就是所謂的對異性的追求。不管是哪一種類型，對小學生學習和學生的健康成長都有一定的影響，教師必須馬上給予引導。 三、交給孩子一些簡單實效的調(diào)節(jié)方法
作為孩子們的班主任老師，相當于孩子們的第二任父母，所以我們要針對孩子們的不同情況給予他們必要的幫助。
(1) 教會孩子們交流。當孩子們遇到煩心事，要學會多與老師父母交流溝通，還
可以同好朋友說說心里話，一吐為快。
(2) 正確認識自己把握自己。經(jīng)常提醒孩子們哪些情緒是好的，要保持；哪些情
緒是糟糕的，要克制，不能沖動。
(3) 把握一些簡單的心理調(diào)節(jié)方法，如“發(fā)泄”，“傾訴”，“轉(zhuǎn)移”等，來克服心
理障礙。
四、正確對待青春期的孩子
處于青春期的孩子敏感，自大，浮躁，作為班主任老師，要學會以靜制動，多關心少斥責，多以朋友身份與孩子們交流。
作為班主任老師還要有敏銳的觀察里，發(fā)現(xiàn)孩子們有異常表現(xiàn)就要多與家長溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決辦法。
隨著生活水平的日益提高，小學生的青春期也在不斷的提前，尤其是第二性特征出現(xiàn)的年齡越來越早，因此正確對待孩子們的青春期是我們每個教育工作者乃至家長朋友們都必須面對的問題，讓我們從孩子的角度思考問題，以理解尊重關心為根本，切合實際地、設身處地為孩子們開好青春期這條路。
6.如何對小學高年級學生進行性教育
一、使他們了解青春期發(fā)育和衛(wèi)生保健知識在世界范圍內(nèi)，青少年性發(fā)育的總趨勢是逐漸提前，大多數(shù)地區(qū)女孩子的初潮年齡在12-14歲之間。
如北京市1979-1980年初潮年齡是13.56歲，到1990-1991年即降為12歲左右，這個年齡基本上處于小學六年級時期。這也要求學校、家庭和社會對青少年進行青春期性教育也應適當提前，正如我國著名少兒衛(wèi)生學專家葉恭紹教授所指出的："從我國青少年生理發(fā)育的情況來看，身高已經(jīng)比過去發(fā)育提高了，性發(fā)育也有了提前，性衛(wèi)生知識的教育自然也應該隨之提前。
以女孩為例，現(xiàn)在有的在10歲左右就來了月經(jīng)。因此，提前給孩子講講性衛(wèi)生知識，無論對生理保健和心理健康的發(fā)展都會有好處。
"因此，最晚要在12歲前，便應逐步對學生進行青春期發(fā)育的衛(wèi)生知識教育，預先教給學生一些性發(fā)育的知識，使學生們有個心理上的準備，不致于事到臨頭、茫然失措、擔心害怕。要告訴女孩子，性發(fā)育成熟以后，每月會有月經(jīng)的到來，不用為之擔心、恐慌，月經(jīng)是正常的生理現(xiàn)象，是長大成熟的標志，不是疾病。
要教給她們，流出的經(jīng)血該如何處置，如何講究衛(wèi)生，防止出現(xiàn)各種意想不到的問題。要告訴男孩子，性發(fā)育成熟以后會發(fā)生遺精現(xiàn)象，不要害怕，遺精對身體沒有什么傷害損失、對其不要好奇追求，也不要有思想壓力，是正常健康青年男性都經(jīng)歷的事情。
這些常識一定要教給學生，如果說月經(jīng)、遺精現(xiàn)象是一種生物學本能的話，那么如何處置月經(jīng)、遺精，保持身體的衛(wèi)生健康的知識，除非學校和家長通過正常途徑教給學生，否則他們是不可能"先天""本能"地知道的。另外，還要教給學生們?nèi)绾伪苊庠谏眢w發(fā)育過程中一些不良做法。
如告訴女孩子不要以乳房的發(fā)育隆起為"羞恥"，不要束胸束腰；不要怕身體發(fā)胖而縮食減肥；不要過早地穿過高的高跟皮鞋，告訴學生，面部出現(xiàn)"痤瘡"也是青春期發(fā)育中的正常生現(xiàn)現(xiàn)象，應注意皮膚的清潔，不要用油脂化妝品，避免擠壓，防止繼發(fā)性感染。二、要教育他們積極向上自尊自愛要對他們進行人格教育，鼓勵他們樹立遠大的抱負，逐漸加強社會責任感。
要培養(yǎng)他們多方面的愛好和興趣，積極鍛煉身體，集中主要精力學習科學文化知識，健康向上地發(fā)展，由于社會的原因，一般對女孩的希望水平不高，尤其要鼓勵她們奮發(fā)向上，敢于迎接今后社會上的激烈競爭。要按照社會規(guī)范，家庭期望和本人的傾向，使男女學生的性角色更鮮明地發(fā)展起來，使他們成長得更富有個性和魅力。
例如對于男孩；不要希望他們和女孩一樣整潔、依從或者有女孩子的風度，應該允許他們能在緊張的肌肉活動中發(fā)泄他們的精力。父親應該加強同兒子的交往，在家中和社會，父親要給兒子做出作為一個男子漢意味著什么的榜樣，使兒子親眼見到父親的勇敢、果斷、技能和獻身精神而感到驕傲。
對于女孩子來說，不論父親或母親，都應該使她感受到成為一個女孩是被人喜愛和重視的。一個父親要稱贊他女兒的容貌、衣著以及女性所理應追求的一切；母親則要引導女兒學習編織、縫紉、燒菜和照管門戶，培養(yǎng)他們對理家的興趣。
三、鼓勵男女少年相互尊重、友好相處隨著性生理發(fā)育的進程，他們開始對兩性關系有了朦朧的意識，開始對異性發(fā)生興趣。但又在與異性接觸中有羞怯的心理，特別是在一些"男女授受不親" 之類的封建意識較濃的環(huán)境中，男、女之間的正常接觸更是難以實現(xiàn)。
要正確鼓勵男、女同學相互尊重、平等相待、友好相處，即要防止"早戀"現(xiàn)象發(fā)生，又不要扼止他們之間的正常交往。男女青少年之間的正常交往是破除性神秘感、建立健全的性觀念的重要基礎。
許多母親不了解女兒性的發(fā)育特點，她們警覺地甚至驚慌地注意著女兒在性發(fā)展方面的任何跡象，挑剔女兒對異性的合理興趣。她們認為，最好的教育方法是把女兒與男性同齡者隔離開，至少要限制與他們接觸。
限制女兒與異性接觸是有害的，這會使她們?nèi)狈ψ杂啥鵁o拘束地與異性交往的能力；容易使她們把異性隨便一個舉動看作是"不體面"的，因為她們不熟悉男性，總是警覺地防備著對方。同樣，一個缺乏與同齡女性接觸的男孩子也總表現(xiàn)出一種不健康、不自然的與異性交往的心理和能力。
這個時期對異性交往的限制常常給他們在未來更好地鑒別、選擇異性朋友的配偶帶來不良的影響。正如德國醫(yī)學家布洛赫指出的："完善的性教育是無害的 ……這種教育認為，性的本能象別的事情一樣，是光明正大的，完全自然的。
受過教育的人把一切自然的東西都看成是理直氣壯的，承認它們的作用和必要性。性的本能對他們來說是生存的條件和前提。
"性教育的目的是培養(yǎng)道德堅定性，從而克服兩性關系中的不良現(xiàn)象。正確的性教育可以避免青少年生活中很多過失、錯誤、痛苦和不幸，使他們的身心得以健康成長。
四、教給他們識別壞人這個時期，孩子們對性的朦朧使他們對性充滿神秘色彩，十分好奇，樂于探索；性經(jīng)驗的缺乏又往往使倔們微弱的警惕與防備失去作用，在壞人的威嚇和不良"伙伴"的蠱惑下容易誤入歧途。所以要防止有關性方面的不良刺激來激發(fā)他們，如手淫、黃色小說或照片等，強烈的性沖動有時可以使。
7.高中一年級 生理特點
高中生正處在心理上脫離父母的心理斷乳期，隨著身體的迅速發(fā)育，自我意識的明顯增強，獨立思考和處理事物能力的發(fā)展，高中生在心理和行為上表現(xiàn)出強烈的自主性，迫切希望從父母的束縛中解放出來。
而他們的感情變得內(nèi)隱，即內(nèi)心世界活躍，但情感的外部表現(xiàn)卻并不明顯。這些特點常阻礙著父母與子女的相互了解。
學科特點：高中的學習深度和難度較初中上升到新的臺階，跨度很大，特別體現(xiàn)在數(shù)學、英語、和物理學科，很多學生都是上課能聽懂，課后作業(yè)也認真完成了，結(jié)果成績不理想，很多學生甚至出現(xiàn)了不及格的情況，這個時候家長和孩子都很困惑，其實癥結(jié)就在于學生的知識牽引能力差，綜合學習能力急需要提高，咨詢師一定要跟家長強調(diào)在高中階段，孩子不能掉隊，有問題不能拖，同時強調(diào)高中階段，家長不能盲目相信孩子自己就可以解決問題，因為高中的各科學習都是知識的延伸，并且有很強的關聯(lián)性，一個知識點或是知識模塊出現(xiàn)問題會導致這個科目的學習遇到瓶頸，應該趁月考之后對學生的問題進行整理和有效解決，在期中考試中能考出好成績。 高一關鍵詞——“難” 從初中到高中是個從量變到質(zhì)變的過程，高中整體呈現(xiàn)知識量增大、理論性增強、系統(tǒng)性增強、綜合性增強、能力要求增加的“5增”趨勢，而高一又是數(shù)學、物理、化學學科難點最集中的年級，所以對大多數(shù)學生來說，初三到高一不是個“坡兒”，而是個“坎兒”，必須要“跳”才能完成這個質(zhì)變的過程。
8.家長怎樣對孩子進行性生理知識的教育
進入小學高年級后的孩子很自然地會產(chǎn)生了解性知識的愿望，如男女生殖系統(tǒng)的構(gòu)造和功能情況怎樣？月經(jīng)是怎么回事？遺精是怎么回事？懷孕是怎么回事？小孩是怎樣生出來的？由于社會和學校對兒童進行性生理衛(wèi)生知識教育的活動還沒有普遍開展起來，家庭在性的早期的作用顯得特別重要，家長如不能及時、恰當?shù)貙⒆舆M行這方面的教育，孩子就有可能從其他途徑（如看黃色書刊、聽流氓述說）了解性知識而誤入歧途。
家長要教育孩子，人的生殖系統(tǒng)構(gòu)造男女有別，是一種正常的生理現(xiàn)象，沒有神秘可言；人的性機能到青春期才開始發(fā)育成熟，如同萬物生長有序一樣，不值得驚訝、煩躁。家長應該給孩子講清人體生殖系統(tǒng)的構(gòu)造、性的機能，告訴子女“月經(jīng)”、“遺精”是怎么回事。
月經(jīng)是女孩子宮內(nèi)膜在卵巢分泌的雌激素作用下發(fā)生的周期性出血。女孩進入青春發(fā)育期后，卵巢發(fā)育成熟，每月有一個卵子從卵巢排出，經(jīng)過輸卵管到達子宮腔，如未遇到精子，幾天后就會死亡，子宮內(nèi)膜也開始脫落，血管破裂，血液從陰道流出，這就是月經(jīng)的基本過程。
月經(jīng)周期一般為28~35天，行經(jīng)期一般為3~6天，每次出血量為50~100毫升，血色暗紅。女孩第一次來月經(jīng)叫初潮，最初一年左右經(jīng)期不一定規(guī)則，經(jīng)期相隔2~3個月或相隔10多天一次都屬正常，以后經(jīng)期趨于穩(wěn)定。
男孩子進入青春期后，睪丸的分泌功能越來越強，會不斷產(chǎn)生出成熟的精子，性器官遇到外界刺激，特別是性的刺激就會自動射出精液，這就是遺精。遺精常常在夜間伴隨做夢而發(fā)生，所以又叫“夢遺”。
男孩子每月有2~3次遺精，都是正常的。家長要以嚴肅、科學的態(tài)度教育孩子懂得性生理知識，而且家長應按同性別給孩子講這方面的知識，即媽媽給女兒、爸爸給男孩子講，便于講清楚。
