1.反恐防暴常識

一、辨別可疑人員在工作中善于發(fā)現(xiàn)問題，注重觀察周圍環(huán)境和人群，發(fā)現(xiàn)一些不同尋常的舉止行為可疑時，我們就要提高警惕。

例如：1、神情恐慌，言行異常者；2、著裝、攜帶物品與其身份明顯不符或與季節(jié)不協(xié)調(diào)者；3、冒充熟人，假獻殷勤者；4、在檢查詢問的過程中，催促快點且態(tài)度蠻橫，不愿配合，不愿接受檢查者；5、頻繁出入在酒店大堂或車場者；6、貌似公安機關(guān)通報的嫌疑人員。二、遇有恐怖分子突襲的應(yīng)對技巧：面對恐怖分子突襲要做到“逃跑、躲避、反擊”這三個原則”。

1、沉著鎮(zhèn)靜，保護自己是首要問題，對突發(fā)其來的恐怖襲擊，不能因為恐慌影響了正常的判斷；判斷自己是否面臨危險，如有危險，要先做好個人防護，并極力疏散圍觀群眾；2、如自己無法逃避時，要找大型遮蔽物體遮掩自己，能迅速就近找到防衛(wèi)器材，等待時機，如需出擊時，一定要準、快、猛、狠；3、切勿激怒恐怖分子，更不能驚恐喊叫；4、盡量穩(wěn)定情緒，觀察現(xiàn)場，看時機迅速撤離；5、不要好奇，拿手機拍照，觀看熱鬧；6、場面確定安全時，聽從現(xiàn)場有關(guān)人員的指揮，據(jù)自身的條件，對受到傷害的人員，提供力所能及的幫助，切勿盲目行動，做無謂的犧牲，盡力將傷亡與損失降到最低。三、報警注意事項：報警時，要報告最重要的內(nèi)容，包括地點、時間、發(fā)生的事情、后果等，以及嫌疑人的體貌特征，衣著打扮，傷亡人數(shù)等。

2.求反恐防暴常識

1.犯罪分子持刀行兇、實施暴力侵害事件應(yīng)急處理程序本應(yīng)急處理程序的要點是：迅速集結(jié)優(yōu)勢力量，阻止犯罪分子行兇。

首獲事件信息的任何個人都應(yīng)當在第一時間向當日學?？傊?、年級值導和學校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報告，并哃時打110報警。當日學校總值、年級值導和首獲事件信息人員立即組織現(xiàn)場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法*近學生，防止事態(tài)擴大。

學校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部宣布學校進入全面應(yīng)急狀態(tài)，各應(yīng)急處理救援行動組立即實施應(yīng)急救援行動。應(yīng)急處理救援指揮部集結(jié)優(yōu)勢力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間。

在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。疏散引導組負責把所有學生和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。

醫(yī)療救護組負責救護受傷學生和其它傷員。通訊聯(lián)絡(luò)組向公安、消防、救護、社區(qū)有關(guān)部門、單位求援，爭取外援迅速趕到事件現(xiàn)場，并保證學校應(yīng)急救援組織信息暢通。

警戒保衛(wèi)組組織人員實施事件現(xiàn)場警戒，阻止無關(guān)人員進入學校，維護現(xiàn)場秩序，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現(xiàn)場。事件發(fā)生后，應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)當立即向教育局報告。

2.收到恐嚇電話、短信或信件事件應(yīng)急處理程序本應(yīng)急處理程序的要點是：迅速調(diào)查清楚來電、來信人的身份和意圖，維護學校和人員安全。收到恐嚇電話、短信或信件的任何個人都應(yīng)當在第一時間向當日學校總值和學校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報告。

因個人糾葛收到恐嚇電話、短信或信件的人，若事件有可能影響個人人身安全或?qū)W校安全，則必須向?qū)W校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報告。收到匿名恐嚇電話時，要保持鎮(zhèn)靜，對來電人的無理要求，不要馬上拒絕，通過商談的形式延長通話時間，盡可能從對方獲得最多的信息。

有來電顯示的電話機應(yīng)記下對方的電話號碼，否則可用寫字條、做手勢的方法示意身邊的人員，向電信局查詢電話號碼，有條件的可對恐嚇電話作錄音。學校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)當立即對恐嚇電話、短信或信件進行分析研究：----立即派專人在收到恐嚇電話的話機旁值班，電話機應(yīng)裝有來電顯示和錄音裝置。

----若來電來信人姓名、身份和意圖明確，對方因個人糾葛失去理智而實施恐嚇行為的，學校應(yīng)當會哃有關(guān)部門妥善處理該事件。----若來電來信人匿名，學校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)通過來電人的口音、音色、口氣、語調(diào)、語言特征和通話內(nèi)容，來信人的筆跡、信件內(nèi)容進行分析，并在校內(nèi)發(fā)動教職工提供線索。

通過初步推測作案人的動機，采取必要的防范措施。對于匿名的恐嚇電話和信件事件，應(yīng)當立即向教育局和公安局報告，應(yīng)當爭取警方盡快加入事件調(diào)查。

對于破案的計劃和策略要保密。對于與學校及教職工無經(jīng)濟或其他糾紛，為勒索錢財或報復社會的人物的恐嚇電話和信件，單位除全力配合警方破案外，應(yīng)當提高戒備，制訂預案，隨時準備應(yīng)對突發(fā)事件。

對于有可能受到襲擊的人員和部門，要采取有力措施，保證其安全。3.校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑分子應(yīng)急處理程序本應(yīng)急處理程序的要點是：迅速采取措施，控制可疑分子。

在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑分子，保安或目擊人員都應(yīng)當立即向當日學?？傊岛蛯W校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報告。保安和當日學?？傊祷?qū)W校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮指派的人員應(yīng)當迅速對此人進行詢問，哃時把他的行動限制在局部區(qū)域內(nèi)。

若此人自述進入學校的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾、蠻不講理，保安應(yīng)當將其帶入傳達室進行進一步盤問，哃時要封鎖大門。若有證據(jù)表明此人是危險分子或犯罪嫌疑人，應(yīng)當立即打110報警，由警方帶走作進一步調(diào)查。

若可疑分子在盤問時奪路逃跑，校內(nèi)目擊人員應(yīng)當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向，向警方報告。哃時，學校應(yīng)當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備和預案準備。

在整個過程中，學校應(yīng)當采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。7、學校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)當把事件凊況及時向教育局報告。

4.校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品應(yīng)急處理程序本應(yīng)急處理程序的要點是：防范易燃易爆、有毐有害物品傷害事件。收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何個人都應(yīng)當在第一時間向當日學?？傊岛蛯W校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報告。

可疑郵包是指：郵戳異常（寄包人地址與郵戳地址不符）、字體奇特、打印粗劣以及收件人姓名、形狀、重量、氣味、包裝包扎、郵包內(nèi)的聲音都異常。可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本校的物品，也從未看到過此種物品，不知此物品有何用途，為何會擺放在校園內(nèi)某處。

發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應(yīng)當試圖打開或隨意擺弄它。要禁止在周圍吸煙或使用手機、對講機或發(fā)動機動車輛等。

學校應(yīng)當指定有專業(yè)知識和經(jīng)驗的人員進行初步鑒別，判斷是不是危險物品。若不能排除其危險性，應(yīng)當立即打110報警。

3.小學反恐知識

槍械基本知識： mp5，中近射程，因為全球暴頭意識的增加，使現(xiàn)在使用mp5的人越來越少了。

要點是：mp5蹲不蹲是無所謂的，準星影響不大，所以用mp5的就是移動中狂掃，不用停的。盡量瞄準對方頭部最佳。

m4，中近射程，更適合掃射；ak,aug ，中遠距離槍，近距離難控制。 提示：ak。

aug。m4，連續(xù)射擊，第四發(fā)子彈有大距離跳動。

要點：移動步伐，壓槍，射擊頻率，瞄準和手腕對鼠標的控制 槍法的目標無非是：最短的時間內(nèi)（瞄準），用最少的移動（步伐），消滅敵人。 1/移動步伐：反向急停式移動，碎步移動。

（1）反向急停：如向右平移過程中，按左平移的瞬間開槍。觀察準星你會發(fā)現(xiàn)：在你按左平移的那個瞬間，準星有明顯的迅速回收，這個時機開槍幾乎等同與站立不動開槍。

-訓練： 隨便自己建立個主機，對著墻，采用中距離，不停的左右平移。目標把子彈打在幾乎一個點上。

開槍時采用1-2發(fā)。時間太短了，開三發(fā)影響準星回收和下次的開槍。

移動距離為一個人的身體那么寬最好。 （2）碎步移動：不同于反向急停的是，碎步移動是你要停下來。

可以連續(xù)幾次向一個方向移動，每次都移動一個人的身體那么寬的位置，然后停下來。 看過vesslan教學demo 的注意一下他的移動無非也就分為這兩種。

-如上2種移動的優(yōu)點：移動距離小，準星回收快，準確率高。 -訓練，特別訓練移動時，自己對墻訓練和單挑的效果都不錯。

不建議打機器人。 /2壓槍：無論你是蹲著掃射，還是點連結(jié)合，注意從第四發(fā)子彈開始壓槍。

-很多人一提到壓槍馬上就想到的是掃射時的壓槍，其實采用單點和連射結(jié)合的方式時，也注意從第四發(fā)開始壓槍也非常的重要，而且效果奇佳。如ak，一個2連發(fā)，接著單點一發(fā)時瞄準對方頭部，第四發(fā)突然瞄準胸部偏上附近，立刻暴頭。

-訓練：注意第四發(fā)的時機。每次打cs之前，對墻做5分種壓槍練習。

堅持下來象heaton一樣在墻上寫幾個字不成問題。 /3射擊頻率： -遠距離：1-3發(fā)為頻率的點射，結(jié)合上面說的步伐移動。

新手注意遠距離絕對不要進行連續(xù)的掃射，雖然從心里因素來說可以給自己安全感，但很少會消滅對方的。 -中距離：vesslan教學demo 中的連射2發(fā)，然后快速連點三發(fā)，效果不錯。

頭2發(fā)瞄準對方頭部。后三發(fā)全都打在對方身上，對方必死無疑。

近距離：頭2發(fā)瞄準對方頭部，然后壓槍掃射是最長用的。參考vesslan的教學demo中。

訓練自己壓住30發(fā)子彈射擊三個不同的位置。 ----訓練：練習射擊，訓練地圖和 pod 都可以。

2這結(jié)合效果不錯。 每次練習前給自己定一個目標，循序漸進。

訓練地圖中的靶子，性質(zhì)就和我們真實世界當中，訓練打靶子一個性質(zhì)。可以很好的提高我們的射擊技巧，結(jié)合移動靶子，和步伐訓練。

然后再打機器人，對迅速提高自己或者保持自己的水平和狀態(tài)效果不錯。 瞄準和手腕對鼠標的控制： 1/從玩cs開始就要注意正確姿勢的使用： 使自己面向敵人/遠距離/前臂->粗瞄/中距離/手腕->精調(diào)/近距離/手指 2/增加自己預位射擊的練習，保持準星在頭部的高度，在cs 中你還要學會判斷，敵人會蹲移著出來還是站著跑出來， 放正你準心的位置，想象敵人站或蹲著時他頭部的高度， 開始也許你會感覺困難一些， 但之后連續(xù)的headshot，會讓你覺得自己的練習和思考是值得的。

敵人移動出來時， 準心跟著他的頭部開2-3槍， 如果預位射擊沒有成功，做短距離碎步或者急停式移動（根據(jù)情況判斷），然后用短距離鼠標控制方法，追瞄其頭部。 3/每個人都有自己喜歡的位置，也許你在這個位置信心更多，或者跟熟悉，那么你就盡量去搶站這樣的位置，然后通過學習別人，讓自己擅長的位置越來越多。

4/關(guān)于m4,ak的甩槍： 當你的準心放在敵人腰部或腿部的位置時， 開槍然后把準心快速的甩向敵人的頭部。 個人覺得首先需要加強的是自己打頭的意識，看國外demo 時，我們發(fā)現(xiàn)很多高手，在非常緊急的情況下，能迅速的抬起準星去瞄準頭部再開槍。

多做練習，方法很簡單，告訴自己把準星從胸部移動到對方頭部。難的是形成習慣。

要把這種移動形成習慣。----方法只有一個，做更多的練習。

5/削音器的使用：經(jīng)常用于偷襲，陰人的情況，開槍后，敵人不容易判斷自己的位置。 用于穿墻時，敵人也不容易確定自己的位置。

參考資料：反恐精英 CS_槍法訓練總結(jié)篇。

4.求反恐防暴常識

1.犯罪分子持刀行兇、實施暴力侵害事件應(yīng)急處理程序本應(yīng)急處理程序的要點是：迅速集結(jié)優(yōu)勢力量，阻止犯罪分子行兇。

首獲事件信息的任何個人都應(yīng)當在第一時間向當日學?？傊怠⒛昙壷祵Ш蛯W校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報告，并哃時打110報警。當日學校總值、年級值導和首獲事件信息人員立即組織現(xiàn)場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法*近學生，防止事態(tài)擴大。

學校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部宣布學校進入全面應(yīng)急狀態(tài)，各應(yīng)急處理救援行動組立即實施應(yīng)急救援行動。應(yīng)急處理救援指揮部集結(jié)優(yōu)勢力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間。

在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。疏散引導組負責把所有學生和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。

醫(yī)療救護組負責救護受傷學生和其它傷員。通訊聯(lián)絡(luò)組向公安、消防、救護、社區(qū)有關(guān)部門、單位求援，爭取外援迅速趕到事件現(xiàn)場，并保證學校應(yīng)急救援組織信息暢通。

警戒保衛(wèi)組組織人員實施事件現(xiàn)場警戒，阻止無關(guān)人員進入學校，維護現(xiàn)場秩序，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現(xiàn)場。事件發(fā)生后，應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)當立即向教育局報告。

2.收到恐嚇電話、短信或信件事件應(yīng)急處理程序本應(yīng)急處理程序的要點是：迅速調(diào)查清楚來電、來信人的身份和意圖，維護學校和人員安全。收到恐嚇電話、短信或信件的任何個人都應(yīng)當在第一時間向當日學?？傊岛蛯W校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報告。

因個人糾葛收到恐嚇電話、短信或信件的人，若事件有可能影響個人人身安全或?qū)W校安全，則必須向?qū)W校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報告。收到匿名恐嚇電話時，要保持鎮(zhèn)靜，對來電人的無理要求，不要馬上拒絕，通過商談的形式延長通話時間，盡可能從對方獲得最多的信息。

有來電顯示的電話機應(yīng)記下對方的電話號碼，否則可用寫字條、做手勢的方法示意身邊的人員，向電信局查詢電話號碼，有條件的可對恐嚇電話作錄音。學校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)當立即對恐嚇電話、短信或信件進行分析研究：----立即派專人在收到恐嚇電話的話機旁值班，電話機應(yīng)裝有來電顯示和錄音裝置。

----若來電來信人姓名、身份和意圖明確，對方因個人糾葛失去理智而實施恐嚇行為的，學校應(yīng)當會哃有關(guān)部門妥善處理該事件。----若來電來信人匿名，學校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)通過來電人的口音、音色、口氣、語調(diào)、語言特征和通話內(nèi)容，來信人的筆跡、信件內(nèi)容進行分析，并在校內(nèi)發(fā)動教職工提供線索。

通過初步推測作案人的動機，采取必要的防范措施。對于匿名的恐嚇電話和信件事件，應(yīng)當立即向教育局和公安局報告，應(yīng)當爭取警方盡快加入事件調(diào)查。

對于破案的計劃和策略要保密。對于與學校及教職工無經(jīng)濟或其他糾紛，為勒索錢財或報復社會的人物的恐嚇電話和信件，單位除全力配合警方破案外，應(yīng)當提高戒備，制訂預案，隨時準備應(yīng)對突發(fā)事件。

對于有可能受到襲擊的人員和部門，要采取有力措施，保證其安全。3.校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑分子應(yīng)急處理程序本應(yīng)急處理程序的要點是：迅速采取措施，控制可疑分子。

在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑分子，保安或目擊人員都應(yīng)當立即向當日學?？傊岛蛯W校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報告。保安和當日學?？傊祷?qū)W校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮指派的人員應(yīng)當迅速對此人進行詢問，哃時把他的行動限制在局部區(qū)域內(nèi)。

若此人自述進入學校的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾、蠻不講理，保安應(yīng)當將其帶入傳達室進行進一步盤問，哃時要封鎖大門。若有證據(jù)表明此人是危險分子或犯罪嫌疑人，應(yīng)當立即打110報警，由警方帶走作進一步調(diào)查。

若可疑分子在盤問時奪路逃跑，校內(nèi)目擊人員應(yīng)當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向，向警方報告。哃時，學校應(yīng)當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備和預案準備。

在整個過程中，學校應(yīng)當采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。7、學校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)當把事件凊況及時向教育局報告。

4.校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品應(yīng)急處理程序本應(yīng)急處理程序的要點是：防范易燃易爆、有毐有害物品傷害事件。收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何個人都應(yīng)當在第一時間向當日學校總值和學校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報告。

可疑郵包是指：郵戳異常（寄包人地址與郵戳地址不符）、字體奇特、打印粗劣以及收件人姓名、形狀、重量、氣味、包裝包扎、郵包內(nèi)的聲音都異常?？梢晌锲肥侵福何锲吠獗?、重量、氣味可疑，不是本校的物品，也從未看到過此種物品，不知此物品有何用途，為何會擺放在校園內(nèi)某處。

發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應(yīng)當試圖打開或隨意擺弄它。要禁止在周圍吸煙或使用手機、對講機或發(fā)動機動車輛等。

學校應(yīng)當指定有專業(yè)知識和經(jīng)驗的人員進行初步鑒別，判斷是不是危險物品。若不能排除其危險性，應(yīng)當立即打110報警。

5.幼兒園防恐防暴知識

幼兒園防空防爆知識： 一、辨別可疑人員，提高自我保護能力 注意那些所穿衣服與臉型大小、身材不符者或與季節(jié)不符者；走路沉重，且走路表現(xiàn)很不自然者；假獻殷勤，行為舉止，神情異常者；眼睛往攝像頭，防暴人員張望而緊張者。

發(fā)現(xiàn)上述幾點或部分時，應(yīng)沉著穩(wěn)定尋求鐵路工作人員或防暴人員的幫助，排除安全隱患。 二、熟悉環(huán)境，暗記出口。

在陌生的環(huán)境里，如入住酒店、商場購物、進入娛樂場所時，為自身安全，要留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便需要時能盡快逃離現(xiàn)場。 三、遇到恐怖襲擊，采取爭取的處理方式。

遇到恐怖襲擊時鎮(zhèn)靜，盡快撤離，避免進入實驗室等有易燃易爆品的危險地點；不盲目跟從人群逃離，可以尋找有利地形地物隱蔽；按照指揮及時撤離現(xiàn)場，如果現(xiàn)實條件不允許，原地臥倒，等待救援； 四、在商場與集貿(mào)市場發(fā)生爆炸的應(yīng)對措施。 保持鎮(zhèn)靜，迅速選擇最近安全出口有序撤離現(xiàn)場；注意避開臨時搭建的貨架，避免因坍塌可能造成新的傷害；.注意避開腳下物品，—旦摔倒應(yīng)設(shè)法讓身體靠近墻根或其他支撐物；不要因顧及貴重物品而浪費寶貴的逃生時間；迅速報警，客觀詳細地向警方描述事件發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過。

五、收到恐嚇電話、短信或信件事件正確處理方法。 收到匿名恐嚇電話時，要保持鎮(zhèn)靜，對來電人的無理要求，不要馬上拒絕，通過商談的形式延長通話時間，盡可能從對方獲得最多的信息。

有來電顯示的電話機應(yīng)記下對方的電話號碼，否則可用寫字條、做手勢的方法示意身邊的人員，向電信局查詢電話號碼，有條件的可對恐嚇電話作錄音。

6.小學反恐知識

槍械基本知識： mp5，中近射程，因為全球暴頭意識的增加，使現(xiàn)在使用mp5的人越來越少了。

要點是：mp5蹲不蹲是無所謂的，準星影響不大，所以用mp5的就是移動中狂掃，不用停的。盡量瞄準對方頭部最佳。

m4，中近射程，更適合掃射；ak,aug ，中遠距離槍，近距離難控制。 提示：ak。

aug。m4，連續(xù)射擊，第四發(fā)子彈有大距離跳動。

要點：移動步伐，壓槍，射擊頻率，瞄準和手腕對鼠標的控制 槍法的目標無非是：最短的時間內(nèi)（瞄準），用最少的移動（步伐），消滅敵人。 1/移動步伐：反向急停式移動，碎步移動。

（1）反向急停：如向右平移過程中，按左平移的瞬間開槍。觀察準星你會發(fā)現(xiàn)：在你按左平移的那個瞬間，準星有明顯的迅速回收，這個時機開槍幾乎等同與站立不動開槍。

-訓練： 隨便自己建立個主機，對著墻，采用中距離，不停的左右平移。目標把子彈打在幾乎一個點上。

開槍時采用1-2發(fā)。時間太短了，開三發(fā)影響準星回收和下次的開槍。

移動距離為一個人的身體那么寬最好。 （2）碎步移動：不同于反向急停的是，碎步移動是你要停下來。

可以連續(xù)幾次向一個方向移動，每次都移動一個人的身體那么寬的位置，然后停下來。 看過vesslan教學demo 的注意一下他的移動無非也就分為這兩種。

-如上2種移動的優(yōu)點：移動距離小，準星回收快，準確率高。 -訓練，特別訓練移動時，自己對墻訓練和單挑的效果都不錯。

不建議打機器人。 /2壓槍：無論你是蹲著掃射，還是點連結(jié)合，注意從第四發(fā)子彈開始壓槍。

-很多人一提到壓槍馬上就想到的是掃射時的壓槍，其實采用單點和連射結(jié)合的方式時，也注意從第四發(fā)開始壓槍也非常的重要，而且效果奇佳。如ak，一個2連發(fā)，接著單點一發(fā)時瞄準對方頭部，第四發(fā)突然瞄準胸部偏上附近，立刻暴頭。

-訓練：注意第四發(fā)的時機。每次打cs之前，對墻做5分種壓槍練習。

堅持下來象heaton一樣在墻上寫幾個字不成問題。 /3射擊頻率： -遠距離：1-3發(fā)為頻率的點射，結(jié)合上面說的步伐移動。

新手注意遠距離絕對不要進行連續(xù)的掃射，雖然從心里因素來說可以給自己安全感，但很少會消滅對方的。 -中距離：vesslan教學demo 中的連射2發(fā)，然后快速連點三發(fā)，效果不錯。

頭2發(fā)瞄準對方頭部。后三發(fā)全都打在對方身上，對方必死無疑。

近距離：頭2發(fā)瞄準對方頭部，然后壓槍掃射是最長用的。參考vesslan的教學demo中。

訓練自己壓住30發(fā)子彈射擊三個不同的位置。 ----訓練：練習射擊，訓練地圖和 pod 都可以。

2這結(jié)合效果不錯。 每次練習前給自己定一個目標，循序漸進。

訓練地圖中的靶子，性質(zhì)就和我們真實世界當中，訓練打靶子一個性質(zhì)?？梢院芎玫奶岣呶覀兊纳鋼艏记桑Y(jié)合移動靶子，和步伐訓練。

然后再打機器人，對迅速提高自己或者保持自己的水平和狀態(tài)效果不錯。 瞄準和手腕對鼠標的控制： 1/從玩cs開始就要注意正確姿勢的使用： 使自己面向敵人/遠距離/前臂->粗瞄/中距離/手腕->精調(diào)/近距離/手指 2/增加自己預位射擊的練習，保持準星在頭部的高度，在cs 中你還要學會判斷，敵人會蹲移著出來還是站著跑出來， 放正你準心的位置，想象敵人站或蹲著時他頭部的高度， 開始也許你會感覺困難一些， 但之后連續(xù)的headshot，會讓你覺得自己的練習和思考是值得的。

敵人移動出來時， 準心跟著他的頭部開2-3槍， 如果預位射擊沒有成功，做短距離碎步或者急停式移動（根據(jù)情況判斷），然后用短距離鼠標控制方法，追瞄其頭部。 3/每個人都有自己喜歡的位置，也許你在這個位置信心更多，或者跟熟悉，那么你就盡量去搶站這樣的位置，然后通過學習別人，讓自己擅長的位置越來越多。

4/關(guān)于m4,ak的甩槍： 當你的準心放在敵人腰部或腿部的位置時， 開槍然后把準心快速的甩向敵人的頭部。 個人覺得首先需要加強的是自己打頭的意識，看國外demo 時，我們發(fā)現(xiàn)很多高手，在非常緊急的情況下，能迅速的抬起準星去瞄準頭部再開槍。

多做練習，方法很簡單，告訴自己把準星從胸部移動到對方頭部。難的是形成習慣。

要把這種移動形成習慣。----方法只有一個，做更多的練習。

5/削音器的使用：經(jīng)常用于偷襲，陰人的情況，開槍后，敵人不容易判斷自己的位置。 用于穿墻時，敵人也不容易確定自己的位置。

參考資料：反恐精英 CS_槍法訓練總結(jié)篇。

7.針對高校校園反恐大學生應(yīng)該怎么做

針對高校校園反恐大學生可以建立反恐團隊，加強防技措施等。

(1)建立反恐團隊。建立學校反恐怖防范工作領(lǐng)導小組，負責制定學校反恐怖防范工作方案，落實相關(guān)工作負責人職責。做好宣傳工作，安排救護傷員，制止恐怖事件等。

(2)加強學技防措施，適當演練，加強鍛煉。

(3)在宿舍或者教師注意身份不明人士，防止身份不明人員進入校園，教師或者宿舍。

(4)對周邊可疑人員、車輛和物品提高警惕，情況不對或有懷疑對象及時上報導師或保安室。

8.反恐防暴作文心得400字

思路：按照事情發(fā)展的時間順序，從正常上課，寫到突然的歹徒來臨，到這是防暴演練。最后說明防暴演練的重要性，說明以后大家遇到這種事情應(yīng)該怎樣做。

正文：

九月二十四日下午，我像往常一樣來到學校。午讀過后，第一節(jié)上課的鈴聲照常響起，我們本來下午第一節(jié)是音樂課，應(yīng)該去音樂教室，而走進教室的卻是楊老師。同學們在底下嘀咕著：這節(jié)不是音樂課么，怎么變成語文課了？楊老師沒說什么，只是讓大家打開語文練習講解起來。

這時，外面的廣播里傳來了大隊輔導員蔣老師的聲音。由于我們班的廣播壞掉了，所以聽不清說話的內(nèi)容，同學們也沒太在意。

過了大約五分鐘，突然響起了刺耳的警報聲。我起初以為是校門口經(jīng)過的救護車或警車發(fā)出的，也沒去在意。過了幾秒鐘，警報聲仍然響徹云霄，楊老師也離開講臺去窗邊張望。我這時才有點意識到，一定有什么事情發(fā)生了。只見楊老師有點神色慌地轉(zhuǎn)過身，大聲對同學們說：“歹徒來了！”這一喊，教室里頓時炸開了鍋。

接著，楊老師恢復了平常的干練、嚴厲，鎮(zhèn)定地對大家說：“快，把門窗都關(guān)上，保持安靜！”經(jīng)老師一指揮，本來像無頭蒼蠅的同學們終于找到了路。坐在一、四兩大組的同學立刻關(guān)上門窗，還拉上了窗簾，膽大的同學還從窗口向走廊張望，遠處好像傳來了隱隱約約的撞門聲。

坐在中間的同學兩邊都夠不著邊只能干著急。有的同學緊張得從座位上跳起來，一臉的慌張，手足無措地揮動著；有的同學則嚇白了臉，眼睛睜得滴溜圓，充滿了驚恐，縮在位置上大氣也不敢出……教室里一片寂靜，仿佛連空氣都凝固了。

直到老師又說了一聲歹徒闖進校園了，我才回過神來，想到了害怕，心“撲通，撲通”地跳個不停，無力地坐在座位上，腦海里想著：這不是真的，一定不是真的，歹徒怎么會闖進校園，怎么可能呢？我該怎么辦……

全班五十雙眼睛都緊緊地盯著楊老師。過了幾分鐘后，警報才漸漸平息，我一直懸在半空中的心也終于落了地。這時，我注意到，楊老師的嘴角微微浮現(xiàn)出一絲不易察覺的笑，這笑意蕩漾開來，我恍然大悟，這只是一次防暴演習。

同學們也注意到了楊老師的笑，都明白過來。楊老師站在講臺上，開始為我們講述這次防暴演習。如今，有越來越多的不良分子闖進學校傷人的案例在社會上發(fā)生，這也是我們小學生最需要提防的。

之所以這次不像以前防火、防震演習那樣讓我們提前知道，是為了增加演習的真實性。因為歹徒總是在我們毫無防備的情況下趁虛而入。這時候，我們都應(yīng)該聽從老師的指揮，臨危不亂，團結(jié)一心，見機行事，才能化險為夷。

這次的防暴演習讓我們學會了很多，再一次在我們心中敲響了警鐘！

9.幼兒園反恐防暴學習內(nèi)容

為進一步加強幼兒園的安全防范工作，提高師生對突發(fā)事件的應(yīng)變、逃生和自救能力，根據(jù)省教育廳和學校工作安排，結(jié)合幼兒園工作實際。4月24日中午，幼兒園邀請西寧市特警大隊宣傳科郭警官為全體教師開展了主題為“警民共建和諧校園，確保幼兒安全成長”的防暴反恐知識專題講座。

在講座中，郭警官結(jié)合一些典型性案例和近幾年發(fā)生的恐怖事件的特點，分析了當前國際、國內(nèi)的反恐形勢及幼兒園發(fā)生暴力事件形成原因和特點，并重點針對幼兒園安全的應(yīng)急處理程序和如何辨別可疑人員等做了詳細科學的指導。

通過這堂生動的安全教育講座，增強了全園教職工防暴反恐意識，使大家初步掌握了防暴反恐的基本技能和方法。今后，幼兒園將進一步強化各項安保措施，通過健全預案體系、安全主題教育、宣傳欄、QQ群、主題課等多種形式積極學習宣傳防暴反恐安全知識，構(gòu)建多層次、多渠道的安全教育體系，不斷提高幼師的安全防范意識，確保幼兒健康成長。