1.如何養(yǎng)成幼兒勤儉節(jié)約的好習慣
1、飲食上，不挑食，吃多少，添多少，不剩菜剩飯，如果有剩菜剩飯，應該拿去喂牲畜。
2、生活不鋪張浪費，把錢用到該用的地方，有多的錢可以考慮積攢起來，以備不時之需。3、教育孩子多做家務，孩子做家務不要怕他累著了，這對他有好處。
4、可以讓他去接觸貧苦人家的孩子，讓他去體會，自己是多么的幸福，而自己應該向他們學習。5、告訴孩子，對待朋友不應當大手大腳，對朋友慷慨是應該的，但是要看是什么人，對什么事，以及這件事的意義，以及所產(chǎn)生的利與弊。
6、告訴孩子，掙錢不容易，生產(chǎn)勞動也不容易，所有的物質(zhì)都是別人辛勤勞動的來的。7、學會讓孩子換位思考，讓他知道，當自己是這種情形或者站在別人的位置上，該是怎么樣的。
8、少吃零食，多吃飯菜水果粗糧等類的。9、多給孩子講一講勤儉節(jié)約的故事，讓他從中得到啟發(fā)。
10、多鼓勵孩子，傳遞正能量，當他做對的時候就適當?shù)莫剟罨蛘吖膭睢?1、當然，要求孩子要做到這樣，首先父母就應該先做到，讓孩子耳濡目染，如果父母都做不到，何來要求孩子。
謝謝?。?！。
2.節(jié)約小常識（各方面的都要）
一、節(jié)電小常識
1、將計算機設置屏幕保護狀態(tài)，短暫休息期間，記得將電腦切換到“睡眠”模式，長時間不使用應自動關閉主機和顯示器。不需使用電腦時，把電源的插頭拔掉，一方面可以節(jié)能，另一方面還可以防止雷擊。
2、盡量選擇小一些的顯示屏，一臺17英寸的顯示器要比14英寸的顯示器耗能多35%，筆記本電腦要比臺式電腦的能耗低。顯示器的亮度太高不僅耗電而且影響視力。平時注意對電腦的清理也是很重要的，過多的灰塵會導致電腦的運行能耗增大。
3、假設每天開啟空調(diào)的時間為10小時，空調(diào)每調(diào)高1度就能省半度電。把空調(diào)設在26度以上，并經(jīng)常使用睡眠狀態(tài)，不用時把電源插頭拔掉也是節(jié)電的好主意。
二、節(jié)水小常識
1、將衛(wèi)生間里水箱的浮球往下調(diào)2厘米左右，第次沖洗可以節(jié)約3升左右的水。
2、洗手間安裝感應水龍頭，遏制使用間歇水的流失也是可以省水的。
節(jié)約用水常識
1、不要把煙灰、剩飯、廢紙等倒進馬桶用水沖。盡量使用貯水量小的抽水馬桶或在廁所蓄水箱里裝一個節(jié)水裝置。
2、淋浴器安裝節(jié)水龍頭，選擇較短，不用太長水管的淋浴器。
3、經(jīng)常檢查自來水管的水龍頭和水管，看看是否漏水?？稍谒堫^上裝個流水控制器，可以節(jié)約大量用水。還可在水龍頭處寫上“請注意節(jié)約用水”，時刻提醒你節(jié)約用水。
4、洗刷餐具、洗果蔬、洗手、洗臉、刷牙等不要讓水龍頭一直開著。
5、盡量少用洗衣機，因為用洗衣機洗衣服要比手工洗衣服耗水量多一倍。為節(jié)約用水，除被子、床單等大件用洗衣機洗，其它小件衣服用手工洗為好。
6、采取綜合利用、一水多用的辦法節(jié)水。如淘米水可用來澆花，注意不要中午澆花，因為水易蒸發(fā)，也不利于花草生長；洗臉水可用來洗衣或洗腳；洗衣服的水可用來沖廁所等等。
7、下雨時，用盆、桶將雨水收集起來擦地板或門窗等。（辦公室收集）
這個網(wǎng)有更為詳細全面的小竅門，自己參考下
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3.節(jié)約小常識的小短文十個字
是，我該怎么做呢？首先，我發(fā)現(xiàn)每個學期結(jié)束的時候，都會有好多作文本、練習本和英語抄沒有用完，有的本子甚至才用了幾頁。要是在往常，我肯定會不屑一顧
地把它們通通扔掉，換上嶄新的本子。但是，我現(xiàn)在是一個節(jié)約小達人，我一定不能浪費。要好好利用它們，我拍拍腦袋，想出了一招。我把每本本子中沒用完的紙
張撕下來，用訂書機分門別類地把它們裝訂在一起，再給它們分別裝上一個新的封面，一本不花錢的作業(yè)本就這樣誕生了。用它們寫作業(yè)時，我的心里美滋滋的，因
為它們是我節(jié)約的成果。
4.如何培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約的好習慣
現(xiàn)在的物質(zhì)條件好了，很多的家庭都是很寵著孩子，怕孩子餓著，給她準備了很多好吃的，各種進口的食品，各種水果，孩子基本上沒有什么需求，因為不用要什么手邊就各種準備充分，孩子也少了那么點期待，沒有期待就沒有滿足感，孩子也就少了那么點歡樂，其實，對一種東西的小期待，是孩子時期一種很獨特的心情，家長應該學會教孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，不是讓孩子餓著，而是對她自己的生活有一個小規(guī)劃，讓她從小學會怎么分配自己的金錢。
方法/步驟和孩子一起做一個約定，周幾是采購日，給孩子一定數(shù)額的錢讓他自己去挑選零食。和孩子一起約定一周去超市采購一次，例如我們家是周六，給孩子50元錢，讓她去選購這一周的糖果和零食，當然家長必須審核，以免買到雜牌子的東西，孩子在這一個周內(nèi)只能吃這些零食，吃完了就沒得吃了，這樣，慢慢地，孩子就會自己在周六買回來之后就做一個小規(guī)劃，每天吃幾個糖果，每天吃多少零食，才能每天都有的吃，非采購日不能要求去買東西吃。
教會孩子不要浪費糧食。帶孩子去參觀農(nóng)民伯伯種菜的過程，告訴她糧食是得來不易的，農(nóng)民伯伯付出了很多的辛苦，所以，吃東西的時候能吃多少就弄多少，不要一下子弄很多也吃不了，浪費。
家長也要以身作則，每次吃飯都“光碗”！如果孩子有需求，那么一定要完成一件好事才能滿足。如果孩子看到別人有一個好東西也想要買，那么可以滿足，但是孩子必須做一件好事才能得到，讓她知道天下沒有免費的午餐，想得到什么就要先付出，任何東西都是得來不易的。
和孩子一起體驗賺錢的辛苦?？梢越o孩子一些賺錢的體驗，例如幫助周圍的人賣東西，自己擺攤，和爸爸媽媽一起上一天班，讓她知道賺錢的辛苦，才能知道珍惜自己所擁有的金錢。
給孩子一個儲存罐。讓孩子從小有一個攢錢的意識，每次買東西剩下的錢都可以自己存起來，自己存起來的錢可以自由支配，每次想買什么的話，如果自己有錢可以自行購買。
讓孩子從小學會積累。這對于孩子來說是很重要的，我不希望自己的孩子是一個月光族。
END注意事項現(xiàn)在的孩子很多上班之后都是月光族，其實，這就是一個很現(xiàn)實的問題，孩子從小不知道積累，不知道節(jié)約，所以，讓孩子從小有一個節(jié)約的好習慣是很重要的。
5.中班節(jié)約處處有教案
【設計意圖】 水是人類賴以生存的生命線。
我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家，也是全球人均水資源最貧乏的國家之一，然而，中國又是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建設節(jié)約型社會的工作中，節(jié)約水資源是其中重要的一條，建立發(fā)展節(jié)水工程、加大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)約，不僅是省錢，更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護我們的環(huán)境，保護我們的明天。
在孩子的生活和游戲中，水能給他們帶來很多的樂趣：小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實驗、奇妙的水車、顏色變變變等活動中，幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給征服了。與此同時，我們也應該讓孩子了解國家水資源缺乏，并且已經(jīng)給人類的生活帶來了影響的現(xiàn)狀，由此，我設計了《節(jié)約用水從我做起》的活動，培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識，使他們從小就樹立節(jié)約的觀念，大力宣傳讓身邊的每個人都知道節(jié)約用水，人人有責。
【活動目標】 1、讓幼兒了解國家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護環(huán)境的責任心。 2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道。
【活動準備】 一、知識經(jīng)驗準備： 1、幼兒通過開展與水相關的主題活動已經(jīng)了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關系。 2、讓幼兒在家長的引導下觀察記錄生活中浪費水資源的不當行為，并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。
二、物質(zhì)材料準備： 1、多媒體宣傳片：地球的“渴”望。 2、教師設計好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。
【活動過程】 一、談話導入活動 1、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用途呢？ 幼：可以喝的；可以用來吹泡跑，玩游戲；可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳…… 2、提問：如果世界上沒有了水，會怎么樣呢？ 幼：人就沒有水喝就會活不下去了；我們都會很臟沒有水洗澡；小動物也會沒有水喝的，花和樹也會枯死了；世界上就沒有大海了…… 二、觀看多媒體宣傳片，請幼兒說說都看見了什么？。
6.如何讓幼兒在日常生活中學會節(jié)約
教孩子禮儀，就是教孩子優(yōu)雅地過一生。
從心理學上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關系，有利于打開局面，發(fā)展事業(yè)。當孩子懂得尊重他人，理解他人，形成良好的行為習慣，他就會被別人接納，受大家歡迎，就會有很多的朋友，讓孩子終身受益。
教孩子禮儀，就是教孩子養(yǎng)成良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣，表現(xiàn)出良好的行為禮儀、儀表儀容和交往禮儀。根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律特點 ，禮儀教育必須具有生活性、經(jīng)驗性和適宜性，必須關注幼兒的生活，讓幼兒全身心、多感官地投入到以觀察、操作、交往和表達為主要內(nèi)容的各項活動中。
因此，將禮儀教育滲透于幼兒一日生活中，是行之有效的辦法。一、從入、離園開始，養(yǎng)成良好的禮儀習慣良好的開端等于成功的一半，主動、積極熱情地向別人“問好”、“問早”給別人留下良好的第一印象，是一個人講禮儀獲得好感的開始。
早晨幼兒入園一聲“老師早！小朋友早！”融洽了師生關系，拉近了同伴的距離，也調(diào)動了幼兒的情緒。每天早上，孩子、教師、家長見面行90°鞠躬禮，互相問好，看似形式，但長期堅持會提醒人們交往就要躬下身來，互相尊重，接下來交往中，矛盾就會大大減少。
離園時，培養(yǎng)幼兒主動同老師、小朋友說“再見！”經(jīng)過一天的幼兒園生活，孩子們就要離開幼兒園了，一聲“再見”有對下一次見面的期待，也有對今天友誼的依戀；同時也告知老師，我要走了！知道孩子跟誰走。簡單的一句“再見”讓孩子養(yǎng)成做事善始善終的習慣，這樣簡單和年復一日的問候，就會在孩子心中埋下行為禮儀的種子，終將結(jié)出文明的果實。
二、生活活動中，隨機進行禮儀教育（一）洗手時經(jīng)常見到這樣的情況：幼兒洗手時手沒洗干凈，衣服弄濕了，玩水、擁擠的事時有發(fā)生。洗手時應教會幼兒順著水流，手心手背搓擦清洗干凈。
集體洗手時，應當先后有序，互相謙讓，注意節(jié)約用水，不要把水龍頭開得太大，以免濺濕衣服；自己洗手時，不要玩水，洗完后將水龍頭關緊，保教人員應當經(jīng)常提醒、督促、示范。為此，我們將洗手編成了“兒歌”：小小手，小小水；先到洗，不擁擠；勤洗手，好習慣。
孩子們一邊念一邊洗，洗手也成了好玩的游戲，孩子愛上了洗手。（二）用餐時幼兒的進餐習慣直接關系到他們的生長發(fā)育，對幼兒來說是一件很重要的事情。
于是，我們有針對性地在就餐前、餐中、餐后三個環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習慣。餐前聽音樂、講故事、聞味道、猜飯菜，調(diào)動幼兒口味。
教幼兒齊念節(jié)約糧食的感恩詞，感謝農(nóng)民辛勤勞動。感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師辛勤教導，讓幼兒從小對糧食產(chǎn)生敬畏之心，對別人的勞動要有感恩之心，孩子吃起飯菜更加香甜可口，更加愛惜糧食。
餐中，坐端正、不挑食，吃飯喝湯不出聲。餐后，幼兒收拾自己碗筷、桌子，把嘴巴擦干凈。
同時，把用餐禮儀編成兒歌；盤中餐，來不易；老農(nóng)汗，師長情；不挑食，吃干凈；食不語，收碗筷；好習慣，要堅持。這樣的用餐禮儀在孩子們心靈中留下深刻的印象，男孩子一個個像紳士，女孩子一個個像淑女，一舉手、一投足，甚是優(yōu)雅。
（三）午睡時幼兒午睡質(zhì)量的好壞也直接關系到孩子的生長發(fā)育，尤其是對大腦的發(fā)育影響甚大，因此，幼兒園老師應認真組織幼兒午睡。睡前，營造良好的睡眠環(huán)境，培養(yǎng)幼兒有順序地穿脫衣服、鞋、襪，并疊好放好，教師可以讓幼兒聽聽音樂、念念兒歌，安定情緒。
要注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，不說話、不吵鬧，眼睛一閉睡著了，天天午睡身體好。起床后，指導幼兒快速按順序穿好衣服，收拾整理床鋪。
“搖啊搖，搖啊搖。好寶寶，要睡覺。
不吵鬧，靜悄悄。小花被，蓋蓋好。
兩只手，放放好。乖娃娃，睡著了?！?/p>
一首禮儀兒歌再現(xiàn)整體午睡情境。其它生活活動中，也滲透相應的禮儀教育。
幼兒喝水時，小水杯，雙手拿；接好水，慢慢走；小心喝，不浪費；小水杯，歸原位；入廁時，不擁擠；大小便，沖洗凈。長期堅持做一件事叫習慣，要讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣就需要長期堅持。
幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，會讓孩子身體更健康，生活更方便。三、游戲活動中，鞏固禮儀行為游戲是幼兒園教育最普遍也是最基本的形式。
通過游戲，幼兒將學到的東西親身體驗，加深印象，將禮儀教育滲透于游戲活動中，孩子們自然而然習得禮儀。盡量避免簡單的說教，幼兒學習禮儀興趣更濃。
如讓幼兒玩“做客”的游戲，引導幼兒學做禮貌的小主人，文明的小客人，讓幼兒在游戲中了解一些做客的禮儀。玩“逛超市”的游戲，教導幼兒學會輕拿輕放物品，排隊等候，使用禮貌用語等禮儀習慣。
戶外游戲時，教育幼兒不推不擠，團結(jié)協(xié)作，發(fā)生矛盾時會主動道歉，學會交往、學會合作，做團結(jié)友愛、互相幫助的好朋友。四、教學活動中，滲透禮儀知識（一）集體教學活動中，滲透禮儀知識集體教學活動中，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
安靜有序的學習環(huán)境是孩子學習的基本保障，讓孩子學會傾聽別人講話，別人講話時不插嘴，回答問題前舉手，不大聲吼叫，輕輕地翻看圖書，擺弄學具，會收拾整理圖書。良好的學習習慣，有利于讓幼兒做事思路清楚，注意力更加集中。
7.幼兒園應該從哪些方面入手來培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的習慣
如何養(yǎng)成幼兒勤儉節(jié)約的好習慣 幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)是幼兒園教育工作中一項非常重要的任務，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣是培養(yǎng)的內(nèi)容之一。
勤儉節(jié)約在詞典里的意思是：勤勞而節(jié)儉。從古至今，勤儉節(jié)約始終是我們中華名族倡導的優(yōu)良美德，古有“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”，今天我們提倡“節(jié)約光榮，浪費可恥”。
隨著建設“節(jié)約型社會”的理念不斷深入，作為教育的啟蒙階段，我們幼兒園老師應該從幼兒生活、學習的點點滴滴做起，逐步養(yǎng)成其勤儉節(jié)約的良好習慣。那么，如何養(yǎng)成呢？在此，我想拋磚引玉，談談粗淺的認識和見解。
一、建立規(guī)范，堅持貫徹。 “沒有規(guī)矩，難成方圓”，任何一個集體、一種行為都應有一定的規(guī)范。
勤儉節(jié)約是一種良好的行為習慣，對于剛踏入社會的幼兒而言很難做到，教師應該將其細化到各行為規(guī)范中，并督促幼兒堅持貫徹，從而逐步養(yǎng)成其勤儉節(jié)約的好習慣。 對于不同年齡階段的幼兒，勤儉節(jié)約的培養(yǎng)重點是不同的，與其相對應的行為規(guī)范也是不一樣的。
小班幼兒年齡小、各方面能力都比較弱，培養(yǎng)的側(cè)重點應放在“節(jié)約”方面，指導幼兒從自我的小事做起，初步養(yǎng)成節(jié)約的良好習慣。如進餐時不挑食、不剩飯菜；洗手時不玩水；知道愛護公物，用兩手輕搬輕放椅子，玩玩具時能做到輕拿輕放等。
進入中班后，幼兒的動手能力明顯增強，我覺得培養(yǎng)的重點應在“勤”字上。除了愛護公物、不拖拉桌椅、不浪費水以外，更多地應培養(yǎng)其初步的生活自理能力，如穿脫衣褲、系鞋帶、疊被子、幫助大人做力所能及的小事等。
大班的孩子經(jīng)過兩年的幼兒園生活、學習，各方面能力都有所提高，對集體、社會的關注也越來越多，除了鞏固前兩個階段的內(nèi)容外，還應將勤儉節(jié)約的良好習慣輻射到班集體中、家庭中。幼兒輪流當值日生，為班級服務；在家告訴爸爸媽媽洗完手及時把水龍頭關緊，用完電燈就把開關關掉，看完電視、用完電腦就關掉電源，上街如果路途近就盡量步行…… 規(guī)范制定后就應長期堅持貫徹，不要“三分鐘熱度”，忽冷忽熱。
而且所制定的行為規(guī)范，全班工作人員要人人皆知，了然于心，做到統(tǒng)一標準同監(jiān)督。這樣，勤儉節(jié)約的良好習慣才能很好地培養(yǎng)起來。
二、抓住契機，循序漸進。 幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成是一個漫長而曲折的過程，需要成人的反復督促、幼兒的不懈努力，勤儉節(jié)約的良好習慣也同樣如此。
在幼兒園生活、學習的點點滴滴中，到處都有“勤”和“儉”的體現(xiàn)，教師要做個有心人，抓住每一次的教育契機，不斷鞏固幼兒“勤”、“儉”的意識，使勤儉節(jié)約逐步成為幼兒自覺的行為習慣。 晨間來園時，我們會鼓勵幼兒和老師一起整理活動室、照料自然角。
有的孩子來園比較早，他們能主動和老師一起勞動：給自然角的植物澆水、給小魚換水、擦拭桌椅、擺放玩具等，忙得不亦樂乎。對這一積極行為，我會在全班幼兒面前加以表揚，從而鞏固他們愛勞動的情感，同時激勵其他幼兒向他們學習。
積極行為要加以肯定，不良表現(xiàn)也應及時糾正。如區(qū)域游戲中有個別幼兒不愛護玩具，亂扔亂放，有的甚至破壞玩具材料；喝水環(huán)節(jié)中，有的幼兒因和同伴說話而將水潑灑在地上，有的幼兒將喝剩的水倒入水池，等等。
針對這些情況，老師應及時制止，并可以組織全班幼兒進行評議。通過大家的討論達成共識，知道哪些行為是不應該的，從而糾正個別幼兒浪費的不良行為。
另外，勤儉節(jié)約的良好習慣不是一日養(yǎng)成、一事促就的，而且幼兒年齡小，行為習慣反復多變，所以針對幼兒的行為表現(xiàn)給予及時的反饋是非常重要的。勤儉節(jié)約的養(yǎng)成是一個循序漸進的過程，老師應善于發(fā)現(xiàn)教育的契機，幫助幼兒從小事入手，不斷鞏固良好行為。
三、借助媒介，正面誘導。 勤儉節(jié)約是一種行為習慣，是人的主觀思想在行動上的體現(xiàn)。
要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣只憑老師的說教是不夠的。學齡前的幼兒理解能力還不強，對于這種理性的行為習慣更是難以理解。
我們應該針對幼兒的年齡特點，借助他們感興趣的事物，如兒歌、故事、游戲等，從正面誘導幼兒養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣。 幼兒剛?cè)雸@時我們都會教他們?nèi)绾握_洗手，經(jīng)常采用的方法是配上兒歌《洗手歌》：“擰開龍頭沖沖沖，擦擦肥皂搓一搓。
搓搓手心和手背，換只小手再搓搓。沖沖沖，沖手心，沖沖沖，沖手背。
關上龍頭甩三下，擦干手心和手背，小手洗得真干凈?！庇變阂贿吥顑焊?，一邊洗手。
兒歌念完了手也洗好了，這不但控制了幼兒洗手的時間，還潛移默化地培養(yǎng)了幼兒節(jié)約用水的良好習慣?！颁z禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這首古老的詩我們都會背誦，從詩作中我們看到了農(nóng)民勞作的艱辛，懂得了每一粒糧食的來之不易。
我們可以教幼兒吟誦這首詩，并借助相關圖片向幼兒介紹詩中所描寫的情景，從而達到教育幼兒愛惜糧食的目的。另外，通過幼兒最感興趣的游戲也能養(yǎng)成其勤儉節(jié)約的好習慣。
如體育游戲“螞蟻搬豆”、生活游戲“給娃娃穿衣服”、手工游戲“紙盒制作”等。 四、家園協(xié)作，共塑榜樣。
幼兒與家人、老師、同伴生活在一起，他們勤儉節(jié)約的優(yōu)良品德都是幼兒學習的榜樣。家人是幼。
8.幼兒園大班國學勤儉教案
設計意圖：
勤儉節(jié)約是中國人的傳統(tǒng)美德，然而，近年來隨著人們生活水平的提高，許多人漸漸淡忘了這個傳統(tǒng)美德。許多家長本著“再苦不能苦孩子”的觀點，對孩子在生活上照顧得無微不至，物質(zhì)上有求必應，出現(xiàn)了一些孩子在吃、穿、行上的攀比現(xiàn)象。在幼兒園經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)只咬一口就被扔掉的點心、沒關的水龍頭、畫了聊聊數(shù)筆的圖畫紙……看著這些無謂的浪費，我深深感到，要繼承和發(fā)展中華民族這一傳統(tǒng)美德，必須從娃娃抓起。結(jié)合我們的孩子在幼兒園學習和生活中存在很多浪費的現(xiàn)象，我設計了這節(jié)課。
活動目標：
1.通過活動使幼兒懂得節(jié)約的重要性。
2.懂得節(jié)約要從平時的一點一滴做起。
3.使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。
活動準備：
1.收集廢棄的牙膏管若干。
2.生活中有關節(jié)約和浪費的多媒體課件。
3.自制教玩具。
活動過程：
一、以操作“擠廢棄的牙膏管”引入，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏。理解浪費的概念。
二、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，討論生活中的浪費現(xiàn)象。
討論：你在生活中還看到了哪些浪費的現(xiàn)象？（請幼兒回答）
三、觀看PPT，引導幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的浪費現(xiàn)象，了解相關節(jié)約的方法。
過渡語：老師這有一些圖片和錄像，我們一起來看看。
（一）觀看PPT： 餐桌上的浪費和饑餓的孩子。
提問：你看到了什么？為什么要節(jié)約糧食？生活中我們應該怎么做到節(jié)約糧食？（幼兒講述）
（二）觀看錄像：幼兒洗手和餐后漱口的情況和缺水的現(xiàn)象。
提問：他們是怎么洗手、漱口的？浪費水會造成什么情況？我們應該怎么做到節(jié)約用水？（幼兒講述）
（三）觀看錄像：幼兒畫畫紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹木。
提問：你看到了什么？我們應該怎么樣節(jié)約用紙？廢舊物品可以如何再利用？垃圾要如何分類？（幼兒講述）
（四）教師幫助幼兒提煉節(jié)約的三種方法。
四、運用節(jié)約統(tǒng)計表，強化幼兒的節(jié)約行動。
1. 師介紹節(jié)約統(tǒng)計表，對幼兒的操作提出要求。
2. 幼兒根據(jù)自己平時生活中的節(jié)約行為，進行操作黏貼。
3. 教師對節(jié)約行為進行統(tǒng)計，小結(jié)。
六、活動延伸：“爭當節(jié)約小能手
活動反思：
這節(jié)社會性活動我主要通過：
1. 通過“擠廢棄的牙膏管”的操作活動為切入點，給幼兒浪費的概念。
2. 開展“說說我們身邊的浪費現(xiàn)象”活動。讓孩子們深刻體會，浪費現(xiàn)象普遍存在我們身邊。
3. 開展“觀看圖片和視頻”。像洗手、漱口、畫畫等這些現(xiàn)象其實在平時生活中很常見，但都不被孩子們重視。當把這些現(xiàn)象以“曝光”形式展現(xiàn)在他們面前時，他們才發(fā)現(xiàn)樹立節(jié)約意識的緊迫性和必要性。讓幼兒了解資源的緊缺，認識環(huán)境的惡化，感受到勤儉節(jié)約保護環(huán)境的重要性。
4. 開展“共同尋找節(jié)約的辦法”。孩子們通過發(fā)現(xiàn)在在幼兒園、生活中存在的浪費現(xiàn)象，一起討論解決問題的辦法。讓幼兒意識到，從“不剩飯、不撒飯，把碗里的飯吃干凈；洗完手關上水龍頭，洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用，在家循環(huán)節(jié)約用水；紙張兩面都能利用，然后再用來折紙，達到物盡其用的目的，等身邊小事做起，讓幼兒對勤儉節(jié)約有了一定的認識，讓節(jié)約意識在孩子幼小的心靈生根、發(fā)芽、長大?！?/p>
另外，為了是目標落實到日常生活中，我精心設置了“節(jié)約小能手”記錄環(huán)節(jié)。首先，記錄表中的四個項目是幼兒生活中比較有代表性的，寫有幼兒號數(shù)的黏貼紙和合計欄便于教師和幼兒了解某個孩子的節(jié)約情況。便于幼兒根據(jù)記錄表來提醒自己在這方面做好節(jié)約。
勤儉節(jié)約，不是這一節(jié)活動，就可以達到成效的，所以在最后活動延伸環(huán)節(jié)，我將“爭當節(jié)約小能手”活動具體的落實到幼兒的一日生活當中，在班上開展“爭當節(jié)約小能手”的評比活動，每天一張進行統(tǒng)計，每周評選一次，同時值日生要做好監(jiān)督檢查。
在組織社會性活動中我也有許多的困惑：
1.提供對照的畫面能否增強活動的有效性。
2.像這樣的社會性活動，是否需要在集中教育活動中開展。
