1.文明禮儀常識(shí)（要圖片）

禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。

對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。

在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們?cè)?敬人、自律、適度、真誠(chéng)"的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。

禮儀、禮節(jié)、禮貌內(nèi)容豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過(guò)程中要克己、慎重、積極主動(dòng)、自覺(jué)自愿、禮貌待人、表里如一，自我對(duì)照，自我反省，自我要求，自我檢點(diǎn)，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠(chéng)的原則，誠(chéng)心誠(chéng)意，以誠(chéng)待人，不逢場(chǎng)作戲，言行不一。 一、個(gè)人禮儀 （一）儀表 儀表是指人的容貌，是一個(gè)人精神面貌的外觀體現(xiàn)。

一個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關(guān)系 1、衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。不管長(zhǎng)相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個(gè)人的美感。

因此，每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前"打掃個(gè)人衛(wèi)生"。

比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應(yīng)該避開他人進(jìn)行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時(shí)應(yīng)保持一定距離，聲音不要太大，不要對(duì)人口沫四濺。

2、服飾：服飾反映了一個(gè)人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。具體說(shuō)來(lái)，它既要自然得體，協(xié)調(diào)大方，又要遵守某種約定俗成的規(guī)范或原則。

服裝不但要與自己的具體條件相適應(yīng)，還必須時(shí)刻注意客觀環(huán)境、場(chǎng)合對(duì)人的著裝要求，即著裝打扮要優(yōu)先考慮時(shí)間、地點(diǎn)和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時(shí)間、地點(diǎn)、目的保持協(xié)調(diào)一致。 （二）言談 言談作為一門藝術(shù)，也是個(gè)人禮儀的一個(gè)重要組成部分。

1、禮貌：態(tài)度要誠(chéng)懇、親切；聲音大小要適宜，語(yǔ)調(diào)要平和沉穩(wěn)；尊重他人。 2、用語(yǔ)：敬語(yǔ)，表示尊敬和禮貌的詞語(yǔ)。

如日常使用的"請(qǐng)"、"謝謝"、"對(duì)不起"，第二人稱中的"您"字等。初次見(jiàn)面為"久仰"；很久不見(jiàn)為"久違"；請(qǐng)人批評(píng)為"指教'；麻煩別人稱"打擾"；求給方便為"借光"；托人辦事為"拜托"等等。

要努力養(yǎng)成使用敬語(yǔ)的習(xí)慣。現(xiàn)在，我國(guó)提倡的禮貌用語(yǔ)是十個(gè)字："您好"、"請(qǐng)"、"謝謝"、"對(duì)不起"、"再見(jiàn)"。

這十個(gè)字體現(xiàn)了說(shuō)話文明的基本的語(yǔ)言形式。 （三）儀態(tài)舉止 1、談話姿勢(shì)：談話的姿勢(shì)往往反映出一個(gè)人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。

所以，交談時(shí)，首先雙方要互相正視、互相傾聽，不能東張西望、看書看報(bào)、面帶倦容、哈欠連天。否則，會(huì)給人心不在焉、傲慢無(wú)理等不禮貌的印象。

2、站姿：站立是人最基本的姿勢(shì)，是一種靜態(tài)的美。站立時(shí)，身體應(yīng)與地面垂直，重心放在兩個(gè)前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。

雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時(shí)不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場(chǎng)合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識(shí)地做些小動(dòng)作，那樣不但顯得拘謹(jǐn)，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重。

3、坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐，會(huì)給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。

正確的坐姿應(yīng)該：腰背挺直，肩放松。女性應(yīng)兩膝并攏；男性膝部可分開一些，但不要過(guò)大，一般不超過(guò)肩寬。

雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場(chǎng)合，入座時(shí)要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。

不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的"坐如鐘"。若堅(jiān)持這一點(diǎn)，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會(huì)優(yōu)美、自然。

4、走姿：行走是人生活中的主要?jiǎng)幼鳎咦耸且环N動(dòng)態(tài)的美。"行如風(fēng)"就是用風(fēng)行水上來(lái)形容輕快自然的步態(tài)。

正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。 二、見(jiàn)面禮儀 1、握手禮：握手是一種溝通思想、交流感情、增進(jìn)友誼的重要方式。

與他人握手時(shí)，目光注視對(duì)方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手。在正常情況下，握手的時(shí)間不宜超過(guò)3秒，必須站立握手，以示對(duì)他人的尊重、禮貌。

握手也講究一定的順序：一般講究"尊者決定"，即待女士、長(zhǎng)輩、已婚者、職位高者伸出手來(lái)之后，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸出手去呼應(yīng)。若一個(gè)人要與許多人握手，那么有禮貌的順序是：先長(zhǎng)輩后晚輩，先主人后客人，先上級(jí)后下。

2.大學(xué)生的禮儀常識(shí)

中國(guó)自古以來(lái)一直有“禮儀之邦”之美譽(yù)。在大理提倡社會(huì)注意精神文明的今天，講文明， 講禮儀，講禮貌，是每一位公民必須具體的社會(huì)公德。本文著重探討當(dāng)代大學(xué)生禮儀修養(yǎng) 的重要性及當(dāng)代大學(xué)生的禮儀現(xiàn)狀等。 關(guān)鍵詞：禮儀 修養(yǎng) 禮貌 大學(xué)生 我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，素有“禮儀之邦”的美稱。講“禮”懂“儀”是中華民族世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的禮儀文化是前人留給我們的一筆豐厚的遺產(chǎn)。隨著時(shí)代的進(jìn)步，人際交往的日趨頻繁和密切，作為交往潤(rùn)滑劑的禮儀也越加顯得重要。在走向全面小康的當(dāng)今社會(huì)中，崇尚禮儀是社會(huì)對(duì)其成員的基本要求，也是社會(huì)成員的精神要求。注重禮儀，對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和提高文明有著重要的作用。 講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力，更好地體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的認(rèn)知水平和尊重程度，從而使個(gè)人的學(xué)識(shí)，修養(yǎng)和價(jià)值得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重。適度、恰當(dāng)?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會(huì)使與公眾的合作過(guò)程充滿和諧與成功。 一個(gè)知書不達(dá)禮，知識(shí)水準(zhǔn)和道德水準(zhǔn)嚴(yán)重不協(xié)調(diào)的學(xué)生，不可能成為一個(gè)優(yōu)秀人才。一個(gè)優(yōu)秀人才，不僅應(yīng)當(dāng)有高水平的專業(yè)知識(shí)，還必須有良好的道德品質(zhì)修養(yǎng)和禮儀修養(yǎng)。禮儀是良好品德修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，也是良好道德品質(zhì)養(yǎng)成重要途徑之一，良好的道德品質(zhì)需用彬彬有禮的方式去體現(xiàn)。盡管禮儀的研究和教育在國(guó)內(nèi)已經(jīng)有所發(fā)展，特別是職業(yè)與禮儀的結(jié)合已成大勢(shì)所趨?？墒嵌Y儀教育，還未引起高校的足夠重視，大多數(shù)高校還未開設(shè)禮儀課程。 大學(xué)生是知識(shí)層次較高的群體，在如今的中國(guó)社會(huì)已經(jīng)算得上是知識(shí)分子，也是中國(guó)明日發(fā)展的引領(lǐng)者、頂梁柱，在道德水準(zhǔn)上，在禮儀修養(yǎng)方面應(yīng)當(dāng)提出更高的要求。追求個(gè)性是當(dāng)代年輕人的特點(diǎn)，在追求突出個(gè)性過(guò)程中，卻有一些大學(xué)生把丑陋當(dāng)成了個(gè)性。許多不文明、不禮貌，甚至丑陋、陳腐、粗俗的東西都被當(dāng)做了“新潮”、“瀟灑”，在現(xiàn)在的大學(xué)校園里面，經(jīng)?？梢钥吹揭鹿诓徽摺⑿袨椴欢苏?、張口罵人者、隨地吐痰者，其他的不講禮不懂儀的現(xiàn)象亦不鮮見(jiàn)，如關(guān)門之時(shí)聲震如雷、打電話從不自我介紹、不再禮讓教師、端著飯盒邊走邊吃等等。這些不良現(xiàn)象已經(jīng)不再是個(gè)別，而且有著愈加普遍的趨勢(shì)。 造成一些大學(xué)生禮儀素養(yǎng)低下的原因，大致有以下幾點(diǎn)： 第一點(diǎn)：中學(xué)時(shí)代的應(yīng)試教育副作用。在這個(gè)層面上，家長(zhǎng)，教師，乃至整個(gè)教育體系都負(fù)有不可推卸的責(zé)任。高考的指揮捧的魔力使中小學(xué)的教育是以“分?jǐn)?shù)”和“考試”為中心的教育，德育和美育長(zhǎng)期受到不應(yīng)該的冷落。學(xué)生把分?jǐn)?shù)看成是“命根”，老師把分?jǐn)?shù)看成是“法寶”，家長(zhǎng)只看學(xué)生的成績(jī)，不關(guān)心學(xué)生的心理和品格的全面發(fā)展。這種只用學(xué)習(xí)成績(jī)的名次來(lái)衡量學(xué)生的優(yōu)劣，就決定只在教學(xué)上下工夫而在塑造孩子的靈魂方面卻很少花費(fèi)時(shí)間和精力?？磥?lái)教育的制度是要大力的投入，不斷借鑒古今中外的教育制度中的合理的成分，不斷地完善一個(gè)能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教育體系。 第二點(diǎn)：社會(huì)的轉(zhuǎn)型。當(dāng)社會(huì)初于價(jià)值的轉(zhuǎn)型，倫理，道德，觀念，都處系亂狀態(tài)之中，作為社會(huì)的一部分的大學(xué)生，也是難作到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。大學(xué)城已非伊甸園般的凈土。作為一個(gè)典型的亞文化圈，大學(xué)城必然要受到社會(huì)大文化的影響和侵蝕。在商品化和傳煤化的社會(huì)里出，不吃人間煙火的象牙塔早已不復(fù)存在。當(dāng)代的中國(guó)正面臨著相似的社會(huì)文化背景中國(guó)的大學(xué)生正經(jīng)歷著一個(gè)痛苦的“斷奶”歷程，如何判斷真、善、美，是他們的是他們急待禰補(bǔ)的課程。 第三點(diǎn)：社會(huì)的不良的風(fēng)氣的影響。就大學(xué)生身邊的就很多的不良風(fēng)氣，像如“課桌文學(xué)”，“廁所文學(xué)”的泛濫，圖書館的書被亂圖亂寫，某些大學(xué)教授抄襲他人的學(xué)術(shù)論文被揭露，有些教師為了創(chuàng)收而對(duì)上課敷衍了事……，還有是社會(huì)上的兇殺，色情，受賄，貪污，蒙騙…… 由此大學(xué)生們應(yīng)吸取傳統(tǒng)文化的精髓，提高文化道德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)一些必要的禮儀常識(shí)，方可立足于社會(huì)、立足于風(fēng)潮的前端，方可得到人們更多的肯定。 其實(shí)，不知道大學(xué)們是否曾想過(guò)：當(dāng)你在社會(huì)交往中用禮貌的語(yǔ)言與人交談；用文明的舉止與人交往；用得體的文書與人交流，人們一定會(huì)感觸到你彬彬有禮的氣度，落落大方的氣質(zhì)，文明道德的修養(yǎng)，都會(huì)平生出幾分敬意。優(yōu)雅合理的談吐，親切整體的儀容，會(huì)是人感到一股溫馨的春風(fēng)吹來(lái)一股熱情洋溢周身。 禮儀貫穿著人際交往的始終，為交往的內(nèi)涵服務(wù)；不重視禮儀必然會(huì)影響交流的深度和交往的持久性。由于禮儀的缺憾而影響交往是在是因小失大。不獨(dú)對(duì)外交往，我們大學(xué)生在日常生活中也要重視禮儀，養(yǎng)成習(xí)慣，自然成為一種修養(yǎng)也有助于提高自己的品味。

3.大學(xué)生的禮儀常識(shí)

從細(xì)節(jié)起，做一個(gè)氣質(zhì)過(guò)人的交大學(xué)生———— 來(lái)到大學(xué)，意味我們代表了當(dāng)代大學(xué)生的形象，校園公共場(chǎng)所是同學(xué)生活、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的地方，每個(gè)同學(xué)都有責(zé)任維護(hù)它的秩序。

這體現(xiàn)了我們交大學(xué)生的素質(zhì)與內(nèi)涵，為此，結(jié)合交大實(shí)際與一般公共場(chǎng)所禮儀，編制本備忘，希望每一個(gè)公關(guān)人，交大人認(rèn)真去貫徹，從大一起就塑造一種過(guò)人的氣質(zhì)與形象， 禮儀，是表現(xiàn)律己、敬人的一種行為準(zhǔn)則，是個(gè)人素質(zhì)、素養(yǎng)和社會(huì)觀的外在表現(xiàn)，也是單位形象的具體化表現(xiàn)。 所以，禮儀已經(jīng)越來(lái)越受到人們的重視，在校時(shí)形成良好的道德修養(yǎng)、禮儀舉止是我們走向成功必要的鋪路石。

那么先來(lái)談?wù)勑@中的個(gè)人禮儀吧。 首先，作為一個(gè)在校大學(xué)生，學(xué)習(xí)是首要任務(wù)，所謂“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，在學(xué)習(xí)中必須接觸老師，那么怎樣才是正確、有涵養(yǎng)的“待師之道呢”——尊重老師的勞動(dòng) 尊敬師長(zhǎng)，首要的是必須尊重老師的勞動(dòng)。

現(xiàn)代的教學(xué)方式是通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成的。為了講好每一節(jié)課，教師們都是要花費(fèi)很大心血的。

因此，學(xué)生應(yīng)以最飽滿的情緒，集中精神，積極思索，認(rèn)真聽好每一節(jié)課，這是對(duì)老師艱苦勞動(dòng)的最大尊重。 老師布置的作業(yè)，是課堂教學(xué)的延續(xù)，同樣灌注了老師的苦心。

學(xué)生應(yīng)該按時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立地完成各種作業(yè)，并且認(rèn)真體會(huì)老師在作業(yè)上悉心批改之處，著同樣是對(duì)教師的一種尊重。 其次，學(xué)生應(yīng)該虛心接受老師的批評(píng)教育。

社會(huì)主義教育事業(yè)的根本目的，是要把學(xué)生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的“四有”新人。這就是說(shuō)，教師不僅要教書，還要育人。

在這一點(diǎn)上，絕大部分的老師都是以最大的熱忱、最審慎的眼光來(lái)觀察、分析和研究他所教導(dǎo)的每一為學(xué)生的思想品質(zhì)和性格特征的。教師還要研究每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境，以便全面地培養(yǎng)和造就每一位學(xué)生。

正因?yàn)槿绱耍處煂?duì)每一位學(xué)生提出的鼓勵(lì)或者批評(píng)，都是為了幫助學(xué)生盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。所以學(xué)生虛心地聽取老師的批評(píng)幫助，認(rèn)真地改正自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，同樣是對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)。

老師的批評(píng)如果若與事實(shí)有出入時(shí)，學(xué)生要在老師講過(guò)話后平心靜氣地加以解釋，或在事后尋找適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合、時(shí)機(jī)加以說(shuō)明。與老師發(fā)生矛盾，學(xué)生不要頂撞老師，更不要在課下散布對(duì)老師的不滿情緒，發(fā)泄無(wú)理言辭。

請(qǐng)教老師問(wèn)題時(shí)要注意的禮節(jié)具體內(nèi)容有：1、事先把請(qǐng)教的問(wèn)題考慮清楚，以便明確地向老師提問(wèn)。2、請(qǐng)教的態(tài)度要謙虛，不要隨意打斷老師的講述，若遇到觀點(diǎn)不同，可用征詢語(yǔ)氣委婉地說(shuō)出自己想法，謙虛地與老師探討。

不要反問(wèn)和質(zhì)問(wèn)老師。同樣，大學(xué)的室友、同學(xué)、學(xué)姐學(xué)弟也是接觸最多的，如何處理好與他們的關(guān)系呢？對(duì)于稱兄道弟的好友和點(diǎn)頭之交的同學(xué)又該怎樣區(qū)分對(duì)待呢—— 禮貌相待 有求于同學(xué)時(shí)，須說(shuō)“請(qǐng)”，“謝謝”，“麻煩你”等禮貌語(yǔ)言，借用學(xué)習(xí)用品時(shí)，應(yīng)先征求同意后再拿，用后及時(shí)歸還并致謝。

三、和睦相處 和睦相處體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.在學(xué)生宿舍里，同學(xué)們要自覺(jué)遵守作息時(shí)間，按時(shí)起床，按時(shí)熄燈就寢，起床、就寢動(dòng)作要輕，說(shuō)話聲音要小，盡量避免打擾別人。2.自覺(jué)保持宿舍衛(wèi)生，既要搞好個(gè)人衛(wèi)生，又要熱心主動(dòng)的搞好室內(nèi)的衛(wèi)生。

3.不要隨便在他人的床上坐臥。未經(jīng)主人允許不要隨便動(dòng)用他的茶具、碗筷、毛巾等用具。

不要隨便翻閱他人的書信、日記等。4、帶朋友到宿舍來(lái)玩不要在宿舍嬉戲、打鬧、喧嘩，以防影響其他同學(xué)的休息、學(xué)習(xí)。

5.對(duì)來(lái)拜訪的同學(xué)要禮貌友善。對(duì)同學(xué)家長(zhǎng)的到來(lái)要禮貌周到的接待。

6.愛(ài)護(hù)宿舍的公共財(cái)務(wù)及各種用品，主動(dòng)打開水，，搞好宿舍同學(xué)的團(tuán)結(jié)，互助互量，嚴(yán)于律己，寬待于人。7.參與校內(nèi)各種集體活動(dòng)，要遵守各項(xiàng)有關(guān)規(guī)則，同學(xué)們要謙讓有禮，相互照顧幫助。

個(gè)人禮儀透露出一個(gè)人的修養(yǎng)，得體服飾與服飾都處處能為個(gè)人形象加分，試問(wèn)：一個(gè)有良好禮儀風(fēng)范的又有誰(shuí)不屑與之交往呢，答案是肯定的。 笑容 要學(xué)會(huì)微笑。

微笑很重要，誰(shuí)喜歡天天面對(duì)著冷冰冰一點(diǎn)笑容的人呀。像儲(chǔ)蓄所、銀行的職員，當(dāng)你去取錢時(shí)，他們是不是很冷冰冰的，一點(diǎn)笑容也沒(méi)有。

像別人欠他們什么似的，感覺(jué)不太好吧，其實(shí)那是他們的職業(yè)病，已經(jīng)習(xí)慣了。笑容是交往的開始。

需要避免的身體語(yǔ)言。 當(dāng)與別人談話時(shí)不要雙手交叉，身體晃動(dòng)，一會(huì)傾向左邊，一會(huì)傾向右邊，或是摸摸頭發(fā)、耳朵、鼻子給人以你不耐煩的感覺(jué)。

一邊說(shuō)話一邊在玩筆，有的人特別喜歡轉(zhuǎn)筆，好像在炫耀，你看我轉(zhuǎn)的多酷呀！也不要拿那個(gè)筆來(lái)回的按。雖然與同輩之間還算說(shuō)的過(guò)去吧，但是跟長(zhǎng)輩談話時(shí)這樣做是很不禮貌的。

舉止禮儀 （1）要塑造良好的交際形象，必須講究禮貌禮節(jié)，為此，就必須注意你的行為舉止。舉止禮儀是自我心誠(chéng)的表現(xiàn)，一個(gè)人的外在舉止行動(dòng)可直接表明他的態(tài)度。

做到彬彬有禮，落落大方，遵守一般的進(jìn)退禮節(jié)，盡量避免各種不禮貌、不文明習(xí)慣。 到老師辦公室或取鄰寢室訪問(wèn)，進(jìn)門之前先按門鈴或輕輕敲門，然后站在門口等候。

按門鈴或敲門的時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，無(wú)人或未經(jīng)主人允許，不要擅自進(jìn)入室內(nèi)。在別人（主人）未坐定之前，不易先坐下，坐姿要。

4.吃的禮儀漫畫

漫畫禮儀——餐桌用筷有講究

就餐用筷十大禁忌

一忌：猶豫不定。

想吃這個(gè)想吃那個(gè)， 筷子繞來(lái)繞去，優(yōu)柔寡斷，太丟人了！

二忌：扎食品。

筷子怎么用都可以，但畢竟不是原始人，別用筷子扎著吃。

三忌：用筷子傳遞食品。

用筷子傳遞食物，猶如葬禮時(shí)撿遺骨，非常不吉利！

四忌：夾菜滴答。

用筷子夾菜，作料汁滴答滴答，好像菜在流淚。

五忌：舔筷子。

筷子上沾著菜，用嘴來(lái)舔，形象不雅。

六忌：用筷子推碗。

用筷子把碗拖到跟前，表明你很懶惰。

七忌：鉆探筷子。

用筷子在碗里、盤子里翻來(lái)翻去，太臟了。

八忌：用筷子扒拉飯。

狼吞虎咽扒拉飯，好像誰(shuí)要搶你那份飯似的。

九忌：夾來(lái)夾去。

已經(jīng)伸出筷子，又不吃，又去夾另一盤的。

十忌：橫跨筷子。

有放筷子的用具，還把筷子橫放在碗上，是不是和放筷子的用具有仇？

5.學(xué)生禮儀常規(guī)

（一）稱謂禮儀 1、對(duì)父母長(zhǎng)輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準(zhǔn)確的稱呼。

2、對(duì)兄、弟、姐、妹不要連姓帶名稱呼。 （二）問(wèn)候禮儀 向父母長(zhǎng)輩問(wèn)候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合的不同使用不同的問(wèn)候語(yǔ)。

1、早起后問(wèn)爸爸（媽媽）早上好。 2、睡覺(jué)前祝爸爸（媽媽）晚安。

3、父母下班回家，問(wèn)候：爸爸（媽媽）回來(lái)啦，辛苦了。 4、過(guò)生日：祝長(zhǎng)輩生日快樂(lè)，身體健康。

5、過(guò)新年：祝爸爸（媽媽）新年愉快。 6、外出時(shí)：祝爸爸（媽媽）一路平安，辦事順利。

7、外出歸來(lái)時(shí)：爸爸（媽媽）回來(lái)啦，外出辛苦了。 （三）就餐禮儀 1、吃飯時(shí)讓長(zhǎng)輩先入座。

2、等長(zhǎng)輩拿碗筷后，自己再拿碗筷，等長(zhǎng)輩說(shuō)大家吃吧，才動(dòng)筷。 3、若長(zhǎng)輩給添飯夾菜，要說(shuō)謝謝。

4、若自己先吃完飯，要說(shuō)慢慢吃或大家慢慢吃。吃完飯要說(shuō)謝謝的話。

（四）穿著禮儀 1、衣著整潔、樸素、大方、得體，不穿奇裝異服。 2、女同學(xué)發(fā)式，提倡理短發(fā)，不燙發(fā)；男同學(xué)理發(fā)理學(xué)生頭，不留長(zhǎng)發(fā)，不理分頭。

3、不化妝，不佩戴飾物，不穿中高跟皮鞋。 （五）尊師禮儀 1、見(jiàn)到師長(zhǎng)，早上問(wèn)早，中午問(wèn)好，放學(xué)回家說(shuō)再見(jiàn)。

2、進(jìn)出校門、上下樓梯，遇見(jiàn)老師道問(wèn)候，讓行。 3、進(jìn)辦公室要喊報(bào)告，聽到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入，問(wèn)老師要用“請(qǐng)問(wèn)”，老師答后要道謝，說(shuō)了“再見(jiàn)”再離開。

不隨便翻閱老師辦公室的東西。 4、對(duì)老師的意見(jiàn)要有禮貌地提出。

（六）同學(xué)禮儀 1、同學(xué)交往要適時(shí)使有用“請(qǐng)、你好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、別客氣、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。 2、同學(xué)間要互相問(wèn)候“你早”、“你好”或點(diǎn)頭招手。

3、與同學(xué)說(shuō)話態(tài)度誠(chéng)懇、謙虛，語(yǔ)調(diào)平和，聽同學(xué)說(shuō)話要專心，不要輕易打斷別人的話。 4、不給同學(xué)取綽號(hào)，不叫同學(xué)的綽號(hào)，主動(dòng)幫助有困難的和身有殘疾的同學(xué)。

5、請(qǐng)問(wèn)同學(xué)問(wèn)題，問(wèn)前要用謙語(yǔ)“請(qǐng)問(wèn)，打擾你一下”等，問(wèn)后要道謝。 （七）升降國(guó)旗禮儀 1、身穿校服，儀態(tài)莊重，脫帽肅立，行注目禮。

2、唱國(guó)歌時(shí)要嚴(yán)肅，有激情，聲音響亮。 3、認(rèn)真聽國(guó)旗下的講話。

（八）集會(huì)、觀看演出禮儀 1、按時(shí)到達(dá)集會(huì)地點(diǎn)，保持肅靜，聽講時(shí)聚精會(huì)神，不隨便說(shuō)話，身子不搖晃亂動(dòng)。 2、上臺(tái)發(fā)言，先向主席臺(tái)行禮，后向聽眾行禮；發(fā)言完畢，先向聽眾行禮，后向主席臺(tái)行禮。

3、觀看演出比賽要提前入場(chǎng)，要適時(shí)、適度鼓掌，不起哄、不喝倒彩。 4、不吃零食，不隨意離座走動(dòng)，不在場(chǎng)內(nèi)留下雜物。

主持人宣布演出或比賽結(jié)束后，有秩序地退場(chǎng)。 （九）接待禮儀 1、有親戚、朋友來(lái)訪，要熱情迎接，主動(dòng)稱呼，接提親人手中的重物、雨傘等。

2、對(duì)來(lái)客要主動(dòng)讓座、遞茶，接遞物品用雙手。 3、客人走時(shí)要起身道別，相送到門外。

4、接待老師應(yīng)象接待長(zhǎng)輩一樣熱情莊重。

6.大學(xué)生禮儀和基本的常識(shí)

從細(xì)節(jié)起，做一個(gè)氣質(zhì)過(guò)人的交大學(xué)生———— 來(lái)到大學(xué)，意味我們代表了當(dāng)代大學(xué)生的形象，校園公共場(chǎng)所是同學(xué)生活、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的地方，每個(gè)同學(xué)都有責(zé)任維護(hù)它的秩序。

這體現(xiàn)了我們交大學(xué)生的素質(zhì)與內(nèi)涵，為此，結(jié)合交大實(shí)際與一般公共場(chǎng)所禮儀，編制本備忘，希望每一個(gè)公關(guān)人，交大人認(rèn)真去貫徹，從大一起就塑造一種過(guò)人的氣質(zhì)與形象， 禮儀，是表現(xiàn)律己、敬人的一種行為準(zhǔn)則，是個(gè)人素質(zhì)、素養(yǎng)和社會(huì)觀的外在表現(xiàn)，也是單位形象的具體化表現(xiàn)。 所以，禮儀已經(jīng)越來(lái)越受到人們的重視，在校時(shí)形成良好的道德修養(yǎng)、禮儀舉止是我們走向成功必要的鋪路石。

那么先來(lái)談?wù)勑@中的個(gè)人禮儀吧。 首先，作為一個(gè)在校大學(xué)生，學(xué)習(xí)是首要任務(wù)，所謂“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，在學(xué)習(xí)中必須接觸老師，那。

從細(xì)節(jié)起，做一個(gè)氣質(zhì)過(guò)人的交大學(xué)生———— 來(lái)到大學(xué)，意味我們代表了當(dāng)代大學(xué)生的形象，校園公共場(chǎng)所是同學(xué)生活、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的地方，每個(gè)同學(xué)都有責(zé)任維護(hù)它的秩序。這體現(xiàn)了我們交大學(xué)生的素質(zhì)與內(nèi)涵，為此，結(jié)合交大實(shí)際與一般公共場(chǎng)所禮儀，編制本備忘，希望每一個(gè)公關(guān)人，交大人認(rèn)真去貫徹，從大一起就塑造一種過(guò)人的氣質(zhì)與形象， 禮儀，是表現(xiàn)律己、敬人的一種行為準(zhǔn)則，是個(gè)人素質(zhì)、素養(yǎng)和社會(huì)觀的外在表現(xiàn)，也是單位形象的具體化表現(xiàn)。

所以，禮儀已經(jīng)越來(lái)越受到人們的重視，在校時(shí)形成良好的道德修養(yǎng)、禮儀舉止是我們走向成功必要的鋪路石。 那么先來(lái)談?wù)勑@中的個(gè)人禮儀吧。

首先，作為一個(gè)在校大學(xué)生，學(xué)習(xí)是首要任務(wù)，所謂“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，在學(xué)習(xí)中必須接觸老師，那么怎樣才是正確、有涵養(yǎng)的“待師之道呢”——尊重老師的勞動(dòng) 尊敬師長(zhǎng)，首要的是必須尊重老師的勞動(dòng)?，F(xiàn)代的教學(xué)方式是通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成的。

為了講好每一節(jié)課，教師們都是要花費(fèi)很大心血的。因此，學(xué)生應(yīng)以最飽滿的情緒，集中精神，積極思索，認(rèn)真聽好每一節(jié)課，這是對(duì)老師艱苦勞動(dòng)的最大尊重。

老師布置的作業(yè)，是課堂教學(xué)的延續(xù)，同樣灌注了老師的苦心。學(xué)生應(yīng)該按時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立地完成各種作業(yè)，并且認(rèn)真體會(huì)老師在作業(yè)上悉心批改之處，著同樣是對(duì)教師的一種尊重。

其次，學(xué)生應(yīng)該虛心接受老師的批評(píng)教育。社會(huì)主義教育事業(yè)的根本目的，是要把學(xué)生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的“四有”新人。

這就是說(shuō)，教師不僅要教書，還要育人。在這一點(diǎn)上，絕大部分的老師都是以最大的熱忱、最審慎的眼光來(lái)觀察、分析和研究他所教導(dǎo)的每一為學(xué)生的思想品質(zhì)和性格特征的。

教師還要研究每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境，以便全面地培養(yǎng)和造就每一位學(xué)生。正因?yàn)槿绱耍處煂?duì)每一位學(xué)生提出的鼓勵(lì)或者批評(píng)，都是為了幫助學(xué)生盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。

所以學(xué)生虛心地聽取老師的批評(píng)幫助，認(rèn)真地改正自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，同樣是對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)。 老師的批評(píng)如果若與事實(shí)有出入時(shí)，學(xué)生要在老師講過(guò)話后平心靜氣地加以解釋，或在事后尋找適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合、時(shí)機(jī)加以說(shuō)明。

與老師發(fā)生矛盾，學(xué)生不要頂撞老師，更不要在課下散布對(duì)老師的不滿情緒，發(fā)泄無(wú)理言辭。請(qǐng)教老師問(wèn)題時(shí)要注意的禮節(jié)具體內(nèi)容有：1、事先把請(qǐng)教的問(wèn)題考慮清楚，以便明確地向老師提問(wèn)。

2、請(qǐng)教的態(tài)度要謙虛，不要隨意打斷老師的講述，若遇到觀點(diǎn)不同，可用征詢語(yǔ)氣委婉地說(shuō)出自己想法，謙虛地與老師探討。不要反問(wèn)和質(zhì)問(wèn)老師。

同樣，大學(xué)的室友、同學(xué)、學(xué)姐學(xué)弟也是接觸最多的，如何處理好與他們的關(guān)系呢？對(duì)于稱兄道弟的好友和點(diǎn)頭之交的同學(xué)又該怎樣區(qū)分對(duì)待呢—— 禮貌相待 有求于同學(xué)時(shí)，須說(shuō)“請(qǐng)”，“謝謝”，“麻煩你”等禮貌語(yǔ)言，借用學(xué)習(xí)用品時(shí)，應(yīng)先征求同意后再拿，用后及時(shí)歸還并致謝。三、和睦相處 和睦相處體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.在學(xué)生宿舍里，同學(xué)們要自覺(jué)遵守作息時(shí)間，按時(shí)起床，按時(shí)熄燈就寢，起床、就寢動(dòng)作要輕，說(shuō)話聲音要小，盡量避免打擾別人。

2.自覺(jué)保持宿舍衛(wèi)生，既要搞好個(gè)人衛(wèi)生，又要熱心主動(dòng)的搞好室內(nèi)的衛(wèi)生。3.不要隨便在他人的床上坐臥。

未經(jīng)主人允許不要隨便動(dòng)用他的茶具、碗筷、毛巾等用具。不要隨便翻閱他人的書信、日記等。

4、帶朋友到宿舍來(lái)玩不要在宿舍嬉戲、打鬧、喧嘩，以防影響其他同學(xué)的休息、學(xué)習(xí)。5.對(duì)來(lái)拜訪的同學(xué)要禮貌友善。

對(duì)同學(xué)家長(zhǎng)的到來(lái)要禮貌周到的接待。6.愛(ài)護(hù)宿舍的公共財(cái)務(wù)及各種用品，主動(dòng)打開水，，搞好宿舍同學(xué)的團(tuán)結(jié)，互助互量，嚴(yán)于律己，寬待于人。

7.參與校內(nèi)各種集體活動(dòng)，要遵守各項(xiàng)有關(guān)規(guī)則，同學(xué)們要謙讓有禮，相互照顧幫助。 個(gè)人禮儀透露出一個(gè)人的修養(yǎng)，得體服飾與服飾都處處能為個(gè)人形象加分，試問(wèn)：一個(gè)有良好禮儀風(fēng)范的又有誰(shuí)不屑與之交往呢，答案是肯定的。

笑容 要學(xué)會(huì)微笑。微笑很重要，誰(shuí)喜歡天天面對(duì)著冷冰冰一點(diǎn)笑容的人呀。

像儲(chǔ)蓄所、銀行的職員，當(dāng)你去取錢時(shí)，他們是不是很冷冰冰的，一點(diǎn)笑容也沒(méi)有。像別人欠他們什么似的，感覺(jué)不太好吧，其實(shí)那是他們的職業(yè)病，已經(jīng)習(xí)慣了。

笑容是交往的開始。 需要避免的身體語(yǔ)言。

當(dāng)與別人談話時(shí)不要雙手交叉，身體晃動(dòng)。