1.學(xué)生黨支部怎樣宣傳黨的知識

可以在校內(nèi)開辟宣傳欄，定期更新，內(nèi)容主要涉及貼近大學(xué)生生活的內(nèi)容。

舉行競賽。在網(wǎng)上或?qū)W校的活動場所，以基本知識為主，降低難度，設(shè)立小獎品，目的是發(fā)動更多的人通過競賽的準(zhǔn)備階段關(guān)注黨的基本知識和理念。

發(fā)起討論。在網(wǎng)上為主，涉及大學(xué)生日常生活，有爭論的話題，包括非黨員學(xué)生對黨員與組織的認(rèn)識，目的是讓大家在思考的基礎(chǔ)上自發(fā)與相互學(xué)習(xí)。

可以形成專門論壇，經(jīng)常性地開展，形成一個(gè)長期的活動。安排黨員進(jìn)行社會活動。

增加黨員社會實(shí)踐能力的同時(shí)，也以黨員是身份面向社會，展現(xiàn)黨員風(fēng)采，本身就是對黨宣傳。

2.高校學(xué)生黨建的主要內(nèi)容是什么

高校黨建工作是全黨事業(yè)的重要組成部分。

高校黨建工作的任務(wù)要根據(jù)黨的建設(shè)總?cè)蝿?wù)和高校黨建工作的實(shí)際需要而不斷調(diào)整。當(dāng)前，高校黨建工作的主要任務(wù)是：第一，緊緊圍繞黨的基本路線和教育方針，為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)；第二，堅(jiān)持用改革的精神研究新情況、解決新問題；第三，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針。

為此，高校黨建工作必須自覺堅(jiān)持圍繞中心抓黨建、抓好黨建促中心的原則，始終服從和服務(wù)于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、培養(yǎng)合格人才這個(gè)中心，并用完成中心工作的實(shí)際效果來檢驗(yàn)黨建工作的成效。要堅(jiān)持用改革的精神研究新情況、解決新問題，保證高等學(xué)校管理體制改革和學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)改革的順利進(jìn)行。

要堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針，進(jìn)一步解決提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力這兩大歷史性課題。各級黨組織必須重視黨的建設(shè)，切實(shí)做好黨務(wù)工作，加強(qiáng)對黨的干部和黨的組織的管理，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和黨的基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

要嚴(yán)格按黨章辦事，按黨的制度和規(guī)定辦事；要對黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)格要求，嚴(yán)格教育，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格監(jiān)督，堅(jiān)決克服黨內(nèi)存在的消極腐敗現(xiàn)象。

3.學(xué)校黨建工作包括哪些

一、加強(qiáng)思想建設(shè)，提高整體素質(zhì)。

緊緊圍繞黨的指導(dǎo)思想， 加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)貫徹黨理論、精神，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、時(shí)事政策，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范。

二、強(qiáng)化組織建設(shè)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力。 1、健全黨內(nèi)制度，提高黨內(nèi)生活質(zhì)量。

認(rèn)真落實(shí)“三會一課”制度、黨費(fèi)收繳制度、黨員學(xué)習(xí)制度、黨員發(fā)展制度等，以規(guī)范的制度管理，促進(jìn)提高黨內(nèi)生活質(zhì)量。 2、建立健全黨建工作目標(biāo)責(zé)任考核制度。

每個(gè)黨員根據(jù)年初制定的目標(biāo)工作任務(wù)，做好相關(guān)工作，促進(jìn)各項(xiàng)黨建工作的開展，把黨建工作落到實(shí)處。年終做好民主評議黨員工作。

3、加強(qiáng)黨員隊(duì)伍的管理與教育。根據(jù)上級黨委的年度工作計(jì)劃要求，認(rèn)真制定并落實(shí)好本支部的年度工作計(jì)劃。

在保證黨的常規(guī)工作正?；幕A(chǔ)上，不斷加強(qiáng)黨員的黨性意識、宗旨意識、組織意識教育，加強(qiáng)對黨員經(jīng)常性的教育工作，提高黨員素質(zhì)；圍繞學(xué)校中心工作，做好教師的思想政治工作，切實(shí)發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和政治核心作用。 4、發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

組織黨員開展豐富多彩的主題實(shí)踐活動。結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，樹立黨員干部形象，全體黨員在各自的崗位上發(fā)揮先鋒模范作用。

5、認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作。制訂本年度發(fā)展黨員計(jì)劃，努力做好骨干教師入黨工作，引導(dǎo)團(tuán)員青年及入黨積極分子靠攏黨組織，為黨組織補(bǔ)充新鮮血液奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

6、做好黨費(fèi)的收繳和管理工作，及時(shí)向上級報(bào)送有關(guān)報(bào)表和黨建信息。 三、抓好作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)拒腐防變能力。

1、堅(jiān)持貫徹民主集中制原則。完善領(lǐng)導(dǎo)班子的議事和決策機(jī)制，凡有重大事項(xiàng)均通過黨支部委員會研究。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、廣泛開展向全國和本地、本校先進(jìn)教師學(xué)習(xí)活動，大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神，規(guī)范教師從教行為，引導(dǎo)廣大教師努力成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

3、深化黨風(fēng)廉政建設(shè)。組織全體干部黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》，嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，深入開展“廉政文化進(jìn)校園”工作，加強(qiáng)黨員干部的廉潔從政教育，教職員工的廉潔從教教育。

開展反腐倡廉專項(xiàng)教育活動，不斷提高廣大黨員教師廉潔從教的思想認(rèn)識。 4、推進(jìn)學(xué)校民主化管理進(jìn)程。

5、做好校務(wù)公開工作。堅(jiān)持“公開、公平、民主”的原則，積極落實(shí)校務(wù)公開、黨務(wù)公開、“陽光工程”工作，學(xué)校的各項(xiàng)工作如發(fā)展黨員、師資培訓(xùn)、評優(yōu)評先、職稱評聘、年度考核、福利、財(cái)務(wù)開支等情況，均在校務(wù)公開欄中公示，同時(shí)經(jīng)常聽取教工對學(xué)校工作的意見和建議，大大增強(qiáng)教職工的工作主動性和積極性。

四、加強(qiáng)黨對群團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)，努力構(gòu)建文明和諧校園 1、發(fā)揮工會作為黨聯(lián)系教職員工的橋梁和紐帶作用。 健全學(xué)校教職工代表大會制度。

保障教職工參與學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利和對學(xué)校重大事項(xiàng)決策的知情權(quán)、參與權(quán)。 2、做好“黨建帶隊(duì)建”工作。

4.如何加強(qiáng)學(xué)校黨建工作

內(nèi)容預(yù)覽：黨組織負(fù)責(zé)組織、機(jī)關(guān)成員的政治思想、單位重大事件的抉擇。

對單位的發(fā)展起著舉足輕重的作用，嚴(yán)格的說它在單位中是統(tǒng)帥、是靈魂。新時(shí)期學(xué)校建設(shè)中黨建工作尤為重要，它決定著學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念和發(fā)展方向，組織的抉擇稍有不慎，將會影響學(xué)校的全盤發(fā)展，更有甚者會影響一代或幾代人的前途命運(yùn)。

面對知識經(jīng)濟(jì)到來的新形勢，學(xué)校黨組織務(wù)必確立正確的辦學(xué)思想，強(qiáng)化“發(fā)展性教育”的探索和實(shí)施，引導(dǎo)全校師生站在時(shí)代的“風(fēng)口浪尖”為社會的發(fā)展積極做好人才儲備。為此，學(xué)校黨建工作必須把好“五觀”。

一、樹立“以人為本”的科學(xué)發(fā)展“觀”十屆全國人大二次會議明確指出：“教育要堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展?！边@一科學(xué)的發(fā)展觀為我們進(jìn)一步深化教育改革指明料方向。

教育是一種培養(yǎng)人的活動，涉及千家萬戶，使與廣大人民的根本利益最密切的事業(yè)，黨組織在學(xué)校教育中堅(jiān)持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀并以此來統(tǒng)馭學(xué)校教育的各個(gè)方面的工作尤為重要。堅(jiān)持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，必須徹底轉(zhuǎn)變與人…… 你還沒注冊？或者沒有登錄？這篇文章要求至少是本站的注冊會員才能閱讀！ 如果你還沒注冊，請趕緊點(diǎn)此注冊吧。

5.如何推進(jìn)小學(xué)黨組織和黨的工作全

（一）、學(xué)校黨組織建設(shè)存在的突出問題：一是思想認(rèn)識上，重教學(xué)業(yè)務(wù)、輕學(xué)校黨建在當(dāng)前我國中小學(xué)實(shí)行校長負(fù)責(zé)制的體制下，一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)片面認(rèn)為，學(xué)校的發(fā)展必須以教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)條件等硬件建設(shè)為硬指標(biāo)、硬任務(wù)。

為了使學(xué)校在競爭中提高生存力，學(xué)校大量時(shí)間、精力和財(cái)力都在抓發(fā)展規(guī)模，造成黨建工作在文件中提得多，行動上落實(shí)得少，開會布置多，實(shí)際落實(shí)少；從事黨務(wù)工作人員（學(xué)校黨組織負(fù)責(zé)人）熱情不高、心思不穩(wěn)，以致黨建工作業(yè)務(wù)不精、理論水平不高，影響了黨建工作的效果和力度。二是領(lǐng)導(dǎo)體制上，重行政領(lǐng)導(dǎo)作用，輕黨組織的政治核心作用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)配備上，校長是一把手，書記（副書記）是二把手或三把手。

校長負(fù)責(zé)制體制下，校長的中心領(lǐng)導(dǎo)地位和作用明顯并強(qiáng)勢；而學(xué)校黨組織在執(zhí)行黨的路線、方針、政策上的保證監(jiān)督作用，參與學(xué)校重大決策與中層干部管理的作用，實(shí)施黨組織自身建設(shè)的作用，領(lǐng)導(dǎo)職工思想政治工作、學(xué)生德育工作和學(xué)校精神文明建設(shè)的作用等都未得到充分有效的發(fā)揮，學(xué)校黨組織建設(shè)薄弱。具體表現(xiàn)為，學(xué)校黨組織和黨員管理教育的各項(xiàng)制度不健全，黨員活動陣地缺失、黨建檔案材料不完善；黨組織活動不能夠很好地開展；學(xué)校黨組織的政治核心作用呈現(xiàn)弱勢，黨組織的凝聚力、號召力、戰(zhàn)斗力不強(qiáng)。

三是工作實(shí)踐中，重黨建工作形式，輕黨建實(shí)際效果。多數(shù)學(xué)校在黨建工作上只注重搞形式主義，以應(yīng)付的態(tài)度對待上級安排的任務(wù)。

例如，一些學(xué)校在安排政治活動的形式和內(nèi)容上都缺乏針對性，對社會和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)和學(xué)校工作的難點(diǎn)問題不能作深入的討論和深層次的思考；在參與學(xué)校決策方面，學(xué)校黨組織對具有方向性、全局性、長期性的重大問題只是停留在“點(diǎn)頭”和“搖頭”上，對于學(xué)校作出的決策，從來不做深入細(xì)致的調(diào)查研究，也不管決策的實(shí)施效果到底如何，黨組織參與學(xué)校決策就成了履行職責(zé)的一種形式而已，其政治核心作用根本無法發(fā)揮出來。在黨建活動方面，一些學(xué)校一般是把發(fā)展新黨員、召開生活會當(dāng)作主要內(nèi)容，在涉及全黨性的政治主題教育活動的安排（如創(chuàng)先爭優(yōu)活動等）上，活動時(shí)間大都集中在某個(gè)主題教育活動前后的幾個(gè)月。

“風(fēng)頭”一過，其活動也就可以擱起不問了，往往是“虎頭蛇尾”。至于活動的實(shí)效性，很少有人關(guān)心。

四是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制上，重班子配備，輕制度監(jiān)督從目前中小學(xué)校來看，黨政領(lǐng)導(dǎo)的設(shè)置一般采用三種方式。一是黨政分設(shè)，二是黨政互兼，三是黨政一人兼。

我市的直屬學(xué)校僅有鹿泉一中等5所學(xué)校實(shí)行黨政分設(shè)，其他7所學(xué)校均實(shí)行黨政一人兼。無論哪種形式，都有一個(gè)對黨政領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行有效監(jiān)督的問題。

由于主、客觀的原因，對校長、書記的監(jiān)督往往存在監(jiān)督不夠到位，實(shí)際運(yùn)作障礙等現(xiàn)象。學(xué)校黨組織和教代會的作用發(fā)揮得如何，常常不是基于制度的保證，而是取決于校長、書記的個(gè)人素質(zhì)。

同時(shí)，教育局黨委對書記、校長的監(jiān)督，一般還只是通過年度的工作檢查考核和聽取匯報(bào)掌握，難以做到有效監(jiān)督和科學(xué)評價(jià)。在黨組織難以監(jiān)督到位的情況下，就會出現(xiàn)決策失誤，處事不公，群眾不滿等后果，從而影響學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展。

五是隊(duì)伍建設(shè)上，重發(fā)展黨員，輕黨員教育與管理。各學(xué)校在發(fā)展黨員問題上都比較重視，能夠按照程序把那些政治成熟、業(yè)務(wù)精干、業(yè)績優(yōu)秀的教職工吸收到黨員隊(duì)伍中。

但是對黨員的后續(xù)教育與管理乏力，總是認(rèn)為學(xué)校應(yīng)以業(yè)務(wù)工作為主，以教學(xué)為主；對黨員后續(xù)教育和管理跟不上，造成入黨后黨員（預(yù)備）管理教育松懈，忽略了黨員教育在加強(qiáng)黨的建設(shè)中的重要作用。由于上述情況，造成黨組織建設(shè)在工作方法上缺乏創(chuàng)新，在組織實(shí)施上缺乏活力，黨建制度不完善、不健全，黨建活動不能科學(xué)、規(guī)范、有效進(jìn)行。

原因分析：1、一些學(xué)校把校長負(fù)責(zé)制當(dāng)成校長個(gè)人負(fù)責(zé)，導(dǎo)致產(chǎn)生“家長制”作風(fēng)。校長負(fù)責(zé)制中的校長是法人代表，依法行使學(xué)校行政管理職權(quán)，但必須按規(guī)定行使決策權(quán)，自覺接受黨組織監(jiān)督。

在實(shí)際運(yùn)作過程中，有的校長把對學(xué)校人、財(cái)、物的決策權(quán)視為私權(quán)，缺乏對黨組織應(yīng)有的尊重，重大問題決策不按規(guī)定程序，不定期向黨組織匯報(bào)工作，不主動征詢黨組織意見；有的學(xué)校黨組織負(fù)責(zé)人怕有“越位”之嫌，不敢大膽監(jiān)督，導(dǎo)致校長用“家長制”作風(fēng)管理學(xué)校。2、個(gè)別學(xué)校片面理解校長負(fù)責(zé)制對學(xué)校全面工作負(fù)責(zé)，導(dǎo)致學(xué)校黨組織建設(shè)不作為。

中小學(xué)實(shí)行校長負(fù)責(zé)制的目的是把黨組織從包攬一切繁雜的事務(wù)中解放出來，集中精力抓好干部隊(duì)伍和教職工隊(duì)伍的思想政治建設(shè)，幫助校長實(shí)施正確決策，凝聚員和廣大教職工在貫徹黨的教育方針，提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量中發(fā)揮先鋒模范作用和體現(xiàn)職業(yè)精神。在實(shí)際運(yùn)作過程中，有的黨組織負(fù)責(zé)人把校長對學(xué)校全面工作負(fù)責(zé)，視為不用黨組織負(fù)責(zé)，把黨組織的作用視為可有可無，導(dǎo)致該抓的事不敢大膽抓，該管的人不敢大膽管。

3、在大多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看來，學(xué)校的主要任務(wù)是教學(xué)，是提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校黨建雖然重要，但畢竟不是學(xué)校的中心工作。如果強(qiáng)調(diào)學(xué)校黨建工作，勢必影響學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

由于這種思想認(rèn)識的偏差，所。

6.學(xué)校（中學(xué)）黨建的特色工作可以是什么

“三有三無樹三氣”活動

1、黨員“三有”活動

(1)關(guān)鍵崗位有黨員

要求廣大黨員在工作中以學(xué)校發(fā)展為己任，胸懷全局、無私奉獻(xiàn)，服從組織安排，勇挑重?fù)?dān)，并能勝任本職工作，做到“我的崗位我負(fù)責(zé)、我的課堂我負(fù)責(zé)、我的班級我負(fù)責(zé)、我的工作請放心”，奮發(fā)進(jìn)取，敬業(yè)愛崗，樹立黨員的良好形象；

(2)困難面前有黨員

在急難險(xiǎn)重任務(wù)和各種困難風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)面前，講黨性、顧大局，沖在前、干在先，充分展示共產(chǎn)黨員風(fēng)采，做到平時(shí)能看出來、關(guān)鍵時(shí)刻能站出來、危難時(shí)刻能豁出來，努力以高尚的精神示范人，以優(yōu)良的作風(fēng)帶動人，以實(shí)在的業(yè)績感召人，以良好的形象影響人，為黨旗增光添彩，為群眾樹立榜樣；

(3)突擊攻關(guān)有黨員

要始終堅(jiān)持“解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)”的思想路線，緊密結(jié)合學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、教育教學(xué)方式創(chuàng)新和文化創(chuàng)新，不斷提升學(xué)校競爭力和教職工綜合素質(zhì)，并通過開展“三培養(yǎng)”（將優(yōu)秀教師培養(yǎng)成入黨積極分子，將普通黨員培養(yǎng)成優(yōu)秀骨干教師，將優(yōu)秀黨員培養(yǎng)成學(xué)校管理人才）等活動，提高黨員教師素質(zhì)，練就過硬本領(lǐng)，進(jìn)而敢于承擔(dān)重任，善于破解難題，勇于迎接挑戰(zhàn)，

2、黨員“三無”活動

(1)黨員身邊無事故

牢固樹立安全意識、充分認(rèn)識到“安全重于泰山”的真正內(nèi)涵，在實(shí)際工作中從自身做起，從身邊做起、人人當(dāng)好安全責(zé)任人，確保學(xué)校不發(fā)生安全事故，尤其是不發(fā)生重大安全事故。

(2)黨員身邊無糾紛

圍繞促進(jìn)學(xué)校和諧創(chuàng)先爭優(yōu)，各支部要能夠充分發(fā)揮維護(hù)穩(wěn)定的第一道防線作用，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，及時(shí)排查化解矛盾糾紛。共產(chǎn)黨員立場堅(jiān)定、旗幟鮮明，成為維護(hù)社會穩(wěn)定的骨干力量。同事間要能團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，與自身有關(guān)的矛盾糾紛，要多反省自我，多找主觀原因，嚴(yán)以律己，寬以待人，對身邊的矛盾能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，妥善化解身邊的糾紛，為創(chuàng)建和諧校園作出自己的努力

(3)黨員身邊無違紀(jì)

對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度要能模范遵守，帶頭執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)政策，通過自身的行動來帶動全體教職工的行動，進(jìn)而提高學(xué)校的執(zhí)行力。

3、樹立“三氣”

(1)浩然正氣

廣大黨員應(yīng)該一身正氣，帶頭講文明禮貌，帶頭講行為規(guī)范，帶頭營造健康向上的辦公室文化，同時(shí)在敢于對身邊的丑行陋習(xí)進(jìn)行勸導(dǎo)、批評。

(2)昂揚(yáng)銳氣

廣大黨員工作上應(yīng)積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，不斷更新教育教學(xué)思想，不斷改革教學(xué)方法，逆勢而上，工作效果明顯，工作業(yè)績突出。

(3)蓬勃朝氣

廣大黨員要能不怕困難，愈挫愈勇，堅(jiān)定信心，思想活躍，生機(jī)勃勃，始終保持良好的心態(tài)，始終充滿生機(jī)和活力。